A TANTÁRGY ADATLAPJA



Hasonló dokumentumok
A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA Vállalati pénzügyek

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA

4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi 4.2 Kompetenciabeli. 5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Logisztika. tanulmányokhoz

A TANTÁRGY ADATLAPJA

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Prezentáció és íráskészségfejlesztés. tanulmányokhoz

A TANTÁRGY ADATLAPJA

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz

A TANTÁRGY ADATLAPJA Pénzügyi piacok

A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A

Tantárgyi program 2015/2016. tanév, 1. félév

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Oktatói munka hallgatói véleményezése. Oktatók

Tantárgyi program 2014/2015. tanév, 1. félév

3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma)

- 1 - Szent-Györgyi Albert Általános Iskola. TÁMOP-3.1.4/08/2/ Munkaterv

2.6. Értékelés módja. 6 előadás. előadás

Tantárgyi program. 9. A tantárgy hallgatásának előfeltétele, előképzettségi szint: 10. A tantárgy tartalma:

Albert József : Környezetszociológia

A TANTÁRGY ADATLAPJA

KÖVETELMÉNYEK. a) A foglalkozásokon való részvétel: a TVSZ. előírásai az irányadóak

A TANTÁRGY ADATLAPJA Mikroökonómia

A TANTÁRGY ADATLAPJA Pénzügyi számvitel

Festetics Kristóf ÁMK Pókaszepetk Óvoda iskola átmenet segítő mikro-csoport

A TANTÁRGY ADATLAPJA

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

Vizuális- és környezetkultúra tanári szak mesterképzés A VIZUÁLIS- ÉS KÖRNYEZETKULTÚRA TANÁR SZAK BEMUTATÁSA UTOLJÁRA INDÍTVA

MI AZ A TÁPLÁLKOZÁSI PIRAMIS?

A TANTÁRGY ADATLAPJA

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK (KÖZLEKEDÉS - ÜZEMVITEL, KÖZLEKEDÉS-TECHNIKA) KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II.

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR GAZDASÁGTUDOMÁNYI INTÉZET

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Társadalomismeret képzési ág (BA) Informatikus könyvtáros alapszak től fölvett hallgatóknak

KÖVETELMÉNYEK. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár Tantárgy oktatója és beosztása. Dr. Márton Sára főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A zárthelyik időpontja: 1. zh: október 10. A1/128.(manuális és számítógépes) 2. zh: december 05. A1/128. (manuális és számítógépes)

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Kihívások és teljesítménymérés a műszaki képzésben (Óbudai Egyetem)

A TANTÁRGY ADATLAPJA

TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR DÉKÁNHELYETTES JEGYZŐKÖNYV TANÍTÓ SZAKOS HALLGATÓK ZÁRÓTANÍTÁSÁHOZ

Innováció és gazdaságfejlesztés

Az MSZ EN ISO 19011:2012 szabvány változásai. Támpontok az auditorok értékeléséhez Előadó: Turi Tibor, az MSZT/MCS 901 szakértője

Összefoglaló jelentés a évi belső ellenőrzési terv végrehajtásáról

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Helyi önkormányzatok. Tárgy jellege: előadás Kreditértéke: 3

Energiahordozók I. kommunikációs dosszié ENERGIAHORDOZÓK I. ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA-GAZDÁLKODÁSI SZAKIRÁNY TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Szabad bölcsész, film szakirányosok és film minorosok számára meghirdetett tanegységek 2011 ősz

Tanegységlista Történelem alapszak (BA), régészet szakirány től fölvett hallgatóknak

Korszerű Oktatás Bolognai Rendszerben, HEFOP támogatással - KOBOR -

Érvényes: 2015/2016. tanévtől. Média-, mozgókép- és kommunikációtanár

A bölcsészkari intézkedési terv sarokpontjai. DPR intézményi szakmai fórum október 17. Szalai Mónika kari alumni koordinátor (BTK PIKO)

KÖVETELMÉNYEK. Anyanyelvi tantárgy-pedagógia III. Tantárgy kódja TAB 1312 Meghirdetés féléve 4. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.

MILYEN A KIEGYENSÚLYOZOTT ÉTREND?

