A józan emberi elmét semmi sem élesíti annyira, mint a földrajz. /Immanuel Kant, 1802/ Dr. Lakotár Katalin

Hasonló dokumentumok
A szilárd kéreg természeti földrajza, a földfelszín domborzati formáinak magyarázó ismerete a GEOMORFOLÓGIA Neumann (1854): föld - alak - tan

) ) 2. A 12) 9. A

Dr. Lakotár Katalin. Meteorológia Légkörtan

T E M A T I K A. Óvó- és Tanítóképző Intézet

JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI FÖLDRAJZBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM. 7. évfolyam

Földrajz alapszak ajánlott tanterv földrajz alapszak

I. Adatlap. 3. Az indítandó alapszak megnevezése: Földrajz. 4. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: geográfus

Geofizika alapjai. Bevezetés. Összeállította: dr. Pethő Gábor, dr Vass Péter ME, Geofizikai Tanszék

Osztá lyozóvizsga te ma ti ka. 7. osztály

A földrajztanítás alapjai 1.

Bevezetés az ökológiába Szerkesztette: Vizkievicz András

Érettségi tételek 1. A 2 A 3 A 4 A

Földrajztanár Általános iskolai tantervi háló

(FDB1501 /L) ÁLTALÁNOS TÁRSADALOMFÖLDRAJZ I.: Tantárgy leírás:

Fizika középszintű szóbeli érettségi vizsga témakörei

TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS FÉLÉVI KÖVETELMÉNYRENDSZER

A FÖLDRAJZTANÍTÁS MEGÚJÍTÁSÁNAK TARTALMI ÉS MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI

A különbözeti vizsga témakörei. 9. évfolyam földrajz. Gerséné Varga Ildikó

A települések általános kérdései. Dr. Kozma Gábor

H A D T U D O M Á N Y I S Z E M L E

Természetföldrajzi tételek (A)

A korszerű társadalomföldrajzi ismeretek és a földrajzoktatás

Geográfus MSc tantervi háló

Területi statisztikai elemzések

1. A. 1. B Az ábrák segítségével magyarázza meg a területi fejlettség különbségeit az Európai Unió országaiban!

A környezetvédelmi felelősségtudat kialakulása a társadalomban és a fenntartható fejlődés Kerényi Attila

VÁROSFÖLDRAJZ GYAKORLAT

A TERMÉSZETTUDOMÁNYI TUDÁS ONLINE DIAGNOSZTIKUS ÉRTÉKELÉSÉNEK TARTALMI KERETEI

A magyar földrajztudomány története II. Dr. Lakotár Katalin

A mesterképzésbe történő belépésnél előzményként elfogadott szakok: A mesterképzésbe való belépéshez szükséges minimális kreditek száma 65

TERMÉSZETI ERŐFORRÁSOK A TÁRSADALMI GAZDASÁGI FÖLDRAJZ ALAPFOGALMAI

A földrajz alapszak 2010/11. tanévtől érvényes tantervi hálója - geográfus szakirányok

MAGYARORSZÁG TÁJFÖLDRAJZA

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA ÉPÍTŐIPAR ISMERETEK EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA MINTAFELADATOK ÉS ÉRTÉKELÉSÜK

Környezetgazdaságtan alapjai

A FÖLD BELSŐ SZERKEZETE

A pedagógia mint tudomány. Dr. Nyéki Lajos 2015

A tudomány, mint rendszer

A légkör mint erőforrás és kockázat

HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. TERMÉSZETISMERET Évfolyam: 5-6.

Előfeltétel. lh2n1005 Új irányzatok a természetföldrajzi kutatásokban TEF - 2 1ea 1 A A A A

A társadalom, mint erőforrás és kockázat I. és II. (előadás + gyakorlat)

A földrajz alapszak tantervi hálója

Herceg Esterházy Miklós Szakképző Iskola Speciális Szakiskola és Kollégium TANMENET. Természetismeret. tantárgyból

5.d 5.e 5.f 6.e 6.f 6.g 7.d 7.e 7.f 8.d 8.e. 29. januar 2015 č-cs Matematika. 30. januar 2015 pe-p Matematika

Osztályozóvizsga követelményei

A globális világgazdaság fejlődése és működési zavarai TVB1326(L) és A világgazdaság fejlődése és működési zavarai FDM1824

A TÁJ MINT A FÖLDI ÉLET KÖRNYEZETE

Tanítási tervezet. Az óra típusa: Ismereteket elmélyítő és új ismereteket feldolgozó óra.

