TEMPUS IV A PROGRAM RÖVID ÁTTEKINTÉSE TEMPUS A PROGRAM PROGRAMTE- VÉKENYSÉGEK RÉSZVÉTEL A PROGRAMBAN KIVÁLASZTÁSI ELJÁRÁS

Átírás

1 A PROGRAM RÖVID ÁTTEKINTÉSE TEMPUS IV A PROGRAM PROGRAMTE- VÉKENYSÉGEK RÉSZVÉTEL A PROGRAMBAN KIVÁLASZTÁSI ELJÁRÁS TEMPUS

2

3 A PROGRAM RÖVID ÁTTEKINTÉSE TEMPUS IV Tájékoztató a leendő pályázók és a támogatásban részesülők számára

4 TARTALOM- JEGYZÉK BEVEZETÉS... 4 ELŐZMÉNYEK

5 A PROGRAM ÁTTEKINTÉSE Célkitűzések Felépítés Irányítás Költségvetés PROGRAM- TEVÉKENYSÉGEK Közös projektek Strukturális tevékenységek Kísérő tevékenységek.. 16 RÉSZVÉTEL A PROGRAMBAN Ki vehet részt? A jelentkezés módja KIVÁLASZTÁSI ELJÁRÁS Kiválasztási kritériumok...22 Kiválasztás...23

6 BEVEZETÉS A FELSŐOKTATÁS MODERNIZÁCIÓJA A TEMPUS az Európai Unió programja, elsősorban egyetemi együttműködési projekteken keresztül támogatja a felsőoktatás modernizálását a kelet-európai, közép-ázsiai, nyugatbalkáni és mediterrán térségbeli partnerországokban. A program további célja, hogy elősegítse a partnerországok felsőoktatási rendszereinek önkéntes konvergenciáját az Európai Unió 4

7 felsőoktatási fejlesztéseivel. A TEMPUS az intézményközi együttműködés előmozdításán kívül az emberek közötti közvetlen kapcsolaton alapuló megközelítést is támogatja. A TEMPUS főleg egyetemekből vagy egyetemi társulásokból álló intézményi konzorciumoknak nyújt támogatást, de nem egyetemi partnerek is lehetnek konzorciumi tagok. 5

8 TITLE ELŐZMÉNYEK A Bizottság a felsőoktatást mind a közvetlen, mind a tágabb szomszédságban elhelyezkedő országokkal való együttműködésének fontos prioritásaként kezeli. A Tempus program amely az ágazatban legrégebben futó EU program, és amely kifejezetten a felsőoktatási intézmények közötti együttműködésre helyezi a hangsúlyt most ig tartó, új szakaszába lépett. A Tempus program keretében történő egyetemi együttműködés évi indulása óta sikeresen járult hozzá a partnerországok felsőoktatási intézményeinek fejlesztéséhez és a fenntartható egyetemi partnerkapcsolatokhoz, valamint az Európai Unió és a partnerországok tudományos szférája közötti kölcsönös párbeszéd elősegítéséhez is. Az új program megtervezése során figyelembe vették a Tempus előző szakaszaiból levont tanulságokat, valamint a nemzeti és regionális prioritásokat. A program korábbi szakaszainak értékelése megerősítette a Tempus létjogosultságát, valamint beavatkozási logikájának és irányítási módszereinek érvényességét. 6

9 A felsőoktatási intézmények különösen a partnerországokban komoly kihívások előtt állnak, a következők miatt: (i) drámai demográfiai változások (a felsőoktatáshoz potenciálisan hozzáférő emberek száma, korösszetétel, migrációs áramlások), (ii) az élesedő globális verseny, ami a világgazdasági befolyás megoszlásának jelentős eltolódásához vezet, (iii) változások a tudomány és technológia területén, különös tekintettel arra, hogy a tisztán technológiai innovációval szemben növekszik a szervezeti és társadalmi innováció fontossága, és végül, de nem utolsósorban (iv) a rendszerváltó társadalmak kihívásai (társadalmi kohézió, emberi jogok stb.). A felsőoktatási intézmények kulcsfontosságú szerepet töltenek be a tudás alapú gazdaságba és társadalomba való sikeres átmenetben, és biztosítják a vezetők új generációjának képzését. A szakértelem forrásaiként, humánerőforrás-fejlesztési központokként működnek. A felsőoktatási intézmények a növekedés és versenyképesség terén is fontos tényezők, és döntő szerepet játszanak mind az EU-tagállamok, mind a partnerországok reformjaiban. 7

