IZ PRVE RUKE... ELSŐ KÉZBŐL... 3 NEŠTO VIŠE O NAŠOJ ŠKOLI Tehnička škola u Subotici osnovana je Rešenjem Narodnog odbora Opštine Subotica 28. septembra 1961. godine kao Mašinsko-elektrotehnički školski centar u čiji sastav ulaze: Mašinsko-elektrotehnička škola, sa mašinskim i elektrotehničkim smerom, Škola za visokokvalifikovane radnike sa odeljenjima metalskog i elektrotehničkog smera, Odeljenja Škole učenika u privredi metalskog i elektrotehničkog smera, koja se ovim Rešenjem izdvajaju iz Škole učenika u privredi u Subotici. Pored mašinske i elektrotehničke struke, od 1975. godine u školi se obrazuju i kadrovi saobraćajne struke - drumski saobraćaj. U 1978. godini dolazi do integracije sa Železničkom industrijskom školom (ŽIŠ) i od tada škola obrazuje i kadrove saobraćajne struke - železnički saobraćaj. Škola tada menja naziv u Centar za obrazovanje stručnih radnika metalske, elektrotehničke i saobraćajne struke. Vlada Republike Srbije donela je 1994. godine odluku da je zgrada Tehničke škole u Subotici u Ulici Trg Lazara Nešića broj 9 u državnoj svojini sa statusom spomenika kulture. Druga zgrada škole u Ulici Matije Gupca broj 8-10 nalazi se u kompleksu zgrada koje su takodje zaštićene kao spomenici kulture. Škola, danas, u svojoj osnovnoj delatnosti obrazuje učenike po planovima i programima za sticanje III i IV stepena stručne spreme u sledećim područjima rada: Mašinstvo i obrada metala: Mašinski tehničar za kompjutersko konstruisanje Mašinski tehničar numerički upravljanih mašina Metalostrugar Metaloglodač Bravar Automehaničar Mehaničar gaso i pneumoenergetskih postrojenja Alatničar Operator mašinske obrade Elektrotehnika: Elektrotehničar računara Elektrotehničar energetike Elektrotehničar elektronike Elektrotehničar radio i video tehnike Elektrotehničar pogona Elektromehaničar za mašine i opremu Elektroinstalater Autoelektričar Elektromehaničar za rashladne i termičke uređaje Saobraćaj: Tehničar drumskog saobraćaja Saobraćajno transportni tehničar Vozač motornih vozila Tehničar vuče Kada ti je ceo svet kriv Prozor tada kao da je živ. Ne daj da ti se snovi ruše, Samo otvori prozor duše! Slađan S. Pejić, ET-43 STIŽU NOVI PROZORI!!! Ovih dana posetili smo direktorku Škole, Eržebet Ivanović u želji da dobijemo informacije iz prve ruke, vezane za život u našoj ustanovi. Evo šta smo saznali. Ministarstvo prosvete i sporta Republike Srbije, u saradnji sa Evropskom organizacijom, započelo je rekonstrukciju reforme u srednjim stručnim školama. Tim programom obuhvaćeno je pedeset škola u zemlji, a naša škola je od 2002. godine jedna od njih. - Dakle, žele se poboljšati uslovi rada i boravka u srednjim školama. To iziskuje posebne zadatke kao što su: obuka nastavnika, rekonstrukcija školskih zgrada i opremanje škole savremenom opremom. Naši profesori će putem seminara biti pripremljeni za nove pristupe, to jest metode rada koje reforma zahteva. Kada govorimo o rekonstrukciji naše zgrade, bitno je istaći da radovi počinju ovih dana. Dobićemo 164 nova prozora na uličnoj fasadi. To je velika investicija i ovim putem molim sve učenike i radnike škole da pomognu kako bi se radovi nesmetano izveli tokom naredna dva-tri meseca. Idućeg meseca treba da nam stigne petnaest računara u novi računarski kabinet i još pet računara u profesorske kabinete. Zatim, tu je i fotokopir aparat, dogitalni fotoaparat, projektor... Nešto kasnije stižu dve numeričke upravljačke mašine sa dodatnom opremom koju će, pre svega, koristiti učenici našeg oglednog odeljenja M23- operateri mašinske obrade a, naravno, i svi ostali mašinci, rekla nam je gospođa Ivanović. Zahvalili smo se direktorki što je odvojila malo svog dragocenog vremena za naš list. Ona je na to odgovorila da joj je drago što je o planovima, vezanim za školu, popričala sa nama. Na kraju je poručila svima da poštujemo ono što smo dobili i da se prilagodimo otežanim uslovima rada koji nam predstoje prilikom rekonstrukcije zgrade. Emina Garić i Sanja Štetak, SŽ-41 Škola raspolaže sa: 42 učionice, 19 kabineta, 7 laboratorija i 15 radionica. Ove školske godine upisano je ukupno 1678 učenika (samo 153 devojke), odnosno ukupno 62 odeljenja, od kojih su 38 na srpskom i 24 na mađarskom nastavnom jeziku. U kolektivu ima 176 zaposlenih, od kojih je 145 nastavno osoblje.
4 AKTUELNO... IDŐSZERŰ... Iskolanap SA STUDIJSKOG PUTOVANJA U MAKEDONIJI I GRČKOJ Piše: prof. Aleksandra Dobanović Krajem 2003. godine naša škola se našla među 50 odabranih u kojima se počinje sa reformom srednjeg stručnog obrazovanja u Srbiji. Od svih škola u Republici koje obrazuju učenike u pilot odeljenjma u okviru 5 područja rada (elektrotehnika, mašinstvo, građevina, medicina i poljopriveda sa preradom hrane), a mi imamo jedno takvo odeljenje operatera mašinske obrade, odabrano je po 10 u svakom području rada. Čitav program reforme SSO finansira Evropska agencija za rekonstrukciju i razvoj, a jednim delom i Ministarstvo prosvete i sporta Republike Srbije. Jedna od značajnih aktivnosti koje predviđa ovaj program je i obuka nastavnika. U prvoj fazi, koja je započela u januaru ove godine, biće obučeno po dva nastavnika iz ovih 50 škola. Jedna se osoba obučava za poslove koji se obavljaju unutar škole, a druga za saradnju škole sa socijalnim partnerima i lokalnom samoupravom. Iz naše škole to su profesori Aleksandra Dobanović i Remzi Čiradžija, a obuka se obavlja u vidu višednevnih, a ponekad i jednodnevnih seminara na kojima se obrađuju teme značajne za rad škola: organizaciono planiranje, timski rad, nove metodologije u nastavi, saradnja sa roditeljima i učenicima, povezivanje škola, pisanje projekata i dr. U narednoj fazi tih 100 nastavnika obuku treba da nastave među svojim kolegama, a na kraju ovog procesa obukom će biti obuhvaćeni i nastavnici ostalih srednjih stručnih škola iz cele Srbije. Početkom ove školske godine, od 3. do 7. oktobra, u okviru obuke, organizovano je i studijsko putovanje u Makedoniju i Grčku za interne nosioce promena u školama i pet zaposlenih u Centru za stručno obrazovanje iz Beograda. Obišli smo 7 škola u Grčkoj i 2 u Makedoniji, kao i CEDEFOP-centar Evropske unije za stručno obrazovanje, koji se nalazi u Solunu. Upoznali smo se sa sistemom obrazovanja u ove dve zemlje, pa je vredno istaći da su u Grčkoj škole poput naše direktno povezane sa tržištem rada, tako da se đaci obrazuju isključivo za ona zanimanja koja su potrebna tržištu, odnosno, svima je obezbeđen posao nakon završene škole ukoliko se ne nastavlja školovanje. Čak i za rad na praksi u toku školovanja učenici primaju novčanu naknadu koja iznosi 75% plate zapslenog radnika. To je postignuto time što te tehničke škole ne potpadaju pod njihovo Ministarstvo obrazovanja nego se o njima brine Ministarstvo za zapošljavanje, koje obezbeđuje ugovore sa firmama za učenike. Interesantno i impozantno je bilo videti proizvode koje su učenici napravili na praksi u školi, naročito kada se radi o klasičnim zanatima za koje se učenici školuju jednako kao i za zanimanja koje diktira napredak tehnologije. Škole su sa najviše 500 učenika i opremljene su svim sredstvima za praksu i vežbe tako da su učenici i pre nego što odu u firme obučeni za rad. Pored toga što su ove škole uspešnije, jer obrazuju gotove radnike i stručnjake, u Grčkoj su i dalje popularnije gimnazije i opšte tehničke škole. Za razliku od Grčke, u Makedoniji je obrazovni sistem jednak našem, čak se radi o potpuno istim zanimanjima koje ima naša škola. Jedino su oni stigli do pred kraj reforme, pa se vidi da je u opremanje škola mnogo ulagano, a programi i način rada sa učenicima su poboljšani. Imali smo priliku da vidimo najsavremenije mašine i nove opremljene kabinete u kojima rade učenici. U razgovor sa učenicima smo mogli da vidimo kako izgleda zadovoljan đak, što bi i nama trebalo da je cilj. Za sređivanje utisaka sa puta treba da prođe još malo vremena, ali se ponešto može zaključiti. Opremljenost škola, a sve one poseduju u svojim radionicama čak i proizvodne linije, govori nam o tome u čemu zaostajemo i čemu treba da težimo. Ali,i pored toga, atmosfera u školama i razgovori koje smo vodili sa učenicima i nastavnicima pokazuju koliko smo slični i međusobno bliski, a to bi trebalo da iskoristimo i započnemo ili nastavimo dalju saradnju, kao i druženje. Autoelektričarska radionica u školi u Solunu Dan škole druženje u zbornici prof. Dobanović na radnom mestu Minden évben egy nap csak a tiéd. Ilyenkor a szüleid, batátaid, ismerőseid mind jobban figyelnek rád azért, hogy megünnepeljék léted. Ez év október elsején iskolánkra is ez várt A hét közepén jött az értesités arról, hogy pénteken