Tompáné Balogh Mária TERMÉSZETISMERET BARANGOLÁS HAZAI TÁJAKON TÉMAZÁRÓ FELEDATOK 12 ÉVES TANULÓK RÉSZÉRE. ... a tanuló neve.



Hasonló dokumentumok
KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

TÁJAK ÉS ÉLETKÖZÖSSÉGEK

Rendszertan - Összefoglalás -

ÁLLATMENTÉSRE FELKÉSZÜLNI! TÁRSASJÁTÉK ÁLLATKÁRTYÁK

Természetismeret 3. osztály - 3. forduló -

Csorba György természettudományos feladatmegoldó verseny

Iskola neve:. Csapatnév: Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny. I. levelezős forduló. 3. évfolyam november 20.

Vizek, vízpartok élővilága, gerinctelen állatok

Az általános iskolák biológiaversenyének iskolai fordulója a Proteus-elismerésért. 2015/2016-os tanév október 21. VERSENYLAP

Természetmadárvédelem. gyerekszemmel

Amazónia varázslatos állatvilága

2. forduló megoldások

Rendszertan. biol_7_rendszertan.notebook. April 23, Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr :28. ápr :51. ápr.

Egészítsd ki a mondatot! Az erdő növények és állatok. Hol élnek a felsorolt élőlények? Írd a számukat az erdő megfelelő szintjéhez!

Növények a vizek partján

Vizek, vízpartok. feladatgyujtemény II.

4. osztályos feladatsor I. forduló 2018/2019. tanév

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -

Felvételi feladatok biológiából február 25.

Tudós Rektor Természettudományi Csapatverseny 8. évfolyam részére. Csapat neve:... Csapattagok neve:... Iskola: Település:

I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó

Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM

Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny döntő május évfolyam I. forduló

1. Egységben az erő! (5p) A következő két szöveg és eddigi tudásod alapján válaszolj a kérdésekre!

Növényrendszertan. Moha és páfrány.

A TRÓPUSI TERÜLETEK TERMÉSZETES ÉLŐVILÁGA

Iskola: Csapatnév: 2. Felülről lefelé, és alulról felfelé elrejtettük a növények fejlődéséhez szükséges feltételeket. Keressétek meg!

KÖRÖS-MAROS NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG XIV. ŐSZIRÓZSA TERMÉSZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ

INTERNETES VETÉLKEDŐ 2. forduló Beküldési határidő: május 8. cím: 2. FORDULÓ

10/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces rendszertan II.

BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 47. ročník školský rok 2012/2013 Krajské kolo Kategória C

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

Éti csiga. Fekete csupaszcsiga


SZKB_102_03. Tóban és tóparton

Anyagok, eszközök: pékélesztő, víz, mikroszkóp, csipesz, tárgylemez, fedőlemez, szemcseppentő

INTERNETES VETÉLKEDŐ 1. forduló Beküldési határidő: május 12. cím: 1. FORDULÓ

Azonosság-különbözıség: 1., 2., 3., 4. Irányok, téri tájékozódás: 6., 7., 13. Szintézis: 6. Számfogalom, bontás: 7. Következtetés: 5.

Egyszikű és kétszikű szár megfigyelése

MIKROORGANIZMUSOK ÉS GOMBÁK AZ ÉLET ALAPJAI

Magyarország élővilága (6. osztály) Segédanyag a sikeres felkészüléshez

TÚZOK TUSA II. FORDULÓ

BIOLÓGIA 7. ELLENŐRZŐ FELADATLAPOK

(ÁT)VÁLTOZÁS. Budainé Kántor Éva Reimerné Csábi Zsuzsa Lückl Varga Szidónia

ÉLŐ RENDSZEREK RÉSZEKBŐL AZ EGÉSZ

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

Nevezd meg a képen látható növényt! Egészítsd ki a rajzot a hiányzó résszel! Nevezd meg a megjelölt részeket!

BIOLÓGIA VERSENY 8. osztály február 20.

A vizek élővilága Letölthető segédanyagok

TERMÉSZETISMERET LEVELEZŐS TANULMÁNYI VERSENY. 4. évfolyam ORSZÁGOS DÖNTŐ A tanuló neve: Az iskola címe: (helység) A felkészítő tanár neve:

Tiszavirágzás. Amikor kivirágzik a Tisza

Én és Ukrajna tantárgy. Óravázlat. Az óceánok természetvilága. Bakos Ilona Derceni Középiskola november 13..

