BábosHázi Figyelő. 2015. május- június Online kiadás

Hasonló dokumentumok
TISZTELET NAGYBÁNYÁNAK

KECEL VÁROS KÖZÉLETI LAPJA ÁPRILIS III. ÉVFOLYAM 2. SZÁM

Tisztelt Képviselő Testület! Személyi feltételek: Pályázatok: Beszámoló a Tárkányi Béla Könyvtár és Művelődési Ház tevékenységéről 2013.

HAJDÚ-BIHAR MEGYEI KÖZMÛVELÕDÉSI ÉS KÖNYVTÁRI TÉKA

A pedagógusszerep változása

Könyvtárpedagógiai-program

Pályázati lehetőségek. civil szervezetek részére március 13.

ÚTMUTATÓ SEGÉDLET. [Képzés megnevezése]

Baranya megyei német családból származom, 1957-ben jöttem a fõvárosba, ahol sok mindennel próbálkoztam. Dolgoztam a rádiónál,

FODOR MÓNIKA 1 RÁBAI DÁNIEL 2

A NÉPZENE ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI. (Részlet a szerző Magyar és román népzene c. jegyzetéből Erdélyi Tankönyvtanács, Kolozsvár, 1998.)

KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ

Használói elégedettség mérés eredményei. Kétszer annyi nő válaszolta meg a kérdéseket, mint férfi. (65% : 35%)

Szakmai beszámoló a Hol terem a magyar vitéz? közművelődési programok megrendezése az Egri Vár Napján

ÉLELMISZER-FELDOLGOZÓK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE FEDERATION OF HUNGARIAN FOOD INDUSTRIES ALAPÍTVA Együtt a fogyasztókért tegyünk együtt érte

abgang abszurd abszurd dráma adaptáció burleszk

Ismertető. A Hajdú-Bihar Megyei és Debreceni Honismereti Egyesület tudományos és közművelődési tevékenysége

Tárgy: Öregiskola Közösségi Ház és Könyvtár évi munkaterve. Tisztelt Képviselő-testület!

Pilisszentkereszt Község Önkormányzata 4/2016. K-t. Jegyzőkönyv

Terézvárosi Búcsú Összművészeti fesztivál október Kultúra, művészet, tudomány a XX. század hajnalán Terézvárosban

Klement András Szakmai életút bemutatása 2/22

Összesen 135 válasz érkezett Összegzés

A Felnőttképzés Fejlesztéséért Egyesület

Az első osztályos olvasókönyvek olvasmányainak világképe és értékszemlélete 1. Vargáné Nagy Anikó. kutatás közben 535

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

Egy kiállítás, amelyen kiderülhet, hogy nem vagy normális

Alkalmazott Nyelvészeti Közlemények, Miskolc, VIII. évfolyam, 2. szám (2013), pp

ELŐTERJESZTÉS a Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Kulturális Bizottsága február 17-i ülésére

Gönyű Község Önkormányzatának Képviselő-testülete 9071 Gönyű, Kossuth L. u. 67. J E G Y Z Ő K Ö N Y V

Ez a könyv számos, Istennel megtapasztalt valóságos

Az Országos Könyvtári Napok rendezvényei a fiókkönyvtárakban

A KÉK MADÁR ALAPÍTVÁNY. Közhasznúsági jelentése 2006.

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZETI ÁG

Azonosító jel: EVANGÉLIKUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

Pedagógusok a munkaerőpiacon

Messzehangzó Tehetségek Alapítvány

Farkas Gyula Közoktatási Intézmény (Békés Dévaványa - Tarhos)

Az alapvető jogok biztosának Jelentése az AJB-676/2013. számú ügyben

Fébert Zsófia. Education Research Culture

VALÓSÁG. Nem harap az énekóra sem Interjú egy mentortanárral

PÁLYÁZAT. Kecskeméti Táncsics Mihály Középiskolai Kollégium. intézményvezető-helyettes (magasabb vezető) beosztás ellátására.

