Propedeutika-teszt 3. tudománytörténet



Hasonló dokumentumok
Propedeutika-teszt 4. Értelmezéstanok, megközelítések

I. Általános információk az elıadásokról, szemináriumokról, szak- vagy laborgyakorlatokról

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad. A tantárgy típusa DF DD DS DC x II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

KORTÁRS, MŐVÉSZET, ELMÉLET irodalomjegyzék. Németh Lajos: A mővészet sorsfordulója Gondolat, Budapest, 1970

kiadója. 10 Maurice Joyant ( ) kiadó, művészettörténész, képkereskedő. Toulouse-Lautrec

GÁLÁNS FUVOLASZONÁTÁK- NAGY FRIGYES UDVARÁNAK ZENÉJE. Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Budapest, december 3-4.

A KULTÚRA MEDIALITÁSA: KÉP / SZÖVEG ELMÉLETEK. Szőnyi György Endre (Szeged / Budapest-CEU)

A TANTÁRGY ADATLAPJA

DOKTORI DISSZERTÁCIÓ A GÖRÖG MITOLÓGIA ÉS MŰVÉSZET KAPCSOLATA SCHELLING MŰVÉSZETFILOZÓFIÁJÁBAN SCHREINER DÉNES 2006.

DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KAR ÉPÍTÉSZ SZAK

A 19. és 20. század eleji kulturológia fejlődési tendenciái és irányzatai

Lőrincz Csongor Publikációk

Kempis Tamás: Nem lehet egyszerre elnyerni a töviskoronát és a harminc ezüst pénzt is.

Dobai János (Budapest IX. 13.) művészettörténész, egyetemi tanár

Szöveggyűjtemény a művészettörténet-írás történetéhez

2016/2017. őszi félév Kód Cím Oktató Időpont Hely

Szabad bölcsészet Alapozó képzés

a klasszikus statisztikus fizika megalapozása

Max Weber államelmélete

mágnes mágnesesség irányt Föld északi déli pólus mágneses megosztás influencia mágneses töltés

Ajánlójegyzék. Bősze Ádám Zenei Antikvárium március

Typotex Kiadó. 1. Caravaggio: Nárcisz, , olaj, vászon, 110 x 92 cm, Galleria Nazionale d'arte Antica, Róma.

E GY L a f v sz Filozófiatörténet 1 1 v 2 2

Typotex Kiadó IRODALOM

A szemináriumi dolgozat formájáról 1

2012. augusztusi gyarapodás

A századi balatonfüredi balneológia és balneoterápia. 2. A nemzeti érték szakterületenkénti kategóriák szerinti besorolása

GEORG SIMMEL REMBRANDTJA *

I ben elvégzett szakmai munka (A) és elért eredmények ismertetése (B) II. Teljes publikációs jegyzék

Európa a XVII-XVIII. században

NT KON-TAKT 4 TANMENETJAVASLAT. Képleírás, különböző szövegtípusok (vers, beszéd, meghívó, stb.) Kép értelmezése, állásfoglalás kifejezése

Magyar Szenior Nyílt Bajnokság június 3-5. Old Lake Golf Club Bruttó I.

Propedeutika-teszt 1. Bevezetés a bevezetésbe

Speerwurf, (600g) : / 13:00. Rang StNr Name Jahr Land Verein Leistung - V1 - - V2 - - V3 - - V4 - - V5 - - V6 -

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 InstituŃia de învăńământ Universitatea Babeş-Bolyai

UHRMAN GYÖRGY ( )

WILDE JÁNOS CSALÁDJÁNAK ÍRT LEVELEI

ig leadandó könyvek listái a Gimnáziumban (osztályonként) Die Liste der abzugebenden Bücher im Gymnasium (für jede Klasse)

Théorie mathématique des phénomènes électro-dynamiques uniquement déduite de l'expérience

A psz A pszichológia irányzatai

Literaturverzeichnis Literaturverzeichnis

XXIII.Nemzetközi és Magyar Senior Bajn Összesített egyéni eredmények és helyezés

ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék TÁRSADALOMFILOZÓFIA. Készítette: Ludassy Mária, Reich Orsolya. Szakmai felelős: Ludassy Mária

