ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ З ХІМІЇ Для вступників на ІІ курс навчання за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр»



Hasonló dokumentumok
ЗАВДАННЯ ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ З МАТЕМАТИКИ для вступників на навчання за освітньо-кваліфікаційним рівнем «МОЛОДШИЙ СПЕЦІАЛІСТ»

KÉMIA. Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ 2003

KÉMIA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ 2003

KÉMIA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGIVIZSGA-KÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK

KÉMIA TANMENETEK osztályoknak

Alkalmazott kémia. Tantárgy neve Alkalmazott kémia 1.

KÉMIA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK

Elektrokémia. A nemesfém elemek és egymással képzett vegyületeik

3. változat. 2. Melyik megállapítás helyes: Az egyik gáz másikhoz viszonyított sűrűsége nem más,

KÉMIA 10. Osztály I. FORDULÓ

KÉMIA HELYI TANTERV A 10. ÉVFOLYAM

KÉMIA. 10. évfolyamos vizsga

Kémiai reakciók Műszaki kémia, Anyagtan I. 11. előadás

Adatgyőjtés, mérési alapok, a környezetgazdálkodás fontosabb mőszerei

HEVESY GYÖRGY ORSZÁGOS KÉMIAVERSENY

KÉMIA TEMATIKUS ÉRTÉKELİ FELADATLAPOK. 9. osztály A változat

b./ Hány gramm szénatomban van ugyanannyi proton, mint 8g oxigénatomban? Hogyan jelöljük ezeket az anyagokat? Egyforma-e minden atom a 8g szénben?

Eötvös József Általános Iskola és AMI Helyi tanterv 2013

I. Atomszerkezeti ismeretek (9. Mozaik Tankönyv: oldal) 1. Részletezze az atom felépítését!

Javítóvizsga. Kalász László ÁMK - Izsó Miklós Általános Iskola Elérhető pont: 235 p

KÉMIA TEMATIKUS ÉRTÉKELİ FELADATLAPOK. 9. osztály C változat

KÉMIA évfolyam (Esti tagozat)

2. változat. 6. Jelöld meg, hány párosítatlan elektronja van alapállapotban a 17-es rendszámú elemnek! A 1; Б 3; В 5; Г 7.

Az elemeket 3 csoportba osztjuk: Félfémek vagy átmeneti fémek nemfémek. fémek

Osztály: 9 L. Tantárgy: Biológia Tanár: Filipszki Zsuzsa Időszak: III. negyedév Tananyag:

1. változat. 4. Jelöld meg azt az oxidot, melynek megfelelője a vas(iii)-hidroxid! A FeO; Б Fe 2 O 3 ; В OF 2 ; Г Fe 3 O 4.

Kémia. Tantárgyi programjai és követelményei A/2. változat

KÉMIA. Általános érettségi tantárgyi vizsgakatalógus Splošna matura

Kémia kerettanterve a Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium évfolyama számára

KÉMIA. Kémia a gimnáziumok évfolyama számára

Reál osztály. Kémia a gimnáziumok évfolyama számára. B változat

Kémia a gimnáziumok évfolyama számára. B változat

Tartalmi követelmények kémia tantárgyból az érettségin

Készült az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet (B) változatához a Mozaik Kiadó ajánlása alapján

Szakközépiskola évfolyam Kémia évfolyam

ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ З ТУРИЗМУ Для вступників на ІІ курс навчання за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр»

m n 3. Elem, vegyület, keverék, koncentráció, hígítás m M = n Mértékegysége: g / mol elem: azonos rendszámú atomokból épül fel

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI- FELVÉTELI FELADATOK 2001 (pótfeladatsor)

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI- FELVÉTELI FELADATOK 1996

A javításhoz kb. az érettségi feladatok javítása az útmutató irányelv. Részpontszámok adhatók. Más, de helyes gondolatmenetet is el kell fogadni!

