SZKA208_33. Kultúrák találkozása



Hasonló dokumentumok
Főnixmadár. A hazugság polipkarjai

Kommunikációelmélet. VII-VIII. előadás. A nem verbális kommunikáció és főbb tudományterületei. A testbeszéd kutatásának története

A diszlexiaprevenció előkészítő osztályban Meixner Ildikó módszere alapján

RENDELKEZÉS A SZENT LITURGIA KÖZÖS VÉGZÉSÉRŐL

FÉNY A SÖTÉTBEN! NTP-KKT-B

Vajdasági Alien. Jódal Kálmánnal Kocsis Árpád beszélget

Thimár Attila SÚLY, AMI FELEMEL

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY

4. osztály (tanulásban akadályozottak) Szövegfeldolgozás: A király lustája c. olvasmány

Helyi emberek kellenek a vezetésbe

Hol hallod a sz hangot?

ÚJABB RÁGALOM HORTHY MIKLÓS KORMÁNYZÓ ELLEN. Hiteles tanúk cáfolata. Interjú Horthy Istvánnéval

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!

BEVEZETŐ. A nők munkaerő piaci helyzetének alakulása a 90-es években 1

Medgyessy Ferenc Gimnázium. Mozgókép és médiaismeret. Házi dolgozat. A televízió hatása a középiskolás korosztályra. Készítette: XY 12.

Kommunikációs csatornák november 12. Dr. Szilágyiné Gálos Ildikó

Wagner Károly Hordozható füstterjedési gátak alkalmazása

Miért tanulod a nyelvtant?

Vélemények a magyarokról s a környező országok népeiről*

A NŐI GÓTIKUS REGÉNYRŐL

Hadszíntér és hátország

Az első világháború és a harmadik dimenzió

SZKA211_04. Kommuna. Egy ideálisan működő életközösség terve

Magyart tanítani Svédországban

Egyebek (A világ működése - Ember)

5. ÁBRAHÁM ELHÍVÁSA (1MÓZ 15,1-5.) Gyülekezeti óraszám: 1. Iskolai óraszám: 2.

Két novella értelmezése Tóth Krisztina: Pillanatragasztó c. kötetéből

Az őrültek helye a 21. századi magyar társadalomban

INTERJ1] FELSŐOKTATÁSRÓL. független parlamenti hét módosító indítványt nyújtott be az

ACÉLÍVES (TH) ÜREGBIZTOSÍTÁS

Tárgyszavak: személyre szabás; egyediesítés; egyedi gyártás; sorozatgyártás; cserélhető alkatrészek; alvállalkozói modellek.

LADÁNYI ERIKA A SZENVEDÉLYBETEGEK NAPPALI ELLÁTÁST NYÚJTÓ INTÉZMÉNYEIRŐL

ORSZÁGOS RÁDIÓ ÉS TELEVÍZIÓ TESTÜLET HATÁROZATA

15. BESZÉD ÉS GONDOLKODÁS

NYELVHELYESSÉGI GYAKORLATOK

AZ EGYSZÜLŐS CSALÁDDÁ VÁLÁS TÁRSADALMI MEGHATÁROZOTTSÁGA 2 BEVEZETÉS DOI: /SOCIO.HU

Készült: Készítette: IBS Kutató és Tanácsadó Kft

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápoló, Gyakorló ápoló szakképesítés Diagnosztika-terápia modul. 1. vizsgafeladat március 09.

A 6120/6124 elektronikus széfzárak használati utasítása

HA CSAK A HUZAT HIBÁDZIK FARKAS FERENC KÁRPITOS

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápolási asszisztens szakképesítés Megfigyelés-tünetfelismerés modul. 1. vizsgafeladat március 08.

