2005/2006. tanév. Művészet tör ténet Háromnegyedévi beszámoló



Hasonló dokumentumok
Kréta szigetén, Knósszosz központtal kialakult egy kultúra - a művészet középpontjában nem a harcok, hanem az élet örömei álltak

A kerettantervek. Dr. Kaposi József. Budapest, 2014


Kiegészítő ismeretek Az antik Róma I.: az etruszkoktól a Iulius Claudius dinasztia kihalásáig (i. sz. 86) című fejezethez

VIZUÁLIS KULTÚRA. Célok és feladatok

VIZUÁLIS KULTÚRA Célok és feladatok

AZ EMBER ÉS TÁRSADALOM A TÖRTÉNELEM KERETTANTERVEK. Kaposi József

VIZUÁLIS KULTÚRA 1-2

Előzmény 1-4. osztályos nem rendszerezett történelmi ismeretek. Értékelés Folyamatos szóbeli feleltetés és rendszeres témazáró dolgozatok.

FÖLDRAJZ ÍRÁSBELI FELVÉTELI FELADATOK 2004

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 6. OSZTÁLYOS TANMENET AZ NT RAKTÁRISZÁMÚ TANKÖNYVHÖZ

VIZUÁLIS KULTÚRA az általános iskolák 1 4. évfolyama számára Célok és feladatok

kialakulását, az önértékelés és önismeret kialakulása révén pedig a céltudatos önszabályozást. Mindezektől függetlenül a vizuális kultúra tanításának

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM rendelet (12/2013. (III. 28.) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

NT Fizika 9. (Fedezd fel a világot!) Tanmenetjavaslat

Értékelés Összesen: 100 pont 100% = 100 pont A VIZSGAFELADAT MEGOLDÁSÁRA JAVASOLT %-OS EREDMÉNY: EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 30%.

Az Eötvös József Főiskola Gyakorló Általános Iskolájának. Pedagógiai Programja. 1. sz melléklet

NÉMET TÁRSALGÁS Deutsche konversation

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Vizuális kultúra évfolyam. tantárgy 2013.

AS1 Férfi izomfigura. A normál emberi méret fele, SOMSOműanyagból.

Megszerzett pontszám:

Környezetismeret évfolyam. Célok és feladatok. Fejlesztési követelmények

Egyiptom művészete Ókor-1

Mindenem a repülés. Imádom a tájat a magasból figyelni, látni, hogy a hatalmas épületek oly parányinak tűnnek. Milyen sok hely van.

Görög őskor, Kr.e.2.ée-Kr.e.8.szd Archaikus kor, Kr.e.7-6.szd Klasszikus kor, Kr.e.5-4.szd Hellénisztikus kor,

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 5. évfolyam

Ókori Itália művészete

Automaták a környezetünkben

Tájékoztató. Értékelési skála: pont 5 (jeles) pont 4 (jó) pont 3 (közepes) pont 2 (elégséges) 0 50 pont 1 (elégtelen)

AZ ÉPÍTÉSTÖRTÉNET RÖVID ÁTTEKINTÉSE. Építéskivitelezés 5. Összeállította: Vidovszky István BME Építéskivitelezés Tsz. 2012

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

A föld belső szerkezete. Kőzetlemezek - lemeztektonika

Sikeres partnerkeresés a Seahorse Kft. weboldala

Művészettörténeti fejtegetések

1. Három tanuló reggel az iskola bejáratánál hányféle sorrendben lépheti át a küszöböt?

Tanmenetjavaslat 5. osztály

TANTERV. Mûvészetek. Vizuális kultúra

DAR VS 2016 Szabályzat

AZ ÓKORI HELLÁSZ 1. A 2. A A

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A tömörítési eljárás megkezdéséhez jelöljük ki a tömöríteni kívánt fájlokat vagy mappát.

SZAKMAI ALAPOZÁS A GÉPÉSZET SZAKMACSOPORTRA,,B változat. 9. évfolyam. 10. évfolyam. GÉPÉSZETI SZAKMAI ALAPOZÓ ISMERETEK 9 10.

A tételhez használható segédeszközöket a vizsgaszervező biztosítja.

KÖZZÉTÉTELI LISTA MÓRICZ ZSIGMOND REFORMÁTUS KOLLÉGIUM, GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA TAGINTÉZMÉNYE

VIZUÁLIS KULTÚRA. 4 évf. gimnázium reál orientáció

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 3-4. évfolyam

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Matematika tanmenet/4. osztály

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

VIZUÁLIS KULTÚRA. Célok és feladatok

Egy-egy tétel tartalmazza a szaktörténeti és a szakismereti témaköröket is.

