A DÓZSA GYÖRGY ÁLTALÁNOS ISKOLA KÖNYVTÁRÁNAK 2013/2014. TANÉVI MUNKATERVE

Átírás

1 A DÓZSA GYÖRGY ÁLTALÁNOS ISKOLA KÖNYVTÁRÁNAK 2013/2014. TANÉVI MUNKATERVE Készítette: Jóváhagyta: Bencsik Józsefné Veress József könyvtáros igazgató Veszprém, 2013.szeptember 09.

2 I. A könyvtár fejlesztésével kapcsolatos feladatok Tárgyi feltételek Iskolai könyvtárunk legnagyobb problémája évek óta a nyílászárók rendkívül rossz állapota. Kérjük az iskolavezetést, hogy e tanévben ahogy tette az előző években is- ismét jelezze e problémát az új fenntartó felé. Folyamatosan romlik az olvasóteremben lévő székek állapota, a következő középtávú fejlesztési tervben szükségszerűvé válik új székek vétele, illetve a régiek javítása. A könyvtárban tartott órák színesítését, egyéni és csoportmunka erősítését szolgálhatja számítógépes olvasósarok kialakítása az olvasóteremben, hiánya esetén a kölcsönző terem számítógépeinek fejlesztése. Középtávú terv: az olvasást népszerűsítő mesefotel készítése. Terv: Amennyiben az idei tanévben az iskolai könyvtár berendezéseinek korszerűsítését célzó pályázatot írnak ki, úgy az említett olvasótermi változtatást igényelnénk. Személyi feltételek A évi CXC.,a nemzeti köznevelésről szóló törvény és végrehajtási utasítása, a 20/ ( VIII. 31.) EMMI rendelet alapján egy főfoglalkozású könyvtáros végzi az önművelési feladatokat a könyvtárban. Munkáját a feladatok függvényében pl. állományellenőrzés, tartós- ingyen tankönyvekkel kapcsolatos adminisztráció pedagógiai asszisztens segítheti. Az állományfejlesztés feladatai A belépő új kerettanterv miatt nyáron elvégeztük a hagyományos dokumentumok körébe tartozó 1. és 5. osztályos tartós tankönyvek és nevelői könyvek selejtezését, frissült az állomány. Elkészült az állományellenőrzési jegyzőkönyv is. A tanév végén szükségessé válik a könyvtári állomány teljes körű ellenőrzése. A munka előkészítése a második félév feladata, a jegyzőkönyv összeállítása, átellenőrzése a következő tanév elejére tervezhető. Az ehhez szükséges személyi feltételek biztosításához kérem az iskolavezetés segítségét. Idén a Fejlesszük együtt az iskolai könyvtár állományát! akciónk során szépirodalmi állományunk részét képező vers illetve a házi olvasmányok állomány fejlesztését tervezzük. Utóbbi esetében a hiányzó könyvek beszerzését, illetve a rossz állapotú pl. Gárdonyi Géza: Egri csillagok olvasmányok cseréjét tervezzük. Pályázatokon, szülők ajándékaként szeretnénk ezt az állományt frissíteni. A szeptemberi szülői értekezlet egyik témája is lehet a kérés. A két évvel ezelőtt bevezetett szokásunkat szeretnénk továbbfolytatni: a 8. évfolyam osztályai egy-egy értékes szépirodalmi könyvvel búcsúzzanak tanév végén az iskolától! Sajnos az elmúlt tanév végén ez elmaradt. II. Az állománygondozás és az állományvédelem feladatai A raktári rend kialakítása Az elmúlt évek során kialakított alapvető raktári renden nem változtatunk. Iskolatörténeti állományunk feldolgozását, nyilvántartását folytatjuk a tanévben.