futunk iskolánk tiszteletére. A program egyszerű volt: egy rövid osztályfőnöki óra, majd irány a lóversenypálya, ahol leróhatjuk tisztelet(kör)ünket iskolánk előtt. Le is lótottuk-futottuk. A táv pontosan 1700 méter volt. Embert próbáló feladatnak számított. Aki nem bírta az iramot, az inkább a sétát választotta. Miután iskolánk diákjai teljesítették a távot - ki így, ki úgy - haza mehetettek. A tanárok között is voltak válalkozó szelleműek, akik nekivágtak. Majd várta őket vissza az iskola egy ünnepség erejéig. Hétfőn pedig mindannyiunkat várt egy újabb tanítási nap. Erdudac Dániel ET-42 HOĆE LI SE MENJATI IME ŠKOLE???... Saznali smo, iz vrlo poverljivih izvora, da je pokrenuta inicijativa da se imenu škole, koje sada glasi TEHNIČKA ŠKOLA, pridoda i ime nekog znamenitog čoveka, naučnika, konstruktora ili izumitelja. Zadržavamo svoje novinarsko pravo da ne otkrivamo identitet osobe koja nam je tu informaciju dala, što nije ni bitno u ovom trenutku. Dakle, postoji već neko vreme predlog da škola ponese ime čuvenog Subotičanina IVANA SARIĆA. Podstaknuti radoznalošću da nešto više o njemu saznamo, dole potpisani su se upustili u istraživanje literature u kojoj se pominje ime i dostignuća Ivana Sarića. Evo šta smo doznali. Ivan Sarić, pionir vazduhoplovstva na našim prostorima, dakle, jedan od prvih avijatičara kod nas, rođen je u Subotici 27. juna 1876. godine. U mladosti se aktivno bavio mnogim sportovima atletikom, fudbalom, rvanjem, a kao motociklista osvajao je nagrade na raznim takmičenjima širom tadašnje Evrope. Godine 1909. obreo se u Parizu gde je prisustvovao jednoj smotri vazduhoplova. Od tada, avioni i visine postaju njegova jedina i najveća opsesija. Odlučio je da samostalno konstruiše i izradi avion!!!! Tako je, već u jesen iste godine vazduhoplov SARIĆ 1 bio gotov. Krila su mu bila načinjena od impregniranog čaršavskog platna, a rezervoar za gorivo bila je jedna obična kantica za mleko. Početkom 1910. godine Sarić je ugradio u svoju letelicu trocilindrični motor DELFOS,od 24 konjske snage i napravio prve probne letove na gradskom trkalištu. Bilo je to samo sedam godina posle prvog leta braće RAJT i tek pola godine posle leta prvog jugoslovenskog avijatičara EDVARDA RUSIJANA. Događaj se odigrao 16. oktobra 1910. godine, pred oko 7.000 oduševljenih Subotičana!!! Već 1911. godine nastao je novi avion kome je konstruktor dao ime SARIĆ 2! Sada već slavni avijatičar iz Subotice bavio se letenjem još nekoliko godina, da bi početkom Prvog svetskog rata prestao, ali je nastavio da prikazuje javnosti svoje konstruktorske radove elise, motore, letelice, među kojima i jedan helikopter. Ivan Sarić je umro u Subotici, 23. avgusta 1966. godine, u 91. godini života. Aeroklub u našem gradu nosi njegovo ime, a jedan od gradskih trgova je ukrašen spomenikom s njegovim likom, čiji je autor čuveni skulptor Oto Logo. Njegova prva letelica se čuva u Vazduhoplovnom muzeju pri surčinskom aerodromu, dok je u Subotici izložena maketa. Dok ne dobiđete eksponat na Surčinu, evo vam povoda da pogledate stalnu postavku našeg Gradskog muzeja!... Mi smo razmislili i zaključili : bila bi nam čast da naša škola nosi ime Ivana Sarića. Doduše, o tome nećemo odlučivati Aleksandar i ja, ali ovo je naš skroman način da ideju podržimo!!! Josip Sarić / Aleksandar Vidić, MT-11
ISKUSTVA... Hittan vagy polgári? Riport Kiss Nándor református lelkésszel és Varga Enikő katolikus hitoktatóval Hittan vagy polgári? Tanév elején mindenkiben felmerül ez a kérdés. Erről beszélgettem Varga Enikő katolikus hitoktatóval és Kiss Nándor református lelkésszel. A lelkész úr 2000 óta tanít egyházi hittant, iskolai hitoktatással 2003- ban kezdett foglalkozni, Enikő tanárnő plábéniai hittant 1970 óta, iskolait 3 éve tanít. - Hogyan viszonyulnak a mai fiatalok a hittanhoz? Tanárnő: Ahogy a kamaszokra jellemző. Aki az iskolai hittanban felfedezi a szabad keresgélés lehetőségét a keresztény értékekben és kincsekben, az előbb-utóbb megszereti. A többieknek a hittanóra akkor jó, ha nem tartják meg. Lelkész úr: A fiatalokat a színes, érdekes dolgok érdeklik. Amennyiben fel tudom tárni előttük a Biblia és Isten gondviselésének érdekesebb és színesebb voltát, akkor a hitoktatás vonzó lesz számukra. - Mi a jelentősége a hitoktatásnak? A fiatalok megértik-e a hittan fontosságát? Lelkész úr: A komfirmált ifjak és a templombajáró felnőttek közötti kapocs a középiskolás generáció. A hitoktatás fontos a kapcsolattartás szempontjából. Tanárnő: Korukra jellemző, hogy nem értik a hittan szerepét, mint ahogy nem értik más tantárgyak szerepét sem. Engem jobban aggaszt, hogy a politikusok, a szülők és osztályfőnökök egy része sem érti, miben segíthet ez a számukra ismeretlen tantárgy az amúgy is túlterhelt gyerekeken. Vágyam, hogy első sorban a felnőttek szabaduljanak meg a negatív előítéletektől, és ezzel segítsenek a fiataloknak a hitoktatás értékeinek felfedezésében. Így nem fognak a babonák, a mágia, a romboló szekták bűvkörébe jutni. Remélem sikerült felkelteni érdeklődéseteket a hitoktatás iránt. Kedves riportalanyaimnak további sikeres munkát és jó keresgélést kívánok. Fogács Enikő ET-22 Széchenyi-napok Székesfehérvárott A székesfehérvári Gróf Széchenyi István Műszaki Középiskola 65. évfordulója alkalmából háromnapos rendezvénysorozatot szervezett, amelyre többek között a mi iskolánkat is meghívták. Fekete Attila és Liszák László tanár urat kérdeztük a Magyarországon eltöltött 3 napról. - Milyen programokon vettek részt az érdeklődők? Fekete Attila tanár úr: A fő hangsúlyt a labdarúgó versenyre fektették. A mi iskolánk is focicsapattal képviselte magát a Széchenyi-napokon. A házigazda, az osztrák és a szlovák csapatokkal mérkőztek meg tanulóink. Hogy ne csak a fiatalok mutassák meg ügyességüket a labdasportok terén, rendeztek ún. tanár-diák versenyeket kispályás fociban és kosárlabdában. Liszák László tanár úr: Ezen kívül számos bemutatót, előadást tekinthettek meg a jelenlévők. Például az iskolaudvaron egy cég prezentációja révén az érdeklődők kipróbálhatták a legújabb hegesztési technológiát. Közben a tantermekben szavaló- és szakmai verseny folyt. Akiket inkább a művészetek vonzanak, megnézhették Papp Józsefné és Csík László tanárok festmény- illetve faszobor kiállítását. A legtehetségesebbek ki is próbálhatták a fafaragást. Mindkét tanár egyetértett azzal, hogy a rendezvénysorozat nagyon színvonalas volt. Tesity Ervin, az ET-42 osztály tehetséges focistája is tagja volt a csapatak. Őt is kifaggattuk. - Kik és milyen mércék szerint állították össze a labdarúgó-csapatot? T. Ervin: A tornatanárok döntötték el, hogy kik vehetnek részt a versenyen. Erős csapatot akartak, így csak olyan játékosokat szemeltek ki, akik aktívan fociznak valamilyen klubban. - Milyen eredményt értetek el? T.Ervin: A második helyezést harcoltuk ki magunknak. A székesfehérvári csapattal játszottuk a döntőt a Videoton stadion egyik mellékpályáján, amit sajnos 4:0-ra elveszítettünk. Ennek ellenére azonban, azt hiszem, elégedettek lehetünk. A látogatás közös búcsúünnepséggel zárult, melyen a résztvevő iskolák igazgatói, tanárai, a város vezetői, valamint a fogadó iskola valamikori diákjai voltak jelen, akik ma már ismert személyiségek. Ekkor kapták meg a sport- és egyébb vetélkedők nyertesei a díjakat és elismeréseket. Reméljük, hogy a jövőben is lesz lehetőség ehhez hasonló rendezvényen való részvételre. Pesti Csilla ET-42 VELÜNK TÖRTÉNT... Misterija zvana izborni predmet o građanskom vaspitanju Još juče sam, čini mi se, bio zbunjeni prvak koji je imao zadatak gotovo nerešiv izjasniti se o IZBORNOM predmetu koji će biti FAKULTA- TIVAN, ali OBAVEZAN...» Šta to uopšte znači? FAKULTATIVAN znači da ocena iz tog predmeta neće uticati na opšti prosek, IZBORNI da se učenici opredeljuju između najmanje dve mogućnosti, a OBAVEZAN pa, to je valjda jasno: kada ste rešili dilemu i na upisnom listiću zaokružili ime predmeta koji ste izabrali, onda se od vas očekuje da ga redovno pohađate!!! Sećam se prvih radionica u kabinetu br. 7, na drugom spratu škole Dobro došli ovo je građansko vaspitanje, rekla nam je nasmejana profesorica. Sedimo u krugu, svi se kao trudimo da budemo pozitivno raspoloženi, tolerantni, da uvažavamo i ona mišljenja koja se od naših razlikuju, pa neke igrice za psihološko opuštanje... Mislio sam: «Bože, gde sam ja to zalutao?!»