Sün Simi. Iskolás Sün lettem Simi. 1. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!

Tanulmányi versenyanyag. 2018/2019. tanév. Környezetismeret 3. osztály. Név:... Iskola:... Összpontszám: 197 pont Elért pontszám:... Helyezés:...

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényeihez. általános iskolások részére

LELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD.

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Az osztály elnevezése onnan származik, hogy a tejmirigyek váladékával, emlőikből táplálják kicsinyeiket.

11. évfolyam esti, levelező

BIOLÓGIA7_MEGOLDÁS1. I, Karikázd be a helyes választ. 1 Hogyan lélegeznek a gyíkok? C. a) bőrükön át b) kopoltyúval c) tüdővel

4. osztályos feladatsor I. forduló 2015/2016. tanév

Tartalom. Javítóvizsga követelmények BIOLÓGIA...2 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 SPORTEGÉSZSÉGTAN évfolyam évfolyam évfolyam...

BIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Az ember szervezete és egészsége biológia verseny 8. osztály

Tanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz

A természetismeret II. kurzus teljesítésének követelményei

TANMENETJAVASLAT. 1. témakör A növények és az állatok élete, életműködései. környezeti tényezők;

BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM

BIOLÓGIA 7. évfolyamos tanulók számára 1. forduló Össz.pontszám:

III. Földi János természettudományi verseny

Hegyvidéki erdők életközössége

Szaporodás formák. Szaporodás és fejlődés az élővilágban... 12/4/2014. Ivartalan Genetikailag azonos utód Módozatai:

Biológia verseny 7. osztály

Felkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből.

Messzelátó III. Forduló osztály. Párosítsátok össze a szólásokat, közmondásokat a jelentésükkel!

Az erdő életközössége

SZINTVIZSGA FELADAT. a Magyar Agrár-, Élelmiszergazdasági és Vidékfejlesztési Kamara hatáskörébe tartozó szakképesítéshez

2.Fák ábrázolása Célja: Lehetséges ábrázolási módok bemutatása Kérdések: Milyen ábrázolásbeli eltéréseket látsz a képeken?

Lassan 17 éve Szolnokon élek a Széchenyi lakótelepen, így bőven volt alkalmam kiismerni a lakhelyemhez közeli területeket.

MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM

Budapesti Corvinus Egyetem Kertészettudományi Kar. Fényképezte és összeállította: Hangya Zoltán okl. Biológus, konzulens tanár

Az osztályban kialakított tó (kuckó) benépesítése élőlényekkel

BIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

1. Á L P P I Ó C 6. R A K A S Z 2. L Á K A S N Y A R A 7. Ö L T Ő S Ü V 3. K Ó S B A R E G E N I C 8. G Y A N E L E P

FÜLEMÜLE. Luscinia megarhynchos

BIOTÉKA SOROZAT FELADATLAPOK MEGOLDÁSA

Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET. 2. osztályosoknak. Heti: 1 óra. Évi: 37 óra KOMP

Ez megközelítőleg minden trofikus szinten érvényes, mivel a fogyasztók általában a felvett energia legfeljebb 5 20 %-át képesek szervezetükbe

Osli-Hany madarai március 10. 9:00. Szikes tavak madarai március 10. 9:00. Osli-Hany madarai március 24. 9:00

6. osztály TANMENET BIOLÓGIA HETI ÓRASZÁM: 1,5 K-ÁMK KŐRÖSI CS. S. ÁLT.ISK. TATABÁNYA A MOZAIK KIADÓ SZEGED, TERMISM.

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;

TERMÉSZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 5. osztályos tanulók részére. Környezetünk természetföldrajzi ismeretei. Lakotár Katalin. ...

