Történelem társadalmi és állampolgári ismeretek 7. osztály I. félév. A nemzetállamok kora és a gazdasági élet új jelenségei

Hasonló dokumentumok
8.osztály. 1. Egészítsd ki a szövegrészletet!

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):

9.1 Az Osztrák Magyar Monarchia felbomlása és következményei

Kovács Pál Baptista Gimnázium

Hallássérültek XXXII. Borbély Sándor Országos Tanulmányi Versenye

Tematikus terv. A pedagógus neve: Bagi László. A pedagógus szakja(i): magyar-történelem

Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!

Magyarország külpolitikája a XX. században

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

1918. október július március 21. Kitör az őszirózsás forradalom. Az Osztrák-Magyar Monarchia hadat üzen Szerbiának

ÚTMUTATÓ ÉS TANANYAGBEOSZTÁS Horváth Péter Történelem 7. az általános iskolások számára című tankönyvéhez

Tematikai egység A nemzetállamok kora és a gazdasági élet új jelenségei

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

V. A POLGÁROSODÁS KIBONTAKOZÁSA MAGYARORSZÁGON. A DUALIZMUS KORA ( )

MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE

Osztályozó vizsga témái. Történelem

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

Történelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem

ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010

Földünk a két világháború között

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

1.TOTÓ - Karikázd be a helyes választ!

Az írásbeli érettségi témakörei

8.2 A gazdaság és a társadalom új jelenségei a fejlett világban

A versenyző neve: Iskolája: Elért pontszám: Elért helyezés:

javítóvizsga tételek tanév

ETE_Történelem_2015_urbán

Történelemtanulás egyszerűbben

Történelmi tanulmányi verseny

20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM

1.TOTÓ - Karikázd be a helyes választ! 1.) Wilson 14 pont 2.) Stromfeld Aurél északi hadjárat X.)Horthy Miklós vörösterror

Javítóvizsga témakörök Történelem, 11.c

Az első világháború legfontosabb eseményei Az 1914-es háborús év

Történelem 7-8. osztály. 2. Kiegyezés. Állítsd időrendbe az eseményeket! Olvasd össze a betűket, és megtudod az egyik koronázás ajándék nevét!

TÖRTÉNELEM-FÖLDRAJZ MUNKAKÖZÖSSÉG

A nemzetközi kapcsolatok története ( )

VIII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY TÖRTÉNELEM 7-8. OSZTÁLY

8. Az első világháborútól a kétpólusú világ felbomlásáig

TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 2. forduló Össz.pontszám:

KÖZMŰVELTSÉGI TARTALMAK

Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév

MAGYARORSZÁG A II. VILÁGHÁBORÚBAN június : Fegyveres semlegesség Belépés a háborúba Harc a tengely oldalán

Írásban kérem megválaszolni:

Középszint A magyarság helyzetének f bb jellemz i a szomszédos országokban.

TÖRTÉNELEM - G. ÍRÁSBELI FELVÉTELI FELADATOK JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ június 26.

A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.

Megoldókulcs a Kosáry Domokos Történelemverseny 1. (helyi) fordulójához Általános iskola, 8. osztály

Zavodszky Geza. Törtenelem 111. a közepiskolak szamara. Nemzeti Tankönyvkiad6,

III. A középkori magyar állam megteremtése és virágkora század

7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei. Az őskor és az ókori kelet

Történelem 9. évfolyam. 9/6. A görög történelem kezdetei: Kréta és Mükéné. 9/8. Az arisztokrácia és a démosz polgárjogi küzdelme Athénban

A Nagy Háború ( ) emlékezete Megyei Történelem Verseny. 1. forduló - megoldások

1. TOTÓ Karikázd be a helyes választ!

Történelemtudományi Doktori Iskola témakiírás

TÖRTÉNELEM osztatlan tanárképzés, 2016/17. II. félév

TÖRTÉNELEM TANMENET 11. ÉVFOLYAM TANÉV

a) Sztálin halála. Az osztrák államszerződés aláírása. b) Tüntetések Budapesten és Hruscsov beszédében leleplezi a kommunista

Szakközép 12. évfolyam, augusztusi javítóvizsga történelemből

Doktori Iskola témakiírás II.

