A Kisgyermekek, nagy problémák című kézikönyv összes eddig megjelent köteteinek tartalomjegyzéke (2005-2015) Lezárva: 2015. december A Együtt a gyermekekért A 1 Alapfogalmak A 2 Nyolcévesen iskolába kerülő gyerekek nevelése az óvodában és az iskolában Vargáné Fónagy Erzsébet A 3 Kommunikációs technikák a gyakorlatban Horváth Júlia A 4 A kéttanáros integrációs pedagógiai modell 2005. május gyakorlata Locsmándi Alajos Megyeri Józsefné A 5 Pedagógusok együtt működése pszichológusokkal, segítő szakemberekkel 2005. június A 6 Egyéni fejlesztési tervek tervezése és alkalmazása 2005. december Pákozdiné Farkas Tünde A 7 Segít a fejlesztőpedagógus 2005. december Vargáné Fónagy Erzsébet A 8 Együttműködés és konfliktuskezelés a szülőkkel 2005. december Pethő Melinda A 9 Mit rejt a játék? Dr. Kolozsváry Judit 2006. március A 10 Gyermekkori szexualitás és a nemi szerepek 2006. május kialakulása A 11 Útkeresés A sajátos nevelési igényű tanulók 2006. október integrált nevelése-oktatása Kőpatakiné Mészáros Mária A 12 Gyerekek a tévé előtt 2006. december Ranschburg Jenő A 13 Kiégés a pedagógusi munkában 2006. december A 14 Balkezesség 2007. május Adorján Katalin A 15 Szöveges értékelés Lépésről lépésre 2007. március Görög Katalin A 16 Kompetencia az oktatásban 2007. október Vargáné Fónagy Erzsébet A 17 Kompetenciaalapú oktatás a tanulásban 2007. október akadályozott gyermekek együtt nevelésének szolgálatában Hernádi Krisztina Jenei Andrea A 18 Szocioemocionális Pedagógiai Terápia 2007. október Gőbel Orsolya A 19 A pedagógus megváltozott felelőssége az együtt 2007. december nevelésben Dr. Papp Gabriella A 20 Az olvasásra nevelésről 2008. március
Nemoda Judit A 21 Képzőművészeti terápia a gyakorlatban Lozsádi Dorottya A 22 Mit kell tudnunk a korai kötődésről? Böddi Zsófia A 23 Gondolatok a kisgyermekkori számítógéphasználatról Lénárd András A 24 Hátrány-e a balkezesség? Halmi Katalin A 25 Az információs kor gyermekei Kőrösné dr. Mikis Márta A 26 Gyermekeink halálképe Kolosai Nedda A 27 Jó játék rossz játék? Böddi Zsófia A 28 Integrált nevelés az iskolai gyakorlatban Dr. Harmati Béláné A 29 A nevelési tanácsadás szerepe és lehetőségei Kádár Judit A 30 Innováció az óvoda iskola átmenet megkönnyítéséért Nagy Jenőné A 31 A szorongás csendje A szelektív mutizmusról Kereki Judit A 32 Integráció a gyakorlatban Görgényi Adrien A 33 Ez nem normális! Mi a normális? Kiss Kinga A 34 Ha a csend beszélni tudna Breszka Edit A 35 Inklúzió, integráció, differenciálás a kisgyermeknevelés gyakorlatában Bakonyi Anna A 36 Csodaország pedagógiai projekt Vulevity Katalin Kolláth Erzsébet A 37 A média és a felső-háromszéki óvodások Borcsa Mária A 38 Barlangi mozgás- és élményterápia Merza Péter Göröcs Dorka A 39 Állatok és gyermekek Babos Edit A 40 Fejlesztő környezet, fejlesztő tér Altbäcker Zsuzsanna A 41 Made in Tündérország A 42 A reformpedagógia meghatározó koncepcióinak főbb jellegzetességei és hazai adaptációi Golyán Szilvia A 43 Az iskolaválasztás szempontjai Vastagné Bauer Zita A 44 Miről árulkodnak a rajzok? 2008. március 2008. május 2008. május 2008. október 2008. október 2008. december 2009. május 2009. május 2009. október 2009. október 2009. december 2009. december 2010. április 2010. június 2010. szeptember 2010. szeptember 2010. november 2011. január 2011. január 2011. január 2011. január 2011. március