"Úgy nőtt fel egy nemzedék, hogy nem látott senkit dolgozni"

A fehér világ jövője a XXI. században

A drámafoglalkozások vezetése A drámaóra vezetése gyökeresen eltérő a hazai gyakorlatban hagyományosnak tekinthető frontális osztálymunkán alapuló

MEDIÁCIÓ (KÖZVETÍTÉS)

Pár szóban a novella létrejöttéről:

A SZERVEZETI TANULÁS FORMÁI ÉS MOZGATÓRUGÓI. Hogyan tanulnak a vegyes vállalatok a külföldi anyacégtõl? I. rész. 1. fejezet

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

A BÖJT GYÜMÖLCSEI. Pasarét, március 22. (vasárnap este) Cseri Kálmán. Énekek: 679, 643, 455,1 és 4-6.

MUNKAANYAG. Kálló Mariann. Munkaruházatokon előforduló záródások készítése. A követelménymodul megnevezése: Munka- és védőruhák készítése

TÁMOP A - 11/ A tudás Patakja című pályázat novemberi programjai. Teológiai szakmai program (1) Felolvasó ülés (1)

A prezentáció. A prezentáció tömör és hatásos előadása annak, amit közölni, bemutatni kívánunk.

Bálint Kálmán. A Sárkányok hatása a fantasy világok és a valóság kultúrájára (BAKSAAI.ELTE) mrdrigon@gmail.com. Szerepjáték és világszemlélet beadandó

Washington, 1989 július 17. (Amerika Hangja, Esti híradó)

FB 25 IPX4. H Pedilúvio de hidromassagem Kezelési útmutató

Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz

TANMENETJAVASLAT AZ ÚJ KERETTANTERVHEZ MATEMATIKA 1. ÉVFOLYAM KÉSZÍTETTÉK: KURUCZNÉ BORBÉLY MÁRTA ÉS VARGA LÍVIA TANKÖNYVSZERZŐK 2013

Pedagógiai program. VII. kötet

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2015

A pataki kollégium visszavételének ( ) történelmi körülményei

Asztalok, székek. Asztal, szék, sörpad kínálatunk. Az árak forint/ db/ nap (alkalom) + ÁFA, szállítási díj nélkül értendõk.

Gyakorlati tanácsok a gyermekekkel való bánásmódhoz és az óravezetéshez

Az értelem elemei. Az értelem elemei. Tartalom. Megjegyzés

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápolási asszisztens szakképesítés Megfigyelés-tünetfelismerés modul. 1. vizsgafeladat április 14.

Claire Kenneth. Randevú Rómában

MOZAIKOK A MAGYAR NYELVRŐL ÉS A NYELVHASZNÁLATRÓL

EGY VÉRBELI CIGÁNYMUZSIKUS

NÉMET nyelv CÉLNYELVI MÉRÉS. 8. évfolyam június 4. Német B1 feladatlap, megoldókulcsok és az íráskészség feladatok értékelési skálája

Hé, hát így kell bánni egy vendéggel? hallatszott egy rikácsoló férfihang.

ORSZÁGOS RENDŐR-FŐKAPITÁNYSÁG

ERASMUS ÉLMÉNYBESZÁMOLÓ SANTIAGO DE COMPOSTELA

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

TANULÁSI ORIENTÁCIÓS KÉRDŐÍV EREDMÉNYEI, ÖSSZEHASONLÍTÁSOK

A jövı nemzedékek országgyőlési biztosának állásfoglalása a J-5274/2008. számú ügyben

MATEMATIKA C 9. évfolyam

OKTATÁSI ALAPISMERETEK

Helyi tanterv Német nyelv

AZ ÚJ OTSZ ÉS TvMI-k HATÁSA VILLAMOS TERVEZÉSRE

A 2008/2009. tanévi fővárosi 9. évfolyamos kompetenciaalapú angol és német nyelvi bemeneti mérések eredményeinek elemzése

A Ferences Világi Rend előtt álló kihívások a mai Európában

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testületének július 16-án 17,05 órai kezdettel. tartott rendkívüli üléséről

