MAGYARORSZÁG TÖRTÉNETE
|
|
- Andrea Magyar
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 MAGYARORSZÁG TÖRTÉNETE
2 AKADÉMIAI KÉZIKÖNYVEK Szerkeszti Bajor Péter FILOZÓFIA Fôszerkesztô Boros Gábor VILÁGTÖRTÉNET Fôszerkesztô Salamon Konrád MAGYAR NYELV Fôszerkesztô Kiefer Ferenc KÉMIA Fôszerkesztô Náray-Szabó Gábor VILÁGIRODALOM Fôszerkesztô Pál József
3 MAGYARORSZÁG TÖRTÉNETE Fôszerkesztô Romsics Ignác Akadémiai A Kiadó
4 Írták Bálint Csanád, Font Márta, Katus László, Kubinyi András, Pálffy Géza, Romsics Ignác A Bibliográfiát összeállította Paksa Rudolf ISBN Kiadja az Akadémiai Kiadó, az 1795-ben alapított Magyar Könyvkiadók és Könyvterjesztôk Egyesülésének tagja Budapest, Prielle Kornélia u Elsô magyar nyelvû kiadás: 2007 Akadémiai Kiadó, 2007 Minden jog fenntartva, beleértve a sokszorosítás, a nyilvános elôadás, a rádió- és televízióadás, valamint a fordítás jogát, az egyes fejezeteket illetôen is. Printed in Hungary
5 Tartalom Elôszó (Romsics Ignác) A magyarok ôstörténete és a honfoglaláskor (Bálint Csanád) A magyarok etnogenezise A honfoglalók és akiket a Kárpát-medencében találtak A 10. századi magyarok Ôstörténeti csodabogarak A középkori Magyar Királyság. Az Árpád-házi királyok kora ( ) (Font Márta) Államalapítás Géza és István idején ( ) Az Árpádok hatalmának újjászervezése A vármegyerendszer, a hadsereg és az igazságszolgáltatás A kereszténység mint az új legitimáció alapja Az átalakítás koncepciója és mértéke Válság és konszolidáció ( ) Külsô veszélyek és belsô hatalmi harcok Értékrendbeli változások: a kereszténység és a pogányság küzdelme A magántulajdon védelme és a gazdálkodás átalakulása Szóbeliség és írás Külpolitika: védekezés és terjeszkedés Integrálódás Európába ( ) A keresztes hadjáratok és Magyarország Expanzió és regionális politika A politikai elit és az uralkodó viszonya Betelepülôk nyugatról és keletrôl Az írásbeliség és a mûvelôdés Az új berendezkedés gazdasági-társadalmi következményei ( )
6 Birtokkoncentráció, várépítés, magánfamília Munkaerôpiac és szerkezetváltás A nemesség formálódása és rétegzôdése A királyi udvar és az egyház Nemesi öntudat, királyi hatalom A középkori Magyar Királyság. A vegyes házi királyok kora ( ) (Kubinyi András) Anjou-kor: a tartományuraságoktól I. (Nagy) Lajos birodalmának felbomlásáig ( ) I. Károly uralkodása ( ) Társadalmi átalakulás, belsô piac és városiasodás I. (Nagy) Lajos kül- és belpolitikája ( ) Az Anjouk udvari kultúrája Az Anjou-monarchia vége és a királyi hatalom meggyengülése Zsigmond uralkodásának kezdetén ( ) Luxemburgi Zsigmond konszolidációs eredményei a 15. század elsô harmadában Zsigmond gazdasági, pénzügyi és várospolitikai reformjai Európai szerepek és a török elleni védekezés ügye A király, a bárók és a rendek. Politikai és igazságszolgáltatási reformok Társadalmi feszültségek. Az as erdélyi parasztfelkelés Királyi reprezentáció. A humanizmus kezdetei Belsô viszálykodás és a török veszély a XV. század második harmadában Albert uralkodása ( ) Az ország kettészakadása és Hunyadi János felemelkedése Interregnum és Hunyadi János kormányzósága V. László uralkodása és a nándorfehérvári diadal Mátyás király birodalma ( ) A királyi hatalom megszilárdítása Az uralkodó háborúi és külpolitikai törekvései A trónöröklés nehézségei Udvari mûvészet és irodalompártolás. A kultúra felvirágzása Társadalom és gazdaság a késô középkorban Az ország népessége. Lélekszám és nemzetiség Társadalmi rétegzôdés, rendi dualizmus
7 Egyházi társadalom Az arisztokrácia kialakulása. A familiárisi intézmény és a nemesség Mezôgazdaság és állattenyésztés Jobbágyok parasztok Városi jellegû foglalkozások: kézmûvesség, kereskedelem, pénzforgalom A városok és mezôvárosok igazgatása és társadalma A Mohácshoz vezetô út ( ) A török magyar viszony és II. Ulászló uralkodása Az 1514-es parasztháború és következményei A török magyar viszony és II. Lajos törekvései A mohácsi csata A mûveltség terjedése. Irodalom, mûvészet és reformáció Magyarország két világbirodalom határán ( ) (Pálffy Géza) Magyarország Mohács után: az útkeresések évszázada ( ) Két világbirodalom határvidékén Török utak Bécs felé: az oszmánok Magyarországon Rögös magyar út Bécsbe: a Habsburgok és a magyar rendek A Sztambulba vezetô út: Szapolyai János és fia állama Igen szûk ösvényen: az Erdélyi Fejedelemség Mohács utáni társadalmunk útkeresései A magyar gazdaság útjai Európába Honkeresôk: etnikai és demográfiai változások Hitkeresôk: vallásváltó Magyarország Humanista és reneszánsz nyelvkeresôk: a mûvelôdés aranykora Hiábavaló kiútkeresés: a tizenöt éves háború Romlás és megújulás: a kétarcú 17. század ( ) Béke vagy polgárháború a két birodalom határán? Újabb török hadjáratok a régi cél felé A rendiség megerôsödése kenyértörés az udvarral Önálló életre kelt Erdély virágzó, majd pusztuló Tündérország Militarizálódás és önszervezôdés: társadalmi változások Gazdasági visszaesés és átrendezôdés
8 Pusztuló magyarság gyarapodó nemzetiségek Megújuló katolicizmus elhúzódó vallásháború Fél évszázad kulturális fejlôdés fél évszázad háborús válság Felszabadított, de elpusztított ország: újabb tizenöt év háború Függetlenségi mozgalom és polgárháború: a Rákóczi-szabadságharc Magyarország a Habsburg Monarchiában ( ) (Katus László) A rendi képviseleti monarchia utolsó korszaka és válsága ( ) Magyarország beilleszkedése a Habsburg Birodalomba Rendi intézmények, országos kormányszervek Vallások és egyházak A felvilágosult abszolutizmus kezdetei: Mária Terézia reformjai A felvilágosult abszolutizmus kiteljesedése: II. József reformjai Az ország újjáépítése: a táj és a településhálózat változásai Újratelepítés, népesedési változások Hagyományos és átalakuló mezôgazdaság Ipar, kereskedelem, szállítás A rendi társadalomból a polgári társadalom felé A rendi nacionalizmus kora ( ) A reformkor: a polgári átalakulás elôkészítése A nemzetiségi kérdés jelentkezése. Nemzeti ébredési mozgalmak A barokktól a polgárosodó kultúráig A polgári Magyarország születése ( ) Polgári forradalom és szabadságharc Kísérletek a Habsburg Birodalom átszervezésére ( ) A dualista monarchia államrendszere és a magyar polgári államapparátus felépítése A modern gazdasági növekedés kibontakozása Népesedési viszonyok. Magyarosodás A településhálózat átalakulása, az urbanizáció felgyorsulása