TÁRGYLEÍRÁS. SZOCIOLÓGIA A TÁRSADALOMELMÉLET ALAPJAI BBNSZ08100 BBNTT00100 szociológia és társadalmi tanulmányok szakos hallgatók számára

A pedagógus-előmeneteli rendszer informatikai támogató rendszerének fejlesztése Fűrész Edit Budapest, október 27.

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Kis- és középvállalkozási menedzser. Kereskedelmi menedzser

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Tisztelt Hallgatónk! Az 1., 2., 3., pont alapján való teljesítés esetén:

Nyíregyházi Főiskola. a Közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény 20/A alapján pályázatot hirdet

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Az osztatlan tanárképzés. ELTE BTK szeptember 1.

Mintatantervek a felsőfokú alapképzés (BA/BSc) nappali és távoktatási tagozatos hallgatói számára a 2006/2007. tanévtől

2015. ÉVI ÉVES BELSŐ ELLENŐRZÉSI TERV

VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI

proability projekt Tananyagfejlesztés Toarniczky Andrea, PhD Primecz Henriett PhD Csillag Sára PhD

Felsőoktatási és Ipari Együttműködés új lehetőségei

A SZAKMAI GYAKORLAT RENDJE NAPPALI TAGOZATOS HALLGATÓKNÁL. 1. Gazdálkodási és menedzsment szak, Kereskedelem és marketing szak

Támogatási lehetőségek a borágazatban Magyarország Nemzeti Borítékja. Bor és Piac Szőlészet Borászat Konferencia 2011

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka

TERVEZÉS MÓDSZERTANI BEVEZETŐ A MEGYEI FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ TERVEZÉSÉBEN RÉSZTVEVŐKNEK JÚNIUS

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Felvételi információk 2015.

Fejlesztı neve: LÉNÁRT ANETT. Tanóra / modul címe: CÉGES REKLÁMBANNER KÉSZÍTÉSE PROJEKTMÓDSZERREL

NÉMET NEMZETISÉGI NÉPISMERET

DUÁLIS KÉPZÉSI MÓDSZERTAN

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS - JELENTKEZÉSI LAP

Beszámoló: a kompetenciamérés eredményének javítását célzó intézkedési tervben foglaltak megvalósításáról. Őcsény, november 20.

Energiagazdálkodás II. kommunikációs dosszié ENERGIAGAZDÁLKODÁS LEVELEZŐ ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA-GAZDÁLKODÁSI SZAKIRÁNY

Füzesabony Város Polgármesteri Hivatalának szervezetfejlesztése (ÁROP-1.A.2/A )

MIÉRT FONTOS A HELYES TESTTARTÁS?

Az AHELO a felsőoktatásban

Az Oktatási Hivatal által nyilvántartott szakkollégiumok támogatása (A pályázat kódja: NTP-SZKOLL-16) DÖNTÉSI LISTA

MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK. Az SZTE Gazdaságtudományi Karára Marketing mesterképzési szakra felvételt nyerhetnek:

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Felkészülés a mesterpedagógus, kutatópedagógus fokozat elérésére

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Közhasznúsági Beszámoló. Egry József Általános Iskola. Tolnai Alapítvány

A TANTÁRGY ADATLAPJA

AZ ÖNÉRTÉKELÉS SZEREPE ÉS FOLYAMATA AZ INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSBEN M&S Consulting Kft.

(Figyelem! A kurzusok meghirdetése a mindenkori személyi állománytól függ.)

A TANTÁRGY ADATLAPJA 1

VÉGZİS HALLGATÓK KREDITELLENİRZÉSE PEDAGÓGIA SZAK. Név: Neptun kód: Szakirány / specializáció: 1. ALAPOZÓ ISMERETEK (összesen 20 kredit)

Átírás:

A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi Kar 1.3 Intézet Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi Magyar Intézet 1.4 Szakterület Menedzsment 1.5 Képzési szint Alapképzés 1.6 Szak / Képesítés Menedzsment 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Európa gazdaságtana A tantárgy kódja ELM0002 2.2 Az előadásért felelős tanár neve dr. Horváth Réka, adjunktus 2.3 A szemináriumért felelős tanár drd. Kovács Ildikó, tanársegéd neve 2.4 Tanulmányi év I 2.5 Félév I 2.6. Értékelés módja Összegző 2.7 Tantárgy típusa Kötelező 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám 3 melyből: 3.2 előadás 2 3.3 szeminárium/labor 1 3.4 Tantervben szereplő össz-óraszám 42 melyből: 3.5 előadás 28 3.6 szeminárium/labor 14 A tanulmányi idő elosztása: óra A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása 20 Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás 13 Szemináriumok / laborok, házi feladatok, portfóliók, referátumok, esszék kidolgozása 12 Egyéni készségfejlesztés (tutorálás) 10 Vizsgák 3 Más tevékenységek:... 3.7 Egyéni munka össz-óraszáma 58 3.8 A félév össz-óraszáma 100 3.9 Kreditszám 4 4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi Nincs 4.2 Kompetenciabeli Nincs 5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás A diákok az óra zavarása nélkül hallgatják az előadást. lebonyolításának feltételei Az előadás lebonyolításához számítógépre és projektorra van szükség. 5.2 A szeminárium / labor A diákok az óra zavarása nélkül hallgatják a szemináriumot.

Transzverzális kompetenciák Szakmai kompetenciák lebonyolításának feltételei A diákok a szemináriumi témára előre készülnek, a feltett kérdésekre válaszolnak. A beadandó dolgozat és bemutató időpontját a hallgatókkal közösen egyeztetjük. Plagizálás esetén a dolgozatok elutasításra kerülnek. A bemutató idejének be nem tartása a szemináriumi pontszám elvesztését vonja maga után. A parciális vizsgákat előre bejelentett időpontban, minden szeminárium első 10 percében kerül sor. A bemutatók esetében a hallgatók rendelkezésére bocsátunk számítógépet és projektort. 6. Elsajátítandó jellemző kompetenciák A vállalat külső környezetét befolyásoló tényezők felismerése, vizsgálata és megfelelő értelmezése Vállalati és szervezeti stratégiák kialakítása, fejlesztése és gyakorlatba ültetése, figyelembe véve a környezetét érintő gazdasági folyamatokat, szabályozásokat, stb. Felelős, hatékony és igényes saját munkastratégia keretén belül a szakmai etikai elvek, normák, értékek alkalmazása A képzési lehetőségek beazonosítása és a tanulási módszerek és erőforrások hatékony felhasználása saját fejlődésének érdekében A gazdasági jellegű kutatás és tervezés alapvető fogalmainak, elméleteinek, elveinek és módszereinek megértése, elemzése és alkalmazása 7. A tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó jellemző kompetenciák alapján) 7.1 A tantárgy általános célkitűzése 7.2 A tantárgy sajátos célkitűzései A tantárgy célja eszközt adni a diákok kezébe ahhoz, hogy értelmezni tudják az Európai Unióban jelenleg végbemenő gazdasági, társadalmi és szakpolitikai folyamatokat. A tantárgy megvizsgálja az Európai Unió helyét a globális gazdasági rendben, megismertet az európai gazdasági integráció fejlődésének és az integrációs formák működésének főbb közgazdasági összefüggéseivel. Jellemzését adja az Európai Unió gazdasági szakpolitikáinak, részletesebben tárgyalva a nagy elosztó politikákat: a kohéziós politikát és a közös agrárpolitikát. Elemzi a külső kapcsolatok stratégiai összefüggéseit, az EU integráció belső és külső hatásait, megmagyarázván a folyamatok elméleti hátterét, valamint a módszertani alapokat. A szemináriumok célja fejleszteni a résztvevők készségeit és képességeit a kérdésfeltevésben és az érvelésben, valamint az európai gazdaságot, illetve az integrációs folyamatot illető információk kezelésében. 8. A tantárgy tartalma

