ÚJGÖRÖG NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Átírás

1 Újgörög nyelv emelt szint 0803 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 25. ÚJGÖRÖG NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

2 I. Olvasott szöveg értése Ha többféle válasz is elfogadható, a javítási kulcs tartalmazza a szövegből adódó lehetséges válaszokat, illetve azokat a tartalmi elemeket, amelyeket a jó válasznak tartalmaznia kell. A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez tartozó egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz Amennyiben nincs válasz, a négyzetet hagyja üresen! Például: A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (a lap alján a kérdéseket jelölő szürke négyzetben) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba, kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot. Például: Max. 5 Elért 3 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit) és az elért összpontszámot. írásbeli vizsga / május 25.

3 Általános útmutató Az elérhető maximális pontszám: 30. Részletes útmutató 1. feladat Γ Α Γ Β Δ Β Β Α Α Δ Γ 2. feladat 0. Χωρίς έμπνευση κινηματογραφική ταινία δεν γίνεται. Χ ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ 11. Η ταινία είναι δημιούργημα της φαντασίας του σεναριογράφου. Χ 12. Η χρηματοδότηση της ταινίας είναι μέλημα του παραγωγού. Χ 13. Ο κινηματογράφος έχει επιχειρηματικό ρίσκο. Χ 14. Οι ηθοποιοί περιμένουν οδηγίες από τον σκηνοθέτη. Χ 15. Ο μηχανικός ελέγχει τα μικρόφωνα και ο σκηνοθέτης τα μεγάφωνα. Χ 16. Η σειρά των γυρισμάτων ακολουθεί το σενάριο. Χ 17. Τα εφέ δημιουργούν ψευδαισθήσεις. Χ 18. Με τα γυρίσματα ολοκληρώνεται η καλλιτεχνική επεξεργασία της ταινίας. 19. Η μίξη του ήχου είναι ευθύνη ειδικευμένου μηχανικού. Χ 20. Δεν θα δούμε στην ταινία όλα όσα κατέγραψε ο φακός. Χ 3. feladat Λ Ι Κ Γ Ε Δ Α Β Ζ Θ Η Χ írásbeli vizsga / május 25.

4 II. Nyelvhelyesség A javítási útmutató tartalmazza az összes elfogadható választ. Amennyiben a válasz helyesírási hibát tartalmaz, nem fogadható el. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. A vizsgarészben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása az értékelési útmutató végén található pontszámítási táblázat alapján történik. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez tartozó egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz Amennyiben nincs válasz, a négyzetet hagyja üresen! Például: A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (a lap alján a kérdéseket jelölő szürke négyzetben) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba, kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot. Például: Мax. 4 Elért 3 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit), az elért összpontszámot, illetve a mellékelt táblázat segítségével megállapított vizsgapontokat. írásbeli vizsga / május 25.

5 Pontszámítási táblázat a nyelvhelyesség feladatsor vizsgapontjainak kiszámításához Pont Vizsgapont írásbeli vizsga / május 25.

6 Általános útmutató Az elérhető maximális pontszám: 30. Részletes útmutató 1. feladat στην (Στην) για σε στα από κατ στον μεταξύ στο γύρω στα μέσα στο έξω από 2. feladat γ δ β δ β β β δ β β 3. feladat Με άλλα λόγια τώρα τόσο τότε Όσο σίγουρα έστω λοιπόν μήπως πάλι τουλάχιστον 4. feladat μαγευτική πορτοκαλής πλατύ μαβιές ήρεμα γκρίζοι βυσσινοί άσπροι βαθύ χρυσαφί καφετιά írásbeli vizsga / május 25.

7 IIΙ. Hallott szöveg értése Ha többféle válasz is elfogadható, a javítási útmutató tartalmazza a szövegből adódó lehetséges válaszokat, illetve azokat a tartalmi elemeket, amelyeket a jó válasznak tartalmaznia kell. A zárójelben szereplő szavak, kifejezések nem feltételei a válasz elfogadhatóságának. A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez tartozó egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz Amennyiben nincs válasz, a négyzetet hagyja üresen! Például: A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (a lap alján a kérdéseket jelölő szürke négyzetben) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba, kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot! Például: Max. 5 Elért 3 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit) és az elért összpontszámot. írásbeli vizsga / május 25.