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI 2017-TŐL október 13. KPSZTI Gianone András

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2007/2008 TÖRTÉNELEM II. (regionális) forduló február 22. Megoldás

LEADÁSI HATÁRIDŐ: március 21. Elérthető pont 100

100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint

Magyarország helyzete és részvétele a II. világháborúban

Elbánál találkozik USA-UK-SZU Tartsay Vilmos százados

A weimari köztársaság

MAGYARORSZAG TÖRTENETE

Ne feledd! A felvidéki magyarok üldözésével, kitelepítésével a haza egy darabja elveszni látszik!

TÖRTÉNELEM ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK évfolyam

A Magyar Államvasutak két különleges akciója a Nagy háború alatt. Prof. Dr. Majdán János Rektor emeritus Budapest, május 8.

5. évfolyam Minimum követelmények (Ókori Rómával bezárólag)

TÖRTÉNELEM I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY

A nemzetközi helyzet kemény lett

Debreceni Baross Gábor Középiskola, Szakiskola és Kollégium Debrecen, Budai Ézsaiás u. 8/A. OM azonosító: Pedagógiai program

SZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM közpészint 2013

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

TestLine - A nemzetállamok kora Minta feladatsor

TÖRTÉNELEM. Általános érettségi tantárgyi vizsgakatalógus Splošna matura

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK Történelem

A trianoni békeszerződés

Erdély. Erdőelve, azaz Erdőn túli. Latinul Transsylvania. Kétféle értelmezésben használjuk: - történelmi Erdély (Belső-Erdély) - jelenkori Erdély

A közép- és emeltszintű témakörök teljes listája január 1-től

TAB2107 Helytörténet tematika

II. Rákóczi Ferenc Tagiskola Kecskemét

1922. Egyiptom függetlensége (brit protektorátus ) angol kézen marad a Szuezi- csatorna Brit és francia mandátum-területek

9. Magyarország története az első világháborútól a második világháborús összeomlásig

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2007/2008 TÖRTÉNELEM

Hatályos január 1-jétől. B) TÉMAKÖRÖK

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Történelem adattár. 11. modul A JELENKOR. Elérhetőségek Honlap: Telefon: +3620/

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

Családfa. Klein Kálmánné (szül. Fischer Hanna)? 1920-as évek. Moskovits Lajosné (szül. Majtényi Fáni) Klein Kálmán?

Történelem. 5. osztály

T ÖRTÉNELEM 9. év f o lyam

Átírás:

Történelem társadalmi és állampolgári ismeretek 7. osztály I. félév A nemzetállamok kora és a gazdasági élet új jelenségei Tudják a tanulók, hogy XIX. század politikai irányzatai közül az egyik legmeghatározóbb a nacionalizmus eszméje volt, amely a nemzetállamok születése korában progresszív jelentéssel bírt. Értsék, hogy az egységes nemzetállamok megteremtésére irányuló törekvések mögött az anyanyelv használatának igénye, a nemzeti azonosságtudat erősödése és gazdasági motivációk egyaránt megtalálhatóak. Ismerjék meg az olasz és a német egység kialakulásának lépéseit, váljon világossá, hogy új nagyhatalmak jöttek létre, és ez egyidejűleg új, évtizedekre kiható ellentéteket is szült. A technika fejlődése az élet minden területén éreztette a hatását. Ismerjék a tanulók a legfontosabb technikai vívmányokat, számoljanak be ezek jelentőségéről és sorolják fel a legjelentősebb magyar és külföldi kutatókat, feltalálókat. Legyenek tisztában azzal, hogy a technika a tudományokat (fotózás, mozgókép) a művészeteket is megváltoztatta. polgárháború, Észak és Dél, rabszolgafelszabadítás gyarmatbirodalom, tőkekivitel, kereskedelmi társaság szabad verseny, második ipari forradalom, elektromosság, benzines autó, repülőgép, írógép, fényképezés, mozgófilm hőlégballon, léghajó, motoros repülőgép, benzinmotoros autó tömegközlekedés, általános tankötelezettség szocialista, szociáldemokrácia, kommunista gyarmat, félgyarmat Abraham Lincoln, Grant Viktória királynő Edison, Bell, Puskás Tivadar, Bánki Donát, Csonka János, Remington Zeppelin, Wright fivérek, Benz, Galamb József, Henry Ford, Lumiere testvérek Robert Koch Karl Marx 1861-1865 1851, 1857

