száradó körömlakkon keresztül, az önmosogató tányéron át minden hasznos terv megfordult a fejünkben. Azonban ekkor eszünkbe jutott, hogy a



Hasonló dokumentumok
Lezajlott a X. Ribár Béla emlékverseny fizikából

XVII. FIZIKA-KÉMIA ÁLTALÁNOS ISKOLAI TEHETSÉGGONDOZÓ DIÁKTÁBOR

PRO PATRIA ET LIBERTATE. Az Országos II. Rákóczi Ferenc Latin Fordítási Verseny döntője. Beszámoló 2016

Beszámoló a XXI. Simonyi Zsigmond helyesírási verseny Kárpát-medencei döntőjéről

Beszámoló a évi Eötvös József országos középiskolai szónokversenyről

Hegyesi Donát különdíjat kapott a 25. EU Fiatal Tudósok Versenyén

JÓ GYAKORLAT. A József Attila ÁMK versenyei hogyan segítik a tehetséggondozást

Területi Katasztrófavédelmi verseny március 26.

A XIII. GENIUS konferencia és diákverseny díjazott tanulói erdélyi jutalomkiránduláson vettek részt

Díjazták kiváló pedagógusainkat és diákjainkat

Beszámoló a Lóczy Lajos Országos Földrajzversenyről 2015

Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny 2014/2015. tanév (tervezett lebonyolítás)

XVI. KOVÁCS SZTRIKÓ ZOLTÁN ÁLTALÁNOS ISKOLAI FIZIKA-KÉMIA DIÁKVERSENY

Beszámoló a Vissza a múltba történelmi tehetségműhely munkájáról és a Tehetségnapról

A KOSSUTH KLUB TEHETSÉGGONDOZÓ TEVÉKENYSÉGE

Dömsödi Széchenyi István Általános Iskola. Arany János Általános Iskolája

Beszámoló a évi Eötvös József országos középiskolai szónokversenyről

Szakmai beszámoló a Savaria országos történelem tantárgyi verseny lebonyolításáról a 2013/2014.tanévben NTP-TV

EFOP Érezd jól magad a bőrödben! Változatos tevékenységformák a Jászai Mari Általános Iskolában SZAKMAI BESZÁMOLÓ

VÁC VÁROS UZONYI BÁLINT DIÁKPOLGÁRMESTER BESZÁMOLÓJA 2016/2017 TANÉV

A legnagyobb tanári művészet, hogy az alkotás és felismerés örömét ébresszék. /A. Einstein/

MAGYAR GYEPLABDA SZAKSZÖVETSÉG 2014/2015. TANÉVI ORSZÁGOS DÖNTŐK

Beszámoló a Lóczy Lajos Földrajzversenyről 2017

ÖSSZEFOGLALÓ a Törd A Fejed! Óvodásoknak Szóló Matematikai Versenyről

GENIUS a tehetséges diákokért. 9. Kovács Sztrikó Zoltán fizika-kémia diákverseny

Esterházy történelmi tanulmányi verseny a gimnáziumok 10. osztályos tanulói számára

SZISZKI KRÓNIKA. Érdi Szakképzési Centrum Százhalombattai Széchenyi István Szakgimnáziuma és Gimnáziuma

Szakmai beszámoló a Savaria országos történelem tantárgyi verseny lebonyolításáról a 2015/2016.tanévben NTP-TV

Díjazzák a kiváló diákokat

TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAMTERV A NASZÁLY-GALGA TISZKBEN február

A Haza és haladás vetélkedő döntője

Budaörsi 1. Számú Általános Iskola

Versenykiírás. Készítsd el te is videódat Arany Jánosról!

2018/2019. TANÉVI XVIII. FEKVENYOMÁS DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS DÖNTŐ VERSENYKIÍRÁSA

Adventi ünnepkör alsó tagozatban

ANGOL NYELVI VETÉLKEDŐ

A versenyt a Magyar Diáksport Szövetség a Magyar Öttusa Szövetséggel együttműködésben

Összefoglaló a Református Középiskolák Országos Röplabda Bajnokságáról

Fülemüle tehetségkutató informatika verseny 2016.

