NÉPZENEI HATÁSOK JENEY ZOLTÁN HALOTTI SZERTARTÁS CÍMÛ MÛVÉBEN *
|
|
- Géza Szilágyi
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 68 Farkas Zoltán NÉPZENEI HATÁSOK JENEY ZOLTÁN HALOTTI SZERTARTÁS CÍMÛ MÛVÉBEN * A teljes Halotti szertartás október 22- i ôsbemutatójának mûsorfüzetében Dobszay László ezt írja: Az utóbbi idôben kevés ilyen nagytestû mû keletkezett Magyarországon. Ez nem csak méreteire gondolva igaz, hanem tágasságára, a költôi és zenei világ sokféleségére is. E sokféleség azonban nagy egységesítô erôvel jelenik meg, s így elkerüli bármiféle eklekticizmus veszélyét. 1 A nagytestû mû hogy Dobszay eme jellemzô understatementjével éljünk 171 perces idôtartamából mindössze bô negyedórányi azon tételek száma, amelyekben a magyar népzene hatása érvényesül. Ám e hatás kisugárzása az említett tételek mérhetô idejénél összehasonlíthatatlanul nagyobb mértékû. A népzenei hangütés meghatározó zenei elemként jelenik meg a Halotti szertartás monumentális szellemi építményében, s ennek magyarázata épp az a Dobszay által is említett egységesítô erô, amely az opus magnumnak a zenetörténeti hagyomány igen széles körébôl merített hivatkozásait közös nevezôre hozza. Áttekintésem során a következô kérdésekre keresem a választ: Mi hívja elô Jeney kreatív képzeletében a népzenei intonációt, és mi motiválja ennek alkalmazását? Milyen liturgiai/dramaturgiai funkciót töltenek be a ciklusban a népzene ihlette tételek? Azonosítható- e a konkrét népzenei forrás vagy stílus, amelybôl a zeneszerzô merít? Melyek a tudatos mintakövetés esetei, s mikor érhetô tetten a népzenei hatás ösztönös érvényesülése (amikor tehát a zeneszerzô számára csak késôbb tuda- * A Magyar Zenetudományi és Zenekritikai Társaság Népzene és zenetörténet címmel rendezett VII. tudományos konferenciáján, az MTA Zenetudományi Intézetének Bartók termében október 9- én elhangzott elôadás írott változata. 1 A mûsorfüzetben közölt tanulmány folyóiratban is hozzáférhetô, vö. Dobszay László: Jeney Zoltán: Halotti szertartás Funeral Rite. Magyar Egyházzene, XIII. (2005/2006) 3.,
2 FARKAS ZOLTÁN: Jeney Zoltán: Halotti szertartás 69 tosultak saját munkájának konkrét népzenei párhuzamai, elôképei)? S végül: milyen kompozíciós technikákkal párosul a népi vagy quasi- népi anyag feldolgozása, s mindez hogyan épül be szervesen a mû nagyformájába? Jeney Zoltán a Schola Hungarica akkor még aktív tagjaként, az együttes felkérésére ben komponálta a gregorián Subvenite responzórium feldolgozását. 2 Ez a mû jelenti a Halotti szertartás ôsmagját, noha a teljes liturgia megzenésítésére Jeney ekkor még egyáltalán nem gondolt. Egy es szerzôi estre elkészült néhány további tétel a Subvenite elé, amelyek az oratórium IV. részében, az Absolutióban (a Feloldozásban) találták meg végleges helyüket. Ettôl kezdve immár folyamatosan napirenden volt a teljes rítus megkomponálása, sôt ban Jeney ma már meglepônek tûnô naivitással elégnek vélt egyetlen évet a mû befejezéséhez. Ugyancsak ból, tehát szinte közvetlenül a teljes ciklus tervének formálódása idejérôl datálódik az a gondolata is, hogy népzenei tropusokat építsen be a liturgia szabta tételek közé. E tropusok közül a legkorábbiakat Lajtha László Sopron megyei virrasztó énekek kötetébôl válogatta /89- ben a zeneszerzô DAAD- ösztöndíjjal Nyugat- Berlinben dolgozott. Utazása elôtt kimásolta egy füzetbe a kiválogatott virrasztóénekeket, hogy a vaskos Lajtha- kötetet ne kelljen magával cipelnie. Fentebb népzenei tropusokat említettem, ám ha egy pillantást vetünk az oratórium II. részének, a Halotti vesperásnak (Vesperae Mortuorum) a szerkezetére, azonnal világossá válik, hogy a virrasztóénekek egy része valójában nem a liturgikus szövegek közé illesztett tropus, hanem a zsoltárokat helyettesítô tétel (1. táblázat a 70. oldalon). A zeneszerzô eredetileg valamennyi zsoltár megzenésítését tervezte, de amikor rátalált az egész vesperást keretbe foglaló cimbalom- ricercar szerkezetére, alaposan megszûrte az eredeti szertartásrendet, a ricercar lehetséges tagolási pontjaira rövid antifonákat illesztett, s a virrasztótételek szinte csak villanásszerû idézeteivel váltotta ki az elsô három zsoltárt. Érdemes figyelmet szentelni annak, hogyan válogat Jeney a virrasztóénekek közül. Lajtha gyûjtése nem tiszta népzene a parasztzene értelmében, hanem folklorizálódott zenetörténet: századi egyházi énekeskönyvek (halottasok) darabjainak továbbélése a népi emlékezetben. A kötet érdekessége, hogy azonos szövegekhez számos különbözô dallam társul, melyeket már- már aligha lehet variánsoknak, egy dallamcsaládhoz tartozóknak tekinteni. Az Ó jaj jaj félek szöveghez közölt tíz dallam közül Jeney a legegyszerûbb, legtömörebb, díszítetlen, kis ambitusú változatot választja (1a b kotta a 71. oldalon). 2 A Halotti szertartás keletkezéstörténetével kapcsolatos információk forrása: Spekuláció nélkül nincs intuíció Jób könyvé - tôl a fraktálokig (Jeney Zoltánnal beszélget a Halotti szertartás - ról Farkas Zoltán). Holmi, XVIII./7. (2006. július), Lajtha László: Sopron megyei virrasztó énekek. Budapest: Zenemûkiadó, 1956.
3 70 XLIX. évfolyam, 1. szám, február Magyar Zene 1. táblázat
4 FARKAS ZOLTÁN: Jeney Zoltán: Halotti szertartás 71 1a kotta. Sopron megyei virrasztóének 1b kotta. Jeney: Halotti szertartás, II., No. 5b Az Ím látod világ voltát ugyancsak tíz különbözô dallama közül ismét a kis ambitusú, az alaphang felsô kvintjét el sem érô, a leginkább gregoriánszerû dallamalakra voksol (2a b kotta a 72. oldalon).
