EMBERTELEN KUTATÁS Orvosi kísérletek a német koncentrációs táborokban



Hasonló dokumentumok
A KORMÁNYZÓHELYETTESI INTÉZMÉNY TÖRTÉNETE ( )

F E L H Í V Á S. minden hazáját szerető külföldön élő magyar honfitársamhoz!

Újságíró I. Újságíró, konferanszié Fotóriporter Újságíró, konferanszié

Családfa. Apai nagyapa. Egermann József Interjúalany. Gábor (Grüngold) Pálné (szül. Angyal Zsuzsanna) Gyermekek

Családfa. Kaufmann Leibné (szül. Ehrenreich Regina)? Járai (Katz) Lajos 1880-as évek Kaufmann Leib Apa.

megtanultam, hogyan jön létre a hit

A MAGYAR KORMÁNY SZÁMÁRA A KÍNZÁS ÉS EMBERTELEN VAGY EURÓPAI BIZOTTSÁG (CPT) MAGYARORSZÁGI LÁTOGATÁSÁRÓL

Helyi tanterv 2-8. évfolyam Angol, német, mint idegen nyelv

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Kokoly Zsolt. Az audiovizuális médiaszolgáltatók feletti területi joghatóság kérdése az Európai Unió médiaszabályozásában. A doktori értekezés tézisei

Helyi tanterv Német nyelv

KOLLÉGISTÁK A FELSŐOKTATÁSBAN

Családfa. Schwartz?-né (szül?) Kallós?-né (szül?)?? Schwartz? Kallós??? Apa. Anya. Kallós Zoltán

Education Policy Analysis 2004 Edition. Oktatáspolitikai elemzés évi kiadás. Summary in Hungarian. Összefoglalás magyarul

Szabó Csaba KAMIKAZE MOLEKULÁK (ÉS EGYÉB ÍRÁSOK)

1 KAPCSOLATI MARKETING

Prológus. Vigyázz, ez a könyv maga Albert, ha belelépsz, nem akarsz majd kijönni!

A kultúra menedzselése

A négy szervezet elvárja az on-line újságírásban tevékenykedő újságíróktól, hogy ezt a mivoltukat közleményeiknél tüntessék fel.

A rondell tőrök kialakulása és használata

O L V A S Á S S Z O C I O L Ó G I A

- Tudományos szándék vagy egzisztenciális, hitélmény határozta meg azt a döntését, hogy teológiát tanult és a papi hivatásra készült?

VERSENYTANÁCS Budapest, Alkotmány u Fax:

Gyurgyák János A ZSIDÓKÉRDÉS MAGYARORSZÁGON. Politikai eszmetörténet. Osiris Kiadó Budapest 2001

Dennis E. Shasha. Kiberrejtvények. 36 rejtvény hekkereknek és matematikus-nyomozóknak

Az Európa Tanács és az emberi jogok

Tájékoztató fórum április 12. Ibolya Hock-Englender Direktorin

NEMZETI ERİFORRÁS MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Idegenforgalmi / vendéglátó és szálloda gyakorlati (külön) feladat (KF3)

Rádióműsor-vezető, konferanszié Rádióműsor-szerkesztő munkatársa. Újságíró, konferanszié

(11) Lajstromszám: E (13) T2 EURÓPAI SZABADALOM SZÖVEGÉNEK FORDÍTÁSA

A falusi életkörülmények területi típusai Magyarországon*

Intézkedési terv a bukások arányának csökkentésére 2013/2014. tanév I. félév 1/9.e osztály (szakács)

A felsőoktatás szociális dimenziója. A Eurostudent V magyarországi eredményei

ORSZÁGOS RÁDIÓ ÉS TELEVÍZIÓ TESTÜLET HATÁROZATA

MÁRTON-NAPI JÓTÉKONYSÁGI EST

V. V. Praszolov. Lineáris algebra. TypoTEX

SZÖVEGES ÉRTÉKELÉS AZ 1 4. ÉVFOLYAMON

AZ ÁLLATGENETIKAI EROFORRÁSOKRA VONATKOZÓ GLOBÁLIS CSELEKVÉSI TERV és AZ INTERLAKENI NYILATKOZAT

ANGOL NYELV Az OFI által ajánlott kerettanterv alapján készült

Vetőmag Szövetség Szakmaközi Szervezet és Terméktanács TAGDÍJSZABÁLYZATA

Önmeghaladás, életcélok, jóllét

A KÖRNYEZETI INNOVÁCIÓK MOZGATÓRUGÓI A HAZAI FELDOLGOZÓIPARBAN EGY VÁLLALATI FELMÉRÉS TANULSÁGAI

Joanne Fluke. Áfonyás muffin és gyilkosság

Revizionista kormányemlékmű Kamenyec-Podolszkijban

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Bán Zsófiával, az ELTE Amerikanisztika Tanszékének docensével Szöllõsi Adrienne beszélget

KISEBBSÉGI NYELVHASZNÁLATI JOGOK SZLOVÁKIÁBAN, FINNORSZÁGBAN ÉS DÉL-TIROLBAN

Mindhárom fentebb említett alkotóelem képviselve van a mai külföldi magyar társadalmakban, itt az USA-ban és másutt a világon.

