Férfi 19 26% Nő 53 74%

Hasonló dokumentumok
NYME Faipari Mérnöki Kar - Ipari termék- és formatervező szak () Válaszadók száma = 15

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK

GRAFIKUS SZAK (KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZETI ÁGAZAT) A szakképesítés munkaterületének rövid, jellemző leírása

a szakképzettség angol nyelvű megjelölése: BA in Graphic Design

Hallgatói elégedettségi felmérés

KÉPALKOTÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK

Szakirányú továbbképzésen végzettek. Válaszadók száma = 49. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

NYME INTÉZMÉNYVÁLASZTÁS MOTÍVÁCIÓI alapképzési szakok () Válaszadók száma = 1505

Alcsoport_DE_vegzett_2017_MK. Válaszadók száma = 149. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV

A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

Színházi moderátor Moderátor

ESZTÉTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK

Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése a sérült emberek társadalmi integrációja érdekébe

A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése:

Alcsoport_DE_vegzett_2017_NK. Válaszadók száma = 46. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

INFORMATIKUS KÖNYVTÁROS ALAPKÉPZÉSI (BA) SZAK

DPR_NK_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 5. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_hallg_2013_DE_r_FOK. Válaszadók száma = 17. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Tervezõgrafika szakirány

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pomizs István Diplomás elvárások és realitás

DE_vegzett_2017_all. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_FOK_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 8. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR A CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEKNEVELÉS GYAKORLATVEZETŐ MENTORA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK

KÉRDŐÍV Felsőoktatási rangsor (RANKING)

Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki felsőoktatási szakképzési szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények.

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer

Az intézményválasztás motivációi

A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, 2016.

Közlekedésmérnök szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények (18 fő, 13,53%) szeptember

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40%

Vállalkozásmenedzsment szakmérnök

DE - záróvizsga felmérés Záróvizsga kérdőív (DE-zv) Válaszadók száma = 1651

A tantárgyelem kódja: SZDE0304G

TOP SCHOOL KÉPZÉSI AJÁNLATOK

Kari körkérdés. A PTE BTK hallgatóinak véleménye a Kart érintő kérdésekről. Péntek Eszter, Horzsa Gergely, Németh Zsuzsanna, Dudás Dominika

Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények. (7 fő 15,21%) 2016.

A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

Tisztelt Végzős Hallgatónk!

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40%

1. A hallgató adatai. 2. A szakmai gyakorlat vezetőjének adatai: 1.1 Név: 1.2 Melyik szakra jár? HFF-Idegenforgalmi. HFF-Turizmusvendéglátás

Mezőgazdasági mérnök szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények. (50 fő 40,98%) október

A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, január

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

A Magyar Képzőművészeti Egyetem Könyvtárának Gyűjtőköri Szabályzata. (Az Ügyrend 3. sz. melléklete)

Tanegységlista (BA) 2015-től fölvett hallgatóknak

2019-ben felvett hallgatóknak

FMK_faipari mérnöki. Válaszadók száma = 18. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Az intézményválasztás motivációi

Tanegységlista (BA) 2015-től fölvett hallgatóknak

Neveléstudomány MA. Mesterszakos tájékoztató. ELTE PPK Neveléstudományi Intézet, intézetigazgató, szakfelelős

A mesterfokozat és a szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök:

PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR PEDAGÓGIA BA ALAPSZAK SZOCIÁLPEDAGÓGIA BA ALAPSZAK TANÍTÓ BA ALAPSZAK IFJÚSÁGSEGÍTŐ FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

Kódszám egyenlőségjellel: a megadott kurzus párhuzamos felvétele.. * : Az alapozó képzés tárgyainak elvégzése után vehető fel a tárgy.

"A felelős egyetem módszertani aspektusai" Április 21. Budapest, MellearN konferencia

A képzések bemutatását és a felvételi eljárást a következő oldalakon tekinthetik meg.

38. KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG TANULMÁNYOK MESTERKÉPZÉSI SZAK

PROJEKTTERV. Kovács Róbert Péterné. Technika, életvitel és gyakorlat

2019-től nappali tagozatra felvett hallgatóknak

GVK_Munkaerőpiac_2011

2019-től levelező tagozatra felvett hallgatóknak

Fiatalok helyzete a Szobi Járás területén

Tanegységlista (BA) 2016-tól fölvett hallgatóknak

A kommunikáció és médiatudomány mesterszak (MA) nappali tagozatos mintatanterve

Milyen a jó tanfelügyelő? A tanfelügyelőkkel szemben támasztott követelmények, szakértői kompetenciák

VIZUÁLIS MEDIÁTOR, ISKOLAI DESIGNER

ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONT

2008-tól felvett évfolyamok Tantervi háló Design- és mővészetelmélet BA szak (Megjegyzések: 1., 2.)

