Pedagógusok Végzettség, szakképzettség 1. Főiskola: tanító angol nyelv műveltségi terület 2. Főiskola: tanító népművelés-technika szakkollégium Szakvizsga Tantárgyfelosztás: 2011/2012. 1. osztály osztályfőnöke Felzárkóztatás: Magyar, Matematika Tehetséggondozás: Magyar HHH Magyar fejlesztés 2/A osztály osztályfőnöke Felzárkóztatás: Magyar, Matematika Tehetséggondozás: Magyar HHH Magyar fejlesztés Munkaközösség-vezető 3. Főiskola: tanító 2/B osztály osztályfőnöke Felzárkóztatás: Magyar, Matematika Tehetséggondozás: Magyar HHH Magyar fejlesztés Szakkör: Kézműves 4. Főiskola: tanító népműveléstestnevelés szakkollégium 5. Főiskola: tanító német nyelv szakkollégium 6. Főiskola: tanító fejlesztődifferenciáló pedagógus szakvizsga 3/A osztály osztályfőnöke Felzárkóztatás: Magyar, Matematika Tehetséggondozás: Magyar Tömegsport 3/B osztály osztályfőnöke Felzárkóztatás: Magyar, Matematika Tehetséggondozás: Matematika HHH Magyar fejlesztés Szakkör: Segítő kezek 4/A osztály osztályfőnöke Felzárkóztatás: Magyar, Matematika Tehetséggondozás: Magyar HHH Magyar fejlesztés BTM tanulók fejlesztése

Tömegsport 7. Főiskola: tanító magyar nyelv és irodalom műveltségi terület 8. Főiskola: tanító testnevelés műveltségi terület; tanár testnevelés szak Egyetem: testnevelés szak 9. Főiskola: tanító matematika szakkollégium; tanár magyar nyelv és irodalom szak 10. Főiskola: tanító népművelés szakkollégium; tanár történelem szak 11. Főiskola: tanár matematika-rajz szak 12. Főiskola: tanító angol nyelv műveltségi terület; tanár angol nyelv és irodalom szak 4/B osztály osztályfőnöke Felzárkóztatás: Magyar, Matematika Tehetséggondozás: Magyar Tömegsport Énekkar 5. osztály osztályfőnöke Testnevelés: 3.B; 5.o.; 6. o.; 7/A; 7/B; 8. o. Tömegsport: 1. o.; 2/A; 2/B; 3/B; 5.o.; 6. o.; 7/A; 7/B; 8. o. Magyar: 6/1 cs.; 7A; 7B; 8/2. cs. Magyar fejlesztés: 7/A; 7/B; 8/2. cs. Felzárkóztatás: Magyar 6/. cs.; 7/B Tehetséggondozás: Magyar 7/A HHH Magyar fejlesztés 5. o. Osztályfői: 5. osztály Szakkör: Színjátszó Magyar: 5/1. cs. Történelem 5. o.; 6.o.; 7/A; 7/B; 8.o. Etika 7/A; 7/B Technika 5.o.; 6.o. Osztályfői: 7/A Tehetséggondozás: Magyar 5/1. cs. Szakkör: Honismereti Matematika:5/1. cs.; 6/2. cs.; 7/B; 8/1.cs. Rajz: 5.o.; 6. o.; 7/A; 7/B; 8. o. Mozgókép és médiaismeret: 8.o. Osztályfői: 7/B Matematika fejlesztés: 7/B; 8/1.cs. Szakkör: Kézimunka Munkaközösség-vezető Angol: 4/A; 5/1.cs.; 6/1-2.cs ; 7/A; 7/B; 8/1-2.cs Informatika: 5/1-2.cs. Osztályfői: 8. osztály Szakkör: Angol 3/A