TEHETSÉGGONDOZÁS A BOLYAI JÁNOS GIMNÁZIUMBAN

ÉLETREVALÓ fiataloknak

DIÁKSPORT RENDEZVÉNYEK

Eredményes iskola, eredményes tanulók: Iskolánk fennállása óta nagy hangsúlyt fektet a tanulmányi versenyekre. Pedagógiai hitvallásunk szerint nagyon

Programtervezet Angol nyelvi verseny

2016/2017. Tanévi NEHÉZSÉGI SPORTMÁSZÁS DIÁKOLIMPIA EGYÉNI ORSZÁGOS DÖNTŐ VERSENYKIÍRÁS

2012. évi. Közhasznúsági jelentése

HU01-KA

Összefoglaló. Fordulónként az 1., 101., 300., 600. és az utolsó feladat beküldőjének járó jelvények:

Képes szakmai beszámoló a 2014/2015. évi Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási versenyről

Chek Nisszá Kupa. Tárgy: Chek-Nisszá Fesztivál támogatása

Lezajlott a XIV. GENIUS konferencia

Sivatagi rohamkukacok és a Budapesti Fazekas Mihály Általános Iskola és Gimnáziumból a Rolex formáció is.

Beszámoló a évi Eötvös József Kárpát-medencei középiskolai szónokversenyről

Kedves Kollégák! Tájékoztatni szeretnélek Benneteket a nemzetközi Junior Internet projekt versenylehetőségeiről.

Magyar Evezős Szövetség

Szakmai beszámoló a Savaria országos történelem tantárgyi verseny lebonyolításáról a 2017/2018.tanévben NTP-TMV

A TEHETSÉGEK BEAZONOSÍTÁSA, A TEHETSÉGEK GONDOZÁSA

Összefoglaló a XXI. Tornyai Sándor Országos Fizikai Feladatmegoldó Versenyről

EFOP Érezd jól magad a bőrödben! Változatos tevékenységformák a Jászai Mari Általános Iskolában SZAKMAI BESZÁMOLÓ

KOZMA LÁSZLÓ XVII. ORSZÁGOS INFORMATIKA ALKALMAZÓI TANULMÁNYI VERSENY VERSENYKIÍRÁS A 2018/2019-ES TANÉVRE évfolyam részére

Parittyakötés készül kisebb bonyodalmak közt: ittas sérültön

A gyakorlatorientált gazdasági képzés lehetőségei az erdélyi magyar középiskolákban

PRO PATRIA ET LIBERTATE

Üzleti Tervek Versenye

IX. ORSZÁGOS SZAKMAI VERSENY ÓRA LURDY-HÁZ. Felhívás a IX. Országos Szakmai Verseny döntőjére

VERSENYKIÍRÁS 2018/2019. A versenyen olyan diákok vehetnek részt, akik nem matematika tagozatos iskolában, osztályban tanulják a matematikát.

Versenyfelhívás. hirdet 7-12 osztályos tanulók számára

A Létavértesi Irinyi János Általános Iskola hírei: Erdei iskola

Felhívás a X. Országos Szakmai Verseny döntőjére

Ething (Scratchmeccs 1. helyezett)

Beszámoló Pályázati azonosító: NTP-AMI

Rendezvényismertető prospektus. w w w. m e n t o o v. c o m

VERSENYFELHÍVÁS VERSENYFELHÍVÁS. EBC*L Champions League gazdasági verseny Az EBC*L Champions League

SZEGEDI TUDÓS AKADÉMIA

MAGYAR ERŐEMELŐ SZÖVETSÉG 2014/2015. TANÉV. ORSZÁGOS DÖNTŐ Kazincbarcika május

Szakmai ö sszeföglalö a pröjektteve kenyse gekrö l

Csoportprofil A 4.B OSZTÁLY KIEMELKEDŐ KÉPESSÉGŰ TANULÓIRÓL. Tarné Éder Marianna ÚJPESTI CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM

XV. KOVÁCS SZTRIKÓ ZOLTÁN ÁLTALÁNOS ISKOLAI FIZIKA-KÉMIA DIÁKVERSENY

Ha az akadályozott gyermeknek nem segítünk abban, hogy a képességeit kibontakoztassa, az egyéni tragédia. Tragédia neki és családjának.