10 TEMPUS IV ELŐZMÉNYEK Az Európai Unió 2000 márciusában elindított, a gazdaság és társadalom rendszerét átstrukturálását célul kitűző lisszaboni stratégiájában a felsőoktatás modernizálását a siker egyik alapfeltételének tekintik. Ugyanakkor a partnerországok közül egyre többen írják alá a Bolognai Nyilatkozatot is, a folyamat európai eredményei által ösztönözve mindannyian kifejezték a felsőoktatási rendszereik harmonizálására való szándékukat. A bolognai folyamat célja, hogy létrejöjjön az Európai Felsőoktatási Térség, a Tempus program pedig abban segít a partnerországoknak, hogy felsőoktatási rendszereik reformját a bolognai folyamat alapelveivel összhangban valósítsák meg, így a folyamat mind az EU-tagállamok, mind a partnerországok számára közös hivatkozási ponttá válik. 8

11 A Tempus program népszerűsíti az intézményi együttműködést, és a partnerországok felsőoktatási rendszereinek reformjára és modernizálására helyezi a hangsúlyt. Hozzájárul az Európai Uniót és a szomszédos partnerországokat összefogó, felsőoktatási együttműködési térség kialakításához. A Tempus működését gondosan összehangolják az Erasmus Mundus programmal, amely harmadik országbeli hallgatóknak kínál ösztöndíjakat, ezáltal lehetővé teszi, hogy magas szintű mesterkurzusokon és doktori programokon vehessenek részt az EU-n belül. A nyugat-balkáni országok vonatkozásában, a Tempus hozzájárul a tagjelölt és potenciális tagjelölt országok felkészítéséhez az integrált Egész életen át tartó tanulás programban való részvételre is. 9

12 TITLE A PROGRAM ÁTTEKINTÉSE CÉLKITŰZÉSEK A Tempus általános célkitűzése, hogy hozzájáruljon az Európai Unió, valamint közvetlen és tágabb szomszédságához tartozó partnerországok közötti, felsőoktatási együttműködési térség létrehozásához. A Tempus fontosabb célkitűzései a következők: A felsőoktatás reformjának és modernizálásának elősegítése a partnerországokban; A felsőoktatás minőségének, valamint a munka és a társadalom világában való alkalmazhatóságának erősítése a partnerországokban; A felsőoktatási intézmények kapacitásának növelése a partnerországokban és az EU-ban, különös tekintettel a nemzetközi együttműködési és folyamatos megújulási képessé- 10

13 gükre, valamint az intézmények segítése abban, hogy nyissanak a munka világa és az egész társadalom felé, a következők érdekében: - az országok közötti széttagoltság leküzdése a felsőoktatás területén és az egy országon belüli intézmények közötti széttagoltság leküzdése; - az egyetemi karok közötti interdiszciplinaritás és a transzdiszciplinaritás ösztönzése; - a diplomások foglalkoztathatóságának javítása; - az Európai Felsőoktatási Térség láthatóságának és vonzerejének növelése a világban; Az emberi erőforrások kölcsönös fejlesztésének megerősítése; Az EU és a partnerországok népei és kultúrái közötti, kölcsönös párbeszéd fokozása. FELÉPÍTÉS A Tempus háromféle tevékenységet finanszíroz: A közös projektek az EU és a partnerországok felsőoktatási intézményei közötti, többoldalú partnerségeken alapulnak, céljuk a tudás és a know-how cseréje az EU egyetemei és a partnerországok intézményei között, valamint esetenként maguk a partnerországok között. A közös projekteket intézményi szinten valósítják meg. Céljuk, hogy segítséget nyújtsanak a tantervek kidolgozásához, javítsák az egyetemi irányítást és a felsőoktatással és társadalom kapcsolatának kérdéseivel foglalkozzanak. A strukturális t evékenységek a partnerországokban, országos szinten járulnak hozzá az oktatási intézmények és rendszerek fejlesztéséhez és reformjához. Az irányítási struktúrák és rendszerek reformjához kapcsolódó kérdésekkel (képesítési rendszerek, minőségbiztosítás stb.) vagy a felsőoktatás és a társadalom közötti kapcsolatok erősítésével foglalkozhatnak. 11