A 45 A vizuális nevelés mint kiemelt kompetenciaterület Rosta Katalin A 46 Festés a Waldorf-óvodában Justh Anita A 47 A 8 12 éves korosztály megjelenése a közösségi oldalakon, énmegjelenítésük speciális vonása Grund Helga A 48 Óvodából az iskolába A 49 Társas rangsor, hierarchia az iskolában A 50 A sajátos nevelési igényű gyerekek inkluzív óvodai nevelése Kardos Zsófia A 51 Differenciálás a projektmódszer segítségével a tanulásszervezésben Czernits Hajnalka A 52 A kockától az indiánosig A 53 Állatok és emberek 2. Babos Edit A 54 Hogyan használjuk a táblajátékokat a fejlesztésben? Czernits Hajnalka A 55 Könnyítsük meg az elsősöknek az iskolakezdést! Konrád Ágnes A 56 Gyermeki kacaj A 57 Differenciált tanítás advent idején Záhonyi Barbara A 58 Könnyítsük meg az elsősöknek az iskolakezdést! Konrád Ágnes A 60 Nem lehetne hugit visszavinni? A 61 A gyász Kapás Zsófia Szabó Éva A 62 Itt a tavasz, vigadjunk, itt a húsvét, mulassunk Czernits Hajnalka A 63 Első napok Potocki Ferencné A 64 A Kokas-pedagógia fejlesztő hatása Fejes Tímea A 65 Ikrek: miben mások? A 66 Húsvétra várva Téglásy Katalin A 67 Beszéljük meg! Földes Petra A 68 Magunk körül is forog A 69 Jó? Rossz? 2011. május 2011. szeptember 2011. szeptember 2011. november 2012. április 2012. április 2012. április 2012. május 2012. május 2012. szeptember 2012. szeptember 2012. december 2012. december 2012. szeptember 2013. április 2013. április 2013. április 2013. augusztus 2013. november 2013. november 2014. február 2014. február 2014. február 2014. április
A 70 Ki vagyok én? Ki vagy te? Fenyődi Andrea A 71 Erős fiúk, szelíd kislányok? A 72 Növény, állat, tárgy Varga Béláné A 73 Szülői értekezlet újragombolva Pozsár Éva A 74 A szocializáció fejlesztése Tunyogi Erzsébet A 75 Tanulási képességet befolyásoló tényezők Tunyogi Erzsébet A 76 Játékban az egyenlőség Tunyogi Erzsébet A 77 A tanulási képesség fejlődése Magyarné Várbíró Zita A 78 A pedagógia XXI. századi tendenciái A 79 Egy mesecsoport lehetőségei néhány népmese tükrében Vízyné Fodor Ildikó A 80 Árgyélus királyfival a betűk birodalmában Dr. Siposné Tavaszi Virág A 81 Utak a népmesékben: hiányoktól a teljesség felé Vízyné Fodor Ildikó A 82 Egy mese megjelenítésének lehetőségei különböző vizuális eszközökkel Dr. Siposné Tavaszi Virág A 83 Élő bolygónk Környezettudatosság, klímavédelem, fenntarthatóság Dr. Gutassy Attila B Értelmi képességekkel kapcsolatos problémák B 1 Tanulásban akadályozott gyerekek integrált oktatása Dr. Papp Gabriella B 2 Primer prevenció óvodai vizuális neveléssel Horváthné Csapucha Klára B 3 A csokoládé: egy megvalósított projekt 1. osztályban Görög Katalin B 5 A matematikai tanulási zavar óvodai megelőzése Horváthné Csapucha Klára B 6 Tanulási nehézségek megelőzése az óvodában Makkné