... A, onda, vremenom, kako su ti časovi radionice sve više odmicali, tako su počeli da mi znače, da im se radujem, da ih iščekujem... Ma, ne nije sve savršeno! Koliko puta se desilo da ljudi neće da komuniciraju, da se glupiraju, spavaju, ignorišu uputstva za rad.. Ṗredstavljam Vam, zato, prof. Jasminu Marić Berta, jednog od predavača Građanskog vaspitanja u našoj školi. V: Profesorice, sada znam otkud ja među Vašim, kako to Vi kažete, «štićenicima», ali otkud Vi među predavačima Građanskog vaspitanja?... Ta, Vi ste istoričar! PROFESORICA: Dragi moj Vlado, to je duga priča i svakako ne zanima previše one koji će ovaj Tvoj prilog moći da pročitaju u školskom listu. Ukratko, status istorije kao opšteobrazovnog predmeta u jednoj stručnoj školi, vrlo je neizvestan... S tim upozorenjem na umu, odlučih se da prihvatim direktoričinu ponudu i prođem obuku za predavače GV u Somboru! V:... I, jeste li zadovoljni onim što je Vama tokom te obuke pruženo, ali i onim što Vi dajete đacima na časovima GV? PROFESORICA: Zašto mi postavljaš tako teška pitanja?... Ne znam tačan odgovor, ako uopšte postoji... Ja sam se u Somboru prvi put susrela sa tzv. radioničarskim pristupom u nastavi... Osnovne smernice jesam dobila, ali se mnogo toga ne da isplanirati... Čovek mora da bude vešt improvizator!...jesam li to mi Ti reci! Uostalom, nisam navikla da meni postavljaju pitanja; obično je obrnuto, zar ne?! (smeh) V: Evo još malo, nekoliko pitanja i gotovo!...važno je da nam opišete odnos učenika prema predmetu, s obzirom da je fakultativan, a ocene opisne. PROFESORICA: Način ocenjivanja je praktično besmislen i potpuno nemotivišući. Razlika između onih koji su konstruktivni, kooperativni i kreativni (3K) i onih koji sve to nisu je u jednoj beznačajnoj reči : VEOMA USPEŠAN / USPEŠAN. Takav je i odnos učenika prema toj dodatnoj obavezi često su neraspoloženi, ćutljivi ili previše pričljivi, nezainteresovani i to sve tako ume da porazi, zamori, razočara...o sebi govorim, naravno! Srećom, ima i onih poput Tebe, Darka Maksića, Tanje Petrović, Anite Bite, Ide Maćuš, Saše Gregorčića, Amira, Atile, Filipa... Zapravo, dobri su to momci i devojke, samo je ambijent u kome žive prilično tužan, a oni ne mogu ili ne umeju da se prave kako je sve ružičasto, kako to činim ja! V: Kakav je odnos Veronauke i Građanskog vaspitanja? Ima li tu rivaliteta? PROFESORICA: Ne bi trebalo da ga bude, iako su ovi predmeti jedan drugome alternativa! Zavisi od predavača... G-đa Eniko Varga, katolički veroučitelj i ja smo od početka imale vrlo dobar odnos i u svemu smo se razumele! Doduše, neka se zna da nije ugodno saznati da su neki moji učenici, posle dve godine pohađanja nastave GV, promenili izborni predmet i prešli na Veronauk... Danima sam se pitala, gde sam pogrešila i zašto se to dogodilo?... Sada sam dobro i mislim da su mi ostali zaista kvalitetni i verni saradnici i da treba da budem zapravo zadovoljna. V: Kakav je program rada po razredima? PROFESORICA: U PRVOM se radi na razvijanju veštine komunikacije, u DRUGOM se bavimo pitanjem dečijih prava, a u TREĆEM problemima kao što su demokratizacija društva, građanska inicijativa, funkcionisanje lokalne samouprave i td... V:... I to bi bilo to!... Kada nam je sledeća radionica? PROFESORICA:...Za dve nedelje. Vlado! Zar si zaboravio?! Nasmejana, okrete se moja sagovornica, dobacivši mi usput: «Moram da idem... Imam radionicu u 12 sati!» Za kraj Vam, dragi čitaoci, poručujem: DOBRO RAZMISLITE GDE VAM JE MESTO I KOJI JE PREDMET ZA VAS! Vlado Štetaković, MT/31 Tanáraink és a focicsapat a vendéglátó iskolában 5
6 ŠKOLA DOMAĆIN... DAN ZDRAVLJA... LEPOTA JE ZDRAVLJE Ponovo tribina! Već smo navikli na uobičajene teme: narkomanija, alkoholizam, kontracepcija...momci iz moje škole su na to reagovali burno i često vrlo ironično: Opet o kondomima! Ali, ovoga puta tribine su bile drugačije.održane su 13. i 14. oktobra u našoj svečanoj sali. Šta da vam kažem- digli smo prašinu za sobom! A sve je to počelo ovako... Anči, šta bi bilo kada bi se kod nas organizovalo VEČE DEVOJAKA? Da bar jednom budemo na prvom mestu, kada se ovi momci nisu toga setili? rekoh drugarici posle razgovora sa profesorkom Marić. Ona se uhvatila za glavu, uzdahnula i rekla To neće uspeti kod nas. Osmehnula sam se i odlučno joj odgovorila MOĆI ĆEMO MI TO! Mislim da smo uspeli da zainteresujemo našu publiku, pošto je odziv učenika bio Gošće tribine Pušenje je štetno po zdravlje Problem obično počinje negde u petnaestoj godini kada se sa društvom zapali, onako, iz fazona. Taj prvi put podrazumeva kašalj, neprijatnost u ustima i grlu, ali i to se nekako preživi. Drugo «paljenje», potom,postaje društvena obaveza, da se ne ispadne «kukavica» ili nešto slično, a treće se već podrazumeva. Upornim ponavljanjem da «može da prestane kad hoće», novopečeni pušač postepeno povećava broj cigareta i neprimetno postaje ono što se u medicini zove ovisnik. Teoretski, to pre svega znači da pušač više ne može bez cigareta i da čak i jednodnevno uzdržavanje od pušenja kod njega izaziva razdražljivost, nemir i usporenje rada srca. Praktično,to podrazumeva mnogo veće probleme nego što je većina pušača toga uopšte svesna. U duvanu se nalaze mnoge otrovne materije. Jedna od tih je nikotin, koji se često ističe kao glavni otrov, čak je i najopasniji. U organizmu ostaju otrovne materije, najviše u plućima, a ostatak u krvnim sudovima, mozgu, kostima i koži. Zahvaljujući svemu tome, rizik za dobijanje raka pluća i bronhija veći je do dvadeset puta kod pušača nego kod nepušača. Koliko god bili užasni ovi podaci, sve i ne bi bilo tako strašno, da ona čuvena rečenica «Mogu da prestanem kad hoću» ima bilo kakvog smisla. Kao prvo, odricanje od duvana dugo traje, zahteva mnogo upornosti i najčešće se završi neuspehom. Osim toga, čak i kad uspe, štetne materije su se nataložile u organizmu, iz njega ne nestaju baš tako lako. Ti se otrovi u telu zadržavaju dodatnih dvanaest, do petnaest godina. Zbog svega toga, čini se (a verovatno i jeste) da je najpametnije odustati pre nego što se i počne, čak i po cenu da u društvu ispadneš «kukavica», «štreber» ili bilo šta drugo. Ivan Rajčić, SŽ-31 veoma velik. Prvo veče devojke su imale goste sa kojima su razgovarale o temi Lepota je zdravlje. Veče se odvijalo u nekoliko segmenata. Na početku su Dragana i Bosiljka (SD31) uz prigodnu video projekciju govorile o tome kako su se kriterijumi o ženskoj lepoti menjali kroz vekove, tj. od Vilendorfske Venere, preko Miloske Venere, Nefertiti, Carice Teodore, renesansnih slikara putenih aktova, kneginje Ljubice i njene unutrašnje lepote, do anoreksičnih modela tipa Kate Moss i današnjeg ideala Barbike.( Hvala profesoru Božiku!) Konstatovale smo da devojka treba da bude jedinstvena, obrazovana, negovana, lepa na svoj način, a ne bolesna kopija jedne lutke koju su stvorili globalizacijom sveta. Naša voditeljka Tatjana iz SŽ-31 razgovarala je sa dvema gošćama o zanimljivim temama.. Prvo je gospodja Tereza Horvat Skenderović, doktor- nutricionista, savetovala devojke kako da se pravilno i zdravo hrane, jer ako žele biti lepe potrebno je da budu pre svega zdrave. Fitnes trener Teodora Adamović uspela je da svojim iskustvom privuče pažnju i muške publike, pošto je govorila o tome šta je zapravo svrha teretane. Ona je vrlo šarmantno objašnjavala značaj fizičke aktivnosti u kombinaciji sa zdravom hranom, ističući da je to način da sačuvamo i negujemo našu unutrašnju lepotu. Ja sam imala dve mlade gošće, frizerku i kozmetičarku iz salona Nataša, koje su našim vršnjacima pričale o tome kako se unutrašnja lepota može istaći pravilnom negom kože lica, tela i, naravno, kose. One su imale zadatak da za 20 minuta transfoprmišu spoljašnji izgled Monike Sente (SŽ41). Situacija je bila uzbudljiva i napeta, a rezultat? Publika je ostala bez daha.monika se pojavila pred nama u predivnom izdanju, iz nje je zračio neopisivi šarm, a kako su moji drugovi iz razreda rekli, bila je neodoljiva. Zanimljiv razgovor je bio sa ginekologom dr Andreom Simendić. Anita i doktorka su pričale o temi koja će nas nužno povezati sa muškim svetom jednoga dana, o intimnim odnosima i o našoj intimnoj higijeni. Doktorka Simendić je bila veoma realna i rado je odgovarala na pitanja devojaka iz publike Na kraju, sledilo je ono što su momci, specijalno pozvani, najviše čekali. Devojke naše škole nekoliko minuta su se našle u ulozi manekenki i šetajući pistom prikazale modele subotičkih butika Elis, Bleki, Mania, Aboriginal ( Hvala vlasnicima na predusretljivosti). Bile su veoma šarmantne, uz sve pohvale devojaka iz drugih škola, profesora, a našim momcima smo skrenule pažnju da umemo da budemo i drugačije nego što su navikli da nas vide. Drugi dan bila je još jedna neuobičajna tribina Polno prenosive bolesti, kada nam je gost bio urolog, doktor Bogdan Ćulibrk. Svi prisutni su bili iznenađeni statističkim podacima da čak 89%mladih smatra da ne zna dovoljno o polnoprenosivim bolestima. Takođe 87% mladih želi da se podvrgne testiranju o polnim bolestima, a naročito o HIV virusu. Devojke iz Crvenog krsta su nam na interesantan način,pomoću fotografija i muzike prezentovale osnovno potrebno znanje o polnoprenosuivim bolestima. Jednom rečju, obe večeri bile su za pamćenje.nadamo se da je tako. Ida Maćuš, ET-31 Uče(s)nice modne revije
