A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi Kar 1.3 Intézet Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi Magyar Intézet 1.4 Szakterület Pénzügy 1.5 Képzési szint Alapképzés 1.6 Szak / Képesítés Menedzsment 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Gazdaságtörténet A tantárgy kódja ELM0019 2.2 Az előadásért felelős tanár neve dr. Máthé András, egyetemi adjunktus 2.3 A szemináriumért felelős tanár neve dr. Máthé András, egyetemi adjunktus 2.4 Tanulmányi év II 2.5 Félév I 2.6. Értékelés módja Összegző 2.7 tantárgy típusa Kötelezően választható 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám 3 3.2 melyből előadás: 2 3.3 szeminárium/labor 1 3.4 Tantervben szereplő össz-óraszám 42 3.5 melyből előadás: 28 3.6 szeminárium/labor 14 A tanulmányi idő elosztása: óra A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása 10 Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás 9 Szemináriumok / laborok, házi feladatok, portofóliók, referátumok, esszék kidolgozása 8 Egyéni készségfejlesztés (tutorálás) 4 Vizsgák 2 Más tevékenységek:... - 3.7 Egyéni munka össz-óraszáma 33 3.8 A félév össz-óraszáma 75 3.9 Kreditszám 3 4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi Nincs. 4.2 Kompetenciabeli Nincs. 5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei Számítógéppel és videoprojektorral felszerelt előadóterem Számítógéppel és videoprojektorral felszerelt szemináriumi terem
Transzverzális kompetenciák Szakmai kompetenciák 6. Elsajátítandó jellemző kompetenciák A szervezet belső és külső környezetét alkotó elemek azonosítása, elemzése és gazdasági szempontból történő kezelése. Szervezeti stratégiák és politikák kidolgozása és alkalmazása. Vezetési rendszerek és alrendszerek kialakítása és gyakorlatba ültetése. A vállalat belső és külső környezetét befolyásoló tényezők felismerése, vizsgálata és megfelelő értelmezése;vállalati stratégia kialakítása, fejlesztése és gyakorlatba való ültetése. Szervezeti stratégiák és politikák kidolgozása és alkalmazása. Tervezési, szervezési, irányítási, koordinálási és ellenőrzési módszerek azonosítása, kiválasztása és alkalmazása. Felelős, hatékony és igényes saját munkastratégia keretén belül a szakmai etikai elvek, normák, értékek alkalmazása A szakmai etika elveinek, normáinak és értékeinek alkalmazása egy felelős, hatékony és igényes munkastratégia kialakításában A szakmai etika szerint cselekedjen Csoportszerepek és felelősségi körök azonosítása csapaton belül, valamint a megfelelő kapcsolatok és hatékony munka elősegítése A képzési lehetőségek beazonosítása és a tanulási módszerek és erőforrások hatékony felhasználása saját fejlődésének érdekében Kész legyen folyamatosan tovább képezni magát 7. A tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó jellemző kompetenciák alapján) 7.1 A tantárgy általános célkitűzése A gazdaságtörténet című tárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék - világgazdasági rendszerbe és a modernizáció folyamatába ágyazottan - Európa de ezen kívül más kontinensek (USA, Ázsia) gazdaságtörténetét és a gazdaságtörténeti összefüggéseit az Újkortól napjainkig. Ezzel segítséget kapnak ahhoz, hogy jobban eligazodjanak napjaink gazdasági folyamataiban, és hogy önállóan meg tudják ítélni Európa, USA, és Ázsia gazdasági helyzetét a világgazdaságban és saját lehetőségeiket Európában és ezen belül Romániában. Vizsgálja a különböző gazdasági modellek kialakulását, működését, gazdasági válságok és növekedések előzményeit illetve következményeit. Elemzi a XIX-XX század nagyobb gazdasági fordulópontjait, ezek hatásait a jelen gazdaság mechanizmusaira, a globalizáció kialakulását és a rendszerváltás utáni gazdasági helyzetet Keletközép Európában. 7.2 A tantárgy sajátos célkitűzései - a gazdaságtörténeti szemléletmód kialakítása - alapvető gazdaságtörténeti fogalomtár kialakítása - alapvető gazdaságtörténeti témák ismertetése - a meghatározó gazdaságtörténeti elméleti keretek bemutatása - alapvető társadalomtudományos fogalmak elsajátítása és adekvát használata - a gazdaságtörténeti mechanizmusok szerepének a megértése, alapvető elméleti keretek megismerése - a gazdaságtörténeti értelmezés az ok okozati viszonyok megértése és alkalmazása néhány gazdasági jelenség kapcsán - kritikus gondolkodás fejlesztése