Illés Márta B 7 Tanulásszervezés integrált csoportban Görög Katalin B 8 A kéttanáros integrációs pedagógiai modell a gyakorlatban, első és második osztályban Antal Gabriella Farkas Éva B 9 Mit kell tudnunk a diszkalkuliáról? Szabó Ottília B 10 Diszkalkuliás gyerekek az iskolákban Szabó Ottília 2014. április 2014. június 2014. február 2014. szeptember 2014. október 2014. decembert 2015. február 2015. február Értelmi képességekkel kapcsolatos problémák 2015. április 2015. június 2015. augusztus 2015. október 2015. december 2015. december 2005. október 2005. október 2005. december 2006. május 2006. május 2006. október 2007. március
B 11 Példatár a matematika differenciált oktatásához 2007. május Szabó Ottília B 12 A természetes szám fogalmának kialakítása 2008. március Szabó Ottília B 13 Számfogalom és aritmetikai képességek 2008. május vizsgálata Szabó Ottília B 14 Amit a szenzoros integrációról tudni kell! 2008. október Dunayné Gulyás Andrea B 15...hogy a tanulás valóban öröm legyen! 2008. október B. Dr. Zsoff ay Klára Kulcsár György B 16 A hat K az óvodapedagógus szemszögéből 2008. december Halmi Katalin B 17 Az értelmi képességek fejlesztése környezeti 2008. december neveléssel Vastagné Bauer Zita B 18 Sérült a családba a testvér szemszögéből 2009. március Kiss Kinga B 19 Egyéni fejlesztési terv 2009. december Rózsa Mónika Nemes Flóra B 20 Játsszunk a matekórán! 2010. április Konrád Ágnes B 21 A Montessori-pedagógia fejlesztési lehetőségei 2010. szeptember sajátos nevelési igényű gyermekeknél Altbäcker Zsuzsanna B 22 Tavasz Föld projekt tervezete értelmileg 2011. május akadályozott gyermekek számára Lukács Szandra Dr. Túriné Dax Viktória B 23 Állatasszisztált terápia 2011. szeptember Faragó Márta és Faragóné Bircsák Márta B 24 A TÉL TŰZ projekt tervezete speciális nevelési 2011. november igényű gyermeke számára Rosta Katalin Bödös Eszter dr. Vajdáné Kutas Csilla B 25 Farsang 2012. január Gáspár Ágota Dr. Túriné Dax Viktória B 26 Kézbe adható matematika 2012. április Szabó Ottília B 27 Számolni muszáj! 2013. április Molnár M. Monika B 28 Tanulási zavarok 2015. június Magyarné Várbíró Zita B 29 Tableten futó ios-alkalmazások felhasználási 2015. augusztus területei a pedagógiában C A nyelv- és beszédfejlődés problémái C 1 A diszlexia-veszélyeztetettség és a diszlexia jelenségköre Adorján Katalin Damó Eszter C 2 Differenciálás és egyéni bánásmód alkalmazása 2005. május diszlexiás és diszgráfiás gyerekeknél Tar Mónika Csíky Zsoltné C 3 A diszgráfia 2005. június
Adorján Katalin C 4 A beszédfejlődés és -fejlesztés gyermekkorban Pákh Edit C 5 Miért nem beszél a gyerek? A nyelvfejlődési zavarról másképpen... Szőke Rita C 6 Helyesírásról másképpen... A KIHALLÓ Szmetana Mária C 7 Apró jelek a nyelvi fejlődés eltéréseinek felismeréséhez Szőke Rita C 8 Dadogáson innen és túl Priczinger Eszter C 9 Mikor van szükség logopédusra? Tamás Eszter C 10 Az anyanyelvi kompetenciák fejlesztése az óvodában Odránné Kalina Krisztina C 11 Beszélni nehéz! Molitorisz Gabriella C 12 A korai nyelvi fejlődés és kutatási