Az eposz műfaji hagyománya a Szigeti veszedelemben

Hasonló dokumentumok
Zrínyi Miklós ( )

Zrínyi Miklós ( )

Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció

Zsámboki János függeléke Antonio Bonfini: Rerum Ungaricarum decades c. művéhez. Forgách Ferenc: De statu Reipublicae Hungaricae Commentarii, kézirat;

MAGYAR IRODALOM TÉTELEK 2016/2017-es tanév I. félévi vizsga

Osztályozóvizsga témakörök

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

Tartalom I. A SZÉPIRODALOM II. AZ ÓKOR IRODALMÁBÓL

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

Tanmenetjavaslat a 9. osztályos irodalom kísérleti tankönyvhöz

9. tétel. A/ Beszédgyakorlat: Vásárlási szokásaink Mire érdemes figyelnünk a vásárlás során? Te hol szeretsz vásárolni?

Az irodalmi nyelv 12 Érték és értékelés 15 Az él mény 16 Műnemek és műfajok 17 Az epi ka 17 A lí ra 19 A drá ma 20 Mű és befogadó 20

Irodalmunk Janus Pannoniustól Balassiig

heti óraszám évi óraszám otthoni tanulási idő ,5 64

AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ EXAMEN DE BACALAUREAT PROBA ORALĂ MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008 SZÓBELI VIZSGATÉTELEK

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG.

MAGYAR IRODALOM 13. E (2016.)

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

MŰVELŐDÉSTÖRTÉNETI ÉS STÍLUSKORSZAKOK, IRÁNYZATOK

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Tóth Csilla. Tuti érettségi magyarból

X. Vörösmarty Mihály. 1. Életrajzi adatok. 2. Mi a kapcsolata a következő személyekkel? 3. Hogyan kapcsolódnak Vörösmartyhoz?

Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Irodalmi verseny az Arany János Tehetséggondozó Program tanulói számára 2014 A versenyző sorszáma: (A megfelelő számot karikázd be!

A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória.

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

Tankönyvlista a os tanévre. Magyar 1. évfolyam

SZÖVEGÉRTÉS SZÖVEGALKOTÁS. Tanulói munkatankönyv

Magyar irodalom 5-8. évfolyam

MÁTÉSZALKA VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK. 6/2003.(III.14.) Ök. számú RENDELETE. Mátészalka város háziorvosi, házi gyermekorvosi és fogorvosi körzeteiről

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2017/2018. TANÉVBEN GYÁL

MÁTÉSZALKA VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK. 6/2003.(III.14.) Ök. számú RENDELETE. Mátészalka város háziorvosi, házi gyermekorvosi és fogorvosi körzeteiről

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2019/2020. TANÉVBEN GYÁL

Történelmi áttekintés

1. számú házi felnőtt háziorvosi körzethez tartozó utcák jegyzéke. Utca elnevezése A körzethez tartozó utca/ Megjegyzés:

Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2016/2017. TANÉVBEN GYÁL

Felvilágosodás és klasszicizmus

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV

Pázmány Péter és Zrínyi Miklós

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Komédia: drámai műfaj; kisszerű emberek illetve kicsinyes emberi tulajdonságok ütköznek össze egymással illetve a körülményekkel. Megoldása többnyire

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MAGYAR IRODALOM. Javítási-értékelési útmutató

Szántóné Czecze Enikő. Útmutató és tanmenetjavaslat Alföldy Jenő IRODALOM 6. OLVASÓKÖNYV A HATODIK ÉVFOLYAM SZÁMÁRA című tankönyvéhez

Tartalomjegyzék. Bevezetés 5 1. Hálaadás 9 2. Dicsőítés Imádás 43 IMÁK ÉS MEGVALLÁSOK

A könyvet az Oktatási Hivatal TKV/5-14/2013. határozati számon augusztus 31-ig tankönyvvé nyilvánította. Sorozatszerkesztô: Kuknyó János

Közigazgatási és Elektronikus Közszolgáltatások Központi Hivatala Lekérdezõ: PKCBD Gyál Dátum: :46:13 Barka Ferenc Lapszám: 1

A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály)

Egri csillagok vetélkedő április 7.

HAZA ÉS HALADÁs a reformkor

Javító-, különbözeti, osztályozó és javítóvizsga tételek magyar nyelv és irodalomból

Gárdonyi Géza: Egri csillagok

Balassi Bálintot a magyar nyelvű irodalom első klasszikusának, világirodalmi szintű képviselőjének tekinthetjük.