13. Főiskola: tanár földrajz-biológia szak 14. Főiskola: tanító; tanár technika -matematikaszámítástechnika szak 15. Főiskola: tanító; tanár kémia-magyar nyelv és irodalom szak grafológus 16. Főiskola: tanító ének-zene, orgona szakkollégium; tanár magyar nyelv és irodalom szak Helyettesítő Főiskola: tanító angol nyelv és irodalom műveltségi terület közoktatási vezető és pedagógus szakvizsga Környezetismeret: 4/A; 4/B Természetismeret - egészségtan:5.o.; 6.o. Biológia: 7/A; 7/B; 8.o. Földrajz: 7/A; 7/B; 8.o. Technika és életvitel: 7/A; 7/B; 8.o. Felzárkóztatás: Természetismeret 5. o.; Biológia 8. osztály Matematika: 5/2.cs.; 6/1.cs.; 7/A; 8/2.cs. Informatika: 3/A; 3/B; 4/A; 4/B; 6/1-2.cs.; 7/A; 7/B; 8/1-2.cs. Matematika fejlesztés: 7/A; 8/2.cs. Kémia: 7/A; 7/B; 8.o. Magyar: 8/1.cs. Magyar fejlesztés: 8/1.cs. Tehetséggondozás: Kémia 8.o. Tagintézmény-vezető Magyar: 5/2. cs.; 6/2.cs. Angol: 4/B; 5/2.cs. Ének-zene: 5.o.; 6. o.; 7/A; 7/B; 8.o. Felzárkóztatás: Magyar 5/2.cs.; 6/2.cs. Tehetséggondozás: Magyar 6/2.cs. Szakkör: Angol 3/B Óraadó Főiskola: tanár matematika-fizika szak Fizika: 7.o; 8/A; 8/B 17. Főiskola: tanító pedagógia-technika szakkollégium Napközi 1-4. évfolyam Matematika fejlesztés: Napközi 1-4. o.

Munkakör Létszám Iskolai végzettség Iskolatitkár 1 Szakközépiskolai érettségi Könyvtáros 1 Főiskola: ált. isk. tanító, német idegen nyelv tanító, fejlesztő-differenciáló szakvizsgázott pedagógus Takarító 1 fő 2 fő Szakközépiskola érettségi Szakmunkás

Osztály 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4. 5. 6.a 6.b 7. 8.a 8.b Tanulók száma 1 0 1 1 2 0 1 2 1 0 0 0 0 Távozás oka elköltözött 1 fő elköltözött elköltözött elköltözött speciális iskolába távozott 1 fő családi okból távozott családi okból távozott 1 fő szülő kérésére bajai iskolába távozott 1 fő vidéki sportisko lába távozott

Tanév/fő Gimnázium Érettségit adó szakközépiskola Szakiskola Nem folytatja tanulmányait 2006/2007. 8 fő (22 %) 22 fő (59 %) 7 fő (19 %) 0 fő (0 %) - 37 fő 2007/2008. 7 fő (23 %) 18 fő (58 %) 6 fő (19 %) 0 fő (0 %) - 30+1 fő 2008/2009. 9 fő (33%) 16 fő (59 %) 2 fő ( 8 %) 0 fő (0 %) - 24+3 fő 2009/2010. 7 fő (17%) 24 fő (59%) 10 fő (24 %) 0 fő (0 %) - 40+1 fő 2010/2011. - 32 fő 7 fő (22 %) 18 fő (56 %) 7 fő (22 %) 0 fő (0 %)

Alsós kézműves Angol nyelv 3. évfolyam Honismeret Színjátszó Kézimunka Segítő kezek Heti óraszám Napi óraszám Osztály Testnevelésóra Tömegsport Napközis foglalkozás játékos sportfoglalkozás 1. o. 3 1 1 2. A 3 1 2. B 3 1 1 3. A 3 1 3. B 3 1 1 4. A 3 1 4. B 3 1 1 5. o. 2,5 1 6. o. 2,5 1 1 7. A 2,5 1 0 7. B 2,5 1 0 8. o. 2,5 1 0 Összesen 33,5 12 Heti 5 Az otthoni (napközis és tanulószobai) felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelethez kapcsolódó 32/2008. OKM rendelet előírásainak megfelelően. A házi feladat szerepe elsősorban az ismeretek begyakoroltatása, megértése és rögzítése szempontjából fontos. Súlyát döntően a tantárgy jellege és a szaktanár házi feladattal kapcsolatos céljai határozzák meg, az egyes tantárgyak sajátosságaival összefüggésben.