ZENEKULTÚRA ALAPKÉPZÉSI SZAK

KRE-BTK NAPPALI KÉPZÉSEK. ALAPKÉPZÉSBEN, OSZTATLAN KÉPZÉSBEN MEGHIRDETETT SZAKOK Önköltség Képz. idő. Képz. terület

FMK-formatervezés. Válaszadók száma = 4. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Modern hangzatok SZOCIÁLIS ÉS ÉLETVITELI KOMPETENCIA. Projekt az Alapfokú Művészeti Iskolák számára Fuvola tanszak (9-15. életév)

ANIMÁCIÓ BA TANTÁRGYI HÁLÓ 2015

AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS EREDMÉNYEI 2016/2017-ES TANÉV

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n?

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Nyugat-magyarországi Egyetem

WEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA

Az intézményválasztás motivációi

2016-ban fölvett hallgatóknak

MINTA. Oktatói kérdőív (munkaerő-piaci kutatócsoport)-támop 411-C [Új] PTE Munkaerő-piaci Kutatócsoport

Elégedettség 0 körös elégedettség 2015 RKK (0_koros_2015_rkk) Válaszadók száma = 49. Felmérés eredmények

Elégedettség 0 körös elégedettség 2015 KVK (0_koros_2015_kvk) Válaszadók száma = 108. Felmérés eredmények

Zsinati Határozat a hitéleti szakok képzési és kimeneti követelményeinek meghatározásáról

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem

Szociológia mesterszak. Pótfelvételi tájékoztató Miskolci Egyetem, BTK, Szociológiai Intézet, 2015.

Környezetünk védelmében: A környezetbarát energiaforrások

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

Mérnök informatikus mesterképzési szak. képzési és kimeneti követelményei

1. táblázat: alapozó és törzstárgyak

FÖLDTUDOMÁNY SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM. Földtudomány alapszak (BSc) Földtudomány mesterszak (MSc)

Tanegységlista (BA) 2015-től fölvett hallgatóknak

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

FORDÍTÓ ÉS TOLMÁCS MESTERKÉPZÉSI SZAK

Az intézményválasztás motivációi

2007. szeptemberétől

KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A HR OKTATÁSBAN

Átírás:

72 válasz Összes válasz megtekintése Elemzések közzététele vizkult.tanszek.szeged@gmail.com Űrlap szerkesztése Összegzés Mi a nemed? Férfi 19 26% Nő 53 74% Mikor születtél? (évszám elegendő) 1971 1990 1982 1986 1987 1984 1985 1988 1989 1991 1992 1964 1989. Milyen típusú településen él a családod? fővárosban 7 10% megyeszékhelyen 25 35% városban 24 33% nagyközségben, községben 13 18% faluban, tanyán 3 4% Kérlek értékeld a családod anyagi helyzetét egy 1 5 ig tartó skálán! (1 = nagyon rossz, 2 = rossz, 3 = elfogadható, 4 = jó, 5 = nagyon jó) 1 1 1% 2 2 3% 3 44 61% 4 24 33% 5 1 1% Van e a szüleidnek felsőfokú végzettsége? https://docs.google.com/forms/d/1h6ixjlvos5zk1epxd_u88qjt 9CE39WQXerKaBCGlHs/viewanalytics 1/10

mindkettejüknek van felsőfokú végzettsége 23 32% csak egyiküknek van felsőfokú végzettsége 22 31% egyiküknek sincs felsőfokú végzettsége 27 38% Milyen BA képzésben tanultál vizuális kultúratudomány mesterképzést megelőzően? szabad bölcsészet film szakirány 24 33% szabad bölcsészet esztétika szakirány 5 7% szabad bölcsészet művészettörténet szakirány 2 3% szabad bölcsészet filozófia szakirány 1 1% szabad bölcsészet média és kommunikációtudomány szakirány 2 3% színháztörténeti képzés 3 4% média és kommunikációtudomány BA 11 15% Egyéb 24 33% Miért választottad a vizuális kultúratudomány mesterképzést? (több válasz is jelölhető) a vizuális kultúra sokféle aspektusból történő megközelítése motivált 35 49% többféle vizuális médium/műfaj megismerése, tanulmányozása motivált 45 63% átfogó elméleti ismereteket akartam szerezni a vizualitásról 27 38% a populáris kultúra, a digitális kultúra, az újmédia és egyéb kortárs jelenségek érdekeltek elsősorban 35 49% szerettem volna alaposabban elmélyülni a színházkultúrában 11 15% szerettem volna alaposabban elmélyülni a filmkultúrában 46 64% ez a képzés egyedülálló az országban, csak Szegeden van vizuális kultúratudomány mesterszak 31 43% nagyon tetszett és inspirált az a képzési rendszer, oktatói közösség, műhelymunka, amelyet a BA során megismerhettem itt 15 21% tetszett a tanszék nyitottsága, kreativitása, fogékonysága a kortárs és a helyi/regionális vizuális jelenségek iránt 29 40% reméltem, hogy itt olyan szakmai ismereteket szerezhetek, amelyeket a későbbi munkavégzésem során felhasználhatok, kamatoztathatok 46 64% hosszabb távon szerettem volna bekapcsolódni a tanszéken folyó tudományos kutatómunkába 7 10% https://docs.google.com/forms/d/1h6ixjlvos5zk1epxd_u88qjt 9CE39WQXerKaBCGlHs/viewanalytics 2/10

