1991 Tiszaparti Gimnázium, Szolnok Gimnáziumi Érettségi Bizonyítvány

Hasonló dokumentumok
Nők külföldi munkavállalással kapcsolatos attitűdje

RENDSZERES KÖZZÉTÉTELI LISTA

Kérdőív a pályaválasztáshoz, illetve a továbbtanulási lehetőségekről A közös kidolgozáson alapuló kérdőív, a grazi és budakeszi partnerek között.

Expressz felmérés eredmények

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ NYOLCADIKOS TANULÓK RÉSZÉRE a VSZC Közgazdasági és Közigazgatási Szakgimnáziuma kilencedik évfolyamára a 2019/2020.

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer

Szakmai képzés Németországban

A Tiszta Forrás Szövetség polgármester-jelöltje

Prevenciós program. anno 1999

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

PEDAGÓGUSOK VÉGZETTSÉGE ÉS SZAKKÉPESÍTÉSE

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ. Dr. Dávid Lóránt Dénes ISKOLÁK. Magyar Tudományos Akadémia, Doktori Tanácsa Budapest

Adatlap az iskolarendszeren kívüli képzésről 2014.

KÉRDŐÍV. 1/1. Születési éve...

SMSZ SZAKMAI SZINTEK ÉS EGYÉB SZAKMAI FELADATOKHOZ KAPCSOLÓDÓ TEVÉKENYSÉGEK

A rendelet célja. (2) A cím adományozása és a címmel járó támogatás megállapítása nyilvános pályázat útján történik.

FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL

JELENTKEZÉSI LAP a Magyar Sportcsillagok Ösztöndíjprogramban való részvételre 2014/2015. tanév 2. (tavaszi) félév

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége

QALL Végzettséget mindenkinek! A kamara támogató szerepe gazdasági szempontból

Társadalmi vállalkozás fejlesztése a műemléki topográfiai feladatok ellátására. Toborzó lap. anyja neve:... születési hely és idő: lakcím:.

Továbbtanulásról szóló kérdőív középiskolások részére

Férfi 19 26% Nő 53 74%

Europass Önéletrajz. Személyi adatok. technikus. Betölteni kívánt munkakör / foglalkozási terület. Szakmai tapasztalat

Szemethyné Abonyi Erzsébet. Pilgrims Teacher Training University of Kent, Canterbury augusztus

Portfólió. Tóth Gábor Dániel

környezet megteremtésérõl, amelyben a hallgatag kisgyermeket megszólítják,

POLGÁRI JÓZSEF ATTILA GIMNÁZIUM ÉS SZAKKÉPZŐ ISKOLA Polgár, Kiss E. u. 10. Tel.: 52/ , Fax: 52/ ;

A kiküldött kérdőív. 1. melléklet

Fókuszban az építkezés résztvevőinek jogosultsága

INCZÉDY GYÖRGY KÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM ALAPÍTÓ OKIRATA

Önéletrajz. 1. Személyi adatok.

Pályázati felhívás. A pályázatok elbírálásánál előnyben részesül, az a személy, aki

GYERE KÖZÉNK NYOMDÁSZNAK!

JELENTKEZÉSI LAP Infokommunikációs technológia pedagógusoknak - felkészítő ECDL vizsgára, valamint egy modulos ECDL IKT pedagógusoknak vizsgára

Felvételi tájékoztató a 2017/2018-as tanévre

AZ ISKOLAI PÁLYAORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGHEZ SZÜKSÉGES KOMPETENCIÁK

Önéletrajz. 1. Személyi adatok. Honlap: 2. Betöltött beosztás, munkakör, foglalkoztatási terület. 3. Szakmai tapasztalat

AZ ADATLAPOT KÉRJÜK NYOMTATOTT NAGYBETŰKKEL KITÖLTENI JELENTKEZÉSI LAP TANFOLYAMRA, VIZSGÁRA

Galambos Gábor, a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar főigazgatója (2001 March 01, Thursday) - Munkatársunktól

Tisztelt Igazgató Asszony/Úr!

Önéletrajz. arckép helye. 1. Személyi adatok. 2. Szakmai tapasztalat. Születési idő (év, hó, nap):

Ügyvédek képzési rendszerei az Európai Unióban

Az új többség. Alig tíz év, és a 45+ lesz a magyar népesség többsége.

kertészeti műszaki tanár vizuális nevelőtanár, virágkötő egyetem

TOVÁBBKÉPZÉSI TERV OS TANÉV

KÖZÉPISKOLAI FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA

1.eredeti elképzelés 1.1

Nyíregyházi Főiskola KTI Európai Üzleti és Kommunikációs Szakközépiskolája. Közzétételi lista

HR ügyintéző FŐBB FELADATOK:

Tevékenység. Tartalom/ Idő. Tanulói munkaformák és. Eszközök (perc) módszerek. az óra menete. 5 Bevezetés a pályaválasztás témakörébe

VÁSÁRLÁSI SZOKÁSOK - VÍZÖNTŐ GYÓGYSZERTÁR

Mikrocenzus 2016 Nemzetközi vándorlás kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek

1./ A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához S.sz. Végzettség Szakképzettség

VERSEGHY FERENC GIMNÁZIUM A KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT RENDJE

Saját tanulóképzés elindítása a munkatárs utánpótlás érdekében binder cable assemblies Jánossomorja

XVII. Kerületi Iskolatenisz Program Program ismertető

ACCESS PROJEKT Innovatív eredmények a felnőttképzés területén

J a v a s l a t az Ózdi Köznevelési Intézmények Gondnoksága intézményvezetői megbízására

Andor Mihály: Az alternatív gimnáziumi képzés első évtizede (OTKA T ) TANULÓI KÉRDŐÍV

Beszélgetés Nyitrai Kálmánnéval, a szolnoki Korona Patika vezetôjével

A PÉCSI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM ZRÍNYI MIKLÓS GIMNÁZIUMA, SZAKGIMNÁZIUMA, SZAKKÖZÉPISKOLÁJA ÉS SZAKISKOLÁJA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTÁJA 2018/19.

Caramel: Tûrnöm kell June 24.

BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ as tanévre

Csákvár Város Önkormányzata 2013-ban szervezetfejlesztési pályázatot nyert el az Államreform Operatív Program keretében.

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ es tanévre

Készült:Az Ügyrendi és Ellenőrzési Bizottság szeptember 17-én megtartott nyilvános ülésén, a polgármesteri hivatal hivatalos helyiségében.

ÚJ MUNKAKÖRÖK A SZAKKÉPZÉSBEN. Végh Attila

SZAUER CSILLA

BÓNA LÁSZLÓ LESZ, AMI LESZ. Döntések és életfordulók homeopátiás szemlélettel. előadás-sorozat a szintézis szabadegyetemen.

VALÓSÁG. Nem harap az énekóra sem Interjú egy mentortanárral

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

J a v a s l a t az Ózdi Távhőtermelő és Szolgáltató Kft. ügyvezetői állás betöltésére vonatkozó nyilvános pályázat kiírására

KÁRPÁT-MEDENCE KINCSEI VETÉLKEDŐ 2. FELADAT AKIRE BÜSZKÉK VAGYUNK INTERJÚ KÉSZÍTÉSE

AZ ADATLAPOT KÉRJÜK NYOMTATOTT NAGYBETŰKKEL KITÖLTENI JELENTKEZÉSI LAP TANFOLYAMRA, VIZSGÁRA

ÚJ MODULOS OKJ KÉPZÉSEK VÁRHATÓ VIZSGAIDŐPONTJAI 2014.

HAJDÚHADHÁZ VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT P O L G Á R M E S T E R E HAJDÚHADHÁZ, BOCSKAI TÉR 1. TELEFON: , TELEFAX:

Igényfelmérés Adatok Neme: 7 férfi. 6 fő. életkor: év között 5 fő év között 38 fő év között 28 fő 66- év 3 fő

Név:... Kamarai tagsági nyilvántartási szám: Lakás címe:... Értesítési cím (ha nem azonos a lakáscímmel):... Napközbeni telefon:...

Üzleti Reggeli Gödöllőn

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53) , (53) fax:(53)

Gyakorlati oktatás a SPAR Magyarország Kereskedelmi Kft. üzleteiben

Tervezett képzési formák, tagozatok, osztályok, szakmacsoportok és ezek belső kódszámai: Képzési szakképzési célcsoportok:

ÁLTALÁNOS VÁLLALKOZÁSI FÕISKOLA ÁVF-NAPOK Budapest Villányi út www. avf.hu

Magyar Jégkorong Szövetség ARCULATI MEGÚJÍTÁS 2014.

Nyugat-magyarországi Egyetem

Felnőttoktatási tájékoztató szeptember 04. péntek, 07:20 - Módosítás: február 03. péntek, 08:21

Adatlap a felnőttképzésről 2012.

Lengyel Zsuzsánna 1237 Budapest Vágóhíd u T: ; Fax: ; Mobil: 30/ SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ

Ügyvédek képzési rendszerei az Európai Unióban

Kérdőív (a felnőtt korú népesség tájékozottsága a Közösségi szolgálatról) Szombathely május 29 A feldolgozás statisztikai eredményei

Alapítás éve: 1997 Gimnázium, Informatikai, Közgazdasági, Nyomdaipari Szakgimnázium és Szakközépiskola Tel/Fax.: 36/

A Síelők.hu hirdetési ajánlata síoktatók számára

Előterjesztés Hajdúhadház Város Önkormányzata Képviselő-testületének szeptember 20-án tartandó ülésére. Tisztelt Képviselő-testület!

TANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZAT 2012/2013 TANÉV

Sikertörténet lett? Idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése a TÁMOP programban. Szabó Csilla Marianna Dunaújvárosi Főiskola

Tisztelt Végzős Hallgatónk!

A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, 2016.

Ügyvédek képzési rendszerei az Európai Unióban Finnország Az információ szolgáltatója: Finn Ügyvédi Kamara (Suomen Asianajajaliitto)

Átírás:

197 ERDEI ZITA Születési név: Csizmadia Zita Születési hely, idő: Cegléd, 1973.04.30 Anyja neve: Gál Mária Állandó lakcím. 5000 Szolnok, Zagyvahíd u. 4. Email: erdei.zita@icloud.com Telefon : +36 70 9415520 VÉGZETTSÉGEK 1991 Tiszaparti Gimnázium, Szolnok Gimnáziumi Érettségi Bizonyítvány 1992 KOTK. Külkereskedelmi ügyintéző felsőfokú szaktanfolyam 1993 Nemzetközi Bankárképző 1998 Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közigazgatási Hivatal Közigazgatási Alapvizsga 2002 Szolnoki Főiskola, Szolnok Külgazdasági szakos közgazdász 2004 Szolnoki Főiskola, Szolnok Európai Uniós szakértő közgazdász 1 2010 Kecskeméti Főiskola Kertészmérnök

2013 Kecskeméti Főiskola Okleveles Kertészmérnök Mesterszak (Msc) 2014 Testnevelési Egyetem Síoktató OKJ tanfolyam 2015 SKI CULT. Kft Síoktatói tanfolyam, Síoktató 1 csillag MUNKATAPASZTALATOK 1997-2001 Jász-Nagykun-Szolnok megyei Polgármesteri Hivatala, Vagyongazdálkodási osztály Ingatlanvagyon - kataszter, Részvények 2001 2006 Top-Quark 2000. Kft. Kereskedelmi vezető 2006-2009 Xéta Kft. Kereskedelmi vezető 2010 - Levendula Kert Kft, Szolnok Kerttervezés, Kertépítés Ügyvezető 2014- Xéta Gumi Kft. Esésvédő gumilap gyártás Ügyvezető 2015- Snow Mood Síiskola 2015- Műanyagpályás síoktató, Hóbarátok SE. 2

Elképzeléseim A száraz adatok mellett el szeretném mesélni, amire a legbüszkébb vagyok, hogy van egy egyetemista fiam, Milán és egy általános iskolás kislányom, Jázmin, akik nélkül nem lennék az, aki most vagyok.:) A síoktatásba véletlenszerűen csöppentem bele, ez is a gyerekeimhez kapcsolódik. A szolnoki általános iskolásokkal jártam sítáborokba, a gyerekeimmel együtt, ahol a testnevelés tanárok felkértek, segítsek be nekik az oktatásba, ha van kedvem, mert én úgyis olyan jól síelek. Volt kedvem és még akkor azt is gondoltam, hogy valóban milyen jól síelek. Majd gondoltam egyet és a harmadik ilyen felkérés után beiratkoztam a TF síoktatói képzésére, ahol a felkészítő vizsgatáborokban gyorsan kiderült, hogy nem is síelek olyan jól, mint azt én gondoltam... Kudarcok sora ért, ami nem elkeserített, hanem arra ösztökélt, hogy egyre jobb legyek, hogy sikerüljön a vizsga, végül sikeres síoktatói vizsgát tettem. Azóta két síoktató barátnőmmel létrehoztuk a Snow Mood Baráti társaságunkat, amely sítáborok szervezését bonyolítja és immár második évünket kezdjük ilyen formában. Mellette pedig budapesti általános iskolásoknak és szolnokiaknak is szoktam síoktatást tartani. Az idei évtől elkezdtem dolgozni műanyagpályás síoktatóként is részmunkaidőben. Rendszeresen részt veszek szakmai táborokban, igyekszem minden irányzatot megismerni a szakmában. Nagyon nagy megtiszteltetésben részesültem, amikor megkaptam a teljesen váratlan jelölő emailt. A kezdeti hitetlenkedés után elkezdtem megfogalmazni hivatalosabb formában is, amit tulajdonképpen már sokszor átbeszéltem másokkal is, magammal is. Az SMSZ működésével kapcsolatos tevékenységekről sokan kifejtették már a véleményüket, amiket csak kiegészíteni tudok én is, bár tőlük függetlenül hasonló gondolatok fogalmazódtak meg bennem is. 3 Az egyik legfontosabb lépésnek tartom a közösségépítő összejöveteleket, amiket lehetne sokkal kötetlenebb formában, egymás megismerése céljából megrendezni. Ezekre kitalálni nyári, téli programokat, mint például a Kopaszi - gáton megrendezett összejövetel, azt nagyon jó ötletnek tartottam, még ha az időjárás annyira el is bánt velünk. Vagy a dorogi összejövetelt, ahol sajnos én nem tudtam részt venni. A szakmai estek teljesen más célt szolgálnak, ott sok idő után tudnak szakmai kapcsolatok kialakulni, nem nagyon tudjuk egymást megismerni. A közösségben az egymás megismerését azért tartom fontosnak, mert a mi szakmánkban sokszor külföldön dolgozunk, és ha probléma adódik, nagyon jó lenne, ha esetleg az ott dolgozó más kollégáktól tudnánk segítséget kérni vagy bármi másban támogatni

