A SZERZETESI ÉLET SZEMLÉLŐDŐ DIMENZIÓJA

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A SZERZETESI ÉLET SZEMLÉLŐDŐ DIMENZIÓJA"

Átírás

1 Szerzetesek és Világi Intézmények Kongregációja A SZERZETESI ÉLET SZEMLÉLŐDŐ DIMENZIÓJA augusztus 12. A fordítás alapjául szolgált: Congregation for Religious and for Secular Institutes: The Contemplative Dimension of Religious Life. Document of the Plenaria of the Congregation, 4-7 March 1980, in Enchiridion Vaticanum, 7. kötet, Fordította: Beke Tünde Lídia OSB Obl. Lektorálta: Várnai Jakab OFM

2 SZERZETESEK ÉS VILÁGI INTÉZMÉNYEK KONGREGÁCIÓJA BEVEZETÉS Széleskörű kutatómunka után a Szerzetesek és a Világi Intézmények Szent Kongregációjának plenáris ülése a szerzetesi élet szemlélődő dimenziójával foglalkozott. Ezt a témát az 1978-as ülés választotta, mely a szerzeteseknek az egyházban betöltött sajátos küldetésével foglalkozott: a teljes körű, főleg szociális és politikai téren kívánt emberi haladást tárgyalva. Korunk felismerése, hogy a megszentelt élet minden formájában mennyire alapvetően fontos a lelkiség. A plenáris ülés atyái felismerték a lelkiséggel kapcsolatos ínséget, és hangsúlyozni kívánják a Szentlélekben való élet abszolút elsőbbségét. Ennek a Szentatya által jóváhagyott témának a választását az alábbiak indokolták: Isten népe és a különböző szerzetesi közösségek életében az ima és a szemlélődő élet sokféle új formája; az igény, hogy szűnjön meg a szerzetesek egyéni és közösségi életében az az ártalmas feszültség a belső és a tevékeny élet között, amely az imaéletet és az elmélkedést leértékelő (némileg még érvényesülő) időszak ellenhatása; A plenáris ülés nem kívánt elméleti, teológiai stúdiumot kezdeményezni. Ellenkezőleg: egy megfelelően konkrét és elfogadott tanítás alapján néhány gyakorlati és irányadó vezérelvet fogalmazott meg, hogy bátorítsa az úgynevezett apostoli élet intézményeiben a belső élet és az apostoli élet egységének kialakítását; hogy elősegítse az elevenséget és a megújulást a sajátosan szemlélődő intézményekben. A plenáris ülés itt közölt irányelveiben nemcsak az atyák által levont, megszavazott konklúziókat foglaltuk össze, hanem más ülések (például csoportbeszélgetések) kiemelkedő gondolatait is, amelyek kiegészítették az atyák gondolatait. A konklúziókat megfelelő címekkel is elláttuk, tartalmukat elrendeztük és alpontokba foglaltuk, hogy érthetőbbé és kifejezőbbé tegyük azokat az irányvonalakat, amelyeket a végső javaslat foglal össze. A szintézisnek három része van: I. A szemlélődő dimenzió leírása; II. Irányelvek a tevékeny élet intézményei számára; III. Irányelvek a sajátosan szemlélődő élet intézményei számára. I. RÉSZ: A SZEMLÉLŐDŐ DIMENZIÓ LEÍRÁSA 1. A szemlélődő dimenzió alapvetően kegyelmi valóság, amelyet Isten ajándékaként tapasztal meg a hívő ember. Ez teszi képessé az embert arra, hogy a szentháromságos közösség misztériumában (vö. 1Jn 1 3) megismerje az Atyát (vö. Jn 14,8), s így beléphessen Isten mélységeibe (1Kor 2,10). Nem áll szándékunkban a szemlélődés különféle módszereinek sok és kényes kérdését tárgyalni, sem a szemlélődést mint a Szentlélek belénk öntött ajándékát elemezni. 118

3 A SZERZETESI ÉLET SZEMLÉLŐDŐ DIMENZIÓJA (1980) A szemlélődő dimenziót alapvetően úgy írhatjuk le, mint a hit, remény, szeretet teológiai válaszát, amely által a hívő megnyílik az élő Isten Jézus Krisztusban a Szentlélek által adott kinyilatkoztatása és önközlése előtt. A szív figyelmének Istenre való összpontosítása, amit szemlélődésnek nevezünk, a szellem legmagasabb rendű és legteljesebb aktivitása, mely korunkban is el tudja és el kell, hogy rendezze az emberi aktivitás roppant piramisát (VI. Pál pápa, december 7.). Az Isten felé törekvő összes emberi erőfeszítéseket egyesítő aktusként a szemlélődő dimenzió abban fejeződik ki, hogy hallgatjuk Isten igéjét és átelmélkedjük azt, hogy részesülünk a szentségek, főleg az eucharisztia által közvetített isteni életben, hogy liturgikus és személyes imát végzünk, hogy szüntelenül vágyakozunk az Isten után és keressük akaratát az eseményekben és az emberekben, hogy tudatosan részt vállalunk az üdvösség küldetésében, és hogy másokért élünk Isten országának eljövetele érdekében. Ennek eredménye lesz az, hogy a szerzetes folyamatosan és alázatosan imádja Isten jelenlétét a személyekben, eseményekben és dolgokban: ez a magatartás a jámborság erényét nyilvánítja ki és a békesség belső forrása lesz, és az ember is békességet visz magával az élet és az apostolság minden területére. Mindezt a szív állandó megtisztításával, a Szentlélek megvilágosítása és vezetése alatt érhetjük el. Így találhatjuk meg Istent mindenben és mindenkiben, ezáltal lesz minden az ő dicsőségének dicséretére (Ef 1,6). Maga a megszentelt életnek a természete válik így mélységes forrássá, amely táplálja és alapjaiban egyesíti a szerzetesi élet minden területét. 2. A plenáris ülés választott tárgya különösen fontos mondta a Szentatya a résztvevőkhöz intézett levelében. Biztos vagyok abban, hogy találkozótok eredménye bátorításul szolgál az összes szerzeteseknek abban az elkötelezettségükben, hogy a világ előtt tanúságot tegyenek az Istennel való személyes kapcsolat elsőbbségéről. A római találkozótok által adandó irányelvek megerősítik őket, hogy ne szűnjenek meg megújult benső meggyőződéssel elég hosszú időt szentelni az Úr előtti imának, elmondani neki szeretetüket, s mindenekelőtt megtapasztalni az ő szeretetét A plenáris ülés, amely ezt a témát átgondolta, reflexióit a tevékeny élet és a sajátosan szemlélődő élet közösségeinek egyaránt ajánlja (vö. PC 7 8). Rajtuk kívül tekintettel volt a szerzetesi élet új formáira is, amelyekben észrevehető vágy él a szemlélődő élet után, és azt reméli, hogy ezáltal is világosabb lesz sajátos identitásuk az egyház testében Isten népének szolgálatára. II. RÉSZ: IRÁNYELVEK A TEVÉKENY ÉLET INTÉZMÉNYEI SZÁMÁRA A. A tevékenység és a szemlélődés egységbe foglalása 4. Milyen tevékenység? A szerzetesek esetében nem gondolhatunk bármiféle tevékenységre. A II. Vatikáni Zsinat apostoli és karitatív tevékenységről beszél (PC 8), amelyet a Szentlélek inspirál és motivál. Ez a tevékenységnek az egyetlen olyan formája, mely a szerzetesi élet természetéhez tartozik, mivel az egyház a szent 1 Vö. L Osservatore Romano, május

4 SZERZETESEK ÉS VILÁGI INTÉZMÉNYEK KONGREGÁCIÓJA szolgálat és a karitatív munka sajátos feladatát bízta az intézményre, és ezeket az egyház nevében kell végezni (uo.). Ennek a tevékenységnek sajátos jellemzője, hogy az a szeretet inspirálja és táplálja, amely a szerzetes szívében a személy legbensőbb szentélyében él, ahol a kegyelem egységbe vonja a belső életet és a tevékenységet. Ezért szükséges, hogy kialakuljon az egyéni és a közösségi érzékenység az apostoli és karitatív tevékenység elsődleges forrása iránt, amely eleven részvétel abban a misszióban (Krisztus és az egyház küldetésében), amely az Atyától eredő küldetés, és amely mindazoktól, akik a küldetést kapták, megköveteli a szeretet tudatos gyakorlását az imádság dialógusában (MR 16). Az apostoli életet élő szerzetesek esetében ez arra vonatkozik, hogy segítsék elő a bensőségesség és a tevékenység egységét. Első kötelességük valójában az, hogy Krisztussal legyenek. Az apostoli munkában dolgozók számára állandó veszély, hogy annyira belemerülnek az Úrért való munkába, hogy megfeledkeznek a munka Uráról (A pápa üzenete a plenáris ülésnek, 2.). 5. Az ima megújítása A szemlélődő dimenzió elengedhetetlen lélegzetvétele az ima. Ezért az apostoli megújulás jelen korszakában, miként mindig, bármilyen missziós feladat áll előttünk, a fő helyet az Istenről való szemlélődésnek, az ő üdvözítő tervéről való elmélkedésnek, s az evangélium világosságánál az idők jelei figyelésének kell biztosítani, hogy az imádság minőségileg is, mennyiségileg is gyarapodni tudjon (MR 16). Ily módon az ima nyitottan a teremtés és a történelem iránt állandóan Isten elismerésévé, imádásává, szüntelen magasztalásává válik a világban és a történelemben; ugyanakkor visszhangozza a szenvedők, különösen a szegények életével való szolidaritást. Akkor születik meg az egyéni és a közösségi ima, ha a szerzetes szíve az Istennel való dialógus magas fokát éri el, és egyesül Krisztussal, az emberiség megváltójával (vö. PC; ET 10,42). Ezért a gyakran kimerítő iramú apostoli elkötelezettségben fontos, hogy meglegyenek az elégséges, jól szervezett napi és heti időszakok az egyéni és a közösségi imára. Legyen a rekollekciónak és imádságnak havi, sőt éves ritmusban is kiemelt időszakai (vö. Püspöki Szinódus 1971.; AAS [1971] ). 6. Az apostoli és karitatív tevékenység természete Az igazi apostoli és karitatív tevékenységnek maga a természete rejt olyan kincseket, amelyek táplálják az Istennel való egységet. Szükséges, hogy mindennap tudatosítsuk ezt és mélyítsük el. A szerzetes ennek tudatában úgy szenteli meg tevékenységét, hogy az az Istennel való egység forrása legyen azok számára, akiket odaadóan és új, sajátos jogcímen szolgál (LG 44). Tegyük hozzá: a saját intézmény konkrét apostoli lelkiségének erősítése még inkább elősegíti, hogy részesedjenek minden egyházi szolgálat megszentelő hatásából (vö. LG 41; PO 14; OT 9). Az egyház küldetése, melybe az evangéliumi tanácsok sajátos módon kapcsolják be a szerzeteseket (LG 44), nem merülhet ki külső cselekedetekben. [ ] Az egyház küldetése ugyanis természete szerint nem más, mint magának Krisztus küldetésének folytatása a világ történelmében; ezért elsősorban annak engedelmességben való részesedés (vö. Zsid 5,8), aki felajánlotta önmagát az Atyának a világ életéért (MR 15). 120

