SÜKÖSD-ÉRSEKCSANÁD ÁMK SÜKÖSDI ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA 6346 Sükösd, Deák F. u Tel:79/ fax: 79/

Átírás

1 Ikt. sz.: /2012. SÜKÖSD-ÉRSEKCSANÁD ÁMK SÜKÖSDI ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA Évfolyam Osztályok száma VÁRHATÓ TANULÓLÉTSZÁMOK ÉS OSZTÁLYOK A 2012/2013-AS TANÉVBEN Létszám Magántanuló Kisebbség SNI A SNI B BTM Összesen: Összesen: Mindösszesen: Sükösd,2012.október 1. Összlétszám Átlaglétszám 75%-a A: 15,75 F.: 17,25 20,5 Átlaglétszám 60%-a (Szorzó nélküli létszám) 5-8. évf.: 13,8 24,5 21,25.. Tóthné Késmárky Mária ÁMK igazgató

2 Végzettségek Pedagógusok Végzettség, szakképzettség 1. főiskola: általános iskolai tanító; matematika-fizika szakos tanár 2. főiskola: általános iskolai tanító, magyar nyelv és irodalom műveltségterület 3. főiskola: általános iskolai tanító angol nyelv műveltségi területtel; angol nyelvés irodalom szakos tanár 4. főiskola: általános iskolai tanító énekzene műveltségi területtel; magyar nyelv és irodalom szakos tanár 5. főiskola: általános iskolai tanító pedagógia és testnevelés speciális képesítéssel 6. főiskola: matematikarajz szakos tanár 7. főiskola: általános iskolai tanító Szakvizsga Közoktatás vezető és pedagógus szakvizsga Tantárgyfelosztás: 2012/2013 Matematika: 5.o., 7.o. 8.o. (csoportbontás). Fizika: 7.o., 8. o. Kémia: 7.o.,8.o. Rajz:1.o.,3.a,4.a, 4.b Ének:4.b, Differenciált foglalkozás: heti 9 óra Tömegsport: heti 5 óra Színjátszó szakkör: heti 1 óra. Játszóház: heti 1,5 óra Fejlesztés: 0,5 óra Angol nyelv: 4.ab, 5.o., 6. o., 7. o., 8. o. Magyar nyelv és irodalom: 6.o., 7.o., 8. o. ( csoportbontás) Ének: 3.a,3.b Differenciált foglalkozás: heti 3 óra Színjátszó szakkör: heti 1 óra 1. csoport napközi Differenciált foglalkozás: heti 0,5 óra Matematika:6.o.,8.o., (csoportbontás) 4. a osztály: magyar nyelv és irodalom, matematika. 1.osztály: magyar nyelv és irodalom Színjátszó szakkör: heti 1 óra

3 8. főiskola: biológiaföldrajz szakos tanár 9. főiskola: általános iskolai tanító rajz szakterülettel 10. főiskola: általános iskolai tanító rajz speciális képesítéssel 11. főiskola: általános iskolai tanító, testnevelés, dőltbetűs írás tanítása speciális képesítéssel,földrajz szakos tanár, okleveles földrajztanár 12. főiskola: általános iskolai tanító könyvtár speciális képesítéssel 13. főiskola: általános iskolai tanító pedagógia és testnevelés speciális képesítéssel 14. főiskola: általános iskolai tanító könyvtár speciális képesítéssel 15. főiskola: általános iskolai tanító matematika speciális Pedagógus-szakvizsga Közoktatás vezető és pedagógus szakvizsga Pedagógus-szakvizsga 2.csoport napközi Biológia: 7.o., 8.o. Differenciált foglalkozás: heti 0,5 óra 3. b osztály: magyar nyelv és irodalom, matematika, környezetismeret, testnevelés, rajz. Néprajz szakkör: heti 1 óra Néptánc: heti 0,5 óra Magyar nyelv és irodalom: 2. o.(csoportbontás) Matematika: 2. o. (csoportbontás) Rajz: 5. o., 6. o.7.o.8.o. Informatika: 7.o. 8. o. Médiaismeret: 8. o. Fejlesztés: heti 1,5 óra Természetismeret: 5.o. 6.o. Földrajz: 7.o., 8.o Testnevelés: 3.a, 6.o. Környezetismeret: 4.a Differenciált foglalkozás: heti 2 óra Foci szakkör: heti 1 óra Gyógynövény szakkör: heti 0,5 órában 1. osztály: heti 21 óra 3.a: matematika Roma népismeret: 1-8. osztály heti 6 óra 2. osztály: heti 20 óra Fejlesztés: heti 1 óra 4. b osztály: heti 16 óra Matematika: 1.o. (csoportbontás)