KÖZEGELLENÁLLÁS ÉS VÁLLALÁS

2019. SPECIÁLIS SZAKISKOLÁK ORSZÁGOS SPORTFESZTIVÁLJA SPORT TEHETSÉGPROGRAM Bajai EGYMI május

2018/2019.TANÉVI VERSENYKIÍRÁS. Bács-Kiskun Megye

Ertelné Csák Judit vezetői pályázatának véleményezése adiák-önkormányzat szemszögéből

Jelentés a NKE évi nyílt napi rendezvényein kitöltött kérdőívek alapján

Dunakeszi Szent István Általános Iskoláért Alapítvány 2120 Dunakeszi, Táncsics u. 4.

Vig Zoltán Emlék-Alapítvány Sokorópátka

Összefoglaló a Törd a fejed! Országos Tehetséggondozó Matematikaversenyről

2018/2019.TANÉVI VERSENYKIÍRÁS. Győr-Moson-sopron Megye

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS évről. Gyermekeink a jövő Alapítvány 7530 Kadarkút, Fő u.1.

VERSENYKIÍRÁS AZ OKTATÁSI HIVATAL ÁLTAL TÁMOGATOTT. Tiszán innen, Dunán túl - Országos Népdaléneklési Verseny az általános- és középiskolások számára

Berzsenyi Dániel Gimnázium 1133 Budapest Kárpát utca

ÚSZÁS I., II. korcsoport

Összefoglaló a Nagyjaink: Csukás István Meséi Alkotói Pályázatról

Tudsz jobbat! - pályázat

Beszámoló az AVG-ben zajlott adventi vásárról: Holényi Gábor:

PÁLYÁZAT SEGÍTŐ DIÁKOK

A megyei angol szavalóversenyen Fehér Anna (8/7) első helyezést ért el. ( felkészítő tanár : Medvéné Kendi Tímea )

A FM Közép-magyarországi Agrár-szakképző Központ Bercsényi Miklós Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium. meghirdeti a 2014/2015.

2015/2016. TANÉVI EVEZŐS DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS DÖNTŐ VERSENYKIÍRÁS

2018/2019. tanévi JUDO DIÁKOLIMPIA VERSENYKIÍRÁSA

Átírás:

