Feladatlap a gimnáziumi versenyzők számára



Hasonló dokumentumok
Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Szombat, május 29. / 60 perc

5. osztályos tananyag

NT MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT. (heti 2 óra, azaz évi 74 óra)

Különírás-egybeírás automatikusan

középső o Nyelv eleje magasabban magas hátulja magasabban mély o Ajak kerekítés (labiális) rés (illabiális) o Hossz rövid hosszú Mássalhangzók o Idő

Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Mtk. 26./4.

SZATHMÁRI ISTVÁN STILISZTIKAI LEXIKON

Državni izpitni center. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése június 2., hétfő / 60 perc SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA

Legyen a bringa a mániánk!

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Péntek, augusztus 27. / 60 perc

A hetedikes tananyag gerincét a mondattan képezi, azon belül az egyszerû mondat szerkezete. Azt tudnunk kell,

Európai Gazdasági és Monetáris Unió

Antalné Szabó Ágnes A magyar helyesírás vizuális rendszere. Anyanyelv-pedagógia 4. Melléklet

Osztályvizsga Évfolyam: 8. osztály Írásbeli Időtartam 90p Nyelvi feladatlap

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) Minimumkövetelmények irodalomból 5. osztály

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése május 30., hétfő / 60 perc

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal)

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Források: magyar nyelv és kommunkikáció kísérleti tk. és mf. (OFI, 2014) Czinegéné L.J.

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Kedd, február 01. / 60 perc

M 2 A 2005/2006. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) fordulójának javítási-értékelési útmutatója MAGYAR NYELVBŐL

Hogyan tanulhatod tehát értelmesen a magyar nyelvtant?

szó Jelentés: 2) A toll szónak több jelentése van. Nézz utána értelmező szótárban! Legalább 4 különböző jelentésével írj egy-egy mondatot!

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2015

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap május 31., kedd / 60 perc

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV 2. FELADATLAP NEM MŰVÉSZI SZÖVEG ELEMZÉSE június 1-jén / 90 perc ÁLTALÁNOS ÉRETTSÉGI VIZSGA

piszokt piszkot, kők kövek, szemet szemét, retke retek, kezeje keze, virágt virágot, kalapval, késvel, lovatat, ruhátot

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése május 29., kedd / 90 perc

*M * MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése augusztus 24., hétfő / 90 perc ŐSZI VIZSGAIDŐSZAK

*M * MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése május 26., hétfő / 90 perc TAVASZI VIZSGAIDŐSZAK

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY

Értékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap május 31., hétfő / 60 perc

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése augusztus 25.

A Eötvös Loránd-emlékérem. B Eötvös Loránd Emlékérem. C Eötvös Loránd emlékérem. A Gellért fürdő. B Gellért-fürdő. C Gellért Fürdő. A ELTÉ-s.

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2018

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. a osztály

Berlitz 1. szint KER szint A 1

Az összetett szavak. I. Részei ELŐTAG + UTÓTAG

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

-közlés, latin eredetű szó, információt adunk és kapunk. célja: tájékoztatás, figyelemfelkeltés, érzelemkifejezés.

Az 5 8. osztályos helyi tanterv magyar nyelv és kommunikáció

Szakmai vélemény az új helyesírási szabályzatra vonatkozó javaslatról

Országos Lotz János szövegértési és helyesírási verseny

Zsemlyei János A MAI MAGYAR NYELV SZÓKÉSZLETE ÉS SZÓTÁRAI

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV 2. FELADATLAP NEM MŰVÉSZI SZÖVEG ELEMZÉSE augusztus 27-én / 90 perc ÉRETTSÉGI VIZSGA

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához

Anyanyelvi verseny 3. feladatlap

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ

Magyar nyelvtan. 5. osztály. I. félév I. A kommunikáció

MORFOLÓGIAI FELÉPÍTÉS

EMELT SZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Angol nyelv. A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: A szószámra vonatkozó szabályok részletezése

FELADATLAP az "ÉDES ANYANYELVUNK" nyelvhasználati verseny országos döntőjére szakképző iskolás versenyzők számára

Magyar nyelv tanmenet. 7. osztály Óraszám: 72 óra

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése június 1., hétfő / 60 perc

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató

8. osztály Országos döntő. Tollbamondás

Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal)

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Orosz nyelv. Általános útmutató

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc

TÁMOP /1-2 Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése. 4S PÁLYÁZATI INFORMÁCIÓS NAP Budapest, július 5.

Miért tanulod a nyelvtant?

2+1. Irodalmi és Filmes Verseny (2018/2019) Kedves Versenyző!