8 Általános útmutató Az elérhető maximális pontszám: 30. Részletes útmutató 1. feladat 0. Πού τηλεφώνησε ο κ. Βρετάκης; Στην αστυνομία.. 1. Γιατί δεν απάντησε η αστυνομία στο πρώτο τηλεφώνημα του ταξιτζή; Γιατί πήρε λάθος αριθμό 2. Τι ώρα περίπου πήρε τηλέφωνο την αστυνομία; Κατά τις πέντε ή έξι το πρωί. 3. Γιατί βιάστηκε να εξετάσει το σακίδιο; Από φόβο μήπως είχε κάτι ύποπτο ή επικίνδυνο. 4. Τι ηλεκτρονικές συσκευές είχε το σακίδιο; Ένα κινητό και μια ψηφιακή κάμερα. 5. Τι είχε το σακίδιο για προστασία από τον ήλιο; Αντιηλιακή κρέμα και γυαλιά ηλίου. 6. Τι αποτελούσε εξαίρεση στο ωράριο εργασίας του ταξιτζή; Η νυχτερινή βάρδια. 7. Πώς ήταν η διάθεση της παρέας; Ήτανε στα κέφια. 8. Τι είχαν πιει οι νέοι πριν πάρουν το ταξί; Ίσως κάποιο αλκοολούχο ποτό. 9. Ποιες ήταν οι σπεσιαλιτέ της ταβέρνας; Τα θαλασσινά. 10. Έχει ξαναφάει η παρέα σ εκείνο το μαγαζί; Μάλλον ναι. 2. feladat ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ 0. Πρόκειται για το δελτίο ειδήσεων των 11:00 μ.μ. Χ 11. Το ταξίδι του προέδρου θα διαρκέσει δύο ημέρες. Χ 12. Ο πρόεδρος θα συναντηθεί με Έλληνες του εξωτερικού. Χ 13. Η χώρα την οποία θα επισκεφθεί ο κ. Πρόεδρος πιθανότατα μπήκε Χ πρόσφατα στην Ευρωπαϊκή Ένωση. 14. Ο υπουργός λέει ότι η οικονομία πάει καλύτερα. Χ 15. Οι επιχειρηματίες διαφωνούν με τον υπουργό. Χ 16. Το δολλάριο έγινε ξανά πιο φθηνό. Χ 17. Οι υπάλληλοι των μουσείων ζητούν αύξηση των εκθεσιακών χώρων. Χ 18. Οι υπάλληλοι στα μουσεία θέλουν να έχουν τα Σαββατοκύριακα Χ ελεύθερα. 19. Προηγήθηκε σεισμός από το τσουνάμι. Χ 20. Οι κάτοικοι της παραλιακής περιοχής έφυγαν από τα σπίτια τους. Χ 21. Θα ανεβεί η θερμοκρασία σε σχέση με τις προηγούμενες ημέρες. Χ 22. Θα έχουμε λίγα σύννεφα στην ηπειρωτική Ελλάδα. Χ 3. feladat Ι Ζ Α Η Ε Θ Β Δ Γ írásbeli vizsga / május 25.