5 A SZERZETESI ÉLET SZEMLÉLŐDŐ DIMENZIÓJA (1980) 7. Megfelelő eszközök állandó felhasználása A szerzetesi élet teológiai kívánalmaihoz való hűség elkerülhetetlenül magával hozza, hogy folyamatosan használni kell azokat az eszközöket, amelyek az intézmény sajátos természetének megfelelően elősegítik a szemlélődő dimenziót. Némelyek közülük igen alkalmasak arra, hogy általuk el lehessen érni a tevékeny élet és a szemlélődő dimenzió közötti egyensúlyt. A következő irányelvekben a plenáris ülés rámutat ezekre az eszközökre, és kéri az intézmények elöljáróit, valamint az egyes szerzeteseket, hogy gondosan vegyék igénybe ezeket. B. Megújult figyelem a Szentlélekben való életre 8. Isten igéje Isten igéjének hallgatása és elmélkedése mindennapi találkozás Jézus Krisztus fönséges ismeretével (PC 6; ES II., 16,1). A II. Vatikáni Zsinat nyomatékosan buzdítja és sürgeti az összes Krisztus-hívőket, főleg a szerzeteseket, hogy [ ] szerezzék meg»jézus Krisztus fönséges ismeretét«(fil 3,8) (DV 25). Az egyéni és közösségi elkötelezettség, hogy a lelki életet bővebben tápláljuk a mentális imának szentelt több idővel (vö. ES II., 21), akkor lesz hatékony, tényleges, sőt apostoli erejű, ha Isten igéjét nemcsak a maga eredeti gazdagságában, hanem a történelmi körülmények fényében, saját életünkre vonatkoztatva hallgatjuk, és az egyház tanításának fényében értelmezzük. 9. Az eucharisztia központi szerepe Az eucharisztia ünneplésében való áhítatos részvétel a keresztény élet csúcsa és forrása (LG 11), pótolhatatlan középpontja és éltető ereje minden szerzetesi közösség szemlélődő dimenziójának (vö. PC 6; ET 47 48). A szerzetespapok biztosítsanak kiemelkedő helyet a szentmise napi megünneplésének. Minden szerzetes mindennap aktívan vegyen részt a szentmisén (SC 48), a konkrét körülményeknek megfelelően, amelyekben közössége él és dolgozik. Nagyon ajánlott a szentmisén való tökéletesebb részvétel abban a formában is, hogy a hívők az Úr testét a pap áldozása után ugyanabból az áldozatból vegyék magukhoz (SC 55; vö. ET 47; Püspöki Szinódus, 1971). Az eucharisztikus áldozatban való napi részvétel megtartása hozzásegíti a szerzetest, hogy mindennap az Úrnak szentelhesse magát. Az Úr nevében összegyűlt szerzetesi közösségek természetes középpontja az eucharisztia. Magától értődő tehát, hogy látható módon összegyűljenek a kápolnában, ahol az ő jelenléte azt fejezi ki és azt teszi valóságossá, ami minden szerzetesi család elsőrangú küldetése (A pápa üzenete a plenáris ülésnek, 2., vö. ET 48). 2 2 A legszentebb eucharisztia misztériumának és kultuszának mélyebb megértéséhez és értékeléséhez minden szerzetesnek érdemes elolvasnia és átgondolnia II. János Pál pápa levelét, amelyet nagycsütörtök napján intézett az egyház püspökeihez. Hasonlóan, főleg a képzés szempontjából behatóan kell tanulmányozni a Katolikus Nevelési Kongregáció jún. 3-i instrukcióját a szemináriumokban folytatandó liturgikus képzésről, és ugyanennek a kongregációnak az jan. 6-i körlevelét A szemináriumi lelki nevelés néhány kérdéséről. Lásd még a Szentségi és Istentiszteleti Kongregáció Inaestimabile donum kezdetű instrukcióját is az eucharisztia titkának kultuszát érintő néhány normáról (1980. ápr. 3). 121

6 SZERZETESEK ÉS VILÁGI INTÉZMÉNYEK KONGREGÁCIÓJA 10. Megújulás a kiengesztelődés szentségének ünneplésében A kiengesztelődés szentsége helyreállítja és megújítja a megtérés alapvető kegyelmét, amelyet a keresztségben kaptunk (Const. Poenitemini, AAS [1966] 180). E szentség különösen fontos szerepet játszik a lelki életben való növekedésben. Nincs szemlélődő dimenzió a megtérés egyéni és közösségi tapasztalata nélkül december 8-án kongregációnk határozata kifejtette ezt, és emlékeztette a szerzeteseket különösen az elöljárókat azokra az eszközökre, amelyek szükségesek ennek a szentségnek a helyes értékeléséhez (AAS [1971] ). A plenáris ülés atyái ismét felszólítanak: e szentség megfelelő és rendszeres vételére; az egyházi és testvéri dimenzióra, amely láthatóbb, ha ezt a szentséget közösségi rítus veszi körül (vö. LG 11; Poenitemini, I. I. c). Azonban a szentgyónás mindig személyes aktus marad. 11. Lelkivezetés A szoros értelemben vett lelkivezetés szintén megérdemli, hogy visszakerüljön a szerzetesi élet lelki és szemlélődő fejlődési folyamatának azt megillető helyére. Semmiképpen sem lehet pszichológiai módszerekkel helyettesíteni. A lelkiismeretnek azt a vezetését, amelyhez a Perfectae caritatis 14. pontja a kellő szabadságot hangsúlyozza, hozzáértő és jól képzett nevelők biztosításával kell előmozdítani. Elsősorban papokat illet ez a szolgálat, akik sajátos lelkipásztori küldetésükből adódóan emelhetik a lelkivezetés értékelését és gyümölcsöző elfogadását. Az elöljárók és a képzés vezetői, akik odaadóan szolgálják a rájuk bízottakat, bár különböző módon, de szintén elő tudják segíteni ezt annyiban, hogy a megkülönböztetés gyakorlásában és a hivatásukhoz meg küldetésükhöz való hűségben vezetik őket. 12. Zsolozsma Amellett, hogy a zsolozsma az egyház hivatalos imádsága, a lelkiség forrása és a személyes imádság táplálója is (SC 90). Arra szolgál, hogy a nappalt és az éjszakát megszentelje (SC 84). Az a készség, amellyel a szerzetes közösségek az egyház buzdítására a hívőkkel együtt ünneplik Isten dicséretét, megmutatja, hogy mennyire értékelik az egyház életébe való egyre mélyebb bekapcsolódásnak ezt a módját (ES II, 20). A szerzetesek életének szemlélődő dimenziója olyan mértékben talál állandó inspirációt és táplálékot a zsolozsmában, amilyen figyelemmel és hűséggel szentelik magukat neki. Az olvasmányos imaóra nagyobb lelki gazdagságának felfedezése szintén segíthet ennek elérésében. 13. A Boldogságos Szűz Mária A Boldogságos Szűz minden megszentelt személy példaképe és az egyház apostoli küldetésében való mindenfajta részvétel mintája (ET 56; LG 65). Ez kitűnik, ha megfontoljuk lelki jellemzőit: az Isten igéjét hallgató Szűz Mária; az imádkozó Szűz Mária (Marialis cultus, 17 18, AAS [1974] ) az egyház nagyszerű modellje a hit, a szeretet és a Krisztussal való tökéletes egység rendjében (LG 63), abban a belső tartásban, mellyel az egyház, a szeretett jegyes, szorosan követi Urát, hívja őt, és általa imádja az örök Atyát (Marialis cultus, 16). Az Úr keresztje alatt bátran ott álló Szűz Mária, aki bennünket a passió szemlélésére tanít. 122

7 A SZERZETESI ÉLET SZEMLÉLŐDŐ DIMENZIÓJA (1980) A Szűzanya iránti megújuló tisztelet által, az egyház tanításának és hagyományának megfelelően (LG 66 67; Marialis cultus, 2.3) a szerzetesek biztos útra találnak ahhoz, hogy életük szemlélődő dimenzióját megvilágítsák és megerősítsék. A szerzetes szemlélődő élete nem tökéletes, ha nem hatja át gyermeki szeretet az egyház anyja és a megszentelt személyek anyja iránt. A Szent Szűz iránti tisztelet megnyilvánul a Mária-ünnepek megülésében, különösen a tiszteletére végzett napi imában, mindenekelőtt pedig a rózsafüzér végzésében. A rózsafüzér mindennapi mondása évszázados hagyománya a szerzeteseknek, és nem korszerűtlen hangsúlyozni, hogy mennyire illő, szép és hatékony ez az imádság, amely az Úr életének misztériumait nyújtja elmélkedésünk számára (A pápa üzenete a plenáris ülésnek, 2.). 14. A nélkülözhetetlen egyéni és közösségi aszkézis A nagylelkű aszkézis állandóan szükséges az evangéliumi életre való mindennapi megtéréshez (vö. Const. Poenitemini II III, 1. c; vö. Mk 1,15), tehát elengedhetetlen mindenfajta szerzetesi élet szemlélődő dimenziója számára is. A szerzetesi közösségeknek ezért imádkozó és bűnbánó közösségekként kell jelen lenniük az egyházban (vö. ES II, 22) a zsinati irányelvnek megfelelően, miszerint a bűnbánat ne csak belső és egyéni, hanem külső és közösségi is legyen (SC 110). Ily módon a szerzetes tanúságot tesz arról is, hogy titokzatos kapcsolat van a lemondás és az öröm, az áldozat és a nagylelkűség, a fegyelem és a lelki szabadság között (ET 29). Semmiképpen sem egyeztethető össze a szemlélődő dimenzió a média mértéktelen, néha az okosságot is nélkülöző használatával, a túlzott és kifelé forduló aktivizmussal, a szétszórtság légkörével, amely ellentétes minden szerzetesi élet legalapvetőbb elvárásaival. Az Istennel való bensőséges kapcsolat kereséséhez kell, hogy a csend igénye járja át egész lényünket. Azokét is, akiknek Istent a zaj és nyüzsgés közepette kell megtalálniuk, és azokét is, akik szemlélődő életre szentelik magukat (ET 46). Mindezek eléréséhez egész lényünknek csendre van szüksége, és ez megkívánja a tényleges szilencium területeit, valamint a személy fegyelmezettségét, hogy az Istennel való kapcsolatnak adjon elsőbbséget (A pápa üzenete a plenáris ülésnek, 2.). Mindezek az eszközök akkor lesznek hatékonyak és gyümölcsözők, ha az evangéliumi megkülönböztetés kíséri az egyéni és közösségi gyakorlatot, ha rendszeresen és komolyan kiértékelik a tevékenységet, és a mindennapi valóságok (események, személyek, dolgok) szentségi jellegét egyre mélyebben megfontolják, és ezt folyamatosan gyakorolják azzal a kifejezett szándékkal, hogy sohasem engedik a szerzetesi tevékenységet lecsúszni az egyházi szintről a csupán horizontális és mulandó szintre. C. Közösségi animálás 15. A szerzetesi közösség A szerzetesi közösség önmagában véve is teológiai valóság, a szemlélődés tárgya. Mint az Úr nevében összegyűlt család (PC 15; vö. Mt 18,20) természeténél fogva olyan hely, ahol az istentapasztalatnak sajátos teljességre kell jutnia és mások számára is közölhetővé kell válnia. A kölcsönös testvéri elfogadás segít kedvező légkört teremteni az egyén lelki előrehaladásának (ET 39). 123