HELYI TANTERV KÉMIA A KOCH VALÉRIA ISKOLAKÖZPONT OSZTÁLYA SZÁMÁRA

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola 9. ÉVFOLYAM. 1. Atomszerkezeti ismeretek

Tartalomjegyzék. Szénhidrogének... 1

KÉMIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program. Kémia tantárgy kerettanterve

A HETI ÉS ÉVES ÓRASZÁMOK

Emelt óraszámú kémia helyi tanterve

KÉMIA évfolyam. Célok és feladatok

Elektrokémiai gyakorlatok

KÉMIA A kerettanterv B változata alapján készült A kémia tanításának célja és feladatai

KÉMIA 7-8. évfolyam A helyi tanterv a kerettanterv B változata alapján készült A kémia tanításának célja és feladatai

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ З ГЕОГРАФІЇ Для вступників на ІІ курс навчання за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр»

Kémiai és fizikai kémiai ismeretek és számítások

Általános és Szerves Kémia II.

Általános iskola (7-8. évfolyam)

A kén tartalmú vegyületeket lúggal főzve szulfid ionok keletkeznek, amelyek az Pb(II) ionokkal a korábban tanultak szerint fekete csapadékot adnak.

1. feladat Összesen: 10 pont

Feladatok haladóknak

Általános és szervetlen kémia Laborelıkészítı elıadás VI

A kémia tanításának célja és feladatai

Tisztító- és fertőtlenítőszerek

KÉMIA MOZAIK évfolyam KERETTANTERVRENDSZER A GIMNÁZIUMOK SZÁMÁRA NAT Készítette: Dr. Siposné dr. Kedves Éva

4. változat. 2. Jelöld meg azt a részecskét, amely megőrzi az anyag összes kémiai tulajdonságait! A molekula; Б atom; В gyök; Г ion.


Csermák Mihály: Kémia 8. Panoráma sorozat

Kémiai fizikai alapok I. Vízminőség, vízvédelem tavasz

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

9. Osztály. Kód. Szent-Györgyi Albert kémiavetélkedő

Az aktív tanulási módszerek alkalmazása felerősíti a fejlesztő értékelés jelentőségét, és új értékelési szempontok bevezetését veti fel a tudás

Laboratóriumi technikus laboratóriumi technikus Drog és toxikológiai

O k t a t á si Hivatal

Aminosavak, peptidek, fehérjék

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

L OVASSY L ÁSZLÓ G IMNÁZIUM HELYI TANTERV ÉS TANTÁRGYI PROGRAM. Kémia Készítette: D R. S ZALAINÉ T ÓTH T ÜNDE

Kémia. Óratervi táblázat a nyelvi előkészítő évfolyammal induló emelt szintű nyelvi képzés és a magyarangol két tanítási nyelvű osztályok számára:

Azonosító jel: KÉMIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc

Fejlesztendő területek, kompetenciák:

FELKÉSZÍTÉS AZ EMELTSZINTŰ KÉMIA ÉRETTSÉGIRE 11. ÉVFOLYAM ÉVES ÓRASZÁM: 72 HETI ÓRASZÁM: 2

Redoxi reakciók Elektrokémiai alapok Műszaki kémia, Anyagtan I előadás

Agrár-környezetvédelmi Modul Vízgazdálkodási ismeretek. KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI MÉRNÖKI MSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI MSc

ZÁRÓJELENTÉS. Fény hatására végbemenő folyamatok önszerveződő rendszerekben

Adatgyűjtés, mérési alapok, a környezetgazdálkodás fontosabb műszerei

Kémiai kötések és kristályrácsok ISMÉTLÉS, GYAKORLÁS

1. Melyik az az elem, amelynek csak egy természetes izotópja van? 2. Melyik vegyület molekulájában van az összes atom egy síkban?

Dr. JUVANCZ ZOLTÁN Óbudai Egyetem Dr. FENYVESI ÉVA CycloLab Kft

H H 2. ábra: A diazometán kötésszerkezete σ-kötések: fekete; π z -kötés: kék, π y -kötés: piros sp-hibrid magányos elektronpár: rózsaszín

Tantárgyi követelmény gimnázium 10. évfolyam

Klasszikus analitikai módszerek:

2000/2001. KÉMIA II. forduló II. kategória

A szénhidrátok lebomlása

Sillabusz az Orvosi kémia szemináriumokhoz 3. Szervetlen vegyületek nevezéktana

SZERVES KÉMIA ANYAGMÉRNÖK BSc NAPPALI TÖRZSANYAG MAKKEM 229BL

Kémiai alapismeretek 4. hét

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz KÉMIA 4.