9 A HANGFELVÉTELEN HALLHATÓ SZÖVEGEK Ι. Ακούστε το μήνυμα που αφήνει ένας οδηγός ταξί στον αυτόματο τηλεφωνητή ενός αστυνομικού σταθμού της Ελλάδας. Αστυνομία εκεί; [Ηχογραφημένη φωνή:] Ο αριθμός που καλέσατε δεν ανήκει σε συνδρομητή του ΟΤΕ. Αστυνομία εκεί; [Ηχογραφημένη φωνή:] Εδώ αστυνομικός σταθμός Παραλίας. Παρακαλούμε, αφήστε το μήνυμά σας. Καλησπέρα σας... ή μάλλον καλημέρα. Λέγομαι Μανόλης Βρετάκης, είμαι οδηγός ταξί. Σε λίγο λήγει η νυχτερινή βάρδια και έχω να σας αναφέρω κάτι. Λίγο μετά τα μεσάνυχτα, πάνε πέντ έξι ώρες, φρενάροντας απότομα, αντιλήφθηκα κάτι στο αυτοκίνητο κάτω από τη θέση μου. Ήταν ένα τουριστικό σακίδιο. Φοβήθηκα μήπως είχε τίποτα ύποπτο ή επικίνδυνο μέσα και έτσι παρκάρισα το ταξί σ ένα απόμερο μέρος και εξέτασα το περιεχόμενο του σακιδίου. Είχε μέσα διάφορα: ένα κινητό, καμιά εξακοσαριά ευρώ, μια πανάκριβη ψηφιακή κάμερα, έναν τουριστικό χάρτη της Ελλάδας, κλειδιά, έναν ελβετικό σουγιά, φάρμακα, αντιηλιακή κρέμα, γυαλιά ηλίου και ένα πουλόβερ. Είμαι κάτι παραπάνω από βέβαιος ότι το σακίδιο ανήκε σε μια παρέα Τσέχων ή Ούγγρων. Συνήθως δουλεύω ημερήσια βάρδια, αλλά τώρα κατ εξαίρεση κάνω νυχτερινή. Ήτανε μια παρέα νέων που μπήκαν στο ταξί μου κατά τις δέκα το βράδυ έξω από το λιμάνι, στο ύψος της τρίτης πύλης. Φώναζαν, γελούσαν και δεν έλεγαν να σταματήσουν. Ίσως να είχαν πιει κι ένα ποτήρι παραπάνω. Μου ζήτησαν να τους πάω στην ταβέρνα «Τα Καλαμαράκια», ένα μαγαζί στην παραλία που φημίζεται για τα θαλασσινά του. Γενικά έδιναν την εντύπωση ότι γνώριζαν καλά το μέρος, δεν ήταν η πρώτη φορά που έτρωγαν εκεί και είχαν αρκετές μέρες εδώ πέρα. Σας παρακαλώ πολύ, κύριοι, να με ειδοποιήσετε στο κινητό μου αν δώσουν σημεία ζωής οι νεαροί. Θα ήθελα, επίσης, να ειδοποιήσετε την ταβέρνα. Δυστυχώς δεν έχω το τηλέφωνό τους. Σας ευχαριστώ. Χαίρετε. Διασκευή αυθεντικού κειμένου Eredeti szöveg átdolgozása II. Αγαπητοί μας ακροατές, καλησπέρα σας. Ακούτε τις ειδήσεις των ένδεκα και μισή από τον ραδιοφωνικό σταθμό «Ελληνικοί Παλμοί». Διήμερη περιοδεία σε φιλική χώρα της Κεντρικής Ευρώπης πραγματοποιεί από σήμερα ο πρόεδρος της δημοκρατίας. Ο κύριος πρόεδρος θα συναντηθεί με παράγοντες της πολιτικής írásbeli vizsga / május 25.

10 ηγεσίας και με εκπροσώπους του επιχειρηματικού κόσμου και θα παρευρεθεί σε εκδηλώσεις της ομογένειας. Το μεσημέρι θα παρακαθήσει σε επίσημο γεύμα που παραθέτει προς τιμήν του ο εκεί ομόλογός του, ο πρόεδρος του φιλικού κράτους και το βράδυ θα παρακολουθήσει μια παράσταση στην κρατική όπερα. Αύριο θα αναγορευτεί επίτιμος διδάκτωρ του μεγαλύτερου πανεπιστημίου της χώρας και θα εκφωνήσει λόγο για τις εμπειρίες της Ελλάδας από την ένταξη και παραμονή της στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Στη συνέχεια θα παρευρεθεί στην υπογραφή συμφωνίας οικονομικής συνεργασίας και αργά το βράδυ θα επιστρέψει στην ελληνική πρωτεύουσα. Αισιοδοξία για την πορεία της οικονομίας μας εξέφρασε ο αρμόδιος υπουργός βάσει των στοιχείων του τελευταίου τριμήνου, μια εκτίμηση την οποία συμμερίζονται και οι επιχειρηματίες. Νέα πτώση σημείωσε η τιμή του δολλαρίου στα μεγάλα χρηματιστήρια του κόσμου. Κλειστά θα παραμείνουν αύριο τα μουσεία λόγω απεργίας των υπαλλήλων τους που διεκδικούν αύξηση και επίδομα για το Σαββατοκύριακο. Τσουνάμι μικρής έντασης χτύπησε τις ακτές της Ιαπωνίας ύστερα από ισχυρό σεισμό. Η ιαπωνική Μετεωρολογική Υπηρεσία εξέδωσε προειδοποίηση για το τσουνάμι λίγο πριν από τα μεσάνυχτα. Οι αρχές εκκένωσαν πολλά χωριά κοντά στην παραλία. «Δεν υπάρχουν θύματα ούτε προκλήθηκαν ζημιές», ανέφερε το ιαπωνικό πρακτορείο ειδήσεων. Και τώρα το μετεωρολογικό δελτίο: Αμετάβλητος παραμένει ο καιρός, με ζέστη στα νησιά και αραιές νεφώσεις στην υπόλοιπη χώρα. Η θερμοκρασία θα κυμανθεί από 18 έως 29 βαθμούς Κελσίου. Κυρίες και κύριοι, ευχαριστώ που μας παρακολουθήσατε, καλή σας νύχτα. Διασκευή αυθεντικού κειμένου Eredeti szöveg átdolgozása III. Αγαπητές μας φίλες, ακούστε τη συνταγή της εβδομάδας από τον συνεργάτη του σταθμού μας, τον κ. Μαγεράκη. [κ. Μαγεράκης:] Καλημέρα σας. Σήμερα θα σας πω μια συνταγή για μπριζόλες χοιρινές στο τηγάνι. Παίρνετε χοιρινές μπριζόλες και τις χτυπάτε λίγο να πλατύνουν. Αν έχουν πολύ λίπος, το αφαιρείτε κόβοντας λίγο γύρω γύρω από κάθε μπριζόλα. Πλένετε τις μπριζόλες, τις αλατοπιπερώνετε και τις βάζετε μέσα στο τηγάνι με λίγο νερό να βράσουν. Τις ξαφρίζετε και αφού βράσουν και πιούν το νερό και αρχίσουν να τσιτσιρίζουν με το λίπος που έχυσαν, προσθέτετε λίγο βούτυρο ή λάδι και τις τηγανίζετε να ροδίσουν και από τις δύο πλευρές. Αφού τηγανιστούν, τις σβήνετε με μισό ποτήρι κρασί λευκό, σκεπάζετε το τηγάνι και αφήνετε να πάρουν δυο τρεις βράσεις. Τις σερβίρετε ζεστές με τη σάλτσα τους και τις συνοδεύετε με πουρέ πατάτες ή μια σαλάτα ωμή. Όποιος θέλει, μπορεί να αντικαταστήσει το κρασί με χυμό λεμονιού. Διασκευή αυθεντικού κειμένου Eredeti szöveg átdolgozása írásbeli vizsga / május 25.

