BELSŐ ELLENŐRZÉSI TERV

Átírás

1 Győri Szolgáltatási Szakképzési Centrum Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 9025 Győr, Kossuth Lajos utca 7. Hatályos, szeptember 1-től Kaukerné Kovács Edit intézményvezető

2 Tartalom 1. BELSŐ ELLENŐRZÉSI CÉLOK ÉS TÍPUSOK Ellenőrzési célok, területek, értékelés A pedagógiai ellenőrzés területei Az ellenőrzést követő intézkedések Vezetői és hatásköri ellenőrzés Az intézményvezető ellenőrző tevékenysége Az igazgatóhelyettes ellenőrző munkája A munkaközösség-vezető ellenőrző feladatai AZ ÁLTALÁNOS PEDAGÓGIAI TEVÉKENYSÉG ELLENŐRZÉSE PEDAGÓGUSOK ELLENŐRZÉSE Tanmenetek ellenőrzése Naplók adatai, naplóvezetés ellenőrzése A tanulók értékelésének gyakoriságának ellenőrzése A diákok fegyelme, viselkedéskultúrája A tanulók írásbeli munkája, mérési eredmények Óralátogatások Óralátogatási szempontok Óralátogatási terv az adott tanév munkaterve szerint TANÜGYIGAZGATÁSI TEVÉKENYSÉG ELLENŐRZÉSE MUNKÁLTATÓI FELADATOK PR-TEVÉKENYSÉG ELLENŐRZÉSE EGYÉB - A TÁRGYI FELTÉTELEK ELLENŐRZÉSE AZ ELLENŐRZÉS ÉVES ÜTEMEZÉSE Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 2

3 1. BELSŐ ELLENŐRZÉSI CÉLOK ÉS TÍPUSOK 1.1. Ellenőrzési célok, területek, értékelés A munkavégzés tartalmának, színvonalának és az eredmények belső vizsgálatának célja, hogy biztosítsa a vezetőknek a megfelelő mennyiségű és minőségű információt, segítse a vezetői irányítást, a döntések megalapozását, jelezze az alkalmazottaknak és a vezetőknek a pedagógiai, gazdasági és jogi követelményektől való eltérést, megszilárdítsa a belső rendet és fegyelmet, tárja fel a szabálytalanságokat, hiányosságokat, mulasztásokat, biztosítsa az intézmény pedagógiai, gazdasági, és munkaügyi előírások szerinti működését, vizsgálja az intézményi vagyon védelmét és a takarékosságot. - Átfogó ellenőrzés: az adott tevékenység egészére irányul, áttekintő módon értékeli a pedagógiai feladatok végrehajtását, azok összhangját. - A célellenőrzés: egy adott részfeladat, s azon belül egy vagy több meghatározott probléma feltárására irányuló eseti jellegű vizsgálat. - A témaellenőrzés: azonos időben, több érintettnél ugyanarra a témára irányuló, összehangolt, összehasonlító vizsgálat. Célja az általánosítható következtetések levonása az intézkedések érdekében. - Utóellenőrzés: egy korábban lefolytatott ellenőrzés alapján tett intézkedések végrehajtására, az eredmények felülvizsgálatára irányul. Az intézményvezető, az igazgatóhelyettesek, a gyakorlati oktatásvezető és a munkaközösségvezetők ellenőrzéseinek le kell fedniük a teljes intézményi működést. A vezetők hatáskörét és ellenőrzési körét munkaköri leírásuk tartalmazza. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzése a tanítási órákon kívül kiterjed a tanórán kívüli foglalkozásokra is. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésének megszervezéséért és hatékony működtetéséért az igazgató felelős. Az ellenőrzés területeit, konkrét tartalmát, módszerét és ütemezését az évenként elkészítendő ellenőrzési terv tartalmazza (az éves munkaterv). Az ellenőrzési tervet nyilvánosságra kell hozni. Az ellenőrzés alapjául szolgálnak a pedagógiai program, munkaterv és a tantestület elé tűzött feladatok. Az ellenőrzési tervben nem szereplő, eseti ellenőrzések lefolytatásáról az igazgató dönt. Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 3