Háztűznéző a bogaraknál

Tanmenet biológia 7. osztály. Didaktikai célra (gyakorlat, szövegelemzés, összefoglalás, ellenőrzés) felhasznált óra: 27 óra. A tanítási óra anyaga

Bilateria Kétoldali részarányosak

Újpesti Bródy Imre Gimnázium és Ál tal án os Isk ola

Átírás:

Tompáné Balogh Mária TERMÉSZETISMERET BARANGOLÁS HAZAI TÁJAKON TÉMAZÁRÓ FELEDATOK ÉVES TANULÓK RÉSZÉRE....... a tanuló neve pauz westermann

HAZAI ERDÔK A VÁLTOZAT 1. Nevezd meg és jellemezd az ábrázolt erdôket! a) szintjei:... b) az erdô neve:............. c) elôfordulása: m.m............... m d) cserjeszint jellemzôje:.............. 2. Párosítsd az ábrázolt növényi részeket! Ird a rajz alá: A) az ábrázolt növényi rész nevét, B) a növény nevét, amelyrõl származik! C) Írd a növényi rész betûjelét a levélhez! a) b) c) d) A).... B).. 3. Mely élõlényekre ismersz a rajzok alapján? Írd a rajz alá: A) az élõlény nevét, B) a csillaggal jelölt rész nevét! 2 A)... B)... 4. A rajzok az erdõ növényeit ábrázolják. Írd a rajz alá a növény nevét! Tulajdonságainak betûjeleit írd a megfelelô halmazba! 1 2 a) levelei mellékeresek b) virágos növény c) van csészelevele d) hagymás növény e) lágyszárú 1 2 f) van lepellevele 8

. Írd le betûvel a jelölt részek nevét! a) b) c) d). Mely állatokat ábrázolják a rajzok? Nevezd meg az ábrázolt állatokat, tulajdoságaikat írd rajzuk mellé! g) e) f) a).. e).. b).. f).. c).. g).. d).. 7 a) ízeltlábú b) átalakulás nélkül fejlôdik c) lárvája a hernyó d) bogár e) teljes átalakulással fejlôdik f) teste három részre tagolódik g) repülô rovarokkal táplálkozik neve:.... h) teste két részre tagolódik a) b) c) 1 7. Keress kapcsolatot a lábak és a csôrök között! A) Állítsd párba betûjelükkel az összetartozókat! B) Írj minden párhoz egy példafajt! d) e) f) A) a)-............... B) pl.:.............. b)-............... pl.:.............. c)-............... pl.:.............. 8. Egy-egy hazai erdôben élô gerinces nevével válaszolj! a) vörös szõrzetû ragadozó............... b) nagytestû agancsos növényevô:............... c) agyaras mindenevô:............... d) repülô rovarevô emlôs:............... 9. A nemzeti parkok védezz területek. A) Melyek az erdô életközösségét bemutató nemzeti parkok? B) Írj nevük mellé egy védett növény- és állatnevet 4 nemzeti park védett növény védett állat Maximális pontszám: 80 pont Elért pontszám:............ Érdemjegy: 00 2 1 41 0 3 2 40 2 1 72 4 73 80 3

HAZAI ERDÔK B VÁLTOZAT 1. Melyek a hazai erdõk szintjei? A) Nevezd meg az ábrázolt erdôt! B) Nevezd meg az erdõszinteket, majd írd a szintek mellé egy-egy jellemzô növény nevét! a) b) c) A) neve:.. B) a)......... b)........ c)........... 2. Párosítsd az ábrázolt növényi részeket! 7 Kösd össze az egyazon növényhez tartozókat, használj különbözõ színeket! Nevezd meg és jellemezd a két növényt! növény neve:............ termése. virágszíne:............. levele:. szúrós képzôdménye:.. 18 3. Mely növényi részeket ábrázolják a rajzok! A) Nevezd meg õket! B) Betûjelüket írd a megfelelõ halmazba! A halmazba írd bele a növény nevét! a) b) c) d) e) f) g) h) 4. Jellemezd a rajzon látható élõlényeket! Írd az ábrázolt növények alá: A) a nevüket, B) tulajdonságaik betûjeleit! A). B).. 1 a) spórákkal szaporodik b) kalap c) virágos növény d) levélke e) magvakkal szaporodik f) száracska g) virágtalan növény h) gyöktörzs i) lepellevél j) termôtest 19 4

. Helyezd el a halmazban az ábrázolt állatok tulajdonságainak betûjeleit! férgek puhatestûek a) serte, b) kitines fedôszárny, c) gerinctelen, d) redôs állkapocs, e)bôrizomtömlô, f) négy pár láb, g) fej, tor, potroh ízeltlábúak 7. Egy-egy hazai erdôben élô állat nevével válaszolj! a) tépôcsôrû éjszakai ragadozó:..... b) a fák doktora:..... c) a lombkorona rágcsáló emlõse:..... d) fészekélôsködô:..... e) a téli madáretetôknek is gyakori vendége:....... 7. Írd a rajzok alá az erdôben élô emlôsök neveit!.......................... 8. Nevezd meg az erdô életközösségét bemutató nemzeti parkjainkat!... 2 Maximális pontszám: 80 pont Elért pontszám:............ Érdemjegy: 00 2 1 41 9 3 2 40 2 0 72 4 73 80

