zog, de vannak fokozottan védett szárnyasok is, melyek eszmei értéke százezertől egymillió forintig terjed.



Hasonló dokumentumok
4/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces szervezettan IV.

Téli SAS szinkron. Programismertető

Egészség-ábécé. Kalendárium. Zöld mozaik. Tudod-e? Mese. Információk. - A láb és a lábbelik. - A Rákellenes Világnap. - Az uhu

A Blanche du Massif Central juhfajta

1. évfolyam. Éves és heti óraszámok, éves órakeret felosztás. Heti óraszám: Éves órakeret felosztás témakörönként. Témakörök

Országos Mezőgazdasági Minősítő Intézet. A magyar kacsa tenyésztési programja

BOKROS LAJOS. A GAZDASAGROL GYERmEKekNEK. Mivel fizetünk? Mi az az adó? Mit csinál egy bank? Miért van munkanélküliség?...

Érveléstechnika-logika 7. Filozófia és Tudománytörténet Tanszék 1111 Budapest, Sztoczek J. u fsz. 2.

IV. Fodor József Biológia Verseny

Tizenegyedik lecke. lecsónak. salátanak. betegnek lánynak

Biztonsági adatlap. az 1907/2006/EK rendelet szerint. Atomic Tattoo Ink - all shades

MÉH e-hírlevél. Tartalomjegyzék. 68. SZÁM, április 15.

KÖRNYEZETISMERET 1-4. évfolyam

Szaktanári segédlet. BIOLÓGIA 10. évfolyam Összeállította: Ambrus Ildikó

Vadászati állattan, anatómia, élettan és etológia

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK

Szénmonoxid mérgezést okoz, ha nem tesszük meg a megfelelő lépéseket biztonságunk érdekében a fűtési szezonban.

VESZÉLYEZTETŐ TÉNYEZŐK Áramütés A kerecsensólyom gyakran ül fel a villanyoszlopokra. A kereszttartóra történő beülés

KÖRNYEZETISMERET 1 4. évfolyam számára Tantárgyi célok, feladatok

TANMENETJAVASLAT. 1. témakör A növények és az állatok élete, életműködései. környezeti tényezők;

Csirke betegségek és problémák

BIOLÓGIA TANTÁRGYI VERSENY MEGYEI DÖNTŐ

Amit a magas vérnyomásról még tudni kell

Tavaszkezdő játékaink

Társas madarak, azaz csapatban élnek. A párok az elsô évben csak jegyesek, azután lépnek házasságra. Életük végéig hûségesek egymáshoz.

Az egyre nagyobb mértékben szennyezett természetes víz körforgásba kapcsolódik be az emberi vízfogyasztás körforgása.

Bársony-Hunyadi Általános Iskola TERMÉSZETISMERET HELYI TANTERV 5-6. OSZTÁLY

Iskolatáskák, és hátizsákok 2007/2008. A megfelelô megoldás

A PRÜGY KÖZSÉGI ÖNKORMÁNYZAT SPORTFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA

DIGITÁLIS TANANYAG Erkölcstan 5. osztály, 2. fejezet, 8. óra

BIOLÓGIA 7-8. évfolyam. A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 7. évfolyam 2 óra 72 óra 8. évfolyam 1,5 óra 54 óra. 7.

Szabó Noémi: A Szív ébredése

Kyokushin Karate mint versenysport: a sporttudomány jelentősége

Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Környezet- ismeret

Az orsócsigák paradicsoma: Törökország

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2.

Szeged, Öthalom, Q-10 földtani alapszelvény tervezett természeti emlék Tájékoztató a megalapozó dokumentáció alapján

Használati utasítás YM400E

MG 148. H Shiatsu masszázsöv Használati útmutató

Az apostolok példája. 5. tanulmány. július 28 augusztus 3.

