Finnugor nyelv versus török mongol népzene
|
|
- Mariska Kocsisné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 SIPOS JÁNOS SIPOS JÁNOS Finnugor nyelv versus török mongol népzene Kulcsszavak: agyar őstörténet, népzene, összehasonlító kutatás, etnomuzikológia, siratók, törökségi népek, finnugor népek, Bartók Béla. Key-words: Hungarian prehistory, folk-music, comparative research, ethnomusicology, lament, Turkic peoples, Finno-Ugric peoples, Béla Bartók. Tudjuk, hogy a nyelv és a zene más-más szabályoknak engedelmeskednek, és kapcsolatrendszereik is eltérnek. Jó példa erre a magyarság. Szinte mindenki egyetért, hogy nyelvünk a finnugor nyelvcsaládba tartozik, miközben a magyarság régi kultúrájának sok eleme, ezen belül a népzene fontos honfoglalás előtti rétegei nem finnugor, hanem törökös jellegűek. Ha nem számítjuk az egyszerű formák miatt nehezen azonosítható és sok népnél előforduló szórványos magyar finnugor dallampárhuzamokat, akkor két nagyobb, honfoglalás előtti zenei réteg esetén jött komolyabban szóba a magyar finnugor zenei rokonság. 1 Az egyik réteget a magyar népzenére jellemző ereszkedő négysoros kvintváltó pentaton dallamok alkotják. Yrjö Wichmann finn néprajzkutató felesége 1906-ban hegyi cseremisz dalokat gyűjtött, és küldött Bartók Bélának. A dallamoknak a magyar kvintváltó dallamokhoz való hasonlósága kétségtelen, noha második felük nem lefelé ugrik egy kvinttel, hanem felfelé egy kvarttal. 2 Bartók Béla be is emelte őket A magyar népdal című könyvének Appendixébe. 3 (1. példa) 1 A magyar zenei stílusok, rétegek átfogó történeti-zenei áttekintése több elemzés eredményeként is előttünk áll. Ráadásul ezeket a vizsgálatokat olyan jelentős zenészek és tudósok kezdték, mint Bartók Béla, Kodály Zoltán, majd a kutatás folytatódott Vargyas Lajos, Dobszay László, Szendrei Janka és mások közreműködésével. 2 Vikár László tapasztalatai szerint a területen a felfelé és lefelé való kvintváltás, illetve a dallam csupán egyik felének megszólaltatása egymással egyenértékűnek számít. zen jelenség a többi kvintváltós területen (pl. magyarok, mongolok) nem tapasztalható. 3 Bartók Béla, A magyar népdal. In B.Ö.I, Budapest, 1924,
2 Finnugor nyelv versus török mongol népzene 1. példa: Bartók Béla A magyar népdal könyve Appendixének első példája: egy felső kvartváltó cseremisz dal. Kodály Zoltán korán észrevette, hogy ilyen dallamok nemcsak a finnugor cseremiszeknél fordulnak elő, hanem a török nyelvű csuvasoknál is. 4 Részletesen elemezte a tonális és a modális kvintváltás jelenségét, és noha példái zömmel a Volga-vidékről származtak, nem szűkítette le a párhuzamok lehetőségét erre a területre. Szabolcsi Bence a kvintváltás jelenségéhez további cseremisz, csuvas, kalmük, Bajkál-vidéki mongol és kínai dallampárhuzamokat is állított, és a magyar stílust a régi nagy kultúrákat mindenütt jellemző pentatónia egyik sajátos stílusfajához, a közép-ázsiaihoz kötötte. 5 Ő is általánosabb dallampárhuzamokról beszélt, melyek a magyar népzene pentaton rétegei és egy hatalmas, sok népet és kultúrát összekötő terület népzenéi között fedezhetők fel. Vikár László és Bereczki Gábor közötti kutatásai során pedig kiderült, hogy pentaton kvintváltó dallamok a Volga Káma-vidéken kizárólag a cseremisz csuvas határ két oldalán egy száz kilométeres körben élnek. Vikár kételkedik a magyar és a Volga-vidéki kvintváltás genetikus összefüggésében. Felhívja a figyelmet, hogy a gyűjtések során sokkal gyakoribb volt a felső kvartváltás, mint az alsó. Szerinte a Lach-gyűjteményben szereplő kétsoros cseremisz dallamok hiteles formák lehetnek, és a magyar páva dallamhoz állított cseremisz dallamnak nemcsak kadenciáit, hanem dallammozgását is eltérőnek találja. 6 Érvelése szerint a Volga-vidékhez hasonló for- 4 Kodály Zoltán, A magyar népzene. ditio usica, Budapest, 1937 (1. kiadás). A hivatkozások a 7. kiadás szerint, átnézte és bővítette Vargyas Lajos, Budapest, 1976, Szabolcsi Bence, Osztják hősdalok magyar siratók melódiái. In: thnographia XLIV, Budapest, 1933, Vikár László, A volga-kámai finnugorok és törökök dallamai. TA ZTI, Budapest, 1993,
3 SIPOS JÁNOS galmas terület nem egykönnyen őriz meg nagy régiségeket, ráadásul az archaikus kultúrájú keleti cseremiszek nem is ismerik a kvintváltást. Valószínűtlennek tartja azt is, hogy egy stílus évezredeken keresztül olyan virágzó maradhat, mint amilyen ma a cseremisz csuvas határ menti kvintváltás. zzel szemben Vargyas Lajos így ír: a magyar és a Volga-vidéki kvintváltó stílus és kvintváltó dallamok azonossága olyan nagyfokú és olyan tömeges, hogy azt mindenképpen közös eredetűnek kell tartanunk, föltéve, hogy történelmi összefüggés lehetséges a két terület között. 7 Vargyas a kvintváltó stílust az ereszkedő dallamstílusból való logikus fejleménynek képzeli el, mely az ereszkedő dallammozgásból alakult ki, és az ismétlésre való törekvés állomásainak a legfejlettebb fokát jelenti. Áttekintette a mordvinok, baskírok, kazáni tatárok, votjákok és a miser tatárok népzenéjét, és megállapította, hogy e népek népzenei stílusaitól egészen elüt a Volgától délre eső szűk terület, a cseremisz-csuvas határ mentén, ahol mindkét nép körében nagy ívű ötfokú kvintváltó dallamok élnek szinte kizárólag. 8 C. Nagy cikkében levő két mongol dallam, 9 valamint Szabolcsi két példája 10 alapján Vargyas Lajos is konstatálta a mongol kvintszerkezet meglétét. 11 egvizsgálta a nyugati kvintváltást is, és a jellegzetes nyugati kvintváltó formákról kimutatta, hogy ezekben a rendszerint alulról felívelő AB 5 CB formájú dallamokban a legtöbb esetben nem kvintváltás van, hanem csak egyes variánsokban és csak egy-két hangban mutatkozó megfelelés. 12 Látjuk, a kép összetett, és a kutatóknak egyes kérdésekben eltérő a véleménye. Összességében azonban az érvek amellett szólnak, hogy ezek a dallamok nem finnugor, hanem török mongol népekhez tartoznak. íg a pentaton skálán mozgó négysoros ereszkedő szerkezet az északi törökség és a mongolok között igen elterjedt, a finnugor népek zenéjében ez a felépítés igen ritka, és ahol mégis előbukkan, ott török (vagy mongol) hatásnak tulajdonítható. Bereczki Gábortól tudjuk, hogy a dallamok a (finnugor) cseremiszek között csak ott találhatók meg, ahol a (török) csuvas nyelvi hatás is érvényesül. 7 Vargyas Lajos, A magyar zene őstörténete I II. In: thnographia XCI., Budapest, 1980, I. szám, 1 34, II. szám, Vargyas, Lajos, A magyar zene őstörténete I II. In: thnographia XCI., Budapest, 1980, I. szám, 1 34, II. szám, C. Nagy Béla, ongol népdalok, Énekszó 14. (76). Budapest, 1947, Szabolcsi Bence, Osztják hősdalok magyar siratók melódiái. In: thnographia XLIV, Budapest, 1933, NT VIII/A: Vargyas Lajos, A magyar zene őstörténete I II. In: thnographia XCI., Budapest, 1980, I. szám, 1 34, II. szám,