Typotex Kiadó. Bevezetés

PÁLYÁZATI LAP a Színpadon a Természettudomány 2014 rendezvényre

KARFIOLFÜL A BIRKÓZÁS SZERETHETŐ OLDALA MELLÉKLET. Ügynökség neve: Lounge Communication. Pályázott kategória: Hírnévmenedzsment

Megyei Jogú Város Önkormányzatának évi 8. szám április 26. T A R T A L O M J E G Y Z É K. Szám Tárgy Oldal

Erasmus beszámoló Tüske Éva Università degli Studi di Ferrara Ferrara Olaszország

A Herman Ottó Gimnázium pedagógiai programja

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

A munkaerő-piaci sikeresség vizsgálata

Fejlesztő neve: BODÓ JÁNOSNÉ. Tanóra címe: A RUGÓERŐ VIZSGÁLATA TANULÓI KÍSÉRLET FIZIKAÓRÁN

A szeretet ereje című témahét beszámolója

A tervezet előterjesztője

BábosHázi Figyelő november - december Online kiadás


DIGITÁLIS SZAKADÉK ÉS INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM

Kihívások a Székelyudvarhelyi MÜTF életében

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM JUHÁSZ GYULA PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAMJA

Pályázati lehetőségek. civil szervezetek részére március 4.

Demenciához kapcsolódó interprofesszionális szolgáltatások megalapozása

Én az előre menekülésben hiszek

Pécsi Tudományegyetem. Szegmentált tükrű digitális csillagászati távcső tervezése

Közhasznúsági Jelentés (2009. év)

Adótörvények módosítása - általános forgalmi adókulcs július 1 után

5. TOBORZÓ NAP Álláskeresőknek és érdeklődőknek MEGHÍVÓ

EGY ALACSONY ENERGIAIGÉNYŰ ÉS EGY PASSZÍVHÁZ JELLEGŰ HÁZ TÖBBLETKÖLTSÉGEI EGY 110 m2-es ZUGLÓI HÁZ FELÚJÍTÁSA ESETÉBEN

Lemondani a belterjesség kényelméről?

Örsi Hírek május

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ EXAMEN DE BACALAUREAT PROBA ORALĂ MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008 SZÓBELI VIZSGATÉTELEK

BERHIDA VÁROS KÖZMŰVELŐDÉSI ÉS KÖZGYŰJTEMÉNYI INTÉZMÉNYEINEK

Az átlagember tanítvánnyá tétele

Érettségi tájékoztató

Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda Pedagógiai Programja

Civil Európa az Európa Ház elektronikus hírlevele civilekről és az Európai Unióról december évfolyam 21. szám

KOSZTOLÁNYI HÍRADÓ. Kosztolányi Dezső. Kosztolányi Dezső Céltársulás november 30. I. évf./1.

Tánc és dráma /modul tantárgy/

NYÁRI TÁBOR- ÉS PROGRAMAJÁNLÓ GYERMEKEKNEK 2016.

VÉNEK KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLETE JEGYZŐKÖNYV

PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ INTÉZET

Tanítványok képzése hasonlatokkal

A második, azaz az utolsó előtti félév az esslingeni masteren

EGY PÁLYÁZAT BONYOLÍTÁSÁNAK NEHÉZSÉGEI

szövegek (szubjektív, lírai) képleírások is egyben, máskor az adott alkotó művészetéről általánosságban szól a vers. (Az isten bőre esetében a szerző

ÉN MÁR ISKOLÁS LESZEK!

napi.hu Törékeny fellendülésban bíznak az exportáló cégek : [ ]

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. Szent József Katolikus Általános Iskola és Óvoda Kiskunhalas

FILMTÖRTÉNETI PÁLYÁZAT

A JÖVŐ ÚTJAIN NEMZETKÖZI RAJZ-, JÁRMŰDESIGN ÉS JÁRMŰDEKORÁCIÓS PÁLYÁZAT KINEK SZÓL A PÁLYÁZAT? FESZEGESD TE IS VELÜNK AZ ALÁBBI KÉRDÉSEKET:

Beszámoló a családsegítő szolgálat 2014 évi munkájáról

Biatorbágyi Faluház (FH) Karikó János Könyvtár (K) Közösségi Ház (KH)

Üzenet. Kedves Testvérek!

Szolgáló. Szabadságra születve

Tartalom Bevezető Az érettségi vizsgáról történeti áttekintés A kétszintű érettségihez kapcsolódó vizsgálat bemutatása

Könnyű e integrálódni?!

A magyarországi központi diplomás pályakövetés empirikus kutatási programja

ÖSSZEFOGLALÓ...3 I. BEVEZETÉS...5 II. A DAGANATOS MEGBETEGEDÉSEK TÁRSADALMI TERHE HELYZETKÉP...6 III. MIT TESZÜNK?...8

Az eljövendőt keressük!