5 72 XLIX. évfolyam, 1. szám, február Magyar Zene 2a kotta. Sopron megyei virrasztóének 2b kotta. Jeney: Halotti szertartás, II., No. 5d Mintha csak kifejezetten a népi idézet mottószerû rövidségét célozná, amely a gregorián antifónák tömörségével tart egyensúlyt az apró elemekbôl építkezô zenei folyamatban. Ugyanakkor szívesen él a 6/8- os metrika jelentette üde változatossággal a Már elmégyek az örömbe dallamváltozat kiválasztásakor:
6 3. kotta. a) Sopron megyei virrasztóének, b) Jeney: Halotti szertartás, II., No. 5f
7 4. kotta. a) Debreceni Halottas Énekeskönyv, No. 55; b) Jeney: Halotti szertartás, II., No. 5m
8 FARKAS ZOLTÁN: Jeney Zoltán: Halotti szertartás 75 A Tsalárd színnel fénylô világ nem népi adat, Lajtha csupán párhuzamként hozza az es Debreceni Halottas Énekeskönyvbôl. Jeney itt elsô ízben avatkozik be a kölcsönanyagba egy bôvített szekundra hangolt dallamfordulattal, azaz a 4. fok felemelésével (4a b kotta). Újdonság az is, hogy a dallam köré annak tükörfordításából vokális ellenpontot is szô. Az Életadó Halál ura bôvített szekundos fordulataiban a zeneszerzô immár az elôzô eljárás logikáját követve dunántúliasítja, a bôvített szekund által egzotikus népi színezettel látja el az eredeti dallam hangsorát (5a b kotta a 76. oldalon). Lássuk most már, milyen zenei kontextusba helyezi Jeney a felhasznált (s kissé saját ízléséhez igazított) kölcsönanyagot. A vesperásban két, egymástól független zenei folyamat zajlik: az egyiket a ricercar (azaz hangszeres ritornell) menete szabja meg, amely nem más, mint a teljes mû mottójában is használt 128 hangú fraktálsor 8 szólamra meghangszerelt változata. A cimbalom dallamhangjainak száma a kíséret akkordhangjainak számával egyenlô. A fraktálsor megszakításaikor hangzanak fel tehát az antifónák és a virrasztó énekek. A másik folyamatot érdemes a végérôl felfejtenünk: a vesperás 4. zsoltárának helyén végre nem egy helyettesítô virrasztótétel, hanem valóban egy zsoltárszöveg feldolgozása jelenik meg, a 130., De profundis zsoltáré, amely az oratórium III. részében majd még egyszer visszatér (6. kotta a 77. oldalon). Jeney a mélységbôl feltörô kiáltást az es Alef címû kompozíciójának mind a 12 hangot és az összes lehetséges hangközt tartalmazó akkordjával zenésíti meg. 4 Ebben az akkordban tehát a kromatikus skála 12 hangja rendre egyetlen konkrét hangmagassághoz van rendelve. A virrasztóénekek kíséretét a zeneszerzô erre a hangstruktúrára építve alakította ki az adott dallam fordításaiból, rákmeneteibôl. Ha az 1b kottára (71. oldal) vetünk ismét egy pillantást: a D- A- G- F hangokból felépülô dallam vázát kánonszerûen követi a hangszeres kíséret; a lejegyzésmód ezt kissé elfedi, de a disz=esz- B- Asz- Gesz ugyanazt a dallamívet járja be. Miközben a virrasztóénekek eleinte zárványszerûen idegennek tûnnek a hallgató számára, a hangszeres foglalat meglehet absztrakt módon, egy másik rendszer, jelesül az Alef-akkordszerkezet logikáján átszûrve, de mégiscsak a kölcsönanyag dallami építkezését tükrözi vissza. A 4. virrasztóének, az Oh, jaj félek dallamalakját hiába keressük a Lajtha- kötetben (7. kotta a 77. oldalon). Ezúttal a ricercar, azaz a fraktálsor hangjai az énekes szólammal egyidejûleg szólalnak meg, s e hangkészletbôl válogatja ki Jeney a szöveghez társuló dallamot. Nem véletlen, hogy eleinte akár népi dallamkezdetet is gyaníthatunk mögötte. A Halotti szertartásban számtalan helyen elôfordul, hogy egymástól teljesen független eredetû zenei anyagok kölcsönhatásba lépnek egymással: a fraktálsorban például gregoriánszerû dallamfordulatok rajzolódnak ki. Természetesen a zeneszerzôi invenció ismeri fel és kamatoztatja ezen véletlen ajándékként adódó összefüggéseket. 4 Az Alef- akkordról részletesebben lásd Szitha Tünde: Jeney Zoltán. Budapest: Mágus Kiadó, 2002 /Magyar Zeneszerzôk 19./, 14.
9 5. kotta. a) Sopron megyei virrasztóének; b) Jeney: Halotti szertartás, II., No. 5j
10 6. kotta. Jeney: Halotti szertartás, II., No. 5i, Psalmus 130: De profundis clamavi 7. kotta. Jeney: Halotti szertartás, II, No. 5g (Ricercare a 8 voci)
11 78 XLIX. évfolyam, 1. szám, február Magyar Zene A Sopron megyei virrasztó énekekrôl a gyûjtés során készültek ugyan hangfelvételek, de a Jeney által kiválasztott dallamalakokat nem találtuk meg a gyûjtés felvételrôl is tanulmányozható részében. (Lajtha maga is utal a magnófelvétel készítését lehetetlenné tévô körülményekre, s arra is, hogy az utolsó pillanatban örökítette meg e repertoárt, hiszen idôs adatközlôi röviddel a gyûjtést követôen már nem voltak az élôk sorában.) Nincs mód tehát arra, hogy a népi elôadást Jeney mûvével összevessük. Ugyanakkor Jeney kompozíciójának hallgatása közben nyilvánvalóvá válik, hogy a vesperás valóban egységes, sodró lendületû folyamattá épül a heterogén, rövid alkotóelemekbôl (a gregorián antifónából és a virrasztókból, valamint a cimbalom- ricercarból). Ahogyan a zsoltárok nagyobbik felét virrasztóénekekkel helyettesítette jelentôsen tömörítve ezáltal a liturgia szabta formát, a zeneszerzô a vesperás végi Magnificat helyett is vendégszöveget alkalmazott: Mária siralmát Weöres Sándor Második szimfóniájából. 5 Miként a Halotti szertartásban a liturgikus szövegtôl való minden elhajlás, ez a zeneszerzôi döntés is indokolható dramaturgiai, lélektani szempontból. Dobszay László a szertartás lezárulta után magára maradó gyászoló siralmaként interpertálja a tételt. Az Ómagyar Mária- siralmat parafrazeáló posztmodern költô sorainak megzenésítéséhez a posztmodern zeneszerzô siratóstílust imitál vélhetnénk, ám Jeney kompozíciós tudatossága ezúttal egészen más szinten mûködött. A dallam négyhangos ereszkedô (re- do- ti- la) tetrachordra épül, amelyet a cimbalomszólam 2-2 hangja egy hathangos pszeudomodális skálává egészít ki (8a kotta a 80. oldalon). Az ereszkedô négyhangos formula folyamatos elcsúsztatásoknak, áthelyezéseknek, egyfajta modulációknak válik alanyává. E minimalista eszköztár a drámai kifejezés rendkívüli erejével hat: a négyhangos hangképlet feljebb vagy lejjebb helyezése a feszültség fokozásának vagy enyhítésének egyszerû, de ellenállhatatlan