Egy diákverseny, mely örökké az emlékezetemben marad Beszámoló egy hiánypótló tehetséggondozó diákversenyről, a Vajdasági Diák Menedzsment Bajnokságról A világon semmiféle tehetség el nem vesz. Nem olyan bolond a természet, hogy hiába teremtsen erőket. Amit teremt, azért teremti, hogy hasznát vegye. Petőfi Sándor mondta egykor ezt az igazságot, amely él a mai napig, sőt, még tovább is. A GENIUS a tehetséges diákokért mozgalom, a Vajdasági Pedagógusok Egyesülete és a Fókusz (tudománynépszerűsítő elektronikus folyóírat) szerkesztősége 2008 áprilisában hírdette meg első alkalommal az I. Vajdasági Diák Menedzsment Bajnokságot, amelynek célja a középiskolás tanulók tehetségének széleskörben való elismerése és kitüntetése, érdeklődésük felkeltése a vállalkozás iránt, valamint a hagyományteremtés volt. A verseny ötletadója és főszervezője Muhi B. Béla volt, az újvidéki Educons Egyetem Közgazdasági Karának tanársegéde (ma már egyetemi tanárként dolgozik, és továbbra is a főszervezője ennek a diákversenynek). A megmérettetés alapötlete egy üzleti szimulációs vállalkozás, amely alkalmával a diákok saját cégüket mutatták be. A szervezők lehetővé tették a diákok számára, hogy mentor segítségét igénybe vegyék. A verseny ekkor még két fordulóból állt. A jelentkezőknek első ízben tíz kérdésre kellett válaszolniuk, amelyet elküldtek a szervezőknek. A kérdések a vállalat fogalmára, kalkulációkra és az üzleti tervre vonatkoztak. Ezt követően az üzleti terv bemutatása következett Power Point-os vetítés alkalmával. Az elbírálók által legkitűnőbb munkákat elkészítő versenyzők meghívást kaptak a szóbeli döntőre, amely a GENIUS versennyel párhuzamosan lett megtartva Újvidéken. A nagyobb érdeklődés reményében a szervezők minden résztvevőnek diplomát és ajándékot biztosítottak. A döntőben hat diák szerepelt, akik kiválóan teljesítettek a négytagú zsűri elbírálása alapján. Mind a három helyezés megosztott volt. A résztvevők közgazdasági, valamint mezőgazdasági és műszaki középiskolákból érkeztek, főként Zentáról és Magyarkanizsáról. A verseny sikeres megszervezése és a diákok elégedettsége mindinkább okot adott arra, hogy 2009 áprilisában meghirdessék a II. Vajdasági Diák Menedzsment Bajnokságot. Ekkor már technikai szempontokat szabtak és a válaszok terjedelmét is meghatározták. Ez alkalommal a megmérettetésnek támogatói is lettek: a Vajdasági Magyar Tankönyv Tanács és a magyarkanizsai Tisacoop vállalat. A bajnokság ugyanolyan módon zajlott, mint előzőleg. A versenynek nagyobb híre kelt, egyre több vajdasági középiskola képviseltette magát. A háromtagú zsűri tíz diákot juttatott tovább és ismételten megosztott helyezések lettek. A résztvevők oklevélben, könyvjutalomban és ajándékban részesültek. A harmadik évben abban módosultak a szabályok, hogy minden jelentkező részt vehetett és bemutathatta a Power Point-os üzleti tervet anélkül, hogy előzőleg 10 kérdésre felelt volna, a csapatmunka is lehetségessé vált. A szervezők segédanyagokat tettek közzé a Fókusz folyóíraton, így segítve azokat, akiknek még ismeretlen az üzleti világ. Ekkor hallottunk először erről a versenyről. Tudomásunkra jutott, hogy iskolánk tanulói előzőleg kreatív ötletekkel, kiemelkedő elméleti tudással eljutottak Újvidékre és kiváló helyezést értek el. Fellelkesedve beneveztünk az első alkalommal a saját iskolánkban megszervezett menedzsment versenyre, ami úgymond a hivatalos bajnokság elődöntöje volt. Innen küldték tovább az első három helyezettet Újvidékre, hogy képviseljék az iskolát. Az akkori könyvvitel tanárnőnk biztosított minket a támogatásáról, így már a mentor meglett, csak még a téma volt bizonytalan. Az azonnal

