Hiányos ABC félév-értékelés. Alkotás-tanulás. Diákönkormányzat. Egészségvédelem

Átírás

1 Hiányos ABC félév-értékelés Alkotás-tanulás Az eredményes tanulási folyamatot sokszor a megszokás gátolja: nehéz az olvasd el, értsd meg, rögzítsd! monotóniája mellett lelkesedni, érdeklődőnek maradni. Az elmúlt hónapokban több tudományterületen is tapasztaltuk azt, hogy az ismeretszerzésnek vannak kreatív diáklelkesedést felkeltő módjai is. A természettudományos területen Lipécz Ádám vízhajtású rakétája váltott ki nagy érdeklődést. Két alkalommal, a Kutatók éjszakáján és a fizikai becslési versenyen mutatta be az általa készített eszközt. Aki megértette rakétája működését, az a fizika hatás-ellenhatás törvényét látta megelevenedni. A társasjáték-készítő Tudós Baglyok : Arató István, Kavecsánszki Ádám, Patvaros Renáta a középkor történelmi személyiségeit, birodalmait, sorsfordító eseményeit hozták közelebb önmagukhoz s hozzánk is Követ nevű játékukkal. Hasonlóan történelmi pillanatot közvetít, a berlini fal 20 évvel ezelőtti leomlását megidéző két képregény, melyek készítőit, Éles Zsoltot és Tóth Zoltánt a Miskolci Egyetem versenyén 2. helyezettként értékelték. Diákönkormányzat A diákok öntevékeny szerveződését új vezetőség irányítja a tanév elejétől. A Kavecsánszki Ádám vezette diáktanács lelkesen fogott a programlehetőségek szélesítéséhez, s törekszenek arra is, hogy a diákjogok hatékony érvényesítői legyenek. A felújított DÖK-szoba a tanácskozások hangulatos helyszínévé válhat. Egészségvédelem Iskolánk vállalt feladatai között kiemelt fontosságú, hogy egészséges életvitelre buzdítsa a falai között élő diákokat, felnőtteket.tanítási órák, kortárs előadások, a rendszeres mozgáshoz kedvet csináló sportprogramok voltak eddigi eszközeink, ám ezek megőrzése mellett új formákkal is bővült a prevenciós munka. A sokórás sport alkalmával szakorvosokkal való beszélgetések, egészségügyi dolgozók által végzett mérések döbbentettek rá minket felelősségünkre testünk, lelkünk vonatkozásában.

2 S elkészültek a felvilágosító tevékenységet segítő legújabb dokumentumok is: az osztály egészségkönyvek. Minikiállítás formájában lapozgathatjuk őket az iskola aulájában. Korszerű egészségvédelmi információk gyűjtésére, feldolgozására s mindeközben kooperatív munkavégzésre bírta ez a feladat a könyvíró csoportokat. Iskolánk ismertségéhez egy másik egészségvédő akció is járult hozzá. Ezt a 9. C D osztályosokból formálódó kollégiumi csoportnak köszönhetjük, akik nem dohányzó csoport fogadalma tudatos életvitel építésére tett vállalás. Híradást láttunk róluk az RTL-Klub és a LifeNetwork csatornákon, s a Kossuth Rádió és a Class Rádió adásai is szóltak róluk.

3 Fejlesztések Jobb, hatékonyabb unkavégzésre lett alkalmas az Árpád Vezér Gimnázium és Kollégium technikai, tanulást segítő eszközei bővülése révén is. Elkészült a kémiai szakterem átalakítása. Időjárás-állomás felállítására került sor, ma már adatközlők vagyunk a weboldalon. Térelválasztó függönyök felhelyezésével három teremmé alakítható a tornacsarnok, s modernebbé vált az új, elektromos mozgatású kosárlabdapalánkok felszerelése által is. Kitüntetések Miniszteri kitüntetés

