TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK



Hasonló dokumentumok
TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

KÖVETELMÉNYEK. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár Tantárgy oktatója és beosztása. Dr. Márton Sára főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Vassné dr. Figula Erika főiskolai tanár

KÖVETELMÉNYEK. A pedagógia oktatásának elméleti, gyakorlati kérdései Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár Tantárgy oktatója és beosztása

KÖVETELMÉNYEK. 20. századi reformok és hagyományok. Tantárgy oktatója és beosztása Dr. Vincze Tamás főiskolai adjunktus

KÖVETELMÉNYEK 2015/16-os tanév, II. félév

KÖVETELMÉNYEK. Anyanyelvi tantárgy-pedagógia III. Tantárgy kódja TAB 1312 Meghirdetés féléve 4. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Prezentáció és íráskészségfejlesztés. tanulmányokhoz

KÖVETELMÉNYEK. Személyiségfejlődés és viselkedési zavarok Tantárgy kódja. Vassné Dr. Figula Erika főiskolai tanár Tantárgy oktatója:

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

Környezetegészségtan 3 vizsga KTAK126 Mandl Károly Földtudományi alapismeretek 4 vizsga KTAK105 Dezsény Zoltán

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Neveléselmélet, nevelésfilozófia

KÖVETELMÉNYEK. Nevelés és oktatáslélektan Tantárgy kódja PDM 1004 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont: 4 Heti óraszám 2+0

KÖVETELMÉNYEK II. félév

KÖVETELMÉNYEK. a) A foglalkozásokon való részvétel: a TVSZ. előírásai az irányadóak

KÖVETELMÉNYEK félév

Szak neve: Egészségfejlesztő mentálhigiénikus, pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzés

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. A tanulói személyiség megismerése. Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 2 Konzultációs óraszám: 6

KÖVETELMÉNYEK. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár Tantárgy oktatója és beosztása. Dr. Márton Sára főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

Apor Vilmos Katolikus Főiskola SZENÁTUSÁNAK HATÁROZATAI

VÉGZİS HALLGATÓK KREDITELLENİRZÉSE PEDAGÓGIA SZAK. Név: Neptun kód: Szakirány / specializáció: 1. ALAPOZÓ ISMERETEK (összesen 20 kredit)

KÖVETELMÉNYEK. A jegyzet: A magyar nyelv könyve (főszerk.: A. Jászó Anna). Trezor Kiadó. Budapest, 2008.

Érvényes: 2015/2016. tanévtől. Média-, mozgókép- és kommunikációtanár

A GYAKORLATI KÉPZÉS RENDJE

Az osztatlan tanárképzés. ELTE BTK szeptember 1.

Követelmények. Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 3 Konzultáció óraszáma 2+0. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős tanszék kódja

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

KÖVETELMÉNYEK félév. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Torkos Katalin, Ph.D.

A GYAKORLATI KÉPZÉS RENDJE. 2015/2016. tanév. II. félév

KÖVETELMÉNYEK. A neveléstudomány értelmezései

Neveléstudományi mesterszak az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Karán

Vizuális- és környezetkultúra tanári szak mesterképzés A VIZUÁLIS- ÉS KÖRNYEZETKULTÚRA TANÁR SZAK BEMUTATÁSA UTOLJÁRA INDÍTVA

2007. szeptemberétől

A műszaki és humán szakterület szakmai pedagógusképzésének és képzők hálózatának fejlesztése

Gyógypedagógia BA (AL)_2011 (GYPL-B_2011)

Hittanár-nevelőtanár BTHBV50* ÓSZBV15* ÓSZBV17* BTHBV56. _ sz 0 BTHBV51* ÚSZBV35* ÚSZBV37* BTHBV58 DOERV11* DOERV20* DOERV17* DOERV19.

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Logisztika. tanulmányokhoz

Tantárgyi program. 9. A tantárgy hallgatásának előfeltétele, előképzettségi szint: 10. A tantárgy tartalma:

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy oktatója és beosztása Dr. Tóthné Gacsályi Viktória főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK. Dr. habil. Brezsnyánszky László Tantárgyfelelős szervezeti egység kódja

Társadalomismeret képzési ág (BA) Informatikus könyvtáros alapszak től fölvett hallgatóknak

- 1 - Szent-Györgyi Albert Általános Iskola. TÁMOP-3.1.4/08/2/ Munkaterv

KOSÁRLABDA RÉSZTVEVŐ CSAPATOK FIÚ

- Csecsemő- és kisgyermeknevelő adatlap mintatanterv: pdf/ htm tantárgyleírások

ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR NEVELÉSTUDOMÁNYI TANSZÉK A BA SZINTŰ TANÍTÓKÉPZÉS TANTÁRGYI PROGRAMJA

Tantárgyi program 2014/2015. tanév, 1. félév

(Figyelem! A kurzusok meghirdetése a mindenkori személyi állománytól függ.)