jobb híján választottam 3 4% nem vettek fel máshova 0 0% Egyéb 3 4% Honnan/kitől hallottál a vizuális kultúratudomány mesterképzésről? a felvételi tájékoztatóból értesültem róla 27 38% nyílt napon értesültem róla 2 3% itt végzett ismerőseimtől, barátaimtól hallottam róla 11 15% a BA szakom tanáraitól hallottam róla 36 50% a tanszék honlapjáról gyűjtöttem információkat 25 35% Egyéb 1 1% az itt megszerzett kapcsolati tőkének köszönhetem az állásom [A vizuális kultúratudomány mesterképzés során végzett szakmai gyakorlatod mennyire bizonyul(t) hasznosnak a munkavállalás során? Értékelj egy 1 5 ig tartó skálán. ] egyáltalán nem 39 54% kismértékben 9 13% részben 16 22% nagymértékben 4 6% teljes mértékben 4 6% az itt megszerzett szakmai ismereteket fel tudtam használni a munkavégzésem során [A vizuális kultúratudomány mesterképzés során végzett szakmai gyakorlatod mennyire bizonyul(t) hasznosnak a munkavállalás során? Értékelj egy 1 5 ig tartó skálán. ] egyáltalán nem 12 17% kismértékben 9 13% részben 28 39% nagymértékben 12 17% teljes mértékben 11 15% az itt megszerzett kompetenciákat,készségeket fel tudtam használni a munkavégzésem során [A vizuális kultúratudomány mesterképzés során végzett szakmai gyakorlatod mennyire bizonyul(t) hasznosnak a munkavállalás során? Értékelj egy 1 5 ig tartó skálán. ] egyáltalán nem 13 18% kismértékben 6 8% részben 20 28% nagymértékben 20 28% teljes mértékben 13 18% olyan gyakorlati tapasztalatokat szerezhettem, amelyekre másként nem lett volna lehetőségem [A vizuális kultúratudomány mesterképzés során végzett szakmai gyakorlatod mennyire bizonyul(t) hasznosnak a munkavállalás során? Értékelj egy 1 5 ig tartó skálán. ] https://docs.google.com/forms/d/1h6ixjlvos5zk1epxd_u88qjt 9CE39WQXerKaBCGlHs/viewanalytics 3/10

egyáltalán nem 16 22% kismértékben 9 13% részben 13 18% nagymértékben 15 21% teljes mértékben 19 26% 5 névtelen sor [A vizuális kultúratudomány mesterképzés során végzett szakmai gyakorlatod mennyire bizonyul(t) hasznosnak a munkavállalás során? Értékelj egy 1 5 ig tartó skálán. ] egyáltalán nem 19 26% kismértékben 4 6% részben 17 24% nagymértékben 10 14% teljes mértékben 22 31% Milyen területen sikerült elhelyezkedned a vizuális kultúratudomány mesterképzésnek köszönhetően? (Ha aktív mesterszakos hallgató vagy, jelöld be azt a választ is.) múzeum 4 6% könyvtár 0 0% levéltár 0 0% színház 7 10% egyéb kulturális intézmény 6 8% kulturális újságírás 11 15% televízió 4 6% rádió 0 0% https://docs.google.com/forms/d/1h6ixjlvos5zk1epxd_u88qjt 9CE39WQXerKaBCGlHs/viewanalytics 4/10