4 A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésére jogosultak: az igazgató az igazgatóhelyettesek gyakorlati oktatásvezető a munkaközösség-vezetők a munkaközösségi tagok külön megbízás szerint Az igazgató az intézményben folyó valamennyi tevékenységet ellenőrizheti. Közvetlenül ellenőrzi az igazgatóhelyettes munkáját. Ennek egyik eszköze a beszámoltatás A pedagógiai ellenőrzés területei I. Általános pedagógiai tevékenység Tanórához és szabadidős tevékenységhez kapcsolódó II. III. IV. Tanügyigazgatás Munkáltatói feladatok PR-tevékenység V. Egyéb A pedagógiai tevékenység területén kiemelkedő ellenőrzési feladatok: a pedagógiai program feladatainak végrehajtása, a helyi tanterv megvalósítása, a munkatervi feladatok határidős megvalósítása, a nevelés-oktatás tartalmának, színvonalának viszonyítása a követelményekhez, a pedagógusok szakmai és módszertani munkájának vizsgálata, valamennyi dolgozó munkafegyelmének ellenőrzése, a tanulók elméleti, gyakorlati tudásának, képességeinek, magatartásának és szorgalmának felmérése, értékelése, a törzskönyvek, haladási és beírási naplók folyamatos szabályszerű vezetésének ellenőrzése, a túlórák, helyettesítések pontos megállapítása, a beszámolók, az osztályozó és javítóvizsgák, különbözeti vizsgák szabályszerű lefolytatása, a szakmai felszerelések, a tanműhelyek, szaktantermek berendezéseinek szabályszerű használata, a tanulók egészség- és balesetvédelmi, tűzrendészeti oktatása, Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 4

5 a fenntartó által előírt ellenőrzések végrehajtása, az OH által meghatározott ellenőrzések elvégzése Az ellenőrzést követő intézkedések Az értékelő megbeszélés után a szükséges szóbeli vagy írásbeli intézkedéseket az területért felelős megbízott köteles elvégezni. Intézkedik: a hibák, hiányosságok javításáról, a káros következmények ellensúlyozásáról, a megelőzés feltételeinek biztosításáról, az intézményvezető és az érintett kollégák tájékoztatásáról, a felelősség vizsgálatáról, annak módjáról, a kedvező tapasztalatok alapján a megfelelő elismerésről. Kirívó szabálytalanság vagy hiányosság esetén az intézmény vezetője rendeli el a szükségesnek ítélt intézkedéseket, az esetleges fegyelmi eljárást. 2. VE ZETŐI ÉS HATÁSKÖRI ELLENŐRZÉS 2.1. Az intézményvezető ellenőrző tevékenysége Az egyszemélyi felelős vezető a belső ellenőrzés irányítója. Ellenőrzési joga mindenre kiterjed: az összes alkalmazottra, munkavégzésükre, és a teljes intézményi működésre. Az intézményvezető ellenőrzési feladatai: biztosítja az ellenőrzési rendszert, a tárgyi- és személyi feltételeket, határidőket ad az éves ellenőrzési ütemterv és az ellenőrzési programok összeállítására, megköveteli a belső ellenőrzési rendszer működését, megtartja (megtartatja) az értékelő megbeszéléseket, elrendeli az ellenőrzéseket, a számonkérést, az intézkedéseket, eseti jelleggel személyesen vesz részt az ellenőrzési folyamatban Az igazgatóhelyettes ellenőrző munkája Az igazgatóhelyettes ellenőrző munkája ellenőrzési területe kiterjed teljes hatáskörére, különösen Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 5

6 a jogszabályok, határozatok, a vezetői utasítások betartására, a pedagógusok, és a pedagógiai munkát segítők munkafegyelmére, a pedagógiai program megvalósítására: o a nevelési célok és a tantervi követelmények megvalósítására; o a foglalkozások, tanórák eredményességére; o a pedagógus viselkedésére, tanulókkal való törődésére; o a felzárkóztató és tehetséggondozó feladatok ellátására; o a határidők pontos betartására; a tanórán kívüli tevékenységekben való részvételre, a gyermek- és ifjúságvédelmi munkára, az intézményi rendezvényeken való feladatellátás minőségére, az intézményi tulajdon védelmére, a balesetek megelőzésére, a tanügyi dokumentáció vezetésére: o a tanulói adminisztráció ellátására; o a nyilvántartások, a statisztikák vezetésére; o az értékelések készítésére A munkaközösség-vezető ellenőrző feladatai A szakmai munkaközösség-vezető teljes ellenőrzési jogkörrel rendelkezik a munkaközösség tagjai felett. Felelős a munkaközösségi tevékenység szervezéséért, a szakmai, tantárgypedagógiai irányításért és az ellenőrzéséért. Ellenőrzési feladatai: a tanterv színvonalas megvalósítása, a reális követelményrendszer kidolgozása, alkalmazása, a tanmenetek tantervhez igazodó elkészítése, a munkaközösségi munkaterv összeállítása és megvalósítása, tantárgyi és egyéb versenyek megszervezése és lebonyolítása, tanulmányi, kulturális pályázatok kiírása, elbírálása, a tanulói részvétel segítése, a szertárak fejlesztése, a tanügyi dokumentáció és az adminisztráció ellátása: nyilvántartások, statisztikák, értékelések vezetése, a pedagógus munkájával összhangban álló következetes értékelés. Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 6

