Feladatlap magyar nyelvből és irodalomból Test z maďarského jazyka a literatúry T9-2016



Hasonló dokumentumok
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Magyar nyelvi felvételi feladatok február 23. Kedves Felvételiző! Aláhúzással válaszd ki, melyik idegen nyelvet szeretnéd tanulni!

AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA

ÉDES ANYANYELVÜNK Bács-Kiskun megyei forduló Kiskunhalas, április 4-én

ÍRÁSBELI FELVÉTELI FELADAT

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2015

1. Az alábbi mondatok közül válogassa ki azokat, amelyek nem helyesek Az előttük álló körbe írjon X-et! 1,5

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Óraszám: heti 3 óra A kerettanterv által biztosított óraszám szabadon felhasználható 10%-át a tananyag elmélyítésére fordítjuk

Magyar irodalom 5-8. évfolyam

Megjegyzés: a TANMENETJAVASLAT zárójelbe tett számai heti 1,5, évi 55 órával, a zárójel nélküli számozás heti 2, évi 74 irodalomórával számol

Helyi tanterv Magyar nyelv és irodalom 5 8. évfolyam számára

"E márványon ment halni a szent ügyért gróf Batthyány Lajos"

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A dolgok arca részletek

Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv

Helyi tanterv Német nyelv

Feladatellátási hely neve és címe: Kölcsey Utcai Általános Iskola és Alapfokú Művészet-oktatási Intézmény, 9900 Körmend, Kölcsey u. 12.

Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam

9. tétel. A/ Beszédgyakorlat: Vásárlási szokásaink Mire érdemes figyelnünk a vásárlás során? Te hol szeretsz vásárolni?

Anyanyelvi verseny 3. feladatlap

Tantárgytömbösített tanmenet magyar órára 6. osztály 2009/2010. tanév

Isten nem személyválogató

TISZTELET NAGYBÁNYÁNAK

Hittel élni. 11. tanulmány. március 7 13.

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ EXAMEN DE BACALAUREAT PROBA ORALĂ MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008 SZÓBELI VIZSGATÉTELEK

Debrecen Poétái. Debrecen Poétái. I.évfolyam 1.szám 2010 november. Ady Endre. Csokonai Vitéz Mihály. Kölcsey Ferenc. Arany János.

Tizenkettedik Erzsébet királyné Megyei Olvasópályázat Nyirád osztály. Neved: Felkészítőd neve: Iskolád: Osztályod:

Csillag-csoport 10 parancsolata

Olvasás, tanmenet 4. osztály tanév

A német felvilágosodás irodalma

CSENGŐSZÓ. A Császártöltési Német Nemzetiségi Általános Iskola diáklapja 2015/2016-os tanév 2. szám

Jelek és jeltípusok. A jelek gazdaságosságából következik, hogy sokan és sokféleképpen próbálták őket csoportosítani

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

Műveltségi vetélkedő február 15. Halhatatlan idézetek FELADATLAP

Feladatok a tavaszi ünnepekhez Összeállította: Pathy Lívia

Bálint-házban, a Szabad Zsidó Tanház előadássorozat keretében elhangzott: Kárpáti Ildikó, Példák a zsidóság ábrázolására az amerikai filmtörténetben

Javítókulcs Szövegértés A gyűrűk ura

BORONKAY ANYANYELVI VERSENY I. FORDULÓ (2014. JANUÁR 13.) A VÁLTOZAT

Azonosító: ART Lelkednek sem Art egy kis táplálék. Kedves Olvasó!

MINTA 4. OSZTÁLY/3,

Kultúrtörténeti kalandozások. Ókori költészet

ELSŐ IDEGEN NYELV évfolyam

ART Lelkednek sem Art egy kis táplálék hétfő

Debreceni Szakképzési Centrum Baross Gábor Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma Debrecen, Budai Ézsaiás u. 8/A. OM azonosító:

Magyar nyelv és irodalom

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap május 28., csütörtök / 60 perc

éjszakán szólította magához a mi kegyelmes mennyei édes Atyánk így: Jövel, hozzám, édes Gyermekem! Amikor vasárnap szokás szerint szeretettel

