jogok Szerzői jogok Nyilvános előadások Foglalkozási terv 7. évfolyamos tanulók számára időtartam

Hasonló dokumentumok
A THÁLIA SZÍNHÁZ HÁZIRENDJE

A 7 Oscar-díjat elnyert film színpadi változatát 2014 nyarán mutatta be a Disney Theatrical Production Londonban.

Házirend Az intézmény adatai: Jegyek, bérletek: A megvásárolt bérletek névre szólóak és nem átruházhatók!

a gyermek jogai és az unicef

SEGÍTŐ SZOLGÁLATOK, SEGÍTŐ SZAKEMBEREK

A marokvilág hiányzó etikettje

SZÓRAKOZTATÓ ZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint

Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

MIT CSINÁL EGY SZOCIÁLIS MUNKÁS?

Soha nem fogom elfelejtni a mai estét Eric Idle a Madáchban!

Szerepei: Levente - Árpád népe (Budapest Sportaréna 2006)

A REPOZITÓRIUMOK ÜZEMELTETÉSÉNEK JOGI KÉRDÉSEI

Virtuális múzeumi séta a szerzői jogász szemével. Dr. Mayer Erika Ügyvéd, Infomediátor

POLGÁR A DEMOKRÁCIÁBAN CSAK EGY CSOKI VOLT SZKA208_46. Készítette: Török Ildikó SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIA 8.

A MŰVÉSZETI TELJESÍTMÉNYEK MÉRÉSE JÚNIUS 29. M. TÓTH GÉZA

Madách Színház Nonprofit Kft. - Madách Színház Státusz: Véglegesített (kitöltő) 2016

3. A magyar szerzői jog fejlődése... 22

6. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,

A kompetencia terület neve

Viták a népgyűlésen. A közvetlen demokrácia működése az ókori görög világban 9. ÉVFOLYAM SZKA_209_08. Készítette: Baracs Nóra és Magasi András

A szerzői jog alapjai

Segítünk egymásnak. A matematika nem játék? 2. ÉVFOLYAM É N É S A M Á S I K. Készítette: Lissai Katalin

POLGÁR A DEMOKRÁCIÁBAN SZKA208_33 KULTÚRÁK TALÁLKOZÁSA. Készítette: Földes Petra SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIA 8.

Az actiumi csata modellezése

jogok Szerzői jogok Szerzők és művek Foglalkozási terv 5. évfolyamos tanulók számára időtartam

A Versszínház rövid története, fontosabb eseményeink:

ZULEJKA ÉS TÁRSAI 10. ÉVFOLYAM P O L G Á R A D E M O K R Á C I Á B A N SZKA_210_49. A modul szerzôje: Erdei Erika

ZENETÁR ÁRLISTA. twelvetones Production Music. Érvényes január 1-tôl. ZENetár ÁRLISTA

ÓRAVÁZLAT PARTI NAGY LAJOS: LÉTBÜFÉ

"Mindennapi pénzügyeink" óravázlat

1. ÉVFOLYAM. Én és a világ. A modul szerzõi: Ádám Ferencné szabó Anna Kornélia. SZKA_101_30 Természetes és mesterséges anyagok

VÁLLALKOZÁS, KULTÚRA, POLGÁROSODÁS Heckenast Gusztáv ( ) emlékkiállítás. Múzeumpedagógiai feladatlap éveseknek

A FEHÉRVÁRI ORSZÁGLÁTÓ NAPOK

Nyílt tartalom Foglalkozási terv 12. évfolyamos tanulók számára

Audio és video rendszerek a megújuló történelmi épületben

Rendezvényhelyszín kiajánló

Szerzői értesítő. Jogdíjnemek megnevezése. Elnevezés (2011. december 7-től) Jelentés Korábbi név Felosztási kódok

Etikus internet és szoftverhasználat Óravázlat Készült: Tusorné Fekete Éva óravázlatának alapján

Állathangok a zenében

Lenin körúti Broadway-produkció

Felhasználási és adatvédelmi szabályzat

Joseph Haydn nyomában

Tartalomjegyzék. Jókai Mór Általános és Német Nemzetiségi Iskola 2. Szervezeti és működési szabályzat - Könyvtár

Eldorádó a Bárkában. mhtml:file://d:\oszmi\ \mht\ mht. név: jelszó: Bejelentkezés

AZ ÉRD MÉDIACENTRUM IRÁNYELVEI

Megosztás magánközösségben Foglalkozási terv 11. évfolyamos tanulók számára

J E L E N T É S évben a Szabadtéri színházak tevékenységéről

Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola

A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint

Projekthét FELHÍVÁS. Kápolnásnyéki Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola

A Szerzői Jogi Szakértő Testület szakvéleményei

Bartók Béla életrajz zongora

Az Ének-zenei Tanszék SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖREI ősz

A HUNGART Vizuális Művészek Közös Jogkezelő Társasága Egyesület évi díjszabása

1. A házirend célja: Jelen házirend célja, hogy megállapítsa a Közösségi Ház épületét használók jogainak és kötelességeinek gyakorlásának módját.

PREVENT ART ÁPRILIS 7.

A könyvtári digitalizálás szerzői jogi háttere

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban

Cantemus. IX. Cantemus Nemzetközi Kórusfesztivál augusztus Karvezetoi mesterkurzus Szabó Dénes vezetésével.

Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból. 9. évfolyam

Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció

Médiaismereti foglalkozások könyvtári környezetben foglalkozás sorozat beszámoló

Empátia mások. mondanivalójának megértése 5. ÉVFOLYAM. A modul szerzõi: Andóczi Balogh Éva Palánkainé Sebők Zsuzsanna SZKB_105_03

TEREMBÉRLÉS. Az Esernyős rendezvényhelyszínei Óbuda KIOSZK

Szoftverek felhasználhatósága Forrás:

Beszámoló. Informatika szakkör

Kedves Könyvtárlátogató!

SZKC_105_06. A modul szerzõi: Kardos Ágnes, Korbai Katalin. a z é n d i m e n z i ó i SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5.

2. A választott kerettanterv feletti óraszám, a nem kötelező tanórai foglalkozások

CIVILIZÁCIÓ 5-8. ÉVFOLYAM

Letöltés és filecsere Foglalkozási terv 10. évfolyamos tanulók számára

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

Állathangok a zenében

TÁMOP / Készítette: Nagyné Réti Ildikó Forgatókönyv és eljárási folyamatleírás intézményi jó gyakorlat átadására.

Szerzői jog mindenkinek

Társadalmi szerződés. Tanulj élni jogaiddal, és ne feledd a kötelességeidet! A 11. ÉVFOLYAM. p o l g á r a d e m o k r á c i á b a n

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

ARTISJUS Magyar Szerzői Jogvédő Iroda Egyesület közleménye

Adatkezelési tájékoztató

Osztály: Tanév: 2017/2018. ÓRAVÁZLAT Óraszám:

Pécsi Szakképzési Centrum Fehérhegyi Szakiskolája és Általános Iskolája Netikett (Informatikai szabályzat)

Foglalkozási napló. Fotográfus és fotótermék-kereskedő

a kultúra arcai Napi rítus napi ritmus

World Press Photo Fotókiállítás a Néprajzi Múzeumban vagy az interneten. Kompetenciaterület: Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák

A 105. sorszámú Pantomimes megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK 2.

Polgárnak lenni jó! Az Emberi és Polgári Jogok Nyilatkozata A 11. ÉVFOLYAM. p o l g á r a d e m o k r á c i á b a n. A modul szerzője: Magasi András

Szakmai beszámoló Pályázati azonosító: /00295 Adatlap azonosító: A2014/N8906

Tisztelt Igazgatóság! Képgaléria Fesztiválmegnyitó

Kisszállás Község Önkormányzat Művelődési háza és Könyvtára. Szervezeti és működési szabályzata

KÖSSÜNK BÉKÉT! AZ AUGSBURGI VALLÁSBÉKE 10. ÉVFOLYAM P O L G Á R A D E M O K R Á C I Á B A N SZKA_210_11. A modul szerzôje: Magasi András

Szövegértés évfolyam

Feladatkörök a kooperatív munkában

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

Szerzői művekkel kapcsolatos szabadságok Foglalkozási terv 9. évfolyamos tanulók számára

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Dráma és Tánc. készült. a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 3. sz. melléklet 9-12./

Adatkezelési tájékoztató

A foglalkozás megtartásához elengedhetetlen egymás tiszteletben tartása és a támogató légkör.

Fejlesztı neve: Tavi Orsolya. Tanóra / modul címe: DINAMIKAI ISMERETEK RENDSZEREZÉSE, ÖSSZEFOGLALÁSA KOOPERATÍV TECHNIKÁVAL

a vasfüggöny két oldalán Személyes élmények a közelmúltból

Értékeken alapuló, felelős döntést azonban csak szabadon lehet hozni, aminek előfeltétele az autonómia. Az erkölcsi nevelés kitüntetett célja ezért

Átírás:

Szerzői jogok Nyilvános előadások Foglalkozási terv 7. évfolyamos tanulók számára időtartam 1x45

Nyilvános előadások 2 A FOGLALKOZÁS CÉLJA Az óra középpontjában a nyilvános előadás fogalmának megvilágítása áll, valamint a szerzői jog nyilvános előadásokhoz kapcsolódó néhány fontos elemének értelmezése, illetve a tanulókban való tudatosítása. KERETTANTERVI KAPCSOLÓDÁSOK A modul az osztályfőnöki órán való felhasználás mellett, jól beilleszthető az ének-zene tananyagába, amelyben hangzó anyagokkal kiegészítve, a klasszikus zenei előadások mellett populáris művek is helyet kaphatnak az alábbi tematikai egységekhez kapcsolódóan: 7-8. évfolyam Ének-zene Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése (Órakeret: 8 óra) Zenei befogadás Zenehallgatás (Órakeret: 20 óra) Az óra internetes feladatai ugyanakkor jól kapcsolhatók az informatika tananyagához is az alábbi tematikai egységhez illesztve: 7-8. évfolyam Informatika Infokommunikáció (Órakeret: 8 óra) Információkeresés, információközlési rendszerek (4.1.) ELŐKÉSZÍTÉS Megfelelő mennyiségben ki kell nyomtatni az órához szükséges segédleteket. El kell készíteni a csoportalkotó kártyákat. SZÜKSÉGES ESZKÖZÖK Tanári számítógép és projektor. Írószerek. Internetre kötött tanulói számítógépek legalább csoportonként egy. SEGÉDLETEK 1. Egy DVD film elejéről kimásolt figyelmeztetés arra vonatkozóan, hogy mit enged, és mit nem enged a jogosult fele annyi példányban kinyomtatva, mint amekkora az osztály létszáma. 2. Zenés darabok címeit tartalmazó, ötféle csoportalkotó kártya összesen olyan mennyiségben, hogy minden tanulónak jusson belőle egy. 3. Kivetíthető kép, amely a New York-i Broadway hangulatát idézi fel. 4. Ötféle csoportos feladatlap a Madách Színház egy-egy musical előadásához kapcsolódóan. 5. Ötféle megoldó kulcs az egyes feladatlapokhoz. 6. Négyféle egyéni feladatlap, egy-egy nyilvános előadásokat tartó intézmény házirendjéből vett idézetekkel összesen az osztály létszámának megfelelő mennyiségben kinyomtatva. 7. Szakmai melléklet a tanár számára a nyilvános előadások témaköréhez kapcsolódóan.

