Magyar nyelv és irodalom (nyelvtan és helyesírás) Időkeret Az óra menete Nevelési-oktatási stratégia Megjegyzések 45 perc módszerek tanulói munkaformák eszközök kb. I. Előkészítés egyéni 10 perc 1. kiejtéstanítás, a beszédpercepció fejlesztése (ld. ppt) KERNYA 1995: 197-8. Hanglejtésgyakorlat szöveggel a kijelentő és a kérdő mondatnak megfelelő hanglejtés gyakoroltatására (forrás: N. CSÁSZI 1993: 36-7). A király nagyon szeretett vadászni. Hajnalban elkezdte a vadászatot, s még éjjel is az erdőben volt. Már annyira sötét volt, hogy semmit sem látott. Merre menjek? Mit csináljak? Egy bokor hirtelen megzörrent a király mellett. - Róka lehet vagy farkas? Látta-e valaki közületek? szólt a király az embereihez. tanítói bemutatás gyakorlás a szöveg fénymásolaton, amely beragasztható a füzetbe 2. a házi feladat ellenőrzése, értékelése Az értékelés szempontjai: helyes feladatmegoldás, folyamatos, olvasható, tetszetős írás beszélgetés szóba jöhet a csoportos értékelés munkafüzet, füzet Felszólítás javításra, ha szükséges.
3. nyelvtani egyszeregy (ismétlés) Kijelentő és kérdő mondatokat tartalmazó szöveggel dolgozunk (forrás: N. CSÁSZI 1993: 37). Mondatonként megállapíttatjuk, milyen a mondatfajtája, mit fejez ki, milyen írásjel való a végére. számonkérés gyakorlás egyénileg fénymásolat A szegény favágó ment, mendegélt az erdőben Nemsokára egy házikó elé ért - Vajon ki lakhat benne Milyen lehet a belseje - töprengett a favágó, aztán megfogta a kilincset Az ajtó nagyot nyikordult A szobában a félhomályban a tűzhely parazsa világított Messzire ment a gazda Van-e egy kis ennivalója - kérdezgette magában a favágó ellenőrzés, értékelés kb. II. Az új ismeret feldolgozása 20 perc 1. motiváció (érzelmi ráhangolás) beszélgetés egyéni Beszélgetés érzelmekről, eseményekről, történetekről. Pl. Meséld el, mit éreztél, amikor vki elvette a játékodat, amikor kibontottad a karácsonyi ajándékodat, amikor megütötted magad, amikor megijesztett vki. Kérjük, hogy fogalmazzák meg a gyerekek egy-egy mondatban azt az érzést, amit a fent említett események tanító
kiváltottak belőlük. Pl. De jó, itt a téli szünet! értékelés 2. célkitűzés A mai órán a felkiáltó mondattal ismerkedünk meg. 3. a példaanyag (indukciós anyag) bemutatása Tk. 13. o. 1. feladat öt mondata De sok papírt gyűjtöttünk! Jaj, ráesett a lábamra egy köteg újságpapír! Ó, de sok papírt hozott Roland! Tele van a pincénk régi újsággal! Hurrá, megnyertük a versenyt! Hol hangozhattak el ezek a mondatok? Mutasd be a helyszínt és a körülményeket! 4. a példaanyag elemzése Mindegyik mondatot egyenként megvizsgáljuk. Megbeszéljük, hogy tanítói bemutatás megfelelő hanglejtéssel tanítói kérdés elemzés magyarázat tankönyv füzet tábla stb. Minden nyelvi jel egy tőle magasabb nyelvi szinten tölti be funkcióját. hang (nem nyelvi jel!) < szavak < szószerkezet, mondat < szöveg Azért választottunk öt össze nem függő mondatot az új ismeret bemutatására, mert a (felkiáltó) mondat a mondatok és a szöveg szintjén ragadható meg. rövid, érzelmeket kifejező szavak lehetnek a
felkiáltó mondatban (pl. de, jaj, ó, hurrá) mit fejezhetünk ki a felkiáltó mondattal (1, 5. példa: örömöt, 2. példa: fájdalmat, 3. példa: meglepődést, 4. példa: bosszúságot stb.) a felkiáltó mondat végére felkiáltó jelet teszünk. 5. tanulói általánosítás Pl. Tk. 13. 3. feladata segítségével Megfigyeljük a feladatmegoldás során, hogy a tanulók meg tudják-e fogalmazni, milyen érzéseket szeretett volna kifejezni a beszélő az alábbi mondatokkal. tanulói megoldások Hű, de hosszú a zsiráf nyaka! (meglepődés) Nini, ott egy orrszarvú! (öröm) Aúú, belém csípett egy strucc! (ijedtség, fájdalom) Ó, de szép ez a madár! (öröm) Jaj, megnyalta a kezem a teve! (ijedtség, meglepődés, bosszúság) De félelmetes ez a tigris! (ijedtség) Jé, ez a majom tapsolni is tud! (meglepődés) ellenőrzés, értékelés
6. az új ismeret nyelvi-logikai megfogalmazása Tk. 14. o. alján a bagollyal jelölt bekeretezett tudnivaló felolvasása. Házi feladat: másoljátok be a füzetbe, tanuljátok meg! ellenőrzés, értékelés tanulói felolvasás kb. 15 perc III. Rögzítés, gyakorlás 1. feladatok megoldása egyéni munkafüzet Tk. 15. o. 7.b feladat: Alakítsd át az alábbi mondatokat kijelentőből felkiáltóvá! Szeretek úszni. Megcsípett a szúnyog. Esténként hűvös idő van. Fáj a fülem. Kaptam egy szép könyvet. Elkéstem az iskolából. gyakorlás magyarázat 2. a házi feladat kijelölése 1-2 példa megoldásával Tk. 15. o. 9.a: Húzd alá a felkiáltó mondatokat Milne Micimackó című regényének részleteiből! Várható megoldás: Egy rettenetes Elefánt! sivított Malacka. No de Tigriském! mondta Kanga szemrehányóan. Lenyelte az orvosságot, lenyelte az orvosságot! énekelte Zsebibaba boldogan. Ez malacka! állapította meg Micimackó örömmel. Nem akartam! mondta Micimackó sajnálkozva. Uj-jé! Uj-jé! Jaj, Tigriském! lelkendezett Zsebibaba izgatottan.
ellenőrzés, értékelés