ENUMERATE alap felmérés

Tagozatok besorolása TEÁOR-2008, ÖVTJ-2012 és a Kézműipari Szakmák Jegyzéke alapján

(11) Lajstromszám: E (13) T2 EURÓPAI SZABADALOM SZÖVEGÉNEK FORDÍTÁSA

A Felhívás 1. számú szakmai melléklete A feldolgozóipari tevékenységek TEÁOR besorolása: *Az ezen szakágazatokban megvalósuló fejlesztés nem

Kémia: A kémia kerettanterv (B változat) 10% szabadon tervezhető órakeretének felhasználása: 9. évfolyam: A kémia és az atomok világa:

Egészséges Iskolák, Egészséges Diákok

Rátz László Matematikai kvízverseny 5. osztály

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A HÁZIREND MELLÉKLETE AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEI

HELYI TANTERV VIZUÁLIS KULTÚRA

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc párban is végezhető) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: A hal külső és belső testfelépítésének vizsgálata

Tengelyanyák Szorítóhüvelyek Biztosítólemezek Öntöttvas- és lemez Y csapágyházak Öntöttvas osztott, álló csapágyházak.

Ismerkedés a textilipari nyersanyagokkal Textíliák a lakásban, feldolgozásuk

Comenius Logo feladatok

1. évfolyam. Tematikai egység/ Fejlesztési cél

SZAKKÖZÉPISKOLAI VERSENYEK SZAKMAI ALAPISMERETEK TÉTEL

A sok beszerelt projekt. képességeinket. Útközben sok kreatív kapcsolatot alakítottunk nemzetközileg elismert építészekkel, mely növekvő

charbit bitumenes zsindelyfedés 1.o.

HELYI TANTERV KÉMIA Tantárgy

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola MÁSODIK IDEGEN NYELV

Elöltöltős mosógépek VarioPerfect

HON- ÉS NÉPISMERET. 5. évfolyam

IPARMŰVÉSZETI ÁG 1 IPARM Ű VÉSZETI ÁG

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 9.A-9.C-9.D OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA

Hon- és népismeret. 5. évfolyam. tantárgy 2013.

Szövegfeldolgozási módszerekre épülő földrajztanulás. 8. évfolyam Ausztrália földrajza

Szóbeli vizsgatantárgyak

Üdvözöljük! Önnek mindössze megfelelően kell lélegeznie.

Kosztolányi Dezső Gimnázium

Balaton népe és vidéke

Szóbeli vizsgatantárgyak

Biológia 7 8. évfolyam számára

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

Angol C nyelvi programkövetelmény

HELYI TANTERV NÉMET NYELV. I. idegen nyelv. 4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam. nem A1 A2 B1 mínusz B1 megadható

A változat (1,5+1,5 óra)

Az ember tere - építészeti alapismeretek

Kedves Olvasóink! Bár az Országos Találkozóról idén nem érkeztek receptek, én azért már csak a hagyomány miatt is ezzel kezdem a novemberi számot

Műleírás és mellékelete

A vizuális nevelés legfőbb célja és feladata

Évi óraszám:36. HON- ÉS NÉPISMERET HELYI TANTERV 5. évfolyam

MEGOLDÁSOK. Kép forrása:

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

Helyi tanterv. Osztályfőnöki

Rajz és vizuális kultúra 1-2. évfolyam

Átírás:

2005/2006. tanév Művészet tör ténet Háromnegyedévi beszámoló ki nem írt a tanórán dolgozatot, az pótlólag március 23 ig adjon le gyűjtést a következő témáról: z ókori görög filozófia a kezdetektől risztotelészig Évszám név iskola fontosabb tételek MŰVÉSZETISMERET III. negyedéves feladat JVÍTÓKULCS 1. Csoportosítsa a következő fogalmakat úgy, hogy ha az állattenyésztő nomád kultúrákra jellemző, mellé ; a földművelőkre F ; mindkettőre M betűt ír! családi rokoni társadalomszervezés [], politeizmus [F], vándormotívum [], matriarchátus [F], állam [F], papság [F], szabott, színes ruha [], infrastruktúra [F], termelés [,M,F], istennő [F] termékenységkultusz [MF], duális hitvilág [], állandó ékszerviselés [], sokrétegű társadalom [F], karavánkereskedelem [], idénymunka [F], vetületi szemléletmód [F], lepelszerű öltözet [F], fegyverfémek [], építkezés [F] Találatonként adható 1 3 pont, összesen 30 pont 2. izonyítsa be az alábbi műalkotás képén a vetületi szemléletmódot (frontalitás), vetítési irány behúzásával! képsík tengelyek behúzásával! Helyes megoldásra adható pontszám: 20