hatású eszközévé lép elô (2. táblázat). A hangnemi szintek visszatérései egyértelmûen követik a vers érzelmi hullámzásait, ugyanaz a tetrachord társul például a gyermekkori emlékek vagy a keresztre feszítés brutalitásának visszatérô említéseihez. A tetrachordok közötti átmenetek ambivalenciája a monódia egyszerû keretein belül is megteremti a moduláció élményét. Mindez tehát egy vérbeli századi komponista arzenáljának része. Jeney elmondása szerint Dobszay László a tétel elkészülése után hívta fel a figyelmét az ereszkedô négyhangos szerkezet ama rokonságára, amely az észak- alföldi (a szatmári és különösképpen a bihari) siratókkal hozza párhuzamba kompozícióját. Jeney nagyon megörült a népzenei minta öntudatlan követésének, ugyanakkor bevallotta, hogy talán nem merte volna ezt az utat választani, ha tudatában van egy ennyire konkrét népzenei elôképnek. Meg kell említenünk, hogy a zeneszerzô már korábban is felhasznált népi siratót egy kompozíciójában, az ben Huszárik Zoltán Tisztelet az öregasszonyoknak címû rövidfilmjéhez írt kísérôzenében. Ez a kollázs háborús imákat, Miatyánkot, ágyúdörgést kevert az elektro- 5 Weöres a Mária siralma címû mûvét (1936), amely az Ómagyar Mária- siralom parafrázisa, a Második szimfónia biblikus tematikájú ciklusába illesztette. Vö. Újvári Edit: Weöres Sándor mariológiája. A Hetedik szimfónia értelmezése a Szûz Mária- tisztelet szemszögébôl. Tiszatáj, június, ; ide: 64.: 24. lábjegyzet.
12 FARKAS ZOLTÁN: Jeney Zoltán: Halotti szertartás táblázat
13 80 XLIX. évfolyam, 1. szám, február Magyar Zene 8a kotta. Jeney: Halotti szertartás, II, No. 5o, Mária siralma (Lamento di Maria) mos orgona hangjaihoz, s Huszárik Zoltán kifejezett kérésére Jeney felhasznált egy Ó, András, András, édes fiam, András kezdetû siratót is. 6 Vessünk össze egy népi siratót a Jeney Zoltán Weöres- szövegre írt Mária siralma tételével (8b kotta). 7 Az általam kiválasztott bihari (bagaméri) sirató részlete 6 Tulajdonképpen mindvégig izgatott, hogy egy ilyen anyagnak kellene lennie a Szertartásban is. De hogyan? Aztán, mikor elkezdtem hallgatni a ricercare 8 szólamát, s elkezdtem észrevenni, hogy ha adok a 8 szólam mindegyik együtthangzásának egy arpeggioszerû lineáris sorrendet, akkor kiderül, hogy ez az olvasat teljesen olyan, mint egy sirató. Sirató cimbalomra. Egyértelmû volt, hogy a vesperásban a helye, és hogy ez az a hangszeres sirató, amely az egész II. rész keretéül szolgálhat. Ez számomra teljesen magyar jellegû zenei anyag. S nemcsak a cimbalomtól, hanem az intonációja miatt Részlet Jeney Zoltán nyilatkozatából, lásd a 2. jegyzetet. 7 Itt mondok köszönetet Németh Istvánnak, az MTA Zenetudományi Intézet munkatársának, hogy segítségemre volt a népzenei részletek összekeresésében. Annak idején Jeney Zoltánnak is ô bocsátott a rendelkezésére számos népzenei felvételt.
14 FARKAS ZOLTÁN: Jeney Zoltán: Halotti szertartás 81 8b kotta. Bihar megyei sirató (részlet)
15 82 XLIX. évfolyam, 1. szám, február Magyar Zene abban is hasonlít Jeney kompozíciójára, hogy a dallam az ereszkedô tetrachord legelsô hangját kevésbé hozza játékba, mint az alsó hármat. Eddigi példáink egytôl egyik a Halotti vesperásból, tehát a szertartás II. részébôl származtak. Az oratórium III. és IV. része, a Halottvirrasztás (Vigilia defunctorum) és a Feloldozás (Absolutio), azaz a halotti mise templomi szertartása egyáltalán nem tartalmaz népzenei hatásról tanúskodó tételeket májusában, hosszú betegeskedés után meghalt Orbán Ottó os kötete címadó költeményének, a Hallod- e te sötét árnyéknak megzenésítése ekkor kezdte foglalkoztatni Jeneyt. Orbán verse népköltészeti parafrázis, sôt a költô egyfajta ad notammal is ellátta versét: egy csángó népdalra. Sebô Ferenc egy Orbán Ottóval folytatott személyes beszélgetésben tisztázta, hogy a szóban forgó dallam változatai nem Moldvából, hanem az erdélyi Mezôségbôl (Buza, Feketelak, Vajdakamarás) ismertek (9. kotta). 8 Sebô szerint a dallam mûzenei eredetû, stílusa alapján az új keletû kis ambitusú dallamok körének plagális csoportjába tartozik. A dallam a Hallod- e te szelidecske, / Leány vagy- e, vagy menyecske szöveggel is hallható, amelyre erôsen emlékeztet az Orbán- vers kezdôsora). Jeney Zoltán megkapta Sebôtôl az Orbán Ottó számára ihletô forrást jelentô népdalt, azonban, mint mondotta: bennem nem így szólal meg ez a vers. Számomra nem volt természetes, hogy a verset ugyanarra a ritmusra fordítsam vissza. Nemcsak a Sopron megyei virrasztó énekek, hanem Lajtha Széki gyûjtése 9 is megvolt a zeneszerzô könyvtárában. Ismét ôt idézve: Nagyon szeretem a lassú csárdás aszimmetrikus ritmusát. [Nota bene, a széki népzenében nincs lassú csárdás, hisz ahogyan arra Sebô Ferenc felhívta a figyelmemet, a lassú és a csárdás két külön tánctípus. F. Z.] Ahogyan ezeket a széki zenéket felidéztem magamban, elkezdett körvonalazódni a dallam ritmusa is, amely egyébként csak a harmadik vagy negyedik nekirugaszkodásra állt be rendesen. Amikor elôször végigírtam, akkor még inkább csak a dallamirányok mozgását jegyeztem le. Az Orbán- vers megzenésítése eredetileg egyszólamú dallamként fogalmazódott meg a zeneszerzô számára. A végeredmény nem azonosítható a széki népzene egyetlen ismert dallamával sem, hisz az Orbán- sorokat hordozó énekes anyag teljesen a zeneszerzô leleménye, de ritmikus alakját, izoritmikus lüktetését a széki repertoár ihlette. A dallamot ugyanaz az ereszkedô, négyhangos formula alkotja, mint amelyet a Mária siralma siratójában már megismertünk, s ez esetben is a tetrachord állandó elcsúsztatásai rezonálnak a szöveg minden rezdülésére, érzelmi ingadozására. A dûvôkíséret zenei anyagának kialakulása késôbbi fejlemény. A zeneszerzô még az Orbánvers megzenésítése elôtt azt tervezte, hogy lassú, hangszeres népi anyaggal indítja a temetést. Kézhez kapta Dobszay László A középkori magyar temetés maradványai az erdé- 8 A kottapélda Jagamas János Faragó József: Romániai magyar népdalok címû, ben megjelent gyûjteményébôl való. E helyütt köszönöm meg Sebô Ferencnek szíves szóbeli közlését. 9 Lajtha László: Széki gyûjtés. Budapest: Zenemûkiadó, 1954.
