A gondolatalakzatok kérdéskörérl (az ismétlés)



Hasonló dokumentumok
MONDATTAN SZEMINÁRIUM A mellérendelő szintagma

A szövegpragmatikai adekvátságot biztosító eszközök összefonódása egy reklámszövegben

Ahhoz, hogy mondatok halmazát érthetô egésszé, szöveggé rakd

Helyi tanterv. Szakiskolát végzettek középiskolája. Közismeret

A VÉR ÉS ARANY CÍMŰ KÖTET VERSSZÖVEGEINEK ALAKZATAI FIGURES OF SPEECH IN THE VOLUME BLOOD AND GOLD KISS TÍMEA 1

/Gyula Szent István út 38./ Szakiskolát végzettek szakközépiskolai érettségire történő felkészítésének helyi tanterve

TÁVOL TŐLED 2 A MI SZÉTTÉPETT SZÍVEINK 2 KÉTSÉGEK KÖZÖTT 3 ESTE 3 GONDOLATBAN 4 EGY PÁR A PADON 4

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

A stilisztikai alakzatok rendszerezése

100 Szemle. Nyomárkay István

Tatay Sándor HÚSHAGYÓKEDD

Magyar irodalom. 1. A görög színjátszás kialakulása, mûködése. Szophoklész: Antigoné

A nyelvtudomány mhelyébl

PROGRAMFORGATÓKÖNYV. Egyenlő esélyt minden diáknak. Megbízó: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Székhely: 1051 Budapest, Nádor utca 32.

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM


TANÉVNYITÓ BUZDÍTÁS. Olvasandó (lectio): Mk 6, Alapige (textus): Mk 6,50

Krisztus Feltámadt! Húsvétvasárnap OLVASMÁNY az Apostolok Cselekedeteiből (ApCsel 10,34a.37-43)

Örökség - dalszövegek. Virágom, virágom. Szép szál legény van egy pár, Ha okos az ráadás. Utánam jár mindahány, Jaj, ne legyen csapodár!

Szeretet volt minden kincsünk

Jelek és jeltípusok. A jelek gazdaságosságából következik, hogy sokan és sokféleképpen próbálták őket csoportosítani

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM évfolyam

Az érintkezésen alapuló szóképek és a szóképekhez hasonló stiláris eszközök

Technikai tevékenységek. Ünnepi élmények lerajzolása zsírkrétával. Hóember forma készítése

Jézus órája János evangéliumában

Szakiskolát végzettek érettségire történő felkészítése. 14. számú melléklet. (Nappali képzés) Hatályos: év április hó 01.

Ez a könyv számos, Istennel megtapasztalt valóságos

SZEPES MÁRIA PÖTTYÖS PANNI. Bolondos szerszámok MÓRA KÖNYVKIADÓ


H. Tomesz Tímea A TARTALOMHOZ FORMA. A tömegkommunikáció szövegfajtái történeti és pragmatikai keretben

éjszakán szólította magához a mi kegyelmes mennyei édes Atyánk így: Jövel, hozzám, édes Gyermekem! Amikor vasárnap szokás szerint szeretettel

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP május 6., péntek / 60 perc. 3. szakasz végi ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

Már a tanítóképző utolsó évét jártam, mikor meglegyintett úgyszólván az első komoly szerelem. Ez a

Az Istentől származó élet

Műszaki szerkesztés, tipográfia: Dr. Pétery Kristóf ISBN Mercator Stúdió, 2009

Műveltségi vetélkedő február 15. Halhatatlan idézetek FELADATLAP

Könnyek útja. Versválogatás

Gazdagrét. Prédikáció

TORNYOSPÁLCAI REFORMÁTUS EGYHÁZKÖZSÉG ÁLDÁS REFORMÁTUS DIAKÓNIAI KÖZPONT IDŐSEK NAPPALI ELLÁTÁSA PROGRAMFÜZET 2015/5. SZÁM

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV

2009. évi SDG Bibliaismereti verseny: Jelenések könyve

Andrea Gabi Jutka Eszti Fredi Ates Peti

Az önértelmezés hangneme Füzi László: Kötések, szakadások (hármaskönyv)

A komplexköltoiképek Pilinszkyjánosköltészetében

Az ü dvö ssé g förrá sái (Vö. Iz 12,3)

LURKÓFALVA ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAM FÜZESGYARMAT

Műszaki szerkesztés, tipográfia: Dr. Pétery Kristóf ISBN Mercator Stúdió, 2009

4.LECKE: JÉZUS ÉS TAMÁS gyülekezeti óraszám: 1. egyházi óraszám: 1.

