Óravázlat Tantárgy: Téma: Résztémák: osztályfőnöki A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei Önismeret Milyen vagyok én? Én és te Időigény: Munkaforma: 1 óra frontális osztálymunka heterogén csoportmunka Kiemelt készségek, képességek: önismeret lényegkiemelés figyelem kreativitás A tanítási órát előkészítő tevékenység: a szükséges eszközök és tartalmak előkészítése 1
Fő témák és résztémák Téma bevezetése Óraszervezési feladatok a feldolgozás során A feladat pontos ismertetése Tanári közlés A feldolgozás váza A személyiség fogalma, az önismeret fontossága. Alkalmazott módszerek Felhasznált eszközök, kiadványok Kompetenciák Figyelem Személyiségfejles ztés kérdések feladatmegoldás - címerkészítés A diákok a személyiséggel kapcsolatos bevezető kérdésekre válaszolnak. Bevezetés: - mi a címer? - Címerkészítés célja Tanári közlés: Először is alkossatok három - négy fős csoportokat. Minden csoport kap egy nagy ív papírt. A csoport minden tagja válasszon magának egy színes tollat. Mindenkinek más-más színű legyen és mindig ugyanazzal a tollal írj. Frontális munka egyéni munka csoportmunk ával kombinálva. a témára való ráhangolódás segítése Kréta tábla vagy kivetítő papírlap filctollak ragasztó Kommunikáció Önismeret Lényegkiemelés Kreativitás Lényegkiemelés Válasszátok ki azt a személyt a csoportból aki a címert meg fogja rajzolni. 2
Fő témák és résztémák Óraszervezési feladatok a feldolgozás során A feldolgozás váza Alkalmazott módszerek Felhasznált eszközök, kiadványok Kompetenciák A feladat a következő. - rajzolni kell egy nagy négy mezős címert ( a táblai rajz alapján) - bal felső rész: ilyen vagyok - jobb felső rész: ilyen szeretnék lenni - bal alsó rész: amit jól tudok - jobb alsó rész: amit jobban szeretnék tudni És most kezdj hozzá a rajzoláshoz! Miután kész a címer, minden diák a csoportból írja be az egyes részekbe a rá jellemző információkat. Lehet egy vagy több jelzőt illetve mondatot is írni az egyes részekbe. Önálló és csoport munka a megadott instrukciók alapján Spontán szerveződött heterogén csoportokban Kreativitás, kézügyesség Ellenőrzés Önellenőrzés 3
Fő témák és résztémák Elemzés, értékelés Óraszervezési feladatok a feldolgozás során A rajzokból következtetések levonása a tanuló személyiségére, testi állapotára vonatkozóan A feldolgozás váza Ha mindenki kész, a táblára felragasztjuk az elkészült plakátokat és összehasonlítjuk az információkat és megbeszéljük azokat. Alkalmazott módszerek elemzés tanári irányítással tanár-diák, diák-diák párbeszéd Felhasznált eszközök, kiadványok ragasztó Kompetenciák kommunikációs készség vitakészség érv-ellenérv Tanár-diák párbeszéd Hasonlóságok frontális osztálymunka Önismeret és a másik ismerete Tanári közlés 2. feladat Tanári instrukció: Alakítsatok párokat és a párok üljenek egymással szembe. Minden pár kap egy-egy papírlapot és tollat. A papírra készítsetek egy táblázatot a táblán látható módon. pármunka papírlap filctoll konkretizálás kritikai érzék fejlesztése önértékelés önismeret 4
Fő témák és résztémák Elemzés és értékelés Óraszervezési feladatok a feldolgozás során Tanár által irányított kérdések A csoportok munkájának elemzése Az egyes csoportok is megtekintik a többiek munkáját A feldolgozás váza Amikor készen vagytok, a táblázat megfelelő rublikájába írjatok le öt olyan dolgot, amiben hasonlítotok egymásra és öt olyat, amiben különböztök egymástól. Az elkészült táblázatok megbeszélése. Az egyes párok munkájának összehasonlítása másokéval. Hasonlóságok és különbségek keresése, megbeszélése, kielemzése Alkalmazott módszerek osztálymunka Felhasznált eszközök, kiadványok Kompetenciák megfigyelőképesség íráskészség kommunikáció vitakészség lezárás Diákok véleményezése Tanár értékelése Tanári közlés 5
A tanítási órát megvalósító pedagógus aláírása: Hospitálók: 6
1.sz. melléklet Az én címerem szerző: Csokonai Vitéz Mihály Kérted, kedves emberem, E titok mi részbe áll, Hogy legkedvesb címerem Egy elharvadt rózsaszál: Én egy rózsát kedvelék, Benne nagy kedvet lelék: Jaj, de ő elhervadott S nékem íly címert adott. 7
2.sz melléklet 8
3. sz melléklet Hasonlóság Különbség 1. 1. 2 2 3 3. 4 4. 5 5. 9