7 3. AZ ÁLTALÁNOS PEDAGÓGIAI TEVÉKENYSÉG ELLENŐRZÉSE PEDAGÓGUSOK ELLENŐRZÉSE ELLENŐRZÉSI SZEMPONTOK: Szakmai: tanmenetek határidőre történő, pontos elkészítése, órára való készülés, órák előkészítése, kísérleti és szemléltető eszközök használata, karbantartása, dolgozatok kijavítása, érdemjegyek beírása, tanulók felkészítésében plusz feladat ( verseny, pályázat továbbtanulás ), vizsga tételek határidőre történő összeállítása, a vizsgákkal kapcsolatos feladatok pontos, precíz ellátása ( felügyelet, dolgozatjavítás, kérdező tanári munka ), Munkafegyelmi: órák megtartása, pontos munkakezdés, naprakész naplóvezetés, jegyek beírása, engedély nélküli óracserék, eltávozások, tanulói felügyelettel kapcsolatos kérdések ( iskolában, iskolán kívül ) Osztályfőnöki: naplóvezetés, tanulók eltávozásának engedélyezése, ellenőrzőbe bejegyzése, házirendi előírások betarttatása, intézkedési készség, felelősségvállalás ( fegyelmi ügyekben is ) együttműködési készség az ifjúságvédelmi felelőssel, a szabadidő-szervezővel, a tanulók problémáinak felismerése, kezelése, a felmerült probléma követése, lezárása, az osztályok, a folyosók, az iskola tisztaságának felügyelete, féléves, éves tanulmányi statisztika határidőre történő elkészítése, tanulmányi kirándulás szervezése, szabadidős osztályprogramok szervezése, a záróvizsgán a jegyzői feladatok ellátása során a precíz, határidőre történő munkavégzés, Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 7

8 Egyéb: együttműködési készség az iskolai szintű feladatok megoldásában, közreműködés a helyi tanterv felülvizsgálatában, közreműködés a helyi minőségbiztosítási rendszer kiépítésében, iskolai rendezvényeken való részvétel, aktív közreműködés, diákkörök, szabadidős programok szervezése, vezetése, továbbképzés, önképzés, pedagógiai ismeretek karbantartása, a modern pedagógia munka felvállalása. AZ ELLENŐRZÉSE MÓDJAI óralátogatás: a vezető saját hatáskörében, előre bejelentett, vagy bejelentés nélküli, tanmenetek ellenőrzése, beszélgetés a tanárral, beszélgetés a közvetlen ( munkaközösség ) vezetővel, beszélgetés a tanulóval, (fentiek a tanár vagy a tanuló emberi méltóságának tiszteletben tartásával ), a tanulók füzeteinek megtekintése, a naplóvezetés ellenőrzése, diákköri tevékenység ellenőrzése, diákköri napló, óralátogatás szülői értekezlet látogatása, helyettesítési napló, diákköri napló lezárása, teljesítményelszámoló lap ellenőrzése. A félév, ill. a tanév végén munkaköri megbeszélésen, ill. záró értekezleten az értékelés eredményéről a vezetőség tájékoztatja a pedagógusokat Tanmenetek ellenőrzése Leadási határidő: szeptember közepe. Felelős: intézményvezető-helyettesek, munkaközösség-vezetők, gyakorlati oktatásvezető 3.2. Naplók adatai, naplóvezetés ellenőrzése Határidő: október vége., február közepe., június vége. Felelős: intézményvezető-helyettesek, gyakorlati oktatásvezető 3.3. A tanulók értékelésének gyakoriságának ellenőrzése Határidő: november, január, március, május Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 8

9 Felelős: intézményvezető-helyettesek, gyakorlati oktatásvezető, - munkaközösség-vezetők, A diákok fegyelme, viselkedéskultúrája Határidő: folyamatos Felelős:, intézményvezető-helyettesek, 3.5. A tanulók írásbeli munkája, mérési eredmények Határidő: tanmenetekben és munkatervben rögzítettek szerint Felelős: munkaközösség-vezetők 3.6. Óralátogatások Óralátogatási szempontok A házi feladatok ellenőrzésénél figyelmet kell fordítani az alkalmazott módszerekre, a célszerűségre, az időtartamra az eredmények értékelésének, azok visszajelzésének, a típushiba kiszűrésének meg kell jelennie a tanítási órán. A korrekciót egyénenként, csoportosan is meg kell valósítani. A tanulók felkészülésének ellenőrzésénél a módszert, változatosságot, rendszerességet vizsgálni kell órán belül mikor történt az értékelés, érdemjegy kiosztása, s erre menni időt fordítottak. A folyamatos ismétlés vizsgálatánál látható-e a célja, feladata, régit megerősítő, új anyagot előkészítő tantervi minimumot gyakorló feladatok sora milyen módszerek jelennek meg a tanítási órán: o szóbeli o írásbeli o kollektív o önálló Az új anyag tanulása során a folyamatos ismétlés milyen tartalmú, mennyiségű, időtartamú. Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 9