8 SZERZETESEK ÉS VILÁGI INTÉZMÉNYEK KONGREGÁCIÓJA Ezért a szerzeteseknek szükségük van házaikban az imádság helyére. Olyan helyre, ahol naponta találkozhatnak Istennel, a szeretetben való egység forrásával; ahol állandó bátorítást és megerősödést nyerhetnek. Az Úr Jézus valóságos jelenléte az oltáriszentségben, amelyet tisztelettel őriznek és imádnak, annak a közösségnek az életet adó jele, amelyet naponta épít fel a szeretet. 16. A közösség elöljárója Az egység kegyelme szerint, ahogyan az az egyes intézmények számára megfelelő (vö. PC 8), a közösség elöljárója gyakorolja a spirituális és lelkipásztori animátor kettős feladatát (MR 13). Akiknek szolgálata a tekintély gyakorlása, azok értsék meg és másokban is mozdítsák elő annak megértését, hogy a megszentelt személyek közösségében a minden tag iránti szolgálat szelleme annak a szeretetnek a kifejezése, amellyel Isten szereti őket (PC 14). Az egység szolgálata megkívánja, hogy az elöljáró ne legyen tudatlan vagy közömbös a felmerülő lelkipásztori ínséggel szemben. Ne kössék le a pusztán adminisztratív teendők. Elsősorban az egyesek és az egész közösség lelki és lelkipásztori növekedése vezetőjének érezze magát, és a többiek is így fogadják el őt. D. A szemlélődő dimenzió a képzésben 17. Szerzetesi képzés A képzés minden szakaszában, a kezdeti és a folyamatos képzésben elsődleges cél, hogy a szerzetes elmerüljön Isten megtapasztalásában, és e tapasztalatot fokozatosan tökéletesítse életében. Ezt szem előtt tartva szükséges, hogy a képzésben az apostolkodás megfelelő súllyal szerepeljen (MR 27). A tevékeny intézmények igyekezzenek oly módon integrálni a belső és a tevékeny életet, hogy minden szerzetes egyre fontosabbnak tartsa a Szentlélekben való életet (MR 4), mert ebből fakad a szeretetre jellemző egység kegyelme. A szerzetesi élet erősen egyházias jellege (LG 44; ET 50; MR 10) megkívánja, hogy a képzés minden vonatkozását átjárja az egyetemes egyházzal való mély közösségtudat. Ennek úgy kell történnie, hogy a szerzetes képes legyen konkrétan és hatékonyan megélni hivatását intézménye küldetésének megfelelően a helyi egyházban, a helyi egyházért, ahová küldetést kapott. Hivatásotoknál fogva ti az egyetemes egyházért vagytok, küldetéseteknél fogva pedig egy helyi egyházban éltek. Az egyetemes egyházhoz szóló hivatásotokat a helyi egyház kereteiben gyakoroljátok. Meg kell tenni mindent azért, hogy kibontakoztathassátok hivatásotokat a helyi egyházban, és sajátos képességeitekkel elősegítsétek annak lelki fejlődését. Egység az egyetemes egyházzal a helyi egyház által ez a ti utatok mondta II. János Pál pápa november 24-én az általános elöljáróknak. 18. A saját intézmény ismeretének elmélyítése A szemlélődő dimenzióra való nevelésben lényeges elem a saját intézmény jellegének ismerete (MR 11). Ebből a szempontból is fontos annak az általános alapelvnek a betartása, amelyet a Perfectae caritatis így határoz meg: Állandó visszatérés a forrásokhoz. 19. Alapos intellektuális képzés A kiegyensúlyozott és gazdag imaélet és szemlélődés alapja a saját intézmény hivatásának és küldetésének megfelelő megalapozott intellektuális képzés. Ezért korunk egyházában és társadalmában a szerzetesi élet 124

9 A SZERZETESI ÉLET SZEMLÉLŐDŐ DIMENZIÓJA (1980) egészséges megújulásának alkotóelemeként kell tekinteni a tanulmányokat és a továbbképzést (PC 2. c d; ES II, 16). A tanulmányokat ne úgy tekintsék, mint rosszul értelmezett önmegvalósítást, amellyel személyes célokat érnek el, hanem valóban az adott szerzetes család apostoli céljait szolgálják, összhangban az egyház szükségleteivel (MR 26). 20. Alkalmas szerzetesek a képzésben A képzésért felelősek szükséges adottságai: emberi belátás és talpraesettség, bizonyos tapasztalat az imában és Isten ismeretében, az Isten igéjére való figyelmes és folyamatos hallgatásból származó bölcsesség, a liturgia szeretete és a liturgia szerepének megértése a lelki és egyházi képzésben, szükséges kulturális színvonal, elegendő idő és jóakarat a jelöltek iránt egyenként is, nemcsak mint csoport iránt. E. A helyi egyház szemlélődő dimenziójának elősegítése 21. A püspök mint nyájának megszentelője Az egyház megszentelésének nagyszerű küldetése elsősorban a püspökre tartozik, akinek lelkipásztori szolgálata: igyekezzenek gyarapítani papjaik, szerzeteseik és a világi hívők ki-ki sajátos hivatásának megfelelő életszentségét (CD 15; MR 7). A helyi egyház pásztorai ezért tartsák emlékezetükben éppen az imaélet és a szemlélődő dimenzió elősegítése terén, hogy ők a népnek megszentelői (MR 7,28), mindenkinek hivatása szerint, és egyszersmind tanúságtevők a saját személyes megszentelődésük által (MR 9. d). Ilyen szemszögből nagy jelentőséget nyer a hivatásokért vállalt lelkipásztori igyekezetük, a megszentelt élet minden formáját ideértve (MR 32), valamint gondoskodásuk arról, hogy a létező közösségek ne szenvedjenek hiányt lelki asszisztenciában. Továbbá: készségesebb és gyümölcsözőbb lesz az együttműködés a szerzetesek és a papság között, ha a püspök elősegíti a szerzetesi élet mint olyan megértését és nagyra értékelését, függetlenül a különböző intézmények tevékenységétől (vö. MR 37). Ez hozzájárul ahhoz, hogy legyenek jól képzett papok, akik támogatják az egyes szerzetesi intézmények lelki és apostoli életét, a szerzetesi élet természetének és az egyes intézmények céljának megfelelően. A szerzetesnőknek a klérusban alkalmas gyóntatókat és lelkivezetőket kell találniuk, akik képesek arra, hogy segítsék őket megszenteltségük mélyebb megértésében és megvalósításában. A papok befolyása gyakran meghatározó a szerzetesi hivatás felismerésében és következetes kibontakozásában (A pápa üzenete a plenáris ülésnek, 4.). Ennek eléréséhez szükségesnek tűnik a megszentelt élet tanulmányozása, különböző formáiban, a szemináriumi nevelés elejétől fogva, hogy az egyházmegyei klérusnak teljes egyházi képzésben legyen része (vö. MR 30a. 49,1). 22. A szerzetesek bekapcsolódása az egyház életébe A szerzeteseknek a maguk részéről tanúságot kell tenniük arról, hogy hatékonyan és készségesen tartoznak az egy- 125

10 SZERZETESEK ÉS VILÁGI INTÉZMÉNYEK KONGREGÁCIÓJA házmegye családjához (vö. CD 34). Ezt nem csupán azzal teszik, hogy intézményük karizmája szerint válaszolnak a helyi egyház szükségleteire (vö. CD 35; MR passim), hanem azzal is, hogy lelki tapasztalatukat megosztják az egyházmegyés papokkal, és elősegítik a hívők imacsoportjainak kialakulását. Ma egy különösen fontos ügyet is meg kell említenem: nélkülözhetetlen a szoros kapcsolat a szerzetesi intézmények és a klérus között a szemlélődő dimenzióban, amely alapvető elem kell, hogy legyen az Úrnak szentelt élet minden formájában. Az egyházmegyés papságnak a szemlélődésből kell erőt és támogatást nyernie apostoli szolgálatához. Keressék a tapasztalt szerzetesek segítségét ahogyan a múltban is tették, a monostorok pedig készségesen fogadják be őket lelkigyakorlatokra, meditációs és megújulási időszakokra (A pápa üzenete a plenáris ülésnek, 4.). Emellett a szerzetesek részvétele a helyi egyház imaalkalmaiban elősegítheti az egész keresztény közösség lelki életének gazdagodását és növekedését (vö. MR 24, 25). 23. Közös felelősség és harmonikus együttműködés A helyi egyházban erősíti a lelki növekedést, a felelősségvállalást és a harmonikus együttműködést, ha a helyi püspök és a szerzetes intézmények elöljárói rendszeresen találkoznak, és megfelelő struktúrákat teremtenek a püspöki konferencia és a szerzetesi konferencia együttműködésére (CD 35, 5 6; ES II, 42 43; ET 50; MR 29, 36, 50, 54, 56, 59, 62, 65). III. RÉSZ: IRÁNYELVEK A SAJÁTOSAN SZEMLÉLŐDŐ INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE 24. Fontosságuk A plenáris ülés elismeri azon férfi és női intézmények alapvető fontosságát, amelyek kifejezetten a szemlélődő életnek szentelik magukat. Örömmel mondja ki a megbecsülés és nagyra értékelés szavát mindarra, amit ők képviselnek az egyházban. Természete szerint az egyház buzgó a cselekedetekben és odaadott a szemlélődésben úgy, hogy benne az emberi az istenire, a látható a láthatatlanra, a tevékenység a szemlélődésre, a jelenvaló a jövendő örök hazára irányul, és annak van alárendelve (SC 2). A plenáris ülésnek meggyőződése, hogy ezeknek az intézményeknek sajátos kegyelmi szerepük van Isten népe körében, ezért arra buzdítja őket, hogy folytassák hűségesen sajátos hivatásukat és küldetésüket az egyetemes és a helyi egyház javára. Buzdítja őket, hogy őrizzék meg és gyarapítsák szemlélődő hagyományuk szellemi és tanbeli gazdagságát, amely jel és ajándék a világ számára, ugyanakkor válasz a mai embernek, aki szorongva keres még a keresztény hagyományon kívül is szemlélődő módszereket és tapasztalatokat, amelyek nem is mindig hitelesek (vö. A pápa üzenete a plenáris ülésnek, 3.). 25. A kifejezetten szemlélődő élet aktualitása Az egyház igen értékes kincsei azok, akik a kifejezetten szemlélődő életre kaptak hivatást. Sajátos karizmájuknak köszönhetően, ők a jobbik részt választották (vö. Lk 10,12), ez pedig az ima, a csend, a szemlélődés, Isten kizárólagos szeretete és az ő szolgálatára való teljes odaszentelődés [ ]. Az egyház támaszkodik az ő lelki közreműködésükre (A pápa üzenete a plenáris ülésnek, 3.). Ezért Isten népében mindig kiemelkedő helyet foglalnak el, bármennyire sürgető is a külső, az apostoli tevékenység. Felajánlják ugyanis Istennek a dicséret áldoza- 126