JELENTKEZÉSI LAP. Név: Osztály: cím (továbbjutásról itt is értesítünk): Iskola: Felkészítő tanár: cím:

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Általános útmutató

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 6., péntek ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2016

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. b évfolyam

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

II. Nemes Tihamér TIT-iXam Középiskolai Idegennyelvi Verseny

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

6. évfolyam ANGOL nyelv. Javítási-értékelési útmutató

Témaválasztás, anyaggyűjtés

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Angol nyelv

Irodalom Szövegértés, szövegfeldolgozás 9. NY Órakeret:36 óra

EMELT SZINT ÍRÁSKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Értékelési szempontok

SZÁMÍTÓGÉPES NYELVI ADATBÁZISOK

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., péntek. Državni izpitni center. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

12. osztály nyelvtan anyaga: Nyelvi szinkrónia és diakrónia; a nyelv eredete és típusai

Nehogy a nyúl visz a puska! Mondat ez? Bizonyára te is látod,

PROJEKT LEÍRÓ DOKUMENTUM*

Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap augusztus 24., hétfő / 60 perc

Átírás:

Édes anyanyelvünk országos nyelvhasználati verseny Fővárosi forduló, FPPTI, 2007. szeptember 17. A versenyző kódszáma: Feladatlap a gimnáziumi versenyzők számára Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd válaszoljon a kérdésekre! Dóra Zoltán: E mail helyett ímél A címben jelölt szó kétféle írásmódját illetően megindult a békés harc. Az új értelmező kéziszótár még az elsőt, tehát az angol helyesírásnak megfelelőt vette fel címszóként, és a Magyar helyesírási szótár (első kiadása: 1999) 2004 ben megjelent változatlan lenyomatában is így találjuk meg: e mail, e mailen, e mail cím, e mail címtár, e mail kapcsolat, illetve a képzett származékok: e mailezés, e mailezik, e maileztek. Az értelmező kéziszótárban ugyan ott vannak a villámlevél, drótposta magyar változatok is, a közhasználatban azonban tapasztalatom szerint ezek nemigen terjedtek el. Minya Károly Mai magyar nyelvújítás című könyvében az elektronikus posta, drótposta, fényposta, villámposta, drótlevél, e posta, e levél, emil, ímél változatok vannak. Érdemes szólni az e mail helyesírásáról is, amit a szerző zárójelben közöl. Így: (Az e mailt az angol nyelvben lehet írni egybe is, kötőjellel is, a magyar nyelvben azért volt célszerű megtartani a kötőjeles változatot, mert egybeírva egy másik idegen szóval azonos az írásképe: email, jelentése: zománc. ) Ez utóbbi szójelentésre értelmező kéziszótárunk is utal. Megjegyzem, hogy az akadémiai helyesírási szabályzat 1994 es, példaanyagában átdolgozott kiadásában az email, emailja szerepel, valószínűleg a zománc, fogzománc jelentésre vonatkoztatva. Én úgy vélem, hogy indokolt lenne az e mail helyett áttérni az ímélre. Helyesírási szótárunk példaszavaiból kiderül, hogy a kötőjeles e mail írásmóddal nem alkotunk összetett szavakat. Mint láttuk, nem írjuk egybe az e mail cím, e mail címtár kifejezést, és az ugyancsak példaként szereplő e mail kapcsolatot is külön kell írni. Pedig helyesírási szabályzatunk 128. b) pontjában a következőt olvassuk: A jelöletlen, azaz személyrag ( jel) nélküli birtokos jelzős összetételek tagjait mindig egybeírjuk. A példák közül csak egyet idézek: helységnévtár. Talán nem is kell bizonyítanom, hogy az ímélcímtár is egybeírandó lenne. Az ímélkapcsolatot pedig azért kellene egybeírnunk, mert, miként a telefonkapcsolat, jelentéstömörítő összetételnek minősül. Tudom, hogy néhány nyelvészünk is az ímél pártján van. Először Mizser Lajos levelében olvastam a kiejtésnek megfelelő írásmódot. Kiss Jenő íméles üzenetében pedig ezt olvasom: Egyszerűen túl bonyolult volna e mailezni, e mailes küldeményeket küldözgetni. Annak idején hogyan tiltakoztak egyesek a jazz dzsessz es írásmódja, vagy a manager menedzser írásmódja ellen! A magyarosodás természetes folyamatáról van szó. Ne álljunk ellen a nyelv természetének, s gondoljunk azokra, akik még nem tudnak jól angolul, hogy ne kelljen nekik a magyar helyesírás mellett még az angol helyesírás nehéz dolgait is megtanulni a magyar nyelvhasználat kapcsán. Nem tudom, hogy az e mail ímél írásváltozatok párharcából melyik kerül ki majd győztesen, mindenesetre én az ímél mellett teszem le a szavazatom, és bízom abban, hogy helyesírási szabályzatunk és/vagy helyesírási szótárunk új lenyomatában már ez utóbbit találjuk meg. (Édes anyanyelvünk 2007/3. 12. p.)