10 megtörténik-e a probléma felvetése, a motiváció, milyen a hatékonysága? tapasztalható-e a tanár szakmai biztonsága? hogyan érvényesül a tanár egyénisége a feladatok összeállításánál? érvényesül-e a fokozatosság? figyelembe veszi-e az életkori sajátosságokat? a megértéshez elegendő volt-e az anyaggyűjtés? történt-e tanulói vagy tanári szemléltetés? gondosan előkészített eszközök találhatók-e az órán? használt-e IKT eszközöket? megfigyelési szempontokat adott-e a tanár? a kísérlet tanulságait levonták-e, s hogyan? (egyénileg, közösen stb.) Az összefüggéseket vizsgálták-e, ennek milyen az eredményessége. A tanulói és osztályfoglalkoztatás eszközei, eredményessége milyen az önálló tanulói tevékenység és osztályfoglalkoztatás célszerűsége? milyen az aránya, hatékonysága? a lehetséges becsléseket elvégezték-e? milyen munkaeszközöket, munkalapokat stb. használtak? volt-e differenciált munka, milyen a módszere, hatékonysága? tankönyvön kívüli szakirodalmat használtak-e? a tantárgyon belüli koncentráció, komplexitás érvényesült-e a tanári segítséggel? a tantárgyak közötti koordináció érvényesült-e? a tantervi minimum megjelent-e az órán? hogyan történt az óra anyagának megerősítése, rögzítése, begyakorlása? a tanultak gyakorlati alkalmazásáról beszéltek-e A feladatok ellenőrzése, önellenőrzése megtörtént-e? milyen a házi feladatok mennyisége, minősége? az óra nevelési lehetőségeit jól hasznosították-e? A tanulók értékelése mikor történt (óra közben, óra végén)? Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 10

11 az ismereteket megértették-e, azok szilárdak-e, jártasságok, készségek szintje meddig jutott el? a tanuló beszédkészsége, gondolkodási készsége nyomon követhető-e? az ellenőrzés módjai és módszerei közül melyik jelent meg szóban? (beszélgetés, összefüggő felelet, írásban, feladatmegoldás, gyakorlás, dolgozat) a tanuló feleletének megítélése (felmondta a bemagolt leckét, értelmesen elmondta a tanultakat, a kérdésekre válaszolt, igényelt-e gondolkodást, a kérdésre kifejtette a véleményét) az értékelés minősége (elmarasztaló, ösztönző, közömbös, körültekintő, objektív, szubjektív) milyen módon történt? (buzdító, serkentő, elmarasztaló, közömbös módon, vagy érdemjeggyel) Eredmények, következtetések, javaslatok a tanóra hatékonysága elérte-e célját? megfelelő volt-e nevelési hatása? mennyiben fejlesztette a tanulók képességeit, készségeit? milyen változtatások javasolhatók az óra tartalmában, felépítésében, módszerében, a szemléltetésben, a közös és önálló munkában? Általános megfigyelési szempontok a tanóra főbb jellemzői: célja, szakmai tartalma, a tanári munka szakmai és nevelési hatékonysága az óravezetés stílusa (tanár-diák kapcsolat) a tanulók fegyelme, cselekvő részvétele a korszerű eszközök, módszerek alkalmazása a személyiség differenciált fejlesztése megvalósult-e tanórán A tanítási órán a folyamatok megismerése szerepe-e célkitűzés az óra elején? az óra végén visszatértek-e a célkitűzésre? az előkészítést hogyan oldotta meg a tanár? (közléssel, problémafelvetéssel, ismeretek feldolgozásával, feldolgozás módjával, eszközök, módszerek felhasználásával) Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 11

12 a logikai műveletek rendje, a definíciók megfogalmazása, rögzítések alkalmazása, gyakorisága megtörtént-e? szerepel-e az új anyag, illeszkedik-e a tanult anyag a korábban tanult rendszerbe? új ismeretek hasznossága látható-e? megismerési folyamat színvonala megfelelően került-e a tanulók elé? Motiváció a tanítási órán és ennek hatása a tanulói aktivitásban tapasztalható-e a tanulók részvétele az órai munkában, a problémafelvetés megfogalmazásában, érzelmi kapcsolat kialakításában? tevékenységek megfigyelése, kísérlettel, önálló feladattal jelenik-e meg? dicséret elhangzik-e, jelentkeznek a tanulók ötletekkel? a tanulók aktivizálása hogyan történik? (biztatással, felszólítással, segítségadással, egyéb tevékenységekkel) Tanár-diák viszony a tanítási órán megfelelő-e a kapcsolatteremtés? (tanulók megszólítás, /néven szólítja-e/ az osztály megszólítása) a tanári beszéd hangneme (közvetlen, merev, tartózkodó, gúnyos, meleg, kimért) beszéd dinamikája (tempója lassú, gyors, élénk, változó, egyenletes hangerő) pedagógus mozgása (helyhez kötött, mozgékony, harmonikus, zavaró) fegyelem biztosított-e? (észrevételezés, figyelem, büntetés, dolgoztatás) a tanár-diák együttműködése az óra menetében megfelelő-e? az óra hangulata (komoly, derűs, egyhangú, változatos, nyugodt, feszült, oldott, merev) a pedagógus vezetési stílusa az órán (automatikus, demokratikus) Óralátogatási terv az adott tanév munkaterve szerint Az óralátogatások meghatározásánál legfontosabb szempontok: az önértékelési csoport ütemterve szerinti a tanévben esedékes ellenőrzésben érintett pedagógusok, új kollégák, Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 12