9 Polgárosodó társadalom Vallások és egyházak a polgári Magyarországon A modern kultúra megalapozása Belpolitika a dualizmus korában A nemzetiségi kérdés Nemzetközi konfliktusok és az elsô világháború: a Monarchia végórái A 20. századi Magyarország (Romsics Ignác) Az es forradalmak Az ôszirózsás forradalom és az Elsô Magyar Köztársaság A kommunista hatalomátvétel és a Tanácsköztársaság A Horthy-korszak ( ) Megszállás, ellenforradalom és a konszolidáció kezdetei A trianoni békeszerzôdés A belpolitikai stabilitás megteremtése és a politikai rendszer jellege Alkalmazkodás és mérsékelt fellendülés a gazdaságban Urak és kendek: a neobarokk társadalom Oktatás, kultúra, mûvelôdés Külpolitika, fegyverkezés, revízió A második világháborúban A szovjet táborban ( ) A Második Magyar Köztársaság létrejötte A párizsi békeszerzôdés Újjáépítés és a köztársaság felszámolása Az ipar államosítása és a társadalom átrétegzôdése Az oktatás, a tudomány és a kultúra államosítása A rákosista diktatúra A vas és acél országa A diktatúra oktatás- és mûvelôdéspolitikája Nagy Imre reformkísérlete Az 1956-os forradalom és szabadságharc Megtorlás és konszolidáció Gazdaság: a reformok útján Oktatásügy és tudományos kutatás a Kádár-korszakban Társadalom: a gulyáskommunizmus fény- és árnyoldalai
10 Kultúra és mûvelôdés: a 3 T politikája Külpolitika és külföldi magyarság Kádár bukása és a rendszerváltás elôzményei A Harmadik Magyar Köztársaság A békés átmenet és az új magyar demokrácia Magánosítás és kárpótlás: a piacgazdaság kialakulása Oktatás, kutatás, mûvelôdés: az átalakulás elônyei és hátrányai Külpolitika: vissza Európába Bibliográfia (Összeáll. Paksa Rudolf) Kronológia Térképjegyzék Névmutató
11 Elôszó A professzionális magyar történetírás intézményrendszere és személyi feltételei a 19. század utolsó harmadában alakultak ki. Az azóta eltelt több mint száz esztendô alatt a magyar történészek számos szintézisben foglalták össze Magyarország közel és ma már több mint ezeréves s a magyarság még régebbi idôkig visszanyúló múltjának történetét. Ezek között többszerzôs és többkötetes nagy vállalkozások éppúgy akadnak, mint jellemzôen egy vagy két szerzô által írt rövid egyvagy kétkötetes és gyakran esszé jellegû áttekintések. A nagy összefoglalások sorát a honfoglalás ezeréves évfordulója alkalmából megjelentetett A magyar nemzet története címû, Szilágyi Sándor által szerkesztett tízkötetes vállalkozás nyitotta meg. A 13 szerzô eltérô ideológiai és módszertani szempontjait a korra általánosan jellemzô nemzeti romantikus szemlélet fogta többé-kevésbé egységes keretbe. Az egész sorozathoz írott bevezetôjében Vaszary Kolos esztergomi érsek és hercegprímás ezt az isteni gondviselés régi toposzával egészítette ki. Ha arról elmélkedem, hogy oly nagy idô alatt mennyi és mily hatalmas népek züllöttek el vagy olvadtak más népekbe, vagy idegen kormányzás alatt élve vesztették el hegemóniájukat; [ ] ha meggondolom, hogy a nemzeti lét egyik alapjának, anyai nyelvünknek majdnem századokon át teljes elhanyagolása mellett is fönntartottuk nemzetiségünket: el kell ismernem, hogy Isten keze tartott fönn bennünket. Isten keze vezérelt ki bennünket Ázsiából már akkor, midôn a turk népek közt az izlám tömörülni kezdett, hogy annak egyik ága, a magyar, a törzstôl elszakadva századok múlva védôbástyája legyen a keresztény Európának a hatalmassá lett izlam ellen írta. 1 A két világháború közti történetírás legnagyobb teljesítménye a Hóman Bálint és Szekfû Gyula által írt Magyar történet volt, amelynek öt vaskos kötete 1928 és 1934 között jelent meg. Mivel mindkét szerzô a német filozófiai idealizmus és historizmus hagyományaiból kialakuló szellemtörténeti iskola hatása alatt állt, a mû szemléleti és módszertani egységessége szinte magától megteremtôdött. A történelem fô mozgatóerejének ez az iskola a koronként változó és népenként különbözô lelki-szellemi tényezôk együttesét tartotta. Amint egy ember sem állhat meg egyedül, úgy az 11
12 Elôszó emberi történet hatóerôi sem mûködnek elszigetelten; mindnyájan együtt és egyszerre hatnak, s közöttük a megfoghatatlanok, a lelkiek azok, melyek primer voltukban minden egyebet irányítanak, mindennek megadják a mértékét olvashatjuk a szerzôpáros bevezetôjében. Ennek megfelelôen a munka rendezôelvévé az olyan nagy szellemi áramlatok váltak, mint a reneszánsz, a barokk, a felvilágosodás, a romantika és a liberalizmus. A magyarság ezekkel szembesülve és ezeket adaptálva alkotta meg a maga mindenki másétól különbözô történetét, amely lényegét tekintve nem egyéb, mint a magyar lélek története. 2 A kor másik nagy összegzésére, a Domanovszky Sándor által fôszerkesztett ötkötetes, 1939 és 1943 között megjelent Magyar mûvelôdéstörténetre ugyancsak hatott a szellemtörténet. Eltérôen viszont Hóman Bálinttól és Szekfû Gyulától, akiknek a figyelmét elsôsorban az állam és a politika kötötte le, Domanovszky és munkatársai a szellem kevésbé élesen észrevehetô mûködésére helyezték a hangsúlyt. 3 Vagyis a politika helyett a múlt olyan aspektusait mutatták be, mint például a földrajzi környezet átalakulása, a gazdálkodás fejlôdése, a településtörténet, a technika és az egyes mûvészeti ágak története, valamint a viselet-, az étkezés- és a környezetkultúra változásai. A másik különbség, hogy a Magyar történettôl eltérôen a Magyar mûvelôdéstörténet inkább enciklopédia, s nem belsô koherenciával rendelkezô szintézis. Ez abból adódott, hogy az idôrendet követô kötetek egyenként tematikus fejezetét általában más-más specialista írta. A többkötetes nagy összefoglalások mellett a 20. század elsô felében több mint tucatnyi egykötetes rövid magyar is született. A szerzôk felfogásától és hajlamától függôen ezek között akadt olyan, amely az államfejlôdésre,, mások a társadalmi változásokra ( népiségtörténet ), 5 a függetlenségi harcokra 6 vagy éppen a geopolitikai tényezôkre 7 helyezték a hangsúlyt. Ismét mások a különbözô szempontok lehetôség szerint kiegyensúlyozott érvényesítésére törekedtek. 