1. Nevezze meg azokat a kiadványokat, amelyekre hivatkozik vagy utal a szerző a cikkében! Törekedjen a pontosságra! (5 pont) 2. Mivel magyarázható, hogy a Magyar helyesírási szótár (2004) és az akadémiai helyesírási szabályzat (1994) különböző formában adja meg az ímél ajánlott írását? Nevezze meg a két alakot! Indokolja röviden válaszát! Legalább két két magyarázó elemet említsen! (6 pont) Magyar helyesírási szótár (2004): Az ajánlott forma: Indoklás: Akadémiai helyesírási szabályzat (1994): Az ajánlott forma: Indoklás: 3. Készítse el Kiss Jenő íméles üzenetének logikai gondolati vázlatát! Négy vázlatpontot készítsen! (4 pont) 4. Milyen kapcsolat, logikai nyelvtani viszony van a tagmondatok között az alábbi példákban? (4 pont) a) Én úgy vélem, hogy indokolt lenne az e mail helyett áttérni az ímélre.

A tagmondatok közötti viszony: b) Helyesírási szótárunk példaszavaiból kiderül, hogy a kötőjeles e mail írásmóddal nem alkotunk összetett szavakat. A tagmondatok közötti viszony: 5. Válassza el minden lehetséges helyen az alábbi, a szövegből kiemelt szavakat! (5 pont) megindult = menedzser = dzsesszes = helyesírási = összetételek = 6. Keressen példát a mondatból az alábbi nyelvtani jelenségekre! Elegendő egy egy példa! (9 pont) Az értelmező kéziszótárban ugyan ott vannak a villámlevél, drótposta magyar változatok is, a közhasználatban azonban tapasztalatom szerint ezek nemigen terjedtek el. a) Zöngésség szerinti részleges hasonulás: b) Képzés helye szerinti részleges hasonulás: c) Rövidülés: d) Szótő+képző+szótő+szótő+rag: e) Szótő+jel+rag: f) Szóelemző írásmód: g) Vegyes hangrendű szó: h) Minőségjelzős szószerkezet: i) Hozzárendelői (alany állítmányi) szószerkezet: 7. Értelmezze a szöveg egészének ismeretében a nyelvészek között folyó békés harc kifejezést! Gondolatait 5 6 összefüggő mondatban fejtse ki! (7 pont)

8. Készítsen szótárcikket az ímél szóhoz! A szócikk utaljon a szófajra, a használati körre, a jelentésre, az eredetre! (6 pont) ímél 9. Az alábbi kifejezésekhez írjon olyan állandósult szókapcsolatokat, amelyekben a nyelv szó is szerepel! (10 pont) Pl. fölöslegesen beszél = a nyelvét koptatja a) (előzetes hallgatás után) egyszerre beszédessé válik = b) remek, kiváló, tökéletes = c) pletykálni kezd róla, viselt dolgait híreszteli, pletykálja = d) alig tudja kimondani, olyan bonyolult = e) szeret feleselni, csipkelődni, másokra megjegyzéseket tenni =