4 Finnugor nyelv versus török mongol népzene i több, a Volga Káma-vidéken domináns tatároknak is vannak hasonló dallamaik, bár ezekben nem pentaton kvintváltást, hanem lefelé történő pentaton kvartváltást látunk. A történelem során a sztyeppén és az Arany Horda révén ezen a területen is uralkodó mongoloknak pedig egy szinte azonos dallamstílusát fedeztem fel. 13 egállapítható hát, hogy a pentaton kvintváltó dallamokat nem számíthatjuk a finnugor magyar zenei kapcsolat részének, a szálak sokkal inkább a keleti törökség és a mongolok felé mutatnak. A másik zenei réteg, ahol a finnugor magyar zenei rokonság komolyabban felmerült: a siratók. A sirató a leglassabban, legnehezebben változó népzenei műfajok közé tartozik, ha tehát itt hasonlóságokat találunk, az akár zenén kívüli következtetések levonását is megengedi. A legjellegzetesebb kisformájú magyar siratódallam két, egymással párhuzamosan mozgó kis hangterjedelmű sorból áll. 14 A magasabb sor többnyire egy hanggal magasabban végződik, mint az alacsonyabb. A dallamsorok ereszkednek vagy domb alakúak és a soron belül tipikus az egy hangon vagy az egymás melletti hangokon való recitálás, majd az egymás melletti hangokon történő ereszkedés. A 2. példában egy tipikus magyar siratódallamot látunk. A magyar siratók más népekhez fűződő kapcsolataival sokan foglalkoztak. 15 Közülük többen is felhívják a figyelmet arra, hogy a rendelkezésre álló kevés adat nem elegendő a magyar siratóstílus eredetének és más népekkel való kapcsolatának felderítésére. A legtöbb néptől ugyanis nem állnak rendelkezésre siratómonográfiák, sőt sok esetben siratódallamok sem. égis tekintsük át az eredményeket. 13 Sipos János, gy most felfedezett belső-mongóliai kvintváltó stílus és magyar vonatkozásai. In: thnographia 2001/1 2, Budapest, A magyar siratók igen sokfélék, kis formájuk azonban az egész magyar nyelvterületen lényegében megegyezik. Jellemzésükben nem ért egyet minden kutató. A siratóval foglalkozó kiemelkedő szakemberek közül Dobszay a siratót egy Fa-mi-Re mag + lereszkedés - ből vezeti le, és a pentaton erdélyi siratót párhuzamos fejleményként kezeli. zzel szemben Vargyas Lajos a siratót egy Szo-fa-mi-Re-Do dúr hexachord-ból eredezteti. 15 Pl. Szabolcsi Bence, Osztják hősdalok magyar siratók melódiái. In: thnographia XLIV, Budapest, 1933, tanulmányában osztják hősdalokat és magyar sirató dallamokat vetett össze; Vargyas Lajos, A magyarság népzenéje. 2. javított kiadás, Planétás Kiadó, Budapest, oldalain siratón kívüli funkciókban is próbált obi-ugor magyar összefüggéseket találni. C. Nagy Béla, Adatok a magyar népdal kialakulásához. In: Zenetudományi tanulmányok VII, 1959, tanulmányában a magyarság szomszéd népei és nyugati hasonlóságokat is talált; Dobszay László, A siratóstílus dallamköre zenetörténetünkben és népzenénkben. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1983, pedig a teljes magyar sirató stílust vizsgálta meg. 83
5 SIPOS JÁNOS 2. példa: A magyar sirató kisformája a) Sirató ámikám, mámikám, Domokos Pál Péter Rajeczky Benjamin ( ), Csángó Népzene, Budapest, I/4. 84
6 Finnugor nyelv versus török mongol népzene Északkeleti szláv népek (orosz, belorusz) között szórványszerűen találhatók ilyenféle dallamok, ezek azonban nehezebben azonosíthatók, és többnyire kadenciaváltás nélküliek. A magyarsággal szomszédos szlovákoknál pedig igazolhatóan a magyar sirató strófás formának népdalszerű átvételéről van szó. A szerb és macedón zenében is van hasonló dallamréteg, többnyire sztichikus vagy sorpáros formákkal. A bolgár népzene hasonló dallamai is sokszor motivikus, kétsoros formákból állnak, és ugyanez jellemző a finn és észt párhuzamokra is. A francia anyagban csak a bolgár motivikus alakzatoknak megfelelő dallamok tűnnek fel, és teljesen hiányzik ez a forma az angolszász, ír, skót, hebridai stb. gyűjteményekben. Német gyűjteményekben vannak ilyen szokásdallamok, és elszórtan előtűnnek hasonló dallamok a szicíliai anyagban is. 16 A román népzenében nagy mennyiségben találunk ilyen dallamokat, mégpedig régies szöveggel és kötetlen formában. z esetben könnyen lehet, hogy nem átvételről van szó, hanem különböző eredetű dallamok egymáshoz csiszolódott formáiról. 17 Teljes stílusalkotó bőségben látjuk őket a spanyol népzenében, ahol még a magyar siratók nagy formájának jellemzőbb alakjai is bőségesen előfordulnak. Ugyanakkor egyes gregorián dallamok közelebb állnak a magyar siratók gondolkodásmódjához, mint a fenti népzenei dallamcsoportok. 18 Számos dallamkörben megtalálhatók tehát a sirató alapnyelvezetével párhuzamos adatok, méghozzá nem elszigetelt egyedi példákban, hanem egyes esetekben stílusalkotó gazdagságban. Több helyütt (bolgár, spanyol, gregorián) a kisebb és nagyobb formáknak a magyarhoz hasonló szerves egymásmellettiségével; másutt csak a magyar kisforma párhuzamaként. 19 Lehet, hogy egy elemi, különböző helyeken egymástól függetlenül kialakult zenei formáról van szó? nnek azonban ellentmond az, hogy hatalmas térségeken nyoma sincs ennek a zenei formának, ráadásul azok a területek, ahol megtalálhatók, összefüggő sávot alkotnak. Dobszay László összefoglalása szerint: urópa déli övezetére kellene e zenei nyelvet lokalizálnunk, egy keleten kissé felkanyarodó, lényegében a mediterrán sávban elhelyezkedő dallamkultúra szétfejlődött utódainak kellene tekintenünk a sirató stílusokat Dobszay, i. m. 76, Dobszay, i. m , Dobszay, i. m , Dobszay, i. m Dobszay, i. m