Rudolf Steiner. Szellemi hierarchiák és tükröződésük a fizikai világban

PROGRAMFÜZET. tudományos konferencia. Helyszín: Debreceni Egyetem Főépülete, III. emelet. Időpont: szeptember

A 17. századi francia klasszicizmus

Berzsenyi Dániel ódaköltészete

Háziorvosi körzetek. Dr. Balla Ferenc általános orvostan, sebész, Traumatológia szakorvos, háziorvostan

Kultúrtörténeti kalandozások. Ókori költészet

Vetélkedő. Keresztury Dezső születésének 110. évfordulója alkalmából évesek számára

I. Az értekezés célkitűzése, a téma körülhatárolása

Vörösmarty Mihály életműve

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

2016-os Cool-túra vetélkedő feladatsora

Halásztelek Város Önkormányzata Képviselő-testületének 19/2016.(VI.23.) önkormányzati rendelete a háziorvosi körzetek megállapításáról

CSILLAGÁSZATI TESZT. 1. Csillagászati totó

Érintsd meg a Holdat!

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)

XVI. József Attila (2.)

Ma már minden negyedik amerikai "felvilágosultnak" mondható. Hallelúja!

A Matúra klasszikusok könyvsorozat tipográfiai elemzése

Hazám tudósi, könyvet nagy nevének!

XIX. Kosztolányi Dezső

Tantárgyi követelmény gimnázium 10. évfolyam

Tantárgytömbösített tanmenet magyar órára 6. osztály 2009/2010. tanév

Dániel könyve. Világtörténelem dióhéjban

Irodalomtörténeti Közlemények 200. C. évfolyam. szám. DÉDATYA (Szigeti Zrínyi Miklós ábrázolásának dantei apparátusa a Szigeti veszedelemben)

Népies költemények Forradalmi versek Elbeszélő költemények Szerelmes versek Tájversek

FELVÉTELI VIZSGA MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

KÁRPÁTALJAI PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZŐ INTÉZET. FELADATOK a járási /városi magyar nyelv és irodalom vetélkedőre ( ) 7. osztály

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2019/2020. TANÉVBEN DABAS

Beke Sándor A SZERETETNEK NINCSEN TEMETŐJE _ ( 1 ) _

Közigazgatási és Elektronikus Közszolgáltatások Központi Hivatala Lekérdezõ: TGDBB Tolna Dátum: :15:19 Fõglein Ilona Lapszám: 1

IV. Mikszáth Kálmán. 1. Életrajzi adatok. 2. Melyek Mikszáth fõbb műfajai? Említs példákat is! 3. Mely műveivel válik ismert íróvá?

1. alkalom IRODALOM A MŰNEMEK ÉS A MŰFAJOK RENDSZEREZÉSE

Világirodalom görög mitológia, antik görög epika és líra. Színház- és drámatörténet az antik színház és dráma

Átírás:

Zrínyi Miklós élete és munkássága 1620-1664 Az eposz műfaji hagyománya a Szigeti veszedelemben horvát-magyar nemzetiségű mélyen vallásos a szigetvári hős, Zrínyi Miklós dédunokája származása: Zrín vára neve katona, költő, politikus, hadvezér 8-15 éves korában Grazban, Nagyszombaton és Bécsben tanul 16 évesen Itáliába utazik: barokk műveltség, megalapozza könyvtárát 1645-46 tele: megírja főművét: Obsidionis Szigetianae / Obsidio Szigetiana megírás körülményei (IX.1-4.): műalkotáshoz szükséges nyugalmat állandóan megzavarja a kanizsai török tartalmazza a jelen politikáját, az író meggyőződését * célja az emlékállítás, példaadás 1648: horvát bán lesz 1663-64: az egész magyar hadsereg főparancsnoka a diadalmas téli hadjárat A mű keletkezése Nem talál hőst a jelenben. Vissza kell nyúlnia a múltba. (Hasonlóan tesz később Arany János is: Toldi.) Az eposz az egész nép életére kiható eseményt ír le. Ki lenne alkalmas hősnek? Mátyás vádolta zsákmányszerző hadjáratai és fosztogató zsoldos hadserege miatt Árpád nem volt nép a magyar irodalomtörténet eposzai Vörösmarty Mihály: Zalán futása Csokonai Vitéz Mihály: Árpádiász (nem tudja befejezni) Arany János: Csaba triológia (csak a tanulmányok készülnek el) más nemzetek eposzai finn Kalevala észt Kalevipoeg német Nibelungenlied (Nibelung-ének) francia La Chanson de Roland orosz Igor-ének alapjai: Tasso: A megszabadított Jeruzsálem Homeros és Vergilius munkái történetírói forrás: horvát és olasz cronika, törökök, Istvánfi és Sambucus személyes hitelű szöveg, hiszen szerzője tárgyához értő hadvezér volt A szöveg felépítése, az eposzi kellékek eposz = Olyan nagyepikai műfaj, mely egy az egész nép életére kiható, nagy horderejű eseményt mutat be. az eposz műfaját a barokk esztétikai értékítélet a legmagasabb rendűnek tartja dédapja emlékének, az esztétikai, poétikai és morális célnak a nagyformátumú műfaj felelt meg Az olvasónak nem költői szöveget készül írni