4 képesítéssel 16. főiskola: német nemzetiségi magyar szakos tanár 17. főiskola: általános iskolai tanító anyanyelv speciális képesítéssel; történelem szakos tanár, okleveles történelemtanár 18. főiskola: általános iskolai tanító népművelés és technika, német nemzetiségi speciális képesítéssel 19. főiskola: általános iskolai tanító könyvtár speciális képesítéssel 20. főiskola: általános iskolai tanító népművelés és testnevelés speciális képesítéssel; ének-zene szakos tanár Közoktatás vezető és pedagógus szakvizsga Német: 4.ab,5. o., 6. o., 7.o.,, 8. o. Magyar: 5. o. Differenciált foglalkozás: heti 4 óra Történelem: 5.o.6. o., 7. o., 8. o. (csoportbontás) Magyar nyelv és irodalom: 3.a Etika: heti 0,5 óra Történelem szakkör: heti 0,5 óra Technika: 3.a,3. b,4.a,4.b, 5. o., 6. o., 7.o.,8. o. Környezetismeret: 3a Informatika: 3.a, 3.b, 4.a,4.b.,5.o.,6.o., Napközi 2. csoport: heti 4 óra Differenciált foglalkozás: heti 1 óra Sport szakkör: heti 2 óra Kézműves foglalkozás: heti 1 óra Felzárkóztatás: heti 4 óra Ének: 4.a,5. o., 6.o., 7. o., 8. o. Testnevelés: 4.a,5.o., 7.o.,8.o. C.népdal-énekkar: heti 1 óra Cigány néptánc: heti 2 óra Differenciált foglalkozás: heti 2 óra

5 OKTATÓ-NEVELŐ MUNKÁT SEGÍTŐK, TECHNIKAI DOLGOZÓK Munkakör Létszám Iskolai végzettség Iskolatitkár 1 szakközépiskolai érettségi Könyvtáros 1 főiskola: könyvtáros; magyar nyelv és irodalom szakos tanár Művelődésszervező 1 főiskola: tanító testnevelés és sport műveltségterülettel; művelődésszervező; testnevelő tanár Oktatás technikus 1 Szakmunkás: rádió- és televízió műszerész; Szakközépiskolai érettségi Karbantartó 1 Szakmunkás: mezőgazdasági kovács,fakitermelő és motorfűrész kezelő Portás 1 Szakmunkás: autószerelő; személy-és vagyonőr Takarító 1 8 általános+ szakmunkás: fényképész Takarító 1 8 általános Takarító 1 8 általános+ szakmunkás: női ruhakészítő Takarító 1 8 általános Takarító 1 Gimnáziumi érettségi

6 SZAKKÖRÖK 2012/2013. TANÉV 1. Néptánc szakkör: 1-6. évfolyam 2. C.népdal-Énekkar: 1-8. évfolyam 3. Történelem, néphagyomány szakkör: 5-8. évfolyam 4. Foci szakkör: 5-8. évfolyam 5. Néprajz, népszokások szakkör: 1-6. évfolyam 6. Cigány tánc: 1-8. évfolyam 7. Színjátszó szakkör: 1-8. évfolyam 8. Játszóház: 1-4. évfolyam 9. Kézműves foglalkozás: 5-8. évfolyam 10. Gyógynövény szakkör 5-8. évfolyam 11. Sport szakkör: 5-8.évfolyam

7 MINDENNAPOS TESTEDZÉS 2012/2013-AS TANÉV Évfolyam ab 4.ab Testnevelés órák száma Tömegsport órák Mindennapos testedzés megvalósítása érdekében az 2-4. évfolyamon az 5. tanóra időpontja: napközis foglalkozás keretében minden kedden 15 órától 15,45-ig tart.

8 MÉRÉS Eredmény Isk. a Orsz. Isk. a Orsz. Isk. a Orsz. Isk. a Orsz. Isk. a Községi Szövegértés Matematika évfolyam Olv Szám Gondolk Orsz. Isk. a Községi Orsz. Isk. a Községi Orsz. Isk. a Községi Orsz. 6. osztály 2011 Matematika Szövegértés Telephely Országos Ált.iskola Közs.ált.isk

9 8.osztály 2011 Matematika Szövegértés Telephely Országos Ált.iskola Közs.ált.isk osztály 2011 Olvasás Számolás Gondolkodás Írás