Édes anyanyelvünk országos nyelvhasználati verseny Fővárosi forduló, FPPTI, 2007. szeptember 17. Javítási értékelési útmutató Feladatlap a gimnáziumi versenyzők számára Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd válaszoljon a kérdésekre! Dóra Zoltán: E mail helyett ímél A címben jelölt szó kétféle írásmódját illetően megindult a békés harc. Az új értelmező kéziszótár még az elsőt, tehát az angol helyesírásnak megfelelőt vette fel címszóként, és a Magyar helyesírási szótár (első kiadása: 1999) 2004 ben megjelent változatlan lenyomatában is így találjuk meg: e mail, e mailen, e mail cím, e mail címtár, e mail kapcsolat, illetve a képzett származékok: e mailezés, e mailezik, e maileztek. Az értelmező kéziszótárban ugyan ott vannak a villámlevél, drótposta magyar változatok is, a közhasználatban azonban tapasztalatom szerint ezek nemigen terjedtek el. Minya Károly Mai magyar nyelvújítás című könyvében az elektronikus posta, drótposta, fényposta, villámposta, drótlevél, e posta, e levél, emil, ímél változatok vannak. Érdemes szólni az e mail helyesírásáról is, amit a szerző zárójelben közöl. Így: (Az e mailt az angol nyelvben lehet írni egybe is, kötőjellel is, a magyar nyelvben azért volt célszerű megtartani a kötőjeles változatot, mert egybeírva egy másik idegen szóval azonos az írásképe: email, jelentése: zománc. ) Ez utóbbi szójelentésre értelmező kéziszótárunk is utal. Megjegyzem, hogy az akadémiai helyesírási szabályzat 1994 es, példaanyagában átdolgozott kiadásában az email, emailja szerepel, valószínűleg a zománc, fogzománc jelentésre vonatkoztatva. Én úgy vélem, hogy indokolt lenne az e mail helyett áttérni az ímélre. Helyesírási szótárunk példaszavaiból kiderül, hogy a kötőjeles e mail írásmóddal nem alkotunk összetett szavakat. Mint láttuk, nem írjuk egybe az e mail cím, e mail címtár kifejezést, és az ugyancsak példaként szereplő e mail kapcsolatot is külön kell írni. Pedig helyesírási szabályzatunk 128. b) pontjában a következőt olvassuk: A jelöletlen, azaz személyrag ( jel) nélküli birtokos jelzős összetételek tagjait mindig egybeírjuk. A példák közül csak egyet idézek: helységnévtár. Talán nem is kell bizonyítanom, hogy az ímélcímtár is egybeírandó lenne. Az ímélkapcsolatot pedig azért kellene egybeírnunk, mert, miként a telefonkapcsolat, jelentéstömörítő összetételnek minősül. Tudom, hogy néhány nyelvészünk is az ímél pártján van. Először Mizser Lajos levelében olvastam a kiejtésnek megfelelő írásmódot. Kiss Jenő íméles üzenetében pedig ezt olvasom: Egyszerűen túl bonyolult volna e mailezni, e mailes küldeményeket küldözgetni. Annak idején hogyan tiltakoztak egyesek a jazz dzsessz es írásmódja, vagy a manager menedzser írásmódja ellen! A magyarosodás természetes folyamatáról van szó. Ne álljunk ellen a nyelv természetének, s gondoljunk azokra, akik még nem tudnak jól angolul, hogy ne kelljen nekik a magyar helyesírás mellett még az angol helyesírás nehéz dolgait is megtanulni a magyar nyelvhasználat kapcsán. Nem tudom, hogy az e mail ímél írásváltozatok párharcából melyik kerül ki majd győztesen, mindenesetre én az ímél mellett teszem le a szavazatom, és bízom abban, hogy helyesírási szabályzatunk és/vagy helyesírási szótárunk új lenyomatában már ez utóbbit találjuk meg. (Édes anyanyelvünk 2007/3. 12. p.)

1. Nevezze meg azokat a kiadványokat, amelyekre hivatkozik vagy utal a szerző a cikkében! Törekedjen a pontosságra! (5 pont) Magyar értelmező kéziszótár (új értelmező kéziszótár) Magyar helyesírási szótár (1999) Magyar helyesírási szótár (2004) Minya Károly: Mai magyar nyelvújítás A magyar helyesírás szabályai (1994) (akadémiai helyesírási szabályzat, 1994) Minden helyes és pontos válasz: 1 pont. 2. Mivel magyarázható, hogy a Magyar helyesírási szótár (2004) és az akadémiai helyesírási szabályzat (1994) különböző formában adja meg az ímél ajánlott írását? Nevezze meg a két alakot! Indokolja röviden válaszát! Legalább két két magyarázó elemet említsen! (6 pont) Magyar helyesírási szótár (2004): Az ajánlott forma: e mail Indoklás: az e mail mint elektronikus kommunikációs eszköz már rendkívül elterjedt; az írásmód megkülönbözteti a szót az email mint zománc szótól. Akadémiai helyesírási szabályzat (1994): Az ajánlott forma: email Indoklás: az e mail mint elektronikus kommunikációs eszköz még nem vált mindennapossá; az email írásmódja az angol eredetű zománcra, fogzománcra vonatkozik. Minden helytálló részválasz: 1 pont. 3. Készítse el Kiss Jenő íméles üzenetének logikai gondolati vázlatát! Négy vázlatpontot készítsen! (4 pont) a forma írásmódja bonyolult analógia az idegen szavak írásával a magyarosodás természetes folyamat az angolul nem tudók számára egyszerűbb az ajánlott forma Minden érdemi vázlatpont: 1 pont. 4. Milyen kapcsolat, logikai nyelvtani viszony van a tagmondatok között az alábbi példákban? (4 pont) a) Én úgy vélem, hogy indokolt lenne az e mail helyett áttérni az ímélre. A tagmondatok közötti viszony: tárgyas alárendelő b)