8 A második világháború elvesztése és az ország szovjet megszállása a történetírás számára is új helyzetet teremtett. A többpártrendszer felszámolásával és a kommunisták hatalomátvételével, amely ben ment végbe, a történetírás szovjetizálása is megkezdôdött. A kizárólagos irányzattá vált marxista történetírás ars poeticáját Andics Erzsébet fogalmazta meg a Magyar Történelmi Társulat március 27-i közgyûlésén. A történelem minden tarkasága, sokoldalúsága és ellentmondása ellenére mutatott irányt a Moszkvából hazatért történész-ideológus belsô objektív törvényszerûségek által vezetett egységes folyamat az örök fejlôdés jegyében, amelynek végsô mozgatórugói nem az emberek fejében, hanem a gazdaságban keresendôk, és amelynek legfôbb megnyilvánulási formája a haladó és a reakciós erôk közötti osztályharc. 9 Andics iránymutatása alapján a következô évtizedekben a magyar történelem valamennyi korszaka új megvilágításba került. Szent István állama, melynek lét- 12
13 Elôszó rehozását az addigi magyar történetírás nagy vívmányként értékelte, például olyan osztályállammá minôsült, amely az ország meghódított ôslakosságának s a behurcolt rabszolgáknak a féken tartására jött létre, s amely a magyar dolgozók osztályalávetésének az eszköze volt. 10 A késôbbi korok kitüntetett témáivá a jobbágyság társadalmi küzdelmei és a Habsburgokkal szembeni rendi-függetlenségi harcok váltak, amelyek 1945 elôtti csúcspontjukat az 1919-es Tanácsköztársasággal érték el. Ezek a szemléleti elemek határozták meg az elsô marxista szemléletû összefoglalás, az egykötetes A magyar nép története címû rövid áttekintés koncepcióját, amely 1951 és 1953 között évente megjelent után, s különösen az 1960-as évek közepétôl a helyzet fokozatosan javult. Az ún. polgári, vagyis nem marxista kutatókat béklyózó ideológiai kötelékek meglazultak, a marxisták pedig szakszerûbbé váltak. Ennek a liberálisabb kornak volt egyik elsô terméke a Molnár Erik által szerkesztett kétkötetes Magyarország története, amely elôször 1964-ben jelent meg. Bár a legfôbb magyarázó elvvé emelt osztályharcos szemlélet nyomai még ebben a munkában is fellelhetôk, a szerzôk többsége tematikai és módszertani szempontból egyaránt jelentôsen meghaladta az 1951-es összegzés színvonalát. 12 E kétkötetes összefoglalásnál jóval ambiciózusabb vállalkozás vette kezdetét az 1970-es években. Ez 9 hatalmas kötetben akarta elbeszélni a magyar történelmet, amelyhez egy historiográfiai jellegû 10. is csatlakozott volna. Ebbôl a Pach Zsigmond Pál által fôszerkesztett sorozatból az es rendszerváltásig összesen hét, pontosabban a hatalmasra duzzadt terjedelem miatt hétszer 2 kötet jelent meg. Elôször, még 1976-ban az 1918 és 1945 közötti idôszakkal foglalkozó 8. kötet Ránki György szerkesztésében, majd az 1980-as évek végéig még további hatszor 2 kötet. E kötetek mindegyikét féltucatnyi, sôt olykor tucatnyi szerzô írta. Így a Szilágyi-féle Millenáris történet köteteihez hasonlóan színvonal szempontjából ezek is nagyon különbözôek, tematikai és módszertani szempontból pedig eklektikusak voltak. Egyes szerzôk a legmodernebb társadalom- és kultúrtörténeti szempontokat is sikerrel érvényesítették, mások viszont megrekedtek a 19. századi típusú politikai eseménytörténetnél, amit néhány marxista terminus technikussal vegyítettek. Az 1246 és 1526 közötti idôszakkal foglalkozó 2., az 1945 utáni korszakkal foglakozó 9. és a historiográfiainak szánt 10. kötet eddig nem jelent meg, s most már valószínûleg nem is fog. A rendszerváltás óta eltelt másfél évtizedben új nagy magyar történeti szintézis nem született. A négykötetesre tervezett Magyarok Európában címû vállalkozásnak, amely a történetírás részérôl elôször reagált az új helyzettel együtt járó identitásválságra, az 1867 utáni korszakokkal foglalkozó kötete a mai napig nem jelent meg. 13 Egykötetes rövid áttekintésbôl viszont legalább fél tucat készült. Ezek egy része a külföldi, másik része a hazai érdeklôdôkhöz kívánt szólni
14 Elôszó 14 E munka, mely az Akadémiai Kiadó Akadémiai kézikönyvek sorozatának a része, elsôsorban a magyar történelmet tanuló igényes középiskolások és a BA vagy undergraduate szintû egyetemisták, valamint tanáraik segédkönyve kíván lenni. Ennek megfelelôen nemcsak történészi értelmezéseket, hanem forrásszövegeket, térképeket és táblázatokat, valamint részletes kronológiát és didaktikusan tagolt, bôséges irodalomjegyzékeket is tartalmaz. A munka alapvetô rendezôelve a kronológia. Az elsô fejezet a magyarság eredetével és a honfoglalással foglalkozik. A második és a harmadik tárgya a középkori Magyar Királyság története, amelyen belül az Árpád-ház 1301-es kihalása számít választóvonalnak. A negyedik az Oszmán és a Habsburg Birodalom közé szorult és ezért három részre szakadt Magyarország történetét mutatja be 1526-tól 1711-ig. Az ötödik fejezet címe: Magyarország a Habsburg Monarchiában, idôhatárai pedig 1711 és A kötetet záró utolsó nagy egység 1918 ôszétôl a 21. évszázad küszöbéig követi nyomon az ország történetét. Minden fô fejezet néhány oldalas összefoglalással kezdôdik, amely felhívja a figyelmet az adott kor fô jellegzetességeire, alkorszakaira és fontos problémáira. Ennek végén található az ajánlott irodalomnak az a része, amely az egész korszakot átfogja. Az ajánlott irodalmon belül elôször a forrásgyûjtemények és a dokumentumkötetek, majd a feldolgozások szerepelnek, egymástól elkülönítve. A fô fejezeteken belüli tagolás alapelve ugyancsak az idôrend. A kronológiai rendben következô alfejezeteken belül viszont többnyire tematikai rendezôelvet érvényesítettek a szerzôk. Hangsúlyosan törekedtek arra, hogy a kül- és a belpolitika, valamint az államszervezet története mellett a gazdasági és társadalmi viszonyok alakulásáról, valamint a szellemi élet és a mûvelôdés történetérôl is képet kapjon az olvasó. Másik fontos szempontjuk a nemzetközi összehasonlítás, illetve Magyarország történetének beillesztése volt az európai történelembe. Mivel a kötet tárgya nem a magyarság, hanem a