13 Az óralátogatást végzők: intézményvezető, közvetlen vezető (intézményvezető-helyettes, gyakorlati oktatásvezető) munkaközösség-vezető, önértékelési csoport beosztott tagja 4. TANÜGYIGAZGATÁSI TEVÉKENYSÉG ELLENŐRZÉSE A pedagógia jellegű feladatok ellenőrzése ellenőrizzük: a tantárgyfelosztást, munkabeosztást törvényben meghatározott óraszámok tervezését, lebontását órakedvezmények figyelembevételét órarendkészítési szempontokat tantárgyi sorrendiséget szaktantermi beosztást szabadon választható órák szervezését Szabadidős programok, kirándulások ellenőrzésekor vizsgálni kell, hogy külső rendezvényre kísérés estén elegendő számú kísérő van-e, az éves munkatervben szerepelnek-e az adott szakmai jellegű kirándulások a kirándulások esetén a létszám, a felügyelet megfelelő-e Igazgatási feladatok vizsgálata során ellenőrizni kell a tankötelezettségről szóló mindenkori jogszabályok maradéktalan érvényesülését. Az ellenőrzés során át kell tekinteni a külső kapcsolatokkal kapcsolatos nyilvántartási rendszert (ügyiratok, levelezés, iktatás stb.). is 5. MUNKÁLTATÓI FELADATOK Az intézményben ellátott munkáltatói feladatok kapcsán ellenőrizni szükséges: a kinevezések (alkalmazások) jogszerűségét, az elkészített munkaügyi iratok jogszabálynak való megfelelőségét, a szabadságolásokkal kapcsolatos előírások betartását, az utazási költségtérítések megállapításához kapcsolódó szabályokat, a munkavállalók távolmaradásának engedélyezését, a feladatellátás zavartalansága érdekében Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 13

14 a munka- és tűzvédelemmel kapcsolatos munkáltatói feladatok megvalósulását, az egészséges munkavégzés feltételeinek biztosítását 6. PR-TEVÉKENYSÉG ELLENŐRZÉSE Az intézmény arculatának erősítése, népszerűségének növelése érdekében fokozottan figyelni kell a reklámtevékenységre is. Fontos ellenőrizni, hogy a megjelenő kiadványokban megjelenő képek, szövegek, ne sértsenek személyiségi jogokat. A megjelenő szövegek hitelesek legyenek, valós tartalmat tükrözzenek, nem tartalmazhatnak sértő tartalmakat. 7. EGYÉB - A TÁRGYI FELTÉTELEK ELLENŐRZÉSE Cél: az oktatás tárgyi feltételeinek zavartalanságának biztosítása, az épület állagmegőrzése, a szükséges karbantartási feladatok feltérképezése. Az ellenőrzést végzi: Iskolaépület: Kollégiumok: munkavédelmi felelős tanévkezdéskor a bejárás során karbantartói csoport vezetője folyamatosan, jelzések alapján célzottan is igazgató munkavédelmi bejáráskor, eseti, jelzések alapján történő szemrevételezéskor, a tapasztalatokat továbbítja a karbantartói csoport vezetője felé, aki megteszi a szükséges intézkedéseket igazgatóhelyettes - eseti, jelzések alapján történő szemrevételezéskor, a tapasztalatokat továbbítja a karbantartói csoport vezetője felé, aki megteszi a szükséges intézkedéseket munkavédelmi felelős tanévkezdéskor a bejárás során karbantartói csoport vezetője folyamatosan, ill. jelzések alapján célzottan is igazgató munkavédelmi bejáráskor, külön jelzésre/felkérésre eseti jelleggel kollégiumvezető igazgatóhelyettes - eseti, jelzések alapján történő szemrevételezéskor, a tapasztalatokat továbbítja a karbantartói csoport vezetője felé, aki megteszi a szükséges intézkedéseket Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 14

