SZEMÉLYES ADATOK ELŐZŐ MUNKAHELYEK ÖNÉLETRAJZ

Átírás

1 ÖNÉLETRAJZ SZEMÉLYES ADATOK Név SZŰCS NORBERT Cím 3/B GÁSPÁR ZOLTÁN UTCA, 6723, MAGYARORSZÁG, SZEGED Telefon 30/ Fax Állampolgárság magyar Születési idő ELŐZŐ MUNKAHELYEK Időtartam (-tól -ig) Munkáltató neve és címe Educatio Kht. ( ig SuliNova Kht.) Országos Oktatási Integrációs Hálózat és Fejlesztési Központ HEFOP központi program 1134 Budapest, Váci út 37. Tevékenység típusa, ágazat Közoktatás-fejlesztés, Integrált oktatás, Esélyegyenlőség biztosítása, Pedagógus-továbbképzés Foglalkozás, beosztás Régiós koordinátor Főbb tevékenységek és Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrált oktatásának támogatása, feladatkörök Szekértői munka, tanácsadás, Integrált Pedagógiai Rendszer bevezetésének támogatása, Integrációs és képesség-kibontakoztató normatíva felhasználásának az ellenőrzése HEFOP 2.1 pályázatok generálása és a megvalósítás támogatása Deszegregációs programok generálása és támogatása Időtartam (-tól -ig) Munkáltató neve és címe Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Szociológia Tanszék Szeged, Petőfi sgt Tevékenység típusa, ágazat Felsőoktatás Foglalkozás, beosztás Óraadó tanár Főbb tevékenységek és Oktatói tevékenység: feladatkörök A munkaerőpiac szociológiája; Munkaerőpiaci kutatószeminárium Kvalitatív módszerek III. Megfigyelés; Kvalitatív módszerek IV. Interjú; Esélyegyenlőség a magyar közoktatásban; Romológia; A magyarországi cigányság szociológiája. Oktatás és foglalkoztatás; A roma közélet szerveződései; Tiszazug-kutatás; Tananyagfejlesztési tevékenység Szociológia B. A. Időtartam (-tól -ig) Munkáltató neve és címe Szegedi Tudományegyetem, Juhász Gyula Pedagógusképző Kar, Andragógiai és Művelődéstudományi Tanszék, Szeged, Szilléri sgt. 12. Tevékenység típusa, ágazat Felsőoktatás Foglalkozás, beosztás Főiskolai tanársegéd Főbb tevékenységek és Oktatói tevékenység: feladatkörök Bevezetés a művelődésszociológiába I-II.; Bevezetés a szabadidőszociológiába; Kutatásmódszertan 1

2 OKTATÁS ÉS KÉPZÉS Időtartam (-tól ig) Oktatást/képzést nyújtó szervezet Pécsi Tudományegyetem, Oktatás és Társadalom Neveléstudományi Doktori Iskola, romológia szakirány Érintett főbb tárgyak/készségek Romológia, Módszertan, Neveléstudomány, Oktatásszervezés Elnyert képesítés megnevezése Doktorandusz Országos besorolás szerinti szint PhD hallgató Időtartam (-tól ig) Oktatást/képzést nyújtó szervezet Budapesti Corvinus Egyetem, Szociológia Doktori Iskola Érintett főbb tárgyak/készségek Módszertan, Társadalmi rétegződés, Szociológiatörténet, szakszociológiák Elnyert képesítés megnevezése Doktorjelölt Országos besorolás szerinti szint PhD abszolutórium Időtartam (-tól ig) Érintett főbb tárgyak/készségek Társadalmi rétegződés, Kvalitatív és kvantitatív módszertan, Szociológiatörténet Elnyert képesítés megnevezése Okleveles szociológus Országos besorolás szerinti szint Egyetemi diploma - M.A. Időtartam (-tól ig) Érintett főbb tárgyak/készségek Szervezetszociológia, Humán erőforrás ismeretek, Munkajog, Munkapszichológia, Munkaerőpiaci ismeretek Elnyert képesítés megnevezése Humán erőforrás szakember