11 A SZERZETESI ÉLET SZEMLÉLŐDŐ DIMENZIÓJA (1980) tát, Isten népét pedig az életszentség bőséges gyümölcseivel gazdagítják, példájukkal serkentik és titokzatos apostoli erővel gyarapítják (PC 7). Ezért valóságos módon meg kell élniük a sivatag misztériumát, ahová exodusuk vitte őket. Ez az a hely, ahol a hagyománynak megfelelően a kísértésekkel való küzdelem ellenére is találkozik a menny a földdel, a világ szikkadt földi mivoltából feltámad, és újra paradicsommá változik [ ], az emberiség maga pedig eljut a teljességre (VS, III, AAS [1969] 681.). Azt mondhatjuk, hogy amennyiben a szemlélődő élet bizonyos értelemben a világ szíve, még sokkal inkább az egyház szíve (uo.). Valóban, az Ad gentes határozat megerősítette, hogy a szemlélődő élet hozzátartozik az egyház jelenlétének teljességéhez, és ezért arra szólít, hogy a missziókban is mindenütt gondoskodni kell meglétéről (18, 40). 26. Apostoli szolgálatuk Ezeknek az intézményeknek az életmódja sajátos életmód, amely kifejezi Krisztus húsvéti misztériumát, a halál feltámadásra irányuló rendeltetését (VS 1) a kegyelem sajátos titka, mely világosabban kifejezi az egyház mint imádkozó közösség szentségét, amely jegyesével, Jézus Krisztussal feláldozza magát szeretetből az Atya dicsőségére és a világ üdvösségéért. Szemlélődő életük tehát elsődlegesen és alapvetően apostolság, mert Isten tervében ez az a sajátos és tipikus mód, ahogyan ők az egyházat megvalósítják, az egyházban élnek, az egyházzal való közösségre eljutnak és az egyházban küldetést teljesítenek. Ez a szemlélet tiszteletben tartja a klauzúrás élet elsődleges apostoli célját, mégpedig azt, hogy a szemlélődő szerzetes egyedül Istennek szenteli magát (vö. PC 7), és ezáltal segíti a világban élőket. A klauzúra és az azt szabályozó törvények sérelme nélkül a szerzetesek hűségesen saját intézményük lelkiségéhez és hagyományaihoz imaéletükből és lelkiségükből részt adnak a világban élőknek (vö. MR 25). 27. A megfelelő képzés szükségessége Ki kell térnünk arra is, hogy akiknek a hivatása szemlélődő életre szól, azoknak szükségük van megfelelő kezdeti és folyamatos képzésre hivatásuk és Istent kereső szemlélődő életük számára, amelyet magányban és teljes hallgatásban, szüntelen imádságban és vezeklésben csak Istennek élnek (PC 7). Komoly erőfeszítéseket kell tenni, hogy képzésük biblikus, patrisztikus, liturgikus, teológiai és spirituális téren megalapozott legyen, és fel kell készíteni olyanokat, akik képesek lesznek mások képzésére. Külön figyelmet kell szentelni a fejlődő egyházakra és az elszigetelt helyeken lévő monostorokra, ezek sajátos ínségére és a megoldás módjaira. A Keleti Egyházak Szent Kongregációjával közösen tanulmányozni kell a módokat és eszközöket, hogyan lehet számukra hatékony segítséget nyújtani a képzésben (nevelők csoportja, könyvek, levelezés, kurzusok, magnószalagok stb.). 28. Tisztelet és tapintat az emberi kapcsolatokban A püspöknek mint pásztornak, vezetőnek és atyának a szemlélődő monostorokkal való kapcsolatával egy korábbi plenáris ülés már foglalkozott. A felvetődő különböző szempontok további folyamatos tanulmányokat kívánnak, hogy így a hierarchia segítségével e monostorok jelenléte és missziója a helyi egyházban valóban olyan kegyelem legyen, amely megfelel a karizmák sokféleségének Isten népének szolgálatában. A plenáris ülés atyái azt ajánlják a püspököknek, segítsék elő, hogy a papság (már a szemináriumi neveléstől kezdve, vö. OT 19; MR 80b) és a hívők megértsék és 127

12 SZERZETESEK ÉS VILÁGI INTÉZMÉNYEK KONGREGÁCIÓJA nagyra értékeljék a szemlélődő életet. Ez az életmód nem idegeníti el az emberiség többi részétől azokat, akik erre hívattak [ ] a magányban, ahol az imának szentelik magukat, a szemlélődő szerzetes soha nem feledkezik meg testvéreiről. Ha vissza is vonulunk a velük való folyamatos kapcsolatból, ez nem azért van, mintha saját kényelmünket keresnénk, hanem így egyetemesebb módon osztozunk az egész emberiség sorsában, szenvedésében és reményében (VS III). 29. Pápai klauzúra A plenáris ülés kifejezi megbecsülését a pápai klauzúrás monostoroknak. Ha a világtól való elkülönülés a szemlélődő élet lényegéhez tartozik, akkor ez a klauzúra kiváló jelül és eszközül szolgál ahhoz, hogy ez az elkülönülés a különböző lelkiségű intézményekben elérje célját. Ezért a plenáris ülés teljes összhangban a II. Vatikáni Zsinattal kívánja, hogy megfelelően újítsák meg azokat a normákat, amelyek megfelelnek az idő és a hely igényeinek (PC 16), határozottan buzdítja ezeket a kolostorokat, hogy őrizzék hűségesen a világtól való sajátos elkülönülésüket, intézményük és karizmájuk hagyományának megfelelően, mint szemlélődő életük előmozdításának egyik legjobb eszközét. ÖSSZEFOGLALÁS 30. A szemlélődő dimenzió Minden szerzetesi élet megújulásának igazi titka a szemlélődő dimenzió. Ez lényegileg megújítja a Krisztus-követést, mert elvezet Krisztus tapasztalati ismeretére. Ez az ismeret szükséges ahhoz, hogy hiteles tanúságot tegyenek azok, akik hallották, saját szemükkel látták, akik szemlélték, és saját kezükkel érintették őt (vö. 1Jn 1,1; Fil 3,8). Minél nyitottabbak a szerzetesek a szemlélődő dimenzióra, annál figyelmesebbek Isten országa iránt, annál intenzívebben bontakoztatják ki Isten országának teológiáját, mert az eseményeket a hit szemével nézik. Ez segíti őket, hogy mindenben felfedezzék Isten akaratát. Csak azok képesek mindenben Isten üdvözítő tervét meglátni és a történelemben hatékony, kiegyensúlyozott módon megvalósítani, akik élik a szemlélődést. Házaitok legyenek az imádság, az elmélkedés, a dialógus sajátos központjai az egyének és főleg a közösségek számára, azzal, aki Van, aki az Első és Egyetlen, aki felé mindennapi életetek feladatai között fordultok. Ha előrehaladtok az Istennel való intenzív, szerető egység légkörének ápolásában, képesek lesztek traumatikus feszültségek és veszélyes eltévelyedések nélkül megújítani azt az életet és fegyelmet, amelyre a II. Vatikáni Zsinat szólított benneteket (II. János Pál pápa, november 24.). Kelt Vatikánvárosban, augusztus 12-én. Eduardo Pironio bíboros, prefektus Augustin Mayer OSB titkár 128

Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN

Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN SZEMÉLYES VONATKOZÁSOK Casa Balthasar, Róma, 2000-2002 Licencia dolgozat, Torontó, 2005-2007 Hivatásgondozási munka, 2007- KÉRDÉSFELTEVÉS

Részletesebben

A püspöki kar körlevelet tett közzé a hit évének kezdete alkalmából, amelyet október 14-én, vasárnap minden templomban felolvastak.

A püspöki kar körlevelet tett közzé a hit évének kezdete alkalmából, amelyet október 14-én, vasárnap minden templomban felolvastak. Magyar honlap a Hit éve eseményeivel A püspöki kar körlevele a hit évének megnyitójára A püspöki kar körlevelet tett közzé a hit évének kezdete alkalmából, amelyet október 14-én, vasárnap minden templomban

Részletesebben

Arcodat keresem, Uram!

Arcodat keresem, Uram! Arcodat keresem, Uram! Imádságok az Eukarisztia elõtt Pan non hal ma, 2011. AZ EUKARISZTIA ELÕTT SZENTSÉGIMÁDÁSI ÓRA IMÁDÁS Az Úr Jézus köztünk van az Élet Kenyerében. Hálaadó lélekkel imádjuk ôt, a mi

Részletesebben

ELŐSZÓ Pál apostol igehirdetése 7

ELŐSZÓ Pál apostol igehirdetése 7 Tartalom ELŐSZÓ Pál apostol igehirdetése 7 5 A RÓMAIAKNAK ÍRT LEVÉL 11 Bevezetés 14 A levél szövege 14 Címzés és köszöntés (1,1-7) 16 Hálaadás és a téma megjelölése (1,8-17) 1. TANÍTÓ RÉSZ (1,18-11,36)

Részletesebben

Hittan tanmenet 3. osztály

Hittan tanmenet 3. osztály Hittan tanmenet 3. osztály Heti óraszám: 2 Összes óra: 80 A Mennyei Atya gyermekei című hittankönyvhöz Iskolai hitoktatás céljára Óraszám Tananyag Didaktikai cél, nevelési cél Segédeszköz, Munkaformák,

Részletesebben

Iskola:Vörösmart Osztály:IV. Hittanár:Sipos-Tűr Klára Dátum: 2015. Kognitív (Tudás, megértés): /ismereti szint/ érdeklődés felkeltése: A