11 1. feladat IV. Íráskészség Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok Maximális pontszám A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 4 Érthetőség; nyelvi megformálás 5 Íráskép 1 Összesen 10 Amennyiben a dolgozat A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága szempont alapján 0 pontos, akkor az összpontszám is 0 pont. Az értékelési szempontok kifejtése A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó megvalósította-e a kommunikációs szándékot, azaz megfelelően dolgozta-e ki a témát; megfelelő hosszúságú szöveget hozott-e létre. Nem kell pontot levonni azért, ha a szöveg hosszabb szónál. Érthetőség; nyelvi megformálás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg érthető-e az olvasó számára, az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák a megértést nem akadályozzák-e. Íráskép Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy milyen a szöveg írásképe, mennyire olvasható; a törlések és javítások mennyiben zavarják a szöveg áttekinthetőségét. Értékelési skála A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 4 pont 3 2 pont 1 pont 0 pont A vizsgázó tökéletesen megvalósította a kommunikációs célt; megfelelően dolgozta ki a feladat minden részletét, és elérte a minimális szövegmennyiséget (120 szó). A vizsgázó nagyrészt megvalósította a kommunikációs célt; egy-két részlettől eltekintve általában megfelelően dolgozta ki a feladatot, és legalább 120 szó hosszúságú szöveget hozott létre. A vizsgázó részben valósította meg a kommunikációs célt; félreértette, illetve nem megfelelően dolgozta ki a feladat bizonyos részeit, a létrehozott szöveg 120 szónál rövidebb. A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célt; félreértette, illetve nem megfelelően dolgozta ki a feladatot, a szöveg 60 szónál rövidebb. írásbeli vizsga / május 25.

12 Érthetőség; nyelvi megformálás 5 pont 4 3 pont 2 1 pont 0 pont A szöveg, egy-két kisebb pontatlanság ellenére, az olvasó számára tökéletesen érthető és követhető. A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák ellenére az olvasó számára nagyjából érthető és követhető. A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák következtében nehezen érthető és követhető, illetve félreérthető. A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák miatt nem érthető és nem követhető. Íráskép 1 pont 0 pont Olvasható kézírás, áttekinthető törlések és Olvashatatlan kézírás. javítások. 2. feladat (a 2/A és 2/B variáció közül választott feladat) Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok Maximális pontszám A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 4 Nyelvhelyesség, helyesírás 4 Íráskép 1 Összesen 20 Amennyiben a dolgozat A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése szempont alapján 0 pont, akkor az összpontszám is 0 pont. írásbeli vizsga / május 25.