száradó körömlakkon keresztül, az önmosogató tányéron át minden hasznos terv megfordult a fejünkben. Azonban ekkor eszünkbe jutott, hogy a kivitelezéssel némi gondok lesznek, ha ilyen kreatív ötleteket dolgozunk ki. A tanácskozás közepette már annyira megéheztünk, hogy úgy döntöttünk valami használható ötlettel térünk vissza a következő napon. Igen ám, de ekkor valamelyikünk kimondta azt a szót, amelynek hallatán sok gyomor megkordul és az emberek szájában összefut a nyál: pizza. Így döntöttünk amellett, hogy pizzázót fogunk alapítani. Mentorunk helyeselte az ötletet, de annyit hozzátett, hogy valami különleges terméket vagy szolgáltatást is nyújtanunk kell annak érdekében, hogy a vállalat sikeres legyen. Sokat törtük a fejünket, mire eldöntöttük, hogy megalapítjuk a Cupido társkereső pizzériát. Lelkesen dolgoztuk ki az üzleti tervet: a vállalat alapításának történetét, telephelyét, szolgáltatásait, munkeszközeit, pénzeszközeit, hosszú- és rövidtávú céljait, veszélyeit, lehetőségeit, lényegretörően és serényen taglaltuk. A nagyobb siker érdekében még sütöttünk is pizzát, amellyel a zsűrit, közönséget gondoltuk megkínálni. Szórólapokat, névjegykártyákat nyomtattunk, amelyet szétosztogatásra szántunk. Ketten felosztottuk az egész üzleti tervet és megtanultuk. Az iskolai vetélkedő előtt összeállítottuk a Power Point-os bemutatót és többször előadtuk az üzleti tervet osztálytársainknak, akik véleményeztek, tanácsot adtak. A verseny elérkeztével többek között a három kinyomtatott, bekötetett üzleti tervet vittük magunkkal, amit később az iskolai zsűri elé tettünk. Mindenki ügyelt a megjelenésre, hogy hivatalosan, elegánsan nézzen ki, akár egy igazi cégtulajdonos. A verseny kezdetét vette. Jobbnál jobb és kreatívnál kreatívabb ötletek hangzottak el. Sokan túllépték a megszabott tíz percet, mások jóval előbb befejezték. Az izgalom a tetőfokára hágott, a szívem a torkomban dobogott, amikor mi kerültünk sorba. A prezentálás alkalmával nyugodtan, hangosan, érthetően igyekeztem beszélni miközben hangsúlyt fektettem arra is, hogy tartsam a szemkontaktust. Amikor végeztem az előadással átadtam a szót a munkatársnőmnek, aki folytatta a vállalat bemutatását. Az eredményhírdetés alkalmával a harmadik helyen végeztünk iskolai szinten, amivel meg voltunk elégedve, mivel első ízben vettünk részt ilyen versenyen. Ez a tapasztalatszerzés nagyban rányomta a bélyegét a III. Vajdasági Diák Menedzsment Bajnokságon való részvételünkre. Magabiztosabban, mégis teli izgatottsággal vágtunk neki az újvidéki versenynek. A kéttagú zsűrinek már előbb eljutattuk az üzleti tervet. A bajnokság alkalmával huszonegyen voltunk. Esküvőszervező, rendezvényszervező, utazásszervező vállalatok mellett, bemutatkozott még magániskola, varroda és rekreációs központ is. Mindenki igyekezett a legjobbat nyújtani. Az eredményhirdetés alkalmával megosztott helyezések lettek, de örömmel nyugtáztuk, hogy a kiemelkedő második helyezettek lettünk. A tény, hogy fáradozásainkat, szorgalmunkat, kitartásunkat elismerték, bátorsággal és lelkesedéssel töltött el bennünket. A siker nem csupán pillanatnyi öröm, elismerés, hanem egy életre szóló emlékkel is megajándékozott bennünket. Kedvünket leltük az üzleti terv készítésében a következő évben is, újra ötleteltünk, hogy minél jobb eredményt érjünk el. A mentorunk, ugyanúgy segített bennünket, mint előző évben. Képzelőerőnket bevetve, viszont a realitás talaját nem elhagyva, egyre több lehetőséget analizáltunk, végül az egészség mellé tettük le a szavazatunkat és létrejött a Sugarfree egészségmegőrző cukrászda. Figyelembe véve, hogy a cukorbetegség globális probléma, a vállalat olyan süteményeket, fagylaltokat készített, amelyek a cukorbetegek számára is lehetővé teszik, hogy ne kelljen lemondaniuk az ínycsiklandozó finomságokról. Ezek mellett az egészséges embereknek is ajánlott, hogy cukorszíntjüket kordába tartva fogyasszanak édességeket.