7 SIPOS JÁNOS int látni fogjuk, ezt a megállapítást módosítják ázsiai kutatásaim, melyek alapján ilyen dallamok egyes törökségi népeknél is megtalálhatók, mégpedig nem egy esetben sirató műfajban. 21 Finnugor népzenében a siratós dallamforma A vizsgált siratós dallamok a finnugor népek közül csak az obi-ugor osztjákvogul népek zenéiben lelhetők fel, bár nem sirató műfajban. Vargyas Lajos 1953-as tanulmányában Väisänen könyvéből 22 idéz néhány ilyen dallamot. példák ugyan beleillenek a fenti idézett népek siratós dallamai közé, de sem kisebb, sem nagyobb hasonlóságot nem mutatnak a magyar siratókhoz, mint azok. A 3. példán ezek közül idézek néhányat. 3. példa: Finnugor siratók Vargyas (1953)-ból a) Vargyas 2 (=Väisänen 120), Vargyas 8 (=Väisänen 130), Vargyas 12 (=Väisänen. 52). ég egyszer kiemelem, hogy a 3. példa dallamaihoz hasonló sorpáros, izometrikus giusto dalok sok népnél megtalálható elemi formák. zek nem specifikusan finnugor, illetve magyar zenei alakulatok, a magyar siratóstílus finnugor eredetét bizonyító erejük tehát csekély. A magyar siratóknak ugyanis a dúr-pentachordon egymás mellett haladó párhuzamos sorokon és az 21 Sipos János, gy most felfedezett belső-mongóliai kvintváltó stílus és magyar vonatkozásai. In: thnographia 2001/1 2, Budapest, 2001, Väisänen, Armas Otto, Vogulische und Ostjakische elodien. SFOu LXXII, Helsinki,
8 Finnugor nyelv versus török mongol népzene egymás melletti kadenciákon kívül meghatározó tulajdonsága a szabad kötetlen szerkezet és a rögtönzés is. Felmerül a kérdés: van-e finnugor népeknél szabad szerkesztésű és recitatív sirató forma? Vargyas Lajos A magyarság népzenéje kötetében igyekezett olyan párhuzamokat hozni, ahol improvizatív, a kadenciákat rugalmasan váltogató, lehetőleg sirató vagy ahhoz közeli műfajú finnugor és magyar dallamok hasonlósága mutatkozik. 23 Kiemeli, hogy egyedül legközelebbi nyelvrokonainknál, az obi-ugoroknál találunk olyan stílust, mely a siratóban még világosan tapasztalható periódus előtti állapotokat mutatja. Vagyis, ahogy fogalmazza: szabadon váltakozó kadenciákkal tagolt kötetlen, rögtönzött dallamot, melynek legtöbbször inkább csak kerete hangterjedelme és iránya van, más kötöttsége alig. 24 De ilyenek-e Vargyas példái? Vegyünk sorra őket. 25 Vargyas 208 dallama alapjában véve két giusto sorból áll, melyekben 2/4-es, 4/4-es és 3/4-es ütemek váltakoznak. A dallam ti -so-fa-(b)mi-re-do hangsora is ismeretlen a magyar siratórepertoárban. (4. példa) 4. példa (Vargyas 208) A 210 két 5/8-os ütemből épül fel, először az első, majd a második ütem ismétlődik sokszor. z teljesen ellentmond a magyar siratók rövid ismétlődő motívumokra nem bontható felépítésének. (5. példa) 5. példa (Vargyas 210) 23 Vargyas Lajos, A magyarság népzenéje. 2. javított kiadás, Planétás Kiadó, Budapest, 2002, Uo, A példákban a dallammagvakat tüntetem fel, a dallam részletes lejegyzését Väisänen, Armas Otto, Vogulische und Ostjakische elodien. SFOu LXXII, Helsinki, 1937-ben találjuk meg. 87
9 SIPOS JÁNOS A 211 dallam (a szöveg alapján) egyetlen hosszú sor, mely két rövid zenei sorra és egy hangrepetíciós zárószakaszra osztható fel. A motívumok közül egyeseknek ráadásul forgó karaktere van, és giusto ritmusban szólalnak meg. (6. példa) 6. példa (Vargyas 211) A 212 két rövid sora 7/8-ados és 2/4-edes ütemelőjegyzésekkel kvartkvint távolságban követi egymást. z a dallam inkább hasonlít kis ambitusú magyar táncdallamokhoz, mint a siratókhoz. (7. példa) 7. példa (Vargyas 212) A 214 a szo-mi-( )do tritonon mozgó két rövid 5/8-ados motívumból áll. indez szintén teljességgel idegen a magyar siratók tulajdonságaitól. 26 (8. példa) 26 A 215 kadenciái megegyeznek a kis sirató lefelé kibővült formájának kadenciáival, azonban a dallammenet és a ritmus eltérő (la do-ti la / ti la-fa mi / mi-la-la-szo / mi szo-mi / re-re re stb.). 88
10 Finnugor nyelv versus török mongol népzene 8. példa (Vargyas 214) Azt látjuk tehát, hogy a példaként felhozott obi-ugor dallamok összhangban a finnugor népzenék általános karakterével ütempáros jellegűek, két rövid giusto motívumból és azok variációiból épülnek fel, és többnyire rész-pentaton skálákon mozognak. z teljesen más zenei stílust képvisel és alapvetően eltér a diatonikus skálán mozgó, két párhuzamos, elasztikus, kötetlenül variálódó sorokból álló magyar siratótól, melyet ráadásul konjunkt, kis motívumokra nem bontható 27 folytonos parlando-rubato dallammozgás jellemez. hhez még számítsuk hozzá azt is, hogy az obi-ugor dallamok műfaja nem sirató, hanem hősének. 28 Akarva-akaratlan le kell hát vonnunk a következtetést, hogy a fenti példák nem alkalmasak a magyar sirató finnugor rokonságának bizonyítására. Végül röviden tekintsük meg néhány török nép siratóit. Az anatóliai török siratók többsége szinte teljesen megegyezik a magyar siratók kis formáival, még szerkezeti változataiban is. 29 egtaláljuk ezt a siratóformát az anatóliai törökök legközelebbi nyelvrokonai, az azerik siratói között is, méghozzá egy bővebb siratóstílus egyik alformájaként. 30 A 9. pél- 27 Bár kisebb motívumok kikövetkeztethetők a magyar siratóból is, ezek igen változékonyak, és a dallamsorok nem esnek szét motívumokra. 28 A hőséneknek és a siratónak eltérő a funkciója. A hősénekek rövid motivikus giusto sorokból (motívumokból) állnak, melyek célja, hogy fenntartsák az érdeklődést, amikor az eposzénekes elénekli a hős kalandjait. A sirató ezzel szemben a valódi emberi primer fájdalom szabályozottabb kifejezésére ad módot. 29 A különböző török népek és a magyarok siratóinak összevetésével több könyvemben is próbálkoztam, például Sipos János, Török népzene II, TA ZTI, Budapest, 1998.; Sipos János, In the Wake of Béla Bartók in Anatolia. uropean Folklore Institute, Budapest, 2000 és Sipos János, Bartók nyomában Anatóliában. Balassi Kiadó, Budapest, Itt említem meg, hogy a másik jellemző (négysoros) anatóliai siratónak is van magyar párhuzama az régi stílusú ereszkedő dallamok között. 30 János Sipos, Azeri Folksongs At the Fountain-Head of the Folk-usic. Akadémiai Kiadó, Budapest, 2004.; Sipos János, Az azeri népzene és kapcsolata a magyar illetve más török népek zenéihez. In: agyarország Azerbajdzsán: a kultúrák közeledése, az első magyar azerbajdzsáni tudományos szimpózium előadásai. Azerbajdzsán Budapesti Nagykövetsége, Budapest,
11 SIPOS JÁNOS dában egy anatóliai siratót látunk, melyet Bartók Béla gyűjtött 1936-ban Anatóliában példa: Sirató Bartók Béla 1936-os anatóliai gyűjtéséből 31 Béla Bartók, Turkish Folk usic from Asia inor, edited by Benjamin Suchoff, Princeton,