8.1 Előadás Didaktikai módszerek Megjegyzések 1. Az európai integráció története. Előadás, magyarázat, 2. Integrációs formák. Pénzügyi integráció. Előadás, magyarázat, 3. Az Európai Unió intézményei és joga. Előadás, magyarázat, 4. Gazdasági és Monetáris Unió. Az EU költségvetése. Előadás, magyarázat, 5. Az EU közös agrárpolitikája. Az EU Előadás, magyarázat, vidékfejlesztési politikája. 6. - 7. Az EU kohéziós politikája. Előadás, magyarázat, 2 előadás 8. Versenypolitika. Előadás, magyarázat, 9. EU kereskedelmi politikája Előadás, magyarázat, 10. Az EU környezetvédelemi politikája. Előadás, magyarázat, 11. Az EU közlekedési politikája. Az EU energia politikája. Előadás, magyarázat, 12. Az EU foglalkoztatás- és szociálpolitikája. Előadás, magyarázat, 13. Az Európai Unió helye a globális gazdasági rendben. Előadás, magyarázat, 14. Készülő reformok az Európai Unióban. Előadás, magyarázat, Könyvészet 1 Blahó András (szerk.) (2007): Európai integrációs alapismeretek. Aula Kiadó, Budapest 2 Ghica Luciana-Alexandra (coord.) (2007): Enciclopedia Uniunii Europene (ediţia IIIa), Ed. Meronia, Bucureşti 3 Kende Tamás, Szűcs Tamás (szerk.) (2005): Bevezetés az Európai Unió politikáiba. KJK- KERSZÖV Jogi és Üzleti Kiadó Kft., Budapest 4 Lőrincné Istvánffy Hajna (szerk.) (2004): Európai gazdasági integráció. Veszprémi Egyetemi Kiadó, Veszprém 5 Lőrincné Istvánffy Hajna (2001): Pénzügyi integráció Európában. KJK-KERSZÖV Jogi és Üzleti

Kiadó Kft., Budapest 6 Luţaş Mihaela (2004): Uniunea Europeană. Mecanismul integrării. Ed. Dacia, Cluj-Napoca 7 Luţaş Mihaela, Sorin Câlea (2005): Economie europeană. Editura Imperia Ardealul, Cluj-Napoca 8 Marján Attila (szerk.) (2005 és 2006): Az Európai Unió gazdasága. Minden, amit az EU gazdasági és pénzügyi politikáiról tudni kell. HVG könyvek, Budapest 9 Palánkai Tibor (2004): Európai integráció gazdaságtana. Aula kiadó, Budapest 10 Pelkmans Jacques (2003): Integrarea Europeană. Metode şi analiză economică. Institutul European din România, Bucureşti 11 Vincze Mária (2000): Régió- és vidékfejlesztés. Elmélet és gyakorlat. Presa Universitară Clujeană 12 Vincze Mária (1999): Politici agricole în lume. Teorii şi realităţi. Presa Universitară Clujeană 13 Vincze Mária (2005): Románia vidékpolitikája felül- és alulnézetből. Pécsi TE 14 Vincze Mária (2008): Európa gazdaságtana. Az európai gazdasági integráció elméleti és gyakorlati kérdései. Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca 15 *** (2006): Acte privind aderarea Republicii Bulgaria şi a României la Uniunea Europeană. Institutul European din România, Bucureşti 16 Pre-Accession Impact Studies, Institutul European din Romania, www.ier.ro 17 Romanian Journal of European Affairs 8.2 Szeminárium / Labor Didaktikai módszerek Megjegyzések 1. Kvíz: Mit tudunk az EU-ról? Hogyan jutunk információkhoz az EU-ról? Hogyan készítünk beszámolót egy témáról? Témák kiválasztása. 2. Az EU története. Bővítési folyamatok. Kérdések és válaszok az előadás témájáról. 3. Az EU és Románia intézményrendszere. Kérdések és válaszok az előadás témájáról. Játék, 4. Az EU és a gazdasági válság. 5. Az Euró bevezetése előnyök és hátrányok. Kérdések és válaszok az előadás témájáról. 6. A Lisszaboni Szerződés. Kérdések és válaszok az előadás témájáról. 7. Oktatással és más területekkel kapcsolatos pályázati lehetőségek. Kérdések és válaszok az előadás témájáról.

