FIT-jelentés :: 2016 Budapest IX. Kerületi Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium 1093 Budapest, Lónyay utca 4/c-8.
Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - (általános iskola) (1093 Budapest, Lónyay utca 4/c-8.) B 001 - (8 évfolyamos gimnázium) (1093 Budapest, Lónyay utca 4/c-8.) Az intézmény létszámadatai a on Tanulók száma A telephely Képzési típus Összesen SNI tanulók Mentesült BTMN HHH Jelentésre A kódja tanulók tanulók tanulók jogosult jelentésben tanulók szereplők Létszámadatok A Általános iskola 17 0 0 1 0 17 15 B 8 évfolyamos gimnázium 58 0 0 0 0 58 57 Összesen 75 0 0 1 0 75 72 A korábbi mérésekben eredménnyel rendelkezőkre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Tanulók száma Ebben a jelentésben Ebből a 2014-es szereplők (előző mérésben táblázat utolsó eredménnyel oszlopa) rendelkeznek A telephelynek vane az előzetes eredmény alapján becsült várható eredménye? A Általános iskola 15 11 Nincs B 8 évfolyamos gimnázium 57 51 Van Összesen 72 62 A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Jelentésre jogosultak Tanulók száma Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe A telephelynek van-e CSHindexe? A Általános iskola 17 10 10 Nincs B 8 évfolyamos gimnázium 58 45 42 Van Összesen 75 55 52 Az intézmény jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye A telephely kódja Képzés típus Szerepel-e a jelentésben? Előző év végi matematikajegy - 1 2 3 4 5 Összesen A B Összesen Általános iskola 8 évfolyamos gimnázium Jelentésben szereplők 0 1 9 3 1 1 15 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 1 1 0 2 Jelentésben szereplők 0 1 16 14 15 11 57 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 0 0 1 1 Jelentésben szereplők 0 2 25 17 16 12 72 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 1 1 1 3 Országos kompetenciamérés 1
Matematika Országos kompetenciamérés 2
1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1646 (1610;1679) Az Önök budapesti általános iskoláiban 1457 (1378;1546) Az Önök 8 évfolyamos gimnáziumaiban 1702 (1667;1726) Országosan 1597 (1596;1598) Általános iskolákban 1580 (1579;1581) Községi általános iskolákban 1537 (1534;1539) Városi általános iskolákban 1569 (1568;1572) Megyeszékhelyi általános iskolákban 1624 (1620;1627) Budapesti általános iskolákban 1638 (1634;1640) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1748 (1744;1754) 6 évfolyamos gimnáziumokban 1737 (1732;1741) Országos kompetenciamérés 3
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében 1133 1567 1646 (1610;1679) 1772 1974 Az Önök budapesti általános iskoláiban 1133 1320 1457 (1378;1546) 1586 1828 Az Önök 8 évfolyamos gimnáziumaiban 1449 1606 1702 (1667;1726) 1796 1974 Országosan 1263 1468 1597 (1596;1598) 1731 1915 Általános iskolákban 1252 1454 1580 (1579;1581) 1710 1890 Budapesti általános iskolákban 1327 1519 1638 (1634;1640) 1763 1933 Belső-pesti - IX. ker. járásban 1319 1519 1630 (1613;1646) 1740 1918 A 8 évfolyamos gimnáziumokban 1471 1636 1748 (1744;1754) 1861 2022 Országos kompetenciamérés 4
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a budapesti általános iskolákban és az Önök budapesti általános iskoláiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 5
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 8 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 8 évfolyamos gimnáziumaiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 6
2a Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A telephely 1457 (1378;1546) B telephely 1702 (1667;1726) Országos kompetenciamérés 7
2b A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A telephely 1133 1320 1457 (1378; 1546) 1586 1828 B telephely 1449 1606 1702 (1667; 1726) 1796 1974 Országos kompetenciamérés 8
2c A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Matematika Országos kompetenciamérés 9
3a Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely A telephely tényleges eredménye 1457 (1378;1546) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján - A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen. B telephely A telephely tényleges eredménye 1702 (1667;1726) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1696 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSHindex, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 10
3b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében telephelyenként* Matematika Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely Telephelyük 2016-os áltageredménye 1457 (1378;1546) A telephely tanulóinak 2014-es átlageredménye - - Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján - A telephely tanulóinak kevesebb, mint kétharmada rendelkezik korábbi eredménnyel. B telephely Telephelyük 2016-os áltageredménye 1702 (1667;1726) A telephely tanulóinak 2014-es átlageredménye 1577 (1538;1614) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1657 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, és amelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidenciaintervallumába mindkét területen. Országos kompetenciamérés 11
Szövegértés Országos kompetenciamérés 12
1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1652 (1620;1682) Az Önök budapesti általános iskoláiban 1516 (1434;1599) Az Önök 8 évfolyamos gimnáziumaiban 1692 (1657;1723) Országosan 1568 (1567;1569) Általános iskolákban 1550 (1548;1551) Községi általános iskolákban 1499 (1496;1501) Városi általános iskolákban 1538 (1536;1540) Megyeszékhelyi általános iskolákban 1602 (1599;1605) Budapesti általános iskolákban 1616 (1612;1620) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1731 (1726;1735) 6 évfolyamos gimnáziumokban 1725 (1720;1728) Országos kompetenciamérés 13
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében 1248 1558 1652 (1620;1682) 1763 1918 Az Önök budapesti általános iskoláiban 1248 1391 1516 (1434;1599) 1621 1806 Az Önök 8 évfolyamos gimnáziumaiban 1358 1611 1692 (1657;1723) 1790 1918 Országosan 1227 1429 1568 (1567;1569) 1714 1886 Általános iskolákban 1217 1414 1550 (1548;1551) 1691 1865 Budapesti általános iskolákban 1289 1490 1616 (1612;1620) 1752 1907 Belső-pesti - IX. ker. járásban 1337 1498 1624 (1606;1635) 1742 1903 A 8 évfolyamos gimnáziumokban 1457 1626 1731 (1726;1735) 1841 1972 Országos kompetenciamérés 14
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a budapesti általános iskolákban és az Önök budapesti általános iskoláiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 15
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 8 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 8 évfolyamos gimnáziumaiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 16
2a Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A telephely 1516 (1434;1599) B telephely 1692 (1657;1723) Országos kompetenciamérés 17
2b A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A telephely 1248 1391 1516 (1434; 1599) 1621 1806 B telephely 1358 1611 1692 (1657; 1723) 1790 1918 Országos kompetenciamérés 18
2c A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Szövegértés Országos kompetenciamérés 19
3a Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely A telephely tényleges eredménye 1516 (1434;1599) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján - A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen. B telephely A telephely tényleges eredménye 1692 (1657;1723) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1674 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSHindex, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 20
3b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében telephelyenként* Szövegértés Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely Telephelyük 2016-os áltageredménye 1516 (1434;1599) A telephely tanulóinak 2014-es átlageredménye - - Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján - A telephely tanulóinak kevesebb, mint kétharmada rendelkezik korábbi eredménnyel. B telephely Telephelyük 2016-os áltageredménye 1692 (1657;1723) A telephely tanulóinak 2014-es átlageredménye 1605 (1572;1637) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1661 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, és amelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidenciaintervallumába mindkét területen. Országos kompetenciamérés 21