Hittanverseny egyházmegyei megyei/kerületi forduló március 21. Megoldások 1-2. osztály

SZERETETLÁNG IMAÓRA november 2. DÍCSÉRTESSÉK A JÉZUS KRISZTUS!

KÉRDÉSEK ÉS VÁLASZOK

Textus: Péld , 14.29, 17.14, 19.19, 29.8, 25.28, 16.32, 15.1, 19.11, 10.12, 17.9, Harag - önuralom

Egy jó nyaralás csodákra képes Mire emlékezünk, és miért? (Katarina Loefflerova története alapján)

IMÁDSÁG MINDENEK ELŐTT

A fnévi igeneves figura etymologicák grammatikai vizsgálata 1

KARÁCSONYI MŰSOR 1.c

Ára: 200 Ft, mely összeggel gyülekezetünk gyermek- és ifjúsági munkáját támogatja. I. évf. 1. szám május

Morajló tenger. Bíró Krisztina. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Héra Jeges öle tüskés hópelyhekt ől duzzadó felh đ Héra szeme eső eső eső esđ eső esđ esđ

Magyar nyelv és irodalom osztály

VI. JÉZUS KRISZTUS SZENVEDETT PONCIUS PILÁTUS ALATT, MEGFESZÍTETTÉK, MEGHALT ÉS ELTEMETTÉK

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM... 3 TÖRTÉNELEM ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK HON- ÉS NÉPISMERET TÁNC ÉS DRÁMA... 43

,,Zöldike Ökoprogram

SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24

A verbális szövegek analitikus megközelítése szemiotikai szövegtani keretben I. rész

ŐRIZZ, URAM! Lekció: 1Sámuel 24,1-9

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

18. alkalom április 13. Feltámadás Márk evangéliumában (16,1-14) 16,1) 16,2 16,2 16,2 16,9 16,1 Mk 16,9

Én-térkép! Aki beszél, kaput nyit saját belső világára.

Benedek Elek Melyik ér többet?

Kovács Sándor 1. Advent Kolozsváron?

A SZÁZEGYEDIK ASSZONY

Az élet istentisztelete 3.: A CSALÁDBAN

ISTEN NEM HALOTT! JÉZUS NEM HAL MEG SOHASEM!

Gyászszertartás Búcsúztató

HIMNUSZ Délelőtt Most jöjj, Szentlélek, szállj közénk, Atyát s Fiút ki egybekötsz, szívünket, kérünk, töltse be kegyelmed égi ereje.

Fájó szívvel gyújtottunk A Szűzanya minden anyai segítséget megad, hogy a tisztítótűzben szenvedő lelkeket megmentsük:

De egyet teszek. A gyülekezeti szolgálattevők lelki és értelmi felkészülése

Ciszterciek, eszmény és valóság Országos Középiskolai Történelem Verseny 3.forduló november 19.

KRISZTUS ÍTÉLŐSZÉKE ELŐTT

démontámadást, akkor tanulta meg, hogy képes előre jelezni, ha démonok közelednek. Apja a király, nem lepődött meg fia képességein, a szíve mélyén

Irodalmi verseny az Arany János Tehetséggondozó Program tanulói számára 2014 A versenyző sorszáma: (A megfelelő számot karikázd be!

EVALUARE NAȚIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Model de test

A nyelvi fejlődés állomásai, az evési mechanizmus. logopédus

Nyelv és iskola A jelzős szerkezetek összevonásának törvényszerűségei

Babits Mihály verseinek elemzése

Ezt mondja a Seregeknek Ura: Gondoljátok meg jól a ti útaitokat! (Agg 1,7)

EGÉSZSÉG - KÖRNYEZET - HAGYOMÁNY

DALSZÖVEGEK 2. KyA, február 23.

Írók, költők Bazsonyi Aranyhoz UTASSY JÓZSEF 1. Egy festőhöz

Baróthy Borbála. Kártyák kiterítve. Cards on the table

Tételminták a záróvizsgára magyar irodalomtudományból 2014

bibliai felfedező 1. TörTénET: Az evangélisták Máté Bibliatanulmányozó Feladatlap

KREATÍVAN HASZNÁLHATÓ IDEGENNYELV-TUDÁS MEGSZERZÉSÉNEK NYELVPEDAGÓGIÁJA NEUROLINGVISZTIKAI MEGKÖZELÍTÉSBEN

Helyi tanterv általános iskola és nyolcosztályos gimnázium 5-8. évfolyam számára Magyar nyelv és irodalom