NYÁRI TÁBOROZÁS NAGYRÁBÉ

B I O L Ó G I A. ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI FELVÉTELI FELADATOK május 20. du. ÚTMUTATÓ A FELADATOK MEGOLDÁSÁHOZ

A család: Harcmező és békesziget. Készítette: Matolcsi-Papp Zoltán

- Kézirat. Budapest,

Váradi István búcsúztatása

A LEVEGŐ MUNKACSOPORT TANULMÁNYAI, KIAD- VÁNYAI A ZÖLD ÁLLAMHÁZTARTÁSI REFORMRÓL

A munkahely, és a környezet védelme.

Készítette: Jankóné Jónás Zsuzsa BEMUTATÓ A BOGÁCSI BÜKKALJA ÁLTALÁNOS ISKOLA SZÜLŐI MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK MUNKÁJÁRÓL NOVEMBER 2015.

Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM

KŐVÁGÓÖRS KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK. 22/2006.(XII.29.) sz. rendelete A SZENNYVÍZCSATORNA SZOLGÁLTATÁS DÍJÁRÓL


TERMÉSZETISMERET 5 6. évfolyam

BIOLÓGIA. PRÓBAÉRETTSÉGI május EMELT SZINT. 240 perc

Kényeztesse vendégeit jobb minőséggel és gazdagabb választékkal. Kockázat és stressz nélkül, Önnek mégis kifizetődően.

Suliújság október A HÓNAP RAJZA. Orsós Imre: Tűzoltó

Az élelmiszerek mikrobiális ökológiája. Mohácsiné dr. Farkas Csilla

Növekvő gyermeklétszámok

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS

Nézzük meg, mi is történik! Az ember táplálékul rossz

Települési környezetvédelmi ügyintéző. Települési környezetvédelmi technikus

1 pont. 2 pont. 1 pont. 1 pont

Az aranykezű nagyapám

A ragadozómadarak versenygalambokra gyakorolt hatásának felmérése

PÁLYÁZAT A BÁRCZAY JÁNOS MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM IGAZGATÓI ÁLLÁSÁRA. Szerencs, június 10.

A nem bírt tétlenség a fél tavasz...

A világ erdôgazdálkodása, fatermelése és faipara

ORSZÁGOS ELSŐSEGÉLY-ISMERETI VERSENY forduló középiskola

Biológia 8. osztály. A harmadik forduló. Anyagcsere szervrendszere: A)... B)... C)... D)...

A Teremtés Negyedik könyv

ELBESZÉLŐ TÍPUSÚ SZÖVEGEK. 1. feladatsor

1. Zenei mozgás-előkészítés az előképzőben

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Környezetismeret. készült

Az ivóvíz helyzetről és a víztisztítási lehetőségekről tabuk nélkül

válni a helyzet. Kész csoda, hogy ilyen sokáig maradt. Alig ha nem arra az ideje indulni -érzésre várt, amely néhány évenként rendre a hatalmába

Merre induljunk ha gyerekkel utazunk Boldogkőváralja és környéke látnivalói

ÉTEL ELŐKÉSZÍTÉS/KONYHA

Használat előtt feltétlenül olvassa el az útmutatót, a termék biztonságos és gondos üzemeltetése céljából.

Általános 5-8. évf. Természettudományos gyakorlat

Ö s s z e f o g l a l á s

ÉVKÖZI IDŐ III. HÉT: PÉNTEK REGGELI DICSÉRET. Ez azonban elmarad, ha az Imádságra hívás közvetlenül az imaóra előtt van.

HASZNÁLATI UTASÍTÁS INSTRUCTION MANUAL MODE D EMPLOI GEBRAUCHSANLEITUNG MANUAL DE INSTRUCCIONES

Dr. Nagy László EGYMI Beszédjavító Általános Iskola TERMÉSZETISMERET TANMENET 5. OSZTÁLY. Készítette: Kampitsné Gaál Lívia

Szűcs Ilona: Zongora az éjben. Nyitott ablakomban állva A kerten át, hallgatom, Hogy finom, játszi ujjak Hangot csiholnak a zongorán.