3 A kölcsönzési, helyben használati rendről Továbbra is csak aláírás ellenében vihetnek ki könyvet, tankönyvet, segédkönyvet, 3 évnél régebbi időszaki kiadványt a tanulók, illetve előbbiek mellett AV- és elektronikus dokumentumot a pedagógusok. A kölcsönzést számítógépen is nyilvántartjuk. Terv: Az ingyen tankönyv kölcsönzéséhez új rendszer kialakítása a szülők, nevelők egyetértésével. Cél : a több évig használható tartós tankönyvek óvása. Sikeres volt a számítógép-használat szigorítása az elmúlt tanévben, következetes betartása e tanév feladata is. Bár így is sok a könyvtári adminisztráció, az eredményes statisztikai adatszolgáltatás miatt a helyben használati esetek még pontosabb nyilvántartására törekszünk az idén. Számuk növelése elsődleges feladat e tanévben. A letétek ellenőrzése Ebben az évben a múlt év során elmaradt logopédiai illetve az idegen nyelvi német nemzetiségi letét, valamint a magyar nyelv- és irodalom letét ellenőrzését tervezzük az első félév során. Terv: Az ellenőrzött letéti állományhoz egyértelmű felelős vagy felelősök rendelése. Követelések behajtása az olvasóktól A kölcsönzési idő három hét. Csak indokolt esetben hosszabbíthatják meg a tanulók a határidőt. Megrongált, elhagyott könyvet a Szervezeti és Működési Szabályzat vonatkozó pontjai alapján rendezzük a tanulókkal, illetve a kollégákkal. Terv: Az elmúlt év tapasztalatára építve az ifjúságvédelmi felelőssel szoros kapcsolattartás, közös stratégia kialakítása szükséges az anyagi nehézséggel küzdő tanulóink könyv elhagyása illetve rongálása ügyében. A könyvek köttetése, javítása A leltár során kiemeljük azokat a könyveket, melyek köttetése javasolt. Idén kiemelten a szépirodalmi állomány vers és kötelező olvasmányok állományrészt kezeljük. Terv: Az iskolai költségvetésben jelenjen meg ez a tétel, illetve pályázat esetén tervezzük. Az állományfeltárás feladatai Cél: A Szirén integrált könyvtárkezelő program következő évi frissítésének biztosítása ( Kb.: Ft ), hiszen csak így folytatódhat a teljes állomány számítógépre vitele. III. Időszaki kiadványok, AV- és elektronikus dokumentumok rendelése, beszerzése, nyilvántartása, raktározása, feltárása és gondozása E tanévtől tovább csökken a rendelhető folyóiratok száma, így valamennyi elfér a könyvtár olvasótermében található folyóiratállványon. A tanáriban elhelyezett folyóiratállványt iskolai programok népszerűsítésére is használhatnánk. A régebbi folyóiratokat zárt szekrényben tartjuk. Az időszaki kiadványok nyilvántartása továbbra is kis kardex lapokon történik.

4 Az AV- dokumentumok digitalizálása anyagi lehetőségeink függvényében folytatódik a tanév során. Nyilvántartásuk egyedi leltárkönyvben történik. A digitalizálás végén számítógépes nyilvántartásra térünk át. Terv: Interaktív tananyagunk további növelése, az elavult dokumentumok selejtezése. IV. Olvasáspedagógiai feladatok Alapvető cél: a kerettantervnek megfelelő könyvtári informatika hatékony bevezetése az 1. és 5. évfolyamon, illetve a szépirodalmi olvasmányok népszerűsítése. Az első cél elérése érdekében a könyvtárhasználati tantervre épülő könyvtárhasználati tanmenetben pontosan tervezzük a könyvtári órák heti rendjét, majd ezt egyeztetjük az érintett tanítókkal, szaktanárokkal, osztályfőnökökkel. A második cél teljesítéséhez az iskolai honlap könyvtár menüjében cikkeket jelentetünk meg az aktuális könyvtári rendezvények előtt, majd után is. Pl.: Meghirdetjük a legtöbbet olvasó, könyvet kölcsönző osztály pályázatot, a legjobbakat az első félév végén és év végén megjelentetjük a könyvtári híradón és a honlapon. Könyvtári órák: Alsó tagozat: elsősorban magyaróra keretében tartjuk a könyvtári órákat továbbra is. Felső tagozat: az egyes tantárgyak órakereteinek terhére vettünk le egy-egy könyvtári órát. Az órákhoz kapcsolódó délutáni gyűjtőmunka tervezését, ellenőrzését az előző évekhez képest pontosabban kell megbeszélni a tanárokkal Terv: Önművelési füzet használata 5. évfolyamtól ( fénymásolt lapok ) A forrásjelölést továbbra is kérjük a tanulóktól. Könyvtári foglalkozások: Ebben a tanévben a szépirodalom szerepére szeretnénk felhívni a figyelmet. Tervezett programok: Népmese napjától gyermekkönyvhét végéig tartó: 2-4. osztályosoknak: A versek világa címmel illusztráció- készítő pályázatot hirdetünk, a Kincsek a könyvtárból falat szeretnénk így újítani. Téma: Weöres Sándor gyermekversei 1-2. osztályosoknak: Diavetítés versekhez kötötten- pl. tündérek - a hónap első csütörtök délutánján októbertől decemberig osztályosoknak: Adott témához kapcsolódó versekből 4 fős csapatok részére vetélkedő összeállítása a gyermekkönyvhétre. Verses füzet kitöltése. Weöres Sándor versszereplőihez bábok készítése- gyermekkönyvhét- kiállítás tervezése Gyermekkönyvhéttől Ünnepi Könyvhétig tartó osztály: Gárdonyi Géza: Egri csillagok című regényének kedvelt részletei címmel felolvasó verseny tervezése - helytörténet erősítése - a Dózsa-héten 5. osztály: Lapozgató egyetem folytatása: Várakról szóló könyv feldolgozása

5 6. osztály Melyik regénybeli szereplőről van szó? címmel iskolarádiós Ki mit tud? gyermekkönyvhéten a Iskolai évfordulóhoz kapcsolódó program 7-8. osztály: Dózsa -héttől Ünnepi könyvhétig Iskolai történet írása szépirodalmi regények- pl. Frindli, Bradley, az osztály réme, A