HÁGAI MAGYAR ÓVODA ÉS ISKOLA TANMENET TANKÖNYVEK ÉS SEGÉDESZKÖZÖK

Zenei ajánlat az 1956-os forradalom évfordulójára

A fekete-piros versek költője Kányádi Sándorról

15. LECKE: ISTEN ORSZÁGA ÉRTÉK: AZ IGAZGYÖNGY PÉLDÁZATA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

Arany János: Alkalmi vers. Kívül, belül maradjon Békében az ország; Sehol ki ne fosszák. Adjon Isten, ami nincs, Ez új esztendőben

Átírás:

Nyelv és stílus A gondolatalakzatok kérdéskörérl (az ismétlés) A gondolatalakzatok mivolta összetett fogalom, melyet több, kapcsolódó szempontrendszer értelmez. A gondolatalakzatok pragmatikus-ismeretelméleti kategóriák, pragmatikai mveletekkel létrehozott szkémák (vö. Fehér 1996: 251). Mint a gondolatok elrendezésének formai megoldásai és a szemléleti-hangulati létezésmód foglalatai nemcsak tételezik a modellált világot, hanem nyelvi eszközeikkel létesítik is, a nyelvvel bomlanak le, illetve ki, mondat-, szintagma-, lexéma- vagy hangalakzatokkal, melyek az -ket differenciáló ismérvek mellett a fölérendelt típus jellemz-it is reprezentálják. A gondolatalakzatok funkcionális lebonthatósága ezért különvalóságuk egyik lényegi kérdése. Ha a gondolatalakzatnak van önálló mondatalakzata, vagyis típusán belül képviselheti mondatalakzat, akkor a mondatalakzat formájában megnyilvánuló szabályszerség leválva a mondatról és grammatikai szerkezetér-l a szöveg egészének mozgásformáját irányíthatja. Ilyen az ismétlés és megfordítás gondolatalakzata, a chiazmus. Mondatszint változatának specifikus kötelme, hogy a fordított sorrendben ismétl-dlexémák morfémát és nyelvtani szerepet cserélnek: s mint álmos ólom ez a kriptabolt, oly ólmos álom élted és a kor: (Babits: 6sz, kripta, ciprus, szüret, tánc, kobold); míg absztrakt képlete a mondaton túl az ismétlés és megfordítás generikus jegyével a szövegben már kompozíciós elvként érvényesül: El-bb a kétségbeesések aztán a kétségbevonások bizony barátaim jönnek a megrovások az indexbe nyarak kerülnek remeg- forróságok fölött a vibráló leveg-ben tüntet- furcsaságok és -szülnek -szök hirtelen haraggal kékkel

Gáspári László: A gondolatalakzatok kérdésérl (az ismétlés) 285 jelesen húznak itt valami vadlibaékkel szaggató huzatban földet ér vándorlásuk szédülünk kicsit és temetünk: diáksapkákat ásunk Bizony barátaim jönnek a megrovások el-bb a kétségbeesések aztán a kétségbevonások (Nagy Gáspár: El-bb és aztán) De mondatalakzatot ölthet például a reddició is: Szép vagy, alföld, legalább nekem szép! (Pet-fi: Az alföld); mely versszakot vagy egész szöveget keretez: Milyen csonka ma a Hold, Az éj milyen sivatag, néma, Milyen szomorú vagyok én ma, Milyen csonka ma a Hold. (Ady: Kocsi-út az éjszakában); Minthogy bel-le egyéb nem maradt, szeretem, ami körülötte volt, a kis párnát, melyre feje hajolt, karperecét, elárvúlt tárgyakat, a kulcsot, mely hozzá vitt, távolabb erd-ket, városokat, úti port, amit együtt vertünk fel, a mosolyt, mely szivéb-l a szemébe szaladt, mikor festették: nem pótolja, de az egész világ tele van vele s most tudom csak igazán, mennyire; ég s föld s minden -hozzá kapcsolat: szeretnem kell gondolataimat, minthogy bel-le egyéb nem maradt. (Szabó L-rinc: Egyéb nem) A vers a chiasztikus reddiciónak is példája: a tétel következtetés / következtetés tétel (Minthogy bel-le egyéb nem maradt, / szeretem, ami körülötte volt,