Az egészség világnapja Az egészség világnapja alkalmából iskolánkban különféle programokat szerveztek a tanárok és a tanulók részére. Ezek közül a legérdekesebb az október 13-án megtartott Lányok estéje egy fiúiskolában című előadás volt. Erre a rendezvényre az iskola összes lánytanulóját meghívták, rajtuk kívül néhány fiú is megjelent. Az esten szó esett az egészségről, a divatról, a szépségápolásról, fitneszről szóval mindenről, ami egy mai lányt érdekelhet. A különböző művészettörténeti korok szépeiről, ismert női egyéniségeiről képeket is vetítettek: pl. a vilendorfi Vénuszról, Sisi hercegnőről, Kate Norsról, Merilyn Monroe-ról stb. A vendégek közül doktor Horváth Teréz diatetikus különböző diétákat ajánlott, tanácsokat adott az egészséges táplálkozással kapcsolatban. Az esten jelenlévő kozmetikus és fodrász a szépségápolásról beszélt, s a divatos sminkekről, hajviseletről és hajszínekről is szóltak. Az est támogatója Klara asszony, az Avon képviselője volt, akitől a lányok ajándékot is kaptak. Az est fénypontja a divatbemutató volt. Október 14-én, az egészség világnapján szintén előadást hallgathattak az érdeklődő tanulók A nemi utón terjedő betegségek címmel. A vendégek ezútal a Vöröskereszt képviselői és dr. Bogdan Ćulibrk szakorvos voltak. A Vöröskereszt aktivistái filmet vetítettek a segítségre szoruló emberekről, beteg gyermekekről, mozgássérültekről, háború- és árvíz-súlytotta területekről. Dr. Bogdan Ćulibrk pedig a nemi úton terjedő betegségekről (szifilisz, AIDS, a hepatitisz B, C típusáról stb.) beszélt, és felhívta a jelenlévők figyelmét az ilyen jellegű betegségek elleni védekezés fontosságára. A tartalmas előadások során számos jó tanácsot kaptunk az egészséges életmódról, amelyeket nem árt megfogadnunk, hiszen betartásukkal életminőségünkön javíthatunk ezáltal a közérzetünk is jobb lesz! Nyomtató Angéla és Samu Lídia SD-22 The Catwalk ŽIVIMO LI EKOLOŠKI? Dr Andrea Simendić Predstavili smo se u prvom izdanju školskih novina i govorili o poseti ekološkoj sekciji u Kragujevcu. Na početku ove školske godine mogli ste da vidite naš pano koji ilustruje tu posetu. Obeležili smo i Dan škole na svoj način tako što smo fotografijama prikazali delove Subotice koje, zaokupljeni svakodnevnim obavezama, možda niste uspeli da primetite. U sklopu manifestacija Dana zdravlja gospodin Nebojša Davčik, iz organizacije TERAS održao je predavanje o temi Hrana iz prirode i ukazao na štetnost brze industrijske hrane koja sve više prisutna na našoj trpezi.istakao je prednost zdrave hrane o kojoj se kod nas još vrlo malo zna, a pogotovo konzumira. Naravno,sve ovo je samo početak našeg rada i spremni smo da se suočimo sa novim izazovima. Ekološka sekcija Tehničke škole Nebojša Davčik AZ EGÉSZSÉG VILÁGNAPJA... KRATKE VESTI RÖVID HÍREK Szarvas Gábor Nyelvművelő Napok Adán Mint minden évben, most is megtartották Adán a Szarvas Gábor Nyelvművelő Napokat, amelyen iskolánk két tanulója, Cirok Róbert és Forgács Csilla is részt vett. A prózamondó verseny két részből tevődött össze. Az első részben a diákoknak el kellett mondaniuk egy szabadon választott rövid prózai művet. Majd kis szünet után, a feladat második részében egy a helyszínen kapott szöveget mondtak fel emlékezetből, melyet kiegészíthettek saját gondolataikkal. A megmérettetésen tanulóink sajnos nem értek el helyezést, de szép tapasztalattal és könyvajándékkal tértek haza. Cirok Róbert ET-22 Történelmi vetélkedőn vetttünk részt Iskoláink tanulói 2004. X. 9-én szombaton 9 órai kezdettel a szabadkai Városi Könyvtárban történelemversenyen vettek részt. A vetélkedőt az Észak-Bácskai Pedagógusok Egyesülete szervezte meg. A megmérettetés témája az I. világháború volt (abból az alkalomból, hogy 90 évvel ezelőtt kezdődött). A téma keretén belül a versenyzőknek meg kellett ismerkedniük az első világháború katonai, politikai, kultúrális és művészeti eseményeivel, elletve fel kellett készülniük a háborús és háború utáni történésekből is (főleg a Magyarországgal kapcsolatos eseményekkel). A bejelentkező középiskolai csapatok egy több fordulós versenyen vettek részt. A négy főt számláló csoportok egy 4-5 oldalas beszámolót (munkát) készítettek az általuk kiválasztott témakörből, valamint posztert (pannót) is, az első világháborúval kapcsolatban. Ezt követte a több fordulós szóbeli verseny. A zsűri a munkákat is és a szóbeli válaszokat is külön-külön értékelte, így alakult ki a csapatok végső pontszáma és sorrendje. Az eseményt tekinthetjük egy nyilvános történelemórának is. Több iskola is benevezett a megmérettetésre, a miénk két csapattal. Az első csapat tagjai Forgács Enikő, Somogyi Huba, Dér Szamanta és Papajcsik Gabriella, a másiké pedig Keresztúri Zoltán, Csordalics László, Zajka Dániel és Vécsey Dániel voltak az Et-22 osztály tanulói. Király Árpád történelem szakos tanár készítette fel őket a versenyre. Az erős mezőnyben versenyzőink elég jól teljesítettek, ahhoz képest, hogy kevesebb idejük volt a felkészülésre, mint a többi csapatnak. A versenyen a zentai csapatok bizonyultak a legjobbaknak, így az övéké lett az első három hely. A mieink az előkelő 4. és 5. helyen végeztek, mögöttük még öt csapat sorakozott. A negyedik helyezettek jutalomként magyarországi kiránduláson vehetnek majd részt. Elégedettek lehetünk szereplésükkel! Keresztúri Zoltán és ET-22- és csapattagok Autóiskola az iskolában Iskolánkban autóiskola működik. A motorkerékpár-vizsga is letehető, és az autóvezetői engedély is megszerezhető itt helyben. Iskolánk tanulói 10 %-os kedvezményben részesülhetnek, ha nálunk tanulnak vezetni. Azok, akik már rendelkeznek motorvizsgával, még kedvezményesebben rakhatják le az autóvizsgát. Az iskola saját oktatópályával rendelkezik, ennek köszönhetően nem kell érte bérleti díjat fizetni, s ennyivel is olcsóbbak tanfolyamaink. A vizsga díja havi részletben is törleszthető. A tanfolyamok és vizsgák árai: 1. A közlekedési szabályok ismerete 1.000,00 din 2. Az A kategóriás tanfolyam (40 óra vezetéssel) 6.000,00 din 3. A B kategóriás tanfolyam (40 óra vezettéssel) 17.500,00 din 4. A B kategóriás tanfolyam (20 óra vezetéssel ) 12.000,00 din 5. A B kategóriás tanfolyam (1 óra vezetéssel) 400,00 din 6. A C kategóriás tanfolyam (10 óra vezetéssel) 14.500,00 din 7. A C kategóriás tanfolyam (1 óra vezetéssel) 1.750,00 din 8. Az E kategóriás tanfolyom (4 óra vezetéssel) 9.000,00 din 9. Az E kategóriás tanfolyam (1 óra vezetéssel) 1.800,00 din 10. A B kategóriás vizsga (írásbeli+vezetés) 1.200.00+ 1.200,00 din 11. A C kategóriás vizsga (írásbeli+vezetés) 1.400.00+ 1.400,00 din 12. A E kategóriás vizsga (vezetés) 1.400.00 din. Az árjegyzék 2004 szeptember 16-tól érvényes. Sok szerencsét kívánunk az engedélyek megszerzéséhez! MT-22 7
8 LITERARNE TEME A halhatatlanság egy darabkája Csak ülök magányosan, bambán bámulok kifelé a fejemből, és próbálom fölfogni a fölfoghatatlant. De nem megy. Nem és nem! Nem is tudom, kitől kérdezzem: mit vétett ez a szerencsétlen emberke, hogy ilyen fiatalon kellett elmennie? Hihetetlen, hogy az egyik pillanatban még ott futkározik a zöld gyepen, cselez, passzol, ünnepel, aztán ott hal meg, ahol a legszívesebben élt. Édes, drága jó istenem... Ennyi az élet? Egy bajnoki mérkőzés 60. percében az edző úgy gondolta, váltani kell. Beküldte a pályára a magyar srácot. Egy perccel a vége előtt hősünk gólpasszt adott, azzal vezettek és, mint később kiderült győztek, ünnepelték a gólt, ölelgették egymást a játékosok, szurkolóik a mennybe mentek. Szép volt az élet. A következő percben sárgalapos figyelmeztetést kapott, a térdre ereszkedett, aztán élettelenül terült el a füvön. A szive felmondta a szolgálatot. A csapattársak térdre borultak, sirtak, zokogtak, ők már tudták... Magam is úgy sirtam, mint egy kisgyerek, akit megfosztottak a játékától. De hát miként lehetséges ez? Egy fiatalember, aki rendszeresen és komolyan tréningezik, sportszerüen él, akiknek fizikai állapotát naponta ellenőrzik. Sokszor megmagyarázhatatlan és igazságtlan az élet. Tehetetlenek vagyunk. Ilyenkor bizony szinte minden másodlagossá válik, nem számit sem siker, sem pénz, a piszlicsáré napi gondok, álproblémák melyekkel romboljuk életünket eltörpülnek. Ilyenkor döbbenünk rá, hogy az élet mindennél