ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Hadtudományi Doktori Iskola



Hasonló dokumentumok
Dr. FORRAY LÁSZLÓ alezredes. Elérhetőség: HM vezetékes: (29141) forray.laszlo@uni-nke.hu

Minősítő vizsga szakirodalomjegyzéke 2014

TARTALOM 1. Cím Európai Unió és a határőrizet

PONTSZÁMÍTÁSI KÉRELEM felsőfokú végzettség alapján (alap- és osztatlan képzésre jelentkezőknek)

A honvédelmi tárca beszerzési tevékenységének elemzése, értékelése és korszerűsítésének néhány lehetősége

Országos Reumatológiai és Fizioterápiás Intézet. a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" évi XXXIII. törvény 20/A. alapján pályázatot hirdet

I. Országgyűlés Nemzeti Választási Iroda

Fejlesztı neve: LÉNÁRT ANETT. Tanóra / modul címe: CÉGES REKLÁMBANNER KÉSZÍTÉSE PROJEKTMÓDSZERREL

118. Szerencsi Többcélú Kistérségi Társulás

Festetics Kristóf ÁMK Pókaszepetk Óvoda iskola átmenet segítő mikro-csoport

1. A BELSŐ ELLENŐRZÉS ÁLTAL VÉGZETT TEVÉKENYSÉG BEMUTATÁSA

Füzesabony Város Polgármesteri Hivatalának szervezetfejlesztése (ÁROP-1.A.2/A )

PÉCSI HATÁR R TUDOMÁNYOS KÖZLEMÉNYEK XI.

AZ ÖNÉRTÉKELÉS SZEREPE ÉS FOLYAMATA AZ INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSBEN M&S Consulting Kft.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Fogászati asszisztens szakképesítés Fogászati beavatkozások, kezelések modul. 1. vizsgafeladat május 30.

Struktúra Átalakítás és Fejlesztési Stratégia. Holló Imre

2015. ÉVI ÉVES BELSŐ ELLENŐRZÉSI TERV

Vizuális- és környezetkultúra tanári szak mesterképzés A VIZUÁLIS- ÉS KÖRNYEZETKULTÚRA TANÁR SZAK BEMUTATÁSA UTOLJÁRA INDÍTVA

AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA. Brüsszel, július 19. (19.07) (OR. en) 13081/11 AVIATION 193

Világbajnokság megvalósításához szükséges létesítményfejlesztésr ől szóló évi XXXIII. törvény módosításáró l

Összefoglaló jelentés a évi belső ellenőrzési terv végrehajtásáról

EPER E-KATA integráció

A hálózat nyújtotta képesség megvalósításának lehet ségei a Magyar Honvédség kommunikációs rendszerében

Tájékoztató a szerződés módosításáról_munkaruházati termékek szállítása (5. rész)

tartalmi szabályozók eredményesebb

Nyíregyházi Főiskola. a Közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény 20/A alapján pályázatot hirdet

Az MSZ EN ISO 19011:2012 szabvány változásai. Támpontok az auditorok értékeléséhez Előadó: Turi Tibor, az MSZT/MCS 901 szakértője

A HIRDETMÉNY VISSZAVONÁSÁRÓL, MÓDOSÍTÁSÁRÓL, AZ AJÁNLATTÉTELI, VAGY RÉSZVÉTELI HATÁRIDŐ MEGHOSSZABBÍTÁSÁRÓL, A DOKUMENTÁCIÓ MÓDOSÍTÁSÁRÓL I.

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Logisztika. tanulmányokhoz

FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS

A Baptista Teológiai Akadémia. Alapító Okirata. Kelt: Budapesten, január 28.

TÁJÉKOZTATÓ A SZERZ DÉS MÓDOSÍTÁSÁRÓL I. SZAKASZ: A SZERZ DÉS ALANYAI I.1) AZ AJÁNLATKÉR KÉNT SZERZ D FÉL NEVE ÉS CÍME

Professzionális klaszterszervezetek minőségi szolgáltatásnyújtásának támogatása

IV/3. sz. melléklet: HR funkcionális specifikáció

A bölcsészkari intézkedési terv sarokpontjai. DPR intézményi szakmai fórum október 17. Szalai Mónika kari alumni koordinátor (BTK PIKO)

AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA. Brüsszel, március 3. (OR. en) 5991/14 Intézményközi referenciaszám: 2014/0015 (NLE) AELE 6 CH 5 AGRI 60

MILYEN A KIEGYENSÚLYOZOTT ÉTREND?