12 Finnugor nyelv versus török mongol népzene Felhívom a figyelmet arra, hogy az anatóliai török siratót köthetjük a fent említett ősi európai zenei réteghez is, ugyanis Anatólia nem más, mint a régi Bizánc, melynek népességét az 1071-es manzikerti győzelmük után a területet fokozatosan meghódító törökök nem irtották ki, hanem a sok évszázados együttélés során fokozatosan beolvasztották. Az alapnépesség nyelvében eltörökösödött, de kultúrájából sok mindent megőrzött, sőt átadott a hódítóknak, mint bizonyítják pl. az Égei-tenger környéki török táncok görög párhuzamai is. A finnugor népekhez hasonlóan a török népek is összetett folyamat során alakultak ki és alakulnak tovább ma is, így nem csoda, hogy sok török nép siratója igen eltérő. égis, a kirgizeknél is ilyen a két legjellegzetesebb siratóforma egyike (10a példa), és a kaukázusi török nyelvű karacsájoknál is bőven találunk hasonló dallamokat, noha nem sirató műfajban legalábbis sirató ott már nem lelhető fel (10b példa) példa: Török népek siratóiból a) Kirgiz sirató Sipos János 2004-es kirgiz gyűjtéséből, b) Karacsáj rirej epikus ének Sipos János törökországi karacsájok közötti 2005-ös gyűjtéséből a) b) 32 Sipos János, Vannak-e közös rétegek a karacsáj-balkár és a magyar népzenében? In: Orientalista Nap Budapest, 2002,
13 SIPOS JÁNOS Úgy tűnik tehát, hogy a honfoglalás előtti fontosabb magyar népzenei rétegeknek nincs meggyőző párhuzama finnugor népek zenéiben, míg a török és mongol népek között annál több kutatnivalónk van. 33 Felhasznált irodalom *** A agyar Népzene Tára, VIII/A B, Népdaltípusok 3. Sajtó alá rendezte Vargyas Lajos, Balassi Kiadó, Budapest, Bartók Béla, A magyar népdal. In: Bartók Összegyűjtött írásai, Budapest, 1924, Bartók Béla, Turkish Folk usic from Asia inor (edited by Benjamin Suchoff). Princeton, C. Nagy Béla, Adatok a magyar népdal kialakulásához. In: Zenetudományi tanulmányok VII. Budapest, 1959, C. Nagy Béla, ongol népdalok, Énekszó 14. (76). Budapest, 1947, Dobszay László, Szendrei Janka, A agyar népdaltípusok katalógusa I II. TA ZTI, Budapest, Dobszay László, A siratóstílus dallamköre zenetörténetünkben és népzenénkben. Akadémiai Kiadó, Budapest, Kodály Zoltán, A magyar népzene. ditio usica, Budapest, 1937.; a hivatkozások a 7. kiadás szerint, átnézte és bővítette Vargyas Lajos, Budapest, Sipos János, Az azeri népzene és kapcsolata a magyar, illetve más török népek zenéihez. In: agyarország Azerbajdzsán: a kultúrák közeledése, az első magyar azerbajdzsáni tudományos szimpózium előadásai. Azerbajdzsán Nagykövetség, Budapest, 2007, Sipos János, Azeri Folksongs At the Fountain-Head of the Folk-usic. Akadémiai Kiadó, Budapest, Gondolhatnánk, hogy a kis ambitusú dallamok részletesebb vizsgálata egy nemzetek feletti eurázsiai összehasonlító kutatás keretén belül hozhat tanulságokat a finnugor népek egymás közötti, illetve a magyarokkal való esetleges zenei kapcsolatainak feltárásában is. z azonban már az indulásnál sem kecsegtet biztos eredményekkel, mert ilyen dallamok sok népnél egymástól függetlenül is kialakulhattak, és ki is alakultak, ezért speciálisan a magyar finnugor zenei érintkezésre nézve igen kicsi a bizonyító erejük. Itt említem meg azt is, hogy Szomjas-Schiffert György mondatdallamokon alapuló elképzeléseit sem fogadhatjuk el, mert eltérő mondatdallamú népeknek (pl. magyarok és anatóliai törökök) is vannak hasonló zenei rétegeik, másrészt egy adott nép zenéjében is igen eltérő lejtésű dallamok találhatók meg. Ráadásul az emelkedő sorra ereszkedő sor válaszol forma igen sok népnél megtalálható. 92
14 Finnugor nyelv versus török mongol népzene Sipos János, Bartók nyomában Anatóliában. Balassi Kiadó, Budapest, Sipos János, gy most felfedezett belső-mongóliai kvintváltó stílus és magyar vonatkozásai. In: thnographia, 2001, Sipos János, In the Wake of Béla Bartók in Anatolia. uropean Folklore Institute, Budapest, Sipos János, Török népzene II. TA ZTI, Budapest, Sipos János, Vannak-e közös rétegek a karacsáj-balkár és a magyar népzenében. In: Orientalista Nap Budapest, Szabolcsi Bence, Osztják hősdalok magyar siratók melódiái. In: thnographia XLIV, Budapest, 1933, Väisänen, Armas Otto, Vogulische und ostjakische elodien, SFOu LXXII, Helsinki, Vargyas Lajos, A magyar zene őstörténete I II. In: thnographia XCI., Budapest, 1980, I , II Vargyas Lajos, A magyarság népzenéje. 2. javított kiadás, Planétás Kiadó, Budapest, Vikár László, A volga-kámai finnugorok és törökök dallamai. TA ZTI, Budapest, Ajánlott könyvészet Bartók Béla, Hungarian Folk usic. London, Oxford University Press, Bartók Béla, agyar népdalok. gyetemes gyűjtemény. Akadémiai Kiadó, Budapest, Domokos Pál Péter, Rajeczky Benjamin, Csángó népzene. ditio usica, Budapest, Futaky István, Nyelvtörténeti vizsgálatok a kárpát-medencei avar magyar kapcsolatok kérdéséhez, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, Juhász Zoltán, Sipos János, A Comparative Analysis of urasian Folksong Corpora, Using Self Organising aps. In: Journal of Interdisciplinary usic Studies, Ligeti Lajos, A magyar nyelv török kapcsolatai a honfoglalás előtt és az Árpád-korban. Akadémiai Kiadó, Budapest, Rajeczky Benjamin, Gregorián, népének, népdal. In: agyar zenetörténeti tanulmányok II. Budapest, Saygun, Ahmet Adnan, Béla Bartók s Folk usic Research in Turkey. Akadémiai Kiadó, Budapest, Sipos János, Bartók anatóliai gyűjtésének egy siratója és annak zenei háttere. In: agyar Zene, Budapest,
15 SIPOS JÁNOS Sipos János, Kazakh Folksongs from the Two nds of the Steppe. Akadémia Kiadó, Budapest, Sipos János, Report on y xpedition in the Caucasus. In: Néptörténet- Nyelvtörténet, A 70 éves Róna-Tas András köszöntése (szerk. Károly László és Kincses Nagy Éva), Szeged, Sipos János, Similar musical structure in Turkish, ongolian, Tungus and Hungarian folk music. In: Historical and Linguistic Interaction Between Inner- Asia and urope. Szeged, Sipos János, Török népzene I. TA ZTI, Budapest, Sipos János, Újabb adatok a kvintváltás eurázsiai elterjedtségéhez. In: Néprajzi Látóhatár, VII. évf. 1 2 szám, iskolc, Szabolcsi Bence, astern Relations of arly Hungarian Folk usic. In: Journal of the Royal Asiatic Society Szabolcsi Bence, Népvándorláskori elemek a magyar népzenében. In: thnographia XLV. Budapest, Szomjas-Schiffert György, A finnugor zene vitája I II. Akadémiai Kiadó, Budapest, Szomjas-Schiffert György, Die finnisch-ugrische Abstammung der ungarischen