Országos kompetenciamérés 2017 FIT-jelentés 9400 Sopron, Templom utca 26.
FIGYELEM! Kérjük, tartsa szem előtt, hogy a 2016/2017. tanévtől a képzési formák elnevezései megváltoztak. A jelentésben a hatályos köznevelési törvényben felsorolt képzési formák megnevezései szerepelnek: a korábbi szakközépiskola szakgimnáziumként, a korábbi szakiskola szakközépiskolaként, a korábbi speciális szakiskola szakiskolaként került feltüntetésre. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - (6 évfolyamos gimnázium) (9400 Sopron, Templom utca 26.) Létszámadatok B 001 - (4 évfolyamos gimnázium) (9400 Sopron, Templom utca 26.) Az intézmény létszámadatai a on Tanulók száma A telephely kódja Képzési típus Összesen SNI tanulók Mentesült tanulók BTMN tanulók HHH tanulók Jelentésre jogosult tanulók A jelentésben szereplők A 6 évfolyamos gimnázium 62 0 0 0 0 62 58 B 4 évfolyamos gimnázium 47 0 0 0 0 47 46 Összesen 109 0 0 0 0 109 104 A korábbi mérésekben eredménnyel rendelkezőkre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Tanulók száma Ebben a jelentésben Ebből a 2015-ös szereplők (előző mérésben táblázat utolsó eredménnyel oszlopa) rendelkeznek A telephelynek vane az előzetes eredmény alapján becsült várható eredménye? A 6 évfolyamos gimnázium 58 52 Van B 4 évfolyamos gimnázium 46 44 Van Összesen 104 96 A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Jelentésre jogosultak Tanulók száma Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe A telephelynek van-e CSHindexe? A 6 évfolyamos gimnázium 62 54 49 Van B 4 évfolyamos gimnázium 47 46 44 Van Összesen 109 100 93 Az intézmény jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye A telephely kódja Képzés típus Szerepel-e a jelentésben? Előző év végi matematikajegy - 1 2 3 4 5 Összesen A B Összesen 6 évfolyamos gimnázium 4 évfolyamos gimnázium Jelentésben szereplők 0 0 3 16 25 14 58 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 0 2 2 4 Jelentésben szereplők 0 1 3 10 19 13 46 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 0 1 0 1 Jelentésben szereplők 0 1 6 26 44 27 104 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 0 3 2 5 Országos kompetenciamérés 2017 1
Matematika Országos kompetenciamérés 2017 2
1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1856 (1832;1879) Az Önök 6 évfolyamos gimnáziumaiban 1880 (1840;1913) Az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban 1824 (1792;1859) Országosan 1647 (1646;1648) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1838 (1832;1843) 6 évfolyamos gimnáziumokban 1828 (1824;1832) 4 évfolyamos gimnáziumokban 1735 (1733;1737) Szakgimnáziumokban 1620 (1618;1622) Szakközépiskolákban 1435 (1431;1437) Országos kompetenciamérés 2017 3
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében 1544 1747 1856 (1832;1879) 1967 2217 Az Önök 6 évfolyamos gimnáziumaiban 1559 1761 1880 (1840;1913) 1988 2151 Az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban 1544 1733 1824 (1792;1859) 1877 2217 Országosan 1282 1508 1647 (1646;1648) 1793 1988 Nyugat-Dunántúl régióban 1347 1553 1682 (1679;1685) 1815 2003 Soproni járásban 1406 1579 1690 (1677;1698) 1803 1988 A 6 évfolyamos gimnáziumokban 1529 1713 1828 (1824;1832) 1953 2109 A 4 évfolyamos gimnáziumokban 1435 1621 1735 (1733;1737) 1857 2023 Országos kompetenciamérés 2017 4
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 6 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 6 évfolyamos gimnáziumaiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 2017 5
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 4 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 2017 6
2a Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A telephely 1880 (1840;1913) B telephely 1824 (1792;1859) Országos kompetenciamérés 2017 7
2b A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A telephely 1559 1761 1880 (1840; 1913) 1988 2151 B telephely 1544 1733 1824 (1792; 1859) 1877 2217 Országos kompetenciamérés 2017 8
2c A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Matematika Országos kompetenciamérés 2017 9
3a Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely A telephely tényleges eredménye 1880 (1840;1913) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1790 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) B telephely A telephely tényleges eredménye 1824 (1792;1859) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1759 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSHindex, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 2017 10
3b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében telephelyenként* Matematika Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely Telephelyük 2017-es áltageredménye 1880 (1840;1913) A telephely tanulóinak 2015-ös átlageredménye 1798 (1764;1839) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1846 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) B telephely Telephelyük 2017-es áltageredménye 1824 (1792;1859) A telephely tanulóinak 2015-ös átlageredménye 1784 (1743;1829) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1830 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, és amelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidenciaintervallumába mindkét területen. Országos kompetenciamérés 2017 11
Szövegértés Országos kompetenciamérés 2017 12
1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1826 (1805;1851) Az Önök 6 évfolyamos gimnáziumaiban 1832 (1801;1876) Az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban 1818 (1778;1845) Országosan 1613 (1612;1614) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1796 (1791;1801) 6 évfolyamos gimnáziumokban 1780 (1776;1784) 4 évfolyamos gimnáziumokban 1711 (1709;1713) Szakgimnáziumokban 1584 (1582;1586) Szakközépiskolákban 1392 (1390;1394) Országos kompetenciamérés 2017 13
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében 1488 1733 1826 (1805;1851) 1914 2150 Az Önök 6 évfolyamos gimnáziumaiban 1488 1753 1832 (1801;1876) 1916 2150 Az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban 1629 1711 1818 (1778;1845) 1911 2090 Országosan 1255 1481 1613 (1612;1614) 1756 1934 Nyugat-Dunántúl régióban 1328 1521 1643 (1640;1646) 1773 1948 Soproni járásban 1355 1542 1656 (1647;1665) 1773 1934 A 6 évfolyamos gimnáziumokban 1506 1683 1780 (1776;1784) 1893 2022 A 4 évfolyamos gimnáziumokban 1426 1608 1711 (1709;1713) 1825 1971 Országos kompetenciamérés 2017 14
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 6 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 6 évfolyamos gimnáziumaiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 2017 15
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 4 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 2017 16
2a Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A telephely 1832 (1801;1876) B telephely 1818 (1778;1845) Országos kompetenciamérés 2017 17
2b A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A telephely 1488 1753 1832 (1801; 1876) 1916 2150 B telephely 1629 1711 1818 (1778; 1845) 1911 2090 Országos kompetenciamérés 2017 18
2c A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Szövegértés Országos kompetenciamérés 2017 19
3a Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely A telephely tényleges eredménye 1832 (1801;1876) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1758 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) B telephely A telephely tényleges eredménye 1818 (1778;1845) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1727 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSHindex, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 2017 20
3b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében telephelyenként* Szövegértés Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely Telephelyük 2017-es áltageredménye 1832 (1801;1876) A telephely tanulóinak 2015-ös átlageredménye 1782 (1744;1815) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1833 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) B telephely Telephelyük 2017-es áltageredménye 1818 (1778;1845) A telephely tanulóinak 2015-ös átlageredménye 1775 (1741;1820) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1827 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, és amelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidenciaintervallumába mindkét területen. Országos kompetenciamérés 2017 21