módszerei C 13 Tavasz Föld projekt tervezete beszédfejlődési problémákkal küzdő gyermekek számára Bödös Eszter dr. Vajdáné Kutas Csilla C 14 Én is verset mondok dr. Vajdáné Kutas Csilla C 15 A gyermeki fonológiai tudatosság mint az olvasás- és írástanulás alapvető feltétele Magyarné Várbiró Zita C 16 Spontán írásfejlődés óvodáskorban C 17 Diszlexiás gyermekek olvasástanítását és terápiáját segítő fejlesztő szoftverek C 18 A logopédus munkájáról röviden C 19 Farsang dr. Vajdáné Kutas Csilla Bödös Eszter C 20 A NILD Tanulási Terápia működési mechanizmusa és technikái Jordanidisz Ágnes C 21 Farsang dr. Vajdáné Kutas Csilla Bödös Eszter C 22 Dirib-darab Fonyódi Gábor C 23 Egyéni különbségek a nyelvelsajátítás folyamatában C 24 Érted? Így is értem! Úgy is értem! Kuti Gusztávné C 25 Egyéni különbségek a nyelvelsajátítás folyamatába 2. 2007. december 2008. március 2008. március 2008. december 2009. május 2009. október 2010. szeptember 2011. január 2011. március 2011. május 2011. május 2011. szeptember 2011. szeptember 2011. november 2012. január 2012. január 2012. december 2012. január 2014. szeptember 2014. október 2014. október 2014. december
C 26 Betűtanulás 2014. december Ruzsa Ágnes C 27 Betűmozi 2014. december Ruzsa Ágnes C 28 Játékos gyakorlatok a helyes beszédhang-ejtés 2015. február kialakításához C 29 Nyelvlökéssel nyelni 2015. június Soós Bernadett C 30 A fonológiai tudatosság a legújabb kutatások 2015. október tükrében 1. Magyarné Várbíró Zita C 31 A nyelvfejlődési elmaradás diagnosztikus 2015. október lehetőségei C 32 A fonológiai tudatosság a legújabb kutatások 2015. december tükrében 2. Magyarné Várbíró Zita C 33 Korai beszédtechnika 2015. december Soós Bernadett D Magatartási és beilleszkedési problémák D 1 Agresszióról óvodapedagógusoknak, tanítóknak Jávorné dr. Kolozsváry Judit D 2 Érzelmi zavarok, szorongások óvodáskorban Dr. Rónáné Falus Júlia D 3 Személyes bánásmód vegyes életkorú óvodai 2005. május csoportban Perlai Rezsőné D 4 Egy magatartási problémás gyermek esete 2005. május Kifor Lászlóné D 5 Versengés, győzelem, vereség óvodáskorban 2005. június Perlai Rezsőné dr. D 6 A szociális kompetencia alakulása 2005. október D 7 A kiközösítés 2006. október D 8 Hiperaktivitás: kórkép vagy fejlődési jellemző? 2006. október Dr. F. Földi Rita D 9 A hiperaktivitás háttér tényezői Dr. F. Földi Rita 2006. december D 10 Magatartási problémák A családi nevelés 2007. március ártalmai Szabó Ilona D 11 Szocializáció és hiperaktivitás 2007. október F. Földi Rita D 12 Problémás gyerekek problémás szülők 2008. május Puky Istvánné D 13 Hiperaktivitás és ami mögötte van 2009. március Jávori Ildikó D 14 Konfliktuskezelés az óvodában 2009. március Puky Istvánné D 15 Fegyelem és fegyelmezés hiperaktív vagy rossz? 2009. május