4 2009. szeptember. 25-én Hiller István oktatási és kulturális miniszter, miniszteri elismerő oklevél kitüntetést adományozott a sárospataki Árpád Vezér Gimnázium és Kollégiumnak a tehetséggondozás terén végzett kiemelkedő munkájáért... A Magyar Tehetséggondozó Társaság megalakulásának 20. évfordulója alkalmából megrendezett szakmai konferencia keretén belül, három másik oktatási intézménnyel együtt, de gimnáziumként egyedül, érte ezen elismerő megtiszteltetés az iskolát. A kitüntetés odaítélése, az intézményben folyó másfél évtizedes tehetségfejlesztő tevékenység magas színvonalának, sokszínűségének köszönhető. A tanulmányi, sport és művészeti versenyeken elért eredmények, a hat évfolyamos projekt módszeren alapuló komplex tehetségfejlesztő munka és az Arany János Tehetséggondozó Program sikere, valamint a tehetséggondozással kapcsolatos szakmai konferenciák, előadássorozatok, továbbképzések szervezése áll az elismerés hátterében. Pro Talento emlékplakettel kitüntetett pedagógus

5 Az Arany János Tehetséggondozó Program 10 éves jubileuma alkalmából február 12-én a Magyar Tudományos Akadémia dísztermében impozáns ünnepség keretei között Pro Talento kitüntetéssel jutalmazta mindazokat az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, akik az elmúlt időszakban végzett munkájukkal hatékonyan hozzájárultak a program sikeréhez... Intézményvezetői ajánlás alapján Ficsorné Lonscsák Aranka tanárnő örömmel vette át az elismerést, az egyik oldalon Arany János portréját, a másik oldalon főnixmadarat ábrázoló ezüstérmét. Ficsorné Lonscsák Aranka A tanárnő kezdetektől többféle tevékenységgel vesz részt a program munkájában: az angol nyelv tanáraként, osztályfőnökként, a bennmaradós hétvégék szervezőjeként dolgozik a hátrányos helyzetű diákokkal, s törekszik arra, hogy ismeretei átadásával, a gyerekek mentorálásával nyelvvizsgához, versenyeredményekhez és felelősséggel választott egyetemi-, főiskolai továbbtanuláshoz segítse őket. Elismeréséhez szeretettel gratulál a gimnázium felnőtt- és diákközössége. Operatőrök 3 éve működik iskolánk média szakköre, melyben Szvitankó Tamás operatőr irányításával tanulnak fiataljaink. Már egyre gyakrabban tűnnek fel rendezvényeink dokumentálóiként, ám eddigi legnagyobb vállalásukkal a karácsonyi ünnepségen szembesülhettünk: stúdióvezérlésű, 3 kamerás felvételkészítés folyt, mely bizonyítéka egy műsoros DVD.

6 Túl vannak ifjú médiásaink az első verenymegmérettetésen is: a Lakóhelyem két arca néven hirdetett pályázaton. Tóth Gréta és Soltész Orsolya a hercegkúti tájházat bemutató filmjét a Sárospataki Tömegkommunikációs Alapítvány zsűrije 1. helyre, míg Kistóth Mercédesz power point-os bemutatóját 3. helyre juttatta. Projekt A projekt jellegű tevékenységeknek két típusa működött ebben a félévben az iskolában. A kulturális projektek határon túlról eredtek: a weimari Wolfgang Knappe ötlete nyomán Európai Fórum Fiatalok napjainkban néven Vigyikán Csaba tanár úr vezetésével 15 fős csoport tevékenykedett. A német ötletgazda felvetéséhez igazodva, s a korábbi években felnőtt hölgyek, férfiak által teremtett anyaghoz illeszkedve egy-egy portrét és életvezető aforizmát mutatott a kiállítás. E záró elem mögött a csoport belső munkája (kapcsolatteremtés, gondolatcsere) érdemel figyelmet.