HELYI TANTERV MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET TANTÁRGYBÓL

JEGYZŐKÖNYV. Szántóné Pesti Amália jkv.

P. Lakatos Ilona T. Károlyi Margit Iglai Edit, Változó nyelvhasználat a hármas határ mentén

Átírás:

BábosHázi Figyelő 2015. május- június Online kiadás

CAKUMPAKK a Medgyessy Ferenc Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola kiállítása A Vojtina Bábszínházban a Debreceni Kulturális Váromszög, 7 réteg, Praxis, Próbaidő című tárlatok után ez az ötödik kiállítása a Medgyessy Ferenc Gimnázium és Művészeti Szakközép Iskola művészeti műhelyeinek. Az immár hagyományosan visszatérő tárlattal színházunk nézőpontjából lényeges annak bemutatása, hogy a kortárs művészeti diskurzusban a fiatal generációk milyen irányokat, stílusokat képviselnek. Az idei évadzáró kiállítás címe Cakumpakk, miszerint összecsomagolják, összegyűjtik, kiválogatják, leporolják, összegezik a helyi értékeiket, bemutatják a náluk felvonuló teljes palettát a teljesség igénye nélkül. Bemutatkozó szakok, területek: díszlet és jelmeztervezés, fotográfus, keramikus, festő, grafikus és animáció. Válogatásuk a doboz, dobozolás, bedobozolni kérdésköre köré fűződik fel. Hogyan lehet egységes, mégis merőben más területek gondolatait a vizuális asszociációk kapcsán megjeleníteni? Hogyan lehet egységes a különbözőség? Reményeink szerint erre kap válaszokat a kiállításra látogató közönség, hiszen az alkotásokban megbújik a gondolati szabadság kifejeződése is. A kiállítást rendezte: Grela Aleksandra, Kónya Ábel, Országh Gábor, a gimnázium művésztanárai A kiállítást május 7-én (csütörtökön) 17 órától László János ("dobozológus",grafikus) nyitotta meg. A kiállítás látogatható: 2015. május 8-tól június 15-ig (hétfő-péntek: 8-17 óráig, szombat-vasárnap: 9-12 óráig) Sokkal többet teszünk annál, minthogy bemegyünk órát tartani. - Interjú Kónya Ábel művésztanárral - A bábszínházunkban immár ötéves hagyományra tekint vissza a debreceni Medgyessy Ferenc Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola tanulóinak munkáiból készült kiállítás-sorozat, mely idén a Cakumpakk címet viseli. Tárlatukkal a teljesség igénye nélkül igyekeznek a náluk folyó munkát bemutatni. Válogatásuk a doboz, dobozolás, bedobozolni fogalma köré szerveződik. Hogy mindez milyen formában valósult meg, arról Kónya Ábelt az iskola művésztanárát, a kiállítás egyik rendezőjét kérdeztük.

