Projektnapló 2015. június 2-5. Határtalanul Erdélyország-Tündérország kulturális kalandok határokon innen és túl 1
Már egy évvel a kirándulás megkezdése előtt, elkezdődött a szervezés, útvonaltervezés. Ekkor alakult ki a tulajdonképpeni úti célunk: Nagyvárad. A Partium legszebb szecessziós városa mellett a többi kulturális program részleteit is kidolgoztuk. Az útvonalterv után tájékoztattuk a diákokat a szüleikkel együtt az előkészítő tevékenységről, a programokról, hogy mennyi lehetőséget rejt magában ez a program. Mindenkinek meghatároztuk, hogy mi a feladata. A gyerekeket csoportokra osztottuk, és így kellett az előkészítő tevékenység folyamán együttműködniük. Az előkészítő óra során a gyerekek pontos tájékoztatást kaptak arról a vidékről, tájegységről, ahova majd menni fognak. Az első három óra Partium területéről, elnevezéséről, történelméről szólt, szűkebb értelemben véve: Pécskáról tudhattak meg érdekes részleteket, főként, hogy a határmenti település Klebelsberg Kunó születési helye. Majd Arad következett, amelynek során az 1848-1849-ben történteket mondtuk el, kihangsúlyozva azt, hogy a magyar Golgotaként ismert Arad kulcsfontosságú szerepet játszott a magyar szabadság kivívásában. Az első előkészítő blokkban szó volt Nagyszalontáról, Arany János szülőházáról, a fia által adományozott emléktárgyakból rendezett kiállításról. A második előkészítő blokkban a főszerepet Nagyvárad játszotta, Szent László városa nemcsak történelméről, de irodalmáról is híres. Királyhágó gyönyörű látképe, Csucsa Ady és Csinszka szerelmi történetének színhelyét is érintettük az előkészítő órák során. A továbbiakban szó volt Körösfő, Bánffyhunyad gyönyörű templomairól is. Az impozáns révi Zichy-cseppkőbarlang képződményeiről is meséltünk a diákoknak. Mindenekelőtt fontos volt megemlíteni a Nemzeti Összetartozás Napját is, amely az egész program eszmei alapját adják. A határon innen és határon túl is fontos, hogy a magyarság összetartson, az 1920-as trianoni békediktátum következtében a Magyarországtól elcsatolt területeken élő magyarokkal megismerkedjenek az anyaországi magyarok. Az előkészítő órák előtt a kísérőtanárok, az igazgatónő tájékoztatót tartott arról, hogy a hetedik évfolyamos tanulók hova mennek, egy nyilatkozat aláírására is sor került, melynek keretében a szülők tájékoztatót kaptak, arról, hogy milyen önköltséggel kell hozzájárulniuk a kiránduláshoz, illetve, hogy engedélyezik azt, hogy gyermekük részt vegyen a kiránduláson. Felhívtuk a szülők figyelmét arra, hogy a külföldön tartózkodás milyen veszélyeket rejt magába, illetve, hogy milyen helyzetekre kell felkészülniük. Az okmányok elkészítésének határidejére is felhívtuk a szülők figyelmét. 2
Felkészítő óra: 2015. május 20. Az előkészítő órán ismertettük a diákokkal részletesen a programokat. A kirándulás egyik fő célja az volt, hogy az ottani diákokkal is megismerkedjünk, bepillantást kapjunk az ottani szokásokba, iskolai, hétköznapi életbe. A másik célként a Nemzeti Összetartozás Napja alkalmából a kinn tartózkodó diákok kapcsolódjanak az itthoniak által szervezett ünnepséghez. 1.óra: Partium területének, történelmének megismerése, Erdély fogalmának tisztázása, a kinn lévő magyarok kultúrájának,sajátosságainak feltárása, Pécska kulturális értékeinek ismertetése, Arad értékeinek megismerése, Arad történelmének felidézése, Nagyszalonta nevezetességeinek megemlítése, Arany János és Nagyszalonta kapcsolata. 2.