Helyesírási szótárunk példaszavaiból kiderül, hogy a kötőjeles e mail írásmóddal nem alkotunk összetett szavakat. A tagmondatok közötti viszony: alanyi alárendelő Minden helyes részmegoldás: 1 pont. Pl. Alárendelő = 1 pont. Tárgyas = 1 pont. 5. Válassza el minden lehetséges helyen az alábbi, a szövegből kiemelt szavakat! (5 pont) megindult = meg in dult menedzser = me ne dzser dzsesszes = dzsesz szes helyesírási = he lyes í rá si összetételek = ösz sze té te lek Minden hibátlanul elválasztott szó: 1 pont. 6. Keressen példát a mondatból az alábbi nyelvtani jelenségekre! Elegendő egy egy példa! (9 pont) Az értelmező kéziszótárban ugyan ott vannak a villámlevél, drótposta magyar változatok is, a közhasználatban azonban tapasztalatom szerint ezek nemigen terjedtek el. a) Zöngésség szerinti részleges hasonulás: terjedtek, közhasználatban b) Képzés helye szerinti részleges hasonulás: azonban c) Rövidülés: ott vannak d) Szótő+képző+szótő+szótő+rag: kéziszótárban e) Szótő+jel+rag: terjedtek f) Szóelemző írásmód: közhasználatban, azonban, terjedtek, ott vannak g) Vegyes hangrendű szó: kéziszótárban, villámlevél, közhasználatban h) Minőségjelzős szószerkezet: értelmező kéziszótárban, magyar változatok i) Hozzárendelői (alany állítmányi) szószerkezet: vannak változatok; ezek terjedtek el. Minden helyes válasz: 1 pont. 7. Értelmezze a szöveg egészének ismeretében a nyelvészek között folyó békés harc kifejezést! Gondolatait 5 6 összefüggő mondatban fejtse ki! (7 pont) A terjedelem betartásáért adható: 2, 1, 0 pont. Nyelvi minőség: 2, 1, 0 pont. Tartalom: 3, 2, 1, 0 pont. 8. Készítsen szótárcikket az ímél szóhoz! A szócikk utaljon a szófajra, a használati körre, a jelentésre, az eredetre! (6 pont) ímél főnév, informatika, a számítógépeken az a rendszer és szolgáltatás, amellyel szöveges, képi vagy hangzó információ továbbítható, (dokumentumokkal bővített) levelezés folytatható,

az angol e mail szóból. A négy szempontért adható: 1 1 pont. A nyelvi igényességért, a tartalmi kifejtettségért adható: 2, 1, 0 pont. 9. Az alábbi kifejezésekhez írjon olyan állandósult szókapcsolatokat, amelyekben a nyelv szó is szerepel! (10 pont) Pl. fölöslegesen beszél = a nyelvét koptatja a) (előzetes hallgatás után) egyszerre beszédessé válik = megered/megoldódik a nyelve b) remek, kiváló, tökéletes = hét nyelven beszél c) pletykálni kezd róla, viselt dolgait híreszteli, pletykálja = nyelvére vesz d) alig tudja kimondani, olyan bonyolult = beletörik a nyelve e) szeret feleselni, csipkelődni, másokra megjegyzéseket tenni felvágták a nyelvét Minden jó válasz: 2 pont.