haza szolgálata a fontos nem tökéletes, nincsen utólag javítva, egyszerre fogalmazta meg fabulákkal keverte =(itt) mese, varázslatos elem, fikció az átvett és a saját elemek elkülönítése (Homeros, Vergilius) a mű szerint Zrini öli meg Szulimánt török, horvát, latin szavak is szegény az magyar nyelv Az I.1. versszakban korábban írt szerelmes verseire hivatkozik (~Vergilius: Aeneis) kötetkompozíció az oka: elhelyezi művét a kötet (Adriai tengernek syrenaia) egészében költői természetét jellemzi: Vénusz és Mars fia, kit a feladat erkölcsi súlya Mars mellé kényszerít propozíció (=témamegjelölés): I.2.: Fegyvert, s vitézt éneklek (első sora) Arma virumque cano = Harcokat énekelek s egy hőst (Vergilius: Aeneis) konkretizálja az eposz tárgyát invokáció (=segélykérés): I.3-6.: antik eposzi formájában Szűz Máriához (barokk konvenció átvétele) a megszólítás Musa! Kalliopéra, az eposzírás múzsájára is vonatkozhat a stellárium 1 már egyértelműen a Szűzanyára utal (~Tasso: A megszabadított Jeruzsálem) sehol sem írja, hogy Musa és Szűz Mária egyek lennének ugyanakkor a Szűzanya Magyarország védőszentje, akihez Szent István felajánlotta az országot Szűz Mária nem jelenik meg a továbbiakban múzsák a magyar irodalomban: Petrarca Laura Zrínyi Viola (csak az első szakaszból ismerjük) Balassi Júlia, Célia Csokonai Lilla Ady Léda Kosztolányi Ilona magyarság bűne magyarok elfordultak a kereszténységtől, Istentől, Jézus hitétől, megsértik az erkölcsi normákat mind a hét főbűn jellemző rájuk Isten egyetlen népért sem tett annyit, mint a magyarokért: Maga te tekints meg körösztyén világot, Nem találsz azok közt, kivel tettem több jót: vallásos jellegű érvelés nincs a korra oly jellemző felekezeti egymásra mutogatás a mű egésze a katolicizmus szellemiségét sugallja a büntetés jogosságának érvei a protestáns prédikátoroktól származnak a kereszténység és az ország védelme érdekében túl kell emelkedni a felekezeti vitákon Szelim, Szulejmán apja a büntetés politikai, társadalmi okát adja meg: az egység hiánya, a magára maradottság, a vezérnélküliség megerősíti Arszlán bég (gyenge erkölcsű, maszlagtól fertezett) Isten büntetése a török = toposz (Zrínyi saját ítélete) in medias res (=a dolgok közepébe vágás): I.7.-től deus ex machina (=isteni beavatkozás): I.12.-től, I.28.-tól Micheal arkangyal pokol: Allecto fúria (Szulimánhoz megy Szelim képében) 1 Hanem fényes mennyei szent csillagokbul, Van kötve koronád holdbol és szép napbul;