Földrajz 7. évfolyam

FELSZÍNALAKTAN 2. FÖLDRAJZ ALAPSZAK (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

TÁJ-1.ea. TÁJ-KÖRNYEZET-RÉGIÓ

Az Nkt a alapján a középiskolák által küldött eredményeket feldolgoztuk.

A természe*smeret és a természe,udományok (iskolai tantárgy) Makádi Mariann

BEVEZETÉS - A TÁJ MINT RENDSZER TERMÉSZETFÖLDRAJZI ALAPJAI A TÁJ FOGALMA, RENDSZERE, TÁJTÍPUSOK A TÁJ ÉS AZ EMBER KAPCSOLATA TÁJALAKÍTÁS A

8.d 8.e. 15. januar 2015 č-cs. 16. januar 2015 pe-p. 17. januar 2015 su-szo. 19. januar 2015 po-h Magyar nyelv 0. óra. Magyar nyelv 16:00-16:45

A térkép I. 11 A térkép II. 12 Távérzékelés és térinformatika 13

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

7 fizika történelem földrajz magyar 8 fizika történelem

Osztatlan földrajztanár képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása

ÖKOLÓGIA OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS FÖLDRAJZTANÁR (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Vass Róbert, főiskolai adjunktus Tantárgyfelelős tanszék kódja FDO

A pedagógiai kutatás metodológiai alapjai. Dr. Nyéki Lajos 2015

Levelezős konzultációs rend

Arday Istvan - R6zsa Endre - Üt6ne Visi Judit FOLDRAJZ I. MUSZAKIKIAD6, BUDAPEST

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Minden szakirány számára közös tételek

5. modul: ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS

A földrajz a megosztott világban. Dr. Lakotár Katalin

A földrajz alapszak tantervi hálója

A FÖLD VÍZKÉSZLETE. A felszíni vízkészlet jól ismert. Összesen km 3 víztömeget jelent.

Az emberiség bioszféra-átalakításának nagy ugrásai

ANGOL NYELV ÖSSZ ÖSSZ. össz 4, , , , , , , , ,00 3 4,75 4 5,00 3

A tartalmi, műveltségi és gondolkodási dimenzió megjelenése a részletes követelményekben

(FDB1501 /L) NÉPESSÉG ÉS TELEPÜLÉSFÖLDRAJZ I.:

FÖLDRAJZ ALAPKÉPZÉSI SZAK

A FÖLDRAJZTANÍTÁS MEGÚJÍTÁSÁNAK TARTALMI ÉS MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI

KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁS Az ember és környezete, ökoszisztémák. Dr. Géczi Gábor egyetemi docens

A FÖLD egyetlen ökológiai rendszer

5.a 5.b 5.c 1. Testnevelés Történelem Természetismeret 2. Magyar

A FÖLDRAJZ TANTÁRGY KÖVETELMÉNYEI OSZTÁLYOZÓVIZSGÁHOZ

EURÓPA FÖLDRAJZA 1. FÖLDRAJZ ALAPSZAK (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály

2014/ félév. óra Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Szombat. matematika 1. oszt osztály technika, életvitel és gyakorlat 1.

Tanulmányok alatti vizsgák

Beiskolázási számok, egyetemi szintű nappali képzés Nyelv

Globális klímaváltozás

HARTAI ÉVA, GEOLÓGIA 4

BBTE Rektori Hivatal Str. M. Kogălniceanu/ Farkas utca 1. Kolozsvár, RO Tel.: , Fax:

Földrajzoktatásunk ma és holnap

ELSŐ OSZTÁLY HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK

ÉRETTSÉGI EREDMÉNYEK MÁJUS-JÚNIUS

I. Adatlap. Szakinformatikai Terület- és településfejlesztő 6. A képzési idő A félévek száma 6 Az oklevél megszerzéséhez szükséges kreditek száma 180

A véletlen a józan észt korlátlanul hatalmában tartó kísértet. Adolphe Quetelet Belga csillagász 1830

TELEPÜLÉSÖKOLÓGIA. 1. előadás

Tanulmányok alatti vizsgák

A tanulmányi munka értékelése (2013/2014.)