Kerületi-szakmai bemutató: Somogyiné Baldóci Katalin óvodapedagógus (ismertetőm a tervezete alapján készült)

13 JÓ SZOKÁSOK KIFEJLESZTÉSE

Terézvárosi Búcsú Összművészeti fesztivál október Kultúra, művészet, tudomány a XX. század hajnalán Terézvárosban

SZENT PÉTER ÉS PÁL APOSTOLOK

Főbb jellemzőik. Főbb csoportok

JELENTÉS. a Mackós Óvoda 2013/2014. nevelési évi partneri igény -, elégedettség, elégedetlenség mérésének eredményeiről

PESTERZSÉBETI Budapest, Mártírok útja 205/b. PEDAGÓGIAI PROGRAM. Budapest, 2015.

BIOLÓGIA OLIMPIA 50. évfolyam 2015/2016-os iskolai év. Járási forduló C kategória

JEGYZŐKÖNYV. Szántóné Pesti Amália jkv.

Modellek és változásaik a fizikában I.

BIOLÓGIA. 10. évfolyam /normál képzés/ 11. évfolyam /kéttannyelvű és nyelvi előkészítő évfolyamú képzés/ Óraszám: 111 óra. Célok és feladatok

Monitoring Törökország (Izmit/ Koaceli tartomány) június július 5. Készítette: Rosza Kornélia és Tolnai Judit

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Érdi Batthyány Sportiskolai Általános Iskola 1 Környezetismeret évf Érd, Fácán köz 1. sportiskolai helyi tanterv 2013.

KARFIOLFÜL A BIRKÓZÁS SZERETHETŐ OLDALA MELLÉKLET. Ügynökség neve: Lounge Communication. Pályázott kategória: Hírnévmenedzsment

H Í R L E V É L október TARTALOM:

Ficánkoló óvoda - Oviújság, 2011, tél

Átírás:

A madarakról A madarak az állatvilágon belül egy különleges csoportot alkotnak. Világszerte mítoszok, legendák, néphagyományok fűződnek hozzájuk. Repülési képességük évezredek óta megmozgatja az emberek fantáziáját. Életünk szerves részei, természetesnek tartjuk, hogy léteznek körülöttünk. Közel tízezer madárfaj él a Földön, ez becslések szerint kétszázmillió madárnak felel meg. Sajnos, egyre növekszik a kipusztuló fajok száma. Az utóbbi ötszáz évben száznál több madárfaj tűnt el bolygónkról, valamilyen emberi tevékenység következtében. A túlzott iparosodás, az élőhelyek csökkenése, a mezőgazdaságban alkalmazott vegyszerezés, a vadászat, a klímaváltozás hatásai mind veszélyeztetik őket. Szomorú tapasztalat, hogy nagyon sok gyerek szándékosan leszedi, megsemmisíti a környezetében talált madárfészkeket. A szülők egy része nincs tisztában azzal, hogy ma már a legtöbb madár törvény által védett, s ők anyagi felelősséggel is tartoznak gyermekeik által okozott kárért. A környezetünkben élő védett madarak eszmei értéke általában tízezer és ötvenezer forint között mo- 7

zog, de vannak fokozottan védett szárnyasok is, melyek eszmei értéke százezertől egymillió forintig terjed. A madarak testfelépítése az állatvilágon belül egyedülálló. Úgy alkotta meg őket a természet, hogy testük minél könnyebb legyen, ez a repülés alapfeltétele. A csontjuk üreges, és levegővel telt, ami felemelkedésüket segíti. A rendkívül gyors anyagcsere szintén a repülési képesség javítását szolgálja. A madarak soha nem fulladnak ki. Tüdejüket mellizmaik működtetik. Mikor izmaikat elernyesztik, a friss levegő beáramlik. Egykörös légzési rendszerük van. A levegő végig megy az egész testen, ezért mindig friss levegő van a tüdejükben. Látásuk kiváló, nagy távolságra tudnak tájékozódni. Érzékenyek az időjárás változásaira. Testüket toll borítja, mely valójában módosult pikkely. A tollak lehetnek evező-, fedő-, alsó-, és pehelytollak. Az evezőtollak, vagy más néven szárnytollak a legnagyobbak. Ezek merevek és erősek. A szárnyfedő tollak az előzőnél kisebbek, a szárny elülső szélén nőnek. A fedőtollak a madarak testét borítják. Az alsó tollak könnyűek, a hőszigetelést biztosítják az időjárás változásaival szemben. A finom pehelytoll a fedőtollak tövénél csomókba rendeződve található. A tollazat azon túl, hogy 8