Iskola:Vörösmart Osztály:IV. Hittanár:Sipos-Tűr Klára Dátum: 2015. Kognitív (Tudás, megértés): /ismereti szint/ érdeklődés felkeltése: A Iskola:Vörösmart Osztály:IV. Hittanár:Sipos-Tűr Klára Dátum: 2015. Téma:A hit útján Tanítási egység / a tanóra anyaga:az egyházi év Kulcsfogalmak:Katolikus ünnepek, ünnepkörök, egyházi év, Az óra fő céljai:

Részletesebben

Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk

Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk A Biblia világosan tanítja:a keresztény ember nem önmagában elszigetelt lélek, akinek magányosan kell élnie vallásos életét. A Biblia világosan tanítja:

Részletesebben

Nagyböjti elmélkedések. Olvass! Elmélkedj! Cselekedj! 1 / 31

Nagyböjti elmélkedések. Olvass! Elmélkedj! Cselekedj! 1 / 31 Nagyböjt Pontosan így (XVI. Bene Olvass! Elmélkedj! Cselekedj! 1 / 31 február 22. Hamvaz ószerda Joel 2,12-18; 2Kor 5,20-6,2; Mt 6,1-6.16-18 A legveszedelmesebb kísértés Részt veszek az első nagy február

Részletesebben

lehetek. Hogy ebben az ellentmondásos világban Ti vállaltátok a családi életetekkel azt a tanúságtételt, ami mások számára is eligazítást ad.

lehetek. Hogy ebben az ellentmondásos világban Ti vállaltátok a családi életetekkel azt a tanúságtételt, ami mások számára is eligazítást ad. Kedves Testvéreim! A Húsvét ünneplésében hangsúlyt kap az a gondolat, hogy az Egyház évről évre új nemzedékkel gazdagodik. Elsősorban a keresztségre vonatkoztatjuk ezt a megállapítást, ezt a bátorítást,

Részletesebben

Hittan tanmenet 4. osztály

Hittan tanmenet 4. osztály Hittan tanmenet 4. osztály Heti óraszám:1 Összes óra: 40 Az Élet a hitben című hittankönyvhöz Plébániai hitoktatás céljára Óraszám Tananyag Didaktikai cél, nevelési cél Segédeszköz, Munkaformák, Módszerek

Részletesebben

Bevezetés. Imádság az idei karácsony teljességéért

Bevezetés. Imádság az idei karácsony teljességéért Bevezetés Imádság az idei karácsony teljességéért Az Ige testté lett, közöttünk lakott, és láttuk az ő dicsőségét, mint az Atya egyszülöttjének dicsőségét, telve kegyelemmel és igazsággal.... Mi pedig

Részletesebben

A keresztény élet forrása, központja és csúcsa: A szentmise. Igeliturgia

A keresztény élet forrása, központja és csúcsa: A szentmise. Igeliturgia Felnőttkatekézis A keresztény élet forrása, központja és csúcsa: A szentmise Előadó: Maga László Plébános atya Időpont: 2012. július 06. Igeliturgia Igeliturgia és Eukarisztia liturgiája, két része ugyan

Részletesebben

Nick Bakalar Richard Balkin II. JÁNOS PÁL BÖLCSESSÉGEI. A pápa az élet alapvető kérdéseiről

Nick Bakalar Richard Balkin II. JÁNOS PÁL BÖLCSESSÉGEI. A pápa az élet alapvető kérdéseiről Nick Bakalar Richard Balkin II. JÁNOS PÁL BÖLCSESSÉGEI A pápa az élet alapvető kérdéseiről MODERN LELKISÉG II. János Pál pápa a keresztényeket lelki életük megújítására szólította fel. A pápa szerint,

Részletesebben

Nemes György Nemes Rita Mácsik Mária: Katolikus dogmatika és erkölcstan

Nemes György Nemes Rita Mácsik Mária: Katolikus dogmatika és erkölcstan Nemes György Nemes Rita Mácsik Mária: Katolikus dogmatika és erkölcstan Hittankönyv a középiskolák 11. osztálya számára TARTALOMJEGYZÉK Elıszó ELSİ RÉSZ: KATOLIKUS DOGMATIKA Bevezetés A hittan, a teológia

Részletesebben

Főtisztelendő Püspök és Pap Testvérek, Kedves Testvéreim!

Főtisztelendő Püspök és Pap Testvérek, Kedves Testvéreim! XVI. Benedek pápa a hivatások 46. világnapja alkalmából, amelyet idén május 3-án ünneplünk, üzenetet intézett a pap testvérekhez és a hívekhez. A Szentatya levelét az alábbiakban adjuk közre. Főtisztelendő

Részletesebben

valamint az Irgalmasság órája, Irgalmasság rózsafüzére és Irgalmasság litániája

valamint az Irgalmasság órája, Irgalmasság rózsafüzére és Irgalmasság litániája Jézusom, bízom Benned! Az Isteni irgalmasság kilencede valamint az Irgalmasság órája, Irgalmasság rózsafüzére és Irgalmasság litániája 1937. augusztus 10-én mondta az Úr Szent Faustina nővérnek: Azt kívánom,

Részletesebben

A II. Vatikáni zsinat aktualitása a ma egyházában

A II. Vatikáni zsinat aktualitása a ma egyházában A II. Vatikáni zsinat aktualitása a ma egyházában Lukács László Piarista húsvét, Kecskemét, 2013. márc. 30. II. János Pál: Az egyház iránytűje a 3. évezredre Mára a zsinat eseménye: történelem: 50 éve

Részletesebben

Tartalom. 1. Miről ismerhetjük fel az atyákat? Különböző atyák felismerése és elfogadása életünk szakaszaiban Az atyák tíz típusa...

Tartalom. 1. Miről ismerhetjük fel az atyákat? Különböző atyák felismerése és elfogadása életünk szakaszaiban Az atyák tíz típusa... Tartalom 1. Miről ismerhetjük fel az atyákat?............................5 2. Különböző atyák felismerése és elfogadása életünk szakaszaiban.......................................9 3. Az atyák tíz típusa........................................15

Részletesebben

The Holy See AD TUENDAM FIDEM

The Holy See AD TUENDAM FIDEM The Holy See AD TUENDAM FIDEM II. János Pál pápa Ad tuendam fidem motu proprioja mellyel néhány szabállyal kiegészíti Az Egyházi Törvénykönyvet (CIC) és a Keleti Egyházak Törvénykönyvét (CCEO) A Katolikus

Részletesebben

Tartalomjegyzék. Bevezetés 5 1. Hálaadás 9 2. Dicsőítés 25 3. Imádás 43 IMÁK ÉS MEGVALLÁSOK

Tartalomjegyzék. Bevezetés 5 1. Hálaadás 9 2. Dicsőítés 25 3. Imádás 43 IMÁK ÉS MEGVALLÁSOK Tartalomjegyzék Bevezetés 5 1. Hálaadás 9 2. Dicsőítés 25 3. Imádás 43 IMÁK ÉS MEGVALLÁSOK Bevezetés 59 Ruth Prince előszava 63 Az Úrnak félelme 65 Megigazulás és szentség 71 Erő, egészség 85 Vezetés,

Részletesebben

Hitvallás és hivatás - protestáns hivatásetika a köznevelésben. A pedagógusokkal szembeni etikai elvárások a református köznevelésben

Hitvallás és hivatás - protestáns hivatásetika a köznevelésben. A pedagógusokkal szembeni etikai elvárások a református köznevelésben Hitvallás és hivatás - protestáns hivatásetika a köznevelésben A pedagógusokkal szembeni etikai elvárások a református köznevelésben A református szemléletű pedagógia Bibliai megalapozottságú Az isteni

Részletesebben

EDK -k az EDM -ért. Evangéliumi Diák Körök az Evangéliumi Diák Misszióért. www.ujremeny.hu

EDK -k az EDM -ért. Evangéliumi Diák Körök az Evangéliumi Diák Misszióért. www.ujremeny.hu EDK -k az EDM -ért Evangéliumi Diák Körök az Evangéliumi Diák Misszióért LÁTÁS Egyetemekre, Főiskolákra járó diákok evangéliummal való elérése, keresztyén diáktársaik által. Keresztyén diákok aktivizálása,

Részletesebben

33. GYÜLEKEZETI TISZTSÉGVISELŐ IKTATÁSA

33. GYÜLEKEZETI TISZTSÉGVISELŐ IKTATÁSA 33. GYÜLEKEZETI TISZTSÉGVISELŐ IKTATÁSA Liturgikus szín: az egyházi esztendő szerint vagy piros Gyülekezeti felügyelő, presbiter, gyülekezeti munkatárs, gondnok, pénztáros, jegyző, kántor és egyházfi iktatása

Részletesebben

JÉZUS SZENVEDÉSE (Rózsa Huba) A szenvedés története az evangéliumokban 15

JÉZUS SZENVEDÉSE (Rózsa Huba) A szenvedés története az evangéliumokban 15 Tartalom JÉZUS SZENVEDÉSE (Rózsa Huba) A szenvedés története az evangéliumokban 15 JÉZUS SZENVEDÉSE MÁRK SZERINT Márk szenvedéstörténetének tanítása 19 1. Jézus az Isten Fia 20 2. A szenvedés hozzátartozik

Részletesebben

A KATEKUMENÁTUS ÉS FOKOZATAI HARMADIK FOKOZAT:

A KATEKUMENÁTUS ÉS FOKOZATAI HARMADIK FOKOZAT: A KATEKUMENÁTUS ÉS FOKOZATAI HARMADIK FOKOZAT: A SZENT IMÁDSÁG (A MIATYÁNK) ÁTADÁSA A KATEKUMENEKNEK 1 2 AZ IGE LITURGIÁJA Katekumen olvassa: Olvasmány Szent Pál apostolnak a Galatákhoz írt leveléből 4A

Részletesebben

A keresztény élet forrása, központja és csúcsa: A szentmise Bevezető rész

A keresztény élet forrása, központja és csúcsa: A szentmise Bevezető rész Felnőttkatekézis A keresztény élet forrása, központja és csúcsa: Előadó: Maga László Plébános atya Időpont: 2012. június 22. A szentmise Bevezető rész I.A liturgia = Az Egyház istentisztelete Kettős célja:

Részletesebben

Legyenek eggyé kezedben

Legyenek eggyé kezedben Legyenek eggyé kezedben EGYETEMES IMAHÉT ÖKUMENIKUS ZÁRÓ ALKALMA KITEKINTÉSSEL A BIBLIA ÉVÉRE 2009. január 25. vasárnap - 15. 30 tól a gyülekezés alatt a Miskolc - Belvárosi Evangélikus Egyházközség In

Részletesebben

A javítóvizsgák követelményrendszerét a kerettantervben az adott évfolyamnál megjelölt tematikai egységek, kulcsfogalmak képezik.