Édes anyanyelvünk országos nyelvhasználati verseny Fővárosi forduló, FPPTI, 2007. szeptember 17. A versenyző kódszáma: Feladatlap a szakképzésben résztvevő versenyzők számára Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd válaszoljon a kérdésekre! Dóra Zoltán: E mail helyett ímél A címben jelölt szó kétféle írásmódját illetően megindult a békés harc. Az új értelmező kéziszótár még az elsőt, tehát az angol helyesírásnak megfelelőt vette fel címszóként, és a Magyar helyesírási szótár (első kiadása: 1999) 2004 ben megjelent változatlan lenyomatában is így találjuk meg: e mail, e mailen, e mail cím, e mail címtár, e mail kapcsolat, illetve a képzett származékok: e mailezés, e mailezik, e maileztek. Az értelmező kéziszótárban ugyan ott vannak a villámlevél, drótposta magyar változatok is, a közhasználatban azonban tapasztalatom szerint ezek nemigen terjedtek el. Minya Károly Mai magyar nyelvújítás című könyvében az elektronikus posta, drótposta, fényposta, villámposta, drótlevél, e posta, e levél, emil, ímél változatok vannak. Érdemes szólni az e mail helyesírásáról is, amit a szerző zárójelben közöl. Így: (Az e mailt az angol nyelvben lehet írni egybe is, kötőjellel is, a magyar nyelvben azért volt célszerű megtartani a kötőjeles változatot, mert egybeírva egy másik idegen szóval azonos az írásképe: email, jelentése: zománc. ) Ez utóbbi szójelentésre értelmező kéziszótárunk is utal. Megjegyzem, hogy az akadémiai helyesírási szabályzat 1994 es, példaanyagában átdolgozott kiadásában az email, emailja szerepel, valószínűleg a zománc, fogzománc jelentésre vonatkoztatva. Én úgy vélem, hogy indokolt lenne az e mail helyett áttérni az ímélre. Helyesírási szótárunk példaszavaiból kiderül, hogy a kötőjeles e mail írásmóddal nem alkotunk összetett szavakat. Mint láttuk, nem írjuk egybe az e mail cím, e mail címtár kifejezést, és az ugyancsak példaként szereplő e mail kapcsolatot is külön kell írni. Pedig helyesírási szabályzatunk 128. b) pontjában a következőt olvassuk: A jelöletlen, azaz személyrag ( jel) nélküli birtokos jelzős összetételek tagjait mindig egybeírjuk. A példák közül csak egyet idézek: helységnévtár. Talán nem is kell bizonyítanom, hogy az ímélcímtár is egybeírandó lenne. Az ímélkapcsolatot pedig azért kellene egybeírnunk, mert, miként a telefonkapcsolat, jelentéstömörítő összetételnek minősül. Tudom, hogy néhány nyelvészünk is az ímél pártján van. Először Mizser Lajos levelében olvastam a kiejtésnek megfelelő írásmódot. Kiss Jenő íméles üzenetében pedig ezt olvasom: Egyszerűen túl bonyolult volna e mailezni, e mailes küldeményeket küldözgetni. Annak idején hogyan tiltakoztak egyesek a jazz dzsessz es írásmódja, vagy a manager menedzser írásmódja ellen! A magyarosodás természetes folyamatáról van szó. Ne álljunk ellen a nyelv természetének, s gondoljunk azokra, akik még nem tudnak jól angolul, hogy ne kelljen nekik a magyar helyesírás mellett még az angol helyesírás nehéz dolgait is megtanulni a magyar nyelvhasználat kapcsán. Nem tudom, hogy az e mail ímél írásváltozatok párharcából melyik kerül ki majd győztesen, mindenesetre én az ímél mellett teszem le a szavazatom, és bízom abban, hogy helyesírási szabályzatunk és/vagy helyesírási szótárunk új lenyomatában már ez utóbbit találjuk meg. (Édes anyanyelvünk 2007/3. 12. p.)

1. Nevezze meg azokat a kiadványokat, amelyekre hivatkozik vagy utal a szerző a cikkében! Törekedjen a pontosságra! (5 pont) 2. Mivel magyarázható, hogy a Magyar helyesírási szótár (2004) és az akadémiai helyesírási szabályzat (1994) különböző formában adja meg az ímél ajánlott írását? Nevezze meg a két alakot! Indokolja röviden válaszát! Legalább két két magyarázó elemet említsen! (6 pont) Magyar helyesírási szótár (2004): Az ajánlott forma: Indoklás: Akadémiai helyesírási szabályzat (1994): Az ajánlott forma: Indoklás: 3. Készítse el Kiss Jenő íméles üzenetének logikai gondolati vázlatát! Négy vázlatpontot készítsen! (4 pont) 4. Milyen kapcsolat, logikai nyelvtani viszony van a tagmondatok között az alábbi példákban? (4 pont) a) Én úgy vélem, hogy indokolt lenne az e mail helyett áttérni az ímélre.

A tagmondatok közötti viszony: b) Helyesírási szótárunk példaszavaiból kiderül, hogy a kötőjeles e mail írásmóddal nem alkotunk összetett szavakat. A tagmondatok közötti viszony: 5. Válassza el minden lehetséges helyen az alábbi, a szövegből kiemelt szavakat! (5 pont) megindult = menedzser = dzsesszes = helyesírási = összetételek = 6. Keressen példát a mondatból az alábbi nyelvtani jelenségekre! Elegendő egy egy példa! (5 pont) Az értelmező kéziszótárban ugyan ott vannak a villámlevél, drótposta magyar változatok is, a közhasználatban azonban tapasztalatom szerint ezek nemigen terjedtek el. a) Zöngésség szerinti részleges hasonulás: b) Szótő+jel+rag: c) Szóelemző írásmód: d) Vegyes hangrendű szó: e) Minőségjelzős szószerkezet: 7. Készítsen szótárcikket az ímél szóhoz! A szócikk utaljon a szófajra, a használati körre, a jelentésre, az eredetre! (6 pont) ímél