Országos besorolás szerinti szint Szakirányú képzés Időtartam (-tól ig) Érintett főbb tárgyak/készségek Etnográfia, Folklór, Társadalomnéprajz, Kutatási gyakorlat Elnyert képesítés megnevezése Néprajz szakos bölcsész Országos besorolás szerinti szint Egyetemi diploma - M.A. Időtartam (-tól ig) Oktatást/képzést nyújtó szervezet Szegedi Tudományegyetem, Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar Érintett főbb tárgyak/készségek Művelődéstörténet, Sajtóműfajok, Reklámjog Elnyert képesítés megnevezése Művelődésszervező média szakirány Országos besorolás szerinti szint Főiskolai diploma - B.A. Időtartam (-tól ig) Érintett főbb tárgyak/készségek Egyetemes és magyar történelem, Pszichológia, Pedagógia, Elnyert képesítés megnevezése Történelemtanár Országos besorolás szerinti szint Egyetemi abszolutórium - M.A. 2

3 EGYÉNI KÉSZSÉGEK MAGÁNÉLETE ILL. MUNKAHELYI PÁLYAFUTÁSA SORÁN MEGSZERZETT, DE HIVATALOS OKLEVÉLLEL VAGY DIPLOMÁVAL NEM FELTÉTLENÜL IGAZOLT KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK májusában részt vettem az Oktatási és Kulturális Minisztérium által szervezett, 60 órás közoktatási esélyegyenlőségi szakértői képzésen. A képzést követően a DAOP /2F pályázathoz kapcsolódóan számos dél-alföldi település közoktatási esélyegyenlőségi helyzetelemzésének létrehozásban vettem részt. A Szociális és Munkaügyi Minisztérium által szervezett képzést követően az SZMM esélyegyenlőségi szakértőjeként több településen részt veszek az Integrált Városfejlesztési Stratégia kidolgozásában. ANYANYELV MAGYAR EGYÉB NYELVISMERET ANGOL LOVÁRI Olvasási készség Jó Alapszintű Íráskészség Jó Alapszintű Beszédkészség Alapszintű Alapszintű SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK Másokkal való együttélés és közös munka multikulturális környezetben, kommunikációt igénylő beosztásban, csapatmunkát feltételező helyzetekben (például a kultúra és a sport területén), stb. Közös munka multikulturális környezetben AZ Országos Oktatási Integrációs Hálózat régiós koordinátoraként gyakran dolgozok együtt rossz szociális körülmények között élő családokkal, külterületi lakosokkal, illetve cigány származású személyekkel. Az OOIH nagy hangsúlyt fektet a multikulturalizmus érvényesülésére a munkatársaim egy része büszkén vállalja cigány identitását. Cigány közösségekben végzett antropológiai kutatásaim során tudatosan törekedtem az etnocentrikus szemlélet elhagyására. Kommunikációt igénylő feladatok elvégzése sem oktató feladataim során, sem régiós koordinátorként nem tudnék sikeresen dogozni megfelelő szintű kommunikációs képességek nélkül. Pályázatgenerálási feladatom során egyaránt sikeresen együtt kell működnöm önkormányzati döntéshozókkal, a szakapparátus dolgozóival, szociális munkásokkal, iskolaigazgatókkal, pedagógusokkal, kisebbségi önkormányzatok és civil szervezetek vezetőivel, halmozottan hátrányos helyzetű tanulók szüleivel. Csapatmunkát feltételező helyzetek kutatási feladataimat, illetve a Dél-Alföldi Regionális Társadalomtudományi Kutatási Egyesület vezetését csak munkatársaimmal hatékonyan együttműködve tudom eredményesen megoldani. SZERVEZÉSI