Újságíró I. Újságíró, konferanszié Fotóriporter Újságíró, konferanszié

A korai kéttannyelvű oktatás hatása a kisiskolások anyanyelvi szövegértési és helyesírási kompetenciájára

nappal min: 5 C max: 8 C

Május 8-án, 20 órakor. koncert RÉVÉSZ SÁNDOR

Bán András A vizuális antropológia felé

KÉT ASSZONY TOLDI ÉVA

E L Ő T E R J E S Z T É S Komló Város Önkormányzat Képviselő-testületének március 30-án tartandó ülésére

SUGÁRKÉMIA. Wojnárovits László MTA Izotópkutató Intézet AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST

Családfa. Deutsch Ignácné (szül. Hirsch Leonóra)? Hadinger Edéné (szül. Hoffmann Hermin) 1870-es évek Deutsch Ignác?? Hadinger Ede?

A KULLANCS TERJESZTETTE AGYVELÕ- AGYHÁRTYAGYULLADÁS

Érveléstechnika-logika 3. Elemi és összetett érvelések

Pál származása és elhívása

SZÓTÁRAK ÉS HASZNÁLÓIK

VERSENYTANÁCS Budapest, Alkotmány u Fax:

Bunyik Zoltán BEVEZETŐ ELŐADÁS

NEMZETI ERİFORRÁS MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

2004. évi CXL. törvény. a közigazgatási hatósági eljárás és szolgáltatás általános szabályairól

Végzetes méltóságvesztés

Televízióműsor-vezető, konferanszié Televízióműsor-szerkesztő munkatársa. Újságíró, konferanszié

A Nyíregyházi Szakképzési Centrum Pedagógiai Programja 2015.

MATEMATIKA C 6. évfolyam 6. modul CSUPA TALÁNY

A magyarországi tájházak hálózata Kiemelkedő Érték Meghatározása

Újdonságnak számított az is, hogy az iskolák a osztályokban szakmatanulásra


ÚJABB RÁGALOM HORTHY MIKLÓS KORMÁNYZÓ ELLEN. Hiteles tanúk cáfolata. Interjú Horthy Istvánnéval

Életvégi döntések az intenzív terápiában az újraélesztés etikai és jogi vonatkozásai

Nyolcvan éves az Oscar-díj

Többségi nyelvű iskolaválasztás székelyföldi magyar nemzetiségű diákok körében

Referenciaintézményi szolgáltatások működtetésének minőségbiztosítása

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység


Széplaki Erzsébet érdemes tankönyvíró. Szövegértés-szövegalkotás tanári kézikönyv 6.

Kedves Olvasóink, bevezető

Körkérdés az Anyanyelvi Konferenciáról

Kutatócsoportunk ben a SuliNova Kht. megbízásából végezte

DOMSZKY ZOLTÁN. Gondolkodj!

TAGOZATÁN SATU MARE EXTENSION. Baranyai Tünde, Stark Gabriella

Magyar Építésügyi Technológiai Platform Stratégiai Kutatási Terv Megvalósítási Terve

nappal min: 5 C max: 8 C

AZ EURÓPAI UNIÓ INTÉZMÉNYEITŐL ÉS SZERVEITŐL SZÁRMAZÓ TÁJÉKOZTATÁSOK EURÓPAI PARLAMENT/ TANÁCS/ BIZOTTSÁG

A MORÁLIS ÉS A JOGI ÉRTÉKELÉS ELTÉRÉSEI

Wasserstart Sportkör. Működési terv és kérelem

A Ko m á r o m i f e b r u á r 7. IV/6. szám Iz 6,1-2a.3-8; 1Kor 15,1-11; Lk 5,1-11

A fekete és a fehér árnyalatain túl

A Biblia gyermekeknek bemutatja. Ésaiás a jöv be lát. 60/27. Történet.