ÍRÁSBELI ÖSSZEADÁS, KIVONÁS. A MŰVELETI SORREND SZÁMÍTÁSOKBAN ÉS SZÖVEGES FELADATOK MEGOLDÁSA SORÁN. 9. modul

A SZÁZEGYEDIK ASSZONY

rend. Ha nincs értékrend, akkor nincs kultúra. A kultúra nem más, Meg kell õrizni az európai kultúra sokféleségét, és benne a magyar

REFORMÁCIÓ. Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország

Ami a tankönyv lapjai mögött van

Interjú Dienes Györk Mártonnal

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Készült: Ajka város Önkormányzatának Képviselő-testülete július 12-én órakor megtartott rendkívüli üléséről

Pedagógiai asszisztens Pedagógiai asszisztens

Michael Ben-Menachem. Miki

Piackutatás? Szükséges és megtérülő befektetés a KKV-k számára is. TNS-Hoffmann

Az Úr közel! A MAGYARORSZÁGI EGYHÁZAK ÖKUMENIKUS TANÁCSA MISSZIÓI ÉS EVANGELIZÁCIÓS BIZOTTSÁGÁNAK HÍRLEVELE

bibliai felfedező 1. TörTéNET: Az imádság Mi az imádság? Bibliatanulmányozó Feladatlap 1. 2.

Melyiket az ötezerből? - a hő-és füstelvezető berendezések kiválasztásának szempontjai Nagy Katalin


ISTEN NEM HALOTT! JÉZUS NEM HAL MEG SOHASEM!

Varga András. Õsi magyar nyelvtan

A Zongorálom sikere külföldön

Bûnbeesés elôtt. 70 magyar grafika 2015/5 Grafika a Grafikában. ava g y n é h á n y s z ó a z é lv e z e t i c i k k e k r ô l.

Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola Német Helyi Tanterv 2014

Átírás:

SZKA208_33 Kultúrák találkozása

tanulói KULTÚRÁK TALÁLKOZÁSA 8. évfolyam 359 33/1 TALÁLKOZÁS EGY MÁSIK KULTÚRÁVAL Szemelvények A) Az arab házban, ha vendégségbe hívnak, nem illik körbejárni, hogy szemügyre vegyük a holmikat. Az arabok az emberekre néznek olyan merően, hogy a gyanútlan vendég ellenségességet, sokszor kihívást szimatol. Az arabok beszéd közben olyan áthatóan néznek társuk szemébe, hogy az európai emberek kényelmetlenül is érezhetik magunkat tekintetük súlya alatt. Edward T. Hall: Rejtett dimenziók. Háttér Kiadó, Budapest... B) Dél-Európában és a Közel-Keleten élő embereknél a személyes tér kb. 40-50 cm, és ez jóval kisebb, mint Közép-Európában. A déli emberek néha olyan közel állnak egymáshoz, hogy összeér a lábuk. Ennek következtében furcsa jelenetek zajlódhatnak le, amikor a kétféle kultúrából származó emberek találkoznak: a déliek öntudatlanul is közelednek partnerük felé, mert számukra a közelség a természetes, miközben az északiak riadtan hátrálnak, mert számukra már zavaró ez a közelség. Edward T. Hall: Rejtett dimenziók. Háttér Kiadó, Budapest... C) Az érintkezést lehetőleg kerülő nyugati ember nagyon is kellemetlenül érzi magát, ha egyre zsúfolódik a tömeg körülötte. A japánok, akiket megismerhettem, kedvelik a zsúfoltságot, legalábbis bizonyos esetekben. Szeretnek például szorosan egymás melletti gyékényeken hálni; ezt nevezik japán stílusnak, szemben az amerikai stílussal. Edward T. Hall: Rejtett dimenziók. Háttér Kiadó, Budapest.