A javítóvizsgák követelményrendszerét a kerettantervben az adott évfolyamnál megjelölt tematikai egységek, kulcsfogalmak képezik. Hittan A javítóvizsgák követelményrendszerét a kerettantervben az adott évfolyamnál megjelölt tematikai egységek, kulcsfogalmak képezik. 5. évfolyam: A Biblia, az üdvtörténet fogalma A teremtéstörténetek

Részletesebben

Ciszterci Szent Margit Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Kollégium (Ciszterci Nevelési Központ) PEDAGÓGIAI PROGRAM

Ciszterci Szent Margit Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Kollégium (Ciszterci Nevelési Központ) PEDAGÓGIAI PROGRAM Ciszterci Szent Margit Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Kollégium (Ciszterci Nevelési Központ) PEDAGÓGIAI PROGRAM PÉCS 2011 Tartalomjegyzék I. BEVEZETŐ 4. oldal I.1. Az intézmény

Részletesebben

Bemutatkozik a Jézus Kistestvérei Női Szerzetesközösség

Bemutatkozik a Jézus Kistestvérei Női Szerzetesközösség Bemutatkozik a Jézus Kistestvérei Női Szerzetesközösség 2015. augusztus 22. szombat 12:00 A megszentelt élet évében meghirdettük Bemutatkoznak... kampányunkat. Azt kértük a szerzetesrendek elöljáróitól,

Részletesebben

KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK

KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINT Témakörök/ I. Biblia ÓSZÖVETSÉG 1. Az Ószövetségi üdvtörténet a kezdetektől a próféták aranykoráig 2. Ószövetségi üdvtörténet a próféták aranykorától

Részletesebben

Pozitív intézményi légkör

Pozitív intézményi légkör Pozitív intézményi légkör Mitől más a keresztyén iskola? Írjon le három dolgot, amely ön szerint megkülönbözteti a keresztyén iskolákat más iskoláktól! Ossza meg gondolatait az ön mellett ülővel. A keresztyén

Részletesebben

The Holy See. Üzenet a hivatások 39. világnapjára

The Holy See. Üzenet a hivatások 39. világnapjára The Holy See Üzenet a hivatások 39. világnapjára II. János Pál pápa 2002. április 21. Téma: Az életszentségre szóló meghívás Tisztelendő Püspöktestvéreim, kedves Testvéreim! 1. Mindnyájatoknak, akiket

Részletesebben

Hittan tanmenet 2. osztály

Hittan tanmenet 2. osztály Hittan tanmenet 2. osztály Heti óraszám: 2 Összes óra: 80 Az Isten szava című hittankönyvhöz Iskolai hitoktatás céljára Óraszám Tananyag Didaktikai cél, nevelési cél Segédeszköz, Munkaformák, Módszerek

Részletesebben

6. A HÁZASSÁG MEGÁLDÁSÁNAK EMLÉKÜNNEPE

6. A HÁZASSÁG MEGÁLDÁSÁNAK EMLÉKÜNNEPE 6. A HÁZASSÁG MEGÁLDÁSÁNAK EMLÉKÜNNEPE gyülekezeti (vasárnap délelőtti) istentiszteleten felépítés BEVEZETÉS (BEJELENTÉS, IMÁDSÁG) RÖVID IGEHIRDETÉS HÁZASTÁRSAK MEGÁLDÁSA 67 A házasság megáldásának emlékünnepe

Részletesebben

Györffy István Katolikus Általános Iskola. Pedagógiai Program. Karcag 2015.

Györffy István Katolikus Általános Iskola. Pedagógiai Program. Karcag 2015. Györffy István Katolikus Általános Iskola Pedagógiai Program Karcag 2015. 1 Tartalomjegyzék ALAPADATOK... 4 1. BEVEZETÉS, AZ ISKOLA ARCULATA... 11 2. A GYÖRFFY ISTVÁN KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLDETÉSNYILATKOZATA,

Részletesebben

Március 19. Szent József, a Boldogságos Szűz Mária jegyese Búcsú a budapesti Szent József-templomban, március 17.

Március 19. Szent József, a Boldogságos Szűz Mária jegyese Búcsú a budapesti Szent József-templomban, március 17. Március 19. Szent József, a Boldogságos Szűz Mária jegyese Búcsú a budapesti Szent József-templomban, 2013. március 17. Olvasmány: 2 Sám 7, 4 5a. 12 14a. 16; Szentlecke: Róm 4, 13. 16 18. 22; Evangélium:

Részletesebben

FELNŐTTEK KATEKUMENÁTUSA. Amikor a felnőttek keresztény életbe való beavatásának közelmúltban

FELNŐTTEK KATEKUMENÁTUSA. Amikor a felnőttek keresztény életbe való beavatásának közelmúltban Liturgia online http://www.liturgia.hu Szerző Dolhai Lajos Cím Felnőttek katekumenátusa Megjelenés JEL 9 (1999) 301-303 Tárgyszavak Keresztség, liturgikus teológia, OICA, katekumenátus Dolhai Lajos FELNŐTTEK

Részletesebben

JÉZUS SZÍVE IMAFÜZET

JÉZUS SZÍVE IMAFÜZET JÉZUS SZÍVE IMAFÜZET A Jézus Szíve lelkiség nem ájtatossági forma, hanem Bíró Ferenc SJ szavaival a reális Krisztus reális követése tettben és igazságban. Jézus Szíve ünnepéhez kapcsolódó imakilencedünk

Részletesebben

Magyarországi Református Egyház Cigánymissziós Stratégiájának Bemutatása. 2014. Január 30.

Magyarországi Református Egyház Cigánymissziós Stratégiájának Bemutatása. 2014. Január 30. Magyarországi Református Egyház Cigánymissziós Stratégiájának Bemutatása 2014. Január 30. Bemutatkozás A Stratégia alkotás előzményei Felmérés a lelkészek körében: - a kérdőívet 2012. december és 2013.

Részletesebben

AZ ENGESZTELÉS LELKISÉGE

AZ ENGESZTELÉS LELKISÉGE AZ ENGESZTELÉS LELKISÉGE BOCSA JÓZSEF Sch.P. Dr. SZEGEDI LÁSZLÓ Dr. SZEDERKÉNYI LÁSZLÓ 1 IMPRIMATUR 1696/2017 Dr. Nicolaus Beer Episcopus Vaciensis Bocsa József Megrendelés: bocsa.jozsef@piarista.hu Kiadja:

Részletesebben

ISTEN SZERET TÉGED, ÉS CSODÁLATOS TERVE VAN AZ ÉLETEDDEL.

ISTEN SZERET TÉGED, ÉS CSODÁLATOS TERVE VAN AZ ÉLETEDDEL. ISTEN SZERET TÉGED, ÉS CSODÁLATOS TERVE VAN AZ ÉLETEDDEL. ISTEN SZERETETE Mert úgy szerette Isten a világot, hogy egyszülött Fiát adta, hogy aki hisz őbenne, el ne vesszen, hanem örök élete legyen. (János

Részletesebben

IV. HISZEK JÉZUS KRISZTUSBAN, ISTEN EGYSZÜLÖTT FIÁBAN

IV. HISZEK JÉZUS KRISZTUSBAN, ISTEN EGYSZÜLÖTT FIÁBAN 1 IV. HISZEK JÉZUS KRISZTUSBAN, ISTEN EGYSZÜLÖTT FIÁBAN Isten az Istentől, Világosság a Világosságtól, valóságos Isten a valóságos Istentől, született, de nem teremtmény, az Atyával egylényegű és minden

Részletesebben

A Ko m á r o m i. 2016. f e b r u á r 7. IV/6. szám Iz 6,1-2a.3-8; 1Kor 15,1-11; Lk 5,1-11

A Ko m á r o m i. 2016. f e b r u á r 7. IV/6. szám Iz 6,1-2a.3-8; 1Kor 15,1-11; Lk 5,1-11 2016. f e b r u á r 7. A Ko m á r o m i plébánia hírlevele IV/6. szám Iz 6,1-2a.3-8; 1Kor 15,1-11; Lk 5,1-11 Elsősorban azt hagytam rátok, amit magam is kaptam. Sokféleképpen lehet látni az Urat: látomásban,

Részletesebben

JÉZUS A JÓ PÁSZTOR, MINT EGY GYÓGYSZERÉSZ ápr.22. húsvét 4. vasárnapja 17.

JÉZUS A JÓ PÁSZTOR, MINT EGY GYÓGYSZERÉSZ ápr.22. húsvét 4. vasárnapja 17. 2018. ápr.22. húsvét 4. vasárnapja 17. JÉZUS A JÓ PÁSZTOR, MINT EGY GYÓGYSZERÉSZ Húsvét 4. vasárnapján Jézusról, mindannyiunk jóságos pásztoráról hallunk. Ezen a vasárnapon papi és szerzetesi hivatásokért

Részletesebben

Bibliai szemléletű szervezetfejlesztés

Bibliai szemléletű szervezetfejlesztés Református Pedagógiai Intézet Bibliai szemléletű szervezetfejlesztés dr. Szalai Zsolt 2018. április 13. 1 Tartalom Látás és küldetés meghatározásának fontosság A minket körülvevő valóság megértése Képességeink

Részletesebben

HÉTKÁPOLNAI ÉRTESÍTŐ

HÉTKÁPOLNAI ÉRTESÍTŐ HÉTKÁPOLNAI ÉRTESÍTŐ O Clemens O Pia O Dulcis Virgo Maria! Család - liturgia A családi imádság egyik célja, hogy a gyermekek természetes módon eljussanak az egész Egyház liturgikus imádságához, a Szentmiséhez

Részletesebben

X. HISZEM A KATOLIKUS ANYASZENTEGYHÁZAT

X. HISZEM A KATOLIKUS ANYASZENTEGYHÁZAT X. HISZEM A KATOLIKUS ANYASZENTEGYHÁZAT Hiszem a katolikus Anyaszentegyházat, a szentek közösségét, Hiszek az egy szent, katolikus és apostoli Anyaszentegyházban, vallom az egy keresztséget, 1./ Az Egyház

Részletesebben

2. A hitoktatás struktúrája

2. A hitoktatás struktúrája 2. A hitoktatás struktúrája II. A hitoktatás mai helyzetelemzése A Római Katolikus Egyház szervezeti felépítését - struktúráját, mint minden intézmény esetében a szervezet célja határozza meg. A cél a

Részletesebben

MARY WARD (1585-1645)

MARY WARD (1585-1645) MARY WARD (1585-1645) Az Úr mellém állt és erőt adott (2Tim 4,17) Az Úr oltalmaz engem, nem félek. (Zsid 13,6) A szerzetesnı, akit Isten nagy kegyelmekkel és nagy keresztekkel látogatott meg. KISGYERMEKKOR

Részletesebben

1 ÚRVACSORA(ÉNEKESKÖNYV) ÚRVACSORA

1 ÚRVACSORA(ÉNEKESKÖNYV) ÚRVACSORA 1 ÚRVACSORA(ÉNEKESKÖNYV) ÚRVACSORA A mi Urunk Jézus Krisztus így szól: Jöjjetek énhozzám mindnyájan, akik megfáradtatok és meg vagytok terhelve, és én megnyugvást adok nektek. (Mt 11,28) Tőle kaptuk ezt

Részletesebben

KARÁCSONY ÜNNEPÉT KÖVETŐ VASÁRNAP SZENT CSALÁD VASÁRNAPJA

KARÁCSONY ÜNNEPÉT KÖVETŐ VASÁRNAP SZENT CSALÁD VASÁRNAPJA KARÁCSONY ÜNNEPÉT KÖVETŐ VASÁRNAP SZENT CSALÁD VASÁRNAPJA Ünnepi szentmise KEZDŐÉNEK (Dallam: Áldjad, ember, e nagy jódat ) 1 Áldunk, Isten jó szolgája / Szent Családnak hű sáfárja, Kire Isten megváltásunk

Részletesebben

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET Készítette: Varga Enikő 1 EMBER-ÉS TÁRSADALOMISMERET, ETIKA Célok és feladatok Az etika oktatásának alapvető célja, hogy fogalmi kereteket nyújtson az emberi

Részletesebben

Hittan tanmenet 1. osztály

Hittan tanmenet 1. osztály Hittan tanmenet 1. osztály A Beszélgetés Istennel című hittankönyvhöz Iskolai hitoktatás céljára Heti óraszám: 2 Összes óra: 80 A gyakorlati órák, az azokat előkészítő és feldolgozó órák a tanmenetben

Részletesebben

Függelék. 2. Unitárius hitvallás.

