MA (mester) KÉPZÉS TÖRTÉNELEM SZAK ÓKORTÖRTÉNET SZAKIRÁNY Ókortörténeti témakörök az MA szóbeli felvételi vizsgához A görög bronzkor A polisvilág kialakulása és működése A demokrácia kialakulása Drakóntól Kleisthenésig A spártai állam és gazdasági alapjai A görög-perzsa háborúk II. Philippos és Nagy Sándor Makedóniája Egy hellénisztikus monarchia bemutatása Görög vallástörténet Görög hadtörténet A római köztársaság kezdetei A "római forradalom" a Gracchusoktól Caesar haláláig Augustus monarchiája Pannonia Dacia Diocletianus reformja és államszervezete Constantinustól Theodosiusig: a kereszténység államvallássá lesz Római vallástörténet Római hadtörténet Antik történetírás Ókori anyagi kultúra és a rávonatkozó írott források
Kötelező olvasmányok az MA felvételihez Assmann, J.: A kultúrális emlékezet. Budapest, 1999. Havas László (szerk.): Bevezetés az ókortudományba I. Debrecen, 1998. Hegyi Dolores: Polis és vallás. Budapest, 200. Köves-Zulauf T.: Bevezetés a római vallás és monda történetébe. Budapest. 1995. Mócsy A., Pannonia a korai császárkorban. Budapest 197. Németh György: Polisok világa. Budapest, 1999. Németh György: Görög történelem szöveggyűjtemény. Budapest, 200. Németh György - Ritoók Zsigmond - Sarkady János - Szilágyi János György: Görög művelődéstörténet. Budapest, 2006. Ismertető: Az ókortörténeti szakirány a görög ókor és a római világ társadalmi- gazdasági-, kulturális-, vallástörténeti- és politikai kérdéskörének legfontosabb csomópontjait vizsgálja. Az alapképzésben elsajátított ismeretekre építkezve tárgyalja az ókori államok létrejöttét és bemutatja azok közvetlen előzményeit, megismerteti a hallgatókat az ezzel foglalkozó elméletekkel. A politika intézményrendszerein át az egyes korszakok fejlődési sajátosságaiig sokféle szempont és módszer alapján tanulmányozza a különböző, egymástól sokszor alapvetően eltérő ókori társadalmak, kultúrák fejlődését, A "Szöveg" kurzusokon a témák feldolgozása az ókori szövegek, az írott források egy-egy csoportjának felhasználásával történik. A közös elemzések célja egyrészt a diákok már megszerzett filológiai, módszertani ismereteinek, illetve elemző készségének alkalmaztatása, másrészt az adott forráscsoporthoz kapcsolódó téma kidolgozása. A tanszék profiljának megfelelően súlyponti szerepet kap a feliratok és papiruszok elemzése. Az ókor történetének tanulmányozása elképzelhetetlen a tárgyi emlékek bevonása nélkül. A "Tárgy" kurzusokon az életmód megismeréséhez szükséges emlékanyagot ismerik meg a hallgatók. Ebbe a lakóház, a közösségi terek és szentélyek elemzése éppúgy beletartozik, mint a mindennapi élet tárgyi emlékei. Bemutatásra kerülnek a főbb művészeti emlékek, annak hangsúlyozásával, hogy mindezen emlékek csak a történeti kontextusba helyezve nyerik el teljes jelentőségüket. Az ókortörténeti szakirány megismerteti a hallgatókat az adott kurzushoz tartozó írott és tárgyi forrásokkal, azok feltárásának, feldolgozásának és elemzésnek tudományos módszertanával. Figyelmet fordít a tudományos eredmények és vélemények megismertetésére, arra törekszik, hogy a szakirányt elvégző hallgatók, az eredeti forrásanyag 2
elemzésével, képesek legyenek magas szintű tudományos kutatómunka végzésére, és az általuk választott témakörben publikációra érett szakdolgozat megírására. BMA-TÖD-ANT-11M Görög epigráfia BMA-TÖD-ANT-12M Római epigráfia BMA-TÖD-ANT-15M Vallástörténet BMA-TÖD-ANT-1M Tárgy és történelem I. BMA-TÖD-ANT-1M Tárgy és történelem II. BMA-TÖD-ANT-16M Szöveg és történelem I. BMA-TÖD-ANT-17M Szöveg és történelem II. BMA-TÖD-ANT-20M Szak BMA-TÖD-ANT-18M Szöveg és történelem III. BMA-TÖD-ANT-19M Szöveg és történelem IV 1 gyakorlat gyak.jegy Németh György 1 gyakorlat gyak.jegy Lőrincz Barnabás 1 gyakorlat gyak.jegy 2 gyakorlat gyak.jegy Németh György 2 gyakorlat gyak.jegy Lőrincz Barnabás gyakorlat gyak.jegy Németh György gyakorlat gyak.jegy Lőrincz Barnabás gyakorlat gyakjegy Németh György Lőrincz Barnabás gyakorlat gyak.jegy Németh György gyakorlat gyak.jegy Lőrincz Barnabás