KÖVETELMÉNYEK. Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 (elmélet)

Kétegyházi Márki Sándor Általános Iskola Különös közzétételi lista

SPB : SPB1306

2011-ben elért csúcseredmények:

SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK. gazdasági és jogi szakfordító és lektor (A/anyanyelv/ és B/idegen nyelv/ megnevezése)

Felkészít? tanár: CSATÁRI NÓRA, BÁNKNÉ ZSEB?K PIROSKA

Követelmények. A tanítás mestersége Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója

TANEGYSÉGLISTA (MA) ESZTÉTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA) A SZAKOT GONDOZÓ INTÉZET: ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK A SZAKRÓL: A mesterképzési szak megnevezése:

Környezetvédelem ( 3-4-.évfolyam ) 1. Budapest Sütő Lászlóné Batthyány Ilona Általános Iskola. 3. Bonyhád Scheiber Györgyné Vörösmarthy Ált.Isk.

KÉPZÉSI TEMATIKA 2013/ félév

Kódja: GA_FIT2KTVN GA_FIT2KTVL

KÖVETELMÉNYEK. Általános- és fejlődéslélktan Tantárgy kódja SPB 2101 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 5 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.

2010/2011. TANÉV II. FÉLÉV LEVELEZŐ TAGOZAT

Energiahordozók I. kommunikációs dosszié ENERGIAHORDOZÓK I. ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA-GAZDÁLKODÁSI SZAKIRÁNY TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Tanegységlista Történelem alapszak (BA), régészet szakirány től fölvett hallgatóknak

Szabad bölcsész, film szakirányosok és film minorosok számára meghirdetett tanegységek 2011 ősz

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz

Módszertani ismeretek (történelemtanár)

TÁMOP-3.4.3/08/ ZSENI-ÁLIS-a zalai tehetségekért EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERV ANYANYELVI FEJLESZTÉSI PROGRAM

A környezettan tantárgy intelligencia fejlesztő lehetőségei

Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet új szervezeti struktúrája és tehetséggondozási feladatvállalásai

felsőfokú szakképzések szakirányú továbbképzések informatikai alapszakok informatikai mesterszakok informatikai doktori iskola

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Szociolingvisztika Tantárgy kódja. MAO1103 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.

A zárthelyik időpontja: 1. zh: október 10. A1/128.(manuális és számítógépes) 2. zh: december 05. A1/128. (manuális és számítógépes)

ELTE BTK magyar orosz szak. Esztétikai, Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet

MINTATANTERV ÁLTALÁNOS ORVOSKÉPZÉS TANTERVE ÉS VIZSGARENDJE

Név Város Iskola Felkészítő tanár összesen

TÁRGYLEÍRÁS. SZOCIOLÓGIA A TÁRSADALOMELMÉLET ALAPJAI BBNSZ08100 BBNTT00100 szociológia és társadalmi tanulmányok szakos hallgatók számára

Polgármester. Egyéni választókerületi képviselők

Drámapedagógia területen pedagógus szakvizsgára felkészítõ szakirányú továbbképzési szak

VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI

A tanév szervezési feladatai

Iskolánk tantestületének és oktatást-nevelést segítő dolgozóinak adatai es tanév

Emlékeztető. az ELTE Kémiai Doktori Iskola Tanácsának június 7 i üléséről

KÖVETELMÉNYEK. A vizsgára bocsátás feltételei: A TVSZ. előírása szerinti részvétel az előadásokon

TEMG0402 A környezettan tanítás módszertana Gyakorlat / Methodology of Envronmental Education

30 a tanárjelöltek. tantárgy angol

Energiagazdálkodás II. kommunikációs dosszié ENERGIAGAZDÁLKODÁS LEVELEZŐ ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA-GAZDÁLKODÁSI SZAKIRÁNY

Vívó diákolimpia országos döntő Bucsy Balázs emlékverseny március 14. Balatonalmádi

Oktatói munka hallgatói véleményezése. Oktatók

Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék. Nappali képzés. KÖVETELMÉNYEK félév

4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi 4.2 Kompetenciabeli. 5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei

Jeles napok, neves gyógyítók

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A típusú tárgyak tantárgyleírásai

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

TORNA DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS ELŐDÖNTŐ I. Terület 2009/2010 tanév Budapest, március 20. V-VI. korcsoport "B" kategória fiú csapatbajnokság

NT Történelem 7. a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok számára OFI Intézet Száray Miklós 1080 Ft

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ február 1-től

Átírás:

A tantárgy kódja, neve: CGB1312, Szabadidő-és játékpedagógia A tantárgy felelőse, beosztása: Dr. Hollósi Hajnalka Zsuzsanna főiskolai adjunktus Heti óraszám (nappali): 0+1 Kredit: 2 Félévzárás módja: G Ajánlott félév helye a mintatantervben: 3. Tantárgy jellege: gyakorlat Követelmények: Feljegyzés készítése egy adott intézmény működéséről. Szabadidős foglalkozási terv összeállítása, bemutatása Power Point segítségével. 1. Benedek L.: Játék és pszichoterápia. Animula Egyesület, Bp., 1992. ISBN 978 963 86 66 901 2. Dobos Zoltánné: Napközis foglalkozások tervezése Tanítói kézikönyv 1-2. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp., 2004. ISBN 963 194 1647 3. Füle Sándor: Alkalmazott pedagógia. EKTF, Líceum Kiadó, Eger, 1997. 4. Kiss Áron: Magyar gyermekjáték gyűjtemény. Holnap Kiadó Kft. Bp., 2000. ISBN 963 346 3599 5. B. Lakatos Margit (szerk.): Játékpszichológia. Olvasókönyv óvodapedagógus hallgatóknak. ELTE, Tanító- és Óvóképző Főiskolai Kar, Bp., 2001 1

A tantárgy kódja, neve: CGB1306, A csecsemő-és kisgyermekkor pedagógiája A tantárgy felelőse, beosztása: Dr. Márton Sára főiskolai tanár Heti óraszám (nappali): 0+2 Kredit: 3 Féléves óraszám (levelező): 9 Félévzárás módja: K Ajánlott félév helye a mintatantervben: 2. Tantárgy jellege: elmélet Követelmények: A kijelölt szakirodalom folyamatos olvasása, feldolgozása. Zárthelyi dolgozatok (minimum 3db), legalább 50%-os teljesítése az előfeltétele a kollokviumra bocsátásnak. 1. Bakos Mária: A gyerek -A totyogóból óvodás lesz. Eubook Könyvkiadó, Bp., 2007. ISBN 963 063 7558 2. Pukánszky Béla: A gyermekkor története. Műszaki Kiadó, Bp., 2002. ISBN 963 1627 829 3. Rogge, Jan-Uwe: Kell a gyereknek a korlát. Hétköznapi pszichológia Park Könyvkiadó, Bp., 2007. ISBN 978 963 53076 16 4. Spock, Benjamin: Csecsemőgondozás, gyermeknevelés. Medicina Könyvkiadó., Bp., 1980. ISBN 963 240 8268 2

A tantárgy kódja, neve: PDB1805 Pedagógiai tapasztalatok portfóliója A tantárgy felelőse, beosztása: Dr. Venter György egyetemi tanár Heti óraszám (nappali): 0+2 Kredit: 2 Félévzárás módja: G Ajánlott félév helye a mintatantervben: 6 Tantárgy jellege: gyakorlat Követelmények: A hallgatók elkészítik saját portfóliójukat, a megadott szempontok, és elméleti tudnivalók alapján, majd prezentálják Power Point segítségével. 1. Falus Iván Kimmel Magdolna: A portfólió. Gondolat Kiadói Kör ELTE BTK Neveléstudományi Intézet Budapest, 2003 2. Szivák Judit (2003): A reflektív gondolkodás fejlesztése. Gondolat Kiadói Kör, Budapest. 3

A tantárgy kódja, neve: PDB1008, A társadalompedagógia alapjai A tantárgy felelőse, beosztása: Dr. Márton Sára Katalin Heti óraszám (nappali): 0+2 Kredit: 3 Féléves óraszám (levelező): 9 Félévzárás módja: G Ajánlott félév helye a mintatantervben: 1. Tantárgy jellege: gyakorlat A tárgy oktatója: Dr. Hollósi Hajnalka Zsuzsanna Főiskolai adjunktus Követelmények: A szeminárium témáinak feldolgozása hallgatói beszámolók formájában történik, Power Point segítségével, előre egyeztetett témákból. 1. Kozma Tamás: Bevezetés a nevelésszociológiába. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1999 2. Kozma Tamás-Tomasz Gábor: Szociálpedagógia. Osiris Kiadó, Budapest, 2000 3. Pataki Ferenc: Kollektív, társas, társadalmi, Akadémiai Kiadó, Budapest, 1999 4