reklámipar, marketingvállalat 6 8% filmstúdió, filmforgalmazó vállalat 6 8% tudományos kutatómunka 4 6% oktatás 3 4% rendezvényszervezés, fesztiválszervezés, kulturális programszervezés 10 14% egyéb művészeti/alkotó tevékenység (festés, rajz, grafika, fotográfia stb.) 10 14% lakberendezés, desing, belsőépítészet 2 3% számítógépes grafika, webdesign, weblaptervezés 1 1% doktori programban tanulok 4 6% szabadúszó vagyok 5 7% még mesterszakon tanulok 26 36% Egyéb 10 14% kritikai érzék [Az alábbiakban felsorolt, a vizuális kultúratudomány mesterképzés során megszerzett készségeket, kompetenciákat mennyire tudtad hasznosítani a munkavégzésed során? Értékelj egy 1 5 ig tartó skálán.] kismértékben 4 6% részben 14 19% nagymértékben 30 42% teljes mértékben 20 28% elemzői értelmezői készség [Az alábbiakban felsorolt, a vizuális kultúratudomány mesterképzés során megszerzett készségeket, kompetenciákat mennyire tudtad hasznosítani a munkavégzésed során? Értékelj egy 1 5 ig tartó skálán.] egyáltalán nem 5 7% kismértékben 3 4% részben 10 14% nagymértékben 29 40% teljes mértékben 25 35% nyitottság, rugalmasság [Az alábbiakban felsorolt, a vizuális kultúratudomány mesterképzés során megszerzett készségeket, kompetenciákat mennyire tudtad hasznosítani a munkavégzésed során? Értékelj egy 1 5 ig tartó skálán.] kismértékben 1 1% részben 13 18% teljes mértékben 31 43% tolerancia, empátia [Az alábbiakban felsorolt, a vizuális kultúratudomány mesterképzés során megszerzett készségeket, kompetenciákat mennyire tudtad hasznosítani a munkavégzésed során? Értékelj egy 1 5 ig tartó skálán.] egyáltalán nem 5 7% kismértékben 6 8% részben 13 18% nagymértékben 21 29% teljes mértékben 27 38% https://docs.google.com/forms/d/1h6ixjlvos5zk1epxd_u88qjt 9CE39WQXerKaBCGlHs/viewanalytics 5/10

kreativitás [Az alábbiakban felsorolt, a vizuális kultúratudomány mesterképzés során megszerzett készségeket, kompetenciákat mennyire tudtad hasznosítani a munkavégzésed során? Értékelj egy 1 5 ig tartó skálán.] kismértékben 7 10% részben 10 14% teljes mértékben 28 39% íráskészség [Az alábbiakban felsorolt, a vizuális kultúratudomány mesterképzés során megszerzett készségeket, kompetenciákat mennyire tudtad hasznosítani a munkavégzésed során? Értékelj egy 1 5 ig tartó skálán.] kismértékben 7 10% részben 17 24% nagymértékben 16 22% teljes mértékben 28 39% vizuális érzékenység [Az alábbiakban felsorolt, a vizuális kultúratudomány mesterképzés során megszerzett készségeket, kompetenciákat mennyire tudtad hasznosítani a munkavégzésed során? Értékelj egy 1 5 ig tartó skálán.] kismértékben 3 4% részben 10 14% nagymértékben 18 25% teljes mértékben 37 51% digitális kultúra [Mennyire tartod fontosnak a vizuális kultúratudomány mesterképzés során megismert alábbi egyáltalán nem 1 1% kismértékben 4 6% részben 7 10% nagymértékben 19 26% teljes mértékben 41 57% populáris kultúra [Mennyire tartod fontosnak a vizuális kultúratudomány mesterképzés során megismert alábbi egyáltalán nem 0 0% kismértékben 4 6% részben 4 6% teljes mértékben 41 57% kortárs film [Mennyire tartod fontosnak a vizuális kultúratudomány mesterképzés során megismert alábbi https://docs.google.com/forms/d/1h6ixjlvos5zk1epxd_u88qjt 9CE39WQXerKaBCGlHs/viewanalytics 6/10

