SZKA103_32. Felhô, hó, esô. Halmazállapotok



Hasonló dokumentumok
SZKA_106_38. Halmazállapotok. Az anyagok szerkezete és a halmazállapot-változás

Amit a Hőátbocsátási tényezőről tudni kell

1. forduló. MEGOLDÁSOK Pontszerző Matematikaverseny 2015/2016-os tanév

Az Unical HP_OWER kw-os f t -h t leveg -víz h szivattyúinak jellemz i

Memóriamodulok Felhasználói útmutató

Iskola neve:. Csapat neve: Környezetismeret-környezetvédelem csapatverseny. 3. évfolyam III. forduló február 15.

FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS

- 2 db Erlenmeyer-lombik - 2 db mérőhenger - 2 db tölcsér - labormérleg - szűrőpapír

Taneszközlista felső tagozatosok részére

Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda

2016 VARÁZSTORONY VETÉLKEDŐ II. FORDULÓ A PLANETÁRIUM TESZTKÉRDÉSEI

Légkör-Harmatpont megfigyelés

Közreműködők: Comics Uniting Nations: A változás hősei

Egyre nagyobb profitot generálnak a mobiltelefonnal végzett vásárlások, és egyre többet hezitálunk vásárlás előtt

CSOPORTSZOBA III. 2 BD55793 Fektetőágy tároló. 2 BD Görgős műanyag tároló - 9 fiókos. 2 FA_1532 Fogmosópohár tartó, fogassokkal

2. osztály - Olvasás Mintafeladat

Mit lehet kiolvasni a japán gyertyákból?

Az aktiválódásoknak azonban itt még nincs vége, ugyanis az aktiválódások 30 évenként ismétlődnek!

VÁZLATOK. XXIX. Víz a légkörben a csapadékképződés. lévő vízgőztartalom hány %-a a befogadható összes vízmennyiségnek.

Agrárgazdasági Kutató Intézet Piac-árinformációs Szolgálat. Borpiaci információk. III. évfolyam / 7. szám április

SZKC_105_09. a z é n d i m e n z i ó i. A modul szerzõi: Makai Katalin, Schüttler Vera SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5.

Áramlástechnikai gépek soros és párhuzamos üzeme, grafikus és numerikus megoldási módszerek (13. fejezet)

A mérés célkitűzései: Kaloriméter segítségével az étolaj fajhőjének kísérleti meghatározása a Joule-féle hő segítségével.

diákmelléklet én ÉS A VILÁG 5. évfolyam 135

Kérdések és feladatok

Hőszivattyú. Zöldparázs Kft

AUDI A6 4F HANDBUCH DEMONTAGE MITTELKONSOLE UND DEKORLEISTEN

Shared IMAP beállítása magyar nyelvű webmailes felületen

Borpiaci információk. V. évfolyam / 11. szám június hét. Borpiaci jelentés. Hazai borpiaci tendenciák

A kézbesítés rajtunk is múlik

Periglaciális területek geomorfológiája

D1 A szólások jelentése

G Szabályfelismerés feladatcsomag

A nyugalomban levő levegő fizikai jellemzői. Dr. Lakotár Katalin

1. Mintapélda, amikor a fenék lekerekítési sugár (Rb) kicsi

Időjárás lexikon. gyerekeknek

FORTE MAP 5.0 Felhasználói tájékoztató

1. Metrótörténet. A feladat folytatása a következő oldalon található. Informatika emelt szint. m2_blaha.jpg, m3_nagyvaradter.jpg és m4_furopajzs.jpg.

Szöveg címe: Az elefánt és a mókus Forrás: Hogyan győzte le a jaguárt a teknős? Móra Könyvkiadó, 1980.

Hegységképződési folyamat: A hegységek keletkezése két lépcsőben zajlik, egyik lépcső a tektogenezis, másik az orogenezis.

2. gyakorlat. Szupravezető mérés

A döntő feladatai. valós számok!