galamb elfogása, üzenet a törökhöz kerül (szereplőkön kívül álló hatás eredménye) véletlen komédia (drámai elem) a szerencse forgandósága a barokk világkép egyik központi gondolata enumeráció (=seregszemle): I.68-102., V.39-63. a tudatos szerkesztés folytán távol kerül egymástól a két sereg enumerációja az első ének a törökök, az ötödik ének a magyarok seregszemléje ~Gárdonyi Géza: Egri csillagok magyar: csekély, kismértékű török: untatóan hosszú, erőteljes teljes mohamedán világ megindul a pokol egészét is a magyarokra zúdítja Isten meglátja, hogy a magyarok álhatatosak Gábriel arkangyal elpusztítja a pokol teremtményeit cselekmény az expozíció (1-6. ének) három szálon indítja el a cselekményt: Isten haragja az égben Arszlán budai basa vállalkozása Zrínyi imája a három szálat a harmadik énekben fogja össze Zrínyi a fő cselekményt a 7-13. ének tartalmazza az epizódok felerősítik egymást: a 10. ének nagy magyar sikerét egyszerre ellenpontozza és előrevetíti Juranics és Radivoj tragikus kalandja a 12. énekben történik a török sereg lázadása, ezt előzi meg Delimán és Cumilla tragikus szerelme, ezt ellenpontozza Deli Vid és Borbála házastársi hűségen alapuló szerelme az ismétlődő mozzanatok ritmikusan tagolják a művet: török haditanács (8., 13. ének) Deli Vid és Demirhám párviadalai (8., 11., 15. ének). a befejezés a 14-15. ének a 14. énekben az alvilág, a pokol erői kapcsolódnak be a küzdelembe a 15-ben a mennyei légió is nem csupán az isteni gépezet szerepeltetése a fény és árnyék, sötétség elve (a barokk egyik legfőbb kompozíciós eljárása) Zrínyi és a magyar sereg apoteózisával 2 ér véget az eposz (a barokk világképének megfelelően) anticipáció: beteljesülő jóslat hősi tett: vár védelme epitheton ornans: állandó, díszítő jelzők nem jellemzők nincs a hagyományos értelemben vett díszítő jelző eposzi hősök egytömbből-faragottsága mégis jellemző jellembeli változás csak a két főhős esetében figyelhető meg (azonos erkölcsi szintről indulnak) Zrínyi megdicsőül Szulejmánból zsarnok lesz hérosz: eposzi hős Zrínyi Miklós = Krisztus bajnoka, Athleta Christi Deli Vid, Farkasics Péter 2 (gör.) annyit jelent mint istenítés, az istenek közé helyezés

Demirhám, Delimán verselés hexameter, sokszor felező 12-es 25%-ban nem működik a hexameter a felező tizenkettesnek szabadon kezelt változata Zrínyi maga is mentegetőzik az esetleges hibákért okai: göcseji nyelvjárás: kevés hosszú forma időmértékes mellett ütemhangsúlyos, magyaros nyelvi formákat is alkalmaz Arany János írta le először népi jellegű irodalom szépirodalmi szintre emelése peroratio (peroráció): berekesztés, befejezés retardáció: 1566 szakasz (ekkor történt Szigetvár ostroma) Ovidius hatását mutatja a mű 15 énekre (=pars) bontása (Metamorphoses) Vergiliustól veszi át Juranics és Radivoj tragikus kalandjának motívumát Tassótól a szerelmi szálak szövését, a kétféle szerelemfelfogást és azok szembeállítását szerelmi szál Delimán és Cumilla Deli Vid és Borbála Zrínyi és Viola (nincs benne a történetben) * eposzi hasonlatok analógia: leírások, párhuzamok XVI-XVII. századi történelem (dédapja és saját kora között) csodás elemek a politeista antik eposzban az istenek mozgatása egyszerű a monoteista vallásban problémás a keresztény mitológia alakjai a jellemzőek csupán színező elemként van jelen Alecto fúria (~Vergilius) és Alderán, a török varázsló utóbbi, a mágus idézi meg a poklot cselekmény színtere kettős földi: Szigetvár valóság szakrális: pokol és az ég erői varázslat paradox tételeket kell hitelesítenie Zrínyinek: a küzdelemnek csak akkor van hitele, ha a szembenálló felek azonos nagyságrendűek itt: óriási sereg (100-200 000 török) kevés honvédő (nagyjából 2000-2500 fő) feloldás: kisebb epizódokra bontja a történetet, ahol a szembenálló felek létszáma megegyezik Az első ostromot csak a tizedik énekben írja le. a magyar vereséget erkölcsi győzelemmé kellett váltania feloldás: a magyarság összeforrott, erkölcsös közösség; a széthúzóvá váló török sereg ellentéte az író korának magyarsága azonban nem ilyen * a bemutatott magyarok a költő eszméit valósítják meg szereplőket rendel egymás mellé a két táborból (eposzi konvenció): Zrínyi Szulejmán Deli Vid Demirhám. értékrend csúcsán az Istennek tetsző élet, illetve az ezt megvédő hős áll ( miles Christi ) ezt követi a hírnév, mely a véges emberi életet a halál után is élteti

Jelentősége végül a közösségért felelősséget vállaló, az azt szolgáló ember A Szigeti veszedelem az első magyar eposz legnagyobb értéke a rendkívül tudatos kompozíció Arany János: Zrínyi és Tasso (akadémiai székfoglaló) Kölcsey: Zrínyi dala