Egyesült Államok India Kína, Japán Önkényuralom és kiegyezés. A dualizmus kora Magyarországon Tudják a tanulók, hogy milyen hatalmi és politikai érdekek vezettek el a kiegyezésig. Fontos, hogy tisztában legyenek a dualizmus rendszerének kompromisszumos jellegével és a politikai berendezkedés korlátaival. Ismerjék a feszítő társadalmi ellentéteket, a parasztság és a munkásság mozgalmait, amelyek kezelésére a politikai rendszer alkalmatlan volt. Az Osztrák Magyar Monarchia fenntarthatatlansága mögött ismerjék fel és értsék meg a nemzetiségi törekvéseket, a nemzetiségeknek az önálló nemzetállam megteremtésére irányuló szándékát. Értsék a tanulók, hogy a feudális kötöttségeket sikerült felszámolni, de a feudális maradványok tovább éltek a magyar társadalomban. Tudjanak beszámolni a tanulók a korszak legfontosabb gazdasági, tudományos és művészeti értékeiről, Magyarország iparfejlődésben, a közlekedés korszerűsítésében elért eredményeiről, lássák az összefüggést a modern polgári állam kialakulása és a közoktatás fejlődése között. Értsék és értékeljék a dualizmus korának fejlődését az európai polgárosodás és hazai viszonyaink tükrében. Bach-korszak, rendőrállam, passzív ellenállás, tömegtüntetés emigráció, húsvéti cikk, kiegyezés, Osztrák-Magyar Monarchia dualizmus, közös ügyek amnesztia, miniszterelnök, közös külügyminiszter tőkebeáramlás, cséplőgép, vetőgép, malomipar, transzformátor, élelmiszeripar, vasúthálózat, egészségügy mágnások, dzsentrik, kispolgárok, középpolgárok, nagypolgárok, szakmunkások, betanított munkások agrárország, agrárproletár, kubikus, napszámos Millennium, polgári házasság, vallási egyenjogúság, földalatti vasút nagybirtok, aratósztrájk, kivándorlás, Magyarországi Szociáldemokrata Párt, asszimiláció I. Ferenc József, Haynau, Bach Teleki László, Andrássy Gyula Tisza Kálmán, Eötvös József Ganz Ábrahám, Széchenyi Ödön

Tisza István 1849. október6. 1865, 1867 1896 Arad A nagyhatalmak versengése és az első világháború A tanulók értsék meg azokat a hatalmi törekvéseket, amelyek az első világháború kirobbanásához vezettek. Ismerjék meg az egymással szemben álló szövetségi rendszereket, tudják, hogy az egyes országok melyik szövetségi rendszerhez tartoztak. Ismerjék meg az első világháború legfontosabb harci eszközeit, a hadviselés új formáit, a háború frontjait. Legyenek tisztában azzal, hogy a XX. században megváltozott a háborúk jellege, értsék, hogy miért nagy háborúként emlegetjük az első világháborút. Legyenek ismereteik arról, hogy a háború milyen kihatással volt a polgári lakosság, a hátország életére. Mutassák be a háború kiváltotta társadalmi feszültségeket és Oroszország példáján keresztül a politikai radikalizálódást. Lássák, hogy az első világháború az Osztrák Magyar Monarchia felbomlásához vezetett. szabad verseny, monopólium, fegyverkezési verseny, flottaépítési verseny, revans, központi hatalmak, antant, gépfegyver keleti front, nyugati front, déli front, villámháború, állóháború, kétfrontos háború, lövészárok, világháború blokád, tengeralattjáró, repülőgép, léghajó, tank, jegyrendszer, hátország bolsevik, szovjet, Ideiglenes Forradalmi Kormány balkáni-, olasz-, orosz front fegyverszünet, önrendelkezési jog II. Vilmos, Ferenc Ferdinánd Lenin, II. Miklós Wilson 1914. június 28. 1914. július 28.

