JAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK IRODALOMBÓL 10. OSZTÁLY

Hasonló dokumentumok
Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

Osztályozóvizsga témakörök

MAGYAR IRODALOM TÉTELEK 2016/2017-es tanév I. félévi vizsga

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

Tartalom I. A SZÉPIRODALOM II. AZ ÓKOR IRODALMÁBÓL

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

Az irodalmi nyelv 12 Érték és értékelés 15 Az él mény 16 Műnemek és műfajok 17 Az epi ka 17 A lí ra 19 A drá ma 20 Mű és befogadó 20

Az iskola neve és címe: A csapat tagjai: A felkészítő tanár neve, elérhetősége:

Tankönyvlista a os tanévre. Magyar 1. évfolyam

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

MŰVELŐDÉSTÖRTÉNETI ÉS STÍLUSKORSZAKOK, IRÁNYZATOK

Javító-, különbözeti, osztályozó és javítóvizsga tételek magyar nyelv és irodalomból

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Világirodalom görög mitológia, antik görög epika és líra. Színház- és drámatörténet az antik színház és dráma

HUNYADI JÁNOS KÖZÉPISKOLA

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ANYAGA. 2013/2014-es tanév. Magyar nyelv és irodalom. 9. évfolyam, szakközépiskola

A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály)

heti óraszám évi óraszám otthoni tanulási idő ,5 64

Tóth Csilla. Tuti érettségi magyarból

11.c magyar belső vizsga

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

Tartalom I. AZ EURÓPAI FELVILÁGOSODÁS IRODALMÁBÓL

Vizsgaleírás a magyar irodalom és nyelvtan évfolyamvizsgához 11. osztályban (R)

Tanmenetjavaslat a 9. osztályos irodalom kísérleti tankönyvhöz

Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció

1. Magyarországi reneszánsz Janusz Pannoniusz költészete. 2. Mikszáth Kálmán és a dzsentri

Feldmár András Most vagy soha FELDMAR_MOSTVAGYSOHA_5.indd 1 3/7/14 1:16 PM

Osztályozó vizsga Irodalom 9. évfolyam

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

Tantárgyi követelmény gimnázium 10. évfolyam

Idézetek a gimnázium folyosóin

MAGYAR IRODALOM VIZSGAANYAGA

Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)

Vizsgaleírás a magyar irodalom és nyelvtan évfolyamvizsgához 11. osztályban (H)

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR IRODALOM 13. E (2016.)

Verstan. Alapismeretek Csenge

Csokonai Vitéz Mihály I.

Batsányi János: A látó

Dániel könyve. Világtörténelem dióhéjban

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

Látásmód Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem Magyar barokk irodalom. Szemelvény: Pázmány Péter értekező prózájából (hitvita, prédikáció).

AZ OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI

Az epikai művekben: A lírai művekben: A drámai művekben:

Belső vizsga követelményei

Bali Mária Ildefonsa Kákonyi Mária Constantina: Kis Boldogasszony képeskönyve

Vörösmarty Mihály életműve

1. osztály. A tanév során tanult énekek közül 5 ifjúsági és 5 református énekeskönyvi ének ismerete.

Javítóvizsga követelmények Tartalom

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: magyar nyelv és irodalom évfolyam

2018/2019-es tanév 9. évfolyam

Csak az Isten kegyelme segíthet

Magyar nyelv és irodalom A változat

Pázmány Péter és Zrínyi Miklós

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Heszky László. ÉLETKÉRDÉSEK 42, (C tárgy) Tárgyfelelős: Judák Endre. SZIE. Gödöllő 2012

A MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Létezik-e Antikrisztus?

KRISZTUS ÍTÉLŐSZÉKE ELŐTT

A javító vizsgák anyaga Szakgimnázium. 9. évfolyam. Irodalom. Magyar nyelv Tankönyv: Antalné - Raátz: Magyar nyelv és kommunikáció 9.