A megmérettetés alkalmával öt csapat mérte össze tudását, kreativitását, előadóképességét és tehetségét. A verseny végeztével a háromtagú zsűri elismerését fejezte ki, megemlítették, hogy a bajnokságon résztvevők évről évre egyre komolyabb munkákat dolgoznak ki. Mindannyian értékes ajándékokban részesültünk. A középiskola befejezte előtt lelkesítettük a fiatalabb generációkat, hogy merjenek lépni és vegyenek részt az újvidéki versenyen, mert így nagyobb betekintést nyernek az üzleti világba, ötleteikkel, terveikkel színesebbé tehetik a szürke hétköznapokat. Amellett, hogy elismerést nyernek, a bajnokságon résztvevők életre szóló barátságokat köthetnek, egymást segíthetik a tanulásban és az érvényesülésben is. Sajnos már befejeztem a középiskolát és ezért nem vehetek részt a versenyen, viszont a mai napig figyelemmel kísérem hogyan alakul. Az V. Vajdasági Diák Menedzsment Bajnokságon 17 diák vett részt. Az egészség és a gyermekek kaptak nagyobb hangsúlyt. Az eredményhírdetés alkalmával a helyezések ismételten megosztottak voltak és mindenki jutalomban részesült. A VI. Vajdasági Diák Menedzsment Bajnokság is bizonyítja, hogy egyre több tehetséges diák kívánja megmutatni a benne lakozó alkotóképességet, talpraesettséget. Huszonnégy iskolás hagyta ott az iskolapadot és bizonyította, hogy az üzleti világ neki való. A témák egyre inkább szélesebb körűek. A verseny folyamatosan kiélezettebb és izgalmasabb. Évről évre Vajdaság szerte érkeznek tehetségek, akik rátermettségükkel és kitartó munkájukkal kívánják gyarapítani, színesebbé tenni világunkat. A Vajdasági Diák Menedzsment Bajnokság olyan alapokra helyezte a tehetséggel megáldott fiatalok életútját, amely egy határozott irányt mutat ahhoz, hogy hasznos tagjai legyenek a társadalomnak. Általa sokaknak bebizonyosodott, hogy az üzleti élet nem fenékig tejfel, minden sikerért meg kell dolgozni, mert nincs, ami az ölünkbe hullik. Örülök, hogy részese lehettem ennek az élménynek, ami nagyban hozzájárult ahhoz, hogy a jövőképem és további életem milyen mederben folyjon. Szeretném ezúton is megköszönni egykori tanárnőmnek, mentoromnak a segítséget, melyet a középiskolai éveim alatt nyújtott. A Vajdasági Diák Menedzsment Bajnokságokra való felkészülésben és egyéb iskolai feladatokban is fáradatlanul állt rendelkezésünkre és teszi ezt továbbra is az utánam jövő generációk diákjaival. Források: 1. Fókusz elektronikus folyóírat: http://www.fokusz.info/, a Menedzsment bajnokságokról: http://www.fokusz.info/index.php?cid=1311148316&fstring=menedzsment+bajnoks%c 3%A1g&sfind=+GO%21+, letöltés: 2013.09.10. 2. Magyar Szó napilap www.magyarszo.com, beszámolók a Vajdasági Diák Menedzsment Bajnokságokról, letöltés: 2013.09.13 3. Igaz idő, a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesületének évkönyve, Árgus, 2013, 38-40 old. Képek a Vajdasági Diák Menedzsment Bajnokságokról

2008-ban a zsűri Az üzleti terv bemutatása 2009-ben

Résztvevők 2010-ben Résztvevők 2011-ben

Résztvevők 2012-ben Résztvevők 2013-ban Forrás: Fókusz elektronikus folyóírat: http://www.fokusz.info/, a Menedzsment bajnokságokról: http://www.fokusz.info/index.php?cid=1311148316&fstring=menedzsment+bajnoks%c 3%A1g&sfind=+GO%21+, letöltés: 2013.09.10.