Cinege mesék: Kavicsok és kristályok

Hasonló dokumentumok
TANMENETJAVASLAT. Matematika. 2. osztály

æ A GYAKORLAT (* feladatok nem kötelezőek)

2 2 = 2 p. = 2 p. 2. Végezd el a kijelölt műveleteket! 3. Végezd el a kijelölt műveleteket! 4. Alakítsad szorzattá az összeget!

Megoldások 4. osztály

Szerzô: Wolfgang Kramer. Ki lesz az ökörkör elnöke?

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 1. osztály

Kollár Zsolt. Játékok könyve. Játékok vidám összejövetelekre

1. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki

A játékosok választanak különböző színű bábukat, mindenki 3 fél színből. Kettő a tényezőké, egy a szorzat bábu színe. Ezeket megjegyzik.

Számolási eljárások 12. feladatcsomag

46. Grósz Erzsébet: A MAGYAR KÁRTYA a fejlesztésben

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló

NAPIREND Tervezett tevékenység felajánlása Mindennapos mozgás Gyümölcsfogyasztás Vízfürdő, pancsolás

MATEMATIKA VERSENY

Kő, papír, olló és a snóbli

A bemutató órák feladatai

Dr. TÉKUS Emese TOJÁSFESTÉS GICÁZÁS

VIDÁM CSALÁDI NE VIDD EL AZ UTOLSÓ ÜTÉST! KÁRTYAJÁTÉK 3-6 játékos részére, 8 éves kortól Szerző: Szöllősi Péter

MATEMATIKA C 5. évfolyam 1. modul DOMINÓ

szka102_33 É N É S A V I L Á G Készítette: Ádám Ferencné (Szabó Anna Kornélia) SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2.

Észpörgető matematika verseny / Eredmények/ Feladatok

GEOMATECH TANULMÁNYI VERSENYEK ÁPRILIS

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:

Nyerni jó évfolyam

FORGATÓKÖNYV. Helyszín: Tata (vidék: kistelepülés) Vaszary János Általános Iskola (tantermei, tornaterme, udvara) önálló működésű intézmény

Kedves Első Osztályos! Rajzold be az óvodai jeledet!

M A H JONG S Z A B Á L Y K Ö N Y V

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

50. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia

Számolási eljárások 11. feladatcsomag

Eszközlista 1-8. osztály 1. osztály

A Mandorla kirakása. A Mandorla kirakott állapotban Már öt forgatással is jól összekeverhetjük

OLVASÁSI KÉPESSÉGEKET FEJLESZTŐ PROGRAM

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI

MATEMATIKA B 1. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN. 10. modul TESTRÉSZEINK! Készítette: Schmittinger Judit

Lerakó. 7. modul. Készítette: Köves Gabriella

TÖMEGMÉRÉS ÖSSZEHASONLÍTÁSSAL KOFÁK A PIACON

Az alábbi feladatok közül a megadottat készítse el objektum-orientált módszerrel. Fontos, hogy objektum-orientált módon gondolkozzon és úgy is

Tartalom Tartalom I. rész Játékok és fejtörők: összeadás és kivonás II. rész Játékok és fejtörők: szorzás és osztás

Finommotorika fejlesztő program 4 hét, avagy Vedd elő a gombosdobozt!

ÍRÁSBELI SZORZÁS ELŐKÉSZÍTÉSE; TÖBBTAGÚ ÖSSZEADÁSOK, TÖBBSZÖRÖZÉSEK. 37. modul

MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018

Feladatok és megoldások. Kincsesláda: 10 pontos

Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2018/ osztály

OLVASÁS FEJLESZTÉSE 6.HÉT PROGRAMJA

A játék tartalma: 16 játékkô értékkel 8 dobókocka 6 szimbólummal (egy kukac és 1 5 értékben pöttyök) 1 játékszabály

Hozzávalók: A játék célja:

1. ÉVFOLYAM. Én és a világ. A modul szerzõi: Ádám Ferencné szabó Anna Kornélia. SZKA_101_30 Természetes és mesterséges anyagok

Mozdulj Balaton játéktér felépítése, szakmai tartalma

Vizsgálódás mikroszkóppal.