Könyvészet 1 Blahó András (szerk.) (2007): Európai integrációs alapismeretek. Aula Kiadó, Budapest 2 Ghica Luciana-Alexandra (coord.) (2007): Enciclopedia Uniunii Europene (ediţia IIIa), Ed. Meronia, Bucureşti 3 Kende Tamás, Szűcs Tamás (szerk.) (2005): Bevezetés az Európai Unió politikáiba. KJK- KERSZÖV Jogi és Üzleti Kiadó Kft., Budapest 4 Lőrincné Istvánffy Hajna (szerk.) (2004): Európai gazdasági integráció. Veszprémi Egyetemi Kiadó, Veszprém 5 Lőrincné Istvánffy Hajna (2001): Pénzügyi integráció Európában. KJK-KERSZÖV Jogi és Üzleti Kiadó Kft., Budapest 6 Luţaş Mihaela (2004): Uniunea Europeană. Mecanismul integrării. Ed. Dacia, Cluj-Napoca 7 Luţaş Mihaela, Sorin Câlea (2005): Economie europeană. Editura Imperia Ardealul, Cluj-Napoca 8 Marján Attila (szerk.) (2005 és 2006): Az Európai Unió gazdasága. Minden, amit az EU gazdasági és pénzügyi politikáiról tudni kell. HVG könyvek, Budapest 9 Palánkai Tibor (2004): Európai integráció gazdaságtana. Aula kiadó, Budapest 10 Pelkmans Jacques (2003): Integrarea Europeană. Metode şi analiză economică. Institutul European din România, Bucureşti 11 Vincze Mária (2000): Régió- és vidékfejlesztés. Elmélet és gyakorlat. Presa Universitară Clujeană 12 Vincze Mária (1999): Politici agricole în lume. Teorii şi realităţi. Presa Universitară Clujeană 13 Vincze Mária (2005): Románia vidékpolitikája felül- és alulnézetből. Pécsi TE 14 Vincze Mária (2008): Európa gazdaságtana. Az európai gazdasági integráció elméleti és gyakorlati kérdései. Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca 15 *** (2006): Acte privind aderarea Republicii Bulgaria şi a României la Uniunea Europeană. Institutul European din România, Bucureşti 16 Pre-Accession Impact Studies, Institutul European din Romania, www.ier.ro 17 Romanian Journal of European Affairs 9. Az episztemikus közösségek képviselői, a szakmai egyesületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával. A tantárgy tartalma a gazdasági szakemberekkel (makroközgazdászok, újságírók, Európai Uniós biztosok, Európai Parlamenti képviselők) való egyeztetés során lett kialakítva. 10. Értékelés Tevékenység 10.1 Értékelési típusa kritériumok 10.4 Előadás Az EU-val kapcsolatos, az előadásokon elhangzott ismeretek számonkérése 10.5 Szeminárium / Labor Bemutató 10.2 Értékelési módszerek 10.3 Aránya a végső jegyben Írásbeli vizsga az előadások anyagának és 50% a kötelező könyvészeti tananyagnak alapján. Tíz rövid kérdés, amelyikből egy kötelező módon magyar szakszavak románra való fordítása. Kötelező az átmenő elérése ahhoz, hogy végleges jegyet számítsunk belőle. Bemutató összeállítása valamely Európai 20% Unióval kapcsolatos, megadott témáról (a szemináriumi vezetővel egyeztetve). A választott téma megbeszélése és

Szemináriumi aktív jelenlét Röpdolgozat 10.6 A teljesítmény minimumkövetelményei A szakterület legfontosabb alapfogalmainak ismerete. bemutatása Power Pointos bemutató keretében történik. A bemutatóban kötelező megnevezni a forrásokat, melyek között minimum két könyv is kell szerepeljen. Fontos értékelési kritérium a bemutatóhoz felhasznált statisztikai adatok az Eurostat adatbázisból, az adott témával kapcsolatos reprezentativitása és a bemutatás módja. A bemutatók a megadott témán kívül kell érintsék a szaksajtóban megjelent EU-val kapcsolatos hírek összefoglalását is. A bemutatót a szemináriumon kijelölt csapatok (mindenki jelenléte kötelező) kell elkészítsék. A a Power Point bemutatót a bemutató hete előtti vasárnap délután 6 óráig el kell küldeni a szemináriumvezető email címére. A bemutató időtartama 5x10 perc, amiből az első 10 perc egy összefoglaló a sajtóban megjelent Eu-val kapcsolatos hírekről. A diákok félévközi órai tevékenységének a folyamatos értékelése Az előző két kurzus anyagából feltett kérdésekre adott válaszok alapján szerzett pontszámok (a legjobb 5 jegyet vesszük figyelembe). 10% 20% Kitöltés dátuma Előadás felelőse Szeminárium felelőse 2012.08.01. dr. Horváth Réka, adjunktus drd. Kovács Ildikó, tanársegéd Az intézeti jóváhagyás dátuma Intézetigazgató 2012.08.31. dr. Benyovszki Annamária, adjunktus