6. évfolyam ANGOL nyelv. Javítási-értékelési útmutató

Hasonló dokumentumok
ANGOL nyelv CÉLNYELVI MÉRÉS. 6. évfolyam június 4. Angol A2 feladatlap, megoldókulcsok és az íráskészség feladatok értékelési skálája

10. évfolyam FRANCIA nyelv. Javítási-értékelési útmutató

NÉMET nyelv CÉLNYELVI MÉRÉS. 8. évfolyam június 4. Német B1 feladatlap, megoldókulcsok és az íráskészség feladatok értékelési skálája

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Orosz nyelv

Javítási-értékelési útmutató a középszintű írásbeli vizsgához. Minta. Íráskészség. Első feladat. Minta. Értékelési szempontok

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Szlovén nyelv

EMELT SZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Spanyol nyelv

Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Német nyelv

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Német nyelv

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Angol nyelv. A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: A szószámra vonatkozó szabályok részletezése

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Angol nyelv

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Orosz nyelv. Általános útmutató

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről (2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól) Román nyelv

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához

Értékelési szempont A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 3 Nyelvtan 2 Összesen 8

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató

Értékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Vélemény kifejtése, érvelés és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 3 Nyelvtan 3 Összesen 9 Harmadik feladat (Önálló témakifejtés)

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Általános útmutató

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Értékelési útmutató az emelt szintű vizsga Íráskészség részéhez. A javítás alapelvei. Első feladat

Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Minta. Javítási-értékelési útmutató a középszintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., csütörtök. Državni izpitni center. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

A következő táblázat az értékelési szempontokat és az egyes szempontok szerint adható maximális pontszámot mutatja.

TUDÁSFELMÉRÉS MODERIRANA RAZLIČICA

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A 2007/2008 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló feladatainak megoldása. II. (programozás) kategória

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv. Általános jellemzők. Nincs értékelés

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Célnyelvi mérés a 6., 8. és a 10. évfolyamon Tartalmi keret

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. szakasz RENDES MÉRÉS május 9., csütörtök. Državni izpitni center

POPRAVLJENA MODERIRANA RAZLIČICA

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Minta. Értékelési útmutató a középszintű vizsga Íráskészség részéhez

A tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., péntek. Državni izpitni center. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 6., péntek ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2016

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 8., csütörtök ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2014

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

PRÓBAÉRETTSÉGI MATEMATIKA május-június KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. Vizsgafejlesztő Központ

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Emelt szintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv. Általános jellemzők

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., péntek. Državni izpitni center. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

KÖZÉPSZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója

MODERIRANA RAZLIČICA

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Francia nyelv

6 + 2 kakukktojás perc variáció perc

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Átírás:

CÉLNYELVI MÉRÉS 2016. június 1. 6. évfolyam ANGOL nyelv Javítási-értékelési útmutató

Általános tudnivalók a javításról Az egyértelműen javított (pl. áthúzott vagy kisatírozott) válaszokat a javításnál és az eredményrögzítésnél nem kell figyelembe venni. Amennyiben a tanuló a válasz megadására kijelölt négyzetbe több választ írt be, a megoldás akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes választ. Ilyenkor ez eredményrögzítő programban az összes beírt választ rögzíteni kell. Amennyiben a tanuló a válasz megadására kijelölt négyzetet üresen hagyta, de válaszát egyértelműen jelölte a feladatlapon (pl. bekarikázással, aláhúzással), a választ értékelni és rögzíteni kell. Test 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C A A C A B C C C B 2 6. évfolyam :: Angol nyelv

Test 2 FIGYELEM! Ennél a feladatnál nem a megoldásokat, hanem a megoldásokért járó pontszámot kell rögzíteni. A feladat öt itemből áll, mindegyik női név egy-egy item. Minden itemre 0, 1 vagy 2 pontot lehet adni attól függően, hogy a tanuló az adott névhez tartozó 2 válasz betűjelei közül hányat írt be az adott névhez (tetszőleges sorrendben). Ha mindkét helyes választ megtalálta, 2 pontot, ha az egyiket megtalálta, 1 pontot, és ha egyiket sem találta meg, akkor 0 pontot kap. Ha egy cellába több betűt is írt, akkor arra a válaszra nem kap pontot. 0 Judy J 1 Judy D 2 Judy G 3 Agnes B 4 Agnes I 5 Mary E 6 Mary K 7 Jill L 8 Jill C 9 Cathy M 10 Cathy H Test 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J M F B K C D L G I H kimarad: A, E Test 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J K A L F B H M C E I kimarad: D, G 3 6. évfolyam :: Angol nyelv