EPER E-KATA integráció

1. osztályos taneszközök

Spiel der Türme TORNYOK JÁTÉKA

Földrajzi helymeghatározás

Szijártó Éva. Előszó. A tanulás módszere: 1. Megfigyelés 2. Utánozás 3. Gyakorlás 4. Ismétlés

Jarabin Kinga LÁBNYOMOK

V. Furatszerelt alkatrészek szerelése újraömlesztéses forrasztási technológiával

Ultrahangos mérőfej XRS-5. Használati utasítás SITRANS. XRS-5 mérőfej Használati utasítás

Energia-megtakarítás és jobb komfortérzet HŐSZIGETELÉSSEL

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka

Kooperáció és intelligencia

Az alábbi eszközök használata szükséges 1. osztályban

SOLARCAPITAL MARKETS ZRT. Összefoglaló

A LÉGKÖR SZERKEZETE. A légkör fizikai tulajdonságai alapján rétegekre osztható

Észlelési verseny éjszakai forduló. Tudnivalók

Házi dolgozat. Minta a házi dolgozat formai és tartalmi követelményeihez. Készítette: (név+osztály) Iskola: (az iskola teljes neve)

Borpiaci információk. IV. évfolyam / 24. szám december hét. Bor piaci jelentés

1. OSZTÁLYBAN SZÜKSÉGES FELSZERELÉSEK Névvel és óvodai jellel ellátva Tolltartóban: -7 db grafitceruza (5 db HB-s írásra, 2 db 2B-s rajzolásra) - 2

Az élet színesben Published on ( Még nincs értékelve

IKU WORLD KOCKA Játékszabály. IKU WORLD Gondolkodásfejlesztő Vállalkozás

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2012. NOVEMBER 24.) 3. osztály

Mikrofluidikai és digitális mikrofluidikai alkalmazások Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai Kar

1. Eset-kontroll vizsgálatok nem megfelelően kivitelezett kontroll szelektálása

Bár a digitális technológia nagyon sokat fejlődött, van még olyan dolog, amit a digitális fényképezőgépek nem tudnak: minden körülmények között

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM rendelet (12/2013 (III.28) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

H A T Á S V I Z S G Á L A T I

Napenergia hasznosítási lehetőségek összehasonlító elemzése. Mayer Martin János Dr. Dán András

Oktatási és Közművelődési Főosztály, /00Í MA - Budapest,

Infó Rádió. Hírek

EQ-Skill Humán Tanácsadó és Vezetőfejlesztő Kft Budapest, Bimbó út 5.

20 év tapasztalatai és az új Kbt. (eddig és ezután)

Fejlesztı neve: LÉNÁRT ANETT. Tanóra / modul címe: CÉGES REKLÁMBANNER KÉSZÍTÉSE PROJEKTMÓDSZERREL

h á z t a r t á s i k é s z ü l é k e k Használati útmutató

ingyenes tanulmány GOOGLE INSIGHTS FOR SEARCH

Napkollektoros rendszerek Napkollektoros rendszerek kapcsolásai

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY FŐVÁROSI DÖNTŐ SZÓBELI (2005. NOVEMBER 26.) 5. osztály

[GVMGS11MNC] Gazdaságstatisztika

I. Országgyűlés Nemzeti Választási Iroda

Földrajzi laborgyakorlatok a 7. osztályosoknak TANÁRI SEGÉDLET. Készült a Társadalmi Megújulás Operatív Program 3.1.3

A kakaska és a jércike Népmese Szabó Enikő rajzaival

FÖLDRAJZ JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Dora Kaprálová. egy férfi. Válasz Esterházy Péternek. Fordította: J. Hahn Zsuzsanna

Kiterjesztett csomagolás Hiteles fogyasztói tájékoztatás

Földrajzi övezetek. Meleg mérsékelt öv

Beszivárgás számítás Budafok térségében. Készítette: Bódi Anita okl. építőmérnök, levelezős doktorandusz Építőanyagok és Mérnökgeológia Tanszék

Automata külső defibrillátor

SZAKÁLL SÁNDOR, ÁsVÁNY- És kőzettan ALAPJAI

Metanol szintézis. Tungler Antal Emeritus professzor MTA Energiatudományi Kutatóközpont 2014

Az informatika oktatás téveszméi

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc)

Linux Mint 8 telepítése

Leier árokburkoló elem

Boldva és Vidéke Taka r ékszövetkezet

Adatgyőjtés, mérési alapok, a környezetgazdálkodás fontosabb mőszerei

Büntetés Végrehajtási Központ, 1108 Budapest, Újhegyi út 9. TARTALOM

Boldva és Vidéke Taka r ékszövetkezet

Előre is köszönjük munkádat és izgatottan várjuk válaszaidat! A Helleresek

Átírás:

SZKA103_32 Felhô, hó, esô Halmazállapotok

tanulói Felhő, hó, eső. Halmazállapotok 3. évfolyam 135 Diákmelléklet D1 A víz körforgása

tanulói Felhő, hó, eső. Halmazállapotok 3. évfolyam 137 D2 Kísérletek 1. Zápor csoport Figyeljétek meg, hogyan keletkezik az eső! Eszközök: 2 db hőálló edény, egy villanyrezsó vagy más vízmelegítésre alkalmas eszköz, 4 db jégkocka, víz, A/4-es lap, íróeszköz 1. Öntsétek a víz felét az egyik edénybe, és forraljatok föl! 2. Öntsétek a maradék vizet a másik edénybe! 3. A hideg vízbe tegyétek bele a 4 darab jégkockát is! 4. Tartsátok a hideg vizes edényt a forró vizes edény fölé! A hideg edény felületén a forró vízből felszálló vízgőz lecsapódik, és visszaváltozik folyékony halmazállapotú vízzé. Az így kialakuló vízcseppek egyre duzzadnak, és ha már elég nagyok, akkor lecsöppennek. A forrásban levő víz ugyanúgy vízgőzt bocsát ki, mint a Nap hője által felmelegített víz. A vízgőz emelkedés közben lehűl, és cseppenként kicsapódik ilyenkor az égen felhő formájában válik láthatóvá a víz. Amint a cseppek elég kövérre híznak, eső formájában a földre hullnak. 2. Eső csoport Figyeljétek meg, hogyan kerül ki a víz a levegőből! Eszközök: egy üres konzervdoboz, jégkocka, víz, tempera vagy ételfesték, A/4-es lap, íróeszköz 1. Távolítsátok el a konzervdobozról a papírt (ha van rajta)! 2. Töltsétek meg jéggel a konzervdobozt! 3. Öntsetek hozzá egy kevés vizet, majd adjatok hozzá néhány csepp ételfestéket vagy egy kis temperát! 4. Hagyjátok a konzervdobozt 5 percig állni! Mit tapasztaltok? Milyen színűek a konzervdoboz oldalán megjelenő vízcseppek? A tapasztaltakat írjátok le, és készítsetek hozzá rajzot is! Olvassátok el a magyarázatot, és beszéljétek meg! A konzervdoboz külső oldalán vízcseppek jelennek meg. A vízcseppek nem színesek, tehát semmiképpen nem származhatnak a konzervdobozban lévő vízből, csak a levegőből kerülhettek a doboz oldalára. A konzervdobozt körülvevő levegőt lehűtötte a jég, ezért a vízgőz kicsapódott belőle. A természetben a Nap melege nagy mennyiségű vizet párologtat el. A vízgőz hideg hatására vízcseppek formájában kicsapódik. A légkör kisebb szenynyeződésein apró vízcseppek milliói csapódnak le, és alakítanak ki felhőket. A meghízott vízcseppek eső vagy télen, amikor hideg van, és nem tudnak megolvadni hó formájában hullnak vissza a földre.

138 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanulói 3. Jég csoport Figyeljétek meg, mi történik, ha a víz felszínére jeget teszünk! Eszközök: üvegkád, jégkockák, víz, A/4-es lap, íróeszköz 1. Öntsétek a vizet az üvegkádba! 2. Tegyétek bele a jégkockákat! Mit tapasztaltatok? Írjátok le, és készítsetek hozzá rajzot is! Egészítsétek ki a mondatot! A jég a víz felszínén, mert, mint a víz. Olvassátok el a magyarázatot, A jégkockák úsznak a vízen, mint a csónakok. Ennek az az oka, hogy amikor a víz jéggé fagy, kitágul, nem lesz olyan sűrű, mint vízként volt. Mivel tehát a jég könnyebb, a jégkocka úszik a víz felszínén. Ennek a szerencsés természeti jelenségnek köszönhetjük, hogy a tavak, folyók vize fentről lefelé fagy be. A víz felszínén kialakuló jégréteg megakadályozza, hogy a mélyebb vizek ahol a halak élnek szintén befagyjanak: a jégpáncél tehát védi a vízi élőlények világát. 4. Hó csoport Figyeljétek meg, miként olvad a jég! Eszközök: üvegkád, hőmérő, két kisebb edény, A/4-es lap, íróeszköz 1. Tegyétek a jégkockákat az üvegkádba! 2. Tegyétek a hőmérőt a jégkockák közé! 3. Olvassátok le a hőfokot a hőmérőről, és jegyezzétek fel! 4. Osszátok szét a jégkockákat a két kis edénybe! Mindkettőben ugyanannyi legyen! 5. Helyezzétek az egyik edényt a fűtőtestre! Mivel a terem hőmérséklete alacsonyabb, mint a fűtőtesté, az asztalon hagyott jég lassabban olvad, mint a fűtőtestre helyezett edényben lévő. Fagyos reggeleken a víztócsák, a pocsolyák befagynak. A víz akkor fagy meg, ha a hőmérséklet 0 C alá süllyed. Ahogy a hőmérséklet csökken, úgy vastagszik a jég. Mikor a nap fölkel és melegszik a levegő, a jég is lassan olvadni kezd. Ha a hőmérséklet 0 C alatt marad, a jég nem olvad el, e fölött viszont igen. Amikor a háztetőre hullott hó alsó rétege olvadásnak indul, a víz lecsorog a tetőről, de a hideg levegőn újra megfagy. Így keletkeznek a jégcsapok.