Építészettörténet. Építészettörténet. Örökségvédelem. Műemlékvédelmünk múltja, jelene és jövője. Dr. Déry Attila 01

MELLÔZÖTT HAGYOMÁNY? A MÛVÉSZETTÖRTÉNET MINT KÉPTUDOMÁNY HORST BREDEKAMP 1. A KÉP ÉS A MÛVÉSZETEK MESTERSÉGES ELVÁLASZTÁSA

Dennis Brain hatása a kürt fejlődésére

Michael Rohrwasser: Freud olvasmányai. Arthur Conan Doyle-tól Arthur Schnitzlerig

A delozsált és elhallgatott emlékmû

Andrássy Gyula élete és kora

Kiss Éva ALMÁR (FRÄNKEL) GYÖRGY ÉS A MAGYAR MÛHELY-SZÖVETSÉG

1. GONDOLATOK A FRANCIA REGÉNYRŐL 9 2. MONTESQUIEU AKTUALITÁSA JULIEN LAJTORJÁJA (Stendhal: Vörös és fekete) 51

Balatongyörök.... a megálmodott valóság!

A BOSZORKÁNYSÁG SZATMÁR VÁRMEGYEI FORRÁSAIRÓL

Derek Prince AZ IGE KIHIRDETÉSÉNEK EREJE

Az Elméleti Fizikai Tanszék

Liszt Ferenc Zenemővészeti Egyetem Doktori iskola (7. 6 zenemővészet) A TROMBITA ALKALMAZÁSÁNAK MÓDJAI RICHARD STRAUSS SZIMFONIKUS KÖLTEMÉNYEIBEN

KIVONAT NAGYKOVÁCSI NAGYKÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK FEBRUÁR 7-ÉN MEGTARTOTT RENDKÍVÜLI KÉPVISELŐ-TESTÜLETI ÜLÉS JEGYZŐKÖNYVÉBŐL

Családfa. Anya Klein Emilné (szül. Bein Regina) Apa Klein Emil ( ?) Testvérek Klein Kornél ( ) Házastárs Interjúalany

3.1 JÁRJ NYITOTT SZEMMEL! Az alábbi képek az iskolánk területén készültek.

A közigazgatási jogi jogalkotás és jogalkalmazás előtt álló kihívások alkotmánybírósági szemszögből

Színpadi- és hangszeres művek

A kiadvány megjelentetését támogatta a Nemzeti Kulturális Alap.

A szerződés létrehozásának egyes kérdései, különös tekintettel az értelmezésre

Állások Joachim Meyer alapján*

1. A Neumann-elvű számítógép felépítése

Asszociációs vizsgálatok alkalmazási lehetőségei márkák kutatásában Kovács László Bevezetés Az asszociációs vizsgálatok viszonylag hosszú múltra

Propedeutika-teszt 2. tárgyrögzítés

1. futam - Yardstick I. 1. futam - Yardstick II.

ENIGMA Művészettörténeti és művészetelméleti folyóirat

Losonczy István Kelsen-kritikája


MAGYAR LEVE LES KÖNYV II.

NYÁRI GYAKORLATI DOLGOZAT

TÉZIS TANULMÁNY KIERKEGAARD NÉMETORSZÁGI, MAGYARORSZÁGI ÉS OLASZORSZÁGI HATÁSÁRÓL MICHELE SITÀ

Das Buch mit sieben Siegeln című oratóriumában

A HANGSZERKÉSZÍTÉS HAGYOMÁNYA APATINBAN

A környezetpolitika és támogatási háttere Németországban

A Biztonság a XXI. században címû könyvsorozatról

A TANTÁRGY ADATLAPJA. 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma)

Igazságosság Amerikában

A tudományosság modelljei a művészettörténet-írásban

A tudományos megismerés elemei

A megvetettségtől a befogadtatásig

LdU Aktuell április. Magyarországi Németek Országos Önkormányzata

Doktori értekezés tézisei Bazsóné Sõrés Marianna

Szeptember 02. szerda

A NÉMET FORDÍTÁSELMÉLET IRÁNYZATAI ÉS PROBLÉMÁI

Tervezet a KORTÁRS MVÉSZETELMÉLETEK szabad bölcsészeti BA-eladáshoz és a kapcsolódó szemináriumokhoz

Kulturális Javak Bizottsága

BESZÁMOLÓ ŰRLAP (4. sz.) külföldi konferencián való részvételről

PUBLIKÁCIÓS LISTA. Dr. Vincze Ferenc KÖNYV

Warburg könyvtára és a Warburg Könyvtár öröksége

A hagyomány integrációja a kisiskolások olvasóvá nevelésében

Beszámolónkban a még 2001-ben megtervezett és nemzetközi együttműködésre is számító programunk várható eredményeit és ütemezéseit próbáljuk követni.