16 FARKAS ZOLTÁN: Jeney Zoltán: Halotti szertartás kotta. Táncdal, Kissek tánca lyi néphagyományban címû cikkét, 10 Németh István pedig a Zenetudományi Intézet népzenei gyûjteményébôl számos hangszeres halottkísérô felvételét játszotta át számára kazettára. Ez a repertoár azonban inkább nyomasztóan, mintsem felszabadítóan hatott Jeney kreatív fantáziájára, mivel úgy érezte, képtelen lenne az eredeti mintához méltóan megírni egy efféle zenei anyagot. A hangszeres halottkísérô ötletének a helyébe az Orbán- megzenésítés lépett. A zeneszerzô eredetileg abban is a népzenei gyakorlatot akarata követni, hogy az ének fölé a dallamot cifrázó díszes hegedûszólamot helyezett volna, de végül úgy döntött, hogy ez a zenei anyag túlságosan díszes lenne, s nem illene a szertartás e pillanatának dramaturgiájához. A dûvôritmika adott volt, a kíséret lejegyzésének módját pedig Lajtha Széki gyûjtésében ellenôrizte Jeney, bár végül saját feldolgozásában ettôl kissé eltérô notációt választott. A kíséret ritmikus vázát megtöltô hangkészletre csak azután talált rá, miután megkomponálta 10 Dobszay László: A középkori magyar temetés maradványai az erdélyi néphagyományban. In: Mert ezt Isten hagyta Tanulmányok a népi vallásosság körébôl. Szerk. Tüskés Gábor, Budapest: Magvetô, 1986,
17 84 XLIX. évfolyam, 1. szám, február Magyar Zene az Aus tiefer not korál kvintjei által ihletett harangozást, mely egy kisszekundokból és tritónuszokból épített 12 fokú akkord hangjainak tengelyén mozog: 10. kotta. Jeney: Halotti szertartás, V., No. 32a, Aus tiefer not a harangozás akkordja A Halotti szertartás végleges alakjában ez a harangozás keretezi az Orbán- vers megzenésítését, és e kapcsolat által a széki népzenei anyag immár szervesen ízesül az oratórium V. részének zenei folyamatába. Egy Lajtha gyûjtésébôl származó széki lassú (11a kotta) 11 és a Hallod- e, te sötét árnyék tétel (11b kotta a 86. oldalon) összevetése szemléletesen mutatja, hogy a dûvôkíséret aszimmetrikus lüktetése teremt félreismerhetetlen kapcsolatot Jeney zenéje és a népi elôkép között. A teljesség kedvéért említem, hogy a Szertartás VI. részét is népzenei ihletésû tétel indítja, amit Kosztolányi Dezsô Rapszódia és A magyar romokon címû versének soraira komponált a zeneszerzô (12. kotta a 87. oldalon). E tétel ugyancsak a széki lassú stílusában fogant. Lajtha széki gyûjtésében egyébként fennmaradt egy dallam, Édesanyám, mért is szültél szöveggel, s pontosan ugyanezekkel a szavakkal indul Kosztolányi verse. Végül néhány összefoglaló megjegyzés: aligha kell külön hangsúlyoznom, hogy a magyar költôk verseihez társuló és magyar népzenei stílusok emlékét ôrzô tételek a Halotti szertartás legszemélyesebb pillanatai, amelyek a mélységesen emberi választ, a személyes reflexiót, az érzelmi kitöréseket képviselik a latin szertartás folyamatának drámai, de valamiképp objektív sodrásában. A népzenei matéria legyen akár 11 Lajtha László: Széki gyûjtés [Hanglemez- kísérôfüzet], 28. szám: Lassú. Be szépen szól a cimbalom. Énekesek: Kis Sándor, Szabó Varga György, Kisné, Siposné és Ferenciné. Zenekar: Ferenczi és bandája, Budapest: Hungaroton LPX , 1985 (F 93 A/a.)