Táblagépes alkalmazások a gyógypedagógiai gyakorlatban súlyosan-halmozottan sérült gyermekek körében

Felkészülés a mesterpedagógus, kutatópedagógus fokozat elérésére

Támogatási lehetőségek a borágazatban Magyarország Nemzeti Borítékja. Bor és Piac Szőlészet Borászat Konferencia 2011

A TUDOMÁNYOS PROBLÉMA MEGFOGALMAZÁSA

Véleményezési határidő: november 26. Véleményezési cím:

Oláh Attila. ESRI FlexAPI alapú bevetés irányítási rendszer

Oktatói munka hallgatói véleményezése. Oktatók

A TŰZVÉDELMI TERVEZÉS FOLYAMATA. Dr. Takács Lajos Gábor okl. építészmérnök BME Építészmérnöki Kar Épületszerkezettani Tanszék

Az éves statisztikai összegezés STATISZTIKAI ÖSSZEGEZÉS AZ ÉVES KÖZBESZERZÉSEKRŐL A KLASSZIKUS AJÁNLATKÉRŐK VONATKOZÁSÁBAN

felsőfokú szakképzések szakirányú továbbképzések informatikai alapszakok informatikai mesterszakok informatikai doktori iskola

AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA. Javaslat: AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS IRÁNYELVE

Átalakuló HR szervezet, változó Business Partneri szerepek

Felsőoktatási felvételi ponthatárok 2010

A kettős könyvvitelt vezető egyéb szervezet egyszerűsített beszámolója és közhasznúsági melléklete

Project Management

Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó

A környezettan tantárgy intelligencia fejlesztő lehetőségei

Tisztítószerek és tisztító eszközök beszerzése (14669/2014.)- módosítás

Középiskolai felvételi eljárás tanév

Házi dolgozat. Minta a házi dolgozat formai és tartalmi követelményeihez. Készítette: (név+osztály) Iskola: (az iskola teljes neve)

Dinamikus geometriai programok

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz

A SZERZŐDÉS TELJESÍTÉSÉRE VONATKOZÓ INFORMÁCIÓK

A kettős könyvvitelt vezető egyéb szervezet egyszerűsített beszámolója és közhasznúsági melléklete

Közhasznúsági Beszámoló. Egry József Általános Iskola. Tolnai Alapítvány

Doktori PhD értekezés

Egyéb előterjesztés Békés Város Képviselő-testülete december 2-i ülésére

Korrigendum - Fővárosi Önkormányzat Idősek Otthona - földgáz energia beszerzése

Pénzmosás és fellépés a terrorizmus ellen (változó szabályok) Dr. Király Júlia MNB Budapest, november 12.

Tanulmányi keretrendszer az APPI-ban

A döntő feladatai. valós számok!

Oktatói önéletrajz. Dr. Korompai Attila. Karrier. egyetemi docens. Gazdálkodástudományi Kar Gazdaságföldrajz és jövőkutatás Tanszék

Tartalékos szövetségek a NATO-ban

A Közbeszerzések Tanácsa (Szerkesztőbizottsága) tölti ki A hirdetmény kézhezvételének dátuma KÉ nyilvántartási szám

Alkalmazott fotográfus Alkalmazott fotográfus

Helyi tanterv az alapfokú

ELŐTERJESZTÉS a Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlésének április 19-ei ülésére

Király igazgatás-szervezési bt. Király Ferenc Az e-közigazgatási gyűjtőportál modell bevezetési javaslata

A Lotus Lovasiskola nem alkalmaz korlátozás nélkül használható, általános és egységes személyazonosító jelet.