többet ér, mindennél fontosabb, mert amig élünk remélhetünk. Különben meg rohanunk, délibábot kergetünk, nem értékeljük eléggé azt, amink van, akkor akarunk szeretni, amikor arra már nincs lehetőségünk. Odaadnánk mindenünket, de már nincs kinek. Emberek! Időként álljunk meg, vagy legalább is lassitsunk a tempón, gondolkozzunk el azon, miért a halott árnyék és apák neveltek a legjobban?! Miért pont ő, egy jóképű, amolyan csibészes fizimiskájú srác, egy igazi kedvenc, aki értelmes, okos, teli életerővel, vidámsággal, aki tehetséges volt, és nagyon sokra hivatott. Talán ő volt a sorban. Még anno győri csatárként riogatta a védőket, de viharos sebességgel kinőtte magát, és már külföldön kereste a kenyerét. Tizennyolcszor húzhatta magára a magyar válogatott mezét. Fehér Mikós amig élhetett a napos oldalon járt, bejárta a világot, ünnepelt sztár volt, rugdalta a gólokat, s ami talán ennél is fontosabb, mindenütt szerették. Mert olyan volt amilyen. A legjobb, legszebb korban volt, amikor... De mi továbra is elismeréssel és szeretettel gondolunk majd rá. Hiszen a mondás szerint valaki addig él, amig emlékeznek rá. Ám ez csak az emberi léleknek jelent valamit, a hétköznapokban áválthatatlan pénznek bizonyul. Tesity Ervin ET-32 Tijana Kopanja, SŽ-21 Govor Samo tebi ću reći: Boli me sve u meni Jer tako čudnovato raste Da mi je telo bedem. Reka snova će teći Ka obalama zelenim Na kojima pustara pase Dok noć na nju ne legne. Kažu meni da nisam Znao da je crveno Dok sam sunce gledao sjajno Kako u more pada. Ali,sunce je vrisak, Čudesno vreteno, Što skupa tonulo je sa mnom Tu,gde počinje nada. I samo mi ne reci Ti da me ne razumeš Kad ruka ti je tako vrela A oči tamni ponor. Bajke pričaju deci, A ti da pričaš umeš Dijalogom sunca i tela Kroz čarobnovit govor. Milica Vasić, prof. engl. jezika Sijalica Svojim sjajem Cepa srce tame Živi kao vampir Sisajući krv elektrane Srce joj je ispunjeno Životnim plamenom Dok se na kraju Od sopstvene Vatre ne istopi Ulična svetiljka Ponosita, postojana, Mirno stoji poput Vojnika na straži. Usamljena na vetru, Kiši,očekuje neko Novo lice što će Kraj nje proći. Nebojša Tumbas, ET- 43 Svetlošću svojom razbija Monotoniju noći i Sjajem svojim povešće Kolo leptira U predstavi noći. Ulogu pokornog sluge Igra. Pored starog puta Ostaće sama, Ispratiće noć, dočekaće Svetlost dana. Tihomir Radić, ET- 43 Romantični trenuci Dok se ogledam u voljenim očima -Legnem u krevet i pokušavam da zaspim. Pomrčina u sobi naraste i uskovitla se. Njen lik mi se stvori pred očima. Utonem u san kasno,sanjam je, ljubim u snu. Ujutru, kad ustanem, žedan sam njenih usana i čeznem da budem s njom. -Ona i ja sami.nigde nikoga. I... osećanja počinju da gore! Zvukovi se pomešali, boje topile. Bili smo opijeni tom svemoćnom magijom. Očima smo govorili. -Videvši sebe u njegovim prelepim očima znala sam da još postojim u njegovom srcu. Osećala sam se - kao da lebdim. -Poželeo sam da joj dotaknem nosić. Podigla je pogled prema meni. Bleda mesečina je obasjala njene oči u kojima sam se ogledao, čini mi se,sa celim kosmosom. Njeni zagrljaji, poljupci, uzdasi, ponovo su oživeli u mom umu. -Dodir njegove ruke probudio je moja uspavana osećanja. Privukao me je sebi. Naše vrele usne stopile su se u strastan poljubac. -U tom zagrljaju ostala je zarobljena večnost Kosmosa i nas dvoje u njemu. NIRVANA! Samo je treba dosegnuti. MI SMO USPELI! SŽ-41 Foto: Marko Horvacki, ET-41
Zsák meg a Foltja Élt egy kisfiú, akinek neve francia származása révén Zsák volt. Ő volt szülei legkisebbik fia. Zsák igen csak sokat segített szüleinek, két testvérével ellentétben. Egy napon főhősünk a nehéz munkával teli nap után nyugott alvásra vágyott. Lefeküdt aludni, betakarózott, és jött egy álom. Álmában Zsák egy hatalmas nagy üreget, lyukat látott, amit valami eltakart. Másnap reggel felébredt, összepakolt, és elindult a szovjet határ felé. A francia határ elhagyása után, nem tudta hol van, mert nem tanult földrajzot. Az erdő, melybe megérkezett rombusz alakú volt, ezért főhősünk azt gondolta: ez a rombuszerdő. A rombusz erdőben, annak is a kellős közepén kopácsolt egy bükkfán az aranyhal. Zsák megkérdezte tőle : -Öreganyám, melyik út vezet itt a szovjet határra? -Jaj! Szerencséd, hogy öreganyádnak szólítottál, és nem a rombuszerdőben a bükkfán kopácsoló aranyhalnak. Ezért megmutatom az utat. Egy kicsit később két állig felfegyverkezett szovjet öngyilkos merénylő támadt rá. Zsák kétségbeesett, de egy jól célzott rugással megölte a Szovjet Felszabadítási Front mindkét emberét. Ez jól esett neki Az egyik merénylő rádiója bemondta, hogy a bükkfán kopácsoló aranyhal a rombuszerdő közepén, egy szovjet határőr volt, aki öregasszonynak álcázta magát. Aztán Aigner Szilárd bemondta: - Gyolyózápor, kéneső, vegyiszél várható a szovjet határ felől. majd hozzátette - Derüs éjszakát kívánok! Zsák főhősünk cselesen vadászpontynak álcázta magát, és átúszta a határt, ahol egy helybeli horgász kifogta. Mivel színvak volt, azt hitte, hogy aranyhal és kívánt háromat, de nem dobta vissza Zsákot. Hazavitte és akváriumba tette. A halásznak volt 3 lánya, a két idősebbet Ramónának és Mégrondábbnak hívták. A legkisebb, a Foltja nevű, egész nap egy benzinkúton dolgozott, és azután otthon a házimunkát is elvégezte, mégis ő volt a legszebb. Foltja a munka után békákat és hasontollú állatokat csókolgatott azon okból, hátha átváltoznak királyfivá. Egy szép napon megcsókolta a vadászpontyot, aki mellesleg Zsák, a főhősünk volt, és az emberré változott. Így hát Zsák megtalálta Foltját, összeházasodtak, és boldogan éltek míg meg nem érkezett Szőke és Shrek bandája Porszem Porszem száll a széllel, Telik ezer nap s éjjel, Változnak a tájak, De a porszemek csak szállnak. S ha eláll a szél, szállingózik a portenger, De semmiség ez, mit nem lát az ember. Egyik porszem mégis tovább repül És egy pillanatban sorsunk összekerült. Ennek az egynek küldetése akadt, S mikor szememben csillogó könny fakadt, Belehullt a porszem a könnycseppbe, És én azt mondhattam, hogy ő tette. Egy jelentéktelenre fogtam jelentős bánatom, S e hazug ráfogással csak magam áltatom, De mégis érdekes dolga ez a létnek, Hogy apróság segít egy emberi lénynek. Juhász Endre ET-32 Pisali smo pismene zadatke... *** Tek što sam uspeo da shvatim da mi je osamnaest, a oni izmislili nekakve izbore. I buke na trgu, ljudi viču parole, puštaju muziku i trude se da privuku pažnju deleći letke i obećavaju sjajnu budućnost, ubeđuju vas da su oni baš ti za koje treba da glasamo. Verovali ili ne, mene to ne zanima ali sam na izbore izašao iz jednog drugog razloga koji nije važan, jer nije onako kako sam ja hteo da bude. Pitate se, kako je to moguće. Ne znam. Jednostavno ne znam. JA NEĆU JOŠ DA ODRASTEM. Miroslav Albijanić, ET - 43 *** Stojim na kapiji sveta odraslih - punoletnih, osećam blizinu rastanaka sa svetom svog bezbrižnog detinjstva. Gledam kroz prozor, gledam kako vreme leti A JA ODRASTAM. Osećam snažnu potrebu da tajno sačuvam bar zračak tog detinjstva za svoj, za sada još uvek, život pun neizvesnosti. Dražen Stojkovac, ET - 43 IRODALMI TÉMÁK Győzelem-jel Lelkemet testemtől leválasztva fogom, De hiába tartom,mert végül Eléd dobom, Győzelmed jeléül. Magányos, húsomból kiemelve Hová régen bezártam; Most elkerül az idegembe, Hol én számtalanszor jártam. Hasztalan lélek-áldozás, Hogy színed elé kerül, De szolgáljon változás Győzelem-jelül. Végső győzelem ez, A mindenség fölött, A monoton lemez Végleg eltörött. Nem áll már a szó Ugyanolyan hangból; Elég a fárasztó Győzelem-dalból! Juhász Endre U vrtlogu života 9 ET-32 Od ovog vrtloga je nemoguće pobeći i u njemu smo svi zajedno, bez obzira kakvi bili, čime se bavili i kako razmišljali. Čudan je to vrtlog. Umesto da nas nosi gore on nas potiskuje nadole. Od toga kakvi smo i koliko smo umešni i spremni na rizike zavisi gde ćemo u tom vrtlogu biti. Sve nedaće koje nas pogađaju teraju nas da tonemo i propadamo sve dublje. Ako uspemo da ih pobedimo zadržavamo mesto koje nam sa pravom pripada i sa njega možemo krenuti ka višim ciljevima. Naravno, ako te ciljeve dostignemo i ostvarimo imaćemo sve veću distancu. Da bismo stigli na najviši nivo vrtloga, koji podseća na spiralu Danteovog pakla, naše delo nas mora nadživeti. Tek tada ćemo živeti večno jer ćemo po delima ostati zapamćeni. Ali, ma koliko bili za života slavni, posle smrti nas, ipak,čeka poražavajuća činjenica- da u svojoj slavi posle smrti nećemo uživati. Ovde se krug završava. Tihomir Žandorkić, Sž-41 Bartos Attila, MT-22 Kiss Tamás ET-32