A tantárgy kódja, neve: PDB2122 Az iskolai nevelés tanórán kívüli keretei A tantárgy felelőse, beosztása: Dr. Márton Sára főiskolai tanár Heti óraszám (nappali): 2+0 Kredit: 3 Féléves óraszám (levelező): 9 Félévzárás módja: K Ajánlott félév helye a mintatantervben: 4. Tantárgy jellege: előadás Követelmények: Aktív részvétel az órákon, a szakirodalom folyamatos feldolgozása. A hallgatók maximum 3 alkalommal hiányozhatnak a félév során. A tárgy követelménye szóbeli vizsga. Csabai Flóra: Gyermeknapi mese-akadályverseny kisiskolásoknak. in: Tanító, 2002/40. Horváth Zoltán. Játék és szabadidő-sport. BDTF, Szombathely, 1999 Kósáné Ormai Vera: A mi iskolánk. OKI, Budapest, 1998 Szalóky Lászlóné: Gondolatok a gyermekközpontú napközi otthonról. Mozaik Kiadó, Szeged, 1994 5

A tantárgy kódja, neve: PDM2101 A pedagógiai kommunikációs elvei és technikái A tantárgy felelőse, beosztása: Imre Rubenné dr. főiskolai tanár Heti óraszám (nappali): 0+2 Kredit: 2 Félévzárás módja: Mai. Ajánlott félév helye a mintatantervben: 1. Tantárgy jellege: gyakorlat Követelmények: Aktív részvétel az órákon, a szakirodalom folyamatos feldolgozása, egyéni és csoportos gyakorlatok elvégzése, feladatok megoldása. A hallgatók maximum 3 alkalommal hiányozhatnak a félév során. Szabó Katalin (2002): Kommunikáció felsőfokon. Kossuth Könyvkiadó, Budapest. Zrinszky László (2002): Gyakorlati pedagógiai kommunikáció. Fitt Image. Síklai István (1994): A meggyőzés pszichológiája. Scientia Humana, Budapest. Ajánlott irodalom: Balázsik Sándor (szerk.) (2000): A pedagógiai kommunikációs képességek fejlesztésének elméleti és gyakorlati problémái. Okker Kiadó, Budapest. 6

A tantárgy kódja, neve: PDM2201, Pedagógiai ismeretek népszerűsítése az iskolában A tantárgy felelőse, beosztása: Dr. Vincze Tamás főiskolai adjunktus Heti óraszám (nappali): 0+2 Kredit: 2 Félévzárás módja: Mai Ajánlott félév helye a mintatantervben: 1. Tantárgy jellege: elmélet Követelmények: A hallgatók minden terepen gyűjtenek tapasztalatokat, ezekből 3-5 terepen szerzett tapasztalatukat dokumentálják megadott szempontok alapján egy munkanaplóban, maximum 10 oldal terjedelemben. Az önálló programról készült forgatókönyv bemutatása maximum 10 oldal terjedelemben. T Kiss Tamás (1989): A közművelődés és ismeretterjesztés metodikája. (Szöveg és szemelvénygyűjtemény) Tankönyvkiadó, Budapest Knoll, Jörg (1996): Tanfolyam és szeminárium-módszertan. Német Népfőiskolai Szövetség Nemzetközi Együttműködési Intézete. Budapest Komlósi Sándor és Dr. Komlósi Piroska (szerk., 1998): Családi életre nevelés. Budapest Dr. Szilágyi Vilmos (2006): Szexuálpedagógia. Szexuális egészségnevelés. Athenaeum 2000 Kiadó, Budapest Szekszárdi Júlia (szerk., 2001): Nevelési kézikönyv nem csak osztályfőnököknek. Dinasztia 2001. Kiadó, Budapest 7

A tantárgy kódja, neve: PDM1012, Kutatás és fejlesztés az intézményekben A tantárgy felelőse, beosztása: Dr. Vincze Tamás főiskolai adjunktus Heti óraszám (nappali): 0+2 Kredit: 4 Félévzárás módja:g Ajánlott félév helye a mintatantervben: 3. Tantárgy jellege: gyakorlat Követelmények: Egy közoktatási intézményben végzett kutatáson alapuló fejlesztési terv készítése, annak elemző bemutatása Power Point segítségével. Earl Babbie (1996): A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. Balassi Kiadó, Budapest Ketskeméty László, Izsó Lajos (2005): Bevezetés az SPSS programrendszerbe. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest Varga Lajos szerk. (2006): Kutatás-módszertan. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Budapest 8