I. ÉVFOLYAM (1. félév) Tantárgy neve: Görög epigráfia 1. A áttekinti a görög feliratok forrásértékét a lineáris B írással kezdve a ciprusi szótagíráson át a betűírás kialakulásáig. Tipologizálja a görög felirattípusokat, és mindegyik típust bőséges szöveganyagon mutatja be. A feliratokat fordításban, görög eredetiben és képben/rajzban is tanulmányozzuk. Hangsúlyos kérdés a felirathordozók jellege és összefüggése a feliratok szövegével. Havas László (szerk.): Bevezetés az ókortudományba I. Debrecen, 1998. Németh György: Görög történelem szöveggyűjtemény. Budapest, 200. Oktató: Németh György Tantárgy neve: Római epigráfia 1. A kurzus célja egyrészt megismertetni a diákokat az epigráfia módszereivel (típusok, rövidítések, állandó elemek stb.), másrészt bemutatni a feliratok forrásértékét, a római társadalom-, had-, vallástörténetnek, stb. azokat a témáit, ahol információink zöme a folyamatosan gyarapodó feliratos anyagból származik. A kurzus során kiemelten foglalkozunk a pannoniai feliratokkal. Cagnat, R.: Cours d épigraphie latine. Paris 191. Havas László (szerk.): Bevezetés az ókortudományba I. Debrecen, 1998. Mócsy A., Pannonia a korai császárkorban. Budapest 197. Tóth I. Szabó Á., Bevezetés a római feliratok világába. Pécs 1999. Oktató: Lőrincz Barnabás Tantárgy neve: Vallástörténet 1
A kurzus az ókori világ vallásainak egyes korszakaival, illetve kérdéseivel foglalkozik az adott téma például az orphikusok, a magánélet kultuszai Rómában stb alapos és paradigmatikus feldolgozására törekedve. Három fő kapcsolatrendszerbe helyezzük el az adott témát: 1. vallástörténeti iskolák és elméletek, 2. a Mediterráneum vallásai,. az adott kor politikai, társadalmi, kulturális stb. összefüggései. Hegyi Dolores: Polis és vallás. Budapest, 200. Köves-Zulauf T.: Bevezetés a római vallás és monda történetébe. Budapest. 1995. Nilsson, M. P.: Geschichte der griechischen Religion. I-II. München 1967. Weber, M.: Gazdaság és társadalom. 2/1. Budapest, 1992. Oktató: I. ÉVFOLYAM (2. félév) Tantárgy neve: Tárgy és történelem 1.( görög történelem) 2. A kurzus célja a gyakorlatba átültetni azt az elvet, hogy egy történésznek munkája során nemcsak az írott, hanem a tárgyi források vizsgálata is feladata. Az ókori településszerkezettől a numizmatikán át a művészeti alkotásokig különböző forráscsoportokat, illetve témaköröket vizsgálunk az egyes kurzusokon, így teremtve meg az adott tárgyak történelmi kontextusát. Például: Az antik szobrászat és kisművészetek történelmi forrásértéke; A görög pénzérmék értelmezési lehetőségei. Castiglione László: Hellénisztikus mûvészet. Budapest, 1980. Castiglione László: Római művészet. Budapest, 1971. Németh György Ritoók Zsigmond Sarkady János Szilágyi János György: Görög művelődéstörténet. Budapest, 2006. Oktatók: Németh György, Hegyi W. György, Tantárgy neve: Tárgy és történelem 2. (római történelem) 2. Ez a kurzus (hasonlóan a Tárgy és történelem 1. kurzushoz) egy-egy római tárgyi emlékcsoportot dolgoz fel a hallgatókkal. A közös elemzések célja az, hogy a diákok a tárgyi emlékanyagot is alkalmazni tudják történeti problémák tárgyalásánál, s az adott témát ki tudják dolgozni. Például: Római táborépítészet; A római hadsereg kitüntetései; A római háborúk tárgyi emlékei, Maxfield, V. A:. The Military Decorations of the Roman Army. London 1981. 5