286 Gáspári László szeretnem kell gondolataimat, / minthogy bel-le egyéb nem maradt) teszi zárójelbe a közbüls- érvelést a gondolatalakzat okság szerkezet szintézisében. Vannak olyan gondolatalakzatok is természetesen, amelyek nem kapcsolhatók önálló mondatalakzathoz, így a célzásnak nincs saját mondatalakzata. Az allegória formai jelölésének ugyanakkor el kell érnie a mondat szintjét, fels- határa viszont korlátlan (vö. Fónagy 1999: 272). Egyéb kategóriáknál a megjelenési forma mondatszint alá is szabadon mehet: a jéghideg lexéma hiperbolikus alakzat; Alvó szegek a jéghideg homokban, (Pilinszky: Négysoros) Fejem fölé a csillagok jeges tüzet kavarnak, (Pilinszky: Téli ég alatt) a jeges tz szintagma oximoront jelöl. Másképpen, ha a mondatalakzat gondolatalakzatot képvisel, akkor a pragmatikus-ismeretelméleti kategória mondatvariánsa, amely kötött vagy közvetlenül motivált alakzatforma. Kötöttek általában az ismétlés mondatformái (chiazmus, reddició, felsorolás, halmozás), míg A bánat? egy nagy óceán. (Pet-fi) a hiperbola alakzatának; az e sok Mindenütt mindenütt Sehol! (Szabó L-rinc: Mindenütt ott vagy) az ellentéteket egységbe foglaló oximoronnak a közvetlenül motivált mondatszint válfaja. Ha a mondatalakzat nem képvisel gondolatalakzatot, akkor azonos min-sége mondat fölé nem mehet a tulajdonképpeni mondatalakzatok körébe tartozik, de lehet olyan kiszolgáló alakzatforma, melyben a fölérendelt típus motiváltsága közvetett. A szabályos, zárt mondatszerkezet fellazítása mint mondatalakzat szolgálja ki az élményt, juttatja érvényre a contradictio in adiectiót az oximoron gondolatalakzatában Szabó L-rincnél: Mozgás, kép, hang, fagyott-merevedett minden a hírre, s megállt: valami -s Legyen! a Ne legyen! -t mondta ki. bár, zokogva, még csak a nevedet,

A gondolatalakzatok kérdésérl (az ismétlés) 287 aztán pár szó, még az is leplezett, s robbanni kezdtek eresztékei szívnek-anyagnak, s törni-porlanipárologni percek s évezredek; s végl a tény: villámok s éjszakák gyúltak-fúltak-haltak egymáson át s meneklt, vitt bel-lem a világ: visz ma is, visz: ott vagyok teveled, nem tudom, hol, s itt: veled s nélküled, és minden egyre érthetetlenebb. (A hír) A gondolatalakzatok árnyaltabb, funkcionális jellemzése, a lebonthatóságukban megnyilvánuló lehetséges struktúrálódás s a mindezzel kapcsolatos kötöttség és motiváltság további szempontok bevezetését igényli. Osztályozásuk alapjául szolgál mindenekel-tt a klasszikus és a neoretorika négy alapmvelete, mely az egyik, de korántsem elégséges feltétel. Bár a mveletek szerint különülnek el egymástól a bvítés, az elhagyás vagy a helyettesítés formái, funkcionális természetükhöz szükséges megadni a kategórián belüli egyes gondolatalakzatok általános (generikus) pragmatikai ismérvét, az alakzatok szemantikai természetét, viselkedését, valamint grammatikai és formai/pozicionális jegyeit, melyek lehetnek abszolút vagy relatív kötöttségek, vagy a kötöttség szempontjából esetleg közömbösek. Az általános (generikus) pragmatikai ismérvet valójában maga az alakzatmin-ség hordozza. Így a felvett szempontok rendszerének tükrében a b-vítés gondolatalakzatának számító ismétlés bármely funkcionális osztálya leírható. Az anafora szemantikailag és pozicionálisan kötött, grammatikai kötöttsége viszont relatív (szó, szócsoport, mondat ismétl-dhet a nyelvi egységek vagy a strófák elején): vagy: Holnap éjjel elérek valakit, Holnap éjjel elfelejtem a multam, Holnap éjjel mese lesz a világ S én mesélek testemben megindultan. (Ady: Elindult egy leány); Teljesen elvadulni: mint a szántatlan föld, tele csimbókos, keserves gyökerekkel, görönggyel, k-darabokkal, bokrok és kórók züllenek ki bel-lem, összerepeszt a nap, csapj le, sárrá bomlasztó es- és hó!