Tanítási tervezet Fehér András Tamás Vulkáni kőzetek Tantervi követelmények A tanítási óra oktatási célja: A tanítási óra nevelési célja:

A FÖLD BELSŐ SZERKEZETE VNÚTORNÁ STAVBA ZEME LITOSZFÉRA (KŐZETBUROK) KŐZETLEMEZEK LITOSFERICKÉ DOSKY. kéreg köpeny k. mag b. mag

GEOGRÁFUS MSC záróvizsgatételek, Terület- és településfejlesztés szakirány. (GEOGRÁFUS I. záróvizsgabizottság)

Átírás:

A józan emberi elmét semmi sem élesíti annyira, mint a földrajz. /Immanuel Kant, 1802/ Dr. Lakotár Katalin

Nincs egyetlen olyan tudomány sem, amelynek tárgyköre szélesebb volna a földrajzénál, és amely annyi rokontudománnyal dolgozna közös határterületeken, mint a földrajztudomány. /Kádár László, 1957/

Miféle tudomány a földrajz? tudomány: igazolt ismeretek valamilyen rendszere földrajz: földi környezetünkre vonatkozó ismeretek valamilyen rendszere m i t j e l e n t? idők során folyamatos, kétirányú fejlődés környezet ismeretek KÖRNYEZET: térben egyre tágult, napjainkban bolygó méretű oikumené/görög/: ismert környezet különböző társadalmakban különböző terjedelmű; egyszerre több oikumené létezik

Al Idriszi, 12.sz. Lopo Homen, 1519

ISMERET: terjedelmi, tartalmi fejlődés környezet tágul összefüggéseket; többet, több szempontból tudunk: tényeket, folyamatokat, módszertani ismeretek -mindkét irányú fejlődés elválaszthatatlan a társadalmi fejlődéstől

A földrajz vizsgálatának tárgya: a földrajzi burok Mi a földrajzi burok? Föld gömb alakú égitest, anyagai gömbhéjakba rendeződtek -burokszerű képződmény, - gömbhéjak főleg az anyag fajsúlya szerint rendeződtek sorba kívülről befelé nő az anyag fajsúlya atmoszféra: megszakítatlanul érintkezik a szárazfölddel, vízzel litoszféra: hézagtalan, F belseje felé megszakítatlan határ hidroszféra:összefüggését megszakítják a szárazföldek - földfelszín: atmoszféra valamint a litoszféra és a hidroszféra érintkezési felülete pedoszféra: megszakított öv, a litoszféra szárazföldi részén bioszféra: felszínen összefüggő életközösségekben jelenik

Geoszférákban más-más anyagok, folyamatok a fizika, a kémia, a biológia törvényei szerint léteznek kölcsönösen hatnak egymásra az egyes szférák folyamatai mozgások, mozgó anyagok átmennek egyik szférából a másikba átalakulnak, kitolják határaikat folyamatok legváltozatosabbak, legbonyolultabbak a geoszférák érintkezési felületén /felszín/ földrajzi burok 1. A földfelszín közelében a többi burok (kőzet,talaj, levegő, víz) találkozási helye + az emberi társadalom többdimenziós, összetett rendszer. 2. kölcsönhatásban álló geoszférák érintkezési terében azok kölcsönhatására kialakult rendszerek természetes egysége.

Földrajz - a Földet beborító komplex földrajzi burok mindenkori állapotának, folytonos változásának leírásával, értelmezésével és tudományos igényű értékelésével foglalkozik, kiemelt figyelmet fordítva a földrajzi környezet és a benne élő társadalom közötti kölcsönhatásokra - folyamatos változások térbeli vetülete, területi következmény földrajzi buroknak és a benne lejátszódó térbeli folyamatoknak sokoldalú, tudományos vizsgálata - összefoglalja, rendszerezi és közvetíti azt az ismeretanyagot, ami az emberek valósághű világképének kialakulásához szükséges - oknyomozó tudomány,természeti és társadalmi környezet e- lemeit, jelenségeit, folyamatait, a közöttük érvényesülő kölcsönhatásokat eredetük és következményeik alapján értelmezi és vizsgálja

- a földrajzi környezet és a társadalom kapcsolatának tudományos elemzése alapján előrejelzéseket készít, javaslatokat dolgoz ki a természeti környezet társadalmi célú optimális hasznosítására, értékőrző környezethasználatra -földrajzi burok természeti eredetű jelenségeit kizárólag a természettudomány eszközeivel, részben tapasztalati, részben kísérletekkel alátámasztott módszereivel lehet megismerni, ezért a természetföldrajz a természettudományok körébe tartozik - társadalomföldrajz földrajzi környezet és a társadalom működése során létrejövő kölcsönkapcsolatokat vizsgálja társadalomtudományi módszerekkel, eszközökkel, ezért a társadalomtudományok része