D 16 Zöld-sárga: irigység és féltékenység? D 17 Ne sírj, mert elvisz a mumus! Gyermeki félelmek, szorongások D 18 Vackor nyomában Vallomások az óvodáról, az óvodai közösségről Böddi Zsófia B. Lakatos Margit D 19 Agressziómentes kommunikáció D 20 A megváltozott szülői nevelésről Perlai Rezsőné D 21 A megváltozott szülői nevelésről 2. Engedjétek meg, hogy gyerekek lehessünk! Tárnokiné Joó Ildikó D 22 Trágárság, káromkodás és agresszió az iskolában Merza Péter D 23 Jogom van tanítani, jogod van tanulni! Ambergerné Szücs Veronika Pulay Róbertné Zsuponics László D 24 Hiperaktív vagy csak rossz gyerekek Mit tegyünk? Jávori Ildikó D 26 Játszani is engedd! D 27 Mesék kutyákra és gyermekekre Babos Edit D 28 Testvérviszonyok, születési sorrend, egyke-lét, nagycsalád D 29 Táblagépeken futó Andriod-alkalmazások felhasználási területei a pedagógiában D 30 Bajok, gyermekek a játék tükrében Bimbó Zoltánné E Autisztikus magatartási problémák E 1 Autizmussal élő gyermekek integrációjának lehetősége Németh Krisztina Szaffner Éva Őszi Tamásné E 2 Autista gyerek integrálása logopédiai csoportba Kifor Lászlóné E 3 A kutyás terápia alkalmazása autista gyermekeknél Langermann-né Ilku Mária E 4 Asperger-szindrómával élő gyermekek Havasi Ágnes Németh Krisztina Őszi Tamásné E 5 Autizmussal élő gyermek fejlesztése csoportunkban Czernits Hajnalka F 1 A hallássérült gyermek Dr. Csányi Yvonne F 2 Hallássérült gyermek az óvodában Dr. Csányi Yvonne 2010. április 2010. április 2010. június 2010. szeptember 2010. november 2010. november 2012. szeptember 2012. szeptember 2013. május 2014. február 2014. szeptember 2015. június 2015. október 2010. november 2013. novemberf Érzékszervi problémák
F 4 A látássérült gyermek Dr. Földiné Angyalossy Zsuzsánna F 5 Szemüveges gyermekek az óvodában, iskolában Vida Ágnes Papp Istvánné F 6 Fanni már hall! Fejes Gabriella F 7 Mire megoldás a hasábos szemüveg? Pálfi a Márta F 8 Nemcsak fül kell hozzá! Szücs Rita F 9 Halló! Hallod? Itt is hallom! Ott is hallom! Kuti Gusztávné G Mozgásproblémák G 1 Mozgáskorlátozott gyermekek integrált nevelése, oktatása Fótiné HoffmanÉva G 2 A nagymozgások problémáinak korrigálása Ternai Gabriella G 3 A helytelen testtartás felismerése és korrekciója Ramocsa Gábor G 4 A gerincferdülés scoliosis Ramocsa Gábor G 5 A gondolkodtató testnevelés Ramocsa Gábor G 6 Gyermekek lúdtalppal Dr. Konkoly Rita G 7 Játékos jógagyakorlatok óvodásoknak, kisiskolásoknak Csíki Mariann G 8 Mozgásfejlesztés a játék eszközével Papp Béláné G 9 A főbb koordinációs képességek fejlesztése 1. rész Pappné Gazdag Zsuzsanna G 10 Mozgás és játék gondolkodás és tanulás Kolosai Nedda G 11 A mozgás szerepe a fejlesztésben Tamás Eszter G 12 A főbb koordinációs képességek fejlesztése 2. rész Pappné Gazdag Zsuzsanna G 13 Mozgás az élet! Trambulinnal a sikeresebb életért Sarvajczné Molitorisz Gabriella G 14 Mesebeli történet Tartásjavító program Soroksáron Csallóközi Éva G 15 Reflexjóga gyerekeknek Csiki Mariann G 16 A mozgásterápiák szerepe az SNI-s (kiváltképp a hiperaktív) gyermekeknél Kiszela Kinga G 17 Reflexjóga gyerekeknek 2011. március 2012. május 2014. február 2014. október 2005. október 2006. március 2006. október 2008. május 2009. március 2009. május 2009. május 2009. október 2009. október 2009. december 2010. november 2011. március 2012. április 2011. március