a repülés lehetőségét biztosítja, védi a madár testét, és mivel fel tudják borzolni, szigetel, óvja őket a hideg ellen. Az egyes madárfajok repülési stílusa különböző. A nagyméretű szárnyak a sikló, és vitorlázó repülést, a hosszú, keskeny szárnyak az erőteljes repülést, a rövid, széles, ívelt szárnyak a gyors felemelkedést szolgálják. Csupán néhány madár van, amelyik nem tud repülni. Ilyen például a pingvin, aki egész apró szárnyait uszonyként használja a vízben. A struccot szárnya segíti a gyors futásban, ezzel kormányozza magát. Miért fontosak számunkra a madarak? A madarak közelsége szebbé, gazdagabbá teszi életünket. Madárdalra ébredni csodálatos dolog. Egyetlen madár hangja is élvezetes, de mikor kora reggel újabb és újabb szólamok kapcsolódnak be a felkelő nap üdvözlésébe, a természet értékeire fogékony ember egy különleges koncert hallgatójának érezheti magát. A madárdal jobb kedvre derít, feltölti a lelket, javítja munkakedvünket, embertársainkhoz való viszonyulásunkat. A madarak látványa nagyon pozitív hatást gyakorol felnőttre és gyermekre egyaránt, ha érdeklődéssel közeledünk feléjük. 9

Ezek a kedves élőlények azonnal észreveszik, ha valaki törődik velük, és keresik a kapcsolatot a hozzájuk jó emberekkel. Szívesen fogadják a segítséget, s ki tudják fejezni azt is, ha csalódtak, és nincsenek megelégedve a remélt gondoskodással. Aki hosszabb ideig megfigyeli a madarak viselkedését, rájön, mikor, mit akarnak közölni, elérni. A környezetünkbe szokott madarak felmérhetetlen gazdasági hasznot hajtanak a gyümölcsfákat, dísznövényeket, zöldségféléket sanyargató kártevők elpusztításával. Közreműködésükkel kiváltható a vegyi anyagokkal történő permetezés, s így egészségesebb táplálékhoz juthat, akinek kertjében a növényvédelmi munkákat ők végzik el. Hasznukat leginkább azok érzékelhetik, akik családi házban élnek, de közvetve minden ember számára előnyös a kártevők millióit pusztító tevékenységük. Nagyon fontos, hogy a gyermekek már óvodás korban kapcsolatba kerüljenek a madarakkal, tanulják meg a róluk való gondoskodás rendszerességét. Így környezettudatos, a természetet szerető, és védő ember válik majd belőlük. Azok a gyermekek, akik természetesnek tartják a segítségre szoruló állatokkal való törődést, szülőként is 10

meg fogják állni helyüket, érzelmi életük gazdagabb lesz, és sok új ismeretet szerezhetnek. A barátság a legnemesebb érzések egyike. Önzetlen, nem vezérli érdek. A barátok segítik, támogatják egymást, s így van ez abban az esetben is, ha barátaink szárnyasok. Jókedvre derítenek bennünket dalukkal, ha szomorúak vagyunk. Elősegítik, hogy kertünkben biogyümölcsök teremjenek, s ez által megőrizhessük egészségünket. Mi pedig, azokban az időszakokban, mikor ránk szorulnak, segíthetünk nekik a táplálkozásban, biztosíthatunk ivó- és fürdővizet, fészkelő helyeket, és fészekanyag szerzési lehetőséget, továbbá védelmezhetjük őket a ragadozóktól, elsősorban a macskáktól. Tollas barátainkban nem fogunk csalódni. Ragaszkodásukat azzal bizonyítják majd, hogy környezetünkben raknak fészket. 11