4. NAPIREND Ügyiratszám: /2011. E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselő-testület december...-i nyilvános ülésére

Új nyelvvizsga elnevezés (137/2008. (V.16.) Kormány rendelet, től) B1 (szóbeli vagy írásbeli vagy komplex)

Albert József : Környezetszociológia

KOMPLEX TERVEZÉS TERVEZÉSI SZAKIRÁNY TARTÓSZERKEZETI FELADATRÉSZ 1. félév

irányítószám: Ország: Magyarország

Ügyiratszám: SMÖ/150-1/2015.

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

Czeglédi Sándorné Humánerőforrás és Közoktatási Bizottság elnöke

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Műtéti szakasszisztens szakképesítés Műtét előkészítése modul. 1. vizsgafeladat február 07.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Egészségügyi kártevőirtó szakmunkás szakképesítés Kártevőirtás modul. 1. vizsgafeladat december 10.

Gácser Zoltán mk. ırnagy

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS Pécs Város Polgármestere pályázatot hirdet

2000 db speciális komposztláda, 0,3 m3 térfogatú

Egyszerűsített nyilvántartás 2012 Hivatkozások: az évi LXXXXI. törvény a társasági adóról és az osztalékadóról 18/2003. (VII.16.

Témák 2013/14/2. Dr. Ruszinkó Endre, egyetemi docens

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Prezentáció és íráskészségfejlesztés. tanulmányokhoz

TANMENET. Tantárgy: Informatika Osztály: 9B. Heti óraszám: 2

Oktatói önéletrajz. Dr. Molnár Bálint. Karrier. egyetemi docens. Gazdálkodástudományi Kar Információrendszerek Tanszék. Felsőfokú végzettségek:

Elfogadásra nem javasolt: 2.e: A célrendszer, a legfontosabb célok megállapítása a Stratégia Munkacsoporttal közösen került kialakításra.

EURÓPAI UNIÓ AZ EURÓPAI PARLAMENT 2006/0287 (COD) PE-CONS 3648/2/07 REV 2

Magyar-Kínai Asztalitenisz Klub - Sportegyesület

Szusza Ferenc labdarúgó sportlétesítmény fejlesztése

DÉL-DUNÁNTÚLI REGIONÁLIS MUNKAÜGYI TANÁCS MÁJUS 5-I ÜLÉS

Átírás:

ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Hadtudományi Doktori Iskola Horváth Zoltán mérnök őrnagy A REPÜLŐ CSAPATOK ALKALMAZÁSA A FELDERÍTÉSBEN című doktori (PhD) értekezésének szerzői ismertetése Témavezető: Dr. Lükő Dénes mérnök alezredes, tanszékvezető, a hadtudomány kandidátusa BUDAPEST, 2004

2 A tudományos probléma megfogalmazása A hadműveleti, harcászati feladatok tervezése és végrehajtása során minden felderítési információszerzési lehetőséget így a légi felderítést is fel kell használni. Jelenleg a Magyar Honvédség légi felderítő képességgel nem rendelkezik. Miért van szükség a légi felderítési információra, illetve hogyan lehet kialakítani a légi felderítő képességet. E központi probléma figyelembevételével fogalmaztam meg a célkitűzéseimet. Célkitűzések 1. Megvizsgálni a légi felderítés által biztosítható felderítési információkat és bizonyítani ezek szükségszerűségét. 2. A légi felderítő eszközök összehasonlító elemzésével, következtetések levonását az alkalmazásuk előnyeire és hátrányaira. 3. A légi felderítés tervezése és végrehajtása, mint tevékenységi folyamat bemutatásával, haderő-fejlesztési és haderő-átalakítási szempontból fontos következtetések levonását. 4. Konkrét javaslat kidolgozását a Magyar Honvédség repülő csapatai légi felderítő képességének kialakítására, illetve ennek lehetőségeire, feltételeire, az általuk biztosított felderítési információ felhasználására. Kutatási módszerek A kitűzött kutatási célok elérése érdekében a kutatómunkám során az általános és a specifikus kutatási módszereket együttesen alkalmaztam. Az általános kutatási módszerek közül a megfigyelést, az analízist, a szintézist és az analógiát, a specifikus kutatási módszerek közül a gyakorlatok elemzését alkalmaztam. Elvégzett vizsgálatok Az első fejezetben a légi felderítéssel foglalkozom. Ismertetem a harcászati légi felderítés helyét és szerepét, illetve az alapvető fajtáit. Megvizsgálom a légi felderítés által biztosítható felderítési információkat. Kifejtem a légi felderítés szükségességét a hadműveletek és béketámogató műveletek felderítő támogatásában. Bemutatom a légi