Nyilvános előadások 3 A FOGLALKOZÁS FELÉPÍTÉSE I. Ráhangolás Mit tilt a figyelmeztetés? A tanulók párokat alkotnak. Minden pár kap egy lapot, amelyre a házi használatra szánt DVD-filmek elején hosszabb-rövidebb formában gyakran megjelenő figyelmeztetés van kinyomtatva. A feladatuk azoknak a szavaknak az aláhúzása a szövegben, amelyek a jogosult nevében megtiltanak valamit. A tanulók ezután sorban felolvasnak egy-egy tiltott dolgot, egészen addig, míg a lapon szereplő az összes elem el nem hangzott. Ha valamelyik kategória magyarázatra szorul, azt közösen értelmezik. Végül összefoglalják, hogy mi az, amit a jogosultak a szöveg értelmében engedélyeznek. Mi számít nyilvános helynek? Az előző gyakorlatban megnevezett tilalmakból kiindulva, a tanulók összegyűjtik a nyilvánosnak tekinthető helyek közös jellemzőit. A tanár a táblán vázlatszerűen rögzíti a legfontosabb elhangzó ismérveket, s a szakmai anyag segítségével szükség szerint kiegészíti azokat. Végül az osztály megpróbál közös definíciót alkotni e fogalomhoz. A tanár pedig elmondja, hogy ezen az órán a nyilvános előadásokhoz fűződő szerzői jogok néhány kérdéséről fognak beszélgetni. Megjegyzés Ha az osztályban vannak olyanok, akik elég jól tudnak valamilyen idegen nyelvet, nekik angolul, németül, franciául vagy egyéb nyelven is oda lehet adni a DVD-ken olvasható figyelmeztető szöveget. Az idegen nyelvű anyagok bevonásával egyetemesebbé válik a kérdéskör értelmezése. II. Új ismeretek és fejlesztő gyakorlatok A nyilvános előadások helyszínei Mindenki húz egyet a kártyák közül, amelyeken művek címei olvashatók. A tanár megkérdezi a gyerekeket, tudják-e, hogy mi kapcsolja össze tartalmilag ezeket a műveket. Megbeszélik, hogy világhírű zenés darabokról van szó. Az azonos lapot húzók csoportokat alkotnak. Rövid ötletbörze keretében minden csoport listát készít olyan helyekről, ahol szerintük élő vagy technikai eszközökkel közvetített nyilvános előadásokat lehet tartani. A szóvivők váltott megszólalással ismertetik saját csoportjuk ötleteit. A tanár elmondja, hogy a világ legnagyobb városaiban egész negyedek vannak, ahol ilyen előadóhelyek összpontosulnak. Ezek közül az egyik leghíresebb talán a New York-i Broadway. Kivetít egy képet, amely segít elképzelni az utca hangulatát. Megemlíti, hogy London mellett, számos híres színházi darab innen indult el világhódító útjára. Különösen igaz ez a musicalekre. A képet nézve, az óriási feliratok között felfedezhetik a Hair, Az operaház fantomja, a West Side Story és a Chicago című darabok reklámjait. Megjegyzés A személyes élmények mozgósítása érdekben, ezen a ponton a tanár megkérdezheti a gyerekektől, hogy ki milyen előadáson vett már részt életében (vagy legutóbb). Ha az óra az informatika tantárgyhoz illeszkedik, a tanár előzetesen megkérhet néhány önként jelentkező diákot rá, hogy állítson összes egy 10-15 képből álló prezentációt, amely bemutatja a New York-i Broadway hangulatát. Híres musicalek a Madách Színházban A tanár elmondja, hogy Magyarországon eddig talán a budapesti Madách Színház mutatta be a legtöbb világhírű musicalt, amit közvetlenül New York-ból vagy Londonból vettek át. Az osztály megvitatja, hogy szerzői jogi szempontból milyen lépések előzhetik meg egy ilyen hazai előadás létrejöttét. Közösen eljutnak a következő gondolatokig: Ha egy magyar színház egy még védett, külföldi darabot szeretne bemutatni, akkor fel kell vennie a kapcsolatot a szerzőkkel vagy azok jogutódaival, illetve ha ügynökök képviselik őket, akkor azokkal. Felhasználói szerződést kell kötniük velük, ami általában legalább két elemet tartalmaz: a darab magyarra való fordításához, valamint a színpadi előadásához való hozzájárulást.