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

Berzsenyi Dániel ódaköltészete

URUNK JÉZUS KRISZTUS FELTÁMADÁSÁNAK ÜNNEPLÉSE NAGYSZOMBAT

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Javítóvizsga témakörök_humán tantárgyakból

jétől érvényes jogi dokumentumok

Anyanyelv és kommunikáció. Magyar irodalom. Tantárgyi programjai és követelményei

Tartalom. I. Az európai felvilágosodás irodalmából

Műveltségi vetélkedő február 15. Halhatatlan idézetek FELADATLAP

9. évfolyam IRODALOM. I. epocha: epika jegyzet tk o. szgy o. Egyéb feladat: A legyek ura és a három novella elolvasása

Magyar irodalom. 1. A görög színjátszás kialakulása, mûködése. Szophoklész: Antigoné

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

11.HR belső vizsga, magyar Humán

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

4 Isteni malasztnak anyja, / Tisztaságos anya, Szeplőtelen szűz anya, / Makula nélkül való anya, Könyörögj érettünk! 5 Szűz virág szent anya, /

Privigyey Pál MAGYARORSZÁG NEM VOLT, HANEM LESZ

A LÉLEK KARDJA. Alapige: Efézus 6,17b Vegyétek fel a Lélek kardját, amely az Isten beszéde.

A évi szóbeli érettségi tételek magyar irodalomból 12. A

SZTE-BTK Klasszika-Filológiai és Neolatin Tanszék VERSENYFELADATOK. Kultúrtörténeti teszt forduló, 1. kategória

Zrínyi Miklós ( )

megírattak pedig a mi tanulságunkra, akikhez az időknek vége elérkezett

A kegyelem árad 193 A mélyből Hozzád száll szavam 101 A nap bíborban áll 50 A sötétség szűnni kezd már 181 A szívemet átadom én 64 A Te nevedben mi

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

Zrínyi Miklós ( )

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV

Keresd meg az alábbi bibliai eredetű szólások, kifejezések, szállóigék jelentését, majd kapcsolj hozzá egy művészeti alkotást (szerző és cím) is!

A KING JAMES BIBLIA 1611 APOKRIF IMÁDSÁG és AZARIAH dal három zsidó. A dal, a három zsidók és Azariah ima

NYUGALOMBA LÉPÉSKOR MONDOTT PAPI BÚCSÚBESZÉD. *)

A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (10. EV és 10. KP osztály)

Átírás:

JAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK IRODALOMBÓL 10. OSZTÁLY 1. A homéroszi eposzok. Hasonlítsd össze az Iliász és az Odüsszeia szerkezetét, embereszményét és az istenek szerepét a két eposzban! (Memoriterek: Segélykérés és témamegjelölés mindkét eposzban Istennő, haragot zengj. zsákmányul a dögmadaraknak és a kutyáknak dobta. Férfiuról szólj nékem, Múzsa mert önnön buta vétkeikért odavesztetek a társak ) 2. Szophoklész egy műve. Mutasd be az antik dráma jellegzetes vonásait, az antik színház sajátosságait Szophoklész Antigoné című műve segítségével! (Memoriterek: Antigoné: Iszméné, testvér, egy szív, egy lélek velem, Amit ne látnánk rajtunk teljesedni be. + Sok van, mi csodálatos, De gyógyírt a nehéz nyavalyákra kigondol. + Kreón: Akit királlyá tett a nép Mert fejetlenségnél nincs nagyobb veszély, + Antigoné: Barát se kisér, nászdal se kisér S nincs barátaim között, halálomon ki könnyet ejt. + Kar: Bölcs belátás többet ér S józanná nem tesz, csak a vénség. ) 3. A római irodalom jelentősége. Catullus, Horatius lírája. (Memoriter: Catullus: Gyűlölök és szeretek, Horatius: Melpomenéhez részlet: Én zengtem először római lant húrjain ) 4. A Biblia jelentése, elnevezései, a kanonizáció, két fő egysége és azok részei, bibliai történetek (pl. A tékozló fiú). Bibliafordítások. Szállóigék a Bibliából. (Memoriter: Pál apostol korinthusbeliekhez írt I. levele (részlet) 1 13.) 5. A középkor világképe, jellemzése. A középkor vallási irodalmának gazdagsága. Legalább három mű elemzése. (Memoriter: Ómagyar Mária-siralom [1 3., 5., 8.,11 13. vsz.] ) 6. Az itáliai reneszánsz irodalom. A reneszánsz elnevezése, időhatárai, történelmi és társadalmi háttere, eszmeisége, a humanizmus, reneszánsz a képzőművészetekben Francesco Petrarca költészete. Boccaccio: Dekameron (Memoriter: Petrarca: Ti szerencsés füvek ) 7. Az angol reneszánsz. Shakespeare Rómeó és Júlia című drámájának elemző bemutatása. (Memoriterek: Prológus, Júlia: Ó, Romeo, mért vagy te...?. Ó, hát légy te más név! Zord békülést hoz. Mit szenvedett Júlia s Romeo. ) 8. Balassi Bálint szerelmi, vitézi és istenes lírája egy-egy szabadon választott vers alapján. Memoriterek: Hogy Júliára talála című vers Egy katonaének 1., 5. 9. vsz.) 9. Zrínyi Miklós és a barokk eposz. Bizonyítsd a mű elemzésével, hogy a Szigeti veszedelem barokk eposz! (Memoriterek: Szigeti veszedelem: Fegyvert, s vitézt éneklek Te, ki szűz Anya vagy Adj pennámnak erőt De sok feslett erkölcs Vitézség s okosság Mindenfelől ránk néz az nagy keresztyénség Harcolnunk peniglen nem akarmi okért Az idő és hírnév: Nem írom pennával.. ) 1