8. A tantárgy tartalma 8.1 Előadás Didaktikai módszerek Megjegyzések 1. A tradicionalista gazdasági modell 1.2 Piacok működése a tradicionális korszakban 1.3 Piaci modellek 1.4 A szabad nagykereskedelem jellemzői 2. A kapitalizmus megjelenése és ennek gazdasági hatásai. 2.1. Pénzügyi intézményrendszer a 16-ik, 17-ik században. 2.2. Az első tőzsdeválságok Európában 2.3. Bankok megjelenése 2.4. Nemesfém spekuláció az Amsterdam-i tőzsdén 3. Mezőgazdaság és iparosodás Ny-Európában. A modern közlekedési rendszer kialakulása. 3.1. Termékkiadási rendszer (Verlag system) 3.2. Az ipar és mezőgazdaság kölcsönhatásai 3.3. A vasútrendszer létrejötte 4. Az európai gazdaság az I. Világháború után. Románia gazdasági rendszere 1920-1945) 4.1. Közép-Európa gazdasági lehetőségei a két világháború között. 4.2. Románia gazdasági rendszere 1920-1945 5. A világgazdasági válság (1929-1933) 5.1. Pénzügyi kérdések, részvénypiac működése 5.2. Az amerikai tőkére vonatkozó visszavonási kísérletek 5.3. A Fekete csütörtöki események 5.4. A társadalmi depresszió elmélyülése problematizálás modellálás heurisztikus eszmecsere internetes dokumentáció szisztematikus és független megfigyelés 6. A Keynes-i gazdaságpolitika kialakulása. Az angol gazdaság pénzügyi nehézségei. 6.1. Az angliai gazdaság nehézségei a 30-as években 6.2. Közlekedési ipar 6.3. A Smoot-Hawley féle vámtarifarendszer értelmezése 6.4. Gazdaság racionalizálása, tervezése 7. A,,New Deal gazdaságpolitikája az AEÁ-ban 7.1. Az 1933-as agrártörvény 7.2. Részvénykibocsátási törvény 7.3. A New Deal első korszaka 7.4. Mezőgazdasági törvény 8. A német gazdaság a 30-as években. 8.1. A német nagytérgazdasági modell. 8.2. A piaci fejlődés gazdaságtörténete 8.3. A Kelet-Európai országokkal történő kereskedelmi
kapcsolatok 9. Szocialista világgazdaság. 9.1. A kelet-európai tervgazdálkodási modell. 9.2. A gazdaságirányítás változásai - Goszplan internetes dokumentáció 9.3. Mezőgazdaság a tervgazdálkodás időszakaában szisztematikus és független 9.4. Az ipari növekedés tervszerinti működése megfigyelés 10. A háborús gazdaságok működési rendszere (1935-1945) 10.1. Németország - esettanulmány 10.2. Nagy-Britannia - esettanulmány 10.3. Szovjetunió - esettanulmány 10.4. Amerikai Egyesült Államok - esettanulmány 11. A második világháború utáni gazdasági újjáépítés Európában 11.1. Marshall terv 11.2. Ingatlanpusztulás az európai országokban 11.3. Földreformok 12. A Nyugat-Európa-i gazdasági integráció kialakulása és működése. 12.1. A kétpólusú világ gazdasági rendszereinek kialakulása 12.2. A nyugati világ gazdasági struktúrái 12.3. A tervgazdasági modell struktúrája 12.4. Az Európai Gazdasági közösség működési feltételei 13. Az Olajválság és ennek következményei az Európa-i gazdaságra. 13.1. Az 1971-es Washington-i valutaegyezmény 13.2. OPEC országok gazdasági változásai 13.3. Az infláció és egyéb működési zavarok 13.4. Európai exportoffenziva és egyéb takarékossági alterntívák megteremtésére vonatkozó kísérletek 14. A piacgazdasági modell Közép-Európában a rendszerváltás után (1990-2004) 14.1. Ipari valtozások a volt KGST államokban 14.2. A provatizáció, mint gazdasági folyamat 14.3. Kereskedelmi változások Közép-Kelet Európában 14.4. A kapitalista gazdasági modell megteremtése internetes dokumentáció szisztematikus és független megfigyelés Könyvészet 1. Rondo Cameron: A világgazdaság rövid története, Bp., 1998 2. Berend T. Iván: Európa gazdasága a 20. században, Bp., 2008