Nyilvános előadások 4 Korábban húzott kártyájának megfelelően, minden csoport kap egy néhány kérdésből álló feladatlapot, amely a Madách Színház egyik vagy másik musical előadásához kapcsolódik. A kérdésekre az interneten böngészve kell választ találniuk. Miután végeztek, a tanár odaadja nekik az adott laphoz tartozó megoldó kulcsot, s a csoportok ellenőrzik, hogy helyesen töltötték-e ki a lapot. A szóvivők ismertetik, hogy mennyire voltak eredményesek, majd sorban elmondják, hogy milyen válaszokat találtak a non-replica változat fogalmának értelmezésére. Ha ez nem hangozna el, a tanár hozzáteszi, hogy e latin eredetű szó azt jelenti, hogy nem másolat s megemlíti, hogy a musicalek előadásához kapcsolódóan csak nagyon ritkán adnak ilyen típusú felhasználási engedélyt az eredeti művek tulajdonosai. Megjegyzések Ha túl nagy létszámú az osztály, ötnél több csoportot is lehet alakítani. Ilyen esetben egy témával két csoport is foglalkozhat párhuzamosan. Ha van idő a beszélgetésre, meg lehet vitatni a tanulókkal a következő kérdéseket: Vajon mi lehet az oka annak, hogy a Madách Színház non-replica formában akarta bemutatni a világhírű musicaleket? Milyen kockázatot vállalnak a szerzők, amikor erre engedélyt adnak? Mi lehet az oka annak, hogy mégis annyiszor megadták az engedélyt a színháznak erre? Milyen szerepet játszhatott ebben az a tény, hogy mindegyik vizsgált darab rendezője ugyanaz a személy (Szirtes Tamás) volt? III. Lezárás Színházi és koncerttermi házirend Minden tanuló kap egyet a hazai színházak, illetve koncerttermek házirendjeiből vett négyféle szövegrészletből, amely az előadásokon való hang- és képfelvételek készítésének tilalmáról szól. Aláhúzással kiemelik a szövegből a tiltott cselekedeteket leíró részeket. Hangosan is összefoglalják, hogy mit szabad és mit nem szabad tenni ezen a téren, majd megvitatják, hogy vajon mi lehet az oka a tiltásoknak. Személyes reflexió Házi feladatként minden tanuló ír egy bekezdésnyi érvelő szöveget a saját lapjára arra vonatkozóan, hogy ő maga mit gondol a nyilvános előadásokon való felvételek készítésének általános tilalmáról: el tudja-e fogadni ezt vagy sem, s milyen érvekkel támasztja alá a véleményét. KIEGÉSZÍTŐ MEGJEGYZÉSEK A TANÁR SZÁMÁRA A mellékletben szereplő DVD-figyelmeztetés a Luther című film elejéről való. Amennyiben nem sikerül jól olvasható formában kinyomtatni, akkor érdemes ezt a szöveget legépelni és úgy kinyomtatva a gyerekek kezébe adni. A kivetítésre javasolt képek forrásai: A Broadway hangulatát bemutató kép forrása: http://mediad.publicbroadcasting.net/p/shared/npr/styles/x_large/nprshared/201410/349610855.jpg (A letöltés időpontja: 2016. 03. 04.)

Nyilvános előadások 1

Nyilvános előadások 2 CSOPORTALKOTÓ KÁRTYÁK Macskák Mamma Mia! Nyomorultak Az operaház fantomja Jézus krisztus szupersztár Jézus krisztus szupersztár Macskák Mamma Mia! Nyomorultak Az operaház fantomja Jézus krisztus szupersztár Jézus krisztus szupersztár Macskák Mamma Mia! Nyomorultak Az operaház fantomja Jézus krisztus szupersztár Jézus krisztus szupersztár Macskák Mamma Mia! Nyomorultak Az operaház fantomja Jézus krisztus szupersztár Jézus krisztus szupersztár Macskák Mamma Mia! Nyomorultak Az operaház fantomja

Nyilvános előadások 3

Nyilvános előadások 4 Mamma Mia! Csoportos feladatlap Keressetek választ az internet segítségével a budapesti Madách Színház Mamma Mia! című musical előadásához kapcsolódó alábbi kérdésekre! Alapinformációk Hogy hívják azt az együttest, amelyiknek a dalaira épült a darab? Milyen nemzetiségű ez az együttes? Ki volt a musical eredeti változatának rendezője: Ki volt az eredeti változat koreográfusa: Az első bemutatók Melyik városban mutatták be először a darabot? Melyik évben volt a darab első bemutatója? Melyik évben mutatták be a darabot a Boradwayn? A Madách Színház előadása Melyik évben mutatta be a színház a darabot? Ki rendezte a darabot? Ki volt a koreográfus? Ki tervezte a díszleteket? Ki tervezte a jelmezeket? Az előadás engedélye A darab előadására úgynevezett non-replica változatban került sor a Madách Színházban. Nézzetek utána, hogy mit jelent ez a kifejezés szerzői jogi szempontból! Mi a jogosult által adott engedély tartalmának a lényege? Miben ENGED szabadságot a színházháznak az előadás színpadra állítása során? És mi az, amit egy ilyen engedély birtokában is meg KELL tennie a színháznak?