14 A kísérő tevékenységek disszeminációs és tájékoztató tevékenységeket jelentenek, mint pl. a jó gyakorlatok azonosítását és hasznosítását célzó tematikus konferenciák, tanulmányok és tevékenységek, az érintett csoportokkal való konzultációi stb. A közös projektek és a strukturális tevékenységek esetében a projekt maximális időtartama elvben 36 hónap lehet. IRÁNYÍTÁS Az Európai Bizottság felügyelete alatt az Oktatási, Audiovizuális és Kulturális Végrehajtó Ügynökség (EACEA) felel valamennyi Tempus tevékenység irányításáért / végrehajtásáért. Hivatalosan az Európai Bizottság külkapcsolati osztályai felelnek a Tempus program tevékenységeinek felügyeletéért. KÖLTSÉGVETÉS A Tempus stratégiai irányvonalait az EU külkapcsolati politikája alakítja ki. A program éves finanszírozása az alábbi pénzügyi eszközökből történik: Előcsatlakozási támogatási eszköz (IPA) ( 1 ) (a Tempus nyugat-balkáni partnerországait érintő pályázatok esetében). Az IPA az Európai Unió előcsatlakozási folyamatot szolgáló pénzügyi eszköze. A támogatás nyújtása a potenciális tagjelölt országok Európai Partnerségeinek alapján, valamint a tagjelölt TEMPUS IV ÁTTEKINTÉSE 12

15 országok nevezetesen a nyugat-balkáni országok és Törökország Csatlakozási Partnerségei alapján történik. Az IPA olyan rugalmas eszköz, amely a kedvezményezett országok - a Bizottság értékeléseiből és évi stratégiai dokumentumaiból kitűnő - előrehaladásától és igényeitől függen nyújt támogatást. Európai szomszédsági és partnerségi támogatási eszköz (ENPI) ( 2 ) (az EU déli és keleti szomszédos területén található Tempus partnerországokat érintő pályázatok esetében). Az ENPI az európai szomszédsági politika és az ENP-országok, valamint Oroszország számára nyújt pénzügyi támogatást. Az ENP fő célkitűzése, hogy az EU és szomszédai kölcsönös érdekeik mentén segítsék elő a reformot, a jogállamiságot, a szilárd demokráciákat és a jólétet a jólétet, a biztonságot és a stabilitást a kibővített Európai Unióval szomszédos területeken. Az ENPI olyan szakpolitikához kapcsolódó eszköz, amely az Európai Unió és a szomszédos országok között meglévő, kétoldalú megállapodások keretében működik. Fejlesztési együttműködési eszköz ( 3 ) (a Tempus középázsiai partnerországait érintő pályázatok esetében). Az Európek Unió ezzel az eszközzel a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet Fejlesztési Segítségnyújtási Bizottságának (OECD/ DAC) a támogatások kedvezményezettjeit tartalmazó jegyzékében szereplő fejlődő országokkal folytatott földrajzi együttműködés támogatását célzó pénzügyi intézkedéseket finanszírozzák. A cél a fejlesztési együttműködés javítása, amelynek célkitűzései közé tartozik a szegénység visszaszorítása, a fenntartható gazdasági és társadalmi fejlődés, valamint a fejlődő országok zökkenőmentes, fokozatos integrálása a világgazdaságba. ( 1 ) A Tanács július 17-i 1085/2006/EK rendelete egy előcsatlakozási támogatási eszköz (IPA) létrehozásáról. ( 2 ) Az Európai Parlament és a Tanács október 24-i 1638/2006/EK rendelete az Európai Szomszédsági és Partnerségi Támogatási Eszköz létrehozására vonatkozó általános rendelkezések meghatározásáról. ( 3 ) Az Európai Parlament és a Tanács december 18-i 1905/2006/EK rendelete a fejlesztési együttműködés finanszírozási eszközének létrehozásáról 13