1914-1918 1917 Balkán Szarajevó, Szerbia Északi-tenger Oroszország, Szentpétervár Isonzó II. félév A nemzetállamok kora és a gazdasági élet új jelenségei Tudják a tanulók, hogy XIX. század politikai irányzatai közül az egyik legmeghatározóbb a nacionalizmus eszméje volt, amely a nemzetállamok születése korában progresszív jelentéssel bírt. Értsék, hogy az egységes nemzetállamok megteremtésére irányuló törekvések mögött az anyanyelv használatának igénye, a nemzeti azonosságtudat erősödése és gazdasági motivációk egyaránt megtalálhatóak. Ismerjék meg az olasz és a német egység kialakulásának lépéseit, váljon világossá, hogy új nagyhatalmak jöttek létre, és ez egyidejűleg új, évtizedekre kiható ellentéteket is szült. A technika fejlődése az élet minden területén éreztette a hatását. Ismerjék a tanulók a legfontosabb technikai vívmányokat, számoljanak be ezek jelentőségéről és sorolják fel a legjelentősebb magyar és külföldi kutatókat, feltalálókat. Legyenek tisztában azzal, hogy a technika a tudományokat (fotózás, mozgókép) a művészeteket is megváltoztatta. polgárháború, Észak és Dél, rabszolgafelszabadítás gyarmatbirodalom, tőkekivitel, kereskedelmi társaság szabad verseny, második ipari forradalom, elektromosság, benzines autó, repülőgép, írógép, fényképezés, mozgófilm hőlégballon, léghajó, motoros repülőgép, benzinmotoros autó tömegközlekedés, általános tankötelezettség szocialista, szociáldemokrácia, kommunista gyarmat, félgyarmat Abraham Lincoln, Grant Viktória királynő Edison, Bell, Puskás Tivadar, Bánki Donát, Csonka János, Remington

Zeppelin, Wright fivérek, Benz, Galamb József, Henry Ford, Lumiere testvérek Robert Koch Karl Marx 1861-1865 1851, 1857 Egyesült Államok India Kína, Japán Önkényuralom és kiegyezés. A dualizmus kora Magyarországon Tudják a tanulók, hogy milyen hatalmi és politikai érdekek vezettek el a kiegyezésig. Fontos, hogy tisztában legyenek a dualizmus rendszerének kompromisszumos jellegével és a politikai berendezkedés korlátaival. Ismerjék a feszítő társadalmi ellentéteket, a parasztság és a munkásság mozgalmait, amelyek kezelésére a politikai rendszer alkalmatlan volt. Az Osztrák Magyar Monarchia fenntarthatatlansága mögött ismerjék fel és értsék meg a nemzetiségi törekvéseket, a nemzetiségeknek az önálló nemzetállam megteremtésére irányuló szándékát. Értsék a tanulók, hogy a feudális kötöttségeket sikerült felszámolni, de a feudális maradványok tovább éltek a magyar társadalomban. Tudjanak beszámolni a tanulók a korszak legfontosabb gazdasági, tudományos és művészeti értékeiről, Magyarország iparfejlődésben, a közlekedés korszerűsítésében elért eredményeiről, lássák az összefüggést a modern polgári állam kialakulása és a közoktatás fejlődése között. Értsék és értékeljék a dualizmus korának fejlődését az európai polgárosodás és hazai viszonyaink tükrében. Bach-korszak, rendőrállam, passzív ellenállás, tömegtüntetés emigráció, húsvéti cikk, kiegyezés, Osztrák-Magyar Monarchia dualizmus, közös ügyek amnesztia, miniszterelnök, közös külügyminiszter tőkebeáramlás, cséplőgép, vetőgép, malomipar, transzformátor, élelmiszeripar, vasúthálózat, egészségügy mágnások, dzsentrik, kispolgárok, középpolgárok, nagypolgárok, szakmunkások, betanított munkások agrárország, agrárproletár, kubikus, napszámos Millennium, polgári házasság, vallási egyenjogúság, földalatti vasút