FORGATÓKÖNYV a Hajdu szobor avatására május 9. szombat 15 óra

Az európai történelem egyik problémája: a munka *

Javítási útmutató Irodalmi verseny az Arany János Tehetséggondozó Program tanulói számára 2014

Átírás:

Propedeutika-teszt 3. tudománytörténet

Propedeutika-teszt 3 (1) 1. Állítsa időrendbe a művészettörténet-írás alábbi alakjait: 1. Baxandall 2. Burckhardt 3. Bryson 4. Gombrich 5. Hotho 6. Riegl 7. Saxl 8. Warburg 9. Winckelmann 2

Propedeutika-teszt 3 (1) megoldás 1. Állítsa időrendbe a művészettörténet-írás alábbi alakjait: 1. Winckelmann 2. Hotho 3. Burckhardt 4. Riegl 5. Warburg 6. Saxl 7. Gombrich 8. Baxandall 9. Bryson 3

Propedeutika-teszt 3 (2) 2. Melyik híres művészettörténész fogalmazta meg a nevek nélküli művészettörténet ( Kunstgeschichte ohne Namen ) programját? a) Aby Warburg a) Alois Riegl a) Heinrich Wöfflin a) Jakob Burckhardt 4

Propedeutika-teszt 3 (2) megoldás 2. Melyik híres művészettörténész fogalmazta meg a nevek nélküli művészettörténet ( Kunstgeschichte ohne Namen ) programját? a) Aby Warburg a) Alois Riegl a) Heinrich Wöfflin a) Jakob Burckhardt 5

Propedeutika-teszt 3 (3) 3. Melyik híres művészettörténész munkáját jellemzik az ilyen ábrák? a) Alois Riegl b) Max Dvorák c) Giovanni Morelli d) Paul Frankl 6

Propedeutika-teszt 3 (3) megoldás 3. Melyik híres művészettörténész munkáját jellemzik az ilyen ábrák? a) Alois Riegl b) Max Dvorák c) Giovanni Morelli d) Paul Frankl 7

Propedeutika-teszt 3 (4) 4. Mely jelentős német nyelven író művészettörténész nevéhez fűződik a struktúranalízis fogalma? a) Hans Sedlmayr b) Antal Frigyes c) Arnold Hauser d) Erwin Panofsky 8

Propedeutika-teszt 3 (4) megoldás 4. Mely jelentős német nyelven író művészettörténész nevéhez fűződik a struktúranalízis fogalma? a) Hans Sedlmayr b) Antal Frigyes c) Arnold Hauser d) Erwin Panofsky 9

Propedeutika-teszt 4 (5) 5. Ki volt az a jelentős művészettörténész, aki a ferrarai Palazzo Schifanoia freskóiról írott tanulmányával forradalmasította a művészettörténetet? a) Hans Tietze b) Erwin Panofsky c) Aby Warburg d) Charles de Tolnay 10

Propedeutika-teszt 4 (5) megoldás 5. Ki volt az a jelentős művészettörténész, aki a ferrarai Palazzo Schifanoia freskóiról írott tanulmányával forradalmasította a művészettörténetet? a) Hans Tietze b) Erwin Panofsky c) Aby Warburg d) Charles de Tolnay 11

Propedeutika-teszt 4 (6) 6. A klasszikus európai művészet mely híres művén demonstrálta értelmező módszerének hatékonyságát Erwin Panofsky? a) Botticelli: La Primavera b) Dürer: Melencolia I a) Giorgione: A három filozófus b) Rembrandt: A posztóscéh elöljárói 12