18 11a kotta. Széki lassú
19 86 XLIX. évfolyam, 1. szám, február Magyar Zene 11b kotta. Jeney: Halotti szertartás, V., No. 32b konkrét idézet vagy a zeneszerzô saját leleménye mindig egy másfajta, tôle eredetileg független, idegen zenei logika rendjével szembesül (mint például a fraktálsor, az Alef- akkord, vagy a kisszekund tritónusz harangozás akkordszerkezete). Jeney eljárása tehát mintegy fordítottja a bartókinak, melyet Dobszay a népdal abszorbciójának nevezett. 12 Jeney nem a népi dallam zenei jellegzetességeibôl absztrahálja a kíséretet
20 FARKAS ZOLTÁN: Jeney Zoltán: Halotti szertartás 87 ekképp hozva létre a kölcsönanyag és a feldolgozás egységes rendszerét, hanem saját törvényszerûségei szerint mûködô kontextusba helyezi a népi matériát. A két zenei világ közötti szintézis azonban így is létrejön, s a komponista úgy képes integrálni a tradicionális népi dallamkincset, hogy közben semmilyen engedményt nem tesz a kortárs zeneszerzôi idiómák használatban. Ekként a Halotti szertartás, eme nagytestû mû folyamatában a népzene és a zenetörténet olyan egymást feltételezô, egymással termékeny szimbiózisban élô és szintézisre lépô entitásokként mutatkoznak meg, ahogyan csak a magyar zeneszerzés legnagyobbjainak mûvészetében. 12. kotta. Jeney: Halotti szertartás, VI., No. 44, Lamento (sul testo di Dezsô Kosztolányi) 12 Dobszay László: The absorption of folksong in Bartók s composition. Studia Musicologica 24. (1982),
21 88 XLIX. évfolyam, 1. szám, február Magyar Zene ABSTRACT ZOLTÁN FARKAS THE INFLUENCES OF FOLK MUSIC IN ZOLTÁN JENEY S FUNERAL RITE Funeral Rite composed between 1979/87 and 2005 has proved to be the most significant oratorio of contemporary Hungarian composition, both in terms of its large- scale form and the diversity of its poetic and musical world. Although the total duration of the composition is ca 171 minutes, the imprint of Hungarian folk music can be felt only in some movements which barely exceed the time of 15 minutes. Despite this fact, folk style seems to be a dominant element in the monumental piece. The author tries to answer the following questions: What evokes the folk- tune intonation in Jeney s creative mind, and what is the basic motivation for using it? What kind of liturgical and/or dramatic functions do the movements inspired by folk- tuned have? Can we identify precisely any specific folk music style as the composer s source of inspiration? How can we distinguish cases when the composer follows any folk music model consciously and when unconsciously? In fine, what composition technique does Jeney use to elaborate folk music or quasi folk music and how can all these parts be built organically into the whole composition? Zoltán Farkas (b. 1964) studied musicology at the Liszt Academy of Music, Budapest and graduated in Between 1987 and 2006 he worked at the Institute for Musicology of the Hungarian Academy of Sciences. From 2006 he has been the director of MR3- Bartók Radio, the classical music channel of Hungarian Radio. From 2011 he is the intendant of the same institution. His scholarly interests are focused on 18th century church music and Hungarian contemporary music.
Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból. 9. évfolyam
Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból 9. évfolyam 4-5 mű éneklése tiszta intonációval a következő kategóriák mindegyikéből: gregorián, reneszánsz, barokk, bécsi klasszikus Magyar népzene és történeti
SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA
SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA A versenyzők előre elkészített kártyákat húznak az alábbi feladatokból: LAPRÓLOLVASÁSI KÉSZSÉGET MÉRŐ FELADAT: I. korcsoport Egyszólamú tonális dallam lapról éneklése max.
Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. november 3. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. november 3. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS
ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés
ÉNEK-ZENE osztályozó vizsga írásbeli szóbeli időtartam 45 p. 10 p. aránya az értékelésnél 60% 40% A vizsga értékelése jeles (5) 80%-tól jó (4) 60%-tól közepes (3) 45%-tól elégséges(2) javító vizsga írásbeli
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL 2014 REPRODUKÁLÁS I. ÉNEKLÉS A helyes hangzóformálás - A pontos szövegejtés és ritmus - Az intonációs biztonság - A stílusnak megfelelő, kifejező előadás Huszonnégy
NÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A) KOMPETENCIÁK
NÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A népzenész ismeretek ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgy részletes érettségi
Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 7. 14:00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 007. november 7. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 007. november 7. 14:00 I. Dallamdiktálás Időtartam: 40 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL REPRODUKÁLÁS I. ÉNEKLÉS A helyes hangzóformálás - A pontos szövegejtés és ritmus - Az intonációs biztonság - A stílusnak megfelelő, kifejező előadás
Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 009. május 5. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 009. május 5. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS
Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 15. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2007. május 15. 14:00 I. Dallamdiktálás Időtartam: 40 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
KÖZÉPISKOLÁSOK II. ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán
KÖZÉPISKOLÁSOK II. ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán A verseny időpontja: 2015. január 24. Rendező: Nyíregyházi Főiskola e 4400 Nyíregyháza, Sóstói út 31/B Telefon: +36-42-599-441 E-mail: turcsanb@nyf.hu
Lajtha László egyházzenei művei
DLA doktori értekezés tézisei Ménesi Gergely Lajtha László egyházzenei művei Témavezető: Mohay Miklós Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem 28. számú művészet- és művelődés- történeti tudományok besorolású
Talált tárgyak és zeneszerzés-történeti paradigmaváltás
Magyar Egyházzene XX (2012/2013) 391 403 Dalos Anna Talált tárgyak és zeneszerzés-történeti paradigmaváltás Jeney Zoltán Halotti szertartás-ának születése (1987 2005)* Egy idő után a kompozíció elkezdett
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0612 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 18. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
BÁRDOS LAJOS. (1899. okt. 1. Budapest nov. 18. Budapest) Kodály zeneszerzés hallgatója: I: 1921/22; III: 1923/24. (2 év)
BÁRDOS LAJOS (1899. okt. 1. Budapest 1986. nov. 18. Budapest) Kodály zeneszerzés hallgatója: I: 1921/22; III: 1923/24. (2 év) Bárdos Lajos (*1899. okt. 1. Budapest 1986. nov. 18. Budapest) zeneszerző,
Sequentiák a protestáns graduálokban
1 DLA doktori értekezés tézisei Tóth Anikó Sequentiák a protestáns graduálokban Témavezető: Prof. Dr. Szendrei Janka Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem 28. számú művészet- és művelődéstörténeti tudományok
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. október 25. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2005. október 25., 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Ének-zene
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene emelt szint 0912 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 17. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM DALLAMDIKTÁLÁS I. ÖSSZETEVŐ
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0801 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 2. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
KELET-ÁZSIAI DUPLANÁDAS HANGSZEREK ÉS A HICHIRIKI HASZNÁLATA A 20. SZÁZADI ÉS A KORTÁRS ZENÉBEN
Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem 28. számú művészet- és művelődéstörténeti tudományok besorolású doktori iskola KELET-ÁZSIAI DUPLANÁDAS HANGSZEREK ÉS A HICHIRIKI HASZNÁLATA A 20. SZÁZADI ÉS A KORTÁRS
Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 010. október 8. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 010. október 8. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS
Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Zenefelismerés. Időtartam: 30 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 18. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA I. Zenefelismerés Időtartam: 0 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Ének-zene középszint írásbeli vizsga
AZ ÉNEK - ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
AZ ÉNEK - ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: gyakorlat és szóbeli és írásbeli Emelt szinten: gyakorlat és szóbeli és írásbeli Az ének-zene érettségi vizsga célja
Kiállítás Goldmark Károly hagyatékából
2015/12/08-2016/03/05 Emlékek életemből címmel Goldmark Károly (1830 1915) pályáját felidéző kiállítás látható a zeneszerző halálának 100. évfordulója alkalmából a Zeneműtárban 1. oldal (összes: 8) 2.
