Az alkotás öröme kedves Gyerekek! a rajzkészség az emberiség egyik legcsodálatosabb képessége. Mindenki tud rajzolni. van, akinek jobban megy, van, akinek kevésbé. Most egy olyan munkafüzetet tartotok a kezetekben, amelyben olyan feladatok találhatók, amelyek segítenek a rajzoláshoz szükséges tudás megszerzésében. a rajz kész csoda. egy szál ceruzával, színes ceruzával, vízfestékkel egy új világot varázsolhattok magatoknak egy fehér papírra. a rajzeszközökön és a fehér lapon kívül semmi másra nincs szükség, csak a képzelőerőtökre és a kreativitásotokra. ezek pedig mindnyájatokban ott szunnyadnak, csak egy kicsit meg kell piszkálni. ebben szeretne segíteni nektek ez a könyv. Bízunk benne, hogy ez sikerül, és sorban hozzátok létre az elsajátított technikák segítségével alkotásaitokat, amelyekkel örömet szereztek a környezetetekben élőknek, de elsősorban saját magatoknak. Jó munkát kívánunk! A szerző és a szerkesztő 3
A mi házunk rajzold le vízfestékkel, színes ceruzával vagy rosttollal a lakóházatokat! idézd fel a legjellemzőbb tulajdonságait! Próbáld úgy megrajzolni, hogy a rajz alapján barátaid is felismerjék! Tanulmányozd a 71. oldalon látható képet! 4
A mi utcánk Miben különböznek egymástól az utcátok házai? rajzold le vízfestékkel, színes ceruzával vagy rosttollal! Tanulmányozd a 69. oldalon látható képeket! 5
Ahol élek (szabadon választott technika) olyan jellegzetes épületeket, településrészeket rajzolj le, amelyek alapján fel lehet ismerni a települést, ahol élsz! Tanulmányozd a 70. oldalon lévő képeket! 6
Nézőpontok, nézetek, alaprajzok figyeld meg a képen látható házat! Milyen nézőpontból készültek a képek? Milyen nézetből készült a lenti ábra? a bal vagy a jobb képen látható a terasz? keresd meg és nyíllal jelöld a két felső képen a garázst, a nappali és a hálószoba ablakát az alaprajz segítségével! 7
Nézőpontok, nézetek, alaprajzok 1. Párosítsd össze az alaprajz helyiségeit a képeken látott helyiségekkel! Írd a megfelelő számot a négyzetekbe! 2. Milyen jellegzetességek alapján azonosítottad be a bútorokat? 3. Melyik számhoz nem találtál helyiséget? Szerinted milyen helyiség lehet ez? 4. az alaprajz melyik nézetből ábrázolja a bútorokat? 1. 5. 6. 2. 4. 3. 8
Nézőpontok, nézetek, alaprajzok az iskolánk három nézetből. elölnézet, felülnézet, oldalnézet. Beszéljétek meg, majd rajzoljátok le az iskolátokat három nézetből! elölnézet oldalnézet felülnézet 9
Színes ceruzás vázlat figyeld meg a közeli park vagy erdő különböző fáit, és készíts vázlatokat színes ceruzával! 10
Őszi táj (festés vízfestékkel, vízes alapon festékfuttatással) Tanulmányozd a 62. és 72. oldalakon látható képeket! 11
Weinrauch Katalin: Tündérlesen Meglestem egy tündért vagy talán álmodtam?: Hajnalpiros szárnyút bíbor koszorúban. Tulipán-virágon ingott-ringott éppen, tiri-tarka rétre írta nevem szépen. ejnye, de ismerős nekem a kis tündér: Picur megrajzolta és tőle kaptam én. a pöttyös pillangók mind nekem táncolnak, enyém mind a felhő, nekem ragyog a nap. Ötéves unokám így mondta el nekem rajzos tündérnyelven!: nagyon szeret engem. a vers elolvasása után válasszátok ki azt a jelenetet, amely nektek a legjobban tetszik! készítsetek illusztrációt hozzá! 12
Versillusztrálás először fess tetszőlegesen vidám színű foltokat, majd miután azok megszáradtak, egészítsd ki őket színes filctollal az elképzelésednek megfelelően! a festéshez inkább meleg színeket (piros, sárga, narancs, rózsaszín) használj! 13
Weöres Sándor: A hétfejű sárkány iszapos tóból száz karika száll, a hétfejű sárkány odalenn pipál, folyton füstöl hét fekete szája, fűzfagyökérből, hét öblös pipája, békalencséből vágott dohánya vizitök-levélből hét hálósapkája. amikor haragos, kavarog a katlan, hét pipakupakja nagyot csattan. készítsetek illusztrációt a vershez a 15. oldalon olvasható utasítások szerint! 14
Versillusztrálás először fess fel sötét színű foltokat vízfestékkel, és hagyd, hogy a színek összefussanak, majd miután megszáradtak, egészítsd ki őket fekete filctollal az elképzelésednek megfelelően! 15
Meselánc Írjatok közösen egy mesét! A mese címe: 16
17
Képregényiskola Tanári segítséggel beszéljétek meg és oldjátok meg a következő feladatokat! ezek segítenek a következő órán a képregény elkészítésében. 1. a téma kiválasztása: a megírt mese. 2. rövid cselekményvázlat (főbb események): 3. kik a főbb szereplők? Sorold fel őket! a) b) 4. Próbáld meg lerajzolni az arcukat és az alakjukat! c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) 18