15 8. AZ ELLENŐRZÉS ÉVES ÜTEMEZÉSE az ellenőrzés témája, tárgya ellenőrzött személy, személyek SZEPTEMBER az ellenőrzést végző vezető az ellenőrzés tapasztalatainak megbeszélése tantermek dekorálása tanteremfelelősök ig., igh. gyakvez, mkv az ellenőrzést követően tanmenetek szaktanárok mkv. az ellenőrzést követően tankönyvosztás könyvtáros, igh. az ellenőrzést követően pótrendelés- tankönyv munkaközösség-vezetők, tankönyvfelelős, iskolai igh. az ellenőrzést követően adminisztrátor ingyenes tankönyvek bevételezése a könyvtárba könyvtáros igh. az ellenőrzést követően naplóvezetés törzslapok, bizonyítványok munkatervek elkészítése, munkaközösség-vezetők ig. az ellenőrzést követően DÖK program DÖK vezető ig., igh. az ellenőrzést követően ifjúságvédelmi muhkaterv ifjúságveédelemért felelős szociálpedagógus ig., igh. az ellenőrzést követően ügyeleti és helyettesítési rend igazgatóhelyettesek, elkészítése gyakorlati oktatásvezető ig. szeptember közepén tanmenetek elkészítése szaktanárok igh., gyakvez., mkv. az ellenőrzést követően új kolléga, pályakezdő pedagógus új kolléga, pályakezdő munkája pedagógus ig., igh. gyakvez., mkv. szeptember végén honlap aktualizálása rendszergazda igh., gyakvez az ellenőrzést követően e-napló rendezvények, ünnepek munkaközösségek ig., igh. mkv. a rendezvényt követően bemeneti mérések szaktanárok igh. az ellenőrzést követően önértékelési terv elkészítése szaktanárok ig., igh. az ellenőrzést követően KOLLÉGIUM tantermek, folyosók dekorálása csoportvezetők ig.h. az ellenőrzést követően tanmenetek csoportvezetők mkv. az ellenőrzést követően naplóvezetés csoportvezetők mkv., ig.h. az ellenőrzést követően éves szabadidős programterv csoportnélküli nevelőtanár ig.h. az ellenőrzést követően honlap aktualizálása rendszergazda ig.h. az ellenőrzést követően tematikus projekthetek programterve csoportnélküli nevelőtanár ig.h. az ellenőrzést követően munkatervek mkv. ig.h. az ellenőrzést követően új kollégák beilleszkedése, munkája új kollégák ig.h. az ellenőrzést követően Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 15

16 az ellenőrzés témája, tárgya ellenőrzött személy, személyek az ellenőrzést végző vezető az ellenőrzés tapasztalatainak megbeszélése szülői értekezlet ig., igh., gyakvez az ellenőrzést követően ügyeletesi munka végzése ügyeletes kollégák igh. az ellenőrzést követően óralátogatás szaktanárok ig., igh. gyakvezmkv. az óralátogatást követően ellenőrzők ellenőrzése mkv. az ellenőrzést követően új kolléga, pályakezdő pedagógus új kolléga, pályakezdő munkája pedagógus ig., igh., gyakvez., mkv. az óralátogatást követően ifjúságvédelmi munka GYIV felelős igh. az ellenőrzést követően szakmai javító vizsga szakoktatók gyakvez. az ellenőrzést követően szintzvizsga előkészítése gyakvez. az ellenőrzést követően rendezvények, ünnepek rendezvényért felelős munkaközösségi ig.,igh. pedagógus megbeszélésen naplóvezetés, szaktanárok felnőttoktatás beszámoló vizsgái szaktanárok igh az ellenőrzést követően e-napló óralátogatás csoportvezető mkv., ig.h. az ellenőrzést követően rendezvények, ünnepek csoportnélküli nevelőtanár mkv. az ellenőrzést követően projekthetek csoportnélküli nevelőtanár ig.h. az ellenőrzést követően naplóvezetés csoportvezető mkv. az ellenőrzést követően Szabadidős foglalkozások szakkört vezető nevelőtanár mkv. az ellenőrzést követően Rendszeres iskolai felkészítő foglalkozások pályaválasztási börze nyílt nap kompetenciamérés adatszolgáltatásamérés szervezése e-napló rendezvények, ünnepek csoportvezető mkv. az ellenőrzést követően szakmai munkaközösségvezetők a nevelőtestület minden tagja igh. pályaválasztási felelős ig. az ellenőrzést követően munkaközösségi megbeszélésen iskolatitkár igh. nov. 30-ig rendezvényért felelős pedagógus OKTÓBER KOLLÉGIUM NOVEMBER KOLLÉGIUM igh., gyakvez. ig.,igh. az ellenőrzést követően munkaközösségi megbeszélésen óralátogatás csoportvezető mkv., ig.h. az ellenőrzést követően rendezvények, ünnepek csoportnélküli nevelőtanár mkv. az ellenőrzést követően projekthetek csoportnélküli nevelőtanár ig.h. az ellenőrzést követően pályaválasztást segítő foglalkozás csoportvezető mkv. az ellenőrzést követően diákönkormányzati foglalkozás patronáló nevelők ig.h. az ellenőrzést követően naplóvezetés csoportvezető mkv. az ellenőrzést követően Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 16

