Neveléstudom studományok Intézete Gyors, látvl tványos, motiváló MULTIMÉDIA AZ OKTATÁSBAN DEBRECEN
A minta jellemzői: 1146 (88+333+5) válaszadv laszadó átlag 45 évesek (23-67) 1,61 gyerek (23-; ; 232-1; 518-2; 141-3) 323-1; 432-2; 2; 281-3; 74-4; 4; 18-5 5 diploma
25 22,7 2 15 1 9,1 9,5 5 4,9 1,4 4,6 Bács-Kiskun Baranya Békés Borsod-Abaúj-Zemplén 4,9 5,2 4,2 2,9 3,7 Csongrád Fejér Győr-Moson-Sopron Hajdú-Bihar Heves 4,6 Jász-Nagykun-Szolnok Komárom-Esztergom 4 1,9 Nógrád Pest Somogy Szabolcs-Szatmár-Bereg Tolna 2,4 4 2,2 Vas 3,5 Veszprém Zala 4,3
Attitűd
3,77 3,4 3,35 3,29 3,14 2,87 2,38 2,35 2,1 2,4 1,91 3,81 3,85 Szeretek tanítani tani 3,32 3,17 Érdekelnek a technikai újdonságok 3,33 3,42 Tanítási módszereimet, m eszközeimet zeimet frissítem 3,8 2,69 Jól l kezelem a számítógépet 2,94 Felkész szültnek érzem magamat a szg.. oktatási alkalmazására 2,73 2,76 Az iskola technikailag jól j l felszerelt 2,52 2,55 A kollégák k eredményesen használj lják k a szg-et az oktatásban 2,48 2,64 Érdeklődöm, de nem értek hozzá elégg ggé 2,5 2,31 Az iskolában kevesen érdeklődnek dnek a szg.. felhasználása sa iránt 2,1 2,38 Értekezleten nem merül l fel a szg.. tanórai használata 2,1 2,16 A hagyományos tábla-kréta módszer híve h vagyok
Milyen gyakran használja az alábbi eszközöket ket tanórán? n?
5-szinte minden órán 4-3- 2-ritkán 1-soha tankönyv nyv 3,98 szépirodalom 2,23 tábla+kréta 3,91 videó lejátsz tszó 2,18 számítógép 3,22 magnó 2,4 szakkönyvek 3,1 írásvetítő 2,1 projektor 2,84 művészeti album 1,97 internet 2,79 aktív v táblat 1,76 CD lejátsz tszó 2,51 diavetítő 1,45 DVD lejátsz tszó 2,45 feleltető rendszer 1,37 szakmai folyóirat 2,37
1146 válaszadv laszadó 613 (54%) igen általános iskolák középiskolák 43%-a rendelkezik interaktív v táblt blával 72%-a rendelkezik interaktív v táblt blával
73 73 5 5 79 79 52 52 28 28 Egy Egyéni ni munka munka 86 86 65 65 79 79 49 49 26 26 Csoport Csoportmunka munka 85 85 45 45 49 49 32 32 22 22 Sz Számon monkérés 59 59 59 59 86 86 56 56 37 37 Feladat Feladatkiad kiadás 7 7 73 73 88 88 83 83 58 58 Szeml Szemléltet tetés 59 59 54 54 35 35 34 34 Vázlat zlatírás vagy vagy ritk ritkábban bban többsz bbször többsz bbször
számonkérés 9 8 7 5 4 3 2 1 22 32 49 45 233 főf 85
7 5 4 3 2 1 34 35 vázlatírás 54 59 242 főf
egyéni munka 9 8 7 5 4 3 2 1 28 52 79 5 282 főf 73
1 8 feladatkiadás 297 főf 4 2 37 56 86 59 59
1 8 csoportmunka 35 főf 4 2 26 49 79 65 86
szemléltetés 1 372 főf 8 4 2 58 83 88 73 7
egyéni munka 28 52 79 5 73 2 4 8 1 számonkérés 22 32 49 45 85 2 4 8 1 feladatkiadás 37 56 86 59 59 2 4 8 1 szemléltetés 58 83 88 73 7 2 4 8 1 vázlatírás 34 35 54 59 2 4 8 1 csoportmunka 26 49 79 65 86 2 4 8 1