Petrikovits, H. V.: Die Innenbauten römischer Legionslager. Opladen 1975. Oktatók: Lőrincz Barnabás, Hegyi W. György, II. ÉVFOLYAM (. félév) Tantárgy neve: Szöveg és történelem 1. (görög történelem). Ez a kurzus (hasonlóan a többi Szöveg kurzusokhoz) ókori szövegek, az írott források egy-egy csoportját dolgozza fel a hallgatókkal. A közös elemzések célja egyrészt a diákok már megszerzett filológiai, módszertani ismereteinek, illetve elemző készségének alkalmaztatása, másrészt az adott forráscsoporthoz kapcsolódó téma kidolgozása. Példák a témákra (amelyek lehetnek kultúr-, politika-, eszmetörténetiek stb.): A görög tyrannosok külpolitikája; Asklépios szolgái A gyógyítás az ókorban. Németh György: Polisok világa. Budapest, 1999. Németh György Ritoók Zsigmond Sarkady János Szilágyi János György: Görög művelődéstörténet. Budapest, 2006. Oktatók: Németh György,, Tantárgy neve: Szöveg és történelem 2. (római történelem). Ez a kurzus (hasonlóan a többi Szöveg kurzusokhoz) ókori szövegek, az írott források egy-egy csoportját dolgozza fel a hallgatókkal. A közös elemzések célja egyrészt a diákok már megszerzett filológiai, módszertani ismereteinek, illetve elemző készségének alkalmaztatása, másrészt az adott forráscsoporthoz kapcsolódó téma kidolgozása. Példák a témákra (amelyek lehetnek kultur-, politika-, eszmetörténetiek stb.): A res publica történetének görög forrásai; Retorika és történelem: exemplumok a politikai beszédekben; Livius; Habinek, Th.,. Schiesaro, A (ed.): The Roman Cultur Revolution. Cambridge, 1997. Walbank, F.W.: A Historical Commentary on Polybius, I-III. Oxford, 1979. Oktatók: Lőrincz Barnabás,, 1. Tantárgy neve: Ókortörténeti szak 6
A kurzust azoknak a hallgatóknak hirdetjük meg, akik mélyebben szeretnének egy-egy témával (ókori Róma, görög vallástörténet) bővebben is foglalkozni. A közös elemzések célja egyrészt a diákok már megszerzett filológiai, módszertani ismereteinek, illetve elemző készségének alkalmaztatása, másrészt az adott forráscsoporthoz kapcsolódó téma részletes kidolgozása. Például: Köves-Zulauf T.: Bevezetés a római vallás és monda történetébe. Budapest. 1995. Németh György: Görög történelem szöveggyűjtemény. Budapest, 200 Tóth I. Szabó Á., Bevezetés a római feliratok világába. Pécs 1999. valamint a témakörökhöz kapcsolódó idegen nyelvű szakirodalom. Oktatók: Németh György, Lőrincz Barnabás, Hegyi W. György, II. ÉVFOLYAM (. félév) Tantárgy neve: Szöveg és történelem. (görög történelem) Ez a kurzus (hasonlóan a többi Szöveg kurzusokhoz) ókori szövegek, az írott források egy-egy csoportját dolgozza fel a hallgatókkal. A közös elemzések célja egyrészt a diákok már megszerzett filológiai, módszertani ismereteinek, illetve elemző készségének alkalmaztatása, másrészt az adott forráscsoporthoz kapcsolódó téma kidolgozása. Assmann, J.: A kultúrális emlékezet. Budapest, 1999. Németh György: Polisok világa. Budapest, 1999. Németh György Ritoók Zsigmond Sarkady János Szilágyi János György: Görög művelődéstörténet. Budapest, 2006. Oktatók: Németh György,, Tantárgy neve: Szöveg és történelem. (római történelem). Ez a kurzus (hasonlóan a többi Szöveg kurzusokhoz) ókori szövegek, az írott források egy-egy csoportját dolgozza fel a hallgatókkal. A közös elemzések célja egyrészt a diákok már megszerzett filológiai, módszertani ismereteinek, illetve elemző készségének alkalmaztatása, másrészt az adott forráscsoporthoz kapcsolódó téma kidolgozása. Példák a témákra (amelyek lehetnek kultúr-, politika-, eszmetörténetiek stb.): A katonai diplomák 7
mint a római hadtörténet forrásai. Az egyes császárok ábrázolása a római történetírók műveiben; Tacitus; Pannonia történetének írott forrásai. Cagnat, R.: Cours d épigraphie latine. Paris 191. Cambridge Ancient History X. The Augustan Empire B. C. A. D. 69. Cambridge University Press 1996 Mócsy A., Pannonia a korai császárkorban. Budapest 197 Tóth I. Szabó Á., Bevezetés a római feliratok világába. Pécs 1999. Oktatók: Lőrincz Barnabás,, 8