ÉLET A MEZÔN 1. A mezõ milyen részekre osztható? A) Jelöld meg a képen kisbetûkkel, majd nevezd meg a mezõ részeit! B) A megnevezés alá írd le, milyen mûvelés folyik azon a területen! A VÁLTOZAT a).......... b).......... c).......... 2. A füves területeken is különbözõ szinteket különítünk el. A) Válaszolj! A mezô mely részének szintjeit ábrázolja a rajz?............. B) Nevezd meg a szinteket és írj melléjük egy-egy növényfaj-nevet! B) szint: növényfaj:............... 7 3. Írd a rajzok alá az ábrázolt élôlények nevét!............ 4. Mit ábrázolnak a rajzok? A) Nevezd meg ezeket a pázsitfûféléket! B) Hogyan alkalmazkodtak a fûfélék a rét környezeti tényezôihez? A jellemzô tulajdonságokat írd a megadott szempontokhoz! B) virágzat:...... beporzás:..... levél alakja:................ levélerezet:.... szár:...................... A)...... gyökérzet:.................

. A rajz a réti boglárkát ábrázolja. Röviden jellemezve nevezd meg a megjelölt növényi részeket!.............................. a) b) c)......,.................................................................... c). Mik az okai a gyomnövények elterjedésének?.,.,. 7. Hogyan alkalmazkodott a rágcsálók szervezete életmódjukhoz? a) b) 3 a) termetük: b) szõrzetük:............... c) gyakoriságuk oka: 1 d) testük:........... e) szaglásuk:.......... f) fogazatuk:........... g) lábaik:........... 8. Töltsd ki a táblázatot! 2 h) ujjaikon:...........vannak. 11 a rovar neve: testalakja: csáp hossza: hallószerve: táplálkozása: 1 9. A nemzeti parkok védett területek. A) Melyik nemzeti parkunkat ábrázolja a térkép?... B) Jellemezd a megnevezett nemzeti parkot a megadott szempontok szerint! B) - létesítés éve: - címernövénye: - egy jellegzetes növénye: állata: - legeltetett állata:........................ Maximális pontszám: 80 pont Elért pontszám:............ Érdemjegy: 00 2 1 41 9 3 2 40 2 0 72 4 73 80 7

ÉLET A MEZÔN 1. A mezô a) melyik részét kaszálják:. b) részén legelnek állatok? 2. Csoportosítsd a réteket nedvességtartalmuk szerint! B VÁLTOZAT 2.............. a) talajfelmelegedés:.............. b) fô virágzási idény:.............. c) növényzetének környezeti igénye:.............. d) növényfaj neve:.............. 3. Írd a rajzok alá az ábrázolt élôlények nevét!............ 4. Írd le az ábrázolt két növény nevét és jellemezd a megadott szempontok szerint!. Válogasd ki a 3. feladatból a gyomnövényeket! a) ôshonos gyomnövények:............... b) tájidegen gyomnövények:.............. c) Miért ritkultak meg az ôshonos gyomnövények?........ d) Nevezz meg egy védett gyomnövényt!.......... 7. Mit ábrázol a ajz? A) Nevezd meg a növényt! B) Írd le, melyik része milyen hatású anyagot tartalmaz! 8............ a növény neve: levelük széle: száruk alakja: gyökérzetük: nedvesség iránti igénye: virágának színe: levelek alakja: A) neve:.......... B) virága:........ gyökere:........ gyökere õsszel:...