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 19. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM I. Dallam lejegyzése
Tömbösített tanmenet 5.o
Tömbösített tanmenet 5.o Ciklus I. (Vizuális) nyelvi kompetencia Alkotó és kifejező képesség. Szociális és állampolgári kompetencia Ismétlés, dalok az alsó tagozatban. Himnusz, Szózat megtanulása Vizuális
Kosza Ágnes és Lászlóffy Réka
Kosza Ágnes és Lászlóffy Réka Communitas Alkotói Ösztöndíj 2010-2011 Leckehangverseny-körút Időutazás a zene világában 2011 Bartók-év Ismerjük meg értékeinket Beszámoló A 2010-es év a nyertes pályázatunk
XI. Tercrokonság. D h +2 G e +1 C a 0 F d -1 B g -2
XI. Tercrokonság A hangnemváltozásokra vonatkozó fontosabb tudnivalók a Hangzó zeneelmélet I. kötetének 182-183. oldalán olvashatók. Ismétlésül tekintsük át újra a hangnemi rokonsággal foglalkozó részt.
VENDÉGSÉGBEN A FUGA-BAN
DITTRICHNÉ VAJTAI ZSUZSÁNNA VENDÉGSÉGBEN A FUGA-BAN Puskás Levente szaxofon és Váradi Judit zongora hangversenye magyar zeneszerzők műveiből A két művész több mint egy évtizede játszik együtt. 2015-ben
Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 18. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA I. Dallamdiktálás Időtartam: 40 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Ének-zene emelt szint írásbeli vizsga
DECEMBERBEN MEGJELENIK MEZŐ IMRE KISKARÁCSONY, NAGYKARÁCSONY C. ZONGORÁRA ÍRT SOROZATÁNAK NÉGYKEZES VÁLTOZATA*
DECEMBERBEN MEGJELENIK MEZŐ IMRE KISKARÁCSONY, NAGYKARÁCSONY C. ZONGORÁRA ÍRT SOROZATÁNAK NÉGYKEZES VÁLTOZATA* 1 A KISKARÁCSONY, NAGYKARÁCSONY szóló zongorára írott ismert változata után, a sikerre való
Reméljük, sikerült közös játékra csábítani az olvasót: játsszunk két szólamban!
Kiadásra került Beischer-Matyó Tamás bicíniumkötete, melynek címe: Játék két szólamban. A darabok kalandos utat jártak be, míg végül a Kontrapunkt kiadó gondozásában a nyilvánosság számára is hozzáférhetővé
KÖZÉPISKOLÁSOK ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán
KÖZÉPISKOLÁSOK ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán A verseny időpontja: 2014. január 25. Rendező: Nyíregyházi Főiskola e 4400 Nyíregyháza, Sóstói út 31/B Telefon: +36-42-599-441 E-mail: turcsanb@nyf.hu
FEJÉR KÁLMÁN SZOLFÉZS PÉLDATÁR NÉPI DALLAMOK ZENEISKOLÁK RÉSZÉRE
FEJÉR KÁLMÁN SZOLFÉZS PÉLDATÁR NÉPI DALLAMOK ZENEISKOLÁK RÉSZÉRE Kolozsvár, 1999 A példatár megjelenését a Magyar Oktatási Miisztérium támogatta Az elektronikus változat elkészítését az Emberi Erőforrások
Az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 133/2010. (IV. 22.) Korm. rendelet alapján.
z Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 133/2010. (IV. 22.) Korm. rendelet. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés
ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA
ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA A vizsga részei 120 perc 15 perc 180 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100 pont 50 pont A vizsgán használható segédeszközök A vizsgázó biztosítja NINCS NINCS NINCS NINCS A vizsgabizottságot
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0803 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 27. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 17. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 17. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 1412 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 15. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor
A kánon művészete. (2011. június 19., 19 óra, Erzsébetvárosi Közösségi Ház) Műsor:
A kánon művészete a hangversenye (2011. június 19., 19 óra, Erzsébetvárosi Közösségi Ház) Műsor: Mozart: Ave Maria Ismeretlen szerző: Benedicta sit sancta trinitas Ockeghem: Prenez sur moi Bach: Goldberg-variációk
ÉNEK-ZENE 1 4. évfolyam
ÉNEK-ZENE 1 4. évfolyam Célok és feladatok Az iskolai zenei nevelés fontos szerepet vállal a gyermekek érzelmi, értelmi, közösségi és jellemnevelésében. A zene örömet ad, lelkesít és megnyugtat. A gazdag
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 17. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 12. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. május 12. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Ének-zene
TÁNC ÉS DRÁMA 612 TÁNC ÉS DRÁMA 5. ÉVFOLYAM
TÁNC ÉS DRÁMA 612 TÁNC ÉS DRÁMA 5. ÉVFOLYAM TÁNC ÉS DRÁMA 613 CÉLOK ÉS FELADATOK A Tánc és dráma tantárgy tanterve nem elméleti ismeretek tanítását helyezi a középpontba, hanem a drámajáték eszköztárának
5. évfolyam. Mozaik kiadó alapján. 5. évfolyam 1 37. Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás. Össz.
5. évfolyam Mozaik kiadó alapján A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 5. évfolyam 1 37 Tematikai egység címe Zenei reprodukció Éneklés Zenei reprodukció Generatív (önállóan és/vagy csoportosan
ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene emelt szint 1911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2019. május 16. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA DALLAMDIKTÁLÁS I. ÖSSZETEVŐ 1. Egyszólamú
LACZKÓNÉ PÁLFI ALOJZIA* KISS ÁRON MAGYAR GYERMEKJÁTÉK GYŰJTEMÉNYÉNEK HATÁSA A 20. SZÁZAD ZENEI NEVELÉSÉRE**
LACZKÓNÉ PÁLFI ALOJZIA* KISS ÁRON MAGYAR GYERMEKJÁTÉK GYŰJTEMÉNYÉNEK HATÁSA A 20. SZÁZAD ZENEI NEVELÉSÉRE** A hazai óvodapedagógus és tanítóképzésben a zenei nevelésre való felkészítés elengedhetetlen
Ének-zene tanmenet (általános iskolai)
Európai Iskolák A Legfelsőbb Tanács Főtitkárának Hivatala Hivatkozási szám: 2002-D-7410-hu-3 Eredeti Végleges változat Ének-zene tanmenet (általános iskolai) Elfogadta a Legfelsőbb Tanács 2003. május 6.,
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 1011 É RETTSÉGI VIZSGA 2010. október 28. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 0621 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 15. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ZENEFELISMERÉS A feladatsor
DARÁZSDI ZITA MELÓDIA, MINT BELSŐ SZERVEZŐELV JENEY ZOLTÁN HALOTTI SZERTARTÁS CÍMŰ MŰVÉBEN
DARÁZSDI ZITA MELÓDIA, MINT BELSŐ SZERVEZŐELV JENEY ZOLTÁN HALOTTI SZERTARTÁS CÍMŰ MŰVÉBEN DLA DOKTORI ÉRTEKEZÉS 2013 Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem 28. számú művészet- és művelődéstörténeti tudományok
Márványos Tamburazenekar
Márványos Tamburazenekar MŰSORAINK "Húzzad édes muzsikásom" - Magyar népi hangszerek, hangadó játékszerek bemutatója: Az interaktív előadás során a magyar népzene hangszereit mutatjuk be. Egy műsoron belül
Óraterv Tanít: A tanítás helye A tanítás ideje: Osztály Óratípus Témakör Oktatási anyag: Oktatási cél: Képzési cél: Nevelési cél: Kompetenciák:
Óraterv Tanít:Nagy Edit A tanítás helye: Művészeti iskola Vésztő, Kossuth u 43-47. A tanítás ideje:2015. április 28. 14.00-14,45 Osztály: szolfézs 5. Óratípus: ismétlő Témakör: év végi ismétlés: népdalok,
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. október 22. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2015. október 22. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
Név:... osztály:... É RETTSÉGI VIZSGA 2006. október 25. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. október 25. 14:00 I. ZENEFELISMERÉS Időtartam: 0 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS
A Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Doktori Iskolájának KÉPZÉSI TERVE 1. A doktori képzés szerkezete
A Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Doktori Iskolájának KÉPZÉSI TERVE 1. A doktori képzés szerkezete A képzési terv az EDT által elfogadott kredithálók szerinti tantervi programra épül. A képzés a DLA
A NÉPZENE ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI. (Részlet a szerző Magyar és román népzene c. jegyzetéből Erdélyi Tankönyvtanács, Kolozsvár, 1998.)
