SZERB NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM

HTML
DOWNLOAD

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "SZERB NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM"

Béla Szekeres
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 4. SZERB NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 4. 8:00 Időtartam 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Szerb nemzetiségi nyelv és irodalom írásbeli vizsga 1713

2 Прочитајте пажљиво текст и одговорите на питања! РАЗУМЕВАЊЕ И ТУМАЧЕЊЕ ТЕКСТА БРАНКО РАДИЧЕВИЋ: КАД МЛИДИЈАХ УМРЕТИ Лисје жути веће по дрвећу, Лисје жуто доле веће пада, Зеленога ја више никада Видет' нећу! Глава клону, лице потавнило, Боловање око ми попило, Рука ломна, тело измождено, А клеца ми слабачко колено! Дође доба да идем у гроба. Збогом житку, мој прелепи санче! Збогом зоро, збогом бели данче! Збогом свете, некадашњи рају.- Ја сад морам другом ићи крају! О, да те тако ја не љубљах жарко, Још би гледо твоје сунце јарко,- Слушо грома, слушао олују, Чудио се твојему славују, Твојој реци и твојем извору,- Мог живота вир је на увиру! О, песме моје, јадна сирочади, Децо мила мојих лета млади'! Хтедох дугу да са неба свучем, Дугом шарном да све вас обучем, Да накитим сјајнијем звездама, Да обасјам сунчаним лучама... Дуга била па се изгубила, Звезде сјале па су и пресјале, А сунашце оно огрејало, И оно је са неба ми пало! Све нестаде што вам дати справља'- У траљама отац вас оставља. млидијах мишљах 1713 írásbeli vizsga 2 / május 4.

3 Питања 1. Миодраг Поповић у својој студији о песми каже да је у њој доминантно елегично осећање живота. Шта је елегија? Које су њене карактеристике? 4 бода 2. Шта симболизује жути лист у песми? 3 бода 3. Ког су облика речи данче и санче? Како би гласили у том облику именице глава, рука и река? 3 бода 4. Б. Радичевић је био одушевљен народном поезијом, неке своје песме градио је по обрасцу народне лирске песме. Наведи неколико наслова! 3 бода 5. Дуга била па се изгубила, Звезде сјале па су и пресјале Какве су риме у наведеним стиховима? Чиме се постиже још већа звучност? 4 бода 1713 írásbeli vizsga 3 / május 4.

4 6. Бранко је нераскидиво везан за један град. Који је то град и због чега је песник толико везан за њега? 3 бода 7. Наведите примере из песме за следеће стилске фигуре. а/контраст б/ епитет 5 бодова 8. Објасни зашто је песма добила тај наслов. 3 бода 9. У последњој строфи песник се обраћа својим песмама. Како их он назива и због чега? 4 бода 10. Поред европских романтичара, на Бранка Радичевића је пресудан утицај имао сусрет са Вуком Караџићем и Ђуром Даничићем. Зашто? 4 бода 11. Као да је слутио своју рану смрт, Бранко је испевао пророчки стих о себи: много хтео, много започео. Објасни значење тог стиха. 2 бода 1713 írásbeli vizsga 4 / május 4.

5 12. Бранко је био заљубљен у младу сликарку, ћерку једног нашег познатог филолога којој је посветио песму Певам дању, певам ноћу. Ко је била та девојка? 2 бода Укупно: 40 бодова 1713 írásbeli vizsga 5 / május 4.

6 САСТАВЉАЊЕ ТЕКСТА 1. АНАЛИЗА КЊИЖЕВНОГ ДЕЛА Петар Кочић: Јазавац пред судом Психолошка и социолошка анализа главног лика, Давида Штрпца. Прикажите наизглед бленатавог Бошњака, његову сељачку логику, лукавство и непокорност његову мудрост и бунтовнички темперамент. (Обим рада: речи) Ко искрено и страсно љуби Истину, Слободу и Отаџбину, слободан је и неустрашив као Бог, и презрен и гладан као пас. (Петар Кочић) Давид Штрбац, сирови босански сељак, жестоко је повукао за нос окупаторски суд, наругао му се, изрекао му све, не само оно што он о њему мисли, него шта Босна мисли о окупацији, отворио душу тлаченог сељаштва, а оставио у недоумици суд да се пита да ли је луд, или се прави да је луд. Основна карактеристика Давида Штрпца је његова велика животна мудрост прекаљена у трагичном животном искуству. Он је рођен за време турске окупације, запамтио је њене зулуме. (...) Његов хумор на суду, није, дакле, грађен на весељу, на безбрижном животу, његова подлога је у јаду и чемеру ропства. Но ропство није скршило бодрост његовог духа, ни његову визуалност. (Велибор Глигорић) 1713 írásbeli vizsga 6 / május 4.