A 2007/2008. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második fordulójának feladatlapja. KÉMIÁBÓL I. kategóriában ÚTMUTATÓ

Szerkesztette: Vizkievicz András

Részletes tematika: I. Félév: 1. Hét (4 óra): 2. hét (4 óra): 3. hét (4 óra): 4. hét (4 óra):

Sillabusz orvosi kémia szemináriumokhoz 1. Kémiai kötések

Minta feladatsor. Az ion neve. Az ion képlete O 4. Szulfátion O 3. Alumíniumion S 2 CHH 3 COO. Króm(III)ion

Átírás:

ЗАКАРПАТСЬКИЙ УГОРСЬКИЙ ІНСТИТУТ ІМ. Ф. РАКОЦІ ІІ КАФЕДРА МАТЕМАТИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ II. RÁKÓCZI FERENC KÁRPÁTALJAI MAGYAR FŐISKOLA MATEMATIKA ÉS INFORMATIKA TANSZÉK ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ З ХІМІЇ Для вступників на ІІ курс навчання за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр» FELVÉTELI FELADATOK TÉMAKÖREI KÉMIÁBÓL BSC szintű képzés II. évfolyamára felvételizőknek Берегово / Beregszász, 2016

ЗАТВЕРДЖУЮ І.І. Орос (президент) 2016 року JÓVÁHAGYTA Orosz Ildikó (elnök) 2016. Kidolgozták a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Biológia és kémia tanszékének munkatársai: Bak Éva Buckó István Csoma Zoltán Filep Mihály Komonyi Éva Szabó Marján 2

Előszó Intézményünkben a kámia írásbeli vizsga feladatsorát számítógépes program generálja egy a középiskolai tananyagra épülő adatbázis alapján. Jelen tájékoztató a főiskolánkban BSc, BA képzésre jelentkező és itt kémia írásbeli vizsgát tevő diákok számára nyújt segítséget. A felvételi rendszere és a dolgozatok pontozása az állami elvárásokhoz igazodva többször is változott a főiskola történetében. Az idén meghirdetésre kerülő szakjainkról, valamint az adott szakokra kötelező felvételi rendszerről, a dolgozatok pontozásáról és értékeléséről intézményünk Felvételi tájékoztatója nyújt bővebb információt. A kémia felvételi vizsga megírására 60 perc áll a jelentkezők rendelkezésére. A dolgozat három feladattipust tartalmaz. Az 1-10 feladatok egy helyes választ tartalmaznak amelyet be kell jelölni, értéke 0 vagy 2 pont. A 11-14 feladatokban összefüggést kell összeálitani vagy helyes sorrend meghatározása a feladat, mindegyik helyes válasz 2 pont, a maximális pont feladatonként - 8 pont. A 15-18 feladatok nyitott formájuak. A feladatok megoldásának tartalmaznia kell a szükséges magyarázatokat. A helyes megoldásáért járó maximális pontszám mindegyik feladat esetében zárójelben van feltüntetve. 3