KÉSZSÉGEK Személyek, projektek és költségtervek koordinálása és adminisztrálása; munkahelyen, önkéntes munkában (például a kultúra és a sport területén) vagy otthon, stb. A Hallgatói Mentorprogram vezetőjeként 35 tanár szakos egyetemi és főiskolai hallgató mentorációs tevékenységét koordinálom. A mentorok az extrém mértékékű szegregáció miatt bezárt Móra Ferenc Általános Iskolából kikerülő roma tanulók integrációját segítik elő, 12 szegedi általános iskolában. Régiós koordinátorként a három dél-alföldi megyében dolgozó kistérségi koordinátorok munkáját kell megszerveznem, irányítanom. A régióban lévő HEFOP 2.1 nyertes intézmények regionális szakmai műhelyét is meg kell szerveznem, s ellenőrzöm az ezekben folyó tevékenységet. SZERVEZÉSI képességeimre a tudományos munkám során is szükségem van. Számos kvantitatív és kvalitatív társadalomtudományi-, illetve piackutatást irányítottam kutatásvezetőként. Legutóbb az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány által támogatott munkaügyi tematikájú kutatást vezettem le eredményesen. TECHNIKAI KÉSZSÉGEK Word, Excel, Power Point, SPSS, Data Entry, Internet-használat VEZETŐI ENGEDÉLY(EK) A, B kategória MELLÉKLETEK PUBLIKÁCIÓS LISTA PUBLIKÁCIÓS LISTA 3

4 Lőrinczi János Szűcs Norbert Varga András (2002): Kutatási jelentés. In Lőrinczi János Nyilas László (szerk.): Ifjúság és egészségkárosító szokások. Dohányzás, alkohol- és kábítószerfogyasztás a kiskunhalasi évesek körében. Kiskunhalas, Szűcs Norbert (2003): A cigányokkal kapcsolatos társadalmi távolság mértéke a szegedi lakosság körében. Convietuirea-Együttélés, 7. (1-2.) Szűcs Norbert (2003): A cigányság szociológiai szakirodalma a rendszerváltás utáni Magyarországon. In Pászka Imre Szűcs Norbert (szerk.): Kisebbségszociológia Bibliográfia és tanulmánygyűjtemény. Szeged: Belvedere Meridionale, Szűcs Norbert (2004): A cigányokkal kapcsolatos társadalmi távolság mértéke a szegedi lakosság körében. In Pászka Imre (szerk.): A látóhatár mögött. Szeged: Belvedere Meridionale, Szűcs Norbert (2004): Az Óperenciás-tengeren is túl... Magyar au pair-ek Nyugat-Európában. In Pászka Imre (szerk.): A látóhatár mögött. Szeged: Belvedere Meridionale, Szűcs Norbert (2004): A cigányokkal kapcsolatos társadalmi távolság mértéke a szegedi középiskolás fiatalok körében. In Gábor Kálmán Jancsák Csaba (szerk.): Ifjúsági korszakváltás. Ifjúság az új évezredben. Szeged: Belvedere Meridionale, Szűcs Norbert (2005): A halállal kapcsolatos szokások az apátfalvi cigányok körében. In Barna Gábor Mód László Simon András (szerk.): Szent ez a föld Néprajzi írások az Alföldről. Szeged: SZTE Néprajzi és Kulturális Antropológiai Tanszék, Nagy Gábor Dániel Szűcs Norbert (2006): A politikai participáció és társadalmi tőke, valamint a kapcsolathálózatok összefüggései. In S. Szabó Péter (szerk.): Pécsi politikai tanulmányok III. Pécs: Pécsi Tudományegyetem, Szűcs Norbert (2007): Kvalitatív technikák a deszegregáció szolgálatában. Módszertani összefoglaló egy bezárásra kerülő, szegregáló iskola érdekhálójának a vizsgálatáról. In Szilágyi Tamás Zámolyi Ferenc (szerk.): Társadalom és épített