3 felderítési információ polgári életben, valamint a katasztrófakezelésben való felhasználhatóságának lehetőségét. Ezzel bizonyítom a légi felderítési információk szükségességét. A második fejezetben a légi felderítés repülő és fedélzeti felderítő eszközeivel foglalkozom. Elemzem a légi felderítésben használható repülő eszközöket és a felderítő szenzorokat. Az elemzésekből következtetéseket vonok le az alkalmazásuk előnyeire és hátrányaira. A harmadik fejezetben kifejtem a repülő csapatok feladatait a légi felderítésben. Bemutatom a légi felderítés tervezésének és végrehajtásának folyamatát. Kiemelem a felderítő repülők együttműködésének fontosságát és lehetőségeit más repülő nemekkel, illetve a szárazföldi csapatokkal. Bemutatom a légi felderítés rendszerszintű működése érdekében szükséges személyi- és szervezeti feltételeket. A bemutatott folyamat és a működésének feltételeiből a haderő-átalakításra és fejlesztésre vonatkozóan fontos következtetéseket vonok le. A negyedik fejezetben megvizsgálva a Magyar Honvédség és a légiereje feladatrendszerét, bizonyítom a légi felderítés szükségességét. Elemzem a légierő jelenlegi légi felderítő képességeit a rendelkezésre álló technikai eszközök (repülőeszközök, felderítő eszközök) függvényében. Konkrét javaslatot dolgozok ki a Magyar Honvédség légi felderítő képességének kialakítására, illetve a légi felderítést végrehajtó repülő csapatok alkalmazására. Összegzett következtetések A felderítés többféle forrást használ fel a felderítési információk gyűjtésére. Ezek egyike a légi felderítés. Megvizsgálva a légi felderítés által biztosított felderítési információkat, arra a következtetésre jutottam, hogy bizonyítottan szükség van ezekre az információkra a hadműveletek tervezése és végrehajtása szempontjából, a nem háborús műveletekben, a polgári életben, valamint a katasztrófavédelem területén. A légi felderítő eszközök feladatra történő kiválasztásánál figyelembe kell venni az alkalmazásuk előnyös és hátrányos oldalát. A felderítő repülőgépekre az első világháborútól kezdve a mai napig szükség van. Mellette azonban egyre nagyobb szerepet kap a pilóta nélküli felderítő repülőgép. Mindkét eszköznek vannak előnyös és hátrányos tulajdonságai, ezért lehetnek egymást kiegészítve a légi felderítés leghatékonyabb eszközei. A légi felderítés érdekében a repülő eszközökhöz felderítő szenzorokat kell illeszteni. A felderítő

4 szenzoroknak is több fajtája létezik. A mai kor követelményeit figyelembe véve a digitális eszközökre, az infravörös tartományban működő kamerákra és a rádióhullám tartományban működő radarokra van szükség. A digitális eszközök mellett elsősorban a gyors adatmegjelenítési lehetőség, az infravörös kamerák mellett a rossz látási viszonyok közötti alkalmazhatóság szól. A rádióhullám tartományban működő felderítő szenzorok alkalmasak nagy területről egy időben több célról információt gyűjteni. Az értekezésem harmadik fejezetében bemutatott tervezési és végrehajtási folyamatból levont következtetések közül a következőket emelem ki: A légi felderítés tervezése több lépcsőből álló, összetett folyamat. A központi tervező és irányító elem a CAOC. A légi felderítő műveletek tervezésénél több tényezőt is figyelembe kell venni. A repülőegységek részére a légi felderítési bevetéssel kapcsolatos feladatokat a CAOC az ATO-ban határozza meg. A légi felderítő műveletek sikere nagymértékben függ a személyi állomány felkészültségétől, ezért erre nagy hangsúlyt kell fektetni. A szárazföldi haderő és a légierő között a műveletek támogató/támogatott elv alapján kerülnek végrehajtásra. A Magyar Honvédségnek vannak olyan törvényekben, egyezményekben rögzített feladatai, amelyek végrehajtásához szükség van a légi felderítés által biztosított információkra. Jelenleg a légi felderítési feladatokat a repülő csapatok csak vizuális felderítéssel tudják megoldani. A légi felderítő képesség megteremtésére figyelembe véve az értekezésem első három fejezetét javaslom: A beszerzésre kerülő Gripen típusú repülőgéphez felderítő konténerek rendszeresítését. Az információ kiértékeléséhez egy földi (mobil) kiértékelő állomás rendszeresítését. A tárgyi feltételek mellett a személyi feltételek megteremtését, a személyi állomány felkészítésének megoldását. A szárazföldi haderő légi felderítő támogatása megvalósítható érdekében meg kell teremteni a tárgyi és szervezeti feltételeket az általam leírtak alapján. Új tudományos eredmények 1. Megvizsgáltam a légi felderítés által biztosítható felderítési információkat. A vizsgálat eredményei alapján bizonyítottam, a légi felderítés által biztosított információ szükségességét a katonai és a polgári élet területein.