16 PROGRAM- TEVÉKENYSÉGEK KÖZÖS PROJEKTEK A közös projektek célja, hogy magukat a felsőoktatási intézményeket fejlesszék egy vagy több partnerországban. A projektek alapját az EU és a partnerországok felsőoktatási intézményei közötti, többoldalú partnerségek képezik. Elősegítik a tudás és jó gyakorlatok cseréjét az EU egyetemei és a partnerországok intézményei között, valamint adott esetben az egyes partnerországok intézményei között. A közös projekteket maguk az intézmények hajtják végre. A közös projektek témái közé tartozik a tantervfejlesztés, az egyetemi irányítás, valamint a jobb kapcsolatok kialakítása a felsőoktatás és a társadalom között. A közös projektek két fajtája támogatható: 14

17 1. A nemzeti projekteknek egy vagy több partnerország a kedvezményezettje, és az adott partnerország oktatási minisztériuma által meghatározott nemzeti prioritásokra kell helyezniük a hangsúlyt. 2. A több országra kiterjedő projekteknek egynél több partnerország a kedvezményezettje. Ezek egy adott régióhoz tartozó partnerországok közös, regionális prioritásaival foglalkoznak. Olyan nemzeti prioritással is foglalkozhatnak, amely a részt vevő partnerországok közös érdekét szolgálja. A nemzeti és regionális prioritásokat a pályázati felhívások határozzák meg. A több országra kiterjedő projektek különböző régiókhoz tartozó partnerországokat is érinthetnek, amennyiben a pályázat témáját valamennyi részt vevő partnerország esetében a regionális vagy nemzeti prioritások egyikeként határozták meg. STRUKTURÁLIS TEVÉKENYSÉGEK A strukturális tevékenységekkel foglalkozó projektek célja a partnerországok egész felsőoktatási rendszerének továbbfejlesztése. Az ilyen projektek témái közé tartozhat például a felsőoktatási rendszerekre vonatkozó nemzeti jogszabályok és szakpolitikák, a felsőoktatás szervezete, koordinációja, akkreditációja, értékelése. A strukturális tevékenységek célja, hogy az érintett partnerország illetékes hatóságai által megállapított prioritások alapján támogassák a felsőoktatási rendszerek strukturális reformját és országos szintű, stratégiai fejlesztését. Foglalkozhatnak az irányítási rendszerek (minősítési rendszerek, minőségbiztosítás stb.) reformjához kapcsolódó kérdésekkel vagy a felsőoktatás és a társadalom közötti jobb kapcsolatok kialakításával. A strukturális tevékenységek körébe tartozik a tanulmányok és kutatások elkészítése, konferenciák, szemináriumok és tanfolyamok szervezése, szakpolitikai tanácsadás és információterjesztés. A STRUKTURÁLIS TEVÉKENYSÉGEK KÉT FAJTÁJA TÁMOGATHATÓ: A nemzeti strukturális tevékenységek egy partnerországra irányulnak, és az adott országra meghatározott prioritásokra helyezik a hangsúlyt. 15

18 A több országra kiterjedő strukturális tevékenységeknek egynél több partnerország a kedvezményezettje. Ezek egy adott régióhoz tartozó partnerországok közös, regionális prioritásaira fókuszálnak, de olyan nemzeti prioritással is foglalkozhatnak, amely több részt vevő partnerország közös érdeke. A nemzeti és regionális prioritásokat a pályázati felhívások határozzák meg. KÍSÉRŐ TEVÉKENYSÉGEK A kísérő tevékenységek a Tempus projektekhez kapcsolódó disszeminációs és tájékoztató tevékenységekből állnak, mint például a programra vonatkozó, különféle témákat érintő konferenciák, tanulmányok, az érintett csoportokkal való konzultáció, valamint a projektek jó gyakorlatainak azonosítását és legjobb hasznosítását célzó tevékenységek. TEMPUS IV PROGRAMTEVÉKENYSÉGEK Ez az alprogram szolgál a nemzeti Tempus irodák és a Felsőoktatási reform szakértői hálózatának támogatására is. A nemzeti Tempus irodák a partnerországokban működnek, és a Bizottságot támogatják a program népszerűsítésében. A nemzeti Tempus irodák segítséget nyújthatnak a potenciális pályázóknak, továbbá a Tempus projektek nyomon követéséhez. A nemzeti Tempus irodák feladataik ellátásában szorosan együttműködnek az Európai Bizottság adott országban működő küldöttségeivel. Emellett kapcso- 16