360 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanulói 33/2 TALÁLKOZÁS EGY MÁSIK KULTÚRÁVAL Egyéni feladatlap Próbáld meg elképzelni, hogyan éreznéd magadat a szemelvényben bemutatott helyzetben, majd fejezd be legalább kétféle módon az alábbi megkezdett mondatokat! Az olvasott szöveg betűjele: Furcsán érezném magam ebben a környezetben, mert Valószínűleg kínos lenne számomra, hogy. Nem nagyon érteném, hogy

tanulói KULTÚRÁK TALÁLKOZÁSA 8. évfolyam 361 33/3a MIT GONDOLHATNAK EGYMÁSRÓL? Csoportos feladatlap Német sportolók Ázsiában A német birkózóválogatott egy ázsiai országba érkezett, hogy megmérkőzzön az ottani birkózókkal. A mérkőzés után a vendéglátók bankettet szerveztek a németek tiszteletére, ahol megjelentek az ország kulturális vezetői is. A banketten azonban a vendégek nagyon illetlenül viselkedtek, mélyen megbántották a házigazdákat. A szóban forgó országban ugyanis az a szokás, hogy a vendégek hangos böfögéssel köszönik meg vendéglátóiknak az ételt és az italt. Minél jobban ízlett a vacsora, annál hangosabbat illik böffenteni. A németek persze egész vacsora alatt nem adtak ilyen jeleket, még a véletlenül feltörő hangokat is igyekeztek elfojtani. Sallai Éva Szekszárdi Júlia Jakab György: Emberi kapcsolatok. AKG Kiadó, Budapest, 1999. MIT GONDOLHATTAK? A németek az ázsiaiakról? Az ázsiaiak a németekről?

362 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanulói 33/3b MIT GONDOLHATNAK EGYMÁSRÓL? Csoportos feladatlap Üdvözlés Az európaiaknak gyerekkoruktól kezdve azt tanítják, hogy ha valakivel találkoznak, akkor határozottan és erősen szorítsák meg a másik kezét. Az erős kézszorítás azonban az ázsiai népek számára idegen, ők ha kezet fognak jobban szeretik a gyengéd kézszorítást. Ennek az az oka, hogy az ő kultúrájukban az erős kézszorítás agresszivitást sugall. Sallai Éva Szekszárdi Júlia Jakab György: Emberi kapcsolatok. AKG Kiadó, Budapest, 1999. MIT GONDOLHATNAK? Az európaiak az ázsiaiakról? Az ázsiaiak az európaiakról?

tanulói KULTÚRÁK TALÁLKOZÁSA 8. évfolyam 363 33/3c MIT GONDOLHATNAK EGYMÁSRÓL? Csoportos feladatlap Az amerikaiak, a németek és az ajtó Németországban az épületeken gyakran kettős ajtót alkalmaznak hangszigetelés céljából; általában a hotelszobák is így épülnek. Az ajtót a németek nagyon komolyan veszik. Az Amerikába érkező németek túlságosan vékonynak, könnyűnek vélik az amerikaiak ajtóit. A két országban merőben mást jelentenek a nyitott és a csukott ajtók. Amerikában a hivatali szobák ajtaja általában nyitva van, Németországban csukva. Németországban sem biztos, hogy egy csukott ajtó azt jelenti, hogy a mögötte levő ember olyasmit csinál, amihez nincs szüksége szemtanúkra. Mindössze annyit jelent, hogy a németek szerint a nyitott ajtó slampos, rendetlen dolog. Egyszer egy cég, amelynek világszerte vannak érdekeltségei, szaktanácsot kért tőlem. Legelső kérdéseik egyike így hangzott: Hogyan lehet rávenni a németeket, hogy ne csukják be az ajtóikat? Edward T. Hall: Rejtett dimenziók. Háttér Kiadó, Budapest. MIT GONDOLHATNAK? A németek az amerikaiakról? Az amerikaiak a németekről?