Nyilvános előadások 5 Az Operaház fantomja Csoportos feladatlap Keressetek választ az internet segítségével a budapesti Madách Színház Az Operaház fantomja című musical előadásához kapcsolódó alábbi kérdésekre! Alapinformációk Hogy hívják azt az együttest, amelyiknek a dalaira épült a darab? ABBA Milyen nemzetiségű ez az együttes? Svéd Ki volt a musical eredeti változatának rendezője: Phyllida Lloyd Ki volt az eredeti változat koreográfusa: Anthony Van Laast Az első bemutatók Melyik városban mutatták be először a darabot? Londonban Melyik évben volt a darab első bemutatója? 1999-ben Melyik évben mutatták be a darabot a Boradwayn? 2001-ben A Madách Színház előadása Melyik évben mutatta be a színház a darabot? 2014-ben Ki rendezte a darabot? Szirtes Tamás Ki volt a koreográfus? Tihanyi Ákos Ki tervezte a díszleteket? Bátonyi György Ki tervezte a jelmezeket? Rományi Nóra Az előadás engedélye A darab előadására úgynevezett non-replica változatban került sor a Madách Színházban. Nézzetek utána, hogy mit jelent ez a kifejezés szerzői jogi szempontból! Mi a jogosult által adott engedély tartalmának a lényege? Miben ENGED szabadságot a színházháznak az előadás színpadra állítása során? A színház saját rendezésben, koreográfiával, jelmezzel és díszlettel állíthatja színpadra a darabot. Az előadásnak nem kell igazodnia az eredeti mű színpadi megoldásaihoz. Sőt: nem is használhat fel semmilyen kreatív részletet az eredeti előadásból. A rendezésnek, a koreográfiának, a díszletnek és a jelmeznek is minden tekintetben különböznie kell attól. És mi az, amit egy ilyen engedély birtokában is meg KELL tennie a színháznak? Be kell tartania a szerzői instrukciókat. S így kell megőriznie a mű eredeti szellemiségét.

Nyilvános előadások 6 Mamma, Mia! Csoportos feladatlap Keressetek választ az internet segítségével a budapesti Madách Színház Az Operaház fantomja című musical előadásához kapcsolódó alábbi kérdésekre! Alapinformációk Mi a címe a darab alapjául szolgáló regénynek? Ki a regény írója? Ki a musical zeneszerzője? Az első bemutatók Melyik városban mutatták be először a darabot? Melyik évben volt a darab első bemutatója? Melyik évben mutatták be a darabot a Boradwayn? A Madách Színház előadása Melyik évben mutatta be a színház a darabot? Ki fordította magyarra a darab szövegét? Ki rendezte a darabot? Ki volt a koreográfus? Ki tervezte a díszleteket? Ki tervezte a jelmezeket? Az előadás engedélye A darab előadására úgynevezett non-replica változatban került sor a Madách Színházban. Nézzetek utána, hogy mit jelent ez a kifejezés szerzői jogi szempontból! Mi a jogtulajdonosok által adott engedély tartalmának a lényege? Miben ENGED szabadságot a színházháznak az előadás színpadra állítása során? És mi az, amit egy ilyen engedély birtokában is meg KELL tennie a színháznak?

Nyilvános előadások 7 Mamma, Mia! Csoportos feladatlap Keressetek választ az internet segítségével a budapesti Madách Színház Az Operaház fantomja című musical előadásához kapcsolódó alábbi kérdésekre! Alapinformációk Mi a címe a darab alapjául szolgáló regénynek? Az Operaház fantomja Ki a regény írója? Gaston Leroux Ki a musical zeneszerzője? Andrew Lloyd Webber Az első bemutatók Melyik városban mutatták be először a darabot? Londonban Melyik évben volt a darab első bemutatója? 1986-ban Melyik évben mutatták be a darabot a Boradwayn? 1988-ban A Madách Színház előadása Melyik évben mutatta be a színház a darabot? 2003-ban Ki fordította magyarra a darab szövegét? Galambos Attila Ki rendezte a darabot? Szirtes Tamás Ki volt a koreográfus? Seregi László Ki tervezte a díszleteket? Kentaur (= művésznév) Ki tervezte a jelmezeket? Vágó Nelly Az előadás engedélye A darab előadására úgynevezett non-replica változatban került sor a Madách Színházban. Nézzetek utána, hogy mit jelent ez a kifejezés szerzői jogi szempontból! Mi a jogtulajdonosok által adott engedély tartalmának a lényege? Miben ENGED szabadságot a színházháznak az előadás színpadra állítása során? A színház saját rendezésben, koreográfiával, jelmezzel és díszlettel állíthatja színpadra a darabot. Az előadásnak nem kell igazodnia az eredeti mű színpadi megoldásaihoz. Sőt: nem is használhat fel semmilyen kreatív részletet az eredeti előadásból. A rendezésnek, a koreográfiának, a díszletnek és a jelmeznek is minden tekintetben különböznie kell attól. És mi az, amit egy ilyen engedély birtokában is meg KELL tennie a színháznak? Be kell tartania a szerzői instrukciókat. S így kell megőriznie a mű eredeti szellemiségét.

Nyilvános előadások 8 Macskák Csoportos feladatlap Keressetek választ az internet segítségével a budapesti Madách Színház Macskák című musical előadásához kapcsolódó alábbi kérdésekre! Alapinformációk Kinek a Macskák könyve című versciklusára épül a musical? Milyen nemzetiségű volt a költő? Ki szerezte a musical zenéjét? Az első bemutatók Melyik városban mutatták be először a darabot? Melyik évben volt a darab első bemutatója? Melyik évben mutatták be a darabot a Boradwayn? A Madách Színház előadása Melyik évben mutatta be a színház a darabot? Ki fordította magyarra a darab szövegét? Ki rendezte a darabot? Ki volt a koreográfus? Ki tervezte a díszleteket? Ki tervezte a jelmezeket? Az előadás engedélye A darab előadására úgynevezett non-replica változatban került sor a Madách Színházban. Nézzetek utána, hogy mit jelent ez a kifejezés szerzői jogi szempontból! Mi a jogtulajdonosok által adott engedély tartalmának a lényege? Miben ENGED szabadságot a színházháznak az előadás színpadra állítása során? És mi az, amit egy ilyen engedély birtokában is meg KELL tennie a színháznak?