A tantárgy kódja, neve: TKM2010, A kommunikáció elmélete és gyakorlata A tantárgy felelőse, beosztása: Imre Rubenné dr. főiskolai tanár Heti óraszám (nappali): 0+2 Kredit: 2 Félévzárás módja: G Ajánlott félév helye a mintatantervben: 1. Tantárgy jellege: gyakorlat Követelmények: ZH írása az elméleti anyagrészekből, előadás készítése egy-egy választott témából, annak bemutatása Power Point segítségével. 1. Allan Pease (1990): Testbeszéd. Park Kiadó, Budapest 2. Cs. Jónás Erzsébet (2004): Mindennapi kommunikáció. Krúdy Kiadó, Nyíregyháza 3. Forgács József (1989): A társas érintkezés pszichológiája. Gondolat Kiadó, Budapest 4. Hajas Zsuzsa (2002): Kommunikációs gyakorlatok. Pedellus Kiadó, Debrecen. 5. Szabó Katalin (1997): Kommunikáció felsőfokon. Kossuth Kiadó, Budapest 6. Thomas Gordon (1989): TET, Gondolat Kiadó, Budapest 7. Vera F. Birkenbihl (1998): Kommunikációs gyakorlata 9

A tantárgy kódja, neve: TKM1003 Iskola és társadalom A tantárgy felelőse, beosztása: Dr. Márton Sára főiskolai tanár Heti óraszám (nappali): 1+0 Kredit: 2 Félévzárás módja: K Ajánlott félév helye a mintatantervben: 1. Tantárgy jellege: Előadás A tárgy oktatója: Dr. Hollósi Hajnalka Zsuzsanna Főiskolai adjunktus Követelmények: A hallgatók ismerjék meg a társadalom és az iskolák közötti összefüggéseket, a szóbeli vizsgán képesek legyenek erről választékosan, átláthatóan beszélni, egy általuk készített esszé alapján. 1. Meleg Csilla szerk.: (2003) Iskola és társadalom. Dialóg Campus Kiadó 2. Hankiss Elemér: (2005) Iskola és minőség http//www. Konyv.tuja.hu 3. Friedrich W. Kron: (2000) Pedagógia. Osiris Kiadó, Budapest 4. Horváth László-Palotay Ferencné: (2004) Neveléstan. Nyíregyháza, Bessenyei György Könyvkiadó. 10

A tantárgy kódja, neve: TKO1105, Változó iskola változó társadalom A tantárgy felelőse, beosztása: Dr. Márton Sára Heti óraszám (nappali): 1+1 Kredit: 2 Félévzárás módja: K Ajánlott félév helye a mintatantervben: 3. Tantárgy jellege: Elmélet A tárgy oktatója: Dr. Hollósi Hajnalka Zsuzsanna Főiskolai adjunktus Követelmények: A hallgatók a tantárgy során ismerjék meg az iskolát és iskoláztatást történeti kontextusban, a mindenkori társadalmak és iskolák működésének bonyolult összefüggésrendszerét. Betekintést nyerjenek a működést meghatározó jogszabályi környezetbe, valamint megismerkednek az új évezred európai és magyar iskoláinak hagyományőrző és innovatív elemeivel. Az órák során folyamatosan beszámolnak egy-egy témában számukra kijelölt feladatról, ezekre érdemjegyet kapnak (min.4-5db-ot). 1. Bábosik István Golnhofer Erzsébet et al. (2006): Az iskola belső világa. A gyakorlati pedagógia néhány alapkérdése. Bölcsész Konzorcium, ELTE PPK, Neveléstudományi Intézet, Budapest ISBN 963 9704 636 ö 2. Mészáros István-Németh András Pukánszky Béla (2005): Neveléstörténet. Bevezetés a pedagógia és az iskoláztatás történetébe. Osiris Kiadó kft., Budapest ISBN 9789633895917 3. Szilágyi Gyula (2004): Megbukott az iskola? Osiris Kiadó, Budapest ISBN 963 3896835 4. Török Balázs-Szekszárdi Júlia-Mayer József (2011): Az iskolák belső világ. In: Éva- Kocsis Mihály-Vágó Irén (2010): Jelentés a magyar közoktatásról 2010. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 11