A vizsga témakörei A program felvételi összpontosít iskolázottsági szintet középiskolásoknak. Ez azért fontos, nem csak a diákok mastering kémiai fogalmak,, hanem értelmes használatának ismerete. A felvételizőnek tudnia kell a középiskolai tananyagnak megfelelő alapfogalmakat, törvényeket és elméleteket. Azonkivül az elméleti tudás alapján képesnek kell lennie különböző gyakorlati és számitási feladatok megoldására. A vizsga anyaga három témakörböl tevödik össze: "Általános kémia", "Szervetlen Kémia" és "Szerves Kémia". I. Általános kémia Alapvető kémiai fogalmak. Az anyag, a fizikai test, kémiai elem, az egyszerű anyag (fém, nem fém), az összetett anyag, vegyület, kémiai képlet; az anyag legkisebb részecskéi - atomok, molekulák, ionok (kationok, anionok). Az elem vegyértéke. Fizikai jelenség. Relatív atom és molekula tömeg, moláris tömeg, anyagmennyiség. Egységnyi mennyiségű anyag moláris tömege, móltérfogatuk; a hőmérséklet és a nyomás, amelyek megfelelnek a normál körülményeknek; gázok moláris térfogata. Avogadro törvény; Avogadro-szám; a gázkeverékek moláris tömege. Az elem tömegrészaránya a vegyületben. A kémiai reakció. Kémiai reakció, reakcióegyenlet. A tömegmegmaradás és térfogatarányok törvénye. A kémiai reakciókat kísérő jelenségek. Az oxidáció és redukció fogalma, oxidáló- és redukálószererek. A kémiai reakciók osztályozása. A reakciósebesség és a tényezök amelyek kihatéssal vannak ré. Katalizis. A periodikus törvény és Mengyelejev periódusos rendszere. A periodikus törvény korszerű megfogalmazása. A periódusos rendszer szerkezete és külöböző változatai. A fémek és nemfémek elhelyezkedése a periódusos rendszerben. Az atom szerkezet. Az atom összetevöi. A nukleon, nuklid, izotóp, proton szám, nukleonok száma, energia szint, alszint, atompálya, páros és páratlan elektronok, atomsugár, ionsugár; alap és gerjesztett állapot fogalmai. A radioaktivitás jelensége. Az s- és p-pályák szerkezete. Az atompályák feltöltésének a szabályai. Az elemek elektroszerkezete. Kémiai kötés. A kémiai kötések főbb típusai a (ionos, kovalens, fémes, hidrogén). A kovalens kötés jellemzői. A kristály rácsok tipusai (atom, molekuláris, ionos, fémes) és fizikai tulajdonságai. A molekula elektroszerkezete. Az elemek elektronegativitása. Anyagi halmazok. Oldatok. Homogén és heterogén keverékek (emulzió, hab, stb) keverékek. A tömeg- és térfogatrészarány fogalma. Szétválasztási módszerek (ülepítés, szűrés, centrifugálás, bepárlás, desztillálás). Az oldás, oldószer, oldott anyag, kristályhidrát, elektrolitikus disszociáció, elektrolitok, nem-elektrolitok, 4

elektrolitikus disszociáció fok, ion-molekuláris egyenlet fogalma. Az oldott anyag tömegtörtje az oldatban. A vízmolekulák szerkezete; hidrogén kötés a vízben. Az indikátorok színe (univerzális lakmusz, fenolftalein, metil-narancs) savas, semleges és lúgos közegben. II. Szervetlen kémia A szervetlen vegyületek fő osztályai. Az oxidok, bázisok, savak és sók nevezéktana osztályozása, elöálitása és kémiai tulajdonságaik. Amfoter vegyületek, kémiai tulajdonságaik, elöálitásuk. A szervetlen vegyületek osztályainak közötti kapcsolatok. A fémek. A fémek elhelyezkedáse a periódusos rendszerben; általános fizikai és kémiai tulajdonságaik, elöálitásuk. A korrózió és a korrózió elleni védekezési módszerek. A fémek aktivitási sora. Az ötvözetek. Alkálifém- és alkáliföldfém-elemeket. A nátrium, kálium, magnézium és kalcium kémiai tulajdonságai; az alkáli- és alkáli-földfémek legfontosabb vegyületei, tulajdonságai és elöálitásuk. Az alumínium kémiai tulajdonságai, kitermelése és alaklmazása; az alumínium-vegyületei. A vas kémiai tulajdonságai elöálitása, a vas legfontosabb vegyületei. A nemfémek. Halogének. A fluor, klór, bróm, jód tulajdonságai és legfontosabb vegyületeik (hidrogén-klorid, sósav, a fémes elemek halogenidjei); a hidrogén-klorid és sósav előállítása és kémiai tulajdonságaik; a klór, hidrogén-klorid, sósav legfontosabb alkalmazási területei; a klorid ionok kimutatása. Az oxigén és a kén. Az oxigén, ózon, kén, kénoxidok kénsav, szulfátok fizikai és kémiai tulajdonságai, elöálitási módszereik, alkalmazásuk, a szulfát ionok kimutatása. A nitrogén és foszfor. A nitrogén, a fehér és a vörös foszfor, nitrogén (II) -oxid, a nitrogén (IV) - oxid, a foszfor (V) oxid, ammónia, ammónium-sók, a salétromsav, a nitrátok, a foszforsav, ortofoszfátok fizikai és kémiai tulajdonságaik, előállítási módszereik és a legfontosabb alkalmazási területei. Az ammónium-ion és az ortofoszfát ionok kimutatása. A szén és szilícium. Az aktívált szén adszorpciós tulajdonságai. A szén, szilícium, szén-oxidok, karbonátok, szilícium (IV) -oxid, kovasav fizikai és kémiai tulajdonságai és elöálitási módszereik. A szén, szilícium, és vegyuleteik legfontosabb alkalmazási területei. A karbonát és szilikát ionok kimutatásá. III. Szerves kémia A szerves kémia elméleti alapjai Természetes és szintetikus szerves vegyületek. A szerves vegyületek molekuláris szerkezete. Kémiai kötés szerves vegyületekben: energia, hossz, térbeli irányítottsága, polaritás. σ- és π- kötés, szimpla, többszöri (dupla, tripla) és aromás kötések. A szénatomok elektron pályáinak a 5