tanulói Felhő, hó, eső. Halmazállapotok 3. évfolyam 139 5. Felhő csoport Figyeljétek meg, hogyan keletkezik a felhő! Eszközök: vízforraló, víz, közepes méretű, fedeles jénai edény, jégkocka, zseblámpa, A/4-es lap, íróeszköz 1. A vízforralóval forraljátok fel a vizet! 2. Öntsétek bele a forró vizet a jénai edénybe! 3. Fedjétek le a tetővel a forró vizes edényt! 4. Tegyétek a jégkockákat az edény tetejére! 5. Világítsátok meg a zseblámpa fényével! A hideg levegő hatására az edényben felhő képződik. A Nap felmelegíti az óceánok, a folyók és a tavak vizét. Ahogy a víz felmelegszik, vízgőzzé válik, ami felszáll a magasba. A vízgőzt nem lehet látni. Miután felemelkedett, lehűl, vízcseppecskék és jégszemcsék lesznek belőle. Ezekből a vízcseppekből és jégszemcsékből alakulnak ki a felhők. A felhők alakja többek között a szerint változik, hogy milyen magasan alakulnak ki. A nagy magasságokban kialakult felhők fehérek és bodrosak, ezeket bárányfelhőnek hívják. Az alacsonyabban szálló felhők alakja gömbölyded, felül kupolás ezek neve gomolyfelhő. Nemcsak a magasság számít azonban, a felhőket a szél is formálja. Ami a színüket illeti, a vastag felhőkön nem jut át a napfény, ezért ezek sötét színűek, míg a vékonyakon átjut, ezért azokat fehérnek látjuk. 6. Köd csoport Figyeljétek meg, hová lett a víz az edényből! Eszközök: két egyforma hőálló edény, mérőedény, alkoholos filc, víz, A/4-es lap, íróeszköz, villanyrezsó vagy más, vízmelegítésre alkalmas eszköz 1. Töltsetek mindkét edénybe 1 liter vizet! 2. Mindkét edényben jelöljétek be a víz szintjét alkoholos filctollal! 3. Melegítsétek az egyik edényben a vizet 10 percig! A melegített edény 20 perc után kevesebb vizet tartalmaz. Mindkét edényből párolgott ugyan a víz, de a melegítés hatására a párolgás sebessége megnő. Ha pedig forr a víz, még több vízgőz kerül a levegőbe. A levegő azonban nem képes ennyi gőzt felvenni. A gőz egy részéből tehát apró vízcseppecskék válnak ki, ezek fehérlenek az edény fölött. Az általunk kilélegzett levegőben is sok a vízpára. Hideg levegőbe jutva a pára lehűl, és apró vízcseppecskék formájában kicsapódik. Ezért látjuk télen a leheletünket, ami olyan fehér, mint a köd. A köd valójában a talaj közelében létrejövő felhő, amely akkor alakul ki, amikor meleg, nedves levegő áramlik a lehűlt talaj fölé.

140 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanulói D3 Párosítás Párosítsátok a számokat a megfelelő betűjelekkel! Kérdések Válaszok 1. Hová lesz a víz a pocsolyából? a) Ha a vízgőz felemelkedik, lehűl, és az így kialakuló vízcseppecskékből és jégszemcsékből lesznek a felhők. 2. Miért párásodik be a szemüveg, ha a hidegről belépünk a meleg szobába? b) Elpárolog. 3. Miért havazik? c) A vízpára kicsapódik a hideg szemüvegre. 4. Miért esik az eső? d) Melegítés hatására a jég elolvad, és víz lesz belőle. 5. Hogyan keletkezik a felhő? e) A felhőkből hulló jégszemcsék télen nem tudnak megolvadni, ezért hó formájában érik el a földet. 6. Minek a hatására olvad el a jég? f) Ha a felhők jégszemcséi olyan nagyra nőnek, hogy már nem tudnak a levegőben maradni, lehullnak. Zuhanás közben megolvadnak, és esőcseppekként érkeznek a földre.