8. Az alábbi kifejezésekhez írjon olyan állandósult szókapcsolatokat, amelyekben a nyelv szó is szerepel! (10 pont) Pl. fölöslegesen beszél = a nyelvét koptatja a) (előzetes hallgatás után) egyszerre beszédessé válik = b) remek, kiváló, tökéletes = c) pletykálni kezd róla, viselt dolgait híreszteli, pletykálja = d) alig tudja kimondani, olyan bonyolult = e) szeret feleselni, csipkelődni, másokra megjegyzéseket tenni =

Édes anyanyelvünk országos nyelvhasználati verseny Fővárosi forduló, FPPTI, 2007. szeptember 17. Javítási értékelési útmutató Feladatlap a szakképzésben résztvevő versenyzők számára Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd válaszoljon a kérdésekre! Dóra Zoltán: E mail helyett ímél A címben jelölt szó kétféle írásmódját illetően megindult a békés harc. Az új értelmező kéziszótár még az elsőt, tehát az angol helyesírásnak megfelelőt vette fel címszóként, és a Magyar helyesírási szótár (első kiadása: 1999) 2004 ben megjelent változatlan lenyomatában is így találjuk meg: e mail, e mailen, e mail cím, e mail címtár, e mail kapcsolat, illetve a képzett származékok: e mailezés, e mailezik, e maileztek. Az értelmező kéziszótárban ugyan ott vannak a villámlevél, drótposta magyar változatok is, a közhasználatban azonban tapasztalatom szerint ezek nemigen terjedtek el. Minya Károly Mai magyar nyelvújítás című könyvében az elektronikus posta, drótposta, fényposta, villámposta, drótlevél, e posta, e levél, emil, ímél változatok vannak. Érdemes szólni az e mail helyesírásáról is, amit a szerző zárójelben közöl. Így: (Az e mailt az angol nyelvben lehet írni egybe is, kötőjellel is, a magyar nyelvben azért volt célszerű megtartani a kötőjeles változatot, mert egybeírva egy másik idegen szóval azonos az írásképe: email, jelentése: zománc. ) Ez utóbbi szójelentésre értelmező kéziszótárunk is utal. Megjegyzem, hogy az akadémiai helyesírási szabályzat 1994 es, példaanyagában átdolgozott kiadásában az email, emailja szerepel, valószínűleg a zománc, fogzománc jelentésre vonatkoztatva. Én úgy vélem, hogy indokolt lenne az e mail helyett áttérni az ímélre. Helyesírási szótárunk példaszavaiból kiderül, hogy a kötőjeles e mail írásmóddal nem alkotunk összetett szavakat. Mint láttuk, nem írjuk egybe az e mail cím, e mail címtár kifejezést, és az ugyancsak példaként szereplő e mail kapcsolatot is külön kell írni. Pedig helyesírási szabályzatunk 128. b) pontjában a következőt olvassuk: A jelöletlen, azaz személyrag ( jel) nélküli birtokos jelzős összetételek tagjait mindig egybeírjuk. A példák közül csak egyet idézek: helységnévtár. Talán nem is kell bizonyítanom, hogy az ímélcímtár is egybeírandó lenne. Az ímélkapcsolatot pedig azért kellene egybeírnunk, mert, miként a telefonkapcsolat, jelentéstömörítő összetételnek minősül. Tudom, hogy néhány nyelvészünk is az ímél pártján van. Először Mizser Lajos levelében olvastam a kiejtésnek megfelelő írásmódot. Kiss Jenő íméles üzenetében pedig ezt olvasom: Egyszerűen túl bonyolult volna e mailezni, e mailes küldeményeket küldözgetni. Annak idején hogyan tiltakoztak egyesek a jazz dzsessz es írásmódja, vagy a manager menedzser írásmódja ellen! A magyarosodás természetes folyamatáról van szó. Ne álljunk ellen a nyelv természetének, s gondoljunk azokra, akik még nem tudnak jól angolul, hogy ne kelljen nekik a magyar helyesírás mellett még az angol helyesírás nehéz dolgait is megtanulni a magyar nyelvhasználat kapcsán. Nem tudom, hogy az e mail ímél írásváltozatok párharcából melyik kerül ki majd győztesen, mindenesetre én az ímél mellett teszem le a szavazatom, és bízom abban, hogy helyesírási szabályzatunk és/vagy helyesírási szótárunk új lenyomatában már ez utóbbit találjuk meg. (Édes anyanyelvünk 2007/3. 12. p.)