10 LEMORZSOLÓDÁS 2012/ o. 2.a 2.b 3.a 3.b 4.o 5.o. 6.a 6.b. 7.a 7.b. 8.o. Összesen:

11 TOVÁBBTANULÁS Tanév Gimnázium Érettségit adó szakközépiskol a Szakiskola Nem folytatja tanulmányait 2006/ fő ( 33%) 13 fő (33%) 13 fő (33%) 0 fő (0%) 2007/ fő (18%) 15 fő (45%) 12 fő (37%) 0 fő (0%) 2008/ fő (23%) 18 fő (51%) 7 fő (20%) 2 fő (6%) 2009/ fő (12,5%) 15 fő (62,5) 6 fő (25%) 0 fő (0%) 2010/ fő (11%) 9 fő (50%) 7 fő (39%) 0 fő (0%) 2011/ fő (24%) 12 fő (57%) 3 fő(14%) 1 fő (5%)

12 Az otthoni (napközis és tanulószobai) felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelethez kapcsolódó 32/2008. OKM rendelet előírásainak megfelelően. A házi feladat szerepe elsősorban az ismeretek begyakoroltatása, megértése és rögzítése szempontjából fontos. Súlyát döntően a tantárgy jellege és a szaktanár házi feladattal kapcsolatos céljai határozzák meg, az egyes tantárgyak sajátosságaival összefüggésben. Iskoláink nevelőtestületei azt az elvet vallják, hogy tanítványaink rendszeresen kapjanak házi feladatot. A házi feladat adásának alapelvei: A feladatokat a tantervi követelményekhez, a tanulók leterheltségéhez és életkori sajátosságaihoz igazítjuk. Az órai munkára épüljenek a feladatok. Legyen gyakorló jellegű, érdekes, érdeklődést felkeltő. Adjon alkalmat a különböző jellegű tanulási technikák gyakorlására. Lehetőség szerint legyen differenciált, egyénre szabott. A pedagógus a házi feladatot mindig ellenőrizze és értékelje. A szorgalmi házi feladatot a tanár jutalmazza (piros pont, osztályzat, egyéb). Valamennyi pedagógus várja el, hogy az otthoni vagy napközis írásbeli feladatok megoldása rendezett, esztétikus formájú legyen. A szülők a nevelőktől tanácsot kérhetnek arra vonatkozóan, hogyan nyújtsanak segítséget gyermekük otthoni tanulásában. A házi feladat, az otthoni (napközis és tanulószobai) felkészülés célja: a tanórán elsajátított ismeretek elmélyítése a tantárgyakhoz kapcsolódó képességek fejlesztése a tanulók feladat-megoldási- és kommunikációs készségének fejlesztése a tanulási motiváció erősítése a tantárgyi ismeretanyag bővítése önálló ismeretszerzés útján (internet-, könyvtárhasználat, multimédiás ismerethordozók, digitális tanulószoba) az önművelés igényének kialakítása a tanulói teljesítmény növelése a lassan haladó, gyenge tanulók felzárkóztatása a tanulási technikák elsajátítása és gyakorlása a pontosság, a kötelességtudat, a rendszeres önálló munkavégzés fejlesztése az élethosszig tartó tanulás igényének kialakítása A házi feladat formái:

13 projektmunka, egyéni munka csoportos munka számolás, fogalmazvány, teszt munkafüzeti gyakorlatok szótanulás, memoriter tanulói kiselőadás házi dolgozat digitális bemutató rajzok, plakátok gyűjtőmunka, versenyfeladatok, rejtvények, kísérletek A házi feladat adásának korlátai, mennyiségének elvei: Rendszeresen adnak házi feladatot a pedagógusok. A szóbeli és írásbeli házi feladat együttes mennyisége feleljen meg az életkori sajátosságoknak és a tanulók egyéni képességeinek. (Optimális terhelést képviseljen.) A napközi illetve tanulószobai foglalkozás időtartama alatt legalább az írásbeli feladatok elvégezhetők legyenek. Ha a választott délutáni elfoglaltságok időpontja ütközik a napközis tanóra idejével, akkor a tanuló (a szülő írásos hozzájárulásával) nem a napköziben, hanem otthon készül fel a következő napra. A fogalmazások maximális hosszát az életkori sajátosságok figyelembevételével határozza meg a pedagógus. A hosszabb lélegzetű memoritereket, verseket részenként is számon kérheti a nevelő. A kötelező olvasmányok ismertetésére és elolvasására az előző tanév végén, illetve a tanév elején is fel kell hívni a tanulók figyelmét. Csak olyan házi feladatot kapjanak a tanulók, amelynek elvégzéséhez szükséges anyagok és eszközök rendelkezésére állhatnak. A kutatómunkákra, a kiselőadásokra, memoriterekre való felkészülésre ezek jellegének megfelelő időtartamot kell biztosítani. A pénteken adott házi feladat nem minősül hétvégi feladatnak, ugyanis azt a gyermek a pénteki napon, illetve a napköziben megoldhatja. Ezen kívül hétvégére a többi napon szokásostól eltérő, más és több feladat nem adható. Az őszi -, téli -, tavaszi és nyári szünet idejére házi feladat nem adható.