288 Gáspári László Teljesen elvadulni: le az -shideg vizekig, legsrbb sókig, ízekig, hadd bukjon föl bennem az id--szakállas mélység hidrogénfelh-je. (Tornai József: Teljesen elvadulni) Az abszolút szemantikai kötöttség fölött, azt mintegy felnyitva mutatkozik meg az a generikus pragmatikai ismérv, mely a megismételt elem mindenkori többlete és az el-z- és az újabb el-fordulás közötti közeggel együtt is érvényesül- jelentés (vö. Eco 1984; Nagy L. 1998: 11). Ez a domináns pragmatikai jelleg az ismétlés olyan alakzatainak sajátja, ahol a meglév- pozicionális kötöttségekt-l függetlenül azonos jelentésegységek térnek vissza, mint az epifora, az epanasztrofé vagy a komplexió esetén. Az említett ismétlésformák pozicionálisan kötöttek, de pozicionális kötöttségükben eltérnek egymástól. Az epifora az anafora ellentéteként utóismétlés: Szájon, mellen, karban, kézben, Csókban tapadva, átkosan Elfogyni az ölelésben: Ezt akarom. Epében, könnyben és mézben, Halálosan, tudatosan Elfogyni az ölelésben: Ezt akarom. (Ady: Elfogyni az ölelésben); az epanasztrofé (vagy tágabban az anadiplózis) alakzata valamely nyelvi egység végét ismétli a közvetlenül rákövetkez- egység elején: Óh isteni kész irgalom! Kész irgalom, jószívüség! (Szent Bonavetura éneke Krisztus irgalmáról Babits Mihály fordítása); a komplexió (vagy szümploké) el-- és utóismétlés, az anaforát az epiforával egybekapcsoló alakzatforma: Ki tudja, hogy holnap mint lesz? Tán dadogva nem emlékszem, Tán busongva nem emlékszem, (Ady: Valamikor lyányom voltál) Grammatikailag és pozicionálisan kötött az epanodosz, mely fordított szórend, tükörképszer mondatismétlés (vö. Fónagy 1999: 28):

A gondolatalakzatok kérdésérl (az ismétlés) 289 Hazádnak rendületlenl Légy híve, oh magyar;. Légy híve rendületlenl Hazádnak, oh magyar: (Vörösmarty: Szózat) Bármely szint nyelvi egység a saját szintjén közvetlenül ismétl-dik a pozícióhoz kötött gemináció alakzatában: Óh, nagyon csúnyán éltem, Óh, nagyon csúnyán éltem: Milyen szép halott leszek, Milyen szép halott leszek. (Ady: Az utolsó mosoly) De formai/pozicionális kötöttség a gradáció is, a b, b c, c d képletével az elemeknek mondatrészt is váltható lánca: Száll a szép gyümölcs a földr-l szárára a szép cip-nek, száráról a szép cip-nek tiszta két térdére szállott, a két tiszta térdkalácsról szoknyája szélére szállott. Onnan szállott az övére, övér-l mellére szállott, mellér-l állára szállott, álláról ajkára szállott; (Kalevala 1972: 528) Már a kötöttség szemantikai jegyei alapján (azonos szófaj, azonos vagy hasonló szerkezet, de nem szinonim jelentés, illetve azonos szófaj, azonos vagy hasonló szerkezet és szinonim jelentés) válik el a felsorolás a halmozástól: Kunyhó, olaj-mécs, munka, éhség, Gyermek, rongy, szégyen és a többi (Ady: Az öreg Kúnné); Öreg vagyok, lerombolt arcomon csupán a víz ijeszt- pusztasága. A szürkület gránitpora. Csupán a pórusok brutális csipkefátyla! (Pilinszky: Egy arckép alá)

290 Gáspári László vagy: Adj már csendességet, lelki békességet, mennybéli Úr! Bujdosó elmémet ódd bútul szüvemet, kit sok kín fúr! Sok ideje immár, hogy lelkem szomjan vár mentségére, 6rizd, ne hadd, ébreszd, haragod ne gerjeszd vesztségére. (Balassi: Adj már csendességet ) A felsorolásnak nem kötelez- ismérve a fokozás, a halmozás szinonimikus megszorítása viszont a fokozati esetén már tételezi azt. A felsorolás tagjai lehetnek ellentétesek, a halmozás szemantikai jegye ezt kizárja. A felsorolás különös esete az annomináció, az azonos alakú, de eltér- jelentés (homonim) szavak, szóalakok, ismétl-dése: Ó, mint nekem hogy a szemétb-l! Isten szemében nincs szemét: fürtödnek, melyb-l borod erjed, ne hányjad el rohadt szemét: attól édesebb lesz a bor. Inkább gyönyörködve figyeljed, hogy napban gyémánt lesz a por s hallgasd a szemetes-zenét amint utcádon csengve terjed. (Babits: A csengetysfiú) Az analógia pragmatikai jegye alatt a felsorolás és a halmozás szintaktikai szerkezetei a jelölt szemantikai tartalommal együtt a paralelizmus átfogó alakzatává fejl-dnek: Fa leszek, ha fának vagy virága. Ha harmat vagy: én virág leszek. Harmat leszek, ha te napsugár vagy Csak hogy lényeink egyesüljenek. Ha, leányka, te vagy a mennyország: Akkor én csillaggá változom. Ha, leányka, te vagy a pokol (hogy Egyesüljünk) én elkárhozom. (Pet-fi: Fa leszek, ha )