Pap János HANGOK-HANGSZEREK INTERJÚ ELEK TIHAMÉRRAL

Petőfi-morzsák. Móra Ferenc

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

KERETTANTERV A SZAKISKOLÁK ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA


Pest drágagyöngye. Józsefvárosi blogmesék. Kerekes Pál. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Borító: Bak Ágnes

A szerző neve A mű címe A keletkezés kora évtizedes pontossággal

Interjú Droppa Judit textilművész, egyetemi tanárral

[Erdélyi Magyar Adatbank] Bori Imre: A jugoszláviai magyar irodalom története BORI IMRE

SZKC_102_08. a z é n d i m e n z i ó i. A modul szerzõje: Schüttler Vera SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 2.

Tizennegyedik lecke. nálam

Olvasás javítókulcs. 6. évfolyam ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS. Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény - Értékelési Központ

Végzetes méltóságvesztés

A kis betlehemi csillag /Szende Ákos fordítása/

VASKÓ POPA KÖL.TËSZENEK SAJÁTOS VONÁSAI

JuGáWi 7.A. Férfi Kézilabda Világbajnokság. Női Kézilabda Európa Bajnokság. Adventi műsor. Mit is ünnepelünk karácsonykor? Mikulás-buli az osztályban


Bálint Kálmán. A Sárkányok hatása a fantasy világok és a valóság kultúrájára (BAKSAAI.ELTE) mrdrigon@gmail.com. Szerepjáték és világszemlélet beadandó

SZELLEMI-, KULTURÁLIS- ÉS SPORTVETÉLKEDÔK A SZENT LÁSZLÓ KATOLIKUS KÖZÉPISKOLÁBAN 7-8. osztályos tanulók részére

A hömpölgyő elmúlás immár testközelben?

Szakmai beszámoló a Hol terem a magyar vitéz? közművelődési programok megrendezése az Egri Vár Napján

bibliai felfedező 1. TörTénET: Az evangélisták Máté Bibliatanulmányozó Feladatlap

Négy fal között (1907)

Kerettanterv Alapfokú nevelés-oktatás szakasza, alsó tagozat, 1 4. évfolyam


1956 semmit nem jelent, hiszen nem is éltem még akkor...


bibliai felfedező C3 Ajánlott további olvasásra: Máté 4:23-25 Márk 1:32-34 János 5: rész: Az Úr hatalma Egy beteg meggyógyítása

SZKA_209_22. Maszkok tánca

Szakiskolát végzettek érettségire történő felkészítése. 14. számú melléklet. (Nappali képzés) Hatályos: év április hó 01.

*M * MADŽARŠČINA KOT DRUGI JEZIK NAVODILA ZA OCENJEVANJE SPOMLADANSKI IZPITNI ROK. Sobota, 13. junij Državni izpitni center

Áprily Lajos emléke Nagyenyeden

Főnixmadár. A hazugság polipkarjai


8-án Címerek, cégérek, mesterségek a régi Miskolcon. Bővebb információ:

Az aranykezű nagyapám

H Í R L E V É L ÓBAROK KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATÁNAK HIVATALOS LAPJA SZEPTEMBER 15.

Az apa állandó metamorfózisa

azúrkék óceánt minden irányban. Megjelent a FASTEN SAFETY BELT láthattam a pusztítást. Barátommal és munkatársammal, Carl McDaniellel

Varga András. Õsi magyar nyelvtan

A tudatosság és a fal

Tizenharmadik lecke Juszuf és Gergely


TÁMOP A - 11/ A tudás Patakja című pályázat novemberi programjai. Teológiai szakmai program (1) Felolvasó ülés (1)

Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet

Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola Német Helyi Tanterv 2014


A Trafó Kortárs Művészetek Háza pályázati felhívása

VÁLASZTHATÓ FOGLALKOZÁSOK TAGOZATOK - FAKULTÁCIÓK 2012/ évfolyam Fibonacci / Hoppá / ZOÉ

Akikért a törvény szól

Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola. Olvasás, tanmenet 4. osztály