10 KULTURA... MŰVELŐDÉS... ŠEKSPIR NA SUBOTIČKOJ SCENI Početak ovogodišnje sezone u Narodnom pozorištu bio je dvostruko izazovan,što zbog neobičnog naslova Sabrana dela Viljema Šekspira (ukratko), što zbog činjenice da možete videti mušku i žensku verziju, prema zamisli beogradskog reditelja Kokana Mladenovića. Šta gledalac naš srednjoškolac, može da očekuje u nameri da, eventualno, pogleda ovo ostvarenje dveju mladih ekipa glumaca? Klasičnu pozorišnu predstavu- svakako ne. Da za sat-dva vidi (ukratko) svih Šekspirovih 7 istorijskih drama, 10 tragedija i 17 komedija NIKAKO! Pre svega, redosled verzija nije uopšte bitan, a dok gledate prvu uporno razmišljate o tome kakva li je druga. Je li u pitanju isti tekst, ista rediteljska rešenja ili nešto sasvim treće? Onda se raspitujete kod onih koji su je već gledali, koja je bolja - ženska ili muška verzija, ali bez obzira na odgovor, vi ipak ne odolevate da se i sami ne uverite, te odlazite i na drugu prestavu. I? Kao i na prvoj vi se, u stvari, odlično zabavljate zajedno s glumcima koji vas ne ostavljaju na miru ni jednog trena, terajući vas na preispitivanje sopstvene informisanosti o velikanu renesansne književnosti, o njegovim porukama koje prepoznajete u nekim savremenim zbivanjima. Dok posmatrate furiozan tempo glumačkih transformacija, slušate neke melodije, glasove političara i u sebi rešavate hamletovske zagonetke, vi i ne primećujete da postajete akteri predstave, sve dok se (metodom slučajnog izbora) i sami ne nađete u ulozi glumca na sceni, uz oduševljeno odobravanje prisutnih. Pravi haos! I, eto, pre polaska na predstavu niste ni sanjali da ćete te večeri sresti Šekspira u jednom sasvim neobičnom ruhu. Možda ste, posle svega, pomislili da on živi i danas tu, pokraj nas, u nama, bilo da gledate popularnu TV seriju, Tv kviz, slušate politički govor, čitate krimi rubriku ili, zašto da ne - ipak, čitate njegovu knjigu. Dakle, na pitanje: TO BE OR NOT TO BE? Definitely- TO BE IN THE THEATRE! m-k- Nebojša Gašparević. Tehnička škola. Subotica I. nagrada Nebojša Gašparević dobitnik I. nagrade na likovnom konkursu Poštovani čitaoče, moramo Ti na početku priznati jednu tužnu istinu: prihvatili smo se ovog zadatka iz vrlo niskih pobuda, hteli smo se na lak način domoći petica iz srpskog jezika! Ma,šta će nam faliti da to uradimo?...malo potrošenog slobodnog vremena i *5* u dnevnik! Eto, tako smo govorili Nikola i ja, uveravajući jedan drugog da je to u redu i da bi tako razmišljali i drugi da su na našem mestu! Zadatak je bio jasan: NEBOJŠA GAŠPAREVIĆ, naš drug iz odeljenja ET-35,osvojio je proletos PRVU NAGRADU na likovnom konkursu Mladi protiv opakih bolesti u 2004.godini. Dakle, evo lepog povoda za intervju sa nagrađenim! «Ma, nije to neki naročit posao.svako to zna», mislili smo nas dvojica, ali nije, nego...tok razgovora smo nekako još uspeli da isplaniramo, međutim, naš sagovornik se pokazao toliko drugačijim od onoga što smo očekivali, da smo se osetili postiđeni što smo celoj stvari prišli s toliko malo ozbiljnosti! Nebojša je sa zanosom i ponosom na svoj uspeh govorio o toj nagradi, o svojim crtežima, onome što ga inspiriše, o čovečnosti, o tome kako se boriti protiv ove strašne bolesti, da smo se Nikola i ja sasvim primili na tu priču, slušali ga sa neuobičajenom ozbiljnošću i najzad se pokajali zbog onoga s početka ove priče! Ispostavilo se da o tom momku tako malo znamo! Evo šta nam je Nebojša u tom razgovoru poverio: G/N(press): Nebojša, čoveče! Pa ti stvarno dobro crtaš! Da li je to nasleđeni talenat ili stečena veština? NEBOJŠA: Kao mali voleo sam da crtam i vremenom sam stekao veštinu. G/N(press): Pa, dobro, da li je onda ova škola bila pravi izbor za tebe? Mislimo, elektrotehnika i crtanje-kakva je to kombinacija? NEBOJŠA: Elektrotehnika me posebno interesuje, dok mi je crtanje hobi. G/N(press): Jesi li ranije učestvovao na sličnim konkursima? Da li ti je ovo prva takva nagrada? NEBOJŠA: I ranije sam crtao ali nisam bio uspešan kao sada.ovo mi je prva nagrada. Posebno mi je drago što se moj crtež našao u Antologiji nagrađenih radova. G/N(press): Šta je bila inspiracija za ovaj crtež? NEBOJŠA: Mnogi ljudi zbog cigara obolevaju od raka i zato sam želeo da svoj stav o tome likovno uobličim. G/N(press): Kako posmatrač treba da tumači tvoj rad? Koja je tvoja poruka? Šta ti je bilo na umu dok si ga radio? NEBOJŠA: Cilj mi je bio da pokažem istinu o bolesti kako bih na vreme upozorio ljude da ne počinju s pušenjem ili da ga ostave. G/N(press): Da li te je ovo priznanje na neki način promenilo? Čini nam se da posle takvog nečega čovek više ne može biti isti? NEBOJŠA: Kada sam odabran da učestvujem na konkursu, tada sam, zapravo, počeo ozbiljnije da razmišljam i shvatam težinu poroka kao što je pušenje. G/N(press): Kojom si tehnikom radio? NEBOJŠA: Isključivo senčenje i bojenje drvenim bojama. G/N(press): Kakve su bile reakcije na nagradu u školi- profesori, drugovi? NEBOJŠA: Svi u razredu i mnogi profesori bili su oduševljeni. G/N(press): I, šta dalje? Hoće li ti crtanje i dalje biti samo hobi ili, možda, buduća profesija? NEBOJŠA: Najverovatnije samo hobi, jer me elektrotehnika više privlači....i,tek što to reče,zamisli se i poče da crta neke linije po papiru kao da Nikola i ja nismo tu.ostavismo mladog umetnika da stvara, a nas dvojica, posle kraćeg razmišljanja, zaključismo da smo napravili solidan intervju i da smo stvarno zaslužili one petice s početka priče! «Profesorice,znate,mi smo mislili...» Goran Cvijić i Nikola Romić, ET-35
PUTOVANJA... Cool-túra Juhász Endre, az ET-32-es osztály tanulója szeptemberben nyolcnapos görögországi kiránduláson vett részt. Szeptember 24-én este 18 órakor indult. Másnap, görög idő szerint 14 óra felé érkeztek Paraliába, ami egy kis falu az Égei-tenger partján. Az utazás szervezője a Vasutas Hegymászó Egyesület volt. A túra első célpontját 28-ára tervezték, amikor is a Meteórákat látogatták meg. Kétnapi pihenés után pedig egy igazi hegyi túrát szerveztek az Olimposzra. A hegynek kb. 30-an vágtak neki, és ők 1100 méter tengerszint feletti magaságról indultak. 2100 méteren megpihentek egy hegymászó otthonban, onnan már csak a szivósabbak (10 fiatal és 2 felnőtt) folytatták az utat felfelé. Az Olimposz második legmagasabb csúcsát, a Skoliot (2912m) csupán 8- an érték el (köztük Juhász Endre is). A többi napon pedig lazítottak a tengerparton, majd pedig október 2-án ottani idő szerint 16 órakor indultak haza. Kiss Tamás, Zöldi Norbert ET-32 Szabadkaiak a Szkolinón Vallási találkozó Taizében! Muhi Kornél, az ET-32 osztály tanulója mesélt nekünk a Taizében történt eseményekről, és mi elhalmoztuk kérdésekkel. - Hogyan jutottál el oda, és mi volt ennek az utazásnak a célja? - Ez egy körút volt, ami magába foglalta a nevesebb olasz, francia és német városok megtekintését, valamint egy hét táborozást Taizében. - Hol van Taizé? - Taizé egy kis francia falucska ahova a világ minden tájáról érkeznek vallásos emberek, hogy egy hetet nyugalomban töltsenek el Isten közelében! Napi háromszori imádkozás és csendes elmélkedés, valamint csoportos beszélgetés és ismerkedés jegyében telt el az a hét, amit ott töltöttünk. Ez volt a fő jelentősége ennek a találkozónak. - Mi kellett ahhoz, hogy eljuthass oda? - Rendszeresen jártam a vallási találkozókra, ahol imádkoztunk, énekeltünk és megbeszéltük a az utazással kapcsolatos dolgokat. - Mennyibe került az út? - 130 euró volt az út, meg zsebpénzt is vittem. - Milyen nevezetességeket láttál? - Többek közötta párizsi Eiffel-tornyot, a Diadalívet. Voltunk Velencében, Firenzében, Monte Carlóban, ahol láttuk a F-1-es pályát is, valamint luxushajókat stb. - Milyen volt az elszállásolás? - Barakokban aludtunk. Szerencséseknek mondhattuk magunkat, mert voltak olyan személyek is, akiknek sajnos sátrak jutottak. - Ha tehetnéd, jövőre is elmennél? - Igen, nagyon tetszett, és remélem jövőre is sikerül eljutnom. Surányi Balázs, Cirok Norbert ET-32 UTAZÁSOK... Nyereményutazás 11 Idén nyáron a VISA-kártya hazai forgalmazói nyereményjátékot hirdetettek meg. Ennek lett nyertese iskolánk takaritónője, Guganović Edit is, aki nem is tudott erről. 