Iskoláink nevelőtestületei azt az elvet vallják, hogy tanítványaink rendszeresen kapjanak házi feladatot. A házi feladat adásának alapelvei: A feladatokat a tantervi követelményekhez, a tanulók leterheltségéhez és életkori sajátosságaihoz igazítjuk. Az órai munkára épüljenek a feladatok. Legyen gyakorló jellegű, érdekes, érdeklődést felkeltő. Adjon alkalmat a különböző jellegű tanulási technikák gyakorlására. Lehetőség szerint legyen differenciált, egyénre szabott. A pedagógus a házi feladatot mindig ellenőrizze és értékelje. A szorgalmi házi feladatot a tanár jutalmazza (piros pont, osztályzat, egyéb). Valamennyi pedagógus várja el, hogy az otthoni vagy napközis írásbeli feladatok megoldása rendezett, esztétikus formájú legyen. A szülők a nevelőktől tanácsot kérhetnek arra vonatkozóan, hogyan nyújtsanak segítséget gyermekük otthoni tanulásában. A házi feladat, az otthoni (napközis és tanulószobai) felkészülés célja: a tanórán elsajátított ismeretek elmélyítése a tantárgyakhoz kapcsolódó képességek fejlesztése a tanulók feladat-megoldási- és kommunikációs készségének fejlesztése a tanulási motiváció erősítése a tantárgyi ismeretanyag bővítése önálló ismeretszerzés útján (internet-, könyvtárhasználat, multimédiás ismerethordozók, digitális tanulószoba) az önművelés igényének kialakítása a tanulói teljesítmény növelése a lassan haladó, gyenge tanulók felzárkóztatása a tanulási technikák elsajátítása és gyakorlása a pontosság, a kötelességtudat, a rendszeres önálló munkavégzés fejlesztése az élethosszig tartó tanulás igényének kialakítása A házi feladat formái: projektmunka, egyéni munka csoportos munka számolás, fogalmazvány, teszt munkafüzeti gyakorlatok szótanulás, memoriter tanulói kiselőadás házi dolgozat digitális bemutató rajzok, plakátok gyűjtőmunka, versenyfeladatok, rejtvények, kísérletek A házi feladat adásának korlátai, mennyiségének elvei:

Rendszeresen adnak házi feladatot a pedagógusok. A szóbeli és írásbeli házi feladat együttes mennyisége feleljen meg az életkori sajátosságoknak és a tanulók egyéni képességeinek. (Optimális terhelést képviseljen.) A napközi illetve tanulószobai foglalkozás időtartama alatt legalább az írásbeli feladatok elvégezhetők legyenek. Ha a választott délutáni elfoglaltságok időpontja ütközik a napközis tanóra idejével, akkor a tanuló (a szülő írásos hozzájárulásával) nem a napköziben, hanem otthon készül fel a következő napra. A fogalmazások maximális hosszát az életkori sajátosságok figyelembevételével határozza meg a pedagógus. A hosszabb lélegzetű memoritereket, verseket részenként is számon kérheti a nevelő. A kötelező olvasmányok ismertetésére és elolvasására az előző tanév végén, illetve a tanév elején is fel kell hívni a tanulók figyelmét. Csak olyan házi feladatot kapjanak a tanulók, amelynek elvégzéséhez szükséges anyagok és eszközök rendelkezésére állhatnak. A kutatómunkákra, a kiselőadásokra, memoriterekre való felkészülésre ezek jellegének megfelelő időtartamot kell biztosítani. A pénteken adott házi feladat nem minősül hétvégi feladatnak, ugyanis azt a gyermek a pénteki napon, illetve a napköziben megoldhatja. Ezen kívül hétvégére a többi napon szokásostól eltérő, más és több feladat nem adható. Az őszi -, téli -, tavaszi és nyári szünet idejére házi feladat nem adható. Az írásbeli beszámoltatás rendje, korlátai Egy tanítási napon legfeljebb két témazáró íratható. Az alacsony óraszámú tantárgy elsőbbséget élvez. A témazáró dolgozat írásának idejéről a tanulókat legalább egy héttel előbb tájékoztatni kell. A dolgozati időpontok ütközése esetén az érintett szaktanárok jussanak megegyezésre. A tanórai írásbeli beszámoltatás alól mentesül az a tanuló, aki az előző (új anyagot feldolgozó) órán hiányzott. Két tanórát meghaladó hiányzás esetén a tanuló írásbeli beszámoltatására akkor kerülhet sor, ha előtte a felzárkóztatásra, pótlásra kellő időt vagy megfelelő segítséget kapott. Az írásbeli dolgozatokat a szaktanár legkésőbb tizenöt munkanappal a megírás után kijavítva kiosztja a tanulóknak és értékeli. A témazáró dolgozat osztályzata értékeléskor súlyozottan számít.