Mit jelent számotokra a Cakumpakk elnevezés? Az érettségire épülő kétéves művészeti oktatásunkat különböző szakokon végezzük, amely az alapvető technikák elsajátításán túl szándékunk szerint elsősorban szellemi műhelyként funkcionál. Ez a kiállítás egyben bemutatkozási lehetőség is számunkra, ezért igyekeztünk minél szélesebb képet adni az iskolánkban folyó munkáról az alkotásokon keresztül. Ezt a szempontot figyelembe véve fontos volt, hogy a cím széles asszociációs kört idézzen meg. A Cakumpakk szóban a pakk, a dobozra mint formára és fogalomra egyaránt utal. Áttételesen értelmezve a bemutatott tárgyak többségén visszaköszön ez a tematika. Több olyan vizsgakiállításunk is volt már, ahol a mostanihoz némileg köthető témát jártunk körbe, például a MY BOX Shopping Center egyik üzlethelyiségében megrendezett grandiózus megjelenésünk (2012), vagy az Újratervezés címet viselő tárlatunk (2013), amelyet az iskola közvetlen környezete, a panelházakból álló Tócóskert ihletett. A cím írásmódjában pedig a játékosságot szerettük volna kifejezni, ezért szándékosan eltértünk a német helyesírástól. Ha jól értem, a kiállítás tematikájának ötlete a már kész alkotások szelektálása után született meg. Az iskola gyűjteményéből, négy-ötéves diákmunkákból válogattunk, tehát valóban, az alkotásokat ismerve találtunk rá a témára. Tulajdonképpen minden egyes munka valamilyen módon közvetve vagy közvetlenül kapcsolódik a doboz-léthez. Sokszor az alkotások maguk is egy doboz alakból indulnak ki, máskor a kiállítás módjában, az installálás megoldásában fedezhetjük fel ezt a formát. Persze jószerint áttételesen, szimbolikusan kell értelmeznünk a kapcsolódást. Milyen alkotásokat láthatnak az idelátogatók? Az volt a célunk, hogy minél sokrétűbben mutassuk be a műhelyeinkben folyó munkát, ezért minden egyes szakunk képviseli magát, azaz a grafika (alkalmazott- és képgrafika), festészet, kerámia, fotó, díszlet- és jelmeztervezés, valamint animáció területeiről láthatóak alkotások. A műhelyvezetők döntései alapján állítottuk össze a kiállítás anyagát. Az így egy térben jelen lévő munkák közös szellemi terméket hoznak létre. Megfogalmazható-e egy egységes stílus a Cakumpakk kiállításon bemutatkozó fiatal alkotók gondolkodásában? Ebben az életkorban (18-21 éves fiatalok járnak hozzánk), ilyen rövid alkotóidővel véleményem szerint nem alakul még ki egyéni stílus. A művészeti képzésről nem merev tradíciók szerint gondolkozunk az iskolánkban; a kísérleti szándékra és az általános irányelvek átadására helyezzük a hangsúlyt. Az alkotás bizonyos fázisainak vannak megtanulható részei, ezért a szakmai alapozást, a műhelygyakorlat megszerzését nem hagyhatják ki a hozzánk érkező fiatalok. Emellett megismertetjük velük a kortárs művészet különböző irányait, hogy később el tudjanak igazodni, könnyebben rátaláljanak a saját

útjukra. Elzárkózunk attól a merev oktatástól, amely kizárja a szabad asszociációt és a kísérletezést, a gondolatiság felébresztésére és a médiumok sokrétű felhasználására törekszünk. A mostani kiállításon a kortárs tendenciákat mind a formák használatában, mind a koncepcionális megközelítésben, mind a kivitelezés módjában tetten érhetjük. Ami talán még említésre méltó, az az, hogy az alkotások által létrehozott közös térben megérezhetjük egy friss generáció problémáit, amelyek az egymással párbeszédben lévő munkákon keresztül manifesztálódnak. A Vojtina Bábszínházban immár ez az ötödik kiállítása az iskolátoknak. Milyen más lehetőségeitek adódnak a megjelenésre, bemutatkozásra? Bár több helyszínen és több alkalommal képviseltette magát az iskolánk, mégis azt lehet mondani, hogy a Vojtina ezek közül az egyetlen már évek óta tartó stabil pont. A kiállításokon túl igyekszünk értelmes projektlehetőségeket keresni a diákjainknak. Dolgoztunk már együtt az Ifjúsági Házzal, Vidnyánszky Attila igazgatása alatt a Csokonai Színházzal, a Kölcsey Központtal, a Rocksulival, a Déri Múzeummal, a Modemmel, a Kazinczy Ferenc Általános Iskolával, és még sorolhatnám azokat a munkáinkat, amelyek kooperációban valósultak meg. Szintén bemutatkozási lehetőséget nyújt diákjaink számára az iskola épületében évente megrendezett tematikus vizsgakiállítás. A kiállításokról általában elmondható, hogy sokkal erőteljesebbek a művészi összhatás tekintetében, mint az alkotások külön-külön, olyan plusz üzenetet hordoznak, amely az egyes darabok értelmezését is más dimenzióba helyezik. Ez mindig nagyon inspiráló a diákoknak, komolyabb munkára ösztönzi őket, a tét így sokkal nagyobb, mint egy szimpla tanfolyamzáró vizsga. A szakmai alapokon kívül, talán ez a szellemi légkör is hozzájárul ahhoz, hogy sokan közülük művészeti felsőoktatásban folytatják tovább tanulmányaikat. Bár nagy fájdalmunk, hogy ez Debrecenben az egyetemről sajnálatosan hiányzó művészeti fakultás miatt nem lehetséges. A művészeti iskolákra vonatkozó folyamatos törvényi módosítások milyen hatással vannak a működésetekre? Sajnos folyamatos bizonytalanságban vagyunk, nem tudunk minden évben minden szakot indítani, a diákok érdeklődésének töretlensége és a szakmai potenciál megléte ellenére. Minden egyes művészi terület hozzátartozik az iskolánk arculatához, ezért nehéz megválni tőlük akármelyikről is legyen szó, ráadásul egy műhely felszereltsége, tanári gárdája marad kihasználatlanul átgondolatlan intézkedések miatt. 2006 óta tanítok az iskolában egy elsősorban gyakorló művészekből álló tanári karban. Kollégáimmal együtt azért küzdünk, hogy az a szellemi, szakmai közeg, amelyet eddig sikerült megteremtenünk, a törvényi változások ellenére továbbra is talpon tudjon maradni. A saját művészi megmaradásunkban is rengeteget jelent, hogy egy közösséghez tartozhatunk, persze az is igaz, hogy sokkal többet teszünk annál, minthogy bemegyünk órát tartani. Tavaly volt 15 éves a művészeti szakképzés a Medgyessyben, ezalatt sokak és nem csak a művésztanárokat értem ezalatt erőfeszítései kellettek ahhoz, hogy túlnőjünk a szigorúan vett szakképzés keretein. Biztos vagyok benne, hogy ez a munka nem volt hiábavaló.