A gondolatalakzatok kérdésérl (az ismétlés) 291 A feltétel és a cél viszonyai mentén a gondolati konstelláció párhuzamosan tagolódik a funciójukban azonos f-- és mellékmondatokkal (vö. Békési 1986: 40; Somlyó 1980: 316). A paralelizmus mondatszint válfaja az izokólon, a felsorolásnak, halmozásnak grammatikailag szkített, vagyis a kólonhoz és a kommához köt-dformája, melyben azonos vagy megközelít-leg egyenl- hosszúságú kólonok vagy kommák követik egymást (vö. Szabó G. Szörényi 1988: 150). A kólon (a klasszikusoknál a körmondat egysége) általában f-- vagy mellékmondat érték, míg a komma szókapcsolat (a kólonnál önállótlanabb), s többnyire a szószerkezetek körébe tartozik (vö. Magyar grammatika 2000: 28): Ó, te vastag felejtés, penészes lomposodás, hová temetted agyarainkat? (Tornai: A történelem szétfrészelése) A két kólon (a két megszólítás) az idézetben izokólont alkotó felsorolás. De Sára nem a Baal szolgáinak való. Nem azért neveltem fel az ige mannájával, nem azért kapcsoltam be derekát a szemérem háznál-sz-tt, kékbársony övével, nem azért akasztám vállaira az alázatosság tiszta palástját, nem azért áztattam haját az áhítat drága keneteivel, s nem azért tztem kontyára az igaz hitnek éjjel is ragyogó karbunkulusát, hogy a tisztátalanok gyermekei az - testét fekélyes kezeikkel érinteni merjék. (Kemény 1967: 193) Kemény Zsigmondnál a halmozott f-mondatok hozzák létre ugyanezt az alakzatot. Sem utódja, sem boldog -se, Sem rokona, sem ismer-se Nem vagyok senkinek, (Ady: Sem utódja, sem boldog -se) A fordított szórend összetett állítmány kiemelt névszói részei kommaként a halmozásból építik fel az izokólont. Magam vagyok az örökös magányban. Akár a víz, akár az anyaföld. (Pilinszky: Egy arckép alá) Itt pedig a Magam vagyok az örökös magányban két önállósított fokhatározói mellékmondata képez izokólont a vers zárlatában, de az alakzat grammatikai természeténél fogva anaforikusan kiterjeszti rendeltségi viszonyát, s a mondat és szövegegység szintje egybeolvad.

292 Gáspári László Az ismétlés alakzatainak a rendszerén belül generikus jegyet vált a klimax/antiklimax is. Esetükben kötelez- jelleg a fokozás, mely az ismétl-d- elemek szemantikai intenzitásának pozitív vagy negatív emelkedéséb-l fakad. Pozitív szemantikai intenzitású a klimax: Kertem nárciszokkal Végig ltetéd; Csörg- patakokkal Fáim éltetéd; Rám ezer virággal Szórtad a tavaszt, S égi boldogsággal Fszerezted azt. (Csokonai: A Reményhez) Az azonos relációkat tartalmazó szerkezeteknek a szórenddel módosított paralel formáiban a cselekvést közelebbr-l meghatározó tárgy az el-rehaladó fokozásos felsorolás útján a mondat eleji pozícióból végül a versmondatot záró helyzetbe kerül (Kertem, Fáim, tavaszt, azt), lezárva mintegy a növekv- intenzitást. A költészet devalválódik az antiklimaxban Aranynál: Most árva énekem, mi vagy te? Elhunyt daloknak lelke tán, Mely temet-bül, mint kísértet, Jár még föl a halál után? Hímzett, virágos szemfedél? Szó, mely kiált a pusztaságba? (Letészem a lantot) Az ismétlés gondolatalakzatának bizonyos típusait (ahogy azt a chiazmus vagy a reddició példái mutatták) mint a kategória mondatvariánsa képviselheti a mondatalakzat. Ezt a képviselhet-séget minden esetben az alakzat kötöttségei engedélyezik vagy tiltják. A gemináció mondatban részleges mondatismétlés, az ismétlés gondolatalakzatának adiectiós mondatalakzata: Élni, élni, be jó volna, (Ady: Léda Párisba készül); Megsimogatta sárga arcom És kacagott, kacagott: (Ady: Költözés Átok-városból) Hasonló mondatalakzat a halmozás és a felsorolás A magyar Ugaron utolsó versszakában:

A gondolatalakzatok kérdésérl (az ismétlés) 293 A dudva, a muhar, A gaz lehúz, altat, befed (Ady) Sajátos státusú a figura etymologica: az úgynevezett fölépít- alakzatok körébe tartozik. Grammatikai kötöttsége jellegéb-l fakad, valamely t-nek általában szószerkezetben képzett vagy ragos újbóli ismétl-dése. Szövegszint változattal nem rendelkezik, de nyelvi megjelenési módját tekintve lehet mondat-, szintagma- vagy lexémaalakzat egyaránt. Generikus pragmatikai ismérve a fokozás, mely a hiperbolán át a paradoxonba vagy széls- esetben az oximoronba fordulva a formát már ezeknek a szolgálatába állítja: csak vidám kedélyed világa világít (Babits: A harmadik emeleten); S jutott eszembe számtalan Szebbnél-szebb gondolat, (Pet-fi: Füstbement terv); illetve: hiperbolát jelöl- figura etymologica: A torony áll még egyes-egyedl, (Pet-fi: A csonka torony); paradoxont jelöl- figura etymologica: szent gyökér, áldott anya, földi lámpás, égi ablak, fényl-bb fényénél a napnak, könyörögj értünk Fiadnak (Szentviktori Ádám Mária-éneke Babits Mihály fordítása); Holott ott van mögöttünk Titokzatos Urunk, Valami -s és vad, szörny Szabálytalan szabály, (Ady: A menekül- élet); oximoront jelöl- figura etymologica: Hiszek hitetlenül Istenben, Mert hinni akarok, (Ady: Hiszek hitetlenül Istenben)

294 Gáspári László Az ismétlés alakzatai kötöttségük szerint változatos formában kapcsolódhatnak egymással. Kivált a nyitott, befogadó pozíciók (és a grammatikai kötöttség relatív mivolta) kínálják föl a társulás lehet-ségeit. Minthogy az ismétlés alakzatának tág kategóriájában típusainak fölé-, alá- és mellérendeltsége is létezik, a kombinációk ki- vagy fölépülése során a generikus ismérvek természetszerleg egybeolvadnak, s az egyiknek a másikban való megjelenésével funkcionálisan a domináns jelleg is módosul. Az alakzatok lehetséges társulási vonzatai ezért szerepüket illet-en szintén meghatározóak, míg e társulások szkebb vagy tágabb hatóköre az alakzati struktúrák tipológiáját érinti. Az ismétlés számos formájából építkezhet a tág befogadó hatókör anafora: geminációval kiépül-, létesül- anafora: anaforát alkotó figura etymologica: Ti urak, ti urak! hát senkisem Koccint értem pohárt? Ti urak, ti urak! ti velsz ebek! Ne éljen Eduárd? Ti urak, ti urak, hitvány ebek!. (Arany: A walesi bárdok); Csupa rom és romlás a multunk S te voltál élén A romboló angyal-seregnek, Csak azért is szeretlek... Csupa rom és romlás a lelkünk, Mindegy, akartuk. Sorsunkon titkos, fekete leplek, Csak azért is szeretlek. (Ady: Én régi mátkám); geminációból kommába váltó izokólon az anaforában: 6szi délben, -szi délben Óh, be nehéz Kacagni a leányokra. 6szi éjben, -szi éjben