5 2. Elvégeztem a légi felderítő eszközök összehasonlító elemzését. Az elvégzett elemzések alapján következtetéseket vontam le a légi felderítő eszközök alkalmazásának előnyeire és hátrányaira. 3. Bemutattam a légi felderítés tervezésének és végrehajtásának folyamatát. A bemutatott tervezési és végrehajtási folyamatból a haderőfejlesztés szempontjából fontos következtetéseket vontam le. 4. Konkrét javaslatot dolgoztam ki a Magyar Honvédség repülő csapatai légi felderítő képességének kialakítására, illetve lehetőségére, feltételeire, valamint a repülő csapatok által biztosított felderítési információk felhasználására. Az értekezés ajánlásai Az értekezésemben megfogalmazott tények alapján javaslom: Az anyag felhasználását a katonai felsőoktatás egyes területein. Figyelembe venni a haderőfejlesztés területén, a légierő felderítő képessége kialakításával kapcsolatban. Az anyag felhasználását segédletek, tankönyvek összeállításánál. A témához kapcsolódó, további tudományos kutatások elindítását. A kutatási eredmények gyakorlati felhasználhatósága A Magyar Honvédség légi felderítő képességével kapcsolatos fejlesztések területén.

6 A saját publikációk jegyzéke 1. Horváth Zoltán: A légi felderítés eszközeinek fejlődése Új Honvédségi Szemle 2002/7. szám, p.: 79-90, ISSN 1216-7436 2. Horváth Zoltán: A felderítés feladata a konfliktushelyzet előrejelzésében és a kezelése során Kard és Toll 2002/2. félév, p.: 16-24, ISSN 1587-558x 3. Horváth Zoltán: Integráció légierő-fejlesztés légifelderítő-képesség Új Honvédségi Szemle 2003/6. szám, p.: 16-22, ISSN 1216-7436 4. Horváth Zoltán: A koalíciós légierő alkalmazásának tapasztalatai az Irak elleni háborúban Új Honvédségi Szemle 2003/10. szám, p.: 5-11, ISSN 1216-7436 5. Horváth Zoltán: A NATO Északi Regionális Parancsnokság alárendeltségébe tartozó CAOC 4 bemutatása (elsősorban a felderítési feladatok oldaláról) Nemzetvédelmi Egyetemi Közlemények 7. évfolyam, 3. szám, p.: 33-46, ISSN 1417-7323 6. Horváth Zoltán: A légi felderítés Sárkány hölgye, az U-2 típusú felderítő repülőgép Haditechnika 2003/3. szám, p.: 33-37, ISSN 0230-6891 7. Horváth Zoltán: A légierő felderítő információs rendszerének bemutatása Kard és Toll 2003/1. félév, p.: 49-58, ISSN 1587-558x 8. Horváth Zoltán: A légierő és a szárazföldi haderőnem együttműködése a felderítés területén Kard és Toll 2003/2. félév, p.: 39-46, ISSN 1587-558x