364 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanulói 33/3d MIT GONDOLHATNAK EGYMÁSRÓL? Az indiánok, a fehérek és az álmok Csoportos feladatlap C. G. Jung Emlékek, álmok, gondolatok című írásában a pueblo indiánokról szólva idézi az alábbiakat: Nézd csak mondta Ohvie Biano, milyen förtelmesek a fehérek. Vékony az ajkuk, az orruk hegyes, arcuk torz és ráncok barázdálják, a szemük pillantása merev, örökké keresnek valamit. Mit keresnek? A fehérek örökké akarnak valamit, örökké nyugtalanok és nyughatatlanok. Nem tudjuk, mit akarnak. Nem értjük őket. Úgy véljük, bolondok. Megkérdeztem, miért gondolja, hogy a fehérek bolondok. Azt állítják, hogy a fejükkel gondolkoznak válaszolta. Természetesen. Miért, te hol gondolkozol? kérdeztem. Mi itt gondolkozunk felelte, és a szívére mutatott. MIT GONDOLHATTAK? A fehérek az indiánokról? Az indiánok a fehérekről?

tanulói KULTÚRÁK TALÁLKOZÁSA 8. évfolyam 365 33/4 KÜLÖNBÖZŐ KULTÚRÁK ELTÉRŐ SZOKÁSOK Kultúrakártyák I. KULTÚRA I. KULTÚRA I. KULTÚRA I. KULTÚRA I. KULTÚRA I. KULTÚRA I. KULTÚRA I. KULTÚRA I I I I I I I I

366 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanulói 33/5 KÜLÖNBÖZŐ KULTÚRÁK ELTÉRŐ SZOKÁSOK Viselkedési szabályok I. kultúra: Tabutémának számítanak (soha nem beszélnek róla) az érzelmek szeretem, nem szeretem, gyűlölöm, imádom stb. Soha nem hangozhat el egyik kifejezés sem. A másikra rámosolyogni megvetést, ellenszenvet jelent. Beszélgetés közben azzal tisztelik meg a másikat, hogy ugyanazt a testhelyzetet veszik fel, amit a beszélő. Az alacsonyabb emberek tisztelik a magasabbakat, ezért aki alacsonyabb, magázza a magasabbat, a magasabb pedig tegezi az alacsonyabbat. Mindig mindennek megpróbálják az anyagi értékét meghatározni. Illetlenségnek számít, ha valaki a hajához nyúl... II. kultúra: Az emberek mindig a nevén szólítják azt, akihez beszélnek. Udvariatlanságnak számít igennel vagy nemmel válaszolni egy kérdésre. Nagyon fontos a mosoly, mindig rámosolyognak arra, akivel beszélnek. Nagy illetlenségnek számít a láb keresztbe tétele. Beszélgetés közben soha nem említenek olyan embert, aki jelen van. Jellemző rájuk a bölcs törpe kultusza, ezért az alacsony embereket tisztelik: a magasabb magázza az alacsonyabbat, és az alacsonyabb tegezi a magasabbat. Soha nem beszélnek pénzről, ennek még az említése is nagy udvariatlanságnak számít. A figyelem, a másikkal való együttgondolkodás jele, ha valaki a hajához nyúl... III. kultúra A férfiak és a nők nem tegeződnek (férfi a férfivel, nő a nővel viszont igen). Tabutéma (soha nem beszélnek róla) az étkezéssel kapcsolatos minden dolog. Nincs szerepe az arcjátéknak, mindig mindenki faarccal beszél. A férfiaknak és nőknek illik egymás mellé ülni. Beszélgetés közben soha nem beszélnek távollevőkről. Úgy beszélgetnek, hogy a megszólaló, miután befejezte mondanivalóját, megnevezi azt, aki utána beszélhet. Mindennek a rá fordított idővel mérik az árát. Ha valaki a hajához nyúl, az annak a jele, hogy már nem érdekli, amit a másik mond.