A gondolatalakzatok kérdésérl (az ismétlés) 295 Óh, be nehéz Fölnézni a csillagokra. 6szi éjben, -szi délben Óh, be könny Sírva, sírva leborulni. (Ady: Három -szi könnycsepp) Ugyanakkor nyitott pozíciójánál fogva a megismételt elem, elemek között az ismétlés bármely egyéb alakzata is föltnhet, melynek generikus jegye összefonódik az anafora hozta mindenkori többlettel, és átütve azon uralkodóvá válhat. Tornai Teljesen elvadulni cím versében a háromszoros anaforikus szerkezeten belül a felsorolás az elvadulás antiklimaxába fejl-dik, mely a pragmatika szintjén magába szervezi, kompozíciós elemévé teszi az anaforát: Teljesen elvadulni: mint a szántatlan föld, tele csimbókos, keserves gyökerekkel, görönggyel, k-darabokkal, bokrok és kórók züllenek ki bel-lem, összerepeszt a nap, csapj le, sárrá bomlasztó es- és hó! Teljesen elvadulni: le az -shideg vizekig, legsrbb sókig, ízekig, hadd bukjon föl bennem az id--szakállas mélység hidrogénfelh-je. Teljesen elvadulni: összekavarodva a Tejút porszemeivel, mocsári köddel, hallgatással Ezt súgod meghasadt, vért-síró fülembe, ismeretlenem? (Tornai József) Befogadó hatókör az epifora és a reddició is: epiforában foglalt epanodosz Aranynál: Dalos Eszti a mez-re kiment -, Aratókkal puha fvön pihent -; De ha álom ért reájok, Odahagyta kis tanyájok Töri a vadkan az irtást Ne tegyétek, ti leányok!

296 Gáspári László Szederinda gyolcs ruháját szakasztja, Tövis, talló piros vérit fakasztja; Hova jár, mint kósza lélek, Ha alusznak más cselédek? Soha, mennyi csillag hull ma Ti, leányok, ne tegyétek. (Tengeri-hántás); figura etymologica az epiforában Adynál: Már-már lelkem csúf bnök veszték S jöttek békés esték: Rákacagott a háborúra Az Uraknak Ura... Háborúba el - bocsájtott S bnökb-l kihántott. Rákacagott a háborúra Az Uraknak Ura. (Az Uraknak Ura); reddicióként keretez- epanodosz Vörösmartynál: Hazádnak rendületlenl Légy híve, oh magyar;.. Légy híve rendületlenl Hazádnak, oh magyar: (Szózat) Másfel-l az ismétlésnek vannak típusai, melyek a szorosabb társulási vonzatukba tartozó és zártabb, kiépít- formán bomlanak ki. Így a grammatikailag részlegesen kötött gradáció társulási vonzatába tartozik az epanasztrofé: Hallottad-e hirét a hires Szebennek, A hires Szebennek, s a hires Mohának, A Mohában lakó Kerekes Péternek, S Kerekes Izsáknak, - feln-tt fiának? (Kerekes Izsák) E kombináció többszörös együttesnek is alapja, például az alábbi Babits-idézetben a gradáció az epanodosszal illeszkedik össze, éppen az epanasztrofé alakzata által:

A gondolatalakzatok kérdésérl (az ismétlés) 297 ki egyedül van, az ma boldog, boldog, otthon, bár búslakodva. Bár búslakodva, boldog, otthon. (Vasárnap) A gondolatalakzatok további pragmatikus osztályaiban a kategóriákat létrehozó mveletek mellett és a generikus pragmatikai ismérveken belül a vázolt szempontrendszer összetev-inek érvényesülése magának az alakzat karakterének a függvénye. SZAKIRODALOM Békési Imre 1986. A gondolkodás grammatikája. Tankönyvkiadó, Budapest. Eco, Umberto 1984. Semiotics and the Philosophy of Languauge. Bloomington, Indiana University Press. Fehér Erzsébet 1996. Hasonlat és versszerkezet a 30-as évek lírájában. In: V. Raisz Rózsa (szerk.): Anyanyelv és iskola az ezredfordulón. Magyar Nyelvtudományi Társaság, Budapest. Fónagy Iván 1999. A költi nyelvrl. Corvina, Budapest. Keszler Borbála (szerk.): 2000. Magyar grammatika. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. Nagy L. János 1998. Szavak és világok Weöres Sándor verseiben. Akadémiai Kiadó, Budapest. Somlyó György 1980. Philoktétész sebe. Bevezetés a modern költészetbe. Gondolat, Budapest. Szabó G. Zoltán Szörényi László 1988. Kis magyar retorika. Tankönyvkiadó, Budapest. Gáspári László SUMMARY Gáspári, László On conceptual figures (repetition) The present paper deals with the issue of conceptual figures and, in particular, that of their functional decomposability. Among other things, it makes an attempt at answering the question whether conceptual figures have independent clausal forms which represent their category in themselves. Or, if not, how their decomposed forms can contribute to indicating the category of conceptual figures within the bounds of their general pragmatic characteristics and other describable restrictions. All these, together with the possible combinations of associated arguments, are illustrated by the types of the conceptual figure of repetition since these types can be connected to each other in various ways, according to the degree to which they exhibit fixed positions. Especially open positions can offer the possibility of combination while the more or less restricted range of connections yields a typology of the structure of figures.