,799,799 -,77,77,31,31 -,7,7 -,289,289 tábla+kr bla+kréta ta,856,856,74,74,89,89,141,141 -,138,138 tank tankönyv nyv,41,41,818,818,148,148,121,121,33,33 szakk szakkönyvek nyvek -,75,75,838,838,21,21,75,75,74,74 szakmai foly szakmai folyóirat irat,163,163,285,285,619,619 -,26,26 -,168,168 írásvet svetítő -,125,125 -,19,19,632,632,43,43,316,316 dvd dvd lej lejátsz tszó,99,99,189,189,667,667,111,111 -,66,66 diavet diavetítő -,4,4,25,25,73,73,382,382,91,91 vide videó lej lejátsz tszó,,,391,391,17,17,635,635 -,123,123 művészeti album szeti album,135,135,266,266,1,1,692,692 -,186,186 sz szépirodalom pirodalom,49,49 -,23,23,135,135,773,773 -,14,14 magn magnó -,15,15 -,49,49,24,24,81,81 -,48,48 cd lej cd lejátsz tszó,65,65,227,227 -,188,188,252,252,253,253 feleltet feleltető rendszer rendszer -,76,76 -,3,3 -,125,125,3,3,673,673 aktív t v tábla bla -,169,169 -,11,11,79,79 -,191,191,838,838 projektor rojektor -,114,114,58,58,51,51 -,85,85,847,847 internet nternet -,194,194,33,33,41,41 -,165,165,862,862 sz számítógép 5 4 3 2 1
Milyen előnyei vannak az informatikai eszközök k oktatásban törtt rténő felhasználásának? nak? Vannak előnyei, de az iskolában nem használjuk olyan mértékben, hogy részletezni tudnám az előnyöket.
Jelentések, statisztikák k készk szítésese Tanuló nyilvántart ntartás Az eredmények nyilvántart ntartása és s elemzése A diákok kapcsolattartása sa egymással A diákok egyéni kutatómunk munkája Tanulói i kiselőad adás A tanárok felkész szülésese A tanárok szakmai fejlődése Segít t a tanári magyarázatban A tanárok szakmai kapcsolattartása sa más m s tanárokkal Projektfeladatok elvégz gzése A diákok egyéni gyakorlása Számonk monkérés, tesztelés Kooperatív v feladatmegoldás A diákok felkész szülésese A tanulók k munkájának nak szervezése se számítógéppel A tanárok és s a diákok tanórán n kívüli k kapcsolattartása sa Feladatok kiadása és s beszedése se Kapcsolattartás s a szülőkkel 4,85 4,78 4,63 4,35 4,32 4,26 4,17 4,16 4,16 4,13 4,5 3,96 3,81 3,69 3,66 3,56 3,48 3,3 3,12
Milyen hátrh trányai vannak az informatikai eszközök k oktatásban törtt rténő felhasználásának? nak? Vannak hátrányai?
ellenőrizetlen információkat használnak a szóbeli kommunikáció szerepe csökken romlik a nyelvi kifejezőképességük munka és tanulás helyett kész anyagokat "szereznek" nem tanulnak meg szépen írni ki vannak szolgáltatva rossz szándékú idegeneknek virtuális világban élnek a valóság helyett kevesebb társas kapcsolatot létesítenek elidegeníti őket egymástól beszűkíti az érdeklődésüket 4,21 3,95 3,85 3,78 3,77 3,67 3,65 3,33 2,93 2,77 4,23 3,82 3,87 3,85 3,89 3,81 3,74 3,45 3,9 2,94
Köszönöm m figyelmüket! buda@delfin.unideb.hu delfin.unideb.hu MULTIMÉDIA AZ OKTATÁSBAN DEBRECEN