1. Nevezze meg azokat a kiadványokat, amelyekre hivatkozik vagy utal a szerző a cikkében! Törekedjen a pontosságra! (5 pont) Magyar értelmező kéziszótár (új értelmező kéziszótár) Magyar helyesírási szótár (1999) Magyar helyesírási szótár (2004) Minya Károly: Mai magyar nyelvújítás A magyar helyesírás szabályai (1994) (akadémiai helyesírási szabályzat, 1994) Minden helyes és pontos válasz: 1 pont. 2. Mivel magyarázható, hogy a Magyar helyesírási szótár (2004) és az akadémiai helyesírási szabályzat (1994) különböző formában adja meg az ímél ajánlott írását? Nevezze meg a két alakot! Indokolja röviden válaszát! Legalább két két magyarázó elemet említsen! (6 pont) Magyar helyesírási szótár (2004): Az ajánlott forma: e mail Indoklás: az e mail mint elektronikus kommunikációs eszköz már rendkívül elterjedt; az írásmód megkülönbözteti a szót az email mint zománc szótól. Akadémiai helyesírási szabályzat (1994): Az ajánlott forma: email Indoklás: az e mail mint elektronikus kommunikációs eszköz még nem vált mindennapossá; az email írásmódja az angol eredetű zománcra, fogzománcra vonatkozik. Minden helytálló részválasz: 1 pont. 3. Készítse el Kiss Jenő íméles üzenetének logikai gondolati vázlatát! Négy vázlatpontot készítsen! (4 pont) a forma írásmódja bonyolult analógia az idegen szavak írásával a magyarosodás természetes folyamat az angolul nem tudók számára egyszerűbb az ajánlott forma Minden érdemi vázlatpont: 1 pont. 4. Milyen kapcsolat, logikai nyelvtani viszony van a tagmondatok között az alábbi példákban? (4 pont) a) Én úgy vélem, hogy indokolt lenne az e mail helyett áttérni az ímélre. A tagmondatok közötti viszony: tárgyas alárendelő b)

Helyesírási szótárunk példaszavaiból kiderül, hogy a kötőjeles e mail írásmóddal nem alkotunk összetett szavakat. A tagmondatok közötti viszony: alanyi alárendelő Minden helyes részmegoldás: 1 pont. Pl. Alárendelő = 1 pont. Tárgyas = 1 pont. 5. Válassza el minden lehetséges helyen az alábbi, a szövegből kiemelt szavakat! (5 pont) megindult = meg in dult menedzser = me ne dzser dzsesszes = dzsesz szes helyesírási = he lyes í rá si összetételek = ösz sze té te lek Minden hibátlanul elválasztott szó: 1 pont. 6. Keressen példát a mondatból az alábbi nyelvtani jelenségekre! Elegendő egy egy példa! (5 pont) Az értelmező kéziszótárban ugyan ott vannak a villámlevél, drótposta magyar változatok is, a közhasználatban azonban tapasztalatom szerint ezek nemigen terjedtek el. a) Zöngésség szerinti részleges hasonulás: terjedtek, közhasználatban b) Szótő+jel+rag: terjedtek c) Szóelemző írásmód: közhasználatban, azonban, terjedtek, ott vannak d) Vegyes hangrendű szó: kéziszótárban, villámlevél, közhasználatban e) Minőségjelzős szószerkezet: értelmező kéziszótárban, magyar változatok Minden helyes válasz: 1 pont. 7. Készítsen szótárcikket az ímél szóhoz! A szócikk utaljon a szófajra, a használati körre, a jelentésre, az eredetre! (6 pont) ímél főnév, informatika, a számítógépeken az a rendszer és szolgáltatás, amellyel szöveges, képi vagy hangzó információ továbbítható, (dokumentumokkal bővített) levelezés folytatható, az angol e mail szóból. A négy szempontért adható: 1 1 pont. A nyelvi igényességért, a tartalmi kifejtettségért adható: 2, 1, 0 pont. 8. Az alábbi kifejezésekhez írjon olyan állandósult szókapcsolatokat, amelyekben a nyelv szó is szerepel! (10 pont) Pl. fölöslegesen beszél = a nyelvét koptatja a) (előzetes hallgatás után) egyszerre beszédessé válik = megered/megoldódik a nyelve

b) remek, kiváló, tökéletes = hét nyelven beszél c) pletykálni kezd róla, viselt dolgait híreszteli, pletykálja = nyelvére vesz d) alig tudja kimondani, olyan bonyolult = beletörik a nyelve e) szeret feleselni, csipkelődni, másokra megjegyzéseket tenni felvágták a nyelvét Minden jó válasz: 2 pont.