Szenik Ilona A NÉPZENE ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI (Részlet a szerző Magyar és román népzene c. jegyzetéből Erdélyi Tankönyvtanács, Kolozsvár, 1998.) A népzenének a társadalmi tudatformák közt elfoglalt helyét,
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 1012 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 17. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A
A többszólamú zenei érzék fejlesztése. Improvizáció, manipuláció, a reproduktív képzelet fejlesztése.
A többszólamú zenei érzék fejlesztése. Improvizáció, manipuláció, a reproduktív képzelet fejlesztése. Nem tud tisztán énekelni, aki mindig csak egy szólamban énekel. Az egyszólamú tiszta éneket is csak
AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE. Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel
AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel kell rendelkeznie: o biztos kottaolvasási készség hat hangterjedelemben; o abszolút hangok ismerete kis
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. október 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2011. október 27. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM
Miért áll oly nagy becsben Wolfgang Amadeus Mozart utolsó befejezett egyházi
Hollós Máté: MOZART: AVE VERUM CORPUS ÉREMMÛVÉSZET A ZENÉBEN Miért áll oly nagy becsben Wolfgang Amadeus Mozart utolsó befejezett egyházi mûve, a 618-as Köchel-jegyzék számú Ave verum Corpus motetta, amelyet
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 27. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. május 27. 14:00 I. Időtartam: 40 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
EGY HAJDÚTÁNC UNGARESCA DALLAMTÍPUS KAPCSOLATA A MAGYAR NÉPI TÁNCZENÉVEL
89 KÖZLEMÉNY Paksa Katalin EGY HAJDÚTÁNC UNGARESCA DALLAMTÍPUS KAPCSOLATA A MAGYAR NÉPI TÁNCZENÉVEL számos kérdésben a papírkönyvtárak cserbenhagynak, s csak az élô hagyomány nyújt valamelyes felvilágosítást.
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene emelt szint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. október 30. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM DALLAMDIKTÁLÁS I. ÖSSZETEVŐ
ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA
ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA A vizsga részei Emelt szint 120 perc 15 perc 180 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100 pont 50 pont A vizsgán használható segédeszközök Emelt szint A vizsgázó biztosítja NINCS
JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene emelt szint 0521 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 16. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM I. DALLAMDIKTÁLÁS 1. Egyszólamú dallam A
ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 1713 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2017. május 18. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor megoldására
Tánc és dráma modultantárgy 5. évfolyam
Tánc és dráma modultantárgy 5. évfolyam Évi óraszám:18 BELÉPŐ TEVÉKENYSÉGFORMÁK A durva légzéstechnikai, hangadási és artikulációs hibák felismerése mások beszédében és saját beszédünkben. A koncentráció
A verseny időpontja: március 23. (szerda)
Énekeljetek az Úrnak, áldjátok nevét, hirdessétek szabadítását mindennap! Zsoltárok 96:2. Tisztelt Igazgató Asszony / Igazgató Úr! Tisztelt Énektanár Kolléganő / Kolléga! Örömmel értesítjük Önöket, hogy
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási Babeş-Bolyai Tudományegyetem intézmény 1.2 Kar Református Tanárképző Kar 1.3 Intézet Református Tanárképző és Zenepedagógia Intézet 1.4
Rápli Györgyi Szabó Katalin Énekeskönyv 5 6 7. Az ének-zenei nevelés megújulásának lehetősége
Rápli Györgyi Szabó Katalin Énekeskönyv 5 6 7 Az ének-zenei nevelés megújulásának lehetősége Hitvallás "Mit kellene tenni? Az iskolában úgy tanítani az éneket és zenét, hogy ne gyötrelem, hanem gyönyörűség
1 2. évfolyam. 1. Zenei reprodukció
ÉNEK-ZENE A művészi tevékenység, a művészetek hatása semmivel nem pótolható szerepet játszik személyiségünk fejlődésében, az ízlés, a kreativitás, az érzések árnyalt kifejezésének fejlesztésében. A műalkotások
0Jelentés a K 60635 azonosító számú, Arany János kritikai kiadása című kutatás munkájáról és eredményeiről
0Jelentés a K 60635 azonosító számú, Arany János kritikai kiadása című kutatás munkájáról és eredményeiről Általánosságban elmondható az a sajnálatos körülmény, hogy a felsőoktatás komoly színvonalcsökkenéssel
A SZOLMIZÁCIÓ. 1. Név és kézjel
A SZOLMIZÁCIÓ 1. Név és kézjel A szolmizáció egy olyan rendszer, melynek segítségével sokkal egyszerűbbé tehetjük a zeneelméletet, valamint segít minket a hallás fejlesztésben is. Az elnevezés már az ókori
Kodály Zoltán portréját Papp György grafikusmûvész készítette
Kodály Zoltán portréját Papp György grafikusmûvész készítette Szeged Megyei Jogú Város Önkormányzata és a Szeged Városi Kórusegyesület tisztelettel meghívja Önt Kodály Zoltán születésének 135. és halálának
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene emelt szint 1012 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. október 28. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM DALLAMDIKTÁLÁS I. ÖSSZETEVŐ 1.