Propedeutika-teszt 4 (6) megoldás 6. A klasszikus európai művészet mely híres művén demonstrálta értelmező módszerének hatékonyságát Erwin Panofsky? a) Botticelli: La Primavera b) Dürer: Melencolia I a) Giorgione: A három filozófus b) Rembrandt: A posztóscéh elöljárói 13

Propedeutika-teszt 3 (7) 7. Ki volt az a jelentős művészettörténész, aki On Movies c. tanulmányában radikálisan nyitott a filmművészet irányába? a) Ernst H. Gombrich b) John Pope-Hennessy a) Erwin Panofsky b) Rudolf Wittkower 14

Propedeutika-teszt 3 (7) megoldás 7. Ki volt az a jelentős művészettörténész, aki On Movies c. tanulmányával elsőként fordult a szakmából a filmművészet felé? a) Ernst H. Gombrich b) John Pope-Hennessy a) Erwin Panofsky b) Rudolf Wittkower 15

Propedeutika-teszt 3 (8) 8. Párosítsa össze az alábbi filozófusokat és művészettörténészeket a közöttük kialakult szellemi kapcsolatok alapján! a) Friedrich Nietzsche b) Ernst Cassirer c) Benedetto Croce d) Martin Heidegger e) Karl R. Popper 1. Ernst H. Gombrich 2. Julius von Schlosser 3. Erwin Panofsky 4. Kurt Badt 5. Aby Warburg 16

Propedeutika-teszt 3 (8) megoldás 8. Párosítsa össze az alábbi filozófusokat és művészettörténészeket a közöttük kialakult szellemi kapcsolatok alapján! a) Friedrich Nietzsche b) Ernst Cassirer c) Benedetto Croce d) Martin Heidegger e) Karl R. Popper 1. Ernst H. Gombrich 2. Julius von Schlosser 3. Erwin Panofsky 4. Kurt Badt 5. Aby Warburg a) 5. b) 3. c) 2. d) 4. e) 1. 17

Propedeutika-teszt 3 (9) 9. Párosítsa az alábbi szerzőket és műcímeket: a) Franz Wickhoff (1853-1909) b) Jakob Burckhardt (1818-1897) c) Eugene Fromentin (1820-1876) d) Nikolaus Pevsner (1902-1983) e) Julius von Schlosser (1866-1938) f) Rudolf & Margot Wittkower (1901-1971) g) Wilhelm Pinder (1878-1947) h) Dagobert Frey (1883-1962) i) Johann Joachim Winckelmann (1717-1768) j) Heinrich Wölfflin (1864-1945) 1. Kunstgeschichtliche Grundbegriffe (1915) 2. Les Maitres d Autrefois (1876) 3. Academies of Art, Past and Present (1940) 4. Born under Saturn (1963) 5. Die Geschichte der Kunst des Altertums (1764) 6. Die Kunstliteratur (1924) 7. Das Problem der Generation (1926) 8. Der Wiener Genesis (1895) 9. Der Cicerone (1855) 10. Die Realitätscharakter des Kunstwerkes (1935) 18

Propedeutika-teszt 3 (9) megoldás 9. Párosítsa az alábbi szerzőket és műcímeket: a) Franz Wickhoff (1853-1909) b) Jakob Burckhardt (1818-1897) c) Eugene Fromentin (1820-1876) d) Nikolaus Pevsner (1902-1983) e) Julius von Schlosser (1866-1938) f) Rudolf & Margot Wittkower (1901-1971) g) Wilhelm Pinder (1878-1947) h) Dagobert Frey (1883-1962) i) Johann Joachim Winckelmann (1717-1768) j) Heinrich Wölfflin (1864-1945) 1. Kunstgeschichtliche Grundbegriffe (1915) 2. Les Maitres d Autrefois (1876) 3. Academies of Art, Past and Present (1940) 4. Born under Saturn (1963) 5. Die Geschichte der Kunst des Altertums (1764) 6. Die Kunstliteratur (1924) 7. Das Problem der Generation (1926) 8. Der Wiener Genesis (1895) 9. Der Cicerone (1855) 10. Die Realitätscharakter des Kunstwerkes (1935) a) - 8. b) 9. c) 2. d) 3. e) 6. f) 4. g) 7. h) 10. i)- 5. j) - 1. 19

20