7. A mezõ növényei sokfélék. Hasonlítsd össze a növényeket, jellemzõiket kösd össze a rajzukkal! jelentéktelen színû virágzat hengeres, nedvdús szár hosszú, szálas levelek szélbeporzás ötszirmú, sárga virág bütykös szalmaszár mélyen szeldelt levelek mellékgyökérzet gyöktörzs párhuzamos levélerezet kalászvirágzat 11 8. Mi a gyógynövények jelentôsége?................ 2 9. Hogyan alkalmazkodott a ragadozó madarak szervezete életmódjukhoz? c) látás............. d) csôr:............. e) láb:.............. a) szárnyak: b) repülés:. f). g) h) 8. Nevezd meg az ugrólábúak általános jellemzôit! a) b) c) d) e) f) a).. b).. c).. d).. e).. f).. 11. A nemzeti parkok védett területek. a) Nevezd meg a térképen jelölt nemzeti parkot!.... b) Jellemezd a parkot a megadott szempontok szerint! - létesítés éve:........... - címerállata:............ - egy jellegzetes növénye:.. - egy jellegzetes állata:..... - legeltetett állata:......... Mi a nemzeti parkok feladata:.......... 2......... Maximális pontszám: 80 pont Elért pontszám:............ Érdemjegy: 00 2 1 41 9 3 2 40 2 0 72 4 73 80 9

A VÍZ ÉS VÍZPART ÉLÔVILÁGA 1. Hogyan változik a tó növénxzete a vízparthoz közeledve? Jelöld be a rajzon, majd nevezd meg a víz és a vízpart növényzeti öveit! A VÁLTOZAT a) b) c) d) e) 2. Milyen élõlények élnek a vízekben? a) Írd a rajzok alá az ábrázolt élôlények neveit! b) Hasonlítsd össze a megnevezett élôlényeket az adott szempontok szerint! a) név:.. b) szaporodás:.. c) mozgásszerv:.. d) a vizek életében betöltött szerepe:. 3. Melyek a vizek jellemzõ növényei? A) Nevezd meg az ábrázolt élôlényeket! 13 B) Írd tulajdonságaik betûjelét a megfelelô növényekhez!.................................. a) virágtalan növény b) lebegô hínárnövény c) sárga virágú, tagolt levelû növény d) bugavirágzat e) sárga virágú növény, levelei vese alakúak f) torzsavirágzat g) gyökérzete az iszapban ered h) barkavirágzat i) virága sárga, termése zöld, majd barna, a víz színén úszik........ 18

4. Hogyan alkalmazkodott környezetéhez az orvosi pióca? a) bôre: b) mozgása:..... szaporodása:.......... c) szaporodása:... Hasonlítsd össze a két állatot a megadott szempontok alapján! a) az állat neve:... b) élôhely:... c) meszes váz neve:... d) szimmetriája:.... Töltsd ki a táblázatot! 8 rákok rovarok pókok testtájak járólábak száma: fejlôdés: példafaj: 7. A rajz a víz és vízpart állatait ábrázolja. a) Mely élôlényekre ismersz az alábbi testrészekbôl? Ird alá a nevét! b) Nevezd meg az ábrázolt testrészt!............ 8. Mely nemzezi park emblémáját ábrázolja a rajz? a) Ismerd fel és nevezd meg a nemzeti parkot! b) Írd le két-két jellemzô élôlényének nevét! c) Nevezd meg a nemzeti park három fõ ismertetõjelét! a)... b) növényei:........... állatai:........... c) ismertetõjelei:..... 8 Maximális pontszám: 90 pont... Elért pontszám:............ Érdemjegy: 00 29 1 4 7 3 30 4 2 8 8 4 8 90 11

A VÍZ ÉS VÍZPART ÉLÔVILÁGA B VÁLTOZAT 1. Hogyan változik tavainkban és partjukon a növényzet? a) Írd az ábrába a jellemzô növényzeti öveket b) Írj minden növényzeti övhöz egy-egy példafajt!...................................................... pl.:....... pl.:....... pl.:....... pl.:....... pl.:.. pl.:....... pl.:....... pl.:....... pl.:....... pl.:.. 2. Nevezd meg az ábrázolt élôlényeket! 1 3 2 4 7 8 9 13 11 14 1 1........ 13.... 14.... 1.... 1.... 17.... 18.... 19........ 11........ 13.... 14.... 14 3. Mit ábrázolnak a rajzok? a) Írd a rajzok alá az ábrázolt élôlények neveit! b) Nevezd meg közös tulajdonságaikat! a) b)....................................................................... 8 4. Írd le három olyan növény nevét, amelyek a nedves területeken élnek! 3..