3. Egészítse ki a mondatokat! Életmódjuk következtében a nomádok 3pont azok, akik fegyverek előállításához és kereskedéshez a bronz 3pont ot felfedezték, réz 2pont ből és ón 2pont ból ötvözték. Théra katasztrófa következtében a Minószi 3pont kultúra megrendült, de nem semmisült meg, az athéni 2pont ak csak később rohanták le őket, bizonyítja ezt a lineáris 2pont és a írások 1pont közti különbség is, mivel a második ó görög 2pontnyelvű. z ón 3pont nehézfém, a szárazföldön található, a réz 2pont pedig tengeri és szárazföldi lemez találkozásánál bányászható, a bronz 4pont mint fegyverfém előállítására tehát csak az képes, aki vándorol. z Égei szigetvilág benépesítőinek elsődleges gazdasági tevékenysége a kereskedelem 3pont, kultúrájuk származása vegyes/keverék 4pont, hitviláguk, társadalmuk jellege alapvetően patriarchális 4pont. dható 20 pont 4. Mükéné 5pont városfalai úgynevezett cyklopfalazatra épültek kötőanyag nélkül, kockaalakú kváderkövekből. z u.n. méhkas szerű sírkamrák 5pont k a városfalakon kívül épültek. Melyik két, művészettörténetileg fontos várost ásta ki Schliemann, a modern régészet atyja? Tróját 5pont és Mükénét 5pont dható 10 pont 5. rajz alapján párosítsa a kifejezéseket a számokkal!

Fogazat[25,11], Vízorr[19], Oromzat[10], Sztereobátusz = téralap[9], Dob[8], Talapzat[18], Sztülobátusz = oszlopalap[x], oszlop[17], akroterion[1], vezető = fő[26], voluta = csiga[22];[27], rozetta[28], abakusz[5];[21], triglif[2], metope[3], akantusz[29], echinus = párnatag[6], korona[11,25], kanelúra[23,24], gerinc[24,23], oszloptörzs[16], gerendázat[13], architráv[14], fríz[12], illeszték[20], fejezet[15], oszlopnyak[7] Találatonként 1 pont, összesen adható: 30 pont 6. három az kropoliszon is megjelenő építészeti rend jelentéssel bír. dór 2 pont a férfi, a jón 2 pont a női, a korinthoszi 2 pont a serdületlen emberi test arányait tükrözi. Püthagórász filozófiája alapján, halála után ötvenegynéhány évvel dolgozta ki Polükleitosz kánonját. 4 pont Ki az a görög filozófus, akinek elméleti munkája nyomán dolgozta ki Polükleitosz kánonját? Püthagórász 4 pont dható 10 pont 7. Ki alkotta, és hogyan nevezik az alábbi műalkotást? Polükleitosz: Dorüfórosz(Lándzsavivő) Mürón: Diszkobolosz(Diszkoszvető) 8. Magyarázza meg az alábbi szavak jelentését! Monumentális = emlékmű szerű, nagy, hatalmas 5 pont Intim = bensőséges, belső, magánjellegű 5 pont Karakteres = jellegzetes, sajátságos, jellemző 5 pont Dekoratív = díszítő jellegű, mutatós 5 pont Groteszk = torz, karikatúra szerű 5 pont Melyik görög stíluskorszak jellemzői? Hellenisztikus, vagy hellenizmus 10 pont Összesen adható 35 pont

9. Milyen technikával és anyagokból épült az alábbi képen látható építmény, és hogyan nézhetett ki eredetileg? Mész habarcskötéses téglafalazat külső, belső feltöltés döngölt úsztatott beton, vakolatborítás(műkő), etruszk római technika Jelölje az alábbi képen a terhelés átadásának módját vektorok berajzolásával! 10. Mi a mintája az alább látható Pompei i műalkotásnak, és hogyan nevezzük technikáját? Hogyan nevezzük, és mi a technikája az alább látható műalkotásnak? Mozaik; apró, természetes színes kövek cement alap gipszágy; hellenisztikus festmény után Összesen 200 pont

1 = 0 40 2 = 41 79 3 = 80 130 4 = 131 150 5 = 151 200