F Szerencsejáték? feladatcsomag

æ A GYAKORLAT (* feladatok nem kötelezőek)

1. A Honfoglaló játék célja. 1. A Honfoglaló játék célja 2. A csapatok kialakítása 3. Kérdéskártyák

Óravázlat. Az óra didaktikai feladatai. Idő. szemléltetés, eszközök Ellenőrző kérdések

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció november Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés

szka102_27 É N É S A V I L Á G Készítette: Özvegy Judit SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM

Próbaérettségi 2004 MATEMATIKA. PRÓBAÉRETTSÉGI május EMELT SZINT. 240 perc

2. ÉVFOLYAM. a z é n d i m e n z i ó i SZKC_102_14. A modul szerzõi: Andóné Nagy Katalin, Petik Ágota, ruzsa Ágnes, Korbai Katalin

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 1. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez

Szabadidős programtervezet (havi 2 x 2 óra)

Írásbeli összeadás. Háromjegyű számok összeadása. 1. Végezd el az összeadásokat! 2. a) Számítsd ki, mennyibe kerül a következő 2-2 báb!


Megoldókulcs. Matematika D kategória ( osztályosok) február 6.

Búzavirág magazin. Földrészek állatai. Gál Ferenc Főiskola Szarvasi Gyakorló Általános Iskola és Gyakorlóóvoda, Bölcsőde szept. 30 okt. 06.

ÁTTEKINTÉS FELADVÁNYOK KIVÁLASZTÁSA

Beszámoló a Fenntarthatósági Témahétről

ÍRÁSBELI KIVONÁS. 31. modul. Készítette: KONRÁD ÁGNES

A héten vendégeket fogadunk. Egy idegen bolygóról érkeztek, de nagyon kedvesek, szeretnének megismerkedni velünk. Ők a robotok.

Játékok könyve III. Új játékok

EGÉSZSÉGES, MINT A MAKK

1. A testek csoportosítása: gúla, kúp

Bulizz egy tündéri partin Útmutató

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

Megoldások III. osztály

1. osztály os tanévben szükséges taneszközök

TAJ MAHAL SZABÁLY ÁTTEKINTÉS/ ÖSSZEFOGLALÓ

Oktatási Hivatal. A 2014/2015 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának feladatai. II. (programozás) kategória

Segítünk egymásnak. A matematika nem játék? 2. ÉVFOLYAM É N É S A M Á S I K. Készítette: Lissai Katalin

EGÉSZSÉGNAP: TINÓDIS NYÍLT NAP AZ EGÉSZSÉGES REGGELI JEGYÉBEN. beszámoló

Családi vetélkedő. JÁTÉKVÁR Óvoda 1062 Budapest, Lendvay utca 24.

Óravázlat Matematika. 1. osztály

A GYORS REFLEXEK VÍZHATLAN JÁTÉKA JÁTÉKOS SZÁMÁRA - 4 ÉVES KORTÓL

Megoldások az A kategória feladataihoz (matematika, 5-6. osztályosok)

Alkossunk, játsszunk együtt!

Azaz 56 7 = 49 darab 8 jegyű szám készíthető a megadott számjegyekből.

Kezdetben csak ezeket a lapkákat használjátok:

ÁSVÁNY vagy KŐZET? 1. Honnan származnak ásványaink, kőzeteink? Írd a kép mellé!

Óravázlat Szövegértés szövegalkotás 1. osztály

Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás,

5. évfolyam: Rajz- és vizuális kultúra:

Leendő 2. a. Leendő 1. évfolyam

Lerakó 7. modul készítette: köves GaBrIeLLa

Tananyag: Számfogalom erősítése a 100-as számkörben. Játékpénzzel számolunk.

Adam Kałuża játéka Piotr Socha rajzaival J á t é k s z a b á l y

Felszerelésjegyzék 1. osztály

meteformes szabaly 2004/08/31 09:21 Page 1 szerzôk: Michel & Robert Lyons Játékleírás 2004 Huch&Friends D Günzburg licence: FoxMind Games, BV.

HÁGAI MAGYAR ÓVODA ÉS ISKOLA TANMENET TANKÖNYVEK ÉS SEGÉDESZKÖZÖK

Martinique Martiniqui

Átírás:

Cinege mesék: Kavicsok és kristályok 12+1 tevékenység, játék és fejlesztőjáték képekben 1. Kőzet kiállítás

2. Lábtorna a csoportszobában:

3. Kísérletek, megfigyelések: kristályképződés sóoldatból

4. Kincskereső játék 1. A játék előkészítése: Purhabból aranyköveket festetettünk:

A folyósóra tornamatracokból elkészítettük a barlangot: Számkártyákat írtunk:

A játék menete: A játékot párban játszottuk. Az egyik játékos kihúzott egy számkártyát és elrejtett a barlangba annyi követ, amennyi a kártyáján szerepelt. A másik játékosnak bekötötte a szemét, elvezette a barlang bejáratához és meg kellett találnia a barlangban eldugott összes követ. Utána: csere. Kincskereső 2. A játék előkészítése: gyurmából (só, liszt, víz, kávézacc, fekete tempera és fekete csillámpor) köveket formáztunk, melyekbe egy-egy aranyra festett kavicsot rejtettünk. A játék menete: Ezt is párban játszottuk. Miután megszáradtak a kövek a páros két követ kiválasztott és eldugta a csoportszobában úgy, hogy a játszótársa ne lássa, majd irányok sorolásával és hangerővel segítette a megtalálását. A mikor mind a ketten megtalálták a "kövüket" vésővel és kalapáccsal szétütötték azt és így megtalálták a kincset. 5. Ékszerkészítés só- liszt gyurmából, melybe mákot és ezüst, aranycsillámport gyúrtunk

6. Arany (drágakő) mosás

7. Kőfestés (Díszítését gombostűfej nyomdázással készítettük el és ezekből is ékszerek készíthetők aranyfonal csomózással, tekeréssel és fonással) 8. Mérés:

9. Képkirakó 1. Képkirakó 2.

10. Ritmusjáték Eszköz: papírlapra ragasztott kövek 11. Párosító: Eszköze. Papírpoharakra ragasztott kövek 1-8-ig (Minden számhoz két pohár. Az összekevert poharakat párba kell állítani majd növekvő vagy csökkenő sorrendbe rakni)

És amikor véletlenül felborítottam tálcán lévő poharakat, akkor aztán kiderült, hogy úgy működnek, mint a keljfeljancsi és ebből újabb játék született. A poharak mindegyikét mozgásban kellett tartani. Nem is volt olyan egyszerű. 12. Kő, papír, olló (egy kicsit másképp) A játék előkészítése: egy kosár kő, egy kosár olló és egy kosár papír A játékot egy vagy két játékos játszhatja egyszerre A játék egy sorozat kirakásával kezdődött: A kisebbeknél a kézjelek lejátszása volt "csupán" a feladat (és közben persze jó alkalom adódott a siketek kéznyelvéről való beszélgetésre is)

A nagyobbaknál a variációk végtelenek, de feléjük az első feladat minden esetben az volt, hogy ki kellett találni, hogy az általa és párja által kirakott sorozatban vajon ki nyerne, ha lejátszanánk a játékot. Jó kis logikai feladat volt. Ezek után el kellett mutogatniuk a sorozatukat vagy a szemben lévő sorozatot vagy minden elemnél kitalálni a nyertest... és így tovább. a sorozat összeszedésénél pedig lehet pl. matekozni (Azt tedd el, amelyikből a legtöbb, kevesebb van! Tedd el minden másodikat!) Irányokat gyakorolni: elsőt, középsőt, utolsót Vagy alapanyagok ismeretét gyakorolni: a legnehezebbeket, ami úszik a vízen, a legkeményebbet) Egy rövid történet, mely a játék közben zajlott és nagyon meghatódtam tőle: Emesével már vagy egy tucatnyi játékot lejátszottunk és valahogy úgy alakult, hogy mindig az ő általa kirakott sorozat volt a nyerő". Éreztem, hogy lassan más felé fordul a figyelme és szerettem volna, ha még kicsit növelni tudnám, ezért azt kértam tőle, hogy egy menetet játsszon még le velem, hátha, végre én is nyerek. - Rendben, - válaszolta - de akkor most előbb te rakd ki a sorodat! Így is tettem és akkor megláttam a szemét, ahogy követi az elemeimet és... És amikor a sajátját rakja borzasztóan koncentrál. Kirakta a sajátját és... És én nyertem. Én nyerhettem, mert azt szerette volna. A saját sorozatát úgy rakta ki, hogy az utolsó elemét legyőzhessem" és én teljesen meghatódtam.

+ 1 ötlet: Egész héten főtt a "köleves" a babakonyhában Befejezésül egy ötlet, melynek semmi, de semmi köze a kövekhöz, de a pénteki nap nagy kedvence volt a nagyok körében. Orbán Tamás és Bulyáki Zsuzsi Betűvetője (www.facebook.com/betűvető-1271504792951207/ ), melyben a szavakkal, betűkkel zenén, szövegen és rajzokon keresztül ismerkedhetnek meg a gyerekek "megihletett."

Feltettem a "nagyjainknak a kérdést: mi lehet az A betűből? Íme, az ötleteik: háztető, bohócsapka, madár csőr, létra, ceruza, piramis, havas hegytető, sátor, fagyi tölcsérben, templom vagy vártorony, ember, vulkán, úrhajó, rombusz. kis háromszög a nagyban, szív alsó csücske, mászóka, propeller, tüske, ruha és néhány rajz az elkészültekből. (ha a lelkesedés továbbra is megmarad ezekből akár elkészülhet a "Cinegék ABC könyve", melyet a kirepülők meg is kaphatnak a tarisznyájukba.)