Nyilvános előadások 9 Nyomorultak Csoportos feladatlap Keressetek választ az internet segítségével a budapesti Madách Színház Nyomorultak című musical előadásához kapcsolódó alábbi kérdésekre! Alapinformációk Hogy hívják a darab alapjául szolgáló, azonos című regény szerzőjét? Victor Hugo Kik írták a regény alapján a musical szövegét? Alain Boublil és Jean-Marc Natel Ki szerezte a musical zenéjét? Claude-Michel Schönberg Az első bemutatók Melyik városban mutatták be először a darabot? Párizsban Melyik évben volt a darab első bemutatója? 1980-ban Melyik évben mutatták be Londonban? 1985-ben Melyik évben mutatták be a darabot a Boradwayn? 1987-ben A Madách Színház előadása A Madách Színház 1999-ben már bemutatta a Nyomorultak című musicalt. Később azonban új feldolgozásban is műsorra tűzte. A kérdések erre a változatra vonatkoznak. Melyik évben mutatták be az új darabot a Szegedi Szabadtéri Játékokon? 2015-ben Ki fordította magyarra a darab szövegét? Miklós Tibor Ki rendezte a darabot? Szirtes Tamás Ki volt a koreográfus? Tihanyi Ákos Ki tervezte a díszleteket? Kentaur Ki tervezte a jelmezeket? Romhányi Nóra Az előadás engedélye A darab előadására úgynevezett non-replica változatban került sor a Madách Színházban. Nézzetek utána, hogy mit jelent ez a kifejezés szerzői jogi szempontból! Mi a jogosult által adott engedély tartalmának a lényege? Miben ENGED szabadságot a színházháznak az előadás színpadra állítása során? A színház saját rendezésben, koreográfiával, jelmezzel és díszlettel állíthatja színpadra a darabot. Az előadásnak nem kell igazodnia az eredeti mű színpadi megoldásaihoz. Sőt: nem is használhat fel semmilyen kreatív részletet az eredeti előadásból. A rendezésnek, a koreográfiának, a díszletnek és a jelmeznek is minden tekintetben különböznie kell attól. És mi az, amit egy ilyen engedély birtokában is meg KELL tennie a színháznak? Be kell tartania a szerzői instrukciókat. S így kell megőriznie a mű eredeti szellemiségét.

Nyilvános előadások 10 Jézus Krisztus Szupersztár Csoportos feladatlap Keressetek választ az internet segítségével a budapesti Madách Színház Jézus Krisztus Szupersztár című rockopera előadásához kapcsolódó alábbi kérdésekre! Alapinformációk Milyen mű adja a történet alapját? Ki szerezte a rockopera zenéjét? Ki írta a darab dalszövegeit? Az első bemutatók Melyik városban mutatták be először a darabot? Melyik évben volt a darab első bemutatója? Melyik évben mutatták be Londonban? Melyik évben készült film a darabból? A Madách Színház előadása Mielőtt a Madách Színház társulata színre vitte a darabot, már több helyen is játszották Magyarországon. Az alábbi kérdések csak a Madách Színház előadására vonatkoznak. Mikor mutatták be a darabot a Madách Színházban? Ki fordította magyarra a darab szövegét? Ki rendezte a darabot? Ki volt a koreográfus? Ki tervezte a díszleteket? Ki tervezte a jelmezeket? Az előadás engedélye A darab előadására úgynevezett non-replica változatban került sor a Madách Színházban. Nézzetek utána, hogy mit jelent ez a kifejezés szerzői jogi szempontból! Mi a jogosult által adott engedély tartalmának a lényege? Miben ENGED szabadságot a színházháznak az előadás színpadra állítása során? És mi az, amit egy ilyen engedély birtokában is meg KELL tennie a színháznak?

Nyilvános előadások 11 Jézus Krisztus Szupersztár Csoportos feladatlap Keressetek választ az internet segítségével a budapesti Madách Színház Jézus Krisztus szupersztár című rockopera előadásához kapcsolódó alábbi kérdésekre! Alapinformációk Milyen mű adja a történet alapját? Biblia. Újszövetség. Evangéliumok Ki szerezte a rockopera zenéjét: Andrew Lloyd Webber Ki írta a darab dalszövegeit? Tim Rice Az első bemutatók Melyik városban mutatták be először a darabot? New York-ban Melyik évben volt a darab első bemutatója? 1971-ben Melyik évben mutatták be Londonban? 1972-ben Melyik évben készült film a darabból? 1973-ban A Madách Színház előadása Mielőtt a Madách Színház társulata színre vitte a darabot, már több helyen is játszották Magyarországon. Az alábbi kérdések csak a Madách Színház előadására vonatkoznak. Mikor mutatták be a darabot a Madách Színházban? 2010-ben Ki fordította magyarra a darab szövegét? Miklós Tibor Ki rendezte a darabot? Szirtes Tamás Ki volt a koreográfus? Tihanyi Ákos Ki tervezte a díszleteket? Rózsa Iván Ki tervezte a jelmezeket? Romhányi Nóra Az előadás engedélye A darab előadására úgynevezett non-replica változatban került sor a Madách Színházban. Nézzetek utána, hogy mit jelent ez a kifejezés szerzői jogi szempontból! Mi a jogosult által adott engedély tartalmának a lényege? Miben ENGED szabadságot a színházháznak az előadás színpadra állítása során? A színház saját rendezésben, koreográfiával, jelmezzel és díszlettel állíthatja színpadra a darabot. Az előadásnak nem kell igazodnia az eredeti mű színpadi megoldásaihoz. Sőt: nem is használhat fel semmilyen kreatív részletet az eredeti előadásból. A rendezésnek, a koreográfiának, a díszletnek és a jelmeznek is minden tekintetben különböznie kell attól. És mi az, amit egy ilyen engedély birtokában is meg KELL tennie a színháznak? Be kell tartania a szerzői instrukciókat. S így kell megőriznie a mű eredeti szellemiségét