LÉLEK, S SZABAD NÉP TESZ CSUDA DOLGOKAT IRODALMI ÁMBOLYGÁS ERDÉLYBEN ELŐKÉSZÍTŐ ÓRA. Jó tanácsok a jövő Határtalanul! utazó hetedikeseinek

Átírás:

Keresztnév: Vezetéknév: TESZTFORM Feladatlap magyar nyelvből és irodalomból Test z maďarského jazyka a literatúry eloslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ ZONOSÍTÓ SZÁM T9-2016 1667 Kedves Tanulók! magyar nyelvi és irodalmi feladatlapot kaptátok kézhez. feladatlap négy kiinduló szöveget és 25 kérdést tartalmaz. feladatokat figyelmesen olvassátok el! Minden feladatnak csak egy megoldása van. válaszokat egyenesen a feladatlapba írjátok, utána pedig másoljátok át válaszaitokat a válaszadó lapba! Értékelve csak azok a válaszok lesznek, melyeket helyesen írtatok be a válaszadó lapba. Minden helyes választ egy ponttal értékelünk. feladatlap kidolgozására 60 percetek van. Sok sikert kívánunk! NÚEM, ratislava 2016

1. kiinduló szöveg Éjszaka lszik a szív és alszik a szívben az aggodalom, alszik a pókháló közelében a légy a falon; csönd van a házban, az éber egér se kapargál, alszik a kert, a faág, a fatörzsben a harkály, kasban a méh, rózsában a rózsabogár, alszik a pergő búzaszemekben a nyár, alszik a holdban a láng, hideg érem az égen; fölkel az ősz és lopni lopakszik az éjben. Forrás RNÓTI Miklós összegyűjtött versei és versfordításai. udapest: Osiris Kiadó, 2006, 202. o. Melyik állítás nem érvényes a versre? z 1. kiinduló szöveghez a 01 05. feladat tartozik. 01 vers kulcsmotívumát az alszik kifejezés ismétlése képezi. versben az alvó természet és világ leírásáról olvashatunk. műben az őszből télbe hajló természet képeivel találkozunk. műben állatok, növények és elvont fogalmak kerülnek felsorolásra. Melyik szókép szerepel a következő sorban? alszik a holdban a láng... 02 betűrím hasonlat metonímia megszemélyesítés vers rímképlete 03 bokorrím páros rím keresztrím ölelkező rím felsoroltak közül melyik műfaj jellemzi Radnóti Miklós költészetét? 04 ecloga epigramma dal ballada Milyen szófajú a pergő kifejezés a következő mondatban? lszik a pergő búzaszemekben a nyár. 05 melléknévi igenév határozószó határozói igenév melléknév 2 NÚEM, ratislava 2016

2. kiinduló szöveg Melyik állítás helytelen? Gondolatok a pincében labda egy betört ablakon keresztül leesett az alagsori folyosóra. z egyik gyerek, a házmesterék tizennégy éves kislánya, lebicegett érte. Szegénykének a villamos levágta a fél lábát, s boldog volt, ha labdát szedhetett a többieknek. z alagsorban félhomály terjengett, de azért feltűnt neki, hogy egy sarokban megmozdult valami. icus! szólt oda a falábú házmesterkislány. Hát te hogy kerülsz ide, kiscicám? Fölkapta a labdát, s ahogy csak tudott, elsietett vele. z öreg, csúnya és rossz szagú patkány őt nézték cicának meghökkent. Így még nem beszélt vele senki. Eddig csak utálták, szénnel hajigálták, vagy rémülten elmenekültek előle. Most jutott eszébe először, hogy milyen más lett volna minden, ha történetesen cicának születik. Sőt mert ilyen telhetetlenek vagyunk! mindjárt továbbszőtte ábrándjait. Hát még ha falábú házmesterkislánynak születik? e ez már túlságosan szép volt. Ezt már el sem tudta képzelni. Forrás ÖRKÉNY István: Válogatott egyperces novellák. Palatinus, udapest: 1998, 176. o. 2. kiinduló szöveghez a 06 10. feladat tartozik. 06 kislány a fogyatékossága miatt nem tudott a gyerekekkel játszani. cicáját keresve a kislány megszólított egy félénk patkányt. kislány hatására a meglepett patkány álmodozni kezdett. patkány szeretett volna a falábú kislány helyében lenni. Mi nem jellemző a patkányra? 07 félnek tőle az emberek telhetetlenné válik testi fogyatékos kitaszított Milyen a két szereplő sorsának ábrázolásmódja a műben? 08 komikus groteszk realista romantikus felsorolt művek közül melyiket írta Örkény István? 09 Tóték Lányaim Iskola a határon Egy polgár vallomásai Milyen mondatrészek a szövegben aláhúzott szavak? 10 birtokos jelző, célhatározó birtokos jelző, okhatározó alany, okhatározó alany, célhatározó Feladatlap magyar nyelvből és irodalomból 3