Regös-Gesänge und der Kalewala-elodien. In: usic des Ostens Tervonen, V., Heimotyösta Unkarissa talvikautena Heimokansa, Vargyas Lajos, Folk usic of the Hungarians. Akadémiai Kiadó, Budapest, Vikár László, Bereczki Gábor, Cheremiss Folksong. Akadémiai Kiadó, Budapest, Vikár László, Bereczki Gábor, Chuvash Folksongs. Akadémiai Kiadó, Budapest, Vikár László, Bereczki Gábor, Tatar Folksongs. Akadémiai Kiadó, Budapest, Kivonat A népzenekutatás során felmerül a kérdés: hogyan függ össze a nyelv és a kultúra? Vagy még specifikusabban: hogyan függ össze a nyelv és a népzene? Azonos nyelvcsaládba tartozó népek kultúrája és ezen belül zenéje rokonítható-e? ielőtt igennel felelnénk, gondoljunk csak az indoeurópai nyelvcsaládba tartozó norvégokra és a kurdokra vajon köztük is szoros genetikai, kulturális vagy éppen zenei kapcsolatot feltételeznénk? A kérdés különösen érdekes a magyarok számára, hiszen nyelvünk a finnugor nyelvcsaládba tartozik, míg népzenénk legfontosabb rétegei az északi törökség és a mongolok zenéjével mutattak rokonságot. A felvetett kérdéssel szorosan összefügg 94
16 Finnugor nyelv versus török mongol népzene annak a vizsgálata is, hogy vannak-e biztosan finnugor, illetve biztosan törökös rétegek a magyar népzenében? A kérdések továbbgondolásához felidézem neves népzenekutatóink mostanában ritkán idézett és időnként félreérett véleményét, és felhasználom 24 éve folyó ázsiai kutatásom tapasztalatait is. Abstract Do the language and the folk-music of a people hang together? Do the culture and inside the culture the folk-music of people belonging to the same phylum is necessary akin? Before saying yes, as an example let us think the Norwegians and the Kurds both speaking Indo-uropean languages. Do we suppose them to be in genetic, cultural or musical relation? These questions are especially interesting in the case of the Hungarians, because at the time of the land-taking our language was Ugrian (with some Ugrian-Turkish speaking population), while the most important layers of our folk-music shows it is related to the folk music of Northern-Turkic and ongolian people. All these have lots to do with another problem: are there layers in the old Hungarian folk-music which are definitely of Turkic or of (Finno)-Ugrian origin? To think over these questions I recall the opinion of our most prominent scholars and also use the lessons of my Asian researches in the last twenty-four years. 95
Dr. Sipos János Az MTA BTK Zenetudományi Intézetének tudományos főmunkatársa és a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem tanára
Dr. Sipos János Az MTA BTK Zenetudományi Intézetének tudományos főmunkatársa és a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem tanára Finnugor nyelv versus török-mongol népzene Szerzői változat. Megjelent in: Finnugor
A MAGYAR ZENE ŐSTÖRTÉNETE
A MAGYAR ZENE ŐSTÖRTÉNETE PAKSA Katalin Zenei őstörténetünk kérdéseire egy viszonylag fiatal tudományág, a népzenekutatás kísérel meg válaszolni írott forrás nélkül, a 20. században összegyűjtött folklóranyag
A KULTÚRÁK PÁRBESZÉDE I. K Ö T E T
M A G Y A R O R S Z Á G ÉS A Z E R B A J D Z S Á N A KULTÚRÁK PÁRBESZÉDE III. N E M Z E T K Ö Z I T U D O M Á N Y O S K O N F E R E N C I A (E L Ő A D Á S O K, C IK K E K ÉS R E Z Ü M É K ) I. K Ö T E
AzIdŐrostájában. Tanulmányok Vargyas Lajos 90. születésnapjára. Szerkesztette Andrásfalvy Bertalan Domokos Mária Nagy Ilona
AzIdŐrostájában Tanulmányok Vargyas Lajos 90. születésnapjára Szerkesztette Andrásfalvy Bertalan Domokos Mária Nagy Ilona A szerkesztők munkatársai Landgraf Ildikó Mikos Éva I. kötet L'Harmattan Budapest,
4. A MAGYAR NÉPZENE KELETI KAPCSOLATAIRÓL
4. A MAGYAR NÉPZENE KELETI KAPCSOLATAIRÓL A magyar népzene keleti kapcsolatait tárgyaló munkák lényegében egységesek abban, hogy mely zenei rétegeket tekintenek honfoglalás előttinek, de kisebb-nagyobb
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0801 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 2. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA
SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA A versenyzők előre elkészített kártyákat húznak az alábbi feladatokból: LAPRÓLOLVASÁSI KÉSZSÉGET MÉRŐ FELADAT: I. korcsoport Egyszólamú tonális dallam lapról éneklése max.
NÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A) KOMPETENCIÁK
NÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A népzenész ismeretek ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgy részletes érettségi
' r' ffi. i i 4. ICldC
' r' ffi i i 4 ICldC 425 Sipos János NÉPDALOK A KAZAK SZTYEPPE KÉT VÉGÉRŐL 4. (BEFEJEZŐ) RÉSZ A két kazak terület zenéjének összehasonlítása Miután az előző cikkekben megismerkedtünk a két kazak terület
BÁRDOS LAJOS. (1899. okt. 1. Budapest nov. 18. Budapest) Kodály zeneszerzés hallgatója: I: 1921/22; III: 1923/24. (2 év)
BÁRDOS LAJOS (1899. okt. 1. Budapest 1986. nov. 18. Budapest) Kodály zeneszerzés hallgatója: I: 1921/22; III: 1923/24. (2 év) Bárdos Lajos (*1899. okt. 1. Budapest 1986. nov. 18. Budapest) zeneszerző,
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0511 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 27. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI
Sipos János BARTÓK ANATÓLIAI GYŰJTÉSÉNEK EGY SIRATÓJA ÉS ANNAK ZENEI HÁTTERE 1
79 Sipos János BARTÓK ANATÓLIAI GYŰJTÉSÉNEK EGY SIRATÓJA ÉS ANNAK ZENEI HÁTTERE 1 Bartók hatalmas és úttörő kutatómunkát végzett a magyar, a román és a szerbhorvát népzenével kapcsolatban. 2 Meggyőződése
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 19. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM I. Dallam lejegyzése
ŐSTÍPUSOK, NÉPZENEI NYELVEK ELEMZÉSE EGY ÖNTANULÓ MODELL SEGÍTSÉGÉVEL
JUHÁSZ ZOLTÁN ŐSTÍPUSOK, NÉPZENEI NYELVEK ELEMZÉSE EGY ÖNTANULÓ MODELL SEGÍTSÉGÉVEL az a gyanúm, hogy a földkerekség minden népzenéje, ha elegendő népzenei anyag és tanulmány áll majd rendelkezésünkre,
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0802 É RETTSÉGI VIZSGA 2010. október 28. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM
1a. Törökségi népzenei gyűjteményemről
1. BEVEZETŐ A magyar őstörténet nyelvi és zenei szempontból sajátos kettősséget mutat: a nyelv a finnugor nyelvcsaládba tartozik, míg a népzene számos honfoglalás előtti rétege törökségi népekhez kapcsolódik.