70 ezer ember közül választották ki. Telefonhívást kapott. Egy olimpiai kérdés helyes megválaszolásával 3 napos athéni utat nyert, ahova másodmagával mehetett. Szeptember harmadikán indultak repülővel. Már ez is nagy dolog volt, mert most ültek először repülőn. A szállásuk Athén központjában a négycsillagos Stanley hotelben volt. Gyönyörű hotel, medencével, minden kényelemmel. Meglátogatták a környék nevezetességeit, többek között az Akropoliszt is. Ez a három nap nagyon gyorsan elmúlt, de biztosan örök emlék marad számunkra. Fehérvári Ákos ET-42 Autókiállításon Mint minden évben, így idén is megrendezték az autókiállítást Újvidéken. Október 12-től 17-ig tartott az autuócsodák bemutatója. Mi szemnek, szájnak ingere megtalálható és látható volt, az ember kénye-kedve szerint válogathatott a kiállítótermek nyújtotta káprázatok közül. A legrégibb old timer -ektől a legmodernebb modellekig minden megtekinthető volt, a leghíresebb autógyártok, mint pl. A BMW, az AUDI, az OPEL, az ALFA ROMEO, vagy a SEAT is képviseltették magukat ezen a rendezvényen. A hazai ZASTAVA cég megjelent, ám termékei kissé háttérbe szorultak a nagyok csillogása mögött. A kiállított gépkocsikba a szemlélődők nyugodt szívvel beülhettek, rácsodálkozhattak a 21. század vezetési technikájára, mely sokkal kényelmebbé teszi a járművek irányítását. Akinek a pénztrcája engedte, vásárolhatott is, aki viszont nem, annak csak a szép képek és az emlékek maradtak meg. Surányi Balázs ET-32 Na Sajmu automobila u Novom Sadu Novosadski Sajam oduvek je privlačio učenike naše škole, pa smo se tako i mi 14.oktobra uputili na već poznato mesto sa neskrivenim uzbuđenjem i radoznalošću da vidimo novine iz oblasti automobilizma. Ni kišno vreme nije moglo da umanji naše dobro raspoloženje koje je vladalo sve vreme boravka na Sajmu. Nama, ljubiteljima brzine, dizajna i elegancije, koje podrazumeva dobar automobil, trebalo je dosta vremena da obiđemo sve izložene eksponate. Najviše smo se zadržali pred novim Mercedesovim i Audiovim modelima. Nekima su se posebno dopali Krajslerovi modeli (Kruzer) zbog posebne elegancije i savršenstva. Ljubitelji starih automobila ( oldtajmera ) posebno su uživali posmatrajući modele koji su se nekada davno vozili po ulicama gradova. Da, bilo je za svačiji ukus po nešto. Očekujemo da će sledeći sajam biti veći, bolji i uspešniji... SD-31 Muhi Kornél Párizsban Diákjaink ezt vennék meg
12 ZABAVA... SZÓRAKOZÁS... ĐAK PRVAK U našu školu je nedavno zakoračila nova generacija prvaka, pedeset i druga po redu... Sretoh, tako, jednog od tih zbunjenih prvaka... Reče da se zove Ognjen Lukić, da je učenik odeljenja ET-13 i da ne može da nađe školsku biblioteku! Pomaži, čoveče, zavapio je, Hitno mi treba ANTIGONA! Umirih ga,odvedoh ga do tetka Marije i do sledećeg zvona već postadosmo drugari. Upitah ga kakvi su mu prvi utisci o novoj školi i evo šta sam doznao. Iako sam kratko u ovoj školi, zapažam da je princip rada (ocenjivanje i mere održavanja discipline) značajno stroži nego u osnovnoj školi! JOŽEF: Šta ti se na prvi pogled dopalo, a šta nije? Svidelo mi se što je moja nova škola velika i prostrana, ka o i to što je u neposrednoj blizini centra grada, pa posle nastave mogu da se prošetam sa drugovima. Veoma mi se dopada fontana u dvorištu škole - šteta što ne radi. Ne dopada mi se što je škola na lošem glasu, a ljudi je, u stvari, ne poznaju! Uverio sam se da nije baš sve tako kako se priča. Ne mogu da kažem da mi to predstavlja neki problem, ali ne bi bilo loše da ima više devojaka. JOŽEF: Šta kažeš na profesore i predmete? Dobro, sad... Ne mogu baš sve da kažem, ali svaki je profesor dobar na svoj način. Malo više duhovitosti i biće O.K. Inače, mislim da smo preopterećeni i da je predmeta previše, ali ću se i na to, valjda, navići. JOŽEF: Da li te je uplašio spoljni izgled škole? Moraš priznati da spolja ne izgleda kao škola u koju idu štreberi... Ma, nije me to mnogo pogodilo - više me je interesovao enterijer. Fascinirao me je broj učionica - u osnovnoj školi smo imali jedva 20 učionica. Zatim kabineti sa računarima su nešto što me je posebno oduševilo. JOŽEF: A klopa u kantini? Sve je u redu osim užasnih gužvi koje nastaju u vreme odmora - potrebne su nam bar dve kantine s pristupačnijim cenama. JOŽEF: Pa, hvala ti, Ognjene, razgovor ćemo objaviti u školskom listu! Ako ti šta zatreba, ti samo pozovi!... Odjurih na čas istorije i s olakšanjem pomislih: Baš je dobro biti u drugom razredu! Jožef Kočiš, SŽ-21 NYÁRI IFJUSÁGI JÁTÉKOK 2004. július 13-tól 17-ig rendezték meg Zentán az ifi játékokat. Ez a rendezvény-tábor minden évben egyre több látogatót vonz a zentai Népkertbe. Idén a táborlakók száma már meghaladta a háromezret. Itt mindenki találhatott magának valamilyen érdekes foglalkozást, fiatalok és idősek egyaránt. A program választékos volt, lehetett sportolni, énekelni, táncolni és művelődni. Esténként különböző, hires együttesek játszottak a színpadokon. Sajnos, ez a bulizás sem múlhatott el italozás és verekedés nélkül. Minden jó volt, kivéve a higiéniát. A jelek szerint jövőre is megtartják a játékokat. Gregus Róbert ET-34 Profesorski biseri Šašavi horoskop OVAN Ljubav: Krišom vas vreba osoba u znaku Škorpije.Oprez!Naoštrite rogove! Škola: Kontrolne zadatke samo iskulirajte,valjda ćete se provući. Zdravlje: Dobro je.no,jedna palačinka manje, da ne nabacite koji kg više. BIK Ljubav: U susednoj učionici jedna jako zanimljiva Riba misli da ste ludi a ne zaljubljeni. Škola: Samo smislite dobru priču i ne morate doći na prva dva časa. Zdravlje: Uvek loše, naravno, kada je to potrebno. BLIZANCI Ljubav: U pravu ste, neko vas uhodi.nabavite telohranitelja,trebaće vam. Škola: Iako ste lepi to vam neće proći kod profesora. Zdravlje: U savršenoj ste kondiciji.ipak, uključite svoje sive ćelije, ako ih imate. RAK Ljubav: Vi toliko mislite na suprotni pol da počinjete da brkate imena.to može imati teške posledice. Škola: Često vam drugi pišu sastave,a tema je uvek promašena.uzmite stvar u svoje ruke! Zdravlje: Smanjite svoje Ljubavne nagone, to šteti vašem srcu! LAV Ljubav: Druženje vam ide mnogo bolje od Ljubavi.Ko zna, možda će drugarstvo prerasti u (drugarstvo). Škola: Izbacivanje sa časova će vas pratiti u stopu.možda vas na jednom času izbace i dva puta. Zdravlje: Ukočili ste se od učenja.potrebna vam je jedna masaža uma. DEVICA Ljubav: Svi kritikuju vaš ukus.ma, furajte svoj fazon! Nije sve u lepoti. Škola: Iako je ne volite posetite školu, možda se nešto novo dešava. Zdravlje: Nemojte toliko piti vodu, možete se udaviti ako ne znate da plivate. VAGA Ljubav: Strpite se.osoba iz daleka koju želite da vidite uskoro će pasti s Marsa. Škola: I na školu ćete potpuno zaboraviti, koliko ste zaljubljeni.nije šteta, svakako prepisujete. Zdravlje: Pravi ste dopingovani sportista.probajte i sa jednim sokom u kantini. ŠKORPIJA Ljubav: Dok se vi mučite u školi,vaša Ljubav kulira kod kuće. Škola: Petice se peku na zagrejanoj stolici.grejna sezona još nije počela. Zdravlje: Ne izlazite iz školske zgrade, moguće je da će vas pogoditi asteroid. STRELAC Ljubav: Pošto ste od skoro na sedmom nebu, recite: Kako je tamo? Pošaljite jednu razglednicu! Škola: Rad je stvorio čoveka, ali čovek tada nije išao u školu. Zdravlje: Slaba kondicija.poorite koju njivu! JARAC Ljubav: Vi ste fatalni baksuz u Ljubavi.Niste vi krivi, majka - priroda je. Škola: Pravi ste šteber.nastavite li tako, ni đozluci vam neće pomoći. Zdravlje: Mogući problemi sa vidom i pregrejavanjem mozga. VODOLIJA Ljubav:»Stara Ljubav-zaborava nema».ali Najbolji auto je nov auto! Škola: Ne spavate kod kuće, pa morate u školi! Nije čudo što vas boli glava od tvrdih klupa. Zdravlje: Slabo srce zbog ispitivanja, kriva kičma od sedenja, bol u rukama od pisanja Pa šta vas sve neće snaći! RIBE Ljubav: Dokle ćete kriti da vam se sviđa osoba u klupi do vas? Mislite da ste neka faca? Škola: Da ste upisali prepisivačku školu, bili biste Resavac. Zdravlje: Znate li vi koji je sad mesec? Pa vi ste već odavno imali zakazano kod psihijatra! SŽ-41 Ajde ti, momče, iz zadnje klupe, priđi K tabli, obriši ploču, uzmi kalcijum karbonat, da ne kažem CaCo 2 i napiši Je li, ti, momče iz treće klupe, do duvara, zašto preživaš? Je li, ti, momče, sa Moravče, zašto si otabačio noge? UČENIK: - Profesore, zvoni za dva minuta! PROFESOR: - Zna se kod mene, momak čim zvoni, ja odo! UČENIK: - Što profesore? PROFESOR: - Takva procedura, momak! registrovali GC / GS Jedan dan u Beogradu Dana 22.oktobra nas 100 učenika i 8 profesora posetilo je Sajam knjiga, Hram Svetog Save i posle ugodne šetnje sunčanim i prepunim ulicama grada posetili smo pozorišne predstave jedna grupa u ATELJE-u 212, a druga u JDP-u. Pred hramom Svetog Save u Beogradu