óra Nagyvárad főbb nevezetességeinek megtekintése, a Posticum Kultúrközpont ismertetése, Királyhágó kilátójából elénk táruló látvány ismertetése, a Csucsa és Ady kapcsolatának megemlítése, a kalotaszegi művészeti tájegység, varrottasok megismertetése 3.óra Bánffyhunyad templomának bemutatása, körösfői vásár és templom ismertetése, Zichy cseppkőbarlang különlegességeinek ismertetése 4.óra Nagyvárad-Nemzeti Összetartozás Napjának jelentőségének megemlítése, Ady Endre és Nagyvárad kapcsolatának ismertetése, Nagyvárad főbb nevezetességeinek megismerése 5. óra Partium történelmének, irodalmának, népművészetének ismertetése 6.óra Kós Károly életútjának ismertetése 3
Az előkészítő órák után a gyerekek csoportokban készültek fel a Partiumi rész anyagából készült vetélkedőre. A vetélkedőn játékos feladatok álltak a gyerekek rendelkezésére, az első feladat egy kvíz volt, amelynek kérdései a partiumi rész ismeretanyagát tartalmazzák. A második feladatot egy szókereső alkotta, amelyben földrajzi neveket kellett kikeresni. Majd a rovásírás rejtelmeit ismerhették meg egy játékos feladat keretében. A feladatok között volt még, amely a Székelyhimnuszra, a városok nevezetességeire, Arany Jánosra, és Adyra vonatkoztak. A vetélkedő jó hangulatban telt el, a vendégelőadónk, aki történelmi és irodalmi körökben is járatos, hasznos információval látta el a kirándulásra készülőket. Az indulás előtt az egyik helyismerettel rendelkező kísérőtanárunk, Zagyi Sándor tanár úr tartott ismertetőt a szülőknek és a gyerekeknek. Elkövetkezett a kirándulás napja, mindenki nagy izgalommal készült rá, előtte gondoskodtunk arról, hogy minden szükséges okmány rendelkezésre álljon. Első nap: nagy izgalommal indultunk el, mindenki nagyon vártam már az indulást. Az első állomásunk a határnál volt, majd Pécskához értünk, ahol a katolikus templom szépségeiben gyönyörködhettünk, és egy közös fotó erejéig összeálltunk. Továbbindultunk Arad felé, majd a Tűzoltóság terén megnéztük a Szabadság-emlékművet, illetve az aradi vértanúk vesztőhelyén elénekeltük Arany János Nemzetőrdalát. Arad után következett Nagyszalonta, ahol az Arany János Általános Iskola matematika szakos kollégája várt minket az ottani gyerekekkel. A gyerekek ismeretséget kötöttek, megismertük az ottani oktatás sajátosságait, együtt elmentünk a református templomhoz, ill. a szoborparkba az Arany János Szülőházba, és megtekintettük az udvaron álló gémeskutat. Azután Olga és a gyerekek egy fantasztikus fagylaltozóba kísértek el minket. Ezek után a Csonka-toronyba látogattunk el kísérőinkkel, ahol várt minket egy csoportvezető, aki élménypedagógiai módszerekkel tárta elénk Szalonta történetét, ill. Arany János és Szalonta kapcsolatát. Megtekintettük az Arany János Emlékmúzeumban a relikviákat, emléktárgyakat. Az utunk ezután Nagyvárad felé vezetett, a délutáni órákban érkeztünk meg a Posticumba, amely egy gyönyörű hagyományos egyben modern épületegyüttes. A vacsora elfogyasztása után, a gyerekek belakták az épületet, és csillagtúrára indultak Váradon. Második nap: második nap a svédasztalos reggeli után, útnak indultunk Rév felé. Körösréven ott a polgármester szívélyesen fogadott minket, és meginvitált egy nagyon finom ebédre. Előtte még részt vettünk egy túrán, amely a Czárán Gyula Emléktúra nevet viselte, gyönyörű volt a túraútvonal. Ezek után a Zichy-cseppkőbarlanghoz vezetett az utunk, két részletbe juthatott be a csoport. A gyerekeknek nagyon tetszett a hosszú túraútvonal végén fellelhető