7 A bölcseleti tevékenységgel rokon szándék vezette azt a 3 ország (Magyarország, Szlovákia, Ukrajna) fiataljait összefogó munkát is, melyet a Bodrogközi és Ung-vidéki Kulturális Központ irányított. A TriDiTi nevű program célja egy összművészeti produkció létrehozása, melyet nem mindennapi helyszíneken terveznek előadni, Beregszász, Nagykapos, Sárospatak városokban. Az iskolánkat képviselő 9 fiatal háromnapos műhelymunkája zene, dráma, rajzterületeken már bemutatható minőségű, első előadásuk formabontó helyszíne a kassai börtön volt. Az ismeretszerzés, információ-feldolgozás új útjait igyekeznek megvilágítani azok a projektek, amelyekkel a 7-8. osztályosok találkoznak. A sakk, a drámajáték; a természeti és humán tudományos foglalkozások, konfliktuskezelő tréningek eszközei a komplex személyiségfejlesztésnek is. Sikerek Az első félév legjelentősebb versenyeredményeit elérő diákokról adunk most hírt Tantárgy: Verseny: Tanuló: Helyezés: Biológia Informatika Magyar nyelv és irodalom Média Árokszállássyverseny OKTV Programozó Kategória Nemes Tihamér Programozói Kategória Aranytoll helyesírási verseny Diákújságírók Egyesülete - címlapverseny Muha Bettina Kiss László Molnár Csaba Orbán Nóra Klubert Dóra Zódor Eszter Varga Alexandra Baghy Botond Lívják Ábrahám Kozma Viktor Viczmándi Ferenc 2. fordulóba jutott döntőbe jutott döntőbe jutott 2. helyezett 1. helyezés Felkészítő tanár Bacsó Andrásné Szeder László Szeder László Soltész Csilla - Sport Kezdő Lovasok Díjugrató Bajnoksága Aros Dorina 3. helyezés IX. Nagykum Trikó -

8 Történelem Kupa Országos Kyokushin bajnokság Nemzeti Tankönyvkiadó műveltségi versenye Norbert Arató István Kavecsánszki Ádám Patvaros Renáta 1. helyezés 12. helyezés Remeczki Imre Tanulmányi munka A es tanév első félévét 19 diák zárta kitűnő eredménnyel. Kitartó munkájukra elismeréssel tekintünk. Kistóth Éva Mercédesz Tóth Mariann Götz Máté Kiss Ákos Kucsinka Flóra Stumpf Mercédesz Veres Emese Frida Szárnya Csilla Karajz Orsolya Móricz Klaudia Csernátonyi Csilla Szigeti Magdolna Juhász Krisztina Tóth Gréta Árvai Lilla Balog Zsófia Bodnár Mónika Trestyánszky Máté Monok Zsuzsanna 7. A 9. B 10. B 11. D 11. D 12. A 12. A 12. B 12. D 13. B 13. B 13. B 13. B 13. D Újságírás A jó néhány éve megszűnő iskolaújság, a Diákvilág éledt újra Klubert Dóra főszerkesztésében. A havonta megjelenő újság lelkes írócsapata az iskola fontos történéseiről, érdekes személyiségeiről ad hírt, irodalmi jellegű s humoros írásokkal is gazdagítva az olvasnivalót. A lap első nagy sikere (azon túl, hogy olvassuk, szeretjük!) a Diákújságírók Egyesületének elismerése: egy címlapterv és képi világának üzenetét meggyőzően értelmező bemutatás alapján minősítették a DUE-versenyén 1. helyezettnek a folyóirat szerkesztő bizottságát.

9 Ünnepek Az ünnep alkalom arra, hogy rávilágítsunk eseményekre, sajátosságokra, melyek egy-egy közösségnek összetartói, kovácsoló láncszemei. A 8kor Színház művészei Kiáltó szó című előadásukkal hívták elő a diákok érzéseit hazáról, magyarságról október 23-án. Az elgondolkodtató, feladatra, felelősségre ébresztő verssorok, dallamok hiteles tolmácsolása szép, méltó megemlékezés s egyben tartalmas rendhagyó óra is volt diákjaink számára. Szívesen gondolunk közösségünk egy másik összejövetelére is, karácsonyvárás idején együtt megélt elcsendesülésre, melyet tanárok s diákok közös műsora hívott elő.