10. A klasszicizmus korszakának jellemzése. Molière Tartuffe című komédiájának elemző bemutatása. (Memoriterek: Tegnapelőtt az úrnőt nagy láz verte le., Ó, asszonyom gyönyör nekem, Egy édes, soha nem ízlelt öröm izét. ) 11. A felvilágosodás Európában (általános vonások). Egy szabadon választott költő, író, gondolkodó művének bemutatása a felvilágosodás korának világirodalmából - Swift: Gulliver utazásai vagy Voltaire: Candide (Memoriter: Gulliver: Lilliput császárának jellemzése, Candide: a nagy Leibniz Dolgozzunk ) 12. Kazinczy munkássága. A nyelvújítási harc - nyelvújítási harc iratai, dátumai, a nyelvújítás módszerei szópéldákkal bizonyítva (Memoriterek: A nagy titok, Írói érdem, Ortológus és neológus.: Jól és szépen. 13. A felvilágosodás eszméi Csokonai költészetében (2 szabadon választott filozófiai költemény elemző bemutatása, idézetekkel! Memoriter: részletek Az estve című versből) 14. Csokonai szerelmi lírája (2 szabadon választott vers elemző bemutatása. Memoriter: A Reményhez) 15. Berzsenyi Dániel költészetének általános vonásai. Ódáinak jellemzői, 2 szabadon választott óda elemző bemutatása, idézetekkel. Memoriter: A magyarokhoz (Forr a világ utolsó két versszaka) 16. A romantika jellemzői. Poe: A Morgue utcai kettős gyilkosság. Beszélj a romantika korszakában keletkezett új műfaj, a krimi sajátosságairól Edgar Allan Poe A Morgue utcai kettős gyilkosság című elbeszélése alapján! 17. A magyar dráma útja. Katona József: Bánk bán. Nemzeti drámánk elemző bemutatása memoriterekkel (Memoriterek: Bánk bán, Melinda, Tiborc, Petur mondataiból részletek) Szentes, 2019. június 18. Összeállította: Bodroginé Szabó Éva 2

Memoriterek 4. témakör : Biblia Pál apostol korinthusbeliekhez írt I. levele (részlet) 1 13. Ezen belül elég a szeretethimnusz: 4. A szeretet hosszútűrő, kegyes. 8. A szeretet soha el nem fogy. 1 Ha embereknek vagy angyaloknak nyelvén szólok is, szeretet pedig nincsen én bennem, olyanná lettem, mint a zengő ércz vagy pengő czimbalom. 2 És ha jövendőt tudok is mondani, és minden titkot és minden tudományt ismerek is; és ha egész hitem van is, úgyannyira, hogy hegyeket mozdíthatok ki helyökről, szeretet pedig nincsen én bennem, semmi vagyok. 3 És ha vagyonomat mind felétetem is, és ha testemet tűzre adom is, szeretet pedig nincsen én bennem, semmi hasznom abból. 4 A szeretet hosszútűrő, kegyes; a szeretet nem irígykedik, a szeretet nem kérkedik, nem fuvalkodik fel. 5 Nem cselekszik éktelenül, nem keresi a maga hasznát, nem gerjed haragra, nem rójja fel a gonoszt, 6 Nem örül a hamisságnak, de együtt örül az igazsággal; 7 Mindent elfedez, mindent hiszen, mindent remél, mindent eltűr. 8 A szeretet soha el nem fogy: de legyenek bár jövendőmondások, eltöröltetnek; vagy akár nyelvek, megszünnek; vagy akár ismeret, eltöröltetik. 9 Mert rész szerint van bennünk az ismeret, rész szerint a prófétálás: 10 De mikor eljő a teljesség, a rész szerint való eltöröltetik. 11 Mikor gyermek valék, úgy szóltam, mint gyermek, úgy gondolkodtam, mint gyermek, úgy értettem, mint gyermek: minekutána pedig férfiúvá lettem, elhagytam a gyermekhez illő dolgokat. 12 Mert most tükör által homályosan látunk, akkor pedig színről-színre; most rész szerint van bennem az ismeret, akkor pedig úgy ismerek majd, a mint én is megismertettem. 13 Most azért megmarad a hit, remény, szeretet, e három; ezek között pedig legnagyobb a szeretet. 3