hibridizációja: sp 3 -, sp 2 -, sp hibridizáció. A szerves vegyületek osztályozása és a homológia jelensége. A szerves vegyületek nevezéktana. Az izoméria jelensége, szerkezeti és térbeli (cisztransz) izomerek. Az atomok és atomcsoportok kölcsönhatás a szerves vegyületekben. Kémiai reakciók a szerves kémiában. Szénhidrogének. Az alkánok, alkének, alkinek általános képlete, nevezéktanuk, izoméria, molekulák szerkezete, fizikai és kémiai tulajdonságaik, elöálitásuk éa alkalmazása. Minőségi reakciók a kettős és hármas kötésre. Aromás szénhidrogének. A benzol szerkezete, tulajdonsága, elöálitása. A szénhidrogének természetes forrásai és a feldolgozásuk. Oxigént tartalmazó szerves vegyületek. Alkoholok. Az egyértékű telített alkoholok általános képlete, szerkezete, nevezéktana, izomériája, tulajdonságaik, elöálitása és alkalmazása. Többértékű alkoholok: etilén-glikol és a glicerin; a többértékű alkoholok kimutatása. A fenol tulajdonságai, termelése, és alkalmazása. Aldehidek. Az aldehidek általános képlete, szerkezete, nevezéktana, izomériája, tulajdonságaik, elöálitása és alkalmazása. Az aldehid csoport kimutatása. Karbonsavak. A karbonsavak osztályozása, általános képlete, szerkezete, nevezéktana, izomériája, tulajdonságaik, elöálitása és alkalmazása. Észterek. Az észterek általános képlete, szerkezete, nevezéktana, izomériája, tulajdonságaik, gyártás, alkalmazás. A zsírok osztályozása, tulajdonságaik, gyártása, alkalmazás. Szappanok és szintetikus mosószerek. Szénhidrátok. A szénhidrátok osztályozása; összetétele, molekuláris képlete. A glükóz, fruktóz, szacharóz, keményítő és cellulóz szerkezeti képlete, tulajdonságaik, elöálitásuk és alkalmazásuk. A glükóz és keményítő kimutatása. Nitrogént tartalmazó szerves vegyületek Az aminok osztályozása, általános képlete, szerkezete, nevezéktana, izomériája, tulajdonságaik, elöálitása és alkalmazása. Az aminosavak összetétele, szerkezete, nevezéktana, izomériája, tulajdonságaik, elöálitása és alkalmazása. Az aminosavak amfoter tulajdonságai bipoláris ion; di-, tri-, polipeptidek, peptidkötés (peptid atomcsoportok). Fehérjék: szerkezetük, tulajdonságaik, alkalmazásuk, szín reakciók fehérjékkel. Szintetikus makromolekulák és polimer anyagok. A polimer, monomer, polimerizációs fok fogalma. A makromolekuláris anyagok osztályozása; szintézise; szerkezete és tulajdonságaik. Hőre lágyuló polimerek és műanyagok. A természetes és szintetikus gumik, a szintetikus szálak; jelentőségük és alkalmazásuk. Az 1-10. feladatok mindegyikében négy lehetséges válasz közül karikázza be az egyetlen helyes megoldásnak megfelelő betűt. A helyes megoldásért feladatonként 2 pont jár. 6