3. kiinduló szöveg Vegetáriánus gladiátorok (részlet) mozikban vetített hollywoodi filmek is azt a képzetet keltik, hogy a gladiátorok hatalmas termetű izompacsirták voltak. Pedig nem. abból és árpából álló diétán éltek, hogy elhízzanak, és mezítláb rúgták az arénák véráztatta homokját állítja a brit Telegraph egy osztrák antropológus kutatására hivatkozva. z egykori sia Minor provincia fővárosa, Epheszosz közelében feltárt, mintegy 70 sírból álló gladiátortemető leletei választ adnak a furcsa jellemzésre: a csontok vizsgálata bizony cáfolja a római harcológépek testfelépítéséről szőtt hollywoodi elképzeléseket. Törökország területén fekvő temetőben nyugvó gladiátorok nem drabális húsevő hústornyok, hanem sokkal inkább túlsúlyos vegetáriánusok voltak. nagy csalás persze nem a hollywoodi kasszasikerekkel kezdődött: már a korabeli mozaikok is megtermett izomkolosszusokként ábrázolják a gladiátorokat. Ám a történészek szerint ez inkább korabeli reklámfogás lehetett, mellyel a harcosok macsó imázsát akarták javítani, semmint hű képet adni valódi testalkatukról. nnyi árpát és babot kaptak mindennap, hogy a végén tényleg nagyok és erősek lettek tőle véli Grosschmidt. tudós azt gyanítja, az egyhangú diéta különös módon a harcosok idegrendszerének védelmét szolgálta, hiszen a lerakódott zsírrétegen jól feszült a testüket óvó páncélzat, az ütésektől pedig óvta a belső szerveket. Forrás EREGSZÁSZI Zsolt (szerk.): Ősi kultúrák végzete Ezerarcú ókor, ebrecen: Tóth Könyvk., 2008, 94. o. Melyik állítás igaz? 3. kiinduló szöveghez a 11 15. feladat tartozik. 11 gladiátorok azért voltak vegetáriánusok, nehogy elhízzanak. gladiátorokon kevés izom volt, viszont annál több zsír. gladiátorok azért voltak nagyon erősek, mert sok húst ettek. gladiátorok nagy izomzattal rendelkező harcosok voltak. harc szempontjából miért volt hasznos a diéta? 12 Védte a harcosok idegrendszerét. Meggátolta a harcosok elhízását. Megakadályozta a szívbetegségeket. Nagyon merészekké tette a harcosokat. 4 NÚEM, ratislava 2016

Melyik ige többes szám 3. személyű, határozott ragozású? 13 kaptak rúgták adnának várjanak Melyik megállapítás hamis? 14 gladiátorok a filmekben is izomkolosszusként szerepelnek. z arénákban mezítláb harcoltak egymással a gladiátorok. korabeli mozaikokon is macsós kinézetűek a gladiátorok. leletek alátámasztják a gladiátorokról kialakult elképzelést. szövegben aláhúzott szavak közül melyik esetben képző a -t toldalék? 15 feszült feltárt homokját semmint Feladatlap magyar nyelvből és irodalomból 5