barlang, amelynek van egy Mennyország és egy Pokol elnevezésű része, valamint a Szerelem erecskéje is ott folyik. A barlang megtekintése után a révi polgármester a révi gyerekekkel együtt egy gulyáslevesre hívott meg minket, mi pedig egy vásárhelyi népdalcsokorral köszöntük meg. Majd Körösfőt tűztük ki célul, a körösfői vásárban rengeteg népművészeti terméket láthattunk, sokan vásároltak helyi terméket. A körösfői templom megtekintése után Bánffyhunyad felé vettük az utunkat, és szintén a templomot néztük meg. A fiatornyos templomok megtekintése után a Királyhágó felé vezetett az utunk, ahol a csodálatos kilátás nyílt az Erdélyi-medencére. 4
A nap végén visszatértünk a szállásunkra, ahol a vacsora elfogyasztása után tettünk még egy sétát Nagyvárad belvárosában. Harmadik nap: a Nemzeti Összetartozás Napja alkalmából a gyerekek a kísérőtanárokkal kóruspróbát tartottak, majd az itthoni iskolával vettük fel a kapcsolatot az internet segítségével. Az internetkapcsolatnak köszönhetően láthattuk az itthoni iskolánkban lévő megemlékező műsort, és egy dal erejéig csatlakoztunk a műsorhoz. Az ebéd elfogyasztása után, Nagyvárad belvárosába indultunk, hogy megtekintsük az Ady-múzeumot, az Állami Színházat, és a sétálóutcát. A legnagyobb élményt mégis a váradi vár megtekintése jelentette, a római katolikus püspökség alá tartozó építmény gazdag szimbolikája felkeltette a tanulók érdeklődését, és szívesen fejtették meg a vár falaira festett jelképek értelmét. A városnézés után fáradtan ám élményekben gazdagon érkeztünk a szállásunkra. A nap végén a két évfolyam Ki mit tud? programot szervezett, amelynek folyamán különböző produkciókat adtak elő, zenés, táncos formában. A zenei előadásokhoz csatlakozott egy ott tartózkodó turista is, aki zen-dobon adott elő egy hangszerjátékot. A gyerekek nagy érdeklődéssel hallgatták. Negyedik nap: a reggeli elfogyasztása után, a szállásunk rendbe tételét követően útnak indultunk hazafelé. A váradi Püspöki Palota előtt lévő Szent László szobor megkoszorúzása után, a váradi székesegyházba mentünk be. Ott várt minket Kristófi János Zsigmond orgonaművész, egyetemi tanár, aki a székesegyház rövid bemutatása után, egy rövid orgonakoncertet adott. Az egyik tanulónk ki is próbálhatta a székesegyház orgonáját. Mindenki számára nagy élményt jelentett. A székesegyházzal szemben lévő Kanonok sor megtekintése után útnak indultunk Félix-fürdő felé. A Félix-fürdő közelében megejtett piknik után hazafelé vettük az utunkat, Szalontán még betértünk egy helyi cukrászdába, ahol kézzel készített csokoládét is vehettünk. A délutáni órákban érkeztünk haza az iskolánk elé, ahol egy népdalcsokorral köszöntöttük iskolánk vezetőségét. A szülőkön a viszontlátás öröme látszott, a gyerekeken pedig az izgalommal teli várakozás, hogy beszámolhassanak a kinn szerzett élményekről. Az értékelő órákat hazatértünk után, június 9-én tartottuk. A tanulók beszélgetőkör keretében meséltek egymásnak élményeikről, majd powerpoint bemutató segítségével megmutattuk egymásnak, hogy ki milyen tapasztalatot szerzett kinn, a videók, a zenés bejátszások mindenkinek tetszettek. Kvízjátékkal színesítettük a nap programját. Június 10-én a hatodikosoknak meséltünk arról, hogy milyen érzés határon túli magyarokkal találkozni, a határon túli magyarok kultúrájával megismerkedni, irodalmi történelmi emlékhelyeken járni. A projektben résztvevők: Kenéz Éva, Zsarkó Judit, Higi Emese, Zagyi Orsolya, Miklósné Pap Szilvia 5
6