(Károli Gáspár fordítása) 11. A felvilágosodás Európában Swift: Lilliput császára a világmindenség gyönyörűsége és szent rettegése minden élők között a legmagasságosabb, kinek lábai alatt a föld legmélyebb méhe a zsámoly, és felkent feje a csillagokat verdesi a firmamentumon. Voltaire: a nagy Leibniz mégsem tévedhetett Dolgozzunk, ne okoskodjunk! 12. Kazinczy A nagy titok Jót s jól! Ebben áll a nagy titok. Ezt ha nem érted Szánts és vess, s hagyjad másnak az áldozatot. Írói érdem Szólj, s ki vagy elmondom. Ne tovább! ismerlek egészen. Nékem üres fecsegőt fest az üres fecsegés. Íz, szín, tűz vagyon a borban, ha hegyaljai termés: Íz, csín, tűz vagyon a versben, ha mesteri mív. Ortológus és neológus nálunk és más nemzeteknél -Jól és szépen az ír, aki tüzes ortológus és tüzes neológus egyszersmind, s egyességben és ellenkezésben van önmagával. 13. A felvilágosodás eszméi Csokonai költészetében Az estve Tiéd volt ez a főld, tiéd volt egészen, Melyből most a kevély s fösvény dézmát vészen. Mért szabtál hát határt önfiaid között; Ládd-é már egymástól mind megkülönbözött. Az enyim, a tied mennyi lármát szűle, Miolta a miénk nevezett elűle. 4

Óh, áldott természet! óh csak te vagy nékem Az a tetőled nyert birtokom s vidékem, Melynek én örökös főldesura lettem, Mihelyt teáltalad embernek születtem. 15. Berzsenyi ódái Ébreszd fel alvó nemzeti lelkedet! Ordítson orkán, jöjjön ezer veszély: Nem vélek. A kürt harsogását, A nyihogó paripák szökését Bátran vigyázom. Nem sokaság, hanem Lélek s szabad nép tesz csuda dolgokat. Ez tette Rómát föld urává, Ez Marathont s Budavárt hiressé 17.Bánk bán BIBERACH: Ott van a haza, hol a haszon BÁNK BÁN: Két fátyolt szakasztok el, hazámról és becsűletemről. Nincs a teremtésben vesztes, csak én! Nincs árva más több, csak az én gyermekem! PETUR: egy j ól megterített asztal legyekbe nem szűkölködik. 5

Mi a királyt imádjuk, - ámde egy Endrében egy férfiú-királyt imádunk. Meráni asszony nem kell itt soha. TIBORC: Ő csorda számra tartja gyűlevész szolgáit, éppenséggel mintha minden hajszála egy őrzőt kivánna; sok meránit, olykor azt hinné az ember, hog tán akasztani viszik, úgy körűl van véve a léhűtőktől; s mi egy rossz csőszt alig tudunk heten fogadni. MELINDA: Aki itt letérdel, az vagy imádkozik, vagy ámít Pokolbeli tűz ége csontjaimban, s a királyné aludni ment álmos volt. Add vissza egy anyának gyermekét add vissza testvérnek testvéreit Add vissza férjét e tökéletesen megrontatott beteg lelkemnek is. 6

7