Függelék. 2. Unitárius hitvallás. Függelék. 2. Unitárius hitvallás... Hiszek egy Istenben a világ teremtőjében fenntartójában és az emberiség szeret'ő atyjában;.. Hiszek az ember Jézusban" az ő isteni kulde. tésében az ő tanainak udvözítő

Részletesebben

Tanítás a gyülekezetről

Tanítás a gyülekezetről Tanítás a gyülekezetről ADUNARE Tanítás a gyülekezetről. A keresztény élet egyik legfontosabb leckéje a gyülekezetről való tanulás. Isten mindíg az Ő gyülekezetét használja arra hogy a földön véghezvigye

Részletesebben

A konfirmációi vizsga felépítése GYÜLEKEZETI ÉNEK BEVEZETÉS VIZSGA ZÁRÓSZÓ BEFEJEZÉS MIATYÁNK ÁLDÁS

A konfirmációi vizsga felépítése GYÜLEKEZETI ÉNEK BEVEZETÉS VIZSGA ZÁRÓSZÓ BEFEJEZÉS MIATYÁNK ÁLDÁS Konfirmáció A konfirmációi vizsga felépítése BEVEZETÉS VIZSGA ZÁRÓSZÓ BEFEJEZÉS MIATYÁNK ÁLDÁS 644 33. Konfirmációi vizsga A konfirmációi vizsga alábbi rendje általános útmutatásul szolgál. A vizsga a

Részletesebben

HÉTKÁPOLNAI ÉRTESÍTŐ

HÉTKÁPOLNAI ÉRTESÍTŐ HÉTKÁPOLNAI ÉRTESÍTŐ O Clemens O Pia O Dulcis Virgo Maria! Család - liturgia A családi imádság egyik célja, hogy a gyermekek természetes módon eljussanak az egész Egyház liturgikus imádságához, a Szentmiséhez

Részletesebben

megírattak pedig a mi tanulságunkra, akikhez az időknek vége elérkezett

megírattak pedig a mi tanulságunkra, akikhez az időknek vége elérkezett megírattak pedig a mi tanulságunkra, akikhez az időknek vége elérkezett Félreértett rtett tanítások? Ugyanazon alapról eltérő tanítások? Fordítások A Biblia eredeti nyelve nem a magyar Összehasonlító fordítások,

Részletesebben

Szenci Esperességbe való zarándokoltatása alkalmából

Szenci Esperességbe való zarándokoltatása alkalmából Pásztorlevél a Szent Cirill ereklye Szenci Esperességbe való zarándokoltatása alkalmából Krisztusban drága testvéreim, a mai vasárnap evangéliumának bevezető mondatai Jézus tanításának fontosságára és

Részletesebben

S U M M O R U M P O N T I F I C U M M O T U P R O P R I O

S U M M O R U M P O N T I F I C U M M O T U P R O P R I O S U M M O R U M P O N T I F I C U M M O T U P R O P R I O Őszentsége XVI. Benedek pápa Summorum Pontificum motu propriója az 1970-es reform előtti római liturgia használatáról XVI. BENEDEK PÁPA A pápák

Részletesebben

Foucauld atyáért adtak hálát halála 100. évfordulóján

Foucauld atyáért adtak hálát halála 100. évfordulóján Foucauld atyáért adtak hálát halála 100. évfordulóján 2016. november 13. vasárnap 13:00 Boldog Charles de Foucauld halálának 100. évfordulójáról emlékeztek meg a budapesti Páli Szent Vinceplébániatemplomban

Részletesebben

2015. március 1. Varga László Ottó

2015. március 1. Varga László Ottó 2015. március 1. Varga László Ottó 2Kor 4:6 Isten ugyanis, aki ezt mondta: "Sötétségből világosság ragyogjon fel", ő gyújtott világosságot szívünkben, hogy felragyogjon előttünk Isten dicsőségének ismerete

Részletesebben

László nagyváradi megyéspüspök körlevele I. / 2016

László nagyváradi megyéspüspök körlevele I. / 2016 László nagyváradi megyéspüspök körlevele I. / 2016 Nr. 321/2016. SZENTJOBB EGYHÁZMEGYÉNK ŐSI KEGYHELYE Az Irgalmasság Évében tervezett lelkipásztori programok között, ahogyan azt Főtisztelendő Paptestvéreim

Részletesebben

Általános Iskola Hajdúdorog Petőfi tér 1.

Általános Iskola Hajdúdorog Petőfi tér 1. SZENT BAZIL OKTATÁSI KÖZPONT HAJDÚDOROG Ady E. u. 23-27. Általános Iskola Hajdúdorog Petőfi tér 1. LELKIPÁSZTORI PROGRAM 2009/2010 Munkaterv a tanévre: Augusztus 24-25. 9.oo - Pedagógusok lelkigyakorlata

Részletesebben

24. ÁLDÁSOK. az ordinációhoz, valamint a püspöki szolgálatba indításhoz

24. ÁLDÁSOK. az ordinációhoz, valamint a püspöki szolgálatba indításhoz 24. ÁLDÁSOK az ordinációhoz, valamint a püspöki szolgálatba indításhoz 1. Az Úr a te kősziklád, várad és megmentőd, benne lelj oltalmat. Az Úr áldjon meg téged, hogy áldás légy sokak üdvösségére. Zsolt

Részletesebben

A PRESBITEREK LEHETŐSÉGEI ÉS FELADATAI A GYÜLEKEZETI LÁTOGATÓ SZOLGÁLATBAN

A PRESBITEREK LEHETŐSÉGEI ÉS FELADATAI A GYÜLEKEZETI LÁTOGATÓ SZOLGÁLATBAN mert nem azt keresem, ami a tietek, hanem titeket magatokat kereslek (2 Kor 12,14) A PRESBITEREK LEHETŐSÉGEI ÉS FELADATAI A GYÜLEKEZETI LÁTOGATÓ SZOLGÁLATBAN DÉL- TISZÁNTÚLI REGIONÁLIS DIAKÓNIAI KONFERENCIA

Részletesebben

The Holy See. Üzenet a hivatások 40. világnapjára

The Holy See. Üzenet a hivatások 40. világnapjára The Holy See Üzenet a hivatások 40. világnapjára II. János Pál pápa 2003. május 11. húsvét 4. vasárnapja Téma: A szolgálatra való meghívás Főtisztelendő Püspöktestvéreim, kedves Testvéreim az egész világon!

Részletesebben

A CJ egyetemes küldetése - Küldetés minden néphez

A CJ egyetemes küldetése - Küldetés minden néphez A CJ egyetemes küldetése - Küldetés minden néphez A Congregatio Jesu egyetemes küldetése: Latin-Amerika - Argentína - Brazília - Chile - Kuba Küldetés az egész világra, minden néphez Európa - Ausztria

Részletesebben

A TÖKÉLETESSÉG ÚTJA. 2012 a Regula éve

A TÖKÉLETESSÉG ÚTJA. 2012 a Regula éve A TÖKÉLETESSÉG ÚTJA 2012 a Regula éve Ferences Világi Rend Szent Maximilian Kolbe Régió 2012 ... részére Tanulmányozzátok, szeressétek és éljétek a Ferences Világi Rend reguláját. (II. János Pál pápa)

Részletesebben

Mária Vojtěcha Hasmandová SCB Anya Borromei Szent Károlyról Nevezett Irgalmas Nővérek általános főnöknője

Mária Vojtěcha Hasmandová SCB Anya Borromei Szent Károlyról Nevezett Irgalmas Nővérek általános főnöknője Mária Vojtěcha Hasmandová SCB Anya Borromei Szent Károlyról Nevezett Irgalmas Nővérek általános főnöknője Mária Vojtěcha Hasmandová SCB Anya Életrajza Vojtěcha Hasmandová anya 1914. március 25.-én született

Részletesebben

Erdő Péter. 1 Kiv 20,12. 2 A Katolikus Egyház Katekizmusa pont.

Erdő Péter. 1 Kiv 20,12. 2 A Katolikus Egyház Katekizmusa pont. 1 Erdő Péter A nagy misztérium. A család evangéliuma. Az emberség iskolája korunk számára Előadás a Szent István Bazilikában 2016. november 5-én, Andrea Bocelli koncertjének végén Dicsértessék a Jézus

Részletesebben

HÍRLEVÉL. Szentmisék és szertartások rendje júniusban

HÍRLEVÉL. Szentmisék és szertartások rendje júniusban Egyházközség SZENTMISÉK, SZERTARTÁSOK, TUDNIVALÓK MINISTRÁNSOK CSERKÉSZEK JÓ MUNKÁT! SZENT MÓNIKA KÖZÖSSÉG ANYAI SZÍVVEL CARITAS GONDOSKODÓ SZERETET HÍRLEVÉL Szentmisék és szertartások rendje júniusban

Részletesebben

EGYSZER VOLT AZ EUCHARISZTIA

EGYSZER VOLT AZ EUCHARISZTIA EGYSZER VOLT AZ EUCHARISZTIA A szentmisében a kenyér és a bor Jézus Testévé és Vérévé válik. Lehetséges ez? Nézzük meg először Jézus szavait. János evangéliumának hatodik fejezetében hosszan beszélget

Részletesebben

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni. Ajánlás A családtörténet feltárása hidat épít múlt és jövõ között, összeköti a nemzedékeket oly módon, ahogyan azt más emléktárgyak nem képesek. Azok a változások, melyek korunk szinte minden társadalmában

Részletesebben

BÉRMÁLÁS. Plébániánkon a soron következő bérmálás időpontja: Nova

BÉRMÁLÁS. Plébániánkon a soron következő bérmálás időpontja: Nova BÉRMÁLÁS Plébániánkon a soron következő bérmálás időpontja: 2016.... - Nova A bérmálás a "keresztény nagykorúság szentsége". Urunk Pünkösd ünnepén küldte el a Szentlelket az apostolokra. A Szentlélek csodát

Részletesebben

A KATOLIKUS EGYHÁZ KATEKIZMUSA

A KATOLIKUS EGYHÁZ KATEKIZMUSA II. János Pál A KATOLIKUS EGYHÁZ KATEKIZMUSA (részletek) (1992. október 11.) 1997. augusztus 15. A fordítás alapjául szolgált: Catechismus Catholicae Ecclesiae, Libreria Editrice Vaticana, Città del Vaticano,

Részletesebben

Isten Nagy Terve. 2 rész: ISTEN, MA IS TEREMTŐ

Isten Nagy Terve. 2 rész: ISTEN, MA IS TEREMTŐ Isten Nagy Terve 2 rész: ISTEN, MA IS TEREMTŐ Isten Nagy Terve teremtés elesés megváltás helyreállítás Jézus Krisztus tegnap, ma és mindörökké ugyanaz. Zsidó.13.8 Méltó vagy, Urunk és Istenünk, hogy tied

Részletesebben

SZERETETLÁNG IMAÓRA 2011. november 2. DÍCSÉRTESSÉK A JÉZUS KRISZTUS!