17 az ellenőrzés témája, tárgya ellenőrzött személy, személyek DECEMBER az ellenőrzést végző vezető az ellenőrzés tapasztalatainak megbeszélése rendezvények, ünnepek rendezvényért felelős pedagógus ig.,igh. a félévi értekezleten jelentkezés az SZKTV-re szaktanárok gyakvez. az ellenőrzést követően központi felvételi írásbeli jelentkezés iskolatitkár igh. az ellenőrzést követően e-napló KOLLÉGIUM óralátogatás csoportvezető mkv., ig.h. az ellenőrzést követően rendezvények, ünnepek csoportnélküli nevelőtanár mkv az ellenőrzést követően projekthetek csoportnélküli nevelőtanár ig.h. az ellenőrzést követően egyéni fejlesztést, törődést megvalósító foglalkozás nevelőtanárok mkv. az ellenőrzést követően naplóvezetés csoportvezető mkv. az ellenőrzést követően JANUÁR ellenőrzők ellenőrzése igh. munkaközösségi megbeszélésen SZKTV írásbeli fordulói szaktanárok gyakvez. az ellenőrzést követően pályakezdő pedagógus, új kolléga munkája pályakezdő és új kolléga mkv. az ellenőrzést követően a munkaközösségi tervben szereplő feladatok megvalósulása munkaközösség-vezetők ig., igh. gyakvez a félévi értekezleten tanórán kivüli foglalkozások, felzárkóztató foglalkozások foglalkozásvezetők igh., gyakvez a félévi értekezleten gyógypedagógusi munka gyógypedagógus igh. a félévi értekezleten ifjúságvédelmi tevékenység ifjúságvédelemmel foglalkozó igh. a félévi értekezleten szociálpedagógus felnőttoktatás beszámoló vizsgái szaktanárok igh az ellenőrzést követően osztályozó vizsgák szaktanárok igh., gyakvez az ellenőrzést követően félévi statisztika ig., igh. a félévi értekezleten félévi értesítők igh., gyakvez az ellenőrzést követően központi írásbeli vizsga felügyelők, javító tanárok ig., igh az ellenőrzést követően e-napló KOLLÉGIUM óralátogatás csoportvezető mkv., ig.h. az ellenőrzést követően rendezvények, ünnepek csoportnélküli nevelőtanár mkv. az ellenőrzést követően projekthetek csoportnélküli nevelőtanár ig.h. az ellenőrzést követően félévi statisztika csoportvezetők, nevelőtanárok ig.h. az ellenőrzést követően a munkaközösségi tervben szereplő feladatok megvalósulása munkaközösség-vezetők ig.h. a félévi értekezleten naplóvezetés csoportvezető mkv. az ellenőrzést követően Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 17

18 az ellenőrzés témája, tárgya ellenőrzött személy, személyek FEBRUÁR az ellenőrzést végző vezető az ellenőrzés tapasztalatainak megbeszélése szülői értekezlet, fogadó óra ig., igh. gyakvez munkaközösségi értekezleten szalagavató ig., igh. a rendezvényt követően rendezvények, ünnepek rendezvényért felelős munkaközösségi ig.,igh. pedagógus megbeszélésen jelentkezés szakmai és érettségi iskolai adminisztrátor, vizsgára ig., gyakvez az ellenőrzést követően pályakezdő kolléga, új kolléga pályakezdő kolléga, új kolléga ig., igh. gyakvez, mkv az ellenőrzést követően beszámoló vizsgák a felnőttoktatásban a végzős szaktanárok igh az ellenőrzést követően évfolyamon köztes vizsgák szakoktatók gyakvez. az ellenőrzést követően központi felvételi - értesítés az írásbeli eredményekről iskolatitkár igh. az ellenőrzést követően az érettségi vizsgához kapcsolódó, nyilvánosságra szaktanárok ig az ellenőrzést követően hozandók összeállítása naplóvezetés, szaktanárok e-napló KOLLÉGIUM óralátogatás csoportvezető mkv., ig.h. az ellenőrzést követően rendezvények, ünnepek csoportnélküli nevelőtanár mkv. az ellenőrzést követően projekthetek csoportnélküli nevelőtanár ig.h. az ellenőrzést követően differenciált képességfejlesztő foglalkozás nevelőtanárok mkv. az ellenőrzést követően naplóvezetés csoportvezető mkv. az ellenőrzést követően MÁRCIUS rendezvények, ünnepek rendezvénynaptár szerint igh, mkv a rendezvényt követően ügyeletesi munka elvégzése nevelőtestület tagjai igh. az ellenőrzést követően rendezvények, ünnepek rendezvényért felelős munkaközösségi ig.,igh. pedagógus megbeszélésen Kossuth Heti versenyek rendezvényért felelős pedagógus ig.,igh. a rendezvényt követően e-napló beszámoló vizsgák a felnőttoktatásban szaktanárok igh az ellenőrzést követően központi felvételi - ideiglenes felvételi jegyzék iskolatitkár ig., igh az ellenőrzést követően KOLLÉGIUM óralátogatás csoportvezető mkv., ig.h. az ellenőrzést követően rendezvények, ünnepek csoportnélküli nevelőtanár mkv. az ellenőrzést követően projekthetek csoportnélküli nevelőtanár ig.h. az ellenőrzést követően felzárkóztató foglalkozás nevelőtanárok mkv. az ellenőrzést követően naplóvezetés csoportvezető mkv. az ellenőrzést követően Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 18