13 Az értékelési szempontok kifejtése A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó hogyan valósította meg a kommunikációs célt; hány irányító szempontra tért ki, és milyen mélységben tárgyalta őket. Nem kell pontot levonni azért, ha a szöveg hosszabb szónál. Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg hangneme és stílusa megfelel-e a közlési szándéknak, valamint az írásmű szerzője és olvasója közötti viszonynak; az olvasóban a szerző szándékának megfelelő benyomást kelti-e. Szövegalkotás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy logikus-e az irányító szempontok elrendezése és a szöveg gondolatmenete, megfelelő-e a gondolati tagolás, azaz van-e bevezetés és befejezés; a vizsgázó hogyan alkalmazza a szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit (előre- és visszautalás eszközei, névmások, kötőszók stb.). Szókincs, kifejezésmód Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által használt szókincs megfelel-e a témának, a szituációnak és a közlési szándéknak; a szóhasználat a középszintnek megfelelő változatosságot mutat-e. Nyelvhelyesség, helyesírás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg megfelel-e a mondattan, az alaktan és a helyesírás normáinak; az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák mennyiben akadályozzák az olvasót abban, hogy a szöveget első olvasásra teljes egészében megértse. Íráskép Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy milyen a szöveg írásképe, mennyire olvasható; a törlések és javítások mennyiben zavarják a szöveg áttekinthetőségét. írásbeli vizsga / május 25.

14 Értékelési skála A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 pont 4 3 pont 2 1 pont 0 pont A vizsgázó tökéletesen megvalósította a kommunikációs célokat. Az irányító szempontokat megfelelően kidolgozta. A szöveg megadott hosszúságú (15% eltérés lehetséges). A vizsgázó többnyire megvalósította a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet vagy kettőt megfelelően dolgozott ki, a többit csak részben, illetve egy irányító szempontot megfelelően, az összes többit csak részben. A vizsgázó részben valósította meg a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet megfelelően dolgozott ki, ezen kívül még egyet részben, a többit egyáltalán nem, illetve valamennyi irányító szempontot csak részben. A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet sem dolgozott ki megfelelően, csak néhányat részben, és van olyan is, amelyet egyáltalán nem. Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 pont 1 pont 0 pont A szöveg a szövegfajtának és a szerző és az olvasó közötti kapcsolatnak megfelelő hangnemben íródott, az olvasóban a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. A szöveg hangneme következetlenséget mutat, az olvasóban nem mindig a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. A szöveg hangneme nem megfelelő, az olvasóban nem a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. Szövegalkotás 4 pont 3 2 pont 1 pont 0 pont A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése logikus. A gondolati tagolás megfelelő, elkülönül a bevezetés és a befejezés. A szöveg a gondolati tagolást követő bekezdésekből áll. A mondatok szervesen kapcsolódnak egymáshoz. A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése többnyire logikus. A vizsgázó törekszik a gondolati tagolásra, - elkülöníti legalább a bevezetést vagy a befejezést (2 pont), - bekezdéseket alkalmaz (3 pont). A mondatok általában szervesen kapcsolódnak egymáshoz. A mondanivaló nem mindenütt logikus elrendezésű. A vizsgázó nem törekszik a gondolati tagolásra, hiányzik a bevezetés és a befejezés. A mondatok több helyen nem kapcsolódnak egymáshoz. A szöveg tagolatlan és áttekinthetetlen, összefüggéstelen mondatokból áll. A szöveg annyira rövid, hogy szövegként nem értékelhető. írásbeli vizsga / május 25.

15 Szókincs, kifejezésmód 4 pont 3 2 pont 1 pont 0 pont A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő, változatos, viszonylag bő szókincs jellemzi. A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő szókincs jellemzi. A szókincs korlátai miatt előfordul ismétlés. Néhol nem megfelelő a szóhasználat, ez azonban nem vagy csak kis mértékben nehezíti a megértést. A szöveget kevésbé változatos, helyenként egyszerű, de még a téma és a közlési szándék szempontjából elfogadható szókincs jellemzi. Sok a szóismétlés. Többször nem megfelelő a szóhasználat, ami néhány helyen jelentősen megnehezíti a mondanivaló megértését. A szövegben felhasznált szókincs nagyon egyszerű, nem a témának és a közlési szándéknak megfelelő. A nem megfelelő szóhasználat több helyen jelentősen megnehezíti a szöveg megértését. Nyelvhelyesség, helyesírás 4 pont 3 2 pont 1 pont 0 pont A szöveg kevés nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek azonban nem befolyásolják a megértést. A szöveg több nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek azonban a megértést nem befolyásolják, Íráskép VAGY csak néhány nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek azonban nehezítik a megértést. A szövegben sok olyan nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hiba van, amelyek a megértést jelentősen megnehezítik, valamint sok, a megértést nem befolyásoló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hiba is előfordul benne. 1 pont 0 pont Olvasható kézírás, áttekinthető törlések és Olvashatatlan kézírás. javítások. A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák miatt több helyen nem érthető. írásbeli vizsga / május 25.