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0612 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 18. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK
A VIZSGA FORMÁJA Középszinten: szóbeli. Emelt szinten: írásbeli és szóbeli. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A magyar népzene alapjai érettségi vizsga célja A magyar népzene alapjai
Népzenész (a hangszer megjelölésével) Népzenész
z Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 133/20. (IV. 22.) Korm. rendelet : Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés
KÖZÉPISKOLÁSOK ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán
KÖZÉPISKOLÁSOK ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán A verseny időpontja: 2014. január 25. Rendező: Nyíregyházi Főiskola e 4400 Nyíregyháza, Sóstói út 31/B Telefon: +36-42-599-441 E-mail: turcsanb@nyf.hu
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0803 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 27. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
Tanóra / modul címe: A MAGYAR İSTÖRTÉNET PROBLÉMÁI
Tanóra / modul címe: A MAGYAR İSTÖRTÉNET PROBLÉMÁI A tanóra célja: Az óra a őstörténet és az annak kutatásával kapcsolatos problémákra hívja fel a figyelmet. Az őstörténet fogalmának feltárásával összefüggésben
A RÉGI MAGYAR NÉPZENE NYOMÁBAN
Sipos János Ufuk Tavkul A RÉGI MAGYAR NÉPZENE NYOMÁBAN A kaukázusi karacsájok népzenéje Sipos János Ufuk Tavkul A RÉGI MAGYAR NÉPZENE NYOMÁBAN A kaukázusi karacsájok népzenéje ZENETUDOMÁNYI INTÉZET L
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL 2014 REPRODUKÁLÁS I. ÉNEKLÉS A helyes hangzóformálás - A pontos szövegejtés és ritmus - Az intonációs biztonság - A stílusnak megfelelő, kifejező előadás Huszonnégy
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 1412 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 15. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor
A kutatás célja, előzmények
Sipos János, Záró szakmai beszámoló a T042461 számú Összehasonlító karacsáj-balkár kirgiz azeri magyar népzene- és szövegkutatás OTKA pályázathoz (2003 2006) A kutatás célja, előzmények... 1 Korábbi gyűjtéseink
MUNKAANYAG. Vakler Anna. Népzenei stílusismeret I. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul
Vakler Anna Népzenei stílusismeret I. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul A követelménymodul száma: 1436-06 A tartalomelem azonosító száma és célcsoportja: SzT-024-50 NÉPZENEI STÍLUSISMERET
Magyarország-Azerbajdzsán: a kultúrák közeledése. Az első magyar-azerbajdzsáni tudományos szimpózium előadásai
Magyarország-Azerbajdzsán: a kultúrák közeledése Az első magyar-azerbajdzsáni tudományos szimpózium előadásai Magy arország-azerbaj dzsán a kultúrák közeledése Az első magyar-azerbajdzsáni tudományos szimpózium
Czakó Gábor Nyelv és zene
Czakó Gábor Nyelv és zene A nyelv és a népzene a kultúra és az élet két alapköve. Vajon milyen a viszony a magyar nép beszéde és zenéje között? Az iskolában azt tanultuk, hogy nyelvünk finnugor, zenénk
Egy misztikus iszlám rend vallási és népi dallamai
SÍPOS JÁNOS Egy misztikus iszlám rend vallási és népi dallamai A népzenekutatásban a 19. század végén és a 20. század elején az univerzalista módszer uralkodott, amely mindennek az eredetét és fejlődését
Züricki Magyar Történelmi Egyesület Ungarisck Historiscker Vérein Zűriek MAGYAR TÖRTÉNELEM. Tízezer év ezer oldalról. SUB Göttingen 215 862 066
Züricki Magyar Történelmi Egyesület Ungarisck Historiscker Vérein Zűriek MAGYAR TÖRTÉNELEM Tízezer év ezer oldalról SUB Göttingen 215 862 066 2003 A 5273 Oktatási segédkönyv Zűriek - Budapest 2002 TARTALOMJEGYZÉK
3c. Azeri népzene. Azerbajdzsán történelméről
3c. Azeri népzene Azerbajdzsán történelméről Azerbajdzsán független nyugat-ázsiai ország, fővárosa Baku. Az ország mintegy 7.5 millió lakosa 85.600 négyzetkilométeren él. Szomszédjai északon Dagesztán,
XXXIX. évfolyam, 2. szám MILLENNIUMI ESZTENDŐ
m Z E N E T U D O M Á N Y I XXXIX. évfolyam, 2. szám F O L Y Ó I R A T 2001. május MILLENNIUMI ESZTENDŐ SÁROSI BÁLINT Népzenei tartalmú Bartók-témák 129 BERECZKY JÁNOS hogy keressük nemzetünk saját hangját"
KISVÁLLALATOK KOMMUNIKÁCIÓS SAJÁTOSSÁGAI NEMZETKÖZI ÜZLETI TÁRGYALÁSOK TÜKRÉBEN SZŐKE JÚLIA 1
KISVÁLLALATOK KOMMUNIKÁCIÓS SAJÁTOSSÁGAI NEMZETKÖZI ÜZLETI TÁRGYALÁSOK TÜKRÉBEN SZŐKE JÚLIA 1 Összefoglalás A kommunikáció, ezen belül is a vállalati kommunikáció kutatása a társadalomtudományok egyik
Két tanítási nyelvű 1-4. évf. Ének-zene. 1. évfolyam. 1. évfolyam 2 72. 1. A tematikai egységek áttekintő táblázata
1. évfolyam A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 1. évfolyam 2 72 1. ek áttekintő táblázata címe Zenei reprodukció Éneklés Zenei reprodukció Generatív (önállóan és/vagy csoportosan alkotó),
VÍLÁGÜGYELŐ SZÜLETÉST! APJÁRA. TAnuLmÁrtYOK HOPPAL IHÍHÁLY. ; Mr. 1 <. i,
VÍLÁGÜGYELŐ TAnuLmÁrtYOK HOPPAL IHÍHÁLY SZÜLETÉST! APJÁRA ; Mr. 1
EGY HAJDÚTÁNC UNGARESCA DALLAMTÍPUS KAPCSOLATA A MAGYAR NÉPI TÁNCZENÉVEL
89 KÖZLEMÉNY Paksa Katalin EGY HAJDÚTÁNC UNGARESCA DALLAMTÍPUS KAPCSOLATA A MAGYAR NÉPI TÁNCZENÉVEL számos kérdésben a papírkönyvtárak cserbenhagynak, s csak az élô hagyomány nyújt valamelyes felvilágosítást.
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL REPRODUKÁLÁS I. ÉNEKLÉS A helyes hangzóformálás - A pontos szövegejtés és ritmus - Az intonációs biztonság - A stílusnak megfelelő, kifejező előadás
A fotót készítette: Posta Ákos István
Dr. Fehér Anikó előbbi fő- és alcímmel írt könyve, Járdányi Pálnak állít emléket, méltatja rövid életének hihetetlenül gazdag munkásságát. Ezzel kicsit előkészítve a nagy tudós, következő esztendőben bekövetkező
XVI. FIATAL MŰSZAKIAK TUDOMÁNYOS ÜLÉSSZAKA
XVI. FIATAL ŰSZAKIAK TUDOÁNYOS ÜLÉSSZAKA Kolozsvár, 2011. március 24 25. ANYAGTUDOÁNYI GYAKORLAT-ODULOK A GÉPÉSZ- ÉS CHATRONIKAI ÉRNÖK KÉPZÉSBN BAGYINSZKI Gyula, BITAY nikő Abstract The material science
KÖZLEMÉNYEK. Egy kvintváltó dallam átalakulásai
KÖZLEMÉNYEK Pávai István Egy kvintváltó dallam átalakulásai A magyar népzene történeti stílusrétegekre való tagolódását elsőnek KODÁLY Zoltán ós BARTÓK Béla figyelte meg, közös kutatásaik során. BARTÓK
ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés
ÉNEK-ZENE osztályozó vizsga írásbeli szóbeli időtartam 45 p. 10 p. aránya az értékelésnél 60% 40% A vizsga értékelése jeles (5) 80%-tól jó (4) 60%-tól közepes (3) 45%-tól elégséges(2) javító vizsga írásbeli
3 BERLÁSZ MELINDA Ujfalussy József, a Zenetudományi Intézet osztályvezetője. 11 SOMFAI LÁSZLÓ Donald F. Tovey elemzései és a "précis-writing"
Z E N E T U D O M Á N Y I XXXIX. évfolyam, 1. szám F O L Y Ó I R A T 2001. február Tartalom TANULMÁNY 3 BERLÁSZ MELINDA Ujfalussy József, a Zenetudományi Intézet osztályvezetője 11 SOMFAI LÁSZLÓ Donald
OROSZORSZÁG ÉS A KIBŐVÜLT EURÓPAI UNIÓ GAZDASÁGI KAPCSOLATAI
Ludvig Zsuzsa OROSZORSZÁG ÉS A KIBŐVÜLT EURÓPAI UNIÓ GAZDASÁGI KAPCSOLATAI AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST TARTALOM BEVEZETÉS 9 1. Oroszország új szerepben a nemzetközi színtéren és Európában - elméleti megközelítések
MAGYAR ŐSTÖRTÉNET Tudomány és hagyományőrzés
MAGYAR ŐSTÖRTÉNET Tudomány és hagyományőrzés MTA BTK MŐT Kiadványok 1. Sorozatszerkesztők Vásáry István Fodor Pál MTA BTK MŐT Kiadványok 1. MAGYAR ŐSTÖRTÉNET Tudomány és hagyományőrzés Szerkesztették Sudár
http://hu.languagesindanger.eu/book-of-knowledge
http://hu.languagesindanger.eu/book-of-knowledge Mi is az a Tudástár? nyelvi sokszínűségről szóló fejezetek gyűjteménye nyelvek sokfélesége az egyes nyelvi szinteket érintve a nyelvi diverzitás társadalmi
KÖZÉPISKOLÁSOK II. ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán
KÖZÉPISKOLÁSOK II. ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán A verseny időpontja: 2015. január 24. Rendező: Nyíregyházi Főiskola e 4400 Nyíregyháza, Sóstói út 31/B Telefon: +36-42-599-441 E-mail: turcsanb@nyf.hu
JÁNOSI EGYÜTTES. Rondo all Ongarese HAYDN ÉS A MAGYAR ZENEI HAGYOMÁNY. Közreműködnek. Bíró Ágnes hegedű Mali Emese zongora
JÁNOSI EGYÜTTES HAYDN ÉS A MAGYAR ZENEI HAGYOMÁNY Jánosi András hegedű Danhauser Zoltán hegedű Túri András brácsa, kontra Kiss Csaba cselló, bőgő Közreműködnek Bíró Ágnes hegedű Mali Emese zongora Szerkesztette:
A NÉPZENE ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI. (Részlet a szerző Magyar és román népzene c. jegyzetéből Erdélyi Tankönyvtanács, Kolozsvár, 1998.)