7 9. Horváth Zoltán: A felderítési információk feldolgozása, a felderítő adatbázisok kialakítása Nemzetvédelmi Egyetemi Közlemények 7. évfolyam, 5. szám, p.: 47-59, ISSN 1417-7323 10. Horváth Zoltán: Az ellenséges légierő értékelése a hadszíntér felderítő előkészítése során Kard és Toll 2004/1. félév (megjelenés alatt) 11. Horváth Zoltán: A repülő csapatok alkalmazása a felderítésben www.zmne.hu/tudtev/doktori/doktorand/horvathz.htm Tanulmányok 1. Horváth Zoltán: A harcászati légi felderítés tervezése a NATO-ban Veszprém, 2002. (Fellelhető: ZMNE könyvtár /Kv.370/) 2. Horváth Zoltán: Tanulmány a légierő felderítő információs rendszeréről Veszprém, 2002. (Fellelhető: ZMNE könyvtár /Kv.369/) 3. Horváth Zoltán: A védelemtervezés és a felderítés kapcsolatának elemzése Veszprém, 2003. (Fellelhető: MH Légierő Parancsnokság könyvtár) 4. Horváth Zoltán: A légi felderítés eszközei Veszprém, 2003. (Fellelhető: MH légierő Parancsnokság könyvtár) 5. Horváth Zoltán: Felderítő segédlet az ellenséges légierő és légvédelem értékeléséhez Veszprém, 2004. (Fellelhető: MH Légierő Parancsnokság könyvtár)

8 6. Horváth Zoltán: Felderítési információk feldolgozási folyamatának elemzése Veszprém, 2004. (Fellelhető: MH Légierő Parancsnokság könyvtár) 7. Horváth Zoltán: Háború Irak ellen. A harmadik Öböl-háború előzményeinek és eseményeinek feldolgozása Veszprém, 2004. (Fellelhető: MH Légierő Parancsnokság könyvtár) Előadások 1. Horváth Zoltán: A felderítő ciklus elemei Előadás helye: ZMNE BJKMF Fakultás Repülőműszaki Intézet Főiskolai Kar, Szolnok, 2003. február (Fellelhető: MH Légierő Parancsnokság Felderítő főnökség) 2. Horváth Zoltán: A doktrínák felderítő aspektusai Előadás helye: ZMNE BJKMF Fakultás Repülőműszaki Intézet Főiskolai Kar, Szolnok, 2003. február (Fellelhető: MH Légierő Parancsnokság Felderítő főnökség)

9 Szakmai önéletrajz Személyes adatok Név: Horváth Zoltán Anyja neve: Bognár Ildikó Lakcím: 8200 Veszprém, Stromfeld út 1/D IX/2. Telefon: 06 88 411-539, HM: 32 53-80 E-mail: felderitof@huaf.hu Tanulmányok 1982 1986: Eötvös József Gimnázium, Tata, érettségi. 1986 1989: Zalka Máté Katonai Műszaki Főiskola, rádiótechnikai szak, híradástechnikai üzemmérnök. 1997 1999: Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem, Hadtudományi kar, légierő katonai vezetői szak, okleveles katonai vezető. 2000 2003: Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem, Doktori Iskola, levelező PhD hallgató. 2000: Orientation Course for intelligence personnel of the new NATO countries, Bundeswehr Intelligence School, Bad Ems, Németország. 2001: Tactical Leadership Programme, Intelligence Course, Florennes, Belgium. 2001: International Defense Acquisition Resource Management Risk Management Course, Budapest. Eddigi munkakörök 1989-1990: MH 54. Veszprém rádiótechnikai dandár főörs, szektorparancsnok. 1990 1992: MH 54. Veszprém rádiótechnikai dandár főörs, kiképző tiszt. 1992 1997: MH 54. Veszprém rádiótechnikai dandár, Kiképzési alosztály, kiképzési főtiszt. 1999 MH (Légierő Vezérkar), Légierő Parancsnokság, Felderítő főnökség, felderítő főtiszt.

10 Tudományszervezői tevékenység 2000 MH Légierő Parancsnokság Tudományszervező Tanács tagja. Nyelvtudás 1997: Angol középfokú, katonai szakanyaggal bővített C típusú nyelvvizsga. 2004: Orosz alapfokú, katonai szakanyaggal bővített C típusú nyelvvizsga.