Gyakorlati vizsgatevékenység B

Családfa. Hertelendy Jánosné (szül Schaller Róza) 1870-es évek 1890-es évek. Fischer Árminné (szül. Schwartz Katalin)

Gilles Fert. Méhanyák nevelése. Henry Clément előszavával. Apiliteratura hungarica

László Garaczi Fülcimpa (az ideológia malomkövei)

FÖLDICSILLAGOK HÍRLEVÉL január KESHE Világbéke egyezmény

Átírás:

EMBERTELEN KUTATÁS Orvosi kísérletek a német koncentrációs táborokban

Pasternak Alfred EMBERTELEN KUTATÁS Orvosi kísérletek a német koncentrációs táborokban AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST

A kötet a Magyar Tudományos Akadémia támogatásával jelent meg. A fordítás alapjául szolgáló kiadás: Inhuman Research Medical Experiments in German Concentration Camps Akadémiai Kiadó, Budapest, 2006 Fordította SZELESTEY DÁVID Történészlektor UNGVÁRY KRISZTIÁN A borítót tervezte KÁLLAI NAGY KRISZTINA ISBN 978 963 05 8516 3 Kiadja az Akadémiai Kiadó, az 1795-ben alapított Magyar Könyvkiadók és Könyvterjesztők Egyesülésének tagja 1117 Budapest, Prielle Kornélia u. 19. www.akkrt.hu www.szakkonyv.hu Első magyar nyelvű kiadás: 2007 Pasternak Alfred, 2007 Hungarian translation Szelestey Dávid, 2007 Akadémiai Kiadó, 2007 Minden jog fenntartva, beleértve a sokszorosítás, a nyilvános előadás, a rádió- és televízióadás, valamint a fordítás jogát, az egyes fejezeteket illetően is. Printed in Hungary

Szüleim, Pasternak Simon és Anna emlékére

TARTALOM ELŐSZÓ 11 1. fejezet A NÉMET ORVOSTUDOMÁNY NÁCIASÍTÁSA 15 2. fejezet A KÍSÉRLETEK 35 Bevezető 35 Tífusz-kísérletek 36 Malária-kísérletek 69 Magaslégköri kísérletek 82 Hypothermia-kísérletek 105 Tengervíz-kísérletek 127 Polygal-kísérletek 138 A phlegmone és a szepszis kezelésével kapcsolatos kísérletek 147 Fertőző hepatitisz 152 Sebészeti kísérletek 160 Gyújtóbombák és foszforsav égette sebek 179 Mustárgáz- és foszgén-kísérletek 187 Szulfonamid-kísérletek 198 Tuberkulózis- (tbc-) kísérletek 211 Mérgezéses kísérletek 218 Májbiopszia 224 Táplálkozási kísérletek 226 Allopátiás és homeopátiás kísérletek 229 Az Ahnenerbe 233 A Rajsko Intézet 236 A zsidócsontváz-gyűjtemény 243 Sterilizációs kísérletek 261 Vegyes kísérletek 288 7

3. fejezet A NÁCI KUTATÁSOK ÉS AZ ORVOSI ETIKA 293 4. fejezet ETIKAI SZABÁLYGYŰJTEMÉNYEK 327 FÜGGELÉK 335 Az orvosok 335 RÖVIDÍTÉSEK, MAGYARÁZATOK 383 BIBLIOGRÁFIA 386 KÉPEK JEGYZÉKE 397

A holokauszt a 20. század tehertétele. Hannah Arendt

Előszó Liebman Irma, a mélyen vallásos, jómódú, köztiszteletben álló Liebman Áron özvegye hetvenegy éves volt, amikor Auschwitzba vitték. Apró termetű, hófehér hajú, kedves, halk és törékeny teremtés volt. Mindig egy ezüstfejű bottal járt. Dr. Josef Mengele, aki az újonnan Auschwitzba érkezettek válogatását irányította, azonnal a jobb oldalra küldte. Néhány órával később már csak pár gramm hamu maradt gyenge testéből. Liebman Irma a nagymamám volt. Megölték Auschwitzban, családom kilencvenhat más tagjával együtt, akiknek nevét a jeruzsálemi Sion hegyén emelt márvány emlékmű örökíti meg. Gyermekkori barátaimat is meggyilkolták; egyetlen gyermek-túlélője maradtam kicsiny magyar közösségünknek. Sokan és sokféleképpen tanulmányozták a holokauszt túlélőkre gyakorolt pszichológiai hatását. Egyes kutatók azt vizsgálták, hogyan reagálnak a túlélők a holokauszt-ábrázolásokra. Megállapításuk szerint az áldozatok két kategóriába sorolhatók: túlnyomó többségük a rémálmoktól és a depressziótól való félelmében igyekszik mindent kikerülni, ami a holokauszttal kapcsolatos; egy kisebbséget pedig azok alkotnak, akik megszállottan felkutatnak mindent, ami bármilyen formában a holokauszt történetének valamely szeletét mutatja be. Magam a leghatározottabban a második csoportba tartozom. Minden holokausztról szóló hozzáférhető könyvet elolvasok, minden előadást meghallgatok, minden filmet és minden kiállítást megnézek. Ennek köszönhetően ismertem fel, hogy a náci orvosok által a különböző koncentrációs táborokban folytatott orvosi kísérletek a holokauszttal foglalkozó történetírás viszonylag elhanyagolt témáját képezik. Az olvasók többsége, bármely társadalmi csoporthoz tartozzék is, csak Mengeléről és az ő ikerkísér- 11