Csiki Mariann G 18 Mozgassuk meg őket! 2014. április Fazekas Jánosné G 19 A mozgás fejlesztése 2014. szeptember Tunyogi Erzsébet H Hátrányos és kisebbségi helyzetből eredő problémák H 1 A válás hatása a család tagjaira H 2 Testvérféltékenység 2005. május H 3 Az a bizonyos szociális háló 2005. június Király-Nagy Éva H 4 A gyász és a halálkép a gyermek életében 2005. december H 5 Roma kisgyermekek helyzete az óvodába és az 2006. május általános iskola első osztályaiban Deák Éva H 6 Roma családi koordinátorok 2006. március Szilágyiné P. Erzsébet H 7 Gyermekvédelem a nevelési-oktatási 2006. december intézményekben Vargáné Fónagy Erzsébet H 8 Elitcsalád elitgyerek elitiskola? 2007. május H 9 Válaszlehetőségek az együtt nevelés néhány gyakorlati problémájára Komaság Margit 2007. december H 10 Életmódtábor roma tanulók számára 2010. szeptember Kocska Ágnes H 11 Kora gyermekkori fejlesztőprogramok hátrányos 2012. január helyzetű gyerekeknek Kardos Zsófia H 12 Roma családi koordinátorok 2012. május Szilágyiné P. Erzsébet H 13 Cseresznyemag Műhely 2014. április Keresztesy Éva Tallér József H 14 Az esélyteremtésről és hátránykompenzálásról az 2015. április óvodai nevelésben Kozsdiné Mészáros Emese Szent-Gály Viola Vizy Boróka H 15 A külföldi gyermekek az oktatásban 2015. augusztus Altbäcker Zsuzsanna I Egészségügyi problémák I 1 Asztmás gyerekek a testnevelés-foglalkozásokon Ramocsa Gábor I 2 Evés etetés 2007. december I 3 Néhány epilepsziaforma jellemzése és a 2007. december lehetséges tennivalók Szőke Rita I 4 Szédülés és ájulás gyermekkorban 2008. március dr. Altmann Anna I 5 A gyermekkori fejfájás 2008. március
dr. Altmann Anna I 6 Eszméletvesztés gyermekkorban dr. Altmann Anna 1 7 A lázgörcs és az epilepszia gyermekkorban dr. Altmann Anna I 8 A hólyagkontroll kérdései gyermekkorban Kiss Kinga I 9 Cukorbeteg gyermekek a közösségben Lacináné Veress Lídia I 10 Meg tudom tenni! Át tudom élni! Tóth Julianna Hosszú Dalma I 11 Gondolatok az óvodás és kisiskolás gyermekek egészségmegőrzéséről dr. Füzi Rita I 12 Ismeretek az egészséget támogató táplálékokról dr. Füzi Rita I 13 A táplálkozással összefüggő problémák és táplálkozási ajánlások Dr. Füzi Rita I 14 Mire figyeljünk az étel, élelmiszer vásárlása során? Dr. Füzi Rita I 15 A biztonságos ételkészítés aranyszabályai Dr. Füzi Rita J Jogi háttér J 1 A sajátos nevelési igényű gyermekek nevelésének-oktatásának jogi háttere Szabó Ilona J 2 Gyermekek védelmének jogi háttere Dr. Farkasné dr. Patakfalvi-Vigh Katalin J 3 Jogi tanácsok a gyermekek jogainak és a szülők felügyeleti jogának tükrében Dr. Farkasné dr. Patakfalvi-Vigh Katalin J 4 Adatvédelmi kérdések óvodában és az általános iskola alsó tagozatán dr. Patakfalvy-Vigh Katalin J 6 Pedagógiai szakszolgálatok Szabó Ilona J 7 A halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek integrált nevelése az óvodában Duruczné Nagy Julianna J 8 Az akadálymentesítés és a közszolgáltatások kapcsolata, különös tekintett el az óvodai nevelésre Dr. Farkas Ildikó Kovács Erika J 9 Meddig lehet jogszerűen emelni az óvodai gyermekcsoportok létszámát? Rozmis Attiláné J 10 A közoktatás szabályainak legfontosabb változásai 2012. szeptember 1-jétől, az új köznevelési törvény tükrében Dr. Kiss László J 11 Jogos segítség 2008. október 2008. október 2008. december 2009. március 2013. december 2014. október 2015. február 2015. június 2015. augusztus 2015. december 2008. december 2005. október 2007. március 2007. május 2008. május 2009. május 2011. március 2012. május 2013. május