1. Válassza ki az összetett anyag képletét: Al N2 O3 SO3 2. A teljes ionos egyenlet helyes felírása a következő: A CuO + 2HCl = Cu 2+ +Cl2 - +H2O B CuO + 2H + + 2Cl - = Cu 2+ + Cl2 - + H2O C CuO +2H + + 2Cl - = Cu 2+ +2Cl - + H2O D Cu 2+ +O 2- + 2H + +2Cl - = Cu 2+ + Cl2 - + H2O 3. Melyik meghatározás tükrözi az izotópok fogalmát A Egyazon kémiai elem nuklidjai (nukleonjai ) B Különböző kémiai elemek nuklidjai (nukleonjai ) C Egyazon kémiai elem egyszerű anyaga D Különböző kémiai elem egyszerű anyaga 4. A következő protonszámú elemek egyenlő számú energia szinttel rendelkeznek 15 і 16 7 і 15 8 і 16 15 і 33 5. Ionos kötésű anyag: H2 HF NaF H2O 6. A páratlan elektronok száma a szilícium atomjában nem gerjesztett állapotban (alapállapot) a következő: 1 2 3 4 7. A Fe 3+ kationjának elektron képlete a következő: A 1S 2 2S 2 2P 6 3S 2 3P 6 3d 6 4S 2 B 1S 2 2S 2 2P 6 3S 2 3P 6 3d 6 4S 1 C 1S 2 2S 2 2P 6 3S 2 3P 6 3d 6 4S 0 D 1S 2 2S 2 2P 6 3S 2 3P 6 3d 5 4S 0 8. Oxidációs vagy redukciós tulajdonságokat mutat a vas, ha Króm (III)-oxiddal lép kölcsönhatásba A oxidációs 7

B C D redukciós oxidációs és redukciós nem mutat sem oxidációs, sem redukciós tulajdonságot 9. A n-hexán izomerjének szerkezeti képlete 10. A vegyület neve A B C D 2,5-dimetilhexén-2 2,5-dimetilhexén-3 2,5-dimetilhexén-4 2,5-dimetilhexén-5 8

A 11-14 feladatokban összefüggést kell összeálitani vagy helyes sorrend meghatározása a feladat, mindegyik helyes válasz 2 pont, a maximális pont feladatonként - 8 pont. 11. Állítsunk összefüggést a szerves vegyület képlete és osztálya(csoportja) között A Aldehidek B Karbonsavak C Fehérjék D Észterek E Alkoholok Felelet: 1 2 3 4 12. Állítsunk fel megfelelőséget az adott anyagcsoport, és az ebbe a csoportba tartozó anyag képlete között. 1 Sav А Ca(OH)2 2 Oxid B CaSO4 3 Bázis C H2SO4 4 Só D SO2Cl2 E SO3 Felelet: 1 2 3 4 13. Határozzuk meg a vegyületek keletkezésének sorrendjét a 2,4,6-tribrómfenol szintézise során: acetilén benzol (benzen) fenol klórbenzol Felelet: 1 2 3 4 14. Rendezzük a vegyületeket a kálisalétrom gyártásának sorrendjébe HNO3 NH3 NO NO2 Felelet: 1 2 3 4 9

A 15-18 feladatok nyitott formájuak. A feladatok megoldásának tartalmaznia kell a szükséges magyarázatokat. A helyes megoldásáért járó maximális pontszám mindegyik feladat esetében zárójelben van feltüntetve. 15. Elektronegyensuly módszerrel egyenleitse ki a redoxireakciót: K2 Cr2O7 FeSO 4 H 2SO4 Cr2 ( SO4 ) 3 Fe2( SO4 ) 3 K2SO4 H 2O (8 pont) 16. Határozzuk meg annak a csapadéknak a tömegét (g), amely 22,4 l (n.k.k.) kénhidrogén gáz fölös mennyiségű réz (II) szulfát oldatán történő átbocsátása során keletkezik. (10 pont) 17. Határozzuk meg annak az 50% tömegrész arányú ortofoszforsav oldatnak tömegét(g), amelyet 200 g 10%-os ortofoszforsav oldatához kell hozzáadni, hogy 30%-os oldatot kapjunk. (15 pont) 18. 5,9 g elsődleges amin elégetése során 1,12 l nitrogén keletkezett (n.k.k.). Határozzuk meg az amin molekula képletét. Mutassunk rá, hány hidrogén atomot tartalmaz az amin molekulája. (15 pont) 10