Hogyan kell az írásfeladatokat értékelni A2 szinten? 1. A két fogalmazást (5-6. feladat) egyenként, egymástól függetlenül kell értékelni. 2. A szöveghossz csak annak megítélésében számít, hogy a kommunikatív cél mennyire valósul meg. Hosszabb vagy rövidebb terjedelemért nem jár sem extra pont, sem pontlevonás. Nem kell megszámolni a szavakat. 3. A 3 szempont értékelését a következő sorrendben kell elvégezni: Kommunikatív cél teljesítése, Szókincs gazdagsága, Nyelvhelyesség, helyesírás. 4. Az adott szempont értékelését a legmagasabb pontszámhoz tartozó meghatározás elolvasásával kell kezdeni, majd lefelé haladva kell kiválasztani a szövegre illő meghatározást. Az ez alatti meghatározást is el kell olvasni, hogy meggyőződhessünk róla, hogy valóban a szövegre legjobban illő meghatározást választottuk. 5. A meghatározáshoz tartozó pontszám akkor adható, ha a meghatározásban megjelölt minden kitétel igaz a szövegre. Ha többféle minőségre adható azonos pontszám, és ezeket a vagy szó választja el, akkor csak ez egyik meghatározásnak kell teljesülnie. 6. Amennyiben a Kommunikatív cél teljesítésére egy tanuló 0 pontot kap, írását a többi szempont szerint nem kell értékelni, a másik két szempontra is 0 pontot kell adni. Ilyen eset akkor is előfordulhat, ha a tanuló hosszan, összefüggően, jó szókinccsel helyesen írt, de nem a feladatot teljesítette: pl. az utasítástól eltérő témáról írt, vagy nem a feladatban megadott személyhez címezte sorait. 7. Az írások alá csak a 3 részpontot kell beírni balról jobbra haladva (pl. 3 2 2), nem kell őket összeadni. 4 6. évfolyam :: Angol nyelv

Kommunikatív cél (0-4 pont) 4 pont A szöveg a megadott 4 irányítási pontról megfelelő információt nyújt mondatokban fogalmazva. 3 pont A szöveg 3 irányítási pontról megfelelő információt nyújt mondatokban fogalmazva. A szöveg 2 irányítási pontról megfelelő és további 2 pontról kevés vagy részben megfelelő információt nyújt mondatokban fogalmazva. 2 pont A szöveg 2 irányítási pontról megfelelő információt nyújt mondatokban fogalmazva. A szöveg 1 irányítási pontról megfelelő és 2 vagy 3 pontról kevés vagy részben megfelelő információt nyújt mondatokban fogalmazva. 1 pont A szöveg 1 irányítási pontról megfelelő információt nyújt mondat vagy töredék formájában. A szöveg 2 vagy 3 pontról részben megfelelő információt nyújt mondat vagy töredék formájában. 0 pont A szöveg a 4 irányítási pontból legfeljebb 1-ről tartalmaz részleges információt. A szöveg nem tartalmaz egyetlen mondatot sem. Van szöveg, de másról szól, mint ami a feladat utasításában szerepel (pl. betanult szöveg, történet). Nincs szöveg. 5 6. évfolyam :: Angol nyelv

A szókincs gazdagsága (0-3) 3 pont A szóhasználat a feladatnak megfelelő, a szöveg kevés hibát tartalmaz (nem megfelelő és/vagy helytelenül írt szó). 2 pont A szóhasználat a feladatnak nagyrészt megfelel és érthető, bár a szöveg hibákat is tartalmaz (nem megfelelő és/vagy helytelenül írt szó). 1 pont A szöveg helyenként nehezen érthető, mert a szóhasználatban sok a hiba. 0 pont A helytelen szóhasználat miatt a szöveg alig érthető. Nyelvhelyesség, helyesírás (0-3) 3 pont A teljes szöveg érthető, a szintnek megfelelő szerkezeteket nagyrészt helyesen, kevés hibával használja. A szöveg kohéziós eszközöket (és, de, stb.) is tartalmaz. 2 pont A szöveg nagy része érthető, bár előfordulhatnak súlyos nyelvtani és/vagy helyesírási hibák. 1 pont A szövegnek kb. a fele érthető, sok súlyos nyelvtani és/vagy helyesírási hiba fordul elő benne. 0 pont A szövegből legfeljebb egy irányítási pont érthető súlyos, a megértést akadályozó nyelvtani és/vagy helyesírási hibák miatt. 6 6. évfolyam :: Angol nyelv