Dr. Kiss László J 12 Hová forduljunk? 2013. május dr. Nagy István J 13 A sajátos nevelési igényű tanulók 2013. november kerettantervének alkalmazása a helyi tantervekben Kőpatakiné Mészáros Mária J 14 A sajátos nevelési igényű gyermekekre vonatkozó 2013. november irányelv a helyi óvodai pedagógiai programban Kőpatakiné Mészáros Mária J 15 Jogi környezetváltozás 2014. június Dr. Kiss László J 16 A fejlesztés marad, a terv változik 2014. június Molnárné Varga Katalin J 17 A sajátos nevelési igényű gyermekek nevelésének 2015. február megszervezése az óvoda intézményében Paszkoszné Kulcsár Andrea J 18 Gyermekvédelmi tárgyú miniszteri rendeletek 2015. április módosításáról Dr. Jásper András J 19 Az iskolai és az óvodai hiányzások 2015. október Dr. Jásper András K Infotéka K 1 Megoldást keresünk! 2005. október K 2 A Zavaró gyerek konferencia eredményei Várdai Márta 2006. március K 3 Roma gyermekek esélyegyenlősége az oktatásban 2006. március Kalló Istvánné Urszinyi Lili K 4 Ami a beszédet illeti... www.beszed.hu 2008. május Dr. Illés Györgyi Oláhné Tóth Edina Wagner Balázs Wagner Balázsné K 5 Játékos gyakorlatok kicsiknek és még 2008. október kisebbeknek Dr. Szekszárdi Júlia K 6 Kiégés a pedagógusi munkában 2009. október K 7 Amit a családi életciklusokról tudnunk kell 2009. december Peer Krisztina K 8 Játsszunk közösen! Krepsz-Kapai Bernadett K 9 A számítógép fejlesztő hatása kisgyermekkorban Soproniné Molnár Mária 2010. április K 10 Jól értem? 2010. június Losonczi Eszter K 11 Ingyenes szoftverek a pedagógiai munka 2011. május szolgálatában K 12 Felkaroló program 2011. május Rosta Katalin K 13 A GPS használatának elsajátítása 2012. január kisgyermekkorban Tóth Attila K 14 Diszkalkuliás gyermekek oktatását és terápiáját 2012. január
segítő fejlesztőszoftverek K 15 Kerüljük el a kiégést! Solymosi Katalin K 16 A pedagógiai-szakmai ellenőrzésről K 17 A Betűvilág elektronikus oktatóprogram bemutatása Magyarné Várbíró Zita K 18 A Betűvilág elektronikus oktatóprogram bemutatása 2. Magyarné Várbíró Zita 2013. május 2013. december 2014. október 2014. december K 19 A protokollok szerepe a köznevelés rendszerében 2015. december L Tehetséges gyermekek L 1 Lásd mint egészt! 2013. május Dr. habil. Gyarmathy Éva L 2 Szabadon és biztonságban 2013. augusztus Dr. habil. Gyarmathy Éva L 3 Kreativitásfejlesztéssel a tehetséggondozás útján Bognár Sándorné 2013. augusztus L 4 Aprók aprót lépnek Apáczai Óvoda és ÁMK, Pécs, 2014. június Aprók Háza Óvoda L 5 Óvodás és tehetséges? 2014. december H. Olajos Tímea L 6 Tehetséggondozásról mindenkinek Bodnár Gabriella 2015. április