19 latokat tartanak fenn az egyetemi rektorokkal, a felsőoktatásban dolgozókkal és a minisztériumi tisztségviselőkkel. Az EU-tagállamokban is léteznek hasonló szervezetek, az úgynevezett nemzeti kapcsolattartó pontok. A nemzeti Tempus irodák és nemzeti kapcsolattartó pontok teljes listája és elérhetőségei a Tempus weboldalán találhatók vége óta a különböző partnerországokban felsőoktatási reform szakértői csoportokat jelöltek ki, hogy figyelemmel kísérjék az intézményi és nemzeti szintű reformfolyamatot. A felsőoktatási reform szakértői csoportok célja, hogy összegyűjtse a különböző területeken (minőségbiztosítás, tantervi reform, elismerés stb.) felhalmozott tudást, valamint hogy a nemzeti igények és törekvések figyelembevételével elősegítsék és ösztönözzék az előrehaladástés bolognai célkitűzések felé. Ez a kezdeményezés megerősíés a bolognai folyamat nemzetközi jellegét és külső dimenzióját. A felsőoktatási reform szakértői intézményi szinten konzultációs lehetőséget és tanácsadást nyújtanak a felsőoktatási intézményeknek. A reform, a változás helyi népszerűsítőjeként lépnek fel. Ezek a szakértők a Tempus más partnerországaiban dolgozó kollégáikkal, valamint az EU-tagállamokban működő Bologna tanácsadókkal egyetemben rendszeresen meghívást kapnak szemináriumokra, hogy megismerkedjenek a felsőoktatást érintő uniós fejleményekkel, és megosszák egymással a jó gyakorlatokat. 17

20 RÉSZVÉTEL A PROGRAMBAN KI VEHET RÉSZT? Támogatható résztvevők A program a következők előtt áll nyitva: Olyan felsőoktatási intézmények, amelyek az EU-ban és a partnerországokban működő intézményekből álló konzorcium keretében kívánnak közös projekteket vagy strukturális tevékenységeket megvalósítani. Bármely szervezet, amely tevőlegesen részt vesz a projektek (közös projektek vagy strukturális intézkedések) célkitűzéseinek megvalósításában. E szervezetek körébe tartozhatnak az alábbiak: 18

21 - Felsőoktatási intézmények szövetségei, szervezetei vagy hálózatai, nemzeti vagy nemzetközi rektori, oktatói vagy hallgatói szervezetek. - Nem kormányzati szervezetek; - Társadalmi partnerek vagy azok képzési szervezetei; - Kereskedelmi kamarák, szakszervezetek vagy egyéb állami vagy magán szakmai szervezetek; - Magán- vagy állami vállalatok; - Kutatóintézetek. Magánszemélyek közvetlenül nem pályázhatnak a programra. Az egyéni mobilitás önmagában nem célja a Tempus programnak. Tempus projekt keretében lehetőség van a hallgatók, oktatók és egyetemi adminisztratív munkatársak korlátozott, rövid időtartamú mobilitására, de csak amennyiben az hozzájárul a projekt célkitűzésének/célkitűzéseinek megvalósításához. 19

22 A közhivatalok (azaz minisztériumok, egyéb országos, regionális és helyi közhivatalok) a különféle pályázati felhívásokban meghatározott feltételek szerint vehetnek részt a programban. A pályázati felhívások bővebb információt tartalmaznak arról, hogy mely kedvezményezettek és résztvevők támogathatók. Támogatható országok A Tempus IV a felsőoktatási intézmények és egyéb, a felsőoktatás területén tevékenykedő szervezetek előtt áll nyitva, amenynyiben azok székhelye az EU tagállamaiban vagy a partnerországokban van. A Tempus projektekben további országok, amelyek nem az EU tagállamai vagy nem Tempus partnerországok, is részt vehetnek partnerként, ha szerepelnek az adott pályázati felhívásban, de csak abban az esetben, ha részvételüket maguk finanszírozzák. TEMPUS IV RÉSZVÉTEL A PROGRAMBAN 20