Két földrajzi tudományterület különbségnek összekötő szerep ikertudomány: közös cél, a Földnek mint a civilizáció környezetének, életterének a társadalmi fejlődés érdekében való kutatása elválaszthatatlanul összeköti

A földrajz tagolódása Mendöl /1905-1966/ alapján I. matematikai és csillagászati földrajz - a Földdel mint égitesttel foglalkozik; égitest hatásai a földrajzi burokra, pl. gömb alak és éghajlat kapcsolata térképtan földfelszíni tájékozódás, helymeghatározás csillagászati tényezőkből van levezetve, pl. szélességi kör, hosszúsági kör saját és nem földrajzi módszerekkel dolgoznak, földrajz számára fontosak, mert ismereteik nélkülözhetetlenek a földrajz saját kutatómunkájában.

II. természeti földrajz ágazatai a különböző geoszférák természeti jelenségeit, folyamatait, összefüggéseit vizsgálják légkör földrajza vízburok földrajza fizikai földrajz szilárd kéreg földrajza földfelszíni formák fr-a= geomorfológia élővilág földrajza = biogeográfia

III. társadalomföldrajz folyamatosan fejlődő társadalomban folyamatos termeléssel elégíti ki az ember szükségleteit, pl. energia, élelem,.. az ember egyre több tudással, fejlett eszközökkel éri el célját társadalom termelőerői fejlődnek termelőerők fejlődése kihat az emberek termelés folyamán kialakult viszonyára, azaz a termelési viszonyokra termelőerők és termelési viszonyok meghatározzák a társadalmi rendet, amely visszahat a termelés fejlődésére A társadalom a termelő tevékenységet a természeti környezetben végzi hogyan viszonyulnak a társadalom termelő és egyéb tevékenységei a természeti földrajzi környezethez?

természeti környezet társadalmi fejlődés - folyamatos fejlődéssel a természeti táj műtájjá alakul Gazdaság- és társadalomföldrajzi ág. iparföldr. mezőg.földr. közl.földr. népességföldr. településföldr. vallásföldr.

A társadalomföldrajz a társadalom egyes folyamatainak, életjelenségeinek térbeliségét vizsgálja Gazdaságföldrajz Településföldrajz Közlekedésföldrajz Népességföldrajz Egészségföldrajz Vallásföldrajz Etnikai földrajz Bűnözésföldrajz Biztonságföldrajz Turizmusföldrajz Politikai földrajz földrajz Történeti földrajz Kultúrföldrajz iparföldrajz, mezőgazdaság földrajza, szolgáltatások földrajza városföldrajz, faluföldrajz közigazgatási földrajz, választási

Földrajztudományi ismeretanyag csoportosítása Általános ágazati földrajz: fő feladata jelenségek típusainak kialakítása, közöttük levő összefüggések törvényszerűségeinek megállapítása, rendszerezése. Regionális földrajz: jelenségek regionális összefüggéseinek megállapítása, valóságos területegységekre bontása táj kontinens régió ország

Földrajz kapcsolata más tudományokkal Csillagászat, geodézia, kartográfia,meteorológia, hidrológia, geológia, biológia, közgazdaságtan, történelem, néprajz, antropológia, fizika, kémia, műszaki tudományok, matematika, statisztika

A földrajz munkamódszere Módszer: elvek és eljárásmódok együttese megszabják az ismeret elrendezését, kutatást, feldolgozást, rendszerezést kutató, feldolgozó, rendszerező eljá- rások - eljárás- módokat elvi kereteken belül meg a tudomány tárgya szabja más eljárásmódok pl.geomorfológus településföldrajzos, általános regionális geomorfológia szűkebb feladatkör tágabb feladatkör

A kutatás folyamata 1. anyaggyűjtés helyszíni megfigyelés terepi munka írott források, terepi jegyzetek szakirodalom 2. jelenségek keletkezésének és fejlődésének vizsgálata terep, irodalom, térképek 3. jelenségek, folyamatok kölcsönös összefüggéseinek vizsgálata 4. eredmények feldolgozása, rendszerezése; eredmények bemutatása