egymást. Ehhez nagy segítség lenne, hogy ismerjük egymást a kollégákkal. A szakmai esteket ki lehetne bővíteni szakmai termékbemutatókkal, esetleg új márkák bemutatásával, nagyobb cégek új fejlesztésének megismerésével, gyakorlati bemutatókkal. Gondolok olyan cégekre, mint például az Oakley, vagy a Gopro, és a Gopro kamera bemutatásával, hogy az mit tud, hogyan lehetne használni a síoktatásban, sítáborokban. Sokan ezt evidenciának veszik, de nagyon sokan nem is hallottak róla, vagy ha hallottak is, nem mernek belevágni a megvásárlásába, mert nem tudják, hogyan kell használni, hogy válhatna hasznukra az oktatásban, sítáborokban. De természetesen ez csak egy kiragadott példa volt. A síoktató naptár elkészítése abbamaradt, ezt nagyon jó ötletnek tartanám, ezt is lehetne lazább, viccesebb formában, kicsit eltérve a megszokott formalitásoktól. Itt is a tájképek helyett sokkal érdekesebb lenne, ha a síoktatók személye lenne a fókuszban. El lehetne készíteni a női és a férfi változatát is. Reklám értéke sem elhanyagolható. Szponzorokkal is lehetne ez ügyben egyeztetni, kiváló alkalom lehetne a léceik bemutatására. A költségek megtérülnének általuk. Lehetne egységes síoktatói névjegykártya lehetőségét megteremteni, saját design-t kialakítani, ez is növelheti a szakmai nimbuszt. Az SMSZ logó használata az egységes névjegykártyán egy olyan brand, ami egy biztos szakmai tudást feltételez és nem megkérdőjelezhető. Az SMSZ honlapját sem kerülheti el a fejlesztés és korszerűsítés amellett, hogy esztétikailag is hagy kívánni valót maga után. A tartalommal sem vagyok megelégedve, az információkat nehézkesen lehet rajta megtalálni, ha egyáltalán rajta vannak. Mindenképpen korszerűsítésre szorul. A facebook oldalt már egy fokkal jobbnak tartom a honlapnál, azt is aktualizálni kellene. Több személyes megjelenés lenne szükséges az oktatók részéről. Ehhez tréfás fotózások, fotók hozzájárulhatnának. Szponzorok szükségesek, különböző akciók reklámozása, természetesen a síoktatás oldaláról. Fogyaszthatóbbá kell tenni a facebook oldalat a nagyközönség részére is, síoktatók részére is. Vitafórumok indítása itt is lehetne, akár zárt csoporton belül, akár nyíltan. 4

Mindenképpen nagyobb tolerancia kialakítása szükséges egymás felé, ezt mind szakmailag, mind emberileg gondolom, ennek bármiféle elősegítése csak hasznára válhat az SMSZ-nek. A saját munkamorálomról fura saját magamnak nyilatkoznom, de vagyok olyan idős már, hogy el tudom ismerni az erősségeimetj. Kitartó vagyok az élet minden terén, ez a munkámra is igaz, kreativitásom igazolásaképpen a saját sí társaságunkba vállalt brand építés az egyik legjobb visszaigazolás vagy a kerttervező, kertépítő cégem márkanévvé válása is az én kezem nyomát dicséri. Sokoldalú vagyok, sokféle végzettségem és munkahelyeim is ezt erősítik. Azt gondolom, hogy hasznos lehetne a munkám az elnökség részére. Nem mondom, hogy súrlódásmentesen élem meg a munkámban a mindennapjaimat, de rám kifejezetten nem jellemző, hogy nehéz ember lennék, nem nehéz velem együtt dolgozni, inspirálnak az új kihívások. A munkámmal abszolút összeegyeztethető az is, ha esetleg a közgyűlésekre Budapestre kell utaznom. 5