mindenkori Magyarország története, az ország területén lakó, nem magyar etnikai csoportok múltjára és a nemzetiségi kérdésre ugyancsak nagy hangsúly helyezôdik. Az 1920 után kisebbségi sorba került magyarság története viszont csak annyiban tárgyaltatik, amennyiben közvetlenül kapcsolódik a trianoni ország történetéhez. A fô fejezeteken belüli alfejezeteket ugyancsak irodalomjegyzékek zárják. Ezek egyetlen esetben sem törekszenek teljességre. Céljuk az, hogy segítsék az olvasót a további tájékozódásban. Ugyanez a rendeltetése annak a kötet végén található bibliográfiának is, amely Magyarország, illetve a magyarság korokon átívelô történetével foglalkozó forrásgyûjteményeket és átfogó feldolgozásokat tartalmazza. Minden szerzô a saját korszakára vonatkozó megbízható tudásanyag összefoglalására és közérthetô prezentálására törekedett. Vitába szállnak a tudománytalan nézetekkel, és jelzik a sajátjuktól esetleg eltérô más szakmai álláspontokat. Bár ideológiai-politikai szempontból maguk sem értenek mindenben egyet, összeköti ôket a
15 Elôszó szakma szabályainak ismerete és feltétlen tisztelete, valamint az emberi történelem végsô kérdéseinek tudományos megválaszolhatatlanságába való belenyugvás. Hárman közülük a Magyar Tudományos Akadémia tagjai, és valamennyien sokéves kutatói és egyetemi oktatói tapasztalattal rendelkeznek. Lectori salutem! Romsics Ignác 1 Vaszary Kolos: Bevezetés. In: Szilágyi Sándor (szerk.) A magyar nemzet története. I. köt. Magyarország a királyság megalapításáig. Írták Frôhlich Róbert Kuzsinszky Bálint Nagy Géza Marczali Henrik. Bp. 1895, Hóman Bálint Szekfû Gyula: Magyar történet. I. köt. A szerzôk elôszava. Bp. 1928, Domanovszky Sándor: Elôszó. In: Domanovszky Sándor Balanyi György Mályusz Elemér Szentpétery Imre Varjú Elemér (szerk.) Magyar mûvelôdéstörténet. I. köt. Ôsmûveltség és középkori kultúra. Bp. 1939, Szekfû Gyula: A magyar állam életrajza. Bp (Új kiadás: Bp. 1988) 5 Szabó István: A magyarság életrajza. Bp (Új kiadás: Bp. 1990) 6 Mód Aladár: 400 év. Küzdelem az önálló Magyarországért. Bp (4., bôv. kiadás: Bp. 1949) 7 Baráth Tibor: Az országépítés filozófiája a Kárpát-medencében. Kolozsvár, Például Eckhart Ferenc: Magyarország története. Bp. 1933; Kosáry Domokos: Magyarország története. Bp Andics Erzsébet: Elnöki székfoglaló a Magyar Történelmi Társulat március 27-i közgyûlésén. Századok, (1949) Molnár Erik: A magyar társadalom története az ôskortól az Árpádkorig. 2. kiad. Bp. 1949, Heckenast Gusztáv Incze Miklós Karácsonyi Béla Lukács Lajos Spira György: A magyar nép története. Rövid áttekintés. 2. kiadás. Bp Molnár Erik (szerk.) Magyarország története. I II. Bp Glatz Ferenc (szerk.) Magyarok Európában. Bp. 1990, I. Engel Pál: Beilleszkedés Európába, a kezdetektôl 1440-ig; II. Szakály Ferenc: Virágkor és hanyatlás ; III. Kosáry Domokos: Újjáépítés és polgárosodás, Lásd a kötet végén található bibliográfiát. 15
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
Osztályozó vizsga anyaga történelemből
Miskolci Magister Gimnázium Osztályozó vizsga anyaga történelemből Ismeretszerzési és feldolgozási képességek A tanulónak írott forrásokat kell tudni értelmezni, feldolgozni és feladatokban alkalmazni.
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen
Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL Írásbeli vizsga: teszt + esszé (60 perc) 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen I. Az ókori kelet 9. évfolyam Mezopotámia
Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem
Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem 9. évfolyam Ókor A zsidó vallás fő jellemzői. Az athéni demokrácia működése a Kr.e. 5. században. A görög hitvilág. A római hitvilág. Julius Caesar egyeduralmi
Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!
Történelem 13/I 1. A középkori gazdaság Ismertesse a korai középkori gazdaság működését, a termelés színtereit és szereplőit, az eszközök és módszerek fejlődését a XI-XIII. századi, Európában! Mutassa
7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei. Az őskor és az ókori kelet
7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei Az őskor és az ókori kelet 1. A történelem forrásai. 2. Az őskőkor világa. 3. Az újkőkor változásai (gazdaság, életmód, vallás). 4. Az ókori folyamvölgyi
100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint
ELTE Érettségi és Felvételi Előkészítő Iroda 1088, Bp. Múzeum krt. 4/A Alagsor -159. http.://elteelokeszito.hu 100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint Történelem Tematika Kurzus
Osztályozó vizsga témái. Történelem
9.ÉVFOLYAM Egyiptom, a Nílus ajándéka Athén, a demokrácia kialakulása és fénykora A görög perzsa háborúk (Kr. e. 492 448) A poliszok hanyatlása és Nagy Sándor birodalma A város alapításától a köztársaság
X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és
1. tétel: A források és mutassa be az indiai vallások hatását a társadalom szerkezetére, működésére! 2. tétel: A források és mutassa be a hódító háborúkat követő gazdasági változásokat és azok társadalmi
TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák
TÖRTÉNELEM Tanulmányok alatti vizsgák A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat
MAGYARORSZAG TÖRTENETE
Kristó Gyula-Barta János-Gergely Jenő MAGYARORSZAG TÖRTENETE Előidőktől 2000-ig RMNONÍCK KIADÓ TARTALOM 683 Tartalom ELŐIDŐK (1000-IG) A néppé válás évezredei (Kr. e. 6000-Kr. u. 855 körül) 5 Nyelvrokonság,
javítóvizsga tételek tanév
javítóvizsga tételek 2017-18. tanév Történelem: SZAKGIMNÁZIUM 9. ÉVFOLYAM 1. Egyiptom 2. A görög vallás és a mítoszok. Az olimpia. 3. Spárta. Nevelés és család az ókori görögöknél. 4. Az athéni demokrácia
TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák
TÖRTÉNELEM Tanulmányok alatti vizsgák A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat
V. A POLGÁROSODÁS KIBONTAKOZÁSA MAGYARORSZÁGON. A DUALIZMUS KORA ( )
Óra sorszám V. A POLGÁROSODÁS KIBONTAKOZÁSA MAGYARORSZÁGON. A DUALIZMUS KORA (1849 1914) Az önkényuralom A kiegyezés Gazdasági felzárkózás A polgárosodó társadalom Városiasodás. A főváros fejlődése Népesedés.
Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya
TÖRTÉNELEM FAKULTÁCIÓ / 11.ÉVFOLYAM Az ókori Kelet A folyam menti civilizációk általános jellemzése(egyiptom,mezopotámia,kína, India) Tudomány és kultúra az ókori Keleten Vallások az ókori Keleten A zsidó
A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.
Tantárgy: Történelem Osztály: Szakközépiskola 9-12 A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. 1.) Írásbeli vizsga Időtartama: 45 perc Elérhető pontszám: 60 pont Az írásbeli feladatok
ETE_Történelem_2015_urbán
T Ö R T É N E L E M ETE_Történelem_2015_urbán Szóbeli középszintű érettségi tételek / 2015-2016. év tavaszára / Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1, T é t e l A korai feudalizmus / középkor gazdálkodása
Történelemtanulás egyszerűbben
Ádám Gáspár Történelemtanulás egyszerűbben Vázlatok a történelem tantárgy 5-8. évfolyamának oktatásához Készült a 2012-es kerettanterv alapján Tartalom Előszó... 9 5. évfolyam... 11 I. Az őskor és az ókori
BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM
TÖRTÉNELEM BELSŐ VIZSGA 2015-2016 8. ÉVFOLYAM o Szóbeli vizsga 1. Az ókori Mezopotámia 2. Az ókori Egyiptom 3. A távol-keleti államok az ókori Keleten 4. Az arisztokrácia és a démosz küzdelme Athénban,
20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM
20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM 1900-1994 Egyetemi tankönyv / Második, bővített kiadás Szerkesztők PÖLÖSKEI FERENC, GERGELY JENŐ, IZSÁK LAJOS Korona Kiadó, Budapest, 1997 TARTALOM I. A KIEGYEZÉS VÁLSÁGJELEI
Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?
Hol találjuk a 2009. évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben? A hagyományoknak megfelelően közöljük, hogy a 2009. május júniusi történelem szóbeli érettségi
Történelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás
Történelem 5. évfolyam - Redmentás feladatsorok - I. Az őskor és az ókori Kelet A történelem forrásai Őskori elődeink Az őskori kultúra Barlangokból a falvakba Holdévektől a napévekig Az első városok Mezopotámiában
Tárgyfelvétel típusa. Kötelező Nincs megadva 0 MAGY0007 Helyesírás 1 Kötelező 0 Gyakorlati jegy (5 fokozatú) 2 Gúti Erika Dr.
Félév szám Min félévszám Max félévszám Tárgyfelvétel típusa Tárgy kredit Tárgykövetelmény Heti óraszám1 Heti óraszám Kreditek a tárgycsoportban Tárgyfelelős nyomtatási neve ANYISM01 TORTKONO01 TORTKONO0
ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010
ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010 I. Témakör: Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1. Gazdasági változások az Anjouk idején. Mutassa be Károly Róbert gazdaságpolitikájának főbb tényezőit! Tárja fel
II. Az ókori Róma Közép szint: A köztársaságkori Róma története. A római civilizáció szellemi és kulturális öröksége.
Emelt szint 11. évfolyam Témakörök I. Az ókori görögök A poliszrendszer kialakulása és jellemzői. Athén felemelkedése és bukása. A hellenizmus kora. Az ókori görögség szellemi, kulturális öröksége. Annak
Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév
Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév Tantárgy: Történelem Osztály: 13/A, 13/B, 13/C Budapest, 2013. január Történelem érettségi szóbeli tételsor (középszint 13/A; 13/B; 13/C) 2012-2013 I./1. Gazdaság,
TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
2006 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2015. évi 27. szám 3. Az R. 2. számú melléklet MÁSODIK RÉSZ AZ ÉRETTSÉGI VIZSGATÁRGYAK ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI cím TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI alcíme
A TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
A TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: írásbeli és szóbeli Emelt szinten: írásbeli és szóbeli A történelem érettségi vizsga célja A vizsga azt hivatott megállapítani,
Javítóvizsga témakörök Történelem, 11.c
Javítóvizsga témakörök Történelem, 11.c 2017-18 1. Kora újkori egyetemes történelem a. Francia abszolutizmus i. Királyi hatalom meggyengülése ii. XIV. Lajos iii. Gazdaságpolitikája, hadserege b. Habsburgok
SZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM közpészint 2013
Tatabányai Integrált Szakiskola Középiskola és Kollégium Cím: 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. Telefon: +36 34 309 545 E-mail: ititkar@is-kola.hu Web: www.is-kola.hu Fax: +36 34 309 549 SZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI Történelem 5. évfolyam Az őskori ember Hogyan élt az őskori ember? Az élelemtermelés kezdete Mesterségek születése Az ókori Kelet Mezopotámia Az Egyiptomi Birodalom Távol-Kelet
Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)
Tematika FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet) 1. hét: Az emberiség őstörténete, az őskor művészete 2. hét: Az ókori Közel-Kelet 3. hét: Az ókori Egyiptom 4. hét: A minósziak
KÖZMŰVELTSÉGI TARTALMAK
KÖZMŰVELTSÉGI TARTALMAK 1. TÖRTÉNELEM (a sárgával kiemeltek nem politikatörténeti témák) 5-8. évfolyam 9-12. évfolyam Ismétlődő, illetve hosszmetszeti témák: család és lakóhely; hétköznapok, ünnepek; gyermekek
TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA. Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 50 pont 30 pont
TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA 1 A vizsga részei írásbeli szóbeli Írásbeli Szóbeli Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 50 pont 30 pont Írásbeli
Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):
Iránytanmenet A táblázat bemutatja a katolikus tartalmak (dőlt betűvel) tananyagba építésének helyét és módját. Szemlélteti, hogy mikor, melyik anyagrész kapcsán érdemes a tartalmakat külön órán tanítani
A közép- és emeltszintű témakörök teljes listája január 1-től
A közép- és emeltszintű témakörök teljes listája 2017. január 1-től 1. Az ókor és kultúrája 1.1. Poliszok az ókori Hellászban K: Az athéni demokrácia működése a Kr.e. 5. században 1.2. Társadalmi és politikai
MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Politikaelmélet tanszék HERCZEGH GÉZA ARDAY LAJOS JOHANCSIK JÁNOS MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE SUB Göttingen 7 219 046 719 2006 A 6088 BUDAPEST,
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK Történelem
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK Történelem A középszintű érettségi vizsgán a számon kérhető évszámok, személyek, topográfiai adatok és fogalmak megegyeznek az alap- és középfokú történelem kerettantervek évszámokra,
Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):
Iránytanmenet A táblázat bemutatja a katolikus tartalmak (dőlt betűvel) tananyagba építésének helyét és módját. Szemlélteti, hogy mikor, melyik anyagrész kapcsán érdemes a tartalmakat külön órán tanítani
TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől
Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Heti óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa Meghirdető tanszék/intézet TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől
Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)
Tematika FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből) 1. hét: A magyar művelődés korai szakaszai 2. hét: A magyarok és a IX-X. századi Európa
Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV
Eszterházy Károly Főiskola Bölcsészettudományi Kar Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV A doktori képzés általános rendjéről az Eszterházy Károly Egyetem Doktori és Habilitációs Szabályzata,
9.1 Az Osztrák Magyar Monarchia felbomlása és következményei
9.1 Az Osztrák Magyar Monarchia felbomlása és következményei Az Osztrák-Magyar Monarchia felbomlása. Trianon gazdasági, társadalmi és etnikai hatásai. A Károlyi-kormány bel- és külpolitikai mozgástere
Félév szám Min félévszám Max félévszám rgyfelvétel típu Tárgy kredit Tárgykövetelmény Heti óraszám1 Heti óraszám2
Félév szám Min félévszám Max félévszám rgyfelvétel típu Tárgy kredit Tárgykövetelmény Heti óraszám1 Heti óraszám Kreditek a Tárgyfelelős nyomtatási neve tárgycsoportban ANYISM01 Anyanyelvi ismeretek Kötelező
Hatályos január 1-jétől. B) TÉMAKÖRÖK
B) TÉMAKÖRÖK A középszintű érettségi vizsgán a számon kérhető évszámok, személyek, topográfiai adatok és fogalmak megegyeznek az alap- és középfokú történelem kerettantervek évszámokra, személyekre, topográfiai
SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG.
SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG. HÁLÓ KÖZÖSSÉGI ÉS KULTURÁLIS KÖZPONT S4 1052 BUDAPEST, SEMMELWEIS UTCA 4. 1/16. RÉSZ 2017. ÁPRILIS 24. HÉTFŐ 18.00
Magyarország története 1. (TAB 1105L)
Magyarország története 1. (TAB 1105L) Dr. Gulyás László Szabolcs A kurzus keretein belül a hallgatók megismerkednek az Árpád-kor Magyarországának történetével, annak fontosabb eseményeivel. A számonkérés
Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV
Eszterházy Károly Főiskola Bölcsészettudományi Kar Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV A doktori képzés általános rendjéről az Eszterházy Károly Főiskola Intézményi Doktori és Habilitációs
Horváth Csaba: Az ókor és a középkor
Horváth Csaba: Az ókor és a középkor Ez a sorozat két kötetben és négy részben követi végig az egyetemes és a magyar történelem f? sodrásait. A levezetések a történelmi ismeretek úgymond esszenciáját adják,
Eszterházy Károly Egyetem. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV
Eszterházy Károly Egyetem Bölcsészettudományi Kar Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV A doktori képzés általános rendjéről az Eszterházy Károly Egyetem Doktori és Habilitációs Szabályzata,
11. évfolyam történelem tanmenet Gimnázium Évi óraszám: 37. Fejlesztési cél, kompetenciák
11 évfolyam történelem tanmenet Gimnázium Évi óraszám: 37 Óraszám A tanítás anyaga 1 óra Év eleji ismétlés Fejlesztési cél, kompetenciák Az éves tananyag rövid (problémaközpontú) bemutatása, az érdeklődés
TAB2107 Helytörténet tematika
TAB2107 Helytörténet tematika Tantárgyi követelményrendszer: Projektmunka és prezentáció 1. A helytörténeti kutatások elméleti háttere, diszciplináris és módszertani határai 2-3. Makro- és mikrotörténet
Féléves óraszám1. Tárgykövetelmény. típusa. FILOL0001 Bevezetés a filozófiába 2 2 Kötelező Kollokvium 10 Dr. Somos Róbert MT-TORTALB171801
tatanterv kódja SZVBAL10 TORTBAL01 Szabadon tárgyak BA Általános kompetenciákat fejl. bölcsészettud. és társadalomtud. ismeretek 10 Kötelező 1 6 8 Kötelező FILOL0001 Bevezetés a filozófiába Kötelező Kollokvium
SZÓTÁRAK ÉS HASZNÁLÓIK
SZÓTÁRAK ÉS HASZNÁLÓIK LEXIKOGRÁFIAI FÜZETEK 2. Szerkesztőbizottság BÁRDOSI VILMOS, FÁBIÁN ZSUZSANNA, GERSTNER KÁROLY, HESSKY REGINA, MAGAY TAMÁS (a szerkesztőbizottság vezetője), PRÓSZÉKY GÁBOR Tudományos
TÖRTÉNELEM-FÖLDRAJZ MUNKAKÖZÖSSÉG
TÖRTÉNELEM-FÖLDRAJZ MUNKAKÖZÖSSÉG TÖRTÉNELEM NYOLCADIKOS VIZSGA 5-8. ÉVFOLYAM ANYAGÁBÓL SZÓBELI VIZSGA TÉTELEK ALAPJÁN A szóbeli vizsga menete: a tanulók a tétel kihúzása után kb. 30 perc felkészülési
Tartalomjegyzék A EGYETEMES TÖRTÉNELEM B MAGYAR TÖRTÉNELEM. A megjelenés dátuma. Az Ön könyve tartalmazza. Szerkezeti felépítés Használati útmutató
Tartalomjegyzék Az Ön könyve tartalmazza A megjelenés dátuma Szerkezeti felépítés Használati útmutató A EGYETEMES TÖRTÉNELEM 1. Az õsi társadalmak és az ókori Kelet 1.1 Élet az õskorban 2000. november
Magyarország társadalomtörténete
1. Bevezetés 2. Magyarország helye Európában 3. Polgárosodás a dualizmus korában A Horthy-korszak 4. Trianon és következményei 5. Az elit és a középrétegek 6. Kispolgárság, parasztság 7. Az alsó rétegek
Zavodszky Geza. Törtenelem 111. a közepiskolak szamara. Nemzeti Tankönyvkiad6,
Zavodszky Geza Törtenelem 111. a közepiskolak szamara ATDOLGOZOn KIADAs Nemzeti Tankönyvkiad6, Budapest Bevezetes.. 5 I. Az "ismeretlen" XVIII. szazad 7 Regi vihig - modem vihig. Az "ismeretlen" XVIII.