Üte m- muta tó. Felüt és. 53 G. F. Händel C 3/4 4+4 a b Minuet 54 W. Babell C a 2/2 x 6 fi szi Rigaudon 55 W. Babell a 2/2 x 4+4 a a v ri szi Rigaudon
1 Előszó Dallamíráskor gyakran feledésbe merül a szerző neve és a mű címe. A lediktált dallam a szolfézsórákon rendszerint csak hallásgyakorlat marad, pedig a zenei részletek más jellegű megközelítése
HAGYOMÁNY ÉS ESZKATOLÓGIA JENEY ZOLTÁN HALOTTI SZERTARTÁS -ÁBAN
903 Dalos Anna HAGYOMÁNY ÉS ESZKATOLÓGIA JENEY ZOLTÁN HALOTTI SZERTARTÁS -ÁBAN Soha nem volt szó a hagyomány tagadásáról fogalmazott egy néhány éve készült interjúban, pályakezdése ideáljaira visszaemlékezve
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 25. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2009. május 25. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
6. évfolyam. A Mozaik kiadó alapján. 6. évfolyam 1 37. Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás
6. évfolyam A Mozaik kiadó alapján A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 6. évfolyam 1 37 Tematikai egység címe Zenei reprodukció Éneklés Zenei reprodukció Generatív (önállóan és/vagy csoportosan
A LISZT FERENC ZENEMŰ VÉSZETI EGYETEM EGYHÁZZENEI TANSZAKÁNAK FELVÉTELI ÉS TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓJA AZ ALAPKÉPZÉS (BA) IRÁNT ÉRDEKLŐ DŐK SZÁMÁRA
A LISZT FERENC ZENEMŰ VÉSZETI EGYETEM EGYHÁZZENEI TANSZAKÁNAK FELVÉTELI ÉS TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓJA AZ ALAPKÉPZÉS (BA) IRÁNT ÉRDEKLŐ DŐK SZÁMÁRA :: 2007 Kedves Jelentkező! Örömmel látjuk Önt a Liszt Ferenc
A rosszindulatú daganatos halálozás változása 1975 és 2001 között Magyarországon
A rosszindulatú daganatos halálozás változása és között Eredeti közlemény Gaudi István 1,2, Kásler Miklós 2 1 MTA Számítástechnikai és Automatizálási Kutató Intézete, Budapest 2 Országos Onkológiai Intézet,
ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Zenefelismerés. Időtartam: 20 perc OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. október 0. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2009. október 0. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
Akkor én most bölcsész vagyok?! Avagy: híd, amit matematikának hívunk
Akkor én most bölcsész vagyok?! Avagy: híd, amit matematikának hívunk Csizmadia László Bolyai Intézet, Szegedi Tudományegyetem Egyetemi tavasz Szeged, SZTE L. Csizmadia (Szeged) Egyetemi tavasz 2013. 2013.04.20.
Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Népi pengetős szakirány. Szlama László. Szakmai önéletrajz 2012-09-11
Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Népi pengetős szakirány Szlama László Szakmai önéletrajz 2012-09-11 Név: Szlama László Születés: Budapest 1990.07.04 Cím: 2370 Dabas, Dinnyés Lajos Utca. 9. Telefon:
ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 1812 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2019. május 16. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor megoldására
NÉPTÁNC 1. évfolyam. Tananyag: I.Bemelegítés, tánctechnika. II. Ritmika. III. Gyermekdalok, kiszámolók, népdalok. IV. Énekes mozgásos gyermekjátékok
NÉPTÁNC 1. évfolyam Témakörök: I.Bemelegítés, tánctechnika II. Ritmika III. Gyermekdalok, kiszámolók, népdalok IV. Énekes mozgásos gyermekjátékok V. Néptáncok Tananyag: I.Bemelegítés, tánctechnika Járás,
A Rímes új zenei morzsák c. könyvem újabb hangszerekről és zeneelméleti ismeretekről szól tanulságos-szórakoztató versekben.
A Rímes új zenei morzsák c. könyvem újabb hangszerekről és zeneelméleti ismeretekről szól tanulságos-szórakoztató versekben. Az első részben a magyar néphagyományban használt 22 hangszert és 10 másik hangszert
JÁNOSI EGYÜTTES. Rondo all Ongarese HAYDN ÉS A MAGYAR ZENEI HAGYOMÁNY. Közreműködnek. Bíró Ágnes hegedű Mali Emese zongora
JÁNOSI EGYÜTTES HAYDN ÉS A MAGYAR ZENEI HAGYOMÁNY Jánosi András hegedű Danhauser Zoltán hegedű Túri András brácsa, kontra Kiss Csaba cselló, bőgő Közreműködnek Bíró Ágnes hegedű Mali Emese zongora Szerkesztette:
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. október 30. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 201. október 25. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 201. október 25. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
A STRATÉGIAALKOTÁS FOLYAMATA
BUDAPESTI CORVINUS EGYETEM VÁLLALATGAZDASÁGTAN INTÉZET VERSENYKÉPESSÉG KUTATÓ KÖZPONT Szabó Zsolt Roland: A STRATÉGIAALKOTÁS FOLYAMATA VERSENYBEN A VILÁGGAL 2004 2006 GAZDASÁGI VERSENYKÉPESSÉGÜNK VÁLLALATI
Toró Árpád. Beszámoló
Toró Árpád Beszámoló Az elmúlt egy év szakmai szempontból életem eddigi legmozgalmasabb éve volt. Rengeteg élménnyel és tanulsággal, életre szóló leckével megfűszerezve. Eredetileg 10 egyéni koncertet
A XX. SZÁZADI ZENE FELÉ MUTATÓ HANGNEMI, HARMÓNIAI JELENSÉGEK
A XX. SZÁZADI ZENE FELÉ MUTATÓ HANGNEMI, HARMÓNIAI JELENSÉGEK XV. Mixtúrák Mixtúra a szó eredeti zenei jelentése szerint kevert játék az orgonán, amikor megfelelő regiszterek bekapcsolásával a hangot felhangokkal,
Husz János és a huszitizmus hatása a magyarországi művelődésben
Husz János és a huszitizmus hatása a magyarországi művelődésben 2015/11/09-2015/11/10 2015/10/30 Több kulturális intézmény közös szervezésében, Husz János halálának 600. évfordulója alkalmából, tudományos
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. május 27. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
ÉRETTSÉGI VIZSGA május 16. NÉPZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 16. 8:00. Időtartam: 50 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2018. május 16. NÉPZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2018. május 16. 8:00 I. Időtartam: 50 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA írásbeli
2001-ben diplomázo a Liszt Ferenc Zenem vészeti
G y G b D m A m u v mó, u m u y ü ó : A, ó ym m ó j - v y y b ü ó ü b. A y m v, y - y m, u y ü b y m y m m m bb y - ó. E j, y b Eu ó y um b óm u b v 8. v y - m u u y, j y m y b ü y m v v : m v v ó, m ü
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 19. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 19. 14:00 I. Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM A magyar népzene