ELŐSZÓ leteiről hallott. Hogy valójában mi mindenre terjedtek ki a koncentrációs táborokban végzett kísérletek, amelyek az orvostudomány történetének kétségtelenül az egyik legszégyenletesebb fejezetét alkotják, arról a holokauszt történetének tanulmányozására specializálódott szaktörténészeken kívül szinte senkinek sincsenek ismeretei. Jó néhány évvel ezelőtt minden meghatározott cél nélkül elkezdtem gyűjteni a kísérletekre vonatkozó dokumentumokat. Valamivel később, barátaim ösztönzésére, előadást tartottam az Orvostörténeti Társaságban. Előadásom nyomán sorra kaptam meghívásokat orvosi egyesületektől, a Maimonidész Társaságtól, tanintézetektől szerte az Egyesült Államokban. Végül néhány túlélőtársam biztatott, hogy állítsak össze egy könyvet a felgyülemlett anyagból. Az olvasó most ennek eredményét tartja a kezében. Sok szempontból igen nagy vonakodással írtam meg a könyvemet. Kezdettől fogva tudtam, hogy vissza kell vonulnom aktív orvosi tevékenységemtől, hogy rendelkezésemre álljon a vállalkozáshoz szükséges idő. Azt is tudtam, hogy könyvem egyetlen fejezete sem merítheti ki teljesen a tárgykörét. Az általam olvasott, levéltárakban, könyvtárakban és múzeumokban föllelhető forrásokon kívül sok további anyag szunnyad Németországban, a korábbi Szovjetunióban és másutt: ezeket az adatokat sohasem fogom megtalálni. Azzal is tisztában voltam, elképzelhető, hogy nem a leginformatívabb és a legfontosabb dokumentumokat választom ki, sőt esetleg még egy adott dokumentum kulcsfontosságú részét sem sikerül megragadnom. Végül mégiscsak rászántam magam a könyv megírására, ha mégoly tökéletlen lesz is munkám eredménye. Az erkölcsi kötelesség érzése ösztönzött munkámban. Miért? Bár nagy családom tagjainak 80%-a elpusztult a holokausztban, szüleim és két nővérem életben maradtak. A vidéki magyar zsidóság körében ez csaknem olyan hihetetlennek számít, mint az, hogy én, a tizenhárom és fél éves vézna fiú, noha Auschwitzba kerültem, életben maradtam, saját megítélésem szerint bárminemű fizikai vagy maradandó érzelmi károsodás nélkül. A fentebb említett élmények miatt azonban a holokauszt volt és marad is az életemet elsődlegesen meghatározó és befolyásoló élmény. Legyen bármilyen parányi és jelentéktelen is, egyszerűen hozzá kell tennem a magam részét a történet teljessé tételéhez, annak bizonyítására, hogy a holokauszttagadók állítása hamis és bűnös. Orvosként mindezt különleges intezitással érzékelem. Gyermekkori barátaim közül senki sem élte túl Auschwitzot. E könyvön dolgozva állandóan eszemben jártak; ugyancsak sokat gondoltam nagyon közeli barátomra, a néhai John Saunders-ra (Schwartz Jenő), aki putzer-társam volt a dornhaui koncentrációs táborban: néhány hónapig mi feleltünk az őrség barakkjának a tisztaságáért. 12

ELŐSZÓ Szeretnék köszönetet mondani Nathan Shapell, Jonah Goldrich, Max Webb uraknak és a Terrace Tower USA vállalatnak a kutatásokhoz nyújtott anyagi támogatásért; Dr. Robert Levynek a tényleges kutatásban nyújtott értékes segítségéért; valamint a kiadást tekintve a tanácsadásban fáradhatatlan Ellen Wilsonfornak. Végül szeretném kifejezni hálámat feleségemnek, Elizabeth-nek, amiért hozzájárult a nyugdíjas éveinkre szőtt terveink elhalasztásához.