ZABAVA... NightLife SZÓRAKOZÁS... 13 Proslo je leto, nestalo je šetnji korzoom oskudno odevenih devojaka, opojnih mirisa raznih parfema,sedenja kod fontana bez bojazni da ćete da navucete neku prehladu I tako,uglavnom proslo je Povukli smo se u kafiće gde vodimo rat sa vremenom, a pravu taktiku gde i kako treba da izlazite vam otkrivamo mi. U nadi da ćemo vam pomoći da se odlučite gde da izlazite javili smo se na ovaj vrlo težak zadatak Ako ste ostavljeni, razmaženi, debeli, ružni, nikako ne treba da nas poslušate.znači, mi pomažemo samo optimistima koji su željni avanture i dobrog provoda.da bismo vam pomogli da saznate sve pojedinosti morali smo da se žrtvujemo, da pričamo sa mnogim učenicama gimnazije, ekonomske, gradjevinske, medicinske i, svima nama omiljene Tehničke škole. Prvi u nizu kafića koji smo posetili je Sax, koji je po mnogo čemu na našoj lestvici od 1 do 10 dobio ocenu 5. Iako mali, uvek je pun.čudno, zar ne?! Tu smo zabeližili rečenicu naše prijateljice Zore Vodke, učenice Gimnazije: Mi, gimnazijalci,dolazimo ovde zato što nam dobro stoji, a i ne pije se ništa osim alkohola. (?) - Hvala ti, Zoro, na informaciji! Drugi kafić u koji smo banuli bio je Plus - nalazi na korzou. Na vratima, pored izbacivača obrijane glave i sezonskih mišića, svakog vikenda je tolika gužva da, ako niste iz Mešca nema smisla ni da ulazite. Tamo smo zatekli mnoge opasne face, izmedju ostalih i našeg druga Uskoglavog Orla (nije Indijanac), koji je svoju energiju usmerio prema mnogim osnovkama koje obično tamo izlaze. Muzika je dobra, od 24 h do ponoći, a osvetljenje može da bude kontraproduktivno. Savet je: Ulazite sa oprezom, isto tako i đuskajte, ali nemojte da zgazite neko dete! Ocena:-2. Ono što vam treba da uživate, da se opustite je Si&Si koji se nalazi ispod Doma vojske.čim smo ušli primetili smo malo elegancije i malo kiča.no, svejedno, atmosfera je super.i, ako ste probirljivi možete da nadjete srodnu dušu za jedno vece ili, pak, za ceo zivot. Nikad se ne zna Sve je potčinjeno pogledima, mimici a oživljeno dobrom muzikom i super osvetljenjem.glavni ugodjaj svakako predstavlja atmosfera koja se može osetiti, čak i ako niste posebno druželjubivi.zapazili smo da mladji ovde slabo izlaze i da prioritet pri nalaženju devojaka imaju momci iz Mesc-a. Mesto je krajnje ozbiljno i svakako predstavlja jedno od skrovišta za dobar provod. Savet je: Ne oblačite farmerke jer ćete se osećati kao preparirani! Ocena koju dajemo Si&Si-u je 8! Mesto koje je u potpunosti opravdalo naša očekivanja je krčma Kod Mikija.Ako ste željni provoda, svakako treba da posetite ovu oazu nacionalnih pića.pored šljivovice, koja se doprema iz srca Srbije, naše Šumadije, može se naći i domaća,vojvodjanska brlja. Naš sagovornik bio je majstor Laza, vrhunski zidar i profesionalni dekorater zidnih površina. Iz razgovora s njim saznajemo da se svake subote organizuje igranje domina u kantu Yupol boja. Po njegovim rečima,ovo mesto posećuju i mladi u potrazi za brzim i jeftinim napijanjem.utisci koji su,uglavnom,pozitivni svakako da su uticali na našu opredeljenost ovom lokalu.kako Laza kaže, ovde je dosta ljudi sa raznim manama, lečenih alkoholičara, nekadašnjih profesora i sadašnjih djaka, retkih lepih devojaka, koje radije slušaju hard-rock i igraju bilijar. Sve u svemu, pravo otkačenje možete doživeti Kod Mikija! Ocena je:max 10(100%hot) To bi bilo to. Sada znate gde se, kako i kada provodi subotička omladina pa ondahajd mo svi u provod!!! Nebojša Sarajlija i Dušan Mitić, SD-31 u PLUSU...... i u SI & SI Viccek Drága hely Tegnap este hazamentem, és a feleségem azzal fogadott, hogy vigyem el valami drága helyre. Így hát kocsiba ültünk, és elvittem a benzinkútra. Álom A feleség reggel így szól a férjéhez: - Egész éjszaka engem szidtál álmodban! Mire a férj: - Honnan veszed, hogy aludtam közben? Felhasználó Az IBM ügyfélszolgálatát felhívta egy hölgy valamilyen technikai problémával. A diszpécser elkérte a gép sorozatszámát, beütötte a gépbe, majd az adatbázisból kilistázta a hölgy gépének paramétereit. - Hmm, úgy látom, hogy Önnek egy Aptiva számítógépe van mondta a diszpécser. A másik oldalon rövid sikkantás hallatszott, majd egy koppanás után nagy csend. - Halló, valami baj van? kérdezte a diszpécser rémülten. Hosszas csend, majd léptek hangja, és az ügyfél újra beleszólt. - Hölgyem, csak nincs valami baj? kérdezte az ügyfélszolgáltató. - Á nem, csak ha tudtam volna, hogy idelát a másik oldalról, akkor a hivás előtt felöltöztem volna Levennéd? Értekezleten a csinos titkárnő odaszól a szemközt ülő férfi kollégának: - Bocsánat, ha szépen megkérlek, levennél valamit a mellemről? A férfi szeme felcsillan: - Természetesen! Mit? - A tekinteted
14 SPORT... SPORT... SPORTSKI SUSRETI U MAĐARSKOJ Fudbalska selekcija naše škole, koju je predvodio profesor fizičkog vaspitanja Vladimir Marković, učestvovala je na trodnevnom turniru za srednje škole koji se održao krajem septembra u Mađarskom gradu Sekešfehervaru. Pored naše, učestvovle su još i srednje škole iz Mađarske, Austrije i Slovačke. U prvoj utakmici naša ekipa pobedila je školu iz Austrije ubedljivim rezultatom 10:0, ali je u finalu poražena od domaćina sa 4:0. Na ovom turniru sklopljena su mnoga nova prijateljstva, a sledeći susret zakazan je već za proleće. Karadza & Lazić MT-41 PROFIL UČENIKA SPORTISTE U našoj školi sve je više učenika koji postižu zapažene sportske rezultate. Jedan od njih je GORAN MARKOVIĆ iz MT - 41, koji pored školskih uspešno završava i svoje sportske obaveze. Goran trenira rukomet u prvom timu subotičkog prvoligaša Radnički-Fidelinka. POZICIJA U TIMU? Bek, levi. KOLIKO DUGO SE BAVIŠ RUKOMETOM? Rukometom se bavim dve godine, počeo sam kao kadet sa još četrdesetak polaznika rukometne škole, ali smo do prvog tima stigli svega nas petorica. KAKO SI POČEO DA TRENIRAŠ? Počeo sam sasvim slučajno, nekoliko mojih drugova je već treniralo i oni su me nagovorili da dođem na prvi trening. Vremenom sam zavoleo rukomet i odlučio da se ozbiljnije bavim njime. DA LI SI SE RANIJE BAVIO NEKIM SPORTOM? Da, počeo sam sa fudbalom, ali sam brzo prešao na košarku, koju sam trenirao nešto duže. Međutim, i to mi je dosadilo, pa sam sebe našao u rukometu. DA LI USPEVAŠ DA USKLADIŠ ŠKOLU I TRENINGE? Da. Imam mnogo manje vremena za odmor i provod, ali nekako uspevam. KAKO PROVODIŠ TO MALO SLOBODNOG VREMENA? Pošto mnogo volim da spavam, uglavnom ga tako i provodim. Naravno, uvek se nađe i malo vremena za izlaske i druženje. TVOJI CILJEVI U BUDUĆNOSTI? Moji ciljevi nisu u Budućnosti, nego u nekom jačem klubu...šalim se...voleo bih da jednog dana zaigram u nekom velikom evropskom klubu i da budem pozvan u nacionalnu reprezentaciju. KAKVI SU PLANOVI KLUBA U KOME TRENIRAŠ? Planovi kluba su da poboljša ili barem ponovi uspeh iz prethodne sezone, što znači da se nađe među tri najbolje ekipe u zemlji, i da se što duže održi u evropskim takmičenjima. ŠTA ŽELIŠ DA PORUČIŠ NAŠIM ČITAOCIMA? Želeo bih da pozovem sve one koji još uvek nisu odlučili kojim sportom da se bave, da dođu na rukomet i uvere se u lepotu i draž ovog sporta, siguran sam da se neće pokajati. Karadža & Lazić MT-41 EGY KÉT SZÓ HORVÁTH ALBERTTEL A SZABADKAI PARTIZÁN SPORTKLUB SZERTORNÁSZÁVAL Horváth Albert egyike a Partizan tehetséges szertornászainak, aki szorgalmával kimagasló eredményeket ért el. A nyári napokban is rendszeresen járt edzésre és készült a versenyekre. -Honnan a szerelem a torna iránt? -Feltételezem, hogy ennek köze van a genetikához mivel édesapám, Endre szintén foglalkozott szertornával. Még óvodásként, hatéves koromban szüleim beirattak tornára. - Melyek az eddig elért legjobb eredményeid? - Amikor összetett első helyezett lettem a pionír kategóriában megrendezett versenyen. Tavaly a Magyarországon megtartott nemzetközi Tulit Péter-kupán, Kiskunhalason harmadik voltam. Az idei országos bajnokságon pedig második helyezést értem el. -Melyik szert szereted legjobban? Gyűrüt és a bakot. -Milyen az iskola és sport közötti viszony? -Az MT-22 tanulója vagyok gépésztechnikusi szakon az első osztályt kitűnő eredménnyel fejeztem. Kezdetben nehéz volt összeegyeztetni az iskolát a tornával, de most már megszoktam, és nem is nehéz. -Tudnál-e említeni egy emlékezetes történetet? -Tavaly és tavalyelőtt élménydús táborozások voltak Szabadkán és Újvidéken. Jó volt barátkozni más városok sportolóival. Az edzéseken sokat tudtunk tanulni, és szabadidős foglalkozások is elég érdekesek voltak. Pópity Tamás MT-22 POBEDNICI ŠKOLSKOG KROSA U petak, 1. oktobra, povodom Dana škole održan je tradicionalni školski kros na Gradskom hipodromu. Učestvovali su svi učenici škole, od prvih do četvrtih razreda. Pobednik u konkurenciji prvih razreda bio je MIROSLAV LAZAREVIĆ iz razreda ET-13. Najbrži među učenicima drugih razreda bio je BRANISLAV BABIĆ iz ET-25. ENGI NARO iz ET-31, najbrže je istrčao kros i pobedio u trci trećih razreda. Što se tiče maturanata, trijumfovao je MARKO GEBER iz MT-41, kome je to treća pobeda u vršnjačkoj konkurenciji. Đaci baš ne vole kros, ali, bolje i to, nego škola, reče neko Karadza & Lazić, MT-41 Damir Taloš SŽ-21