. A vízpart növényvilága is változatos. a) Nevezd meg és hasonlítsd össze a két növényt! b) Hasonlítsd össze õket a megjelölt tulajdonságok alapján! b) közös tulajdonságok:......... levelük: száruk: gyökérzetük:............... a)... eltérô tulajdonságok:......... Az alábbi állítások, fogalmak betûjelét írd a megfelelô halmazba! a) héj, b) csupasz, nyálkás bôr, c) szívókorong, d) kitinpáncél, e) gerinctelen, f) légzés kopoltyúval, g) ízelt lábak, h) bôrizomtömlô, i) izmos láb, j) élôsködô, k) kizárólag vízben él, l) fejtor, potroh tavi kagyló orvosi pióca 7. A vízi élõlények számos módon képesek alkalmazkodni környezetükhöz. A) Hogyan alkalmazkodott a halak teste a vízi életmódhoz? B) Nevezd meg a hal megjelölt részeit A) testük: folyami rák testüket: fedi testük színe:..... bôrük: testszín a hátukon:..... fejük: testükszín a hasukon:.... 8. Mit ábrázolnak a rajzok? a) Nevezd meg az ábrázolt madarakat és hasonlítsd össze tulajdonságaikat! név.............. csôr.............. nyak.............. lábak.............. ujjak.............. táplálék.............. gyûjtõnevük.............. 13 14 Maximális pontszám: 90 pont Elért pontszám:............ Érdemjegy: 00 29 1 4 7 3 30 4 2 8 8 4 8 90 13

1. Nevezd meg az ábrázolt életközösségeket! ÉV VÉGI FELMÉRÔ..... 3 2. Az idei évben három hazai életközösségrõl tanultál. A) Melyik életközösségre jellemzôk az alábbi állítások? B) Írd az elôzô feladat -be betûjelüket! a) jellemzô növényei a fák f) gyakori növénye a tölgy b) mezôgazdasági termelés folyik rajta g) élôlényeinek egy része kopoltyúval lélegzik c) van cserjeszintje h) jellemzô növényei a fûfélék d) partján állandóan párás a levegô i) növényzetének nagy részét az ember ülteti e) növényzeti öve: a nádas j) felülete lassabban hûl le 3. Nevezd meg az ábrázolt élôlényeket! 1 13 2 14 18 19 3 7 8 11 1 4 1 9 20 1............................ 13.............. 14.............. 1.............. 1.............. 17.............. 18.............. 19............................ 11............................ 13.............. 14.............. 1.............. 1.............. 17.............. 18.............. 19.............. 20.............. 20 17 14

4. Végezd el a csoportosítást! a) A számok az elôzô feladat élôlényeit jelölik. Adj nevet a halmazoknak!.............. 23............. 3 13.................................................... 20 2 17 11 8..... 7 1 18 4 14 19........................................... A rajzok a tanult életközösségek növényeit ábrázolják. a) Nevezd meg az ábrázolt növényeket! b) Tulajdonságaik betûjeleit írd a rajzuk melletti -be!.................... 1 a) gyökérszálak b) csonthélyas termés c) szaporodás spórával d) barkavirágzat e) tagolt levelek f) levegõvel telt szár g) virágtalan növény h) bugavirágzat i) tövis.. Hogyan alkalmazkodott az orvosi pióca a vízi életmódhoz? a) bôre: b) mozgása: 7. hasonlítsd össze a két állatot! 1 c).............. d).............. a) az állat neve:... b) élôhelye:... c) meszes váz neve:... d) szimmetriája:... 8 1

8. Nevezd meg és hasonlítsd össze a megadott szempontok szerint az ábrázolt élôlényeket! nevük: testtájak járólábak száma: fejlôdés: táplálkozás: 9. Mely élôlényekre ismersz az alábbi testrészekbôl? 1....... A hazai rétek többfélék lehetnek. a) Csoportosítsd a réteket nedvességtartalmuk szerint! b) Nevezd meg a rét szintjeit! b) a)................. 11. Mely nemzeti parkok emblémáját látod látod? a) Nevezd meg õket! b) Az ábrák alá írd be egy-egy jellemzô növény és állat nevét! a) név:........ b) növény:........ állat:......... 9 Maximális pontszám: 90 pont Elért pontszám:............ Érdemjegy: 00 41 1 9 3 118 130 42 2 97 117 Ñ Nyomda: G&G Kft, Pécs Felelôs vezetô: dr. Gárván János ügyvezetô Raktári szám: PK07k 1