23 A Tempus programban való részvételre jogosultnak talált országok teljes listáját a pályázati felhívások tartalmazzák. A partnerországok listáján a nyugat-balkáni országok, az EU déli és keleti szomszédai, Oroszország és közép-ázsiai országok szerepelnek. A PÁLYÁZAT BENYÚJTÁSÁNAK MÓDJA A közös projektek és a strukturális tevékenységek rendszeres időközönkénti pályázati felhívások révén valósulnak meg, míg a kísérő tevékenységek ajánlattételi felhívások vagy keretszerződések révén indulnak. Mindegyik pályázati felhívás minden szükséges információt tartalmazza a program egyes tevékenységeire való jelentkezés feltételeit. Meghatározza a felhívás keretében támogatható tevékenységeket, a jelentkezés feltételeit és a költségvetési forrásokat. A felsőoktatási intézményeknek és a felsőoktatás területén tevékenykedő szervezeteknek központilag kell pályázniuk a brüsszeli Oktatási, Audiovizuális és Kulturális Végrehajtó Ügynökségnél, az adott felhívásban meghatározott jelentkezési feltételekkel és ütemezéssel összhangban. A konzorcium/partnerség/ részt vevő szervezetek hálózata nevében a koordinátor intézmény nyújtja be a pályázatot. A pályázóknak a támogatható pályázó országok valamelyi - kében kell székhellyel rendelkezniük. A konzorcium összetételére vonatkozóan eleget kell tenni bizonyos feltételeknek (pl. az egyes országokból pályázó szervezetek száma, a partnerek teljes száma stb.). 21

24 KIVÁLASZTÁSI ELJÁRÁS KIVÁLASZTÁSI SZEMPONTOK A pályázatok kiválasztása négy különböző szempont csoport, mégpedig a támogathatósági, kizárási, kiválasztási és odaítélési kritériumok szerint történik. A támogathatóság feltételei A pályázatoknak meg kell felelniük a pályázati felhívásban meghatározott különféle támogathatósági feltételeknek. Idetartozik a benyújtási határidő és egyéb olyan kritériumok, mint a pályázó intézmény és a (társ)kedvezményezettek támogathatóságára, a konzorcium összetételére, a támogatható országokra és tevékenységekre vonatkozó követelmények. Kizárási kritériumok A pályázóknak nyilatkozniuk kell arról, hogy nincsenek az Eurógek Unió általános költségvetésére alkalmazandó költség- 22

25 vetési rendelet 93. és 94. cikkében meghatározott helyzetek egyikében sem ( 4 ). Emiatt kizárhatók a Tempus pályázati felhívásaiban való részvételből. Az e rendelkezéseknek való megfelelés érdekében a pályázóknak nyilatkozatot kell tenniük, amely tanúsítja, hogy nincsenek a költségvetési rendelet 93. és 94. cikkében említett helyzetek egyikében sem. Kiválasztási kritériumok A kiválasztási kritériumok annak felmérését szolgálják, hogy a pályázó képes-e a javasolt cselekvési és munkaprogram teljesítésére. A következőket tartalmazzák: Technikai kapacitás A pályázóknak és a (társ)kedvezményezetteknek rendelkezniük kell a javasolt projekt teljesítéséhez szükséges szakmai alkalmassággal és képesítésekkel. Pénzügyi kapacitás A pályázóknak stabil és elegendő finanszírozási forrásokkal kell rendelkezniük ahhoz, hogy tevékenységüket a projekt végrehajtásának ideje alatt fenntartsák. Odaítélési kritériumok A pályázatokat független külső szakértők ér tékelik a pályázati felhívásban meghatározott szempontok szerint, beleértve a projekt jelentőségét, a partnerség minőségét, a választott módszertant, az eredményeknek a projekt lezárásán túlmutató hatását és fenntarthatóságát, a költségvetés és költséghatékonyság jelentőségét. KIVÁLASZTÁS A kiválasztásra vonatkozó döntés meghozatala előtt a pályázatokról értékelés készül. A Bizottság és a Végrehajtó Ügynökség ( 4 ) A Tanács december 17-i 1525/2007/EK, Euratom rendelete az Európai Közösségek általános költségvetésére alkalmazandó költségvetési rendeletről szóló, június 25-i 1605/2002/EK, Euratom rendelet módosításáról (HL L 390/2006, ); a Bizottság április 23-i 478/2007/EK, Euratom rendelete az Európai Közösségek általános költségvetésére alkalmazandó költségvetési rendeletről szóló 1605/2002/EK, Euratom tanácsi rendelet végrehajtására vonatkozó részletes szabályok megállapításáról szóló 2342/2002/EK, Euratom rendelet módosításáról. 23