7 1713 írásbeli vizsga 7 / május 4.

8 1713 írásbeli vizsga 8 / május 4.

9 Műértelmező szöveg (30 pont) pontszám maximális elért Tartalom 15 Szövegszerkezet 5 Nyelvi igényesség (stílus, nyelvhelyesség) 10 Összesen: írásbeli vizsga 9 / május 4.

10 2. РЕФЛЕКТОВАЊЕ Прослава 150. годишњице рођења Николе Тесле је нова прилика да се пробуде и прошире знања о изумима и пореклу великог научника. Теслу сматрамо најзнаменитијим Србином свих времена. На основу наведених цитата рефлектујте на универзални значај његових проналазака и на примерно држање племенитог човека. (Обим рада: речи) Ја сам Србин, син православног проте из Лике, поносим се својим српским родом, али ми је мило да ме и Хрвати зову Хрватом. С времена на време у ретким интервалима; Велики дух открића силази на земљу да саопшти неку тајну која треба да унапреди човечанство. Бира најбоље припремљеног, најзаслужнијег и шапуће му тајну на ухо. Драгоцено сазнање долази као бљесак светлости. Кад схвати скривено значење, срећни изабраник види чудесну промену: пред његовим усхићеним очима је један нови свет, једва да наслућује сличност са старим. То није пролазна илузија, пука игра његове разигране маште или фантом од измаглице која ће се разићи. Чуда која види, колико год да излегају удаљена, остаће овде. Он то зна, нема ни сенке сумње у његовом уму, сваким делићем свог тела он осећа: то је Велика идеја. (Никола Тесла: Моји проналасци) Порицати да са цивилизацијом, усавршавањем и порастом знања ми постајемо чистији и племенитији у својим жељама и амбицијама, значило би порицати истину која је јасна као Сунце. Ако су речи песимисте тачне, ако је свет заиста толико лош колико они верују да јесте, ја први, у таквом свету не бих желео да живим. (Никола Тесла: Необјављени интервју 1930.) 1713 írásbeli vizsga 10 / május 4.

11 Reflektáló szöveg (20 pont) maximális Tartalom 5 Problémaérzékenység 5 Gondolatmenet 5 Nyelvi igényesség (stílus, nyelvhelyesség) 5 Összesen: 20 pontszám elért 1713 írásbeli vizsga 11 / május 4.

12 pontszám maximális elért I. Szövegértési és nyelvi-irodalmi, műveltségi feladatsor 40 II. Szövegalkotási Műértelmező szöveg 30 feladatok Reflektáló szöveg 20 Helyesírás 8 Íráskép 2 Az írásbeli vizsgarész pontszáma: 100 dátum javító tanár I. Szövegértési és nyelvi-irodalmi, műveltségi feladatsor II. Szövegalkotási feladatok Helyesírás Íráskép Műértelmező szöveg Reflektáló szöveg pontszáma egész számra kerekítve programba elért beírt dátum dátum javító tanár jegyző 1713 írásbeli vizsga 12 / május 4.

Hasonló dokumentumok

УПУТСТВО ЗА РЕШАВАЊЕ ЗАДАТАКА ИЗ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНЕ ОБРАЗОВАНОСТИ

ΠPOБНИ MATУPCKИ ИCΠИT MAJ 2004. УПУТСТВО ЗА РЕШАВАЊЕ ЗАДАТАКА ИЗ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНЕ ОБРАЗОВАНОСТИ ВИШИ СТЕПЕН 1 УПУТСТВО ЗА РЕШАВАЊЕ ЗАДАТАКА ИЗ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНЕ ОБРАЗОВАНОСТИ Бранко Радичевић КАД МЛИДИЈАХ