környezet. Szeged Wien: DARTKE IVA, Dél-Alföld Társadalma 2., Nagy Gábor Dániel Szűcs Norbert (2007): Politikai részvétel, demokrácia és társadalmi tőke. In Pászka Imre (szerk.): Youth in civil Europe Conference. Szeged: DARTKE, Dél-Alföld Társadalma 3., Szűcs Norbert (2008): Méltányos és gazdaságos. A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrációjának szükségessége. In Nagy Judit (szerk.): A hódmezővásárhelyi modell, egy lehetséges válasz a XXI. századi közoktatás kihívásaira. Commitment Köznevelés Kht.,

5 KUTATÁSI JELENTÉSEK, ESETTANULMÁNYOK 2000 Az apátfalvi cigányság életfordulóinak szokásai. ("Apátfalva népélete" projekt, Móra Ferenc Múzeum, Szeged) 2000 Guba gubával, suba subával. Vallási és iskolázottsági homogámia-vizsgálat (SZTE BTK, Szociológia Tanszék) 2001 Néhány szegedi városrész szociológiai eltéréseinek elemzése. (SZTE BTK, Szociológia Tanszék) 2001 A magyarországi cigányság munkaerő-piaci jellemzői. (SZTE BTK, Szociológia Tanszék) 2002 A szegedi szociológia szakon végzett hallgatók idegennyelv-ismeretének vizsgálata. (SZTE BTK, Szociológia Tanszék) 2002 Villanyszerelési piac felmérése. Országos vizsgálat. (Kontavill megbízása) 2003 A Tisza mentén élők környezeti tudatossága. (Csongrád Megyei Természetvédelmi Egyesület megbízása) 2003 Az Internet-használat és a piaci potenciál jellemzői az állami-, a piaci- és a magánszférában. Jász Nagykun Szolnok, Bács-Kiskun, Baranya és Tolna megye. (Antenna Multimédia Rt. megbízása) 2003 A magyarországi lakosság húsvásárlási preferenciái. (PICK Rt. megbízása) 2003 A Technológiai előállítók és a Technológia-használók vizsgálata a Dél-Alföldi régióban. (RIS/RITTS megbízása) 2004 A magyarországi környezetvédő szervezetek tagságának vizsgálata. (Csongrád Megyei Természetvédelmi Egyesület megbízása) 2004 A magyarországi lakosság húsvásárlási preferenciái. (PICK Rt. megbízása) 2004 A magyarországi lakosság húsvásárlási preferenciái. (RINGA megbízása) 2004 Szegedi Ifjúsági Napok - Ifjúságszociológiai kutatás. (Szeged MJV megbízása) 2005 MATÁV STC-vizsgálatok (reklámkampányok hatásvizsgálatai, Szonda Ipsos megbízása) 2005 Szegedi Ifjúsági Napok - Ifjúságszociológiai kutatás. (Szeged MJV megbízása) 2006 Diákmunka Biztos út a munkaerőpiacra? kvalitatív kutatási beszámoló (Országos Foglalkoztatási Közalapítvány megbízása) 2006 A Holcim Rt. nyergesújfalui beruházásának a lakossági fogadtatása Szeged Napja Ünnepségsorozat (Városkép Kft. megbízása) 2007 Zenei teszt (Rádió 88 megbízása) 2007 Ifjúság 2007., Szeged (Szeged MJV megbízása) 2007 Az extrém mértékben szegregáló, bezárásra kerülő Móra Ferenc Általános Iskola érdekhálójának vizsgálata című kutatás, kutatásvezető (Országos Oktatási Integrációs Hálózat megbízása) 2007 Szakértői közreműködés számos dél-alföldi település közoktatási eséylegyenlőségi helyzetelemzésének az elkészítésében Jelentés és ajánlás a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 66.. (2) bekezdés alapján a körzethatárok kialakítására, valamint a beiskolázással kapcsolatos eljárásrendre vonatkozóan jogszabály hatásairól. (Oktatási és Kulturális Minisztérium megbízása) 5