26 képviselőiből álló bíráló bizottság a teljes folyamatot figyelemmel kíséri. A folyamat a következő lépésekből áll: A támogathatósági és kizárási kritériumok ellenőrzése A pályázat megfelelőségét a támogathatósági és kizárási kritériumok szempontjából a Tempus egység ellenőrzi. Csak a támogatható pályázatok képezhetik további ellenőrzés és é rtékelés tárgyát. A támogathatósági kritériumok ellenőrzését a Tempus egység munkatársaiból álló támogathatósági bizottság hagyja jóvá. A támogathatósági kritériumok ellenőrzése A pályázók és a (társ)kedvezményezettek technikai és pénzügyi kapacitásának ellenőrzése a tudományos és technikai szempontú értékelésben részt vevő szakértők segítségével történik. Az odaítélési kritériumok ellenőrzése A pályázatokat független külső szakértők bírálják az odaítélési kritériumok szerint. Minden pályázatot két különböző szakértő értékel, akik az egyes kritériumok figyelembevételével összesített pontszámokat adnak, és szöveges értékelést fűznek a pályázatokhoz. Konzultációs folyamat A szakértők által végzett bírálaton kívül az Ügynökség konzultál a partnerországokban működő oktatási minisztériumokkal, európai bizottsági küldöttségekkel és nemzeti Tempus irodákkal. Az odaítélésről szóló határozat A bíráló bizottság listát készít a finanszírozásra ajánlott projektekről, és ezt a projektek odaítéléséről szóló döntéshozatal céljából benyújtja a Végrehajtó Ügynökség igazgatójához. A bíráló bizottság a lista elkészítése érdekében figyelembe veszi az értékelés és a konzultációs folyamat eredményeit, de a partnerországok közötti földrajzi egyensúlyt, valamint a költségvetésből rendelkezésre álló teljes finanszírozási összeget is. 24

27 TEMPUS IV EU tagállamok Partnerországok PHOTO CREDIT Corbis: 3; European Union: cover inside, 3, 8; European Union / C. Cordonnier: 3, 4, 7, 8, 12, 16, 19, 20, 21; European Union / J. A. Francois: 4; European Union / J. J. Patricola: 7; Photoalto: cover; Phovoir: II, 3, 4, 6, 12, 13; Photosearch: II; Stockbyte/ Getty Image: 9, 17.

28 TEMPUS IV A programmal kapcsolatos kérdések A programmal kapcsolatos, általános kérdések esetén: EACEA-Tempus-Info@ec.europa.eu EC EN-C Egy adott pályázati felhívással kapcsolatos kérdések Egy bizonyos pályázati felhívással kapcsolatos konkrét kérdések esetén: EACEA-Tempus-Calls@ec.europa.eu Elérhetőség kizárólag a kedvezményezettek számára Valamennyi üzenetváltás az alábbi postafiókon keresztül történik: EACEA-Tempus-Project-Management@ec.europa.eu Education, Audiovisual & Culture Executive Agency TEMPUS PROGRAMME Avenue du Bourget, 1 (BOUR 02/017) B 1140 Brussels Belgium Fax: Europe Direct A Europe Direct szolgáltatás az Európai Unióval kapcsolatos kérdéseire segít Önnek választ találni. Ingyenesen hívható telefonszám (*): (*) Egyes mobiltelefon-szolgáltatók nem engednek hozzáférést a as telefonszámokhoz, vagy kiszámlázzák ezeket a hívásokat Bővebb tájékoztatást az Európai Unióról az interneten talál ( EC HU-C Európai Unió, 2010 A sokszorosítás a forrás megnevezésével engedélyezett. ISBN doi: /41151