Hőst teremtő laboratórium a felhők fölött Eposz a bábszínpadon, gyerekeknek, felnőtteknek Szeretettel ajánljuk a MárkusZínház: A Hős Miklós című előadását, mely Toldi Miklós történetét meséli el. A darab során az élő színészi játék, a zenei kíséretet adó muzsikusok, és 27 marionett figura játéka eleveníti meg Toldi Miklósunk életútját, 15 jelenetben. Az előadás május 18-án (hétfőn) és 19-én (kedden) 14.00 órától vendégeskedik a Vojtina Bábszínházban. Megszületni és hősnek lenni nem egyszerű e földi közegben. Még az istenek szférájában is ezer botlás, veszély, szeszély, hát még az emberi lélek számára mennyi kihívás, lehetőség, győzelem vagy veszteség. A kalandos földi létre most magyar hős születik: a szájhagyományban, krónikákban, freskókon megrajzolt, s irodalmi művekben újraélesztett, legenda övezte, testében-lelkében is erős: TOLDI MIKLÓS. Az angyali szatócsboltba két angyal érkezik a szolgálatból, szárnyait teregetve, készülvén a pihenésre. Ám dolog várja őket: Lajos magyar király mellé erős védelem kell. Készítsenek hős vitézt a király szolgálatára. Az idő kereke kattogva forog korokon át, jövőből múltba. A szatócsbolt fiókjaiból egyremásra kerülnek elő tárgyak, kellékek, díszletek, ami szükségeltetik egy életút lehetőségeinek végiggondolásához, megtervezéséhez. A lélekkartotékból végül előkerül Toldi Miklós lélekteste, hogy az angyali szférában testet öltve a mennyei marionett- színpadon- főpróbát tegyen. Báb és Díszletterv: Boráros Szilárd Zenéjét szerzette: Kovács Márton Angyali ruhában játssza: Vajda Zsuzsanna (Blattner Díjas), Pilári Gábor (Blattner Díjas), Pilári Áron Rendezte, írta, és a játékot kitalálta: a Színház Társulata.

Kis December király Békéscsabán 2015. június 19. és 21. között rendezik meg a XVI. Nemzetközi Bábfesztivált Békéscsabán. A Vojtina Bábszínház június 20-án (szombaton) 11.00 órától szerepel a programban A kis December király című előadásával, melynek helyszíne a Jókai Színház lesz. A fesztiválról és a programról itt tájékozódhattok: http://napsugarbab.hu/babfesztival/ Szeretettel várunk minden érdeklődőt! Győrkőcön a Vojtina 2015. július 3. és 5. között rendezik meg a 8. Győrkőc Fesztivált Győrben. A Vojtina Bábszínházzal a Radó-szigeten játszhattok reneszánsz kori játékokat, valamint Batu-tá kalandjaival is megismerkedhettek július 4-én (szombaton) 14.00 és 17.00 órától, majd július 5-én (vasárnap) 17.00 órától. A fesztiválról és a programról itt tájékozódhattok: http://www.gyorkoc.hu/ Szeretettel várunk minden érdeklődőt!