nagybirtok, aratósztrájk, kivándorlás, Magyarországi Szociáldemokrata Párt, asszimiláció I. Ferenc József, Haynau, Bach Teleki László, Andrássy Gyula Tisza Kálmán, Eötvös József Ganz Ábrahám, Széchenyi Ödön Tisza István 1849. október6. 1865, 1867 1896 Arad A nagyhatalmak versengése és az első világháború A tanulók értsék meg azokat a hatalmi törekvéseket, amelyek az első világháború kirobbanásához vezettek. Ismerjék meg az egymással szemben álló szövetségi rendszereket, tudják, hogy az egyes országok melyik szövetségi rendszerhez tartoztak. Ismerjék meg az első világháború legfontosabb harci eszközeit, a hadviselés új formáit, a háború frontjait. Legyenek tisztában azzal, hogy a XX. században megváltozott a háborúk jellege, értsék, hogy miért nagy háborúként emlegetjük az első világháborút. Legyenek ismereteik arról, hogy a háború milyen kihatással volt a polgári lakosság, a hátország életére. Mutassák be a háború kiváltotta társadalmi feszültségeket és Oroszország példáján keresztül a politikai radikalizálódást. Lássák, hogy az első világháború az Osztrák Magyar Monarchia felbomlásához vezetett. szabad verseny, monopólium, fegyverkezési verseny, flottaépítési verseny, revans, központi hatalmak, antant, gépfegyver keleti front, nyugati front, déli front, villámháború, állóháború, kétfrontos háború, lövészárok, világháború blokád, tengeralattjáró, repülőgép, léghajó, tank, jegyrendszer, hátország bolsevik, szovjet, Ideiglenes Forradalmi Kormány balkáni-, olasz-, orosz front fegyverszünet, önrendelkezési jog

II. Vilmos, Ferenc Ferdinánd Lenin, II. Miklós Wilson 1914. június 28. 1914. július 28. 1914-1918 1917 Balkán Szarajevó, Szerbia Északi-tenger Oroszország, Szentpétervár Isonzó Húsz év fegyverszünet. A két világháború közötti időszak Ismerjék a tanulók, hogy a Párizs környéki békék hogyan rajzolták át Európa térképét, értsék, hogy milyen okok vezettek a második világháború kitöréséhez. Ismerjék a nagy gazdasági világválság kibontakozásának okait és következményeit. Értsék annak a jelentőségét, hogy az Amerikai Egyesült Államok a válságot demokratikus eszközökkel tudta kezelni. Értsék az összefüggést Hitler hatalomra jutása és a gazdasági válság között. Értsék és tudjanak beszámolni arról, hogy milyen különbségek vannak a sztálini és a hitleri diktatúra között. Mutassák be a korszak néhány kiemelkedő politikai személyiségét, és értékeljék szerepüket. békediktátum, békekonferencia, Népszövetség fasizmus, világhatalom, parlamenti demokrácia, fasiszta párt, pártállam tőzsde, részvény, gazdasági válság, munkanélküliség, túltermelés kommunista, Szovjetunió, proletárdiktatúra, személyi kultusz, tervgazdálkodás, ateizmus, koncepciós perek, gulág nemzetiszocialista, fajelmélet, náci párt, antiszemitizmus, demagógia, koncentrációs tábor, diktátor müncheni konferencia, Harmadik Birodalom, antikomintern paktum Clemenceau

Mussolini Roosevelt Lenin, Sztálin Adolf Hitler Franco 1922 1923 1929-1933 1933 1936-1939 1938 Párizs, Lengyelország, Csehszlovákia, Szerb-Horvát-Szlovén Királyság, Románia, balti államok Róma New York Szovjetunió Németország Ausztria Spanyolország Magyarország a két világháború között Lássák a tanulók, hogy az első világháborús vereség belső zűrzavart és a történelmi Magyarország felbomlását eredményezte. Ismerjék a trianoni békediktátum megszületésének körülményeit, gazdasági, társadalmi és kulturális következményeit. Tudják, hogy Magyarországon a két világháború között korlátozott parlamentarizmus működött, ami nem jelentett demokráciát. A politikai és gazdasági konszolidáció eredményeképpen az ország belső viszonyai rendeződtek, a gazdaság fejlődni tudott, Magyarország kitört a külpolitikai elszigeteltségből, de a kedvező folyamatoknak véget vetett a gazdasági világválság. Az ország egyre inkább Németország befolyása alá került, a németbarátság pedig a belpolitikában folyamatos jobbratolódást idézett elő. Lássák a tanulók az összefüggést a területi revízió igénye és a második világháborúba való sodródás között. Ismerjék a tanulók a korszak legjelentősebb magyar politikusait, és tudják értékelni a szerepüket!