Szenik Ilona A NÉPZENE ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI (Részlet a szerző Magyar és román népzene c. jegyzetéből Erdélyi Tankönyvtanács, Kolozsvár, 1998.) A népzenének a társadalmi tudatformák közt elfoglalt helyét,
Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. november 3. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. november 3. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS
MARGARÉTA ZENEISMERET. tankönyv. a zeneiskolák 1. évfolyama számára
Horváth Istvánné Smid Anna Lázárné Nagy Andrea MARGARÉTA ZENEISMERET tankönyv a zeneiskolák 1. évfolyama számára DALOK ZENEMŰVEK ZENEI ISMERETEK KÉSZSÉGFEJLESZTŐ GYAKORLATOK ZENEELMÉLETI ÖSSZEFOGLALÁS
ESZMÉNYEK ÉS EMLÉKEK BARTÓK NEGYVENNÉGY HEGEDÛDUÓJÁBAN
457 Riskó Kata ESZMÉNYEK ÉS EMLÉKEK BARTÓK NEGYVENNÉGY HEGEDÛDUÓJÁBAN Az én zeneszerzôi munkásságom, épp mert e háromféle (magyar, román és szlovák) forrásból fakad, voltaképpen annak az integritás- gondolatnak
Sequentiák a protestáns graduálokban
1 DLA doktori értekezés tézisei Tóth Anikó Sequentiák a protestáns graduálokban Témavezető: Prof. Dr. Szendrei Janka Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem 28. számú művészet- és művelődéstörténeti tudományok
V. A magyarországi írásbeliség kialakulása
V. A magyarországi írásbeliség kialakulása I. A nyelvemlékekről általában I. A nyelvemlékekről általában A nyelvemlék fogalma I. A nyelvemlékekről általában A nyelvemlék fogalma minden olyan forrás, amely
A STRATÉGIAALKOTÁS FOLYAMATA
BUDAPESTI CORVINUS EGYETEM VÁLLALATGAZDASÁGTAN INTÉZET VERSENYKÉPESSÉG KUTATÓ KÖZPONT Szabó Zsolt Roland: A STRATÉGIAALKOTÁS FOLYAMATA VERSENYBEN A VILÁGGAL 2004 2006 GAZDASÁGI VERSENYKÉPESSÉGÜNK VÁLLALATI
Fébert Zsófia. Education Research Culture
Fébert Zsófia Oktatás kutatás kultúra Education Research Culture 2008. december 2-án Pécsett az ETHOSZ Egyesület rendezésében Oktatás kutatás kultúra címmel konferenciát rendeztek. Az eseménynek az UNESCO
Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból. 9. évfolyam
Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból 9. évfolyam 4-5 mű éneklése tiszta intonációval a következő kategóriák mindegyikéből: gregorián, reneszánsz, barokk, bécsi klasszikus Magyar népzene és történeti
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
In memoriam. Bereczki Gábor (1928 2012)
DEBRECENI EGYETEM FINNUGOR NYELVTUDOMÁNYI TANSZÉK FOLIA URALICA DEBRECENIENSIA 19. DEBRECEN, 2012 In memoriam Bereczki Gábor (1928 2012) 2012. április 4-én váratlanul elhunyt Bereczki Gábor egykori tanárom,
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene emelt szint 0912 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 17. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM DALLAMDIKTÁLÁS I. ÖSSZETEVŐ
Tanulmányok Kégl Sándor emlékére
Varietas Delectat Tanulmányok Kégl Sándor emlékére szerkesztette Dévényi Kinga Budapest 2010 AZ AZERİ NÉPZENE KAPCSOLATA A MAGYAR, ILLETVE MÁS TÖRÖK NÉPEK ZENÉIVEL Sipos János Etnomuzikológus, PhD MTA
IV. Mikszáth Kálmán. 1. Életrajzi adatok. 2. Melyek Mikszáth fõbb műfajai? Említs példákat is! 3. Mely műveivel válik ismert íróvá?
IV. Mikszáth Kálmán 1. Életrajzi adatok a) Hol és mikor született és halt meg Mikszáth Kálmán? b) Hogyan kötõdik az alábbi helyekhez? Balassagyarmat: Horpács: Mohora: Pest: Rimaszombat: Selmecbánya: Szeged:
FEJÉR KÁLMÁN SZOLFÉZS PÉLDATÁR NÉPI DALLAMOK ZENEISKOLÁK RÉSZÉRE
FEJÉR KÁLMÁN SZOLFÉZS PÉLDATÁR NÉPI DALLAMOK ZENEISKOLÁK RÉSZÉRE Kolozsvár, 1999 A példatár megjelenését a Magyar Oktatási Miisztérium támogatta Az elektronikus változat elkészítését az Emberi Erőforrások
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 0801 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 25. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A
A szeretet intimitása
Farkas Péter A szeretet intimitása Buda Béla fontosabb családügyi munkáinak áttekintése Buda Béla Tanár Úr korunk ritka polihisztorainak egyike volt. Hihetetlenül gazdag munkássága kötetek sokaságában
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 19. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 19. 14:00 I. Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM A magyar népzene
HÓLYAGDUDA Az avar kor hangszere
A hólyagduda a sztyeppei nagyállattartó rokonnépek találmánya. A hozzá való hólyagot korábban vizes vagy kumiszos-tömlőként használták (iszák), vagy levegővel fölfújva a gyerekeknek készítettek belőle
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 0621 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 15. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ZENEFELISMERÉS A feladatsor
Honlap szerkesztés Google Tudós alkalmazásával
Dr. Mester Gyula Honlap szerkesztés Google Tudós alkalmazásával Összefoglaló: A közlemény tematikája honlap szerkesztés Google Tudós alkalmazásával. A bevezetés után a tudományos teljesítmény mérésének
SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia
SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia A tudományos kutatás módszertana A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy
Regélő Fehér Táltos Hagyományőrző Egyesület Dobcsapata
Regélő Fehér Táltos Hagyományőrző Egyesület Dobcsapata Magunkról A Regélő Fehér Táltos Hagyományőrző Egyesület Dobcsapata Árpád fejedelem évének Fergeteg havában, 2007 januárjában alakult. Szándékunk az
JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 16. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM I. ZENEFELISMERÉS (24 pont) A feladatsor megoldására
MŰVELTSÉGTERÜLET TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜLI OKTATÁSA
Liszt Ferenc Ének-zenei Általános Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Szent István tér 2. Telefon/fax: 62 241-381 E-mail: lisztiskola@lisztferenc.hodtav.hu MŰVELTSÉGTERÜLET TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜLI OKTATÁSA
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene emelt szint 1012 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. október 28. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM DALLAMDIKTÁLÁS I. ÖSSZETEVŐ 1.