DENTUMOGER I. TANULMÁNYOK A KORAI MAGYAR TÖRTÉNELEMRŐL
DENTUMOGER I. TANULMÁNYOK A KORAI MAGYAR TÖRTÉNELEMRŐL MTA BTK Magyar Őstörténeti Témacsoport Források és tanulmányok 2. Sorozatszerkesztő Sudár Balázs BUDAPEST 2017 MTA BTK Magyar Őstörténeti Témacsoport
Világtörténet. Salamon Konrád. Főszerkesztő Salamon Konrád. A főszerkesztő munkatársa Katona András
Világtörténet Főszerkesztő A főszerkesztő munkatársa Katona András Írták Bácskay András Csorba Csaba Hegyi W. György Katona András Kozári József Zakar Péter Kiadja az Akadémiai Kiadó, az 1795-ben alapított
2014/15-ös tanév, II. félév. 4. Rendi szervezkedés, kuruc mozgalom; az ország török uralom alóli felszabadítása
TEMATIKA ÉS IRODALOMJEGYZÉK A Magyarország története II., valamint a Magyarország történelem és társadalomismerete a XX. században c. tanegységekhez (TAB 1106, TAB 2112) 2014/15-ös tanév, II. félév Témakörök
Középszint A magyarság helyzetének f bb jellemz i a szomszédos országokban.
10.1 A szovjet felszabadítás és megszállás A szovjet felszabadítás és megszállás. Az ország háborús emberáldozata és anyagi vesztesége. A nemzetközi helyzet hatása a magyar belpolitika alakulására 1945
Az írásbeli érettségi témakörei
Az írásbeli érettségi témakörei Dőlt betűvel szerepelnek azok a részek, amelyeket csak emelt szinten kérnek. 1. AZ ÓKOR ÉS KULTÚRÁJA 1.1 Vallás és kultúra az ókori Keleten Az egyes civilizációk vallási
RÖVIDÍTÉSEK JEGYZÉKE
RÖVIDÍTÉSEK JEGYZÉKE B. Bucureºti, Bukarest Bónis Bónis György: Hûbériség és rendiség a középkori magyar jogban. Kolozsvár, 1941. Bp. Budapest Connert 1901 Connert János: A székelyek intézményei a legrégibb
TEMATIKA ÉS IRODALOMJEGYZÉK A Magyarország története I. c. tanegységhez (TAB 1105)
TEMATIKA ÉS IRODALOMJEGYZÉK A Magyarország története I. c. tanegységhez (TAB 1105) 2014/15-ös tanév, I. félév Témakörök 1. A magyarság őstörténete 1. Győrffy György (szerk.): A magyarok elődeiről és a
Történelemtudományi Doktori Iskola témakiírás
Törzstagok: Gergely András Témakiírás A magyarországi eredetű tisztikar felekezeti összetétele 1848-49 historiográfiai vitái A protestantizmus szerepe a magyar felvilágosodás folyamatában Politikai konfliktusok
Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem
Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem Hittankönyv a középiskolák 10. osztálya számára TARTALOMJEGYZÉK Elıszó 01. Az egyháztörténelem fogalma A források típusai A történelem segédtudományai
TARTALOM KÖSZÖNTŐ 17 CUVÂNT DE SALUT 19 GREETINGS 21 ELŐSZÓ 23 PREFAȚĂ 31 FOREWORD 41
5 TARTALOM KÖSZÖNTŐ 17 CUVÂNT DE SALUT 19 GREETINGS 21 ELŐSZÓ 23 PREFAȚĂ 31 FOREWORD 41 BEVEZETŐ 51 SZÉKELYFÖLD FÖLDRAJZA ÉS KÖZIGAZGATÁSA (Elekes Tibor) 55 Természetföldrajzi adottságok és hasznosítható
TÖRTÉNELEM. Általános érettségi tantárgyi vizsgakatalógus Splošna matura
Ljubljana 2010 TÖRTÉNELEM Általános érettségi tantárgyi vizsgakatalógus Splošna matura A tantárgyi vizsgakatalógus a 2012. évi tavaszi vizsgaidőszaktól érvényes az új megjelenéséig. A katalógus érvényességéről
Solymosi László: Írásbeliség és társadalom az Árpád-korban. Bp.,
MAGYAR TÖRTÉNELEM 1. A magyar őstörténet vitás kérdései, az őstörténeti kutatás fő irányai és eredményei. Kristó Gyula: Magyarország története 895 1301. Bp., 2007. 29 46. Engel Pál: Szent István birodalma.
TÖRTÉNELEM osztatlan tanárképzés, 2016/17. II. félév
I. ÉVFOLYAM (83 FŐ) BTTR212OMA Görög történelem 2 koll. 3 Forisek Péter H. 12-14 XII BTTR213OMA Római történelem 2 koll. 3 Szabó Edit Sze. 12-14 XII 2 gyj. 2 Forisek Péter-Bacsa K. 10-12 406 Az ókor nagy
Gyorsított időutazás
Gyorsított időutazás Új kerettantervek Iskolatípusonként külön tanterv - 4 osztályos gimnázium és szakközépiskola - 8 osztályos gimnázium - 6 osztályos gimnázium Változatlan óraszámok (2 2 3 3) A korábbihoz
TARTALOM. Előszó 9 EGYETEMES TÖRTÉNELEM
Előszó 9 EGYETEMES TÖRTÉNELEM A demokrácia kialakulása 11 A közvetlen demokrácia fénykora 12 A köztársaság felemelkedése és válsága 13 Julius Caesar egyeduralmi kísérlete 14 A földesúr és jobbágya 15 A
Doktori Iskola témakiírás 2012-2013 II.