őszirózsás forradalom, tanácsköztársaság, vörösterror, Magyar Nemzeti Tanács, földosztás, Kommunisták Magyarországi Pártja, Forradalmi Kormányzótanács, államosítás, Lenin-fiúk fehérterror, kormányzó, konszolidáció, numerus clausus, békediktátum, revízió, koalíciós kormány kisantant gazdasági válság kormányzó, zsidótörvény, antiszemitizmus, revízió Károlyi Mihály, Kun Béla, Garbai Sándor, Szamuely Tibor, IV. Károly Horthy Miklós, TelekiPál Bethlen István Mussolini, Hitler, Károlyi Gyula, Gömbös Gyula, Matuska Szilveszter Szálasi Ferenc Klebelsberg Kunó, Bartók Béla, Kodály Zoltán, József Attila, Móricz Zsigmond, Szent-Györgyi Albert, Ady Endre, Babits Mihály, Kosztolányi Dezső, Móricz Zsigmond, Illyés Gyula 1918 október vége 1919 március 1918 november 1920. március 1. 1920. június 4. 1930. szeptember 1. Párizs Trianon Csehszlovákia, Jugoszlávia, Románia Felvidék, Kárpátalja, Erdély, Délvidék, Burgenland Szeged

A második világháború. Magyarország részvétele a háborúban Ismerjék és értsék a tanulók, hogy a második világháború legfőbb oka a Párizs környéki békerendszer revíziója és a hitleri agresszió volt. Ismerjék Magyarország világháborúba sodródásának okait. Tudják elkülöníteni a háború egyes szakaszait és ismerjék fel fordulópontjait. Lássák a diplomáciai és a katonai események közötti összefüggéseket. Ismerjék a korszak meghatározó politikai személyiségeit és katonai vezetőit, a világháború legfontosabb frontjait, összecsapásait, jellemző haditechnikáját! Tudjanak a háború idején elkövetett népirtásokról, a holokausztról, és ítéljék el ezeket a az eseményeket! furcsa háború, Molotov-Ribbentrop paktum, Barbarossa terv, élettérelmélet tengelyhatalmak, Vörös Hadsereg, Wehrmacht, repülőgép-anyahajó totális háború, zsidóüldözés, deportálás, gettó, holokauszt, partizán, szőnyegbombázás, koncentrációs tábor Valkűr akció D-nap, Overlord hadművelet, radar, T-34-es, Tigris, Katyusa befolyási övezet, kamikaze, atombomba, nürnbergi per zsidótörvény, antiszemitizmus, revízió, fegyveres semlegesség, vonakodó csatlós, második bécsi döntés, hintapolitika deportálás, gettó, sárga csillag Hitler, Sztálin, Churchill Roosevelt, Rommel, Montgomery Tito, Anna Frank Stauffenberg Mussolini, Eisenhower Szilárd Leó, Teller Ede Teleki Pál, Kállay Miklós, Bárdossy László Raoul Wallenberg 1939. szeptember 1. 1941. június 22. 1941. december 7. 1943 február eleje 1944. június 6.

1945. május 9. 1945. augusztus 6. 1945. augusztus 9. 1945. szeptember 2. Lengyelország, Németország, Szovjetunió, Dánia, Norvégia, Anglia Sztálingrád, Leningrád, Moszkva, Pearl Harbor, Midway szigetek, El-Alamein Auschwitz Normandia, Szicília Berlin, Hirosima, Nagaszaki,Teherán, Jalta, Potsdam, Ardennek Kassa, Észak-Erdély, Délvidék, Bácska, Muraköz Don-kanyar, Budapest