Nyilvános előadások 12 Részlet a Művészetek Palotájának házirendjéből Egyéni feladatlap A Müpa egész területén, illetve termeiben kép- és hangfelvétel készülhet, amelyen bármely látogató feltűnhet, de semmilyen követeléssel nem élhet a Müpával, a szervezőkkel, a felvétel készítőivel illetve annak jogos felhasználójával szemben. A felvételek készítése esetén a kamerahelyek kiválasztásánál megpróbáljuk úgy elhelyezni a kamerákat, hogy azok a nézőket ne vagy a lehető legkevésbé zavarják a koncert élvezetében. Amennyiben ez teljes mértékben nem kiküszöbölhető, az érintett helyeket alacsonyabb árkategóriában értékesítjük. Az előcsarnokban kizárólag saját használatra készülő amatőr fényképek készítése engedélyezett. Minden egyéb esetben a Müpa marketing osztályától kell írásban előzetes engedélyt kérni fotózáshoz a sajto@mupa.hu e-mail címen, tekintettel az épületre vonatkozó szerzői jogi jogvédelemre. A hangversenyeken, előadásokon, rendezvényeken bármilyen eszközzel történő kép- vagy hangrögzítés tilos. (Idetartozik a mobiltelefonokkal készített kép- vagy hangfelvétel is). A jelen szabály be nem tartása szerzői- és szomszédos jogi jogsértés jogkövetkezményeit vonhatja maga után. Amennyiben a látogató a hostess személyzet felszólítására sem hagy fel a hangverseny, előadás, illetve rendezvény alatt a hang-, illetve hang- és képrögzítéssel, a hostess kollégák, a közönségforgalmi ügyeletes, a biztonsági szolgálat munkatársai felszólíthatják az érintett vendéget a rendezvényterem és a Müpa elhagyására. Fogalmazd meg a véleményedet és indokold is meg azt! Elfogadhatónak tartod-e, vagy sem, hogy az előadásokon tilos felvételeket készíteni? Forrás: https://www.mupa.hu/rolunk/hazirend (A letöltés időpontja: 2016. 02. 20.)

Nyilvános előadások 13 Részlet a Pesti Vigadó házirendjéből Egyéni feladatlap A Pesti Vigadó egész területén, illetve termeiben kép- és hangfelvétel készülhet, amelyen bármely látogató feltűnhet, de semmilyen követeléssel nem élhet a Pesti Vigadóval, a szervezőkkel, a felvétel készítőivel illetve annak jogos felhasználójával szemben. A közönségforgalmi területeken (előtér, díszlépcső, folyosók, panoráma terasz) kizárólag saját használatra készülő amatőr fényképek készítése csak érvényes látogatói jeggyel rendelkezők számára engedélyezett. Minden egyéb esetben a Pesti Vigadó igazgatóságától kell írásban előzetes engedélyt kérni fotózáshoz az kommunikacio@vigado.hu e-mail címen. A hangversenyeken, előadásokon, rendezvényeken bármilyen eszközzel történő kép- vagy hangrögzítés tilos. (Idetartozik a mobiltelefonokkal készített kép- vagy hangfelvétel is). A jelen szabály be nem tartása szerzői- és szomszédos jogi jogsértés jogkövetkezményeit vonhatja maga után. Amennyiben a látogató a hostess személyzet felszólítására sem hagy fel a hangverseny, előadás, illetve rendezvény alatt a hang-, illetve hang- és képrögzítéssel, a hostess kollégák, a közönségforgalmi ügyeletes, a biztonsági szolgálat munkatársai felszólíthatják az érintett vendéget a rendezvényterem és a Pesti Vigadó elhagyására. Fogalmazd meg a véleményedet és indokold is meg azt! Elfogadhatónak tartod-e, vagy sem, hogy az előadásokon tilos felvételeket készíteni? Forrás: http://vigado.hu/hazirend (A letöltés időpontja: 2016. 02. 20.)