Az iskolai tanév helyi rendje A 2011/2012-es tanév, szorgalmi idő (tanítási év) A 2011/2012. tanévben a szorgalmi idő első tanítási napja 2011. szeptember 1. (csütörtök), utolsó napja 2012. június 15. (péntek). A tényleges tanítási napok száma: 183 nap A szorgalmi idő első féléve 2012. január 13-ig tart. Tanítási szünetek a szorgalmi időben Az őszi szünet: 2011. november 2-től november 5-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 7. (hétfő). A téli szünet: 2011. december 22-től 2012. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2011. december 21. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2012. január 3. (kedd). A tavaszi szünet: 2012. április 5-től április 9-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 4. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 10. (kedd). Az iskola a fent meghatározott szünetek mellett - a szorgalmi idő kezdő és befejező napjának változatlanul hagyásával - más időpontban is adhat a tanulóknak szünetet, illetőleg a szünetek kezdő és befejező napját módosíthatja, ha a - közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 52. (16) bekezdésében meghatározottak megtartásával - heti pihenőnapon tartott tanítási nappal ehhez a szükséges feltételeket megteremti. Az öt tanítás nélküli munkanap 1. 2011. december 21. (szerda) Nevelési értekezlet 2. 2012. április 4. (szerda) Nevelési értekezlet 3. 2012. április 10. (kedd) Sportnap 4. 2012. június 8. (péntek) Osztálykirándulások 5. 2012. június 11. (hétfő) Madarak és fák napja Gyermeknap - DÖK nap 2011/2012.

augusztus 25. augusztus 25-29. augusztus 30. augusztus 31. szeptember 1-5. szeptember 5. szeptember 30. október 6. október 21. október 24. október 28. (péntek) október 29. november 2-5. november 7.(hétfő) A tanév programja Augusztus Alakuló értekezlet A munkaközösségek újraalakulása, az aktuális feladatok meghatározása Javítóvizsgák Tanévnyitó értekezlet Tanévnyitó ünnepség; az elsősök fogadása Szeptember Szülői értekezletek Év eleji felmérések Témahét megvalósítása: A tanulás tanulása A szakköri és a tömegsport foglalkozások beindítása A tanulmányi versenyfelhívások ismertetése Őszi papírgyűjtés Október A 6. és a 8. osztályos tanulók tájékoztatása a továbbtanulási lehetőségekről, körülményekről Difer-mérések megkezdése az első osztályokban Iskolai mesemondó versenyek Az aradi vértanúk napjáról megemlékezés osztálykeretben, gyűjtőmunka a faliújságra Az 1956-os forradalom és a köztársaság kikiáltásának évfordulójára ünnepség a Művelődési Házban Fogadóóra Az 1. osztályosok szöveges értékelése Az őszi szünetet megelőző utolsó tanítási nap Részvétel Kalocsán a Bács-Kiskun megyei zongoristák IX. találkozóján November Részvétel a körzeti mesemondó versenyen a bajai Gyermekkönyvtárban Felső tagozatos szülői értekezletek Őszi szünet Az őszi szünetet követő első tanítási nap Az osztályfőnökök tájékoztatója a felvételi eljárás rendjéről Pályaválasztási szülői értekezlet a 6. és 8. osztályos tanulók szülői november 21. számára A negyedévi tanulmányi munka értékelése november 28. A kompetencialapú oktatás és az IPR időarányos szakaszának értékelése Az Irodalom Birodalom projekt nyitónapja Szülői értekezletek December Három hetet meghaladó projekt lebonyolítása: november 28 - december 20-ig: Irodalom Birodalom