Törzstagok: Gergely András Témakiírás A magyarországi eredetű tisztikar felekezeti összetétele 1848-49 historiográfiai vitái A protestantizmus szerepe a magyar felvilágosodás folyamatában Politikai konfliktusok
MAGYAR ŐSTÖRTÉNET Tudomány és hagyományőrzés
MAGYAR ŐSTÖRTÉNET Tudomány és hagyományőrzés MTA BTK MŐT Kiadványok 1. Sorozatszerkesztők Vásáry István Fodor Pál MTA BTK MŐT Kiadványok 1. MAGYAR ŐSTÖRTÉNET Tudomány és hagyományőrzés Szerkesztették Sudár
TÖRTÉNELEM I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY
16. Az R. Mellékletének TÖRTÉNELEM fejezete és az azt követő szövegrésze helyébe a következő rendelkezés lép: TÖRTÉNELEM I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK 1.1. Releváns információk
A történelem javítóvizsga. témakörei és tényanyaga. a Herman Ottó Szakképző Iskola. 9. évfolyamos. szakmunkás osztálya számára
A történelem javítóvizsga témakörei és tényanyaga a Herman Ottó Szakképző Iskola 9. évfolyamos szakmunkás osztálya számára I. Bevezető, a történelem kezdetei 1000-ig, Vas megye története A történettudomány
Társadalomismeret tantárgyi követelmények. 1/9. évfolyam, szakközépiskola
Társadalomismeret tantárgyi követelmények 1/9. évfolyam, szakközépiskola A tanulók munkájának és előmenetelének értékelése folyamatos. A tantárgyból félévente legalább 3 érdemjeggyel kell rendelkezni ahhoz,
Erdély. Erdőelve, azaz Erdőn túli. Latinul Transsylvania. Kétféle értelmezésben használjuk: - történelmi Erdély (Belső-Erdély) - jelenkori Erdély
Erdély és a Partium Erdély Erdőelve, azaz Erdőn túli. Latinul Transsylvania. Kétféle értelmezésben használjuk: - történelmi Erdély (Belső-Erdély) - jelenkori Erdély Történelmi Erdély (Belső-Erdély) Az
5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei
Szakmai kompetenciák A TANTÁRGY ADATLAPJA 1 A képzési program adatai 11 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 12 Kar Római Katolikus Teológia 13 Intézet Római Katolikus Didaktikai Teológia
INTERJÚ FELTÖLTÉS ADATLAP
INTERJÚ FELTÖLTÉS ADATLAP Az interjú feltöltése során kérjük, pontosan töltse ki az alábbi űrlapot és figyelmesen válaszolja meg az interjúra vonatkozó kérdéseket. Az interjú feltöltésének állapotát folyamatosan
TÖRTÉNELEM OSZTÁLYOZÓVIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA
1 TÖRTÉNELEM OSZTÁLYOZÓVIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA Követelmény: a helyi tantervben a 9-12. évfolyam, illetve a 7-12. évfolyam számára rögzített követelmények. 1.sz. melléklet: követelmények (témakörök) a 4
KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN
Köznevelési reformok operatív megvalósítása TÁMOP-3.1.15-14-2012-0001 KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN GONDA ZSUZSA A kutatás-fejlesztés közvetlen céljai Szakmai-módszertani
8. Az első világháborútól a kétpólusú világ felbomlásáig
8. Az első világháborútól a kétpólusú világ felbomlásáig 8.1 Az első világháború jellege, jellemzői; a Párizs környéki békék TK 9 18, 33-38 A világháború jellemzőinek (gépi háború, hadigazdaság, állóháború
TÖRTÉNELEM OSZTÁLYOZÓVIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA
TÖRTÉNELEM OSZTÁLYOZÓVIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA Követelmény: a helyi tantervben a 7-12. évfolyam számára rögzített követelmények. A vizsga részei: A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli vizsgarészből.
A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012)
A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012) Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet 2012. november 20. Készítette: Dr. Katona András ny. főiskolai docens, a történelem
MAGYAR SS SS S MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET. Kosa László. Szerkesztette. Másodikjavított kiadás
MAGYAR SS SS S MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET Szerkesztette Kosa László Másodikjavított kiadás OSIRIS KIADÓ BUDAPEST, 2001 TARTALOM Előszó (Kosa László) 9 1. FEJEZET A MAGYAR MŰVELŐDÉS KORAI SZAKASZAI (Fodor István)
TÖRTÉNELMI TÉRKÉPEK. Magyarország honismereti térképe (fóliázva, fa lécezéssel)
TÖRTÉNELMI TÉRKÉPEK Kódszám Megnevezés Méret 1314 Európai Unió 160 x 115 Z 055 Magyarország honismereti térképe (fóliázva, fa lécezéssel) 100 x 70 6 145 Ft MT1 Az ókori keleti birodalmak MT2 Az ókori Görögország
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsıoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia Kar 1.3 Intézet Magyar Történeti Intézet 1.4 Szakterület Történelem
KÓDEX Reformkor és kiegyezés
M A G Y A R KÓDEX Reformkor és kiegyezés MAGYARORSZÁG MŰVELŐDÉSTÖRTÉNETE 1790-1867 7 KOSSUTH KIADÓ Tartalom 1. FEJEZET / TÖRTÉNELEM 7 A NEMZETTÉ VÁLÁS KORA (1790-1848) / Dobszay Tamás-Hermann Róbert 7
MAGYAR MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET
MAGYAR MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET Szerkesztette KOSA ÁLÁSZLÓS Ó Harmadik kiadás OSIRIS KIADÓ BUDAPEST, 2006 TARTALOM Előszó (Kosa László) 11 1. fejezet A MAGYAR MŰVELŐDÉS KORAI SZAKASZAI (Fodor István) 13 Az előmagyar
Történelem osztályozóvizsga követelményei
Történelem osztályozóvizsga követelményei 12. osztály Az érettségi vizsgakövetelmények témái 9. Magyarország története az első világháborútól a második világháborús összeomlásig 8. Az első világháborútól
Történelem. Gimnázium (esti tagozat) 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Száray Miklós: Történelem IV. Fejlesztési cél, kompetenciák
Történelem Gimnázium (esti tagozat) 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Száray Miklós: Történelem IV. Óraszám A tanítás anyaga Fejlesztési cél, kompetenciák Tanulói tevékenységek /Munkaformák Felhasznált eszközök
Az osztályozóvizsga anyaga történelem tantárgyból a 10. évfolyamon. Tevékenységformák
Az osztályozóvizsga anyaga történelem tantárgyból a 10. évfolyamon Tevékenységformák Ismeretszerzési és feldolgozási képességek Írott források elemzése: az egyes szövegek forrásértékének megállapítása
Magyarország külpolitikája a XX. században
Fülöp Mihály-Sipos Péter Magyarország külpolitikája a XX. században SUB Göttingen 7 210 085 436 99 A 5460 Aula, 1998 TARTALOM Első fejezet MAGYARORSZÁG AZ ÚJ NEMZETKÖZI RENDBEN AZ I. VILÁGHÁBORÚ UTÁN 9
Történelemtanár Általános iskolai tantervi háló
Történelemtanár Általános iskolai tantervi háló Neptun kód BTOTOR1N01 BTOTOR1L01 BTOTOR1N02 BTOTOR1L02 BTOTOR1N03 BTOTOR1L03 BTOTOR1N04 BTOTOR1L04 BTOTOR2N01 BTOTOR2L01 BTOTOR2N02 BTOTOR2L02 BTOTOR2N03
Pályázati felhívás! önálló, legalább 5 íves monográfia. (a kiadói honoráriumon kívül) II. díj
Pályázati felhívás! A Magyar Tudományos Akadémia II. Osztálya, az MSZMP KB Párttörténeti Intézete és a Történettudományi Intézet pályázatot hirdet a Tanácsköztársaság 40. évfordulójára ikészítendő következő
Történelem földrajz (filozófia, társadalomismeret) munkaközösség 2014/2015
Történelem földrajz (filozófia, társadalomismeret) munkaközösség 2014/2015 A munkaközösség tagjai Név szakok Mióta tanít a Szerb Antal Gimnáziumban Bognárné Montovay Ildikó* Biológia földrajz 1984 Inotai