egyáltalán nem 1 1% kismértékben 3 4% részben 5 7% teljes mértékben 40 56% kortárs színház [Mennyire tartod fontosnak a vizuális kultúratudomány mesterképzés során megismert alábbi egyáltalán nem 2 3% kismértékben 7 10% részben 14 19% teljes mértékben 26 36% múzeumelmélet [Mennyire tartod fontosnak a vizuális kultúratudomány mesterképzés során megismert alábbi egyáltalán nem 3 4% kismértékben 8 11% részben 15 21% nagymértékben 24 33% teljes mértékben 22 31% kritikaírás [Mennyire tartod fontosnak a vizuális kultúratudomány mesterképzés során megismert alábbi egyáltalán nem 0 0% kismértékben 2 3% részben 5 7% nagymértékben 21 29% teljes mértékben 44 61% gyors átképezhetőség [A vizuális kultúratudomány mesterképzésen megszerzett készségek mennyire tettek alkalmassá az alábbi táblázatban felsoroltakra? Értékelj egy 1 5 ig tartó skálán.] egyáltalán nem 3 4% kismértékben 9 13% részben 24 33% nagymértékben 18 25% teljes mértékben 18 25% multitasking [A vizuális kultúratudomány mesterképzésen megszerzett készségek mennyire tettek alkalmassá az alábbi táblázatban felsoroltakra? Értékelj egy 1 5 ig tartó skálán.] https://docs.google.com/forms/d/1h6ixjlvos5zk1epxd_u88qjt 9CE39WQXerKaBCGlHs/viewanalytics 7/10

kismértékben 9 13% részben 15 21% nagymértékben 25 35% teljes mértékben 19 26% más tudományos/piaci területek gyorsabb megértése [A vizuális kultúratudomány mesterképzésen megszerzett készségek mennyire tettek alkalmassá az alábbi táblázatban felsoroltakra? Értékelj egy 1 5 ig tartó skálán.] egyáltalán nem 5 7% kismértékben 11 15% részben 20 28% nagymértékben 19 26% teljes mértékben 17 24% más tudományos/piaci területek részleges elsajátítása [A vizuális kultúratudomány mesterképzésen megszerzett készségek mennyire tettek alkalmassá az alábbi táblázatban felsoroltakra? Értékelj egy 1 5 ig tartó skálán.] egyáltalán nem 7 10% kismértékben 12 17% részben 17 24% teljes mértékben 13 18% egész életen át tartó tanulás [A vizuális kultúratudomány mesterképzésen megszerzett készségek mennyire tettek alkalmassá az alábbi táblázatban felsoroltakra? Értékelj egy 1 5 ig tartó skálán.] egyáltalán nem 2 3% kismértékben 7 10% részben 18 25% nagymértékben 9 13% teljes mértékben 36 50% Jelenleg van e fizetős munkád? igen 36 50% munkát keresek 5 7% csak tanulok 11 15% tanulok és mellette dolgozom is 20 28% A képzés befejezése után mennyi idő múlva találtál munkát? https://docs.google.com/forms/d/1h6ixjlvos5zk1epxd_u88qjt 9CE39WQXerKaBCGlHs/viewanalytics 8/10

egy éven belül 26 36% két éven belül 3 4% még mindig keresem 3 4% még mindig tanulok 27 38% Egyéb 13 18% tájékozottság a kortárs kulturális és vizuális jelenségeket illetően [Megszerezhetted volna e a vizuális kultúratudomány mesterképzés során elsajátított kompetenciákat más típusú képzési programban?] egyáltalán nem 15 21% kismértékben 31 43% részben 15 21% nagymértékben 9 13% teljes mértékben 2 3% történeti és gyakorlati ismeretek az elmúlt korok képhasználatáról és képrögzítő technikáiról [Megszerezhetted volna e a vizuális kultúratudomány mesterképzés során elsajátított kompetenciákat más típusú képzési programban?] egyáltalán nem 12 17% kismértékben 27 38% részben 24 33% nagymértékben 6 8% teljes mértékben 3 4% vizualitással kapcsolatos diszciplínák elemzési eljárásainak ismerete [Megszerezhetted volna e a vizuális kultúratudomány mesterképzés során elsajátított kompetenciákat más típusú képzési programban?] egyáltalán nem 26 36% kismértékben 28 39% részben 13 18% nagymértékben 4 6% teljes mértékben 1 1% vizuális jelek osztályozása, komplex leírása [Megszerezhetted volna e a vizuális kultúratudomány mesterképzés során elsajátított kompetenciákat más típusú képzési programban?] egyáltalán nem 25 35% kismértékben 28 39% részben 11 15% nagymértékben 7 10% teljes mértékben 1 1% a vizualitás szubjektum és társadalomformáló hatásainak (nézőség) felmérése [Megszerezhetted volna e a vizuális kultúratudomány mesterképzés során elsajátított kompetenciákat más típusú képzési programban?] https://docs.google.com/forms/d/1h6ixjlvos5zk1epxd_u88qjt 9CE39WQXerKaBCGlHs/viewanalytics 9/10

egyáltalán nem 35 49% kismértékben 21 29% részben 9 13% nagymértékben 4 6% teljes mértékben 3 4% Napi válaszok száma https://docs.google.com/forms/d/1h6ixjlvos5zk1epxd_u88qjt 9CE39WQXerKaBCGlHs/viewanalytics 10/10