SZERETETLÁNG IMAÓRA 2011. november 2. DÍCSÉRTESSÉK A JÉZUS KRISZTUS! SZERETETLÁNG IMAÓRA 2011. november 2. DÍCSÉRTESSÉK A JÉZUS KRISZTUS! Urunk, Jézus Krisztus, te azt mondtad:,,ahol ketten-hárman összejönnek az én nevemben, ott vagyok köztük.'' És az egyház így énekel:,,ahol

Részletesebben

Vajon Isten tényleg az életemben van, ha mellette döntöttem?

Vajon Isten tényleg az életemben van, ha mellette döntöttem? Vajon Isten tényleg az életemben van, ha mellette döntöttem? Amikor úgy döntöttél, hogy behívod Jézust az életedbe, lehet, hogy felmerült benned a kérdés: Vajon Isten hallotta egyáltalán, amit mondtam?

Részletesebben

És#ha#Isten#nekünk#adná#a#Szívét?#

És#ha#Isten#nekünk#adná#a#Szívét?# AzOCistGenerálisApát2014NagyböjtiLevele ÉshaIstennekünkadnáaSzívét? Jeruzsálem,Szent/sírBazilika, Krisztus/ikonaKálvárián KedvesCiszterciTestvéreim Ebben az évben Nagyböjti Levelet küldök nektek a Pünkösdi

Részletesebben

SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?

SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke? SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE válasz alapján Az iskola vezetősége novemberében arra kérte a szülőket, hogy e kérdőív kitöltésével segítsék az iskola fejlődését és adjanak visszajelzést arra, hogy látják az

Részletesebben

4 Isteni malasztnak anyja, / Tisztaságos anya, Szeplőtelen szűz anya, / Makula nélkül való anya, Könyörögj érettünk! 5 Szűz virág szent anya, /

4 Isteni malasztnak anyja, / Tisztaságos anya, Szeplőtelen szűz anya, / Makula nélkül való anya, Könyörögj érettünk! 5 Szűz virág szent anya, / MÁJUSI LITÁNIA Kezdőének 1 Uram irgalmazz nekünk, / Krisztus, kegyelmezz nekünk, Krisztus, hallgass minket, / Krisztus hallgass meg minket, Uram, irgalmazz nekünk! 2 Mennybéli Atya Isten, / Megváltó Fiú

Részletesebben

Urunk megjelene se ví zkereszt

Urunk megjelene se ví zkereszt Urunk megjelene se ví zkereszt 2014.01.06. Epifánia az Úr megjelenése. Már a név is idegen nekünk, nyugatiaknak. Nem tudjuk, mit kezdjünk vele. Nekünk, nyugatiaknak karácsony az ünnepünk. Mi tehát az epifániának

Részletesebben

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN A versenyző neve: Forduló: I. Osztály: 3. Az iskola kódja: H- Elért pontszám: Javította: Visszaküldési határidő: Elérhető pontszám: 67p. 2014. november 17. Kedves

Részletesebben

Louise L. Hay előszava: Ha a tanítvány készen áll, a tanító megjelenik! Jerry Hicks előszava Esther Hicks bemutatja Abrahamet

Louise L. Hay előszava: Ha a tanítvány készen áll, a tanító megjelenik! Jerry Hicks előszava Esther Hicks bemutatja Abrahamet Tartalom Louise L. Hay előszava: Ha a tanítvány készen áll, a tanító megjelenik! Jerry Hicks előszava Esther Hicks bemutatja Abrahamet 1. fejezet: Egy új szemlélet Minden vágyad meghallgatásra talál, és

Részletesebben

VECSÉS, IRGALMAS JÉZUS PLÉBÁNIA LELKIPÁSZTORI TERVE, 2011.

VECSÉS, IRGALMAS JÉZUS PLÉBÁNIA LELKIPÁSZTORI TERVE, 2011. 1 VECSÉS, IRGALMAS JÉZUS PLÉBÁNIA LELKIPÁSZTORI TERVE, 2011. Tartalom: I. Bevezetés II. Céljaink megvalósítása munkacsoportjaink által 1. Liturgikus munkacsoport 2. Közösségi munkacsoport 3. Karitatív

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeș-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Római Katolikus Teológia Kar 1.3 Intézet Didaktikai Teológia Intézet 1.4 Szakterület Római

Részletesebben

HÉTKÁPOLNAI ÉRTESÍTŐ

HÉTKÁPOLNAI ÉRTESÍTŐ HÉTKÁPOLNAI ÉRTESÍTŐ O Clemens O Pia O Dulcis Virgo Maria! Család - liturgia A családi imádság egyik célja, hogy a gyermekek természetes módon eljussanak az egész Egyház liturgikus imádságához, a Szentmiséhez

Részletesebben

A Raffay-Prõhle Agendák szerinti istentiszteleti rendek kiegészítése

A Raffay-Prõhle Agendák szerinti istentiszteleti rendek kiegészítése A Raffay-Prõhle Agendák szerinti istentiszteleti rendek kiegészítése 13. Bûnbánati imádságok Advent 1. vasárnapja Istenem! Méltatlan vagyok kegyelmedre, mert sokszor és sokféleképpen vétkeztem. De légy

Részletesebben

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 25. KATOLIKUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Az írásbeli

Részletesebben

Otthonunk az Egyház. Továbbra is szívesen vennék. húsvéti élményeitek. az újságba! A plébánia száma: 28/610-282

Otthonunk az Egyház. Továbbra is szívesen vennék. húsvéti élményeitek. az újságba! A plébánia száma: 28/610-282 Otthonunk az Egyház Péceli Római Katolikus Egyházközség 4/28/2013 Elektronikus változat VIII/16 Beszéd a San Marino-Montefeltro Egyházmegye fiataljaihoz, 2011. június. 19 Ezt A hivatások 50. világnapján,

Részletesebben

HÉTKÁPOLNAI ÉRTESÍTŐ

HÉTKÁPOLNAI ÉRTESÍTŐ HÉTKÁPOLNAI ÉRTESÍTŐ O Clemens O Pia O Dulcis Virgo Maria Család - liturgia A családi imádság egyik célja, hogy a gyermekek természetes módon eljussanak az egész Egyház liturgikus imádságához, a Szentmiséhez

Részletesebben

TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27

TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27 TARTALOMJEGYZÉK Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27 1. A katolikus társadalmi tanítás - követelmény és valóság 33 1.1 A katolikus társadalmi tanítás politikai funkciója 33 1.2 A katolikus

Részletesebben

Bérmálási vizsgakérdések

Bérmálási vizsgakérdések 1 Bérmálási vizsgakérdések 1. Miért bérmálkozol? Hogy a Szentlélek ajándékát elnyerjem. 2. Mire képesít a Szentlélek a bérmálkozásban? Hogy felnőtt keresztény legyek, vagyis saját akaratomból Jézus tanítványa

Részletesebben

ŐSZENTSÉGE XVI. BENEDEK PÁPA ÜZENETE A BÉKE VILÁGNAPJÁRA 2012. JANUÁR 1.

ŐSZENTSÉGE XVI. BENEDEK PÁPA ÜZENETE A BÉKE VILÁGNAPJÁRA 2012. JANUÁR 1. ŐSZENTSÉGE XVI. BENEDEK PÁPA ÜZENETE A BÉKE VILÁGNAPJÁRA 2012. JANUÁR 1. A FIATALOK NEVELÉSE AZ IGAZSÁGOSSÁGRA ÉS A BÉKÉRE 1. Az új év kezdete, amely Isten ajándéka az emberiség számára, arra indít, hogy

Részletesebben

Médiaajánló. Magyar Katolikus Rádió: Örömhír mindenkinek!

Médiaajánló. Magyar Katolikus Rádió: Örömhír mindenkinek! Küldetésünk: Rádiónk a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia alapítói szándéka szerint keresztény értékrendet közvetítő, az egyetemes és a magyar kultúrát a középpontba állító közösségi rádió, mely minden

Részletesebben

Szentmisenapló. név. osztály. Boldog Brenner János

Szentmisenapló. név. osztály. Boldog Brenner János Szentmisenapló 2018 2019 Boldog Brenner János név osztály Boldog Brenner János életrajza Brenner János Szombathelyen született 1931. december 27-én, egy háromgyermekes család második fiúgyermekeként. János

Részletesebben

3. FELNŐTT-KERESZTELÉS FELÉPÍTÉS

3. FELNŐTT-KERESZTELÉS FELÉPÍTÉS 3. FELNŐTT-KERESZTELÉS FELÉPÍTÉS KÖSZÖNTÉS MISSZIÓI PARANCS KERESZTELÉSI IGE, IGEHIRDETÉS APOSTOLI HITVALLÁS KERESZTELÉSI KÉRDÉSEK KERESZTELÉS (MIATYÁNK) KÖSZÖNTÉS A GYÜLEKEZETBEN 31 KÖSZÖNTÉS Felnőtt

Részletesebben

S Z E M Ü N K F É N Y E

S Z E M Ü N K F É N Y E S Z E M Ü N K F É N Y E I. ÉVFOLYAM 5. SZÁM - 2011. NAGYBÖJT Kiadja: Jézus Neve Plébánia, Jászberény www.jezusneve.hu SZENTCSALÁD ÜNNEPÉN Egyházunk a 2011. évet a családok évének hirdette meg. A Szentcsalád

Részletesebben