4. kiinduló szöveg Játékkészítő háromfejű sárkány, a kismalac és Hüvelyk Matyi ott kornyadoznak a mesevilágban, és attól félnek, elfelejtik őket. Nincs szuperlézerük, nem tudnak gombnyomásra szintet ugrani, szép lassan kimentek a divatból. Elhatározzák, hogy felkeresik a híres videojáték-készítő mestert, hiszen ha belőlük is videojáték készülne, talán újra népszerűek lennének. Segítséget kérnek egy kisfiútól, Petitől, aki mindent tud a videojátékokról, és tanácsokat ad hőseinknek, hogy tudnának modernebbek és trendibbek lenni. Együtt indulnak a Játékkészítőhöz, ám az útjuk során váratlan akadályokba ütköznek. z előadás egyszerre interaktív mesés kaland és pop musical, amiben a színház, a zene, a tánc, a cirkuszművészet, valamint a lenyűgöző vizualitás különleges egysége keveredik. Jegyvásárlási információ: 06-1-239-1224 p., 13. ker., Radnóti M. u. 2., 116-os ajtó On-line jegyrendelés (utazzitthon.jegy.hu) Előadások: december 28., vasárnap: 11:00, 15:00, 19:00 december 29., hétfő: 11:00, 15:00, 19:00 december 30., kedd: 15:00, 19:00 Helyszín: Tüskecsarnok Jegyárak: 15 EUR szektor, I szektor 21 EUR szektor, I szektor, R szektor, U szektor, V szektor 25 EUR szektor, 1 szektor, R szektor, S szektor, T szektor, U szektor, V szektor 38 EUR szektor, G szektor, G1 szektor, S szektor, T szektor, U szektor Forrás http://www.utazzitthon.hu/a-jatekkeszito-budapest, adaptált szöveg [2014. 12. 28.] Melyik állítás igaz a kiinduló szövegre? 4. kiinduló szöveghez a 16 20. feladat tartozik. 16 Minden szektorban legalább kétféle jegy van. jegyár az egyes szektorok szerint változik. z előadás a Radnóti Miklós Színházban van. Mindennap legalább kétszer van előadás. Mire képes a Játékkészítő? 17 Jó tanácsokkal ellátni a klasszikus mesefigurákat. Megvigasztalni a napjainkra elfelejtett mesefigurákat. Videojátékot készíteni a hagyományos mesefigurákból. Felvidítani a mára feledésbe merült mesefigurákat. 6 NÚEM, ratislava 2016

Melyik állítás nem igaz Petiről? 18 Ő is elmegy a Játékkészítőhöz. Képes mai videojátékot készíteni. Ismeri a modern videojátékokat. Tudja, mitől trendi egy mesefigura. Milyen a következő mondat tagmondatai közti viszony? Együtt indulnak a Játékkészítőhöz, ám az útjuk során váratlan akadályokba ütköznek. alárendelő, okhatározói mellérendelő, ellentétes 19 alárendelő, célhatározói mellérendelő, magyarázó Melyik sorban írtunk mindent helyesen? 20 december 28.-án 3-szor volt előadás dec. 30-án csak 2-er volt előadás december 29-én 3-szor volt előadás dec 29-én is 2-szer volt előadás Feladatlap magyar nyelvből és irodalomból 7

21 25. feladat Melyik állítás helyes? 21 z Ómagyar Mária-siralom az első magyar szórványemlék. felvilágosodás korának legkedveltebb műfaja a regény volt. ánk Tiborctól szerez tudomást a magyar nép sanyarú sorsáról. Hass, alkoss, gyarapíts: s a haza fényre derűl! írta Petőfi Sándor. Melyik irodalmi alkotás nem a török időkhöz kapcsolható? 22 alassi álint: Egy katonaének Gárdonyi Géza: z egri csillagok Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem Kazinczy Ferenc: Fogságom naplója 23 Milyen típusú az alábbi mondatban található névmás? Mint komor bikáé, olyan a járása (rany János: Toldi) mutató általános vonatkozó határozatlan Milyen szóelemekből áll a hallgatóban szó? 24 szótő, névszóképző, többes szám jele, birtokjel szótő, igeképző, névszóképző, határozórag szótő, névszóképző, határozórag, tárgyrag szótő, igeképző, birtokjel, határozórag Melyik szóban van teljes hasonulás? 25 hozta üvegtálon vízcsöpp aranykezükkel Vége a tesztnek 8 NÚEM, ratislava 2016