december 5. december 6. december 10. december 12. december 19. december 20. december 21. december 22-től január 3.(kedd) január 9. január 13. január 13-ig január 17. január 20. január 21. január 23. január 26. február 1. február 17. február 29. Adventi készülődés Felső tagozatos szülői értekezletek 8. osztályos szülői értekezlet Adventi közös ajándékkészítés a szülőkkel, partnerekkel Mikulás ünnepség osztályonként Mikulás-színház a Művelődési Házban A 6. és 8. osztályosok jelentkezése a központi írásbeli vizsgákra Iskolai daléneklési verseny Adventi vásár a tanulók munkáiból Az Irodalom Birodalom projekt zárása, értékelése Iskolai karácsonyi ünnepség a Művelődési Házban a 3. évfolyam, a kórus és a zeneiskolások közreműködésével Nevelési értekezlet Téli szünet Január Félévi zeneiskolai vizsgák Félévi felmérések A zeneiskolások félévi hangversenye A tankönyvrendelés előkészítése Alsó tagozatos szülői értekezletek A téli szünetet követő első tanítási nap A Magyar Kultúra Napjával kapcsolatos gyűjtőmunkából kiállítás Az első félév lezárása, értékelése; félévi felmérések A zeneiskolások félévi vizsgái Iskolai Kazinczy-verseny A félévi bizonyítványok kiosztása Központi írásbeli a 6 évfolyamos gimnáziumba jelentkezőknek Központi írásbeli felvételi vizsga a 8. osztályosoknak A magyar kultúra napjáról megemlékezés osztályonként Félévi értekezlet A kompetencialapú oktatás és az IPR időarányos szakaszának értékelése Pótló írásbeli felvételi vizsga Február Farsangi bálak és farsangi játékok a Művelődési Házban az SZMK és a DÖK rendezésében Iskolai tantárgyi tanulmányi versenyek Óvodai szülői értekezlet a leendő 1. osztályos szülők és gyermekek számára a leendő elsős osztályfőnökökkel Az iskolai tanulmányi versenyek meghirdetése A nyolcadikosok hatodikosok - jelentkezése a középiskolákba Az iskolai szaktárgyi versenyek értékelése, az eredmények közzététele a helyi médiában Március Petőfi-napok Jelentkezés a bajai Szeghő Lászlóné Iskolahét versenyeire, programjaira