Nyilvános előadások 14 Részlet a Thália Színház házirendjéből Egyéni feladatlap A Thália Színház egész területén készülhetnek kép és hangfelvételek (TV, rádió, interjúk, stb.), amelyen bármely vendégünk véletlenszerűen feltűnhet. Az ilyen esetleges szereplés kapcsán vendégeink semmilyen követeléssel nem élhetnek a Társasággal, a szervezőkkel, a felvétel készítőivel, illetve annak jogos felhasználójával szemben. Az előcsarnokban, foyer-ban kizárólag saját használatra készülő amatőr fényképek, videofelvételek készítése engedélyezett. Minden egyéb esetben a Társaság marketing osztályától kell írásban előzetes engedélyt kérni a pr@thalia.hu e-mail címen. Előadásokon, rendezvényeken bármilyen eszközzel történő kép- vagy hangrögzítés tilos. (Idetartozik a mobiltelefonokkal készített kép- vagy hangfelvétel is). A jelen szabály be nem tartása szerzői jogi jogsértés jogkövetkezményeit vonhatja maga után. Amennyiben a kedves néző a nézőtéri személyzet felszólítására sem hagy fel az előadás, illetve rendezvény alatt a hang-, illetve hang- és képrögzítéssel, a nézőtéri felügyelő és a biztonsági szolgálat munkatársai felszólíthatják az érintett vendéget a színház elhagyására. Fogalmazd meg a véleményedet és indokold is meg azt! Elfogadhatónak tartod-e, vagy sem, hogy az előadásokon tilos felvételeket készíteni? Forrás: http://www.thalia.hu/upload/thalia_hazirend.pdf (A letöltés időpontja: 2016. 02. 20.)

Nyilvános előadások 15 Részlet az Uránia Filmszínház házirendjéből Egyéni feladatlap Az Uránia közönségforgalmi területén található toaletteket az érvényes jeggyel rendelkező látogatók, valamint az épületben működő Kávéház és Indiai kávézó fizető vendégei használhatják. Az Uránia elektromos és hangtechnikai berendezéseit csak az Uránia alkalmazottai és megbízottjai kezelhetik. A vetítések, rendezvények alatt a mobiltelefon és más, a rendezvényt zavaró eszköz használata nem megengedett. A jegykezelő személyzet távozásra szólíthatja fel azt a nézőt, aki beszélgetéssel vagy hangos viselkedéssel zavarja az előadást vagy annak élvezetét. A vetítések, rendezvények alatt bármilyen eszközzel (például mobiltelefonnal) történő kép- vagy hangrögzítés tilos, ez alól kivételt képeznek az előre egyeztetett, hivatalos forgatások. Ezen szabály be nem tartása szerzői- és szomszédos jogi jogsértés jogkövetkezményeit vonhatja maga után. A látogató a személyzet felszólítására köteles felhagyni a hang-, illetve képrögzítéssel, ellenkező esetben az Uránia munkatársai felszólíthatják az épület elhagyására. Fogalmazd meg a véleményedet és indokold is meg azt! Elfogadhatónak tartod-e, vagy sem, hogy az előadásokon tilos felvételeket készíteni? Forrás: http://www.urania-nf.hu/hazirend (A letöltés időpontja: 2016. 02. 20.)

Nyilvános előadások 16 6. Előadás, DJ (ismétlés: felhasználás) A mű előadása a legrégebbi és legfontosabb felhasználások közé tartozik. A művek előadásához általában semmilyen technikai segítség, vagy eszköz nem szükséges, az élő előadás ilyen esetekben is képes eljuttatni a közönséghez az alkotást. A szerzői műveknek csak a nyilvános előadásához van szükség a szerző engedélyére. Azok az előadások, amelyek nem nyilvánosak, nem igénylik a szerző hozzájárulását. Kérdés azonban, hogy mit kell nyilvánosnak tekinteni. A szerzői jogi szabályozás ezt meghatározza: minden olyan előadás nyilvános, amely a nyilvánosság számára hozzáférhető helyen vagy bármely más helyen történik, ahol a felhasználó családján és annak társasági, ismerősi körén kívüli személyek gyűlnek vagy gyűlhetnek össze. Vagyis nem nyilvános az előadás, ha a karácsonyi családi összejövetelen énekel valaki, vagy ha a születésnapra kibérelnek egy éttermet és ott ad elő valaki verset. Nyilvános előadás tehát a mű előadása közönség jelenlétében személyes előadóművészi teljesítménnyel, így például a színpadi előadás, a hangverseny, a szavalóest, a felolvasás ( élő előadás ). Ha olyan mű előadásáról van szó, amelynél a felhasználás igen gyakran és sok helyszínen történik meg, a felhasználást nem is a szerző, hanem a szerzők képviseletében eljáró ún. Közös jogkezelő szervezet engedéylezi. Az ilyen nyilvános előadások sajátossága, hogy sok esetben nem az előadónak, hanem az előadásnak helyszínt biztosító intézménynek kell engedélyt kérnie az előadáshoz és a díjat megfizetni ennek fejében, így a szerző és az előadó közvetlenül nem is érintkeznek egymással. Fontos kérdés, hogy az előadás minden esetben azt jelenti, hogy az előadó hozzáteszi a saját személyiségét, előadói stílusát is az mű interpretálását jelenti, de ez a mű lényegét nem érinti. Minden olyan esetben, amikor az előadás túllép ezen és az előadóművész önálló alkotóvá válik, akkor ott már átdolgozás is történik és új, közös mű jön létre. Szerzői jogi szempontból ráadásul nyilvános előadásnak számít az is, amikor az előadó nincs jelen hús-vér valójában a közönség előtt, hanem a művet valamilyen műszaki eszközzel vagy módszerrel (televízióval, rádióval, CD-lejátszóval, számítógéppel) teszik érzékelhetővé a közönség számára. Ilyen például a filmalkotás vetítése a moziban, a közönséghez közvetített vagy (műpéldányon) terjesztett mű hangszóróval való megszólaltatása, illetve képernyőn való megjelenítése. Ilyenkor végeredményben az előadást a gép prezentálja, de belőle egy élő vagy egy korábban rögzített előadás ismerhető meg.