19 az ellenőrzés témája, tárgya ellenőrzött személy, személyek ÁPRILIS az ellenőrzést végző vezető az ellenőrzés tapasztalatainak megbeszélése beiskolázás adminisztrációs feladatai iskolatitkár ig., igh. az ellenőrzést követően rendezvények, ünnepek rendezvényért felelős munkaközösségi ig.,igh. pedagógus megbeszélésen Kossuth Kupa regionális verseny munkaközösség-vezető, szakoktatól ig., gyakvez a rendezvényt követően szintvizsgák a szakközépiskola 9. évfolyamán szaktanárok gyakvez. az ellenőrzést követően Diáknap ig., igh az ellenőrzést követően e-napló osztályozó vizsgák szaktanárok igh., gyakvez az ellenőrzést követően központi felvételi - értesítés a felvételről/elutasításról iskolatitkár ig., igh az ellenőrzést követően KOLLÉGIUM óralátogatás csoportvezető mkv., ig.h. az ellenőrzést követően rendezvények, ünnepek csoportnélküli nevelőtanár mkv. az ellenőrzést követően projekthetek csoportnélküli nevelőtanár ig.h. az ellenőrzést követően Rendszeres iskolai felkészítő foglalkozások csoportvezető mkv. az ellenőrzést követően beiskolázás adminisztrációs feladatai kollégiumi titkár ig., igh. az ellenőrzést követően naplóvezetés csoportvezető mkv. az ellenőrzést követően MÁJUS érettségi írásbelik minden pedagógus ig., igh az ellenőrzést követően szakmai vizsgák szakoktatók ig., gyakvez az ellenőrzést követően beszámoló vizsgák a felnőttoktatásban a végzős szaktanárok igh. az ellenőrzést követően évfolyamon kompetenciamérés szervezése mérésért felelős pedagógusok ig., igh. mérést követően e-napló kimeneti mérések szaktanárok igh. az ellenőrzést követően KOLLÉGIUM óralátogatás csoportvezető mkv., ig.h. az ellenőrzést követően rendezvények, ünnepek csoportnélküli nevelőtanár mkv. az ellenőrzést követően projekthetek csoportnélküli nevelőtanár ig.h. az ellenőrzést követően tehetségkibontakoztató foglalkozás nevelőtanárok mkv. az ellenőrzést követően naplóvezetés csoportvezető mkv. az ellenőrzést követően Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 19

20 az ellenőrzés témája, tárgya ellenőrzött személy, személyek JÚNIUS az ellenőrzést végző vezető az ellenőrzés tapasztalatainak megbeszélése beszámoló vizsgák a felnőttoktatásban szaktanárok igh az ellenőrzést követően osztályozó vizsgk igh., gyakvez az ellenőrzést követően érettségi vizsgáztatás szaktanárok ig., igh. az ellenőrzést követően rendezvények, ünnepek rendezvényért felelős munkaközösségi ig.,igh. pedagógus megbeszélésen nyári szakmai gyakorlat szakoktatók gyakvez. az ellenőrzést követően naplóvezetés, szaktanárok törzslapok, bizonyítványok igh, gyakvez az ellenőrzést követően a munkaközösségi tervben szereplő feladatok megvalósulása munkaközösség-vezetők ig., igh., gyakvez tanévzáró értekezlet év végi statisztika ig., igh., gyakvez az ellenőrzést követően szakközépiskolai felvételi 12. évfolyam - értesítés a iskolatitkár ig., igh az ellenőrzést követően felvételről/elutasításról e-napló éves intézményi önértékelés belső ellenőrzési csoport ig., igh. az ellenőrzést követően beiratások beosztott pedagógusok, iskolatitkár igh. az ellenőrzést követően tankönyvrendelés munkaközösség-vezetők, tankönyvfelelős, iskolai igh., igh. az ellenőrzést követően adminisztrátor leltár leltárfelelős ig. az ellenőrzést követően KOLLÉGIUM óralátogatás csoportvezető mkv., ig.h. az ellenőrzést követően rendezvények, ünnepek csoportnélküli nevelőtanár mkv. az ellenőrzést követően projekthetek csoportnélküli nevelőtanár ig.h. az ellenőrzést követően szakmai gyakorlatos tanulók elhelyezése csoportvezetők ig.h. az ellenőrzést követően a munkaközösségi tervben szereplő feladatok megvalósulása munkaközösség-vezetők ig.h. tanévzáró értekezlet év végi statisztika csoportvezetők, nevelőtanárok ig.h. az ellenőrzést követően beíratások csoportvezető ig.h. az ellenőrzést követően naplóvezetés csoportvezető mkv. az ellenőrzést követően Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma 20