A monszun szél és éghajlat
A monszun szél és éghajlat Kiegészítő prezentáció a 7. osztályos földrajz tananyaghoz Készítette : Cseresznyés Géza e-mail: csgeza@truenet.hu Éghajlatok szélrendszerek - ismétlés - Az éghajlati rendszer
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 17. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
ELŐTERJESZTÉS. Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete május 21.-i ülésére. Tárgy: Előkészületek Reguly Antal halálának 150.
ELŐTERJESZTÉS Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete 2007. május 21.-i ülésére Tárgy: Előkészületek Reguly Antal halálának 150. évfordulójára Előadó: Kasper Ágota OKIB elnök Előterjesztés tartalma:
MAGYAR AFRIKA TÁRSASÁG AFRICAN-HUNGARIAN UNION
MAGYAR AFRIKA TÁRSASÁG AFRICAN-HUNGARIAN UNION AHU MAGYAR AFRIKA-TUDÁS TÁR AHU HUNGARIAN AFRICA-KNOWLEDGE DATABASE ------------------------------------------------------------------------------------ KUN
HANGSZERES ELŐKÉSZÍTŐ
HANGSZERES ELŐKÉSZÍTŐ 1-2. évfolyam Négy gyermek- vagy népdal, illetve egyéb dallam lehetőleg kotta nélkül, a minimális követelménynél megkívánt hangterjedelem minél teljesebb igénybevételével. ALAPFOK
Dusa Ágnes Réka Szociológia MA II. évfolyam DE Szociológia és Szociálpolitika Tanszék
Dusa Ágnes Réka Szociológia MA II. évfolyam DE Szociológia és Szociálpolitika Tanszék Témavezető: Prof. Dr. Szabó Ildikó OTDK 2011. 04. 14. Campus-lét kutatás OTKA (K 81858) Kortársi szocializáció, csoportképződés,
A DEBRECENI MÉRNÖK INFORMATIKUS KÉPZÉS TAPASZTALATAIRÓL. Kuki Attila Debreceni Egyetem, Informatikai Kar. Összefoglaló
A DEBRECENI MÉRNÖK INFORMATIKUS KÉPZÉS TAPASZTALATAIRÓL TEACHING EXPERIENCES OF THE IT ENGINEERING COURSE OF UNIVERSITY OF DEBRECEN Kuki Attila Debreceni Egyetem, Informatikai Kar Összefoglaló A Debreceni
A sámándalok zenei elemzése
A sámándalok zenei elemzése SIPOS JÁNOS Nem adhatunk átfogó képet a sámánok énekéről, de egy terület sámán-repertoárjából jó ízelítőt kínál a CD harminckilenc dallamával. Természetesen Hi-Fi minőséget
Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 15. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2007. május 15. 14:00 I. Dallamdiktálás Időtartam: 40 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI FÖLDRAJZBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM. 7. évfolyam
JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI FÖLDRAJZBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM 7. évfolyam A szilárd Föld anyagai és Földrajzi övezetesség alapjai Gazdasági alapismeretek Afrika és Amerika földrajza Környezetünk
Formai követelmények, DOSZ Közgazdász Doktoranduszok és Kutatók V. Nemzetközi Téli Konferenciája
Formai követelmények, DOSZ Közgazdász Doktoranduszok és Kutatók V. Nemzetközi Téli Konferenciája 2019. február 22. Szent István Egyetem, Gödöllő Formai követelmények Absztrakt formai követelményei: Cím
Értékválasztás a Kárpát-medence kortárs művészetében c. szimpózium Pesti Vigadó, Budapest 2014. október 18.
Értékválasztás a Kárpát-medence kortárs művészetében c. szimpózium Pesti Vigadó, Budapest 2014. október 18. Dr. Sipos János etnomuzikológus, a Magyar Művészeti Akadémia levelező tagja A magyar népzene
Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 7. 14:00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 007. november 7. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 007. november 7. 14:00 I. Dallamdiktálás Időtartam: 40 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
A hazai munkahelyi étkezés értékrend alapú élelmiszerfogyasztói modellje
A hazai munkahelyi étkezés értékrend alapú élelmiszerfogyasztói modellje Dr. Fodor Mónika Budapesti Gazdasági F iskola Marketing Intézet 1165 Budapest Diósy Lajos u.22-24. fodor.monika@kkfk.bgf.hu Csiszárik-Kocsir
VALLASTUDOMANYI SZEMLE
VALLASTUDOMANYI SZEMLE S. Szabó Péter: A Vallástudományi Szemle 2012. évi számai elé Tanulmányok - Vallásetnológia Hoppál Mihály Vassányi Miklós Szilágyi Zsolt Hoppál Mihály Sipos János Forrás Somfai Kara
Nyelvtudás: török - felsőfok; német, azeri - középfok, orosz, kazak, kirgiz, türkmén - alapfok
Tudományos életrajz 1. Tudományos fokozat 1999 Nyelvtudomány (Összehasonlító és történeti turkológia) PhD (BTK-8/1999), disszertáció: Bartók Béla törökországi gyűjtése egy nagyobb anyag fényében 2. Tanulmányok
Tömbösített tanmenet 5.o
Tömbösített tanmenet 5.o Ciklus I. (Vizuális) nyelvi kompetencia Alkotó és kifejező képesség. Szociális és állampolgári kompetencia Ismétlés, dalok az alsó tagozatban. Himnusz, Szózat megtanulása Vizuális
5.10. GYÓGYSZERANYAGOK SZENNYEZÉSVIZSGÁLATA
5.10. Gyógyszeranyagok szennyezésvizsgálata Ph.Hg.VIII. Ph.Eur.6.5-1 Bevezetés 5.10. GYÓGYSZERANYAGOK SZENNYEZÉSVIZSGÁLATA 01/2008:51000 javított 6.5 Az Európai Gyógyszerkönyv gyógyszeranyag-cikkelyeit
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Szlovén nyelv
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről 2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól Szlovén nyelv A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: Ügyeljen a megadott szószámra!
Régészet Napja május 26. péntek,
Nomádok a Kárpát-medencében Damjanich János Múzeum I. emelet, konferenciaterem Régészet Napja 2017. péntek, 10.30-13.30. DAMJANICH JÁNOS MÚZEUM SZOLNOK RÉGÉSZET 2017 NAPJA Mali Péter Hoppál Krisztina Felföldi
SYLLABUS. Zeneművészet az audiovizuális kultúrában (MA) A tantárgy típusa Tantárgy Zeneesztétikai elemzések
SYLLABUS I. Intézmény neve Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Kar Művészeti Kar Szak Zeneművészet az audiovizuális kultúrában (MA) A tantárgy típusa Tantárgy Zeneesztétikai elemzések DA DS megnevezése
Mongol írások. BBN-KEL Távol-keleti nyelvek és írások ELTE Mongol és Belső-ázsiai Tanszék Rákos Attila Birtalan Ágnes, október 11.
Mongol írások BBN-KEL11-221 Távol-keleti nyelvek és írások ELTE Mongol és Belső-ázsiai Tanszék Rákos Attila Birtalan Ágnes, 2017. október 11. Az írás megjelenése Államszervezet, adminisztráció Gazdaság,
Földrajz 7. évfolyam
Földrajz 7. évfolyam Heti 1 óra, Évi 36 óra Célok és feladatok: - A térszemlélet fejlesztése a Föld méretviszonyainak összehasonlítása révén. Időbeli tájékozódás fejlesztése, az oksági gondolkodás erősítése.
Dr. Grandpierre Atilla: A magyar népzene eredete és eredeti jelentése Újabb részletek Az ősi Magyarország c. készülő könyvből
Megjelent: KAPU, 2016.02, 54-58. Dr. Grandpierre Atilla: A magyar népzene eredete és eredeti jelentése Újabb részletek Az ősi Magyarország c. készülő könyvből Bevezető: A magyar népzene eredetéről gondolkodás