március 5. március 5-9. március 6. március 14. március 15-ig április 4. április 5-9-ig április 10. április 13. április 16. április 16-20. április 25. május 30. június 4. június 8. június 11-15. június 11. június 12. június 13. június 14. Iskolai tanulmányi versenyek Részvétel a Liszt Ferenc Zeneiskola négykezes versenyén Részvétel a körzeti sportversenyeken A kompetencialapú oktatás és az IPR időarányos szakaszának értékelése Fogadóóra Felső tagozatos iskolai szavalóverseny Alsó tagozatos szavalóverseny osztályonként Petőfi irodalmi vetélkedő 5-6. és 7-8.osztályosoknak Iskolai ünnepség a Művelődési Házban az 1848/49-es forradalom és szabadságharc emlékére Az iskolai tanulmányi versenyek második szakaszának értékelése, az eredmények közzététele a helyi médiában Április Részvétel az Éneklő Ifjúság Kórustalálkozón Részvétel az Iskolahét programjain Részvétel a körzeti sportversenyeken Nevelési értekezlet Tavaszi szünet Sportnap A Család projekt nyitónapja: 1-4. évfolyam A háromnegyedévi tanulmányi munka értékelése A kompetenciaalapú oktatás és az IPR értékelése Tavaszi témahét: Ébredő természet - Tavaszi szél vizet áraszt Értesítések beérkezése a nyolcadikos hatodikos - tanulók középiskolai felvételéről Május Szülői értekezletek A zeneiskolások év végi vizsgái Tavaszi papírgyűjtés Év végi felmérések Nagycsoportos óvodások fogadása az első osztályokban Országos kompetenciamérés magyarból és matematikából 4., 6. és 8. évfolyamon Június Kiállítás a szakköri munkákból Bíber - hét A Nemzeti Összetartozás Napjára iskolai ünnepség a Művelődési Házban Osztálykirándulások Bíber-hét Gyermeknap: Madarak és fák napja - DÖK nap Kiállítás megnyitó a szakköri munkákból Az osztálydekorációs verseny értékelése A zeneiskolások év végi hangversenye Kulturális bemutató Bolhapiac DÖK-bazár

Június 15. június 16. 10 óra június 20. június 21. Búcsúzó: A 8. osztályosok búcsúzása az iskolától, nevelőiktől Ballagás Tanévzáró értekezlet A kompetencialapú oktatás és az IPR év végi értékelése Tanévzáró ünnepség Évfolyam Osztályok száma Létszám Magántanuló SNI BTM Összlétszám 1. 1 23 2 25 2. 2 32 1 1 1 34 3. 2 26 26 4. 2 35 2 37 Összesen: 7 116 1 5 1 122 5. 1 25 2 27 6. 1 22 1 23 7. 2 30 1 31 8. 1 29 2 31 Összesen: 5 106 2 4 112 Mindösszesen: 12 222 1 7 5 234 A művészeti csoportok száma a 2011/2012. tanévben Művészeti Előképző Alapképző csoport Előképző/1 Előképző/2 1. 2. 3. 4. 5. 6. Összesen Szolfézs 1 1 1 1 1 5 Összesen: 1 1 1 1 1 5 A művészeti csoportban ellátott tanórák száma a 2011/2012. tanévben Művészeti Előképző Alapképző csoport Előképző/1 Előképző/2 1. 2. 3. 4. 5. 6. Összesen Szolfézs 2 2 2 2 2 10 Összesen: 2 2 2 2 2 10 A tanulók száma tanszakonként a 2011/2012. tanévben Tanszakok Előképző Alapképző Előképző/1 Előképző/2 1. 2. 3. 4. 5. 6. Összesen

Zongora 3 0 6 5 6 4 3 1 28 Hegedű 1 0 1 3 0 2 1 0 8 Furulya 2 2 3 1 8 Szolfézs 3 0 3 Összesen: 9 2 10 9 6 6 4 1 47

Tanárok Végzettség Tanszak Elők. /1 1. 2. 4. 5. főiskola: zongoratanár főiskola: zongoratanár főiskola: hegedűtanár, zenekari hangszerszólista főiskola: harsonatanár, fúvószenekari karnagy zongora 1 3 3 3 3 1 14 14 14 zongora 2 3 2 3 1 2 1 14 14 14 hegedű 1 1 3 0 2 1 8 8 8 furulya 4 3 1 8 8 8 Előképző Alapfokú Összes 2x45 2x30 30 Szolfézs Összes Elők. 1. 2. 3. 4. 5. 6. növendék növendékek perces óra csoport /2 növendékek száma száma növendék Összes szolfézs -óra 6. főiskola: ének-zene tanár szolfézs 9 9 9 8 7 4 1 47 47 10 5 47 10