3. Kaposi Zoltán: A 20 század gazdaságtörténete, Pécs, 2004 4. Ioan Lumperdean: Istoria economiei, Cluj -Napoca, 2004 8.2 Szeminárium / Labor Didaktikai módszerek Megjegyzések 1. Középkori gazdaság, tőzsde, bankrendszerek. A nagy heurisztikus eszmecsere földrajzi felfedezések gazdasági hatásai. Árrobbanás. magyarázat Mezőgazdasági technika és termelékenység. független megfigyelés opcionális olvasmányokról 2. Ipari technológia és innováció. Textilipar. A vasutak bemutatás megjelenése. A folyami és tengeri szállítás lehetőségei problematizálás Angliában. csoportos elemzés szemináriumi bemutatók és csoportos eszmecsere az opcionális olvasmányokról. 3. Az első világháborút követő területi változások. csoportgyakorlatok Pénzügyi nehézségek, infláció, jóvátétel. Ipari problematizálás kereskedelmi változások a 20-as évek második felében. csoportos elemzés opcionális olvasmányokról, a vonatkozó kutatások adatainak másodlagos elemzése. 4. A Marshall segély és a háború utáni rekonstrukció. irányított megfigyelés Gazdasági integráció és az EU megteremtése csoportos elemzés komparatív elemzés opcionális olvasmányokról. 5. A Ny-Európai gazdasági fejlődés az 1950-es 60-as heurisztikus eszmecsere években. Jövedelmi szerkezet, a vegyes gazdasági magyarázat modell. független megfigyelés opcionális olvasmányokról 6. A piacgazdaság formaváltozatai Európában 1973- heurisztikus eszmecsere 2000 között. A szociális piacgazdaság rendszere. esettanulmány brainstorming opcionális olvasmányokról, a vonatkozó kutatások adatainak elemzése irányított megfigyelés 7. A Globalizáció gazdasági jellegzetességei. csapatmunka Globalizáció és egyenlőtlenség. Európa mint projektbemutatók: vita felemelkedő gazdasági szuperhatalom. tematikus elemzésekről opcionális olvasmányokról, a vonatkozó kutatások adatainak elemzése Könyvészet 1. Majoros István: Fejlődési utak a 19. századi Európában, Pécs, 1995. 2. Kaposi Zoltán: Az európai gazdaság és társadalom fejlődése a XVIII-XX században, Pécs, 1995. 3. Landes, David: Az elszabadult Prométheusz. Bp. 1986.
4. Van der Wee, Hermann: A lefékezett jólét. Bp. 1985. 5. Válság, recesszió, társadalom (Szerk.: Berend T. Iván-Knut Borchardt). Bp. 1987. 6. Tomka Béla: Európa társadalomtörténete a 20. században. Bp. 2009. 7. Weber, Max: Gazdaságtörténet. Bp. 1979. 8. Nyugat-európai gazdaság-és társadalomtörténet. Budapest, 1987. 9. Berend T. Iván: Válságos évtizedek. Budapest, 1983. 10. Braudel, Fernand: Anyagi kultúra, gazdaság és kapitalizmus (15-18. század). Budapest, 1985. 11. Paul Kennedy: Nagyhatalmak tündöklése és bukása, Bp. 1992 12. Alan S. Milward: Háború, gazdaság, társadalom, Bp. 2000 13. Vasile Radu: Economia mondială, drumuri şi etape ale modernizării, Ed. Albatros, 1997. 14. Az erdélyi magyar gazdasági gondolkodás múltjából, I-II kötet, Kolozsvár 2001, 2004. 9. Az episztemikus közösségek képviselői, a szakmai egyesületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával. A képzés tartalma összhangban van a magas presztízsű nyugati egyetemek képzési kínálatával Az munkáltatókkal és az alumni diákokkal végzett vizsgálatok azt mutatják, hogy a bemutatott képzési curriculum struktúrája és tartalma kellően átfogó, informatív és hatékony 10. Értékelés Tevékenység típusa 10.4 Előadás A megismertetett fogalmak és kategóriák rendszerezési szintjének és adekvát használatának ellenőrzése Logikai koherencia és érvelési készség A szakterminológia megfelelő elsajátítása Attitudinális vonatkozások: motiváció az egyéni felkészülésben 10.5 Szeminárium / Labor 10.1 Értékelési kritériumok 10.2 Értékelési módszerek 10.3 Aránya a végső jegyben Szekvenciális (szóbeli) értékelés a félév során: - szabad párbeszéd 10% - irányított párbeszéd - szóbeli rákérdezés A megismertetett fogalmak és kategóriák rendszerezési szintjének és adekvát használatána Módszeres szemléletmód a gazdaság működéséhez kapcsolható problémák Írásbeli ellenőrzés (a félév végén, kollokvium formájában), teszt-jellegű kérdések alkalmazásával 50% Az előadásokon való aktív részvétel 5% Szemináriumi bemutató, házi feladatok elkészítése 25% A szemináriumokon való aktív részvétel 10%
vizsgálatában A szakirodalom önálló feldolgozásának a képessége Attitudinális vonatkozások: lelkiismeretesség, motiváció az önálló tanulásban 10.6 A teljesítmény minimumkövetelményei Az alapvető gazdaságtörténeti fogalmak és elméleti paradigmák ismerete és adekvát használata. Egy választható téma bemutatása a szeminárium során, ezzel kapcsolatos szakmai vita irányítása. Részvétel szemináriumok 80 százalékán. Kitöltés dátuma Előadás felelőse Szeminárium felelőse 2012.09.10. dr. Máthé András, adjunktus dr. Máthé András, adjunktus Az intézeti jóváhagyás dátuma Intézetigazgató 2012.09.11. dr. Benyovszki Annamária, adjunktus