14 Az írásbeli beszámoltatás rendje, korlátai Egy tanítási napon legfeljebb két témazáró íratható. Az alacsony óraszámú tantárgy elsőbbséget élvez. A témazáró dolgozat írásának idejéről a tanulókat legalább egy héttel előbb tájékoztatni kell. A dolgozati időpontok ütközése esetén az érintett szaktanárok jussanak megegyezésre. A tanórai írásbeli beszámoltatás alól mentesül az a tanuló, aki az előző (új anyagot feldolgozó) órán hiányzott. Két tanórát meghaladó hiányzás esetén a tanuló írásbeli beszámoltatására akkor kerülhet sor, ha előtte a felzárkóztatásra, pótlásra kellő időt vagy megfelelő segítséget kapott. Az írásbeli dolgozatokat a szaktanár legkésőbb tizenöt munkanappal a megírás után kijavítva kiosztja a tanulóknak és értékeli. A témazáró dolgozat osztályzata értékeléskor súlyozottan számít.

15 15 Az iskolai tanév helyi rendje A 2012/2013-as tanév, tanítási év A 2012/2013. tanévben a tanítási év első tanítási napja szeptember 3. (hétfő) és utolsó tanítási napja június 14. (péntek). A tanítási napok száma száznyolcvankettő nap. A tanítási év első féléve január 11-ig tart. Az iskolák január 18-ig értesítik a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről Tanítási szünet a tanítási évben, a tanítás nélküli munkanapok A tanítási évben a tanítási napokon felül a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában öt, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. Az őszi szünet október 29-től november 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 27. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap november 5. (hétfő). A téli szünet december 27-től január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 21. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 3. (csütörtök). A tavaszi szünet március 28-tól április 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 27. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 3. (szerda). Tervezet az 5 nap felhasználásáról: Nevelési értekezlet 1 nap október 27. Szakmai nap 1 nap december 21. Nevelési értekezlet 1 nap március 27. Osztálykirándulás 1nap május 17. Diákönkormányzati nap 1 nap május 31. TANÉV RENDJE Rendezvény Időpont Osztály Felelős Alakuló értekezlet augusztus 28. ÁMK igazgató Javító, osztályozó vizsga augusztus 29. ÁMK igazgató, tanítók, szaktanárok Tanévnyitó szeptember 2. 4.a,b. Bujdosóné Takács Tímea Paudits Zoltánné Szülői értekezlet szeptember osztály Makó Péterné Hadikfalvi-Hábel Rita Témahét: Bujdosó Anna szeptember évfolyam Tanulás tanítása Bujdosóné Takács

16 16 Tímea Idősek napja szeptember osztály Németh Mónika Egészséges életmód projekt Szülői értekezlet 2012.október 1-október október Közös Alsó, felső 2. (+bevonva az alsó tagozat) Közös, alsó, felső Aradi vértanúk október évfolyam SZMK gyűlés október 8. Papírgyűjtés október osztály Németh Mónika ÁMK igazgató Osztályfőnökök Géróné Törzsök Enikő Bujdosó Anna Osztályfőnökök SZMK vezető Bujdosóné Takács Tímea Mülbacher Imréné Osztályfőnökök DIFFFER felmérés határidő október osztály Makó Péterné Őszi nevelési értekezlet október 27. ÁMK igazgató DIFFER létszámjelentés október osztály ÁMK igazgató Makó Péterné Nemzeti Ünnep október óra 8. osztály Őszi szünet Szünet előtti utolsó tanítási nap: okt. 27. (szombat) Szünet utáni első tanítási nap: nov. 5. (hétfő) október 29- november 4. Kusztorné Varga Edit Gálosné Ádám Edit Negyedévi tanulói értékelés kiadása november 30. Osztályfőnökök, szaktanárok Kompetenciamérés november 23. ÁMK igazgató, évfolyam adatszolgáltatási határideje igazgatóhelyettes IPR- háromhavonkénti értékelés Fogadóóra december évfolyam Osztályfőnökök, szaktanárok, DÖK, GYIV Mikulás (Alsó tagozat) Mikulás-buli december 6. Du. osztályteremben Adventi időben 1-4. osztály 5-8. osztály Alsós osztályfőnökök Felsős osztályfőnökök DIFER mérés határideje december osztály Makó Péterné Továbbtanulók írásbeli Kusztoné Varga Edit felvételire jelentkezési december o Ispánné Csóka Gabriella határideje Karácsony december ab osztály Téli szünet Szünet előtti utolsó tanítási nap: dec. 21. (péntek) Szünet utáni első tanítási nap: jan. 3. (csütörtök) december január 2. Koprivanacz Istvánné Mülbucher Imréné Bujdosó Anna Félévi osztályozó vizsga január 9. 8 óra Nevelőtestület

17 17 I. félév utolsó tanítási napja Félévi osztályozó konferencia Félévi értesítők kiadása Angliára h angol ódva projekt-európai Unió országai, nyelve január január óra január 18. (nagyszünet) január 21-február 11. Írásbeli felvételi vizsga január január Igazgató 1-8. évfolyam Osztályfőnökök 5-8. évfolyam Felső Zita 6. és 8. évfolyam Osztályfőnökök I. félévi nevelőtestületi értekezlet január óra ÁMK igazgató Szülői értekezlet január alsó felső Farsangi bál évfolyam 1-4. évfolyam 2. osztály 6. osztály Osztályfőnökök Németh Mónika Logóné Kovács Zsuzsa Mülbacher Imréné SZMK Kusztorné Varga Edit Ispánné Csóka Gabriella Bujdosó Anna Továbbtanulási jelentkezési lapok továbbításának határideje február osztály Kommunista diktatúra február osztály áldozatainak napja osztályfőnökök IPR- háromhavonkénti Osztályfőnökök, március évfolyam értékelés szaktanárok, DÖK Nyílt hét március évfolyam Nevelőtestület Iskolai beiratkozás március Leendő első osztályosok Iskolatitkár Nemzeti Ünnep: március osztály Bitó Zoltánné Perczel Judit Vedelek Tamásné Továbbtanulási jelentkezési március Kusztorné Varga Edit 8. osztály lapok módosítási lehetősége Ispánné Csóka G. Romák világnapja március 19. Mülbacher Imréné Tanulók fizikai állapotának és április 3-május Testnevelést oktató 1-8. osztály edzettségének vizsgálata 28. tanítók, szaktanárok III. negyedévi tanulói értékelés április 8. Osztályfőnökök, 1-8. évfolyam kiadása szaktanárok Fogadóóra április évfolyam Nevelőtestület Holokauszt áldozatainak Bujdosó Anna április évfolyam emléknapja osztályfőnökök Tavaszi szünet Szünet előtti utolsó tanítási március 28-április nap: márc. 27. (szerda) 2. Szünet utáni első tanítási nap: ápr.3. (szerda) Föld Világnapja 2013.április évfolyam Lógóné Kovács Zsuzsanna Majális április évfolyam Mülbacher Imréné Anyák napja május évfolyam Alsós osztályfőnökök Szavalóverseny május Alsó mk vezető

18 18 óra. Gálosné Ádám Edit Vedelek Tamásné SZMK Osztálykirándulás május évfolyam Osztályfőnökök Gyerekszáj projekt május 24- június évfolyam Országos mérés május évfolyam Hadikfalvi-Hábel Rita és a napközis nevelők ÁMK igazgató Osztályfőnökök Telephelyi koordinátor Gyermeknap május évfolyam Mülbacher Imréné Osztályfőnökök SZMK Nemzeti összetartozás napja június osztály Bujdosó Anna Osztályfőnökök IPR- háromhavonkénti Osztályfőnökök, június évfolyam értékelés szaktanárok, DÖK Pedagógusnap: június 7. SZMK Osztályozó vizsga június óra Érintett Osztályfőnökök, tanulók szaktanárok Szerenád (megbeszélések Kusztorné Varga Edit június osztály szerint) Ballagás június óra 7. osztály Osztályozó konferencia június 17. Bujdosó Anna Perczel Judit Kusztorné Varga Edit Szilaski László ÁMK igazgató Osztályfőnökök Szaktanárok Tanévzáró ünnepély június osztály Logóné Kovács Zsuzsa Tanévzáró értekezlet június 25. ÁMK igazgató A Diákönkormányzat vezető segít a rendezvények megszervezésében és lebonyolításában. Havonta egy délután az osztályfőnök szabad foglalkozást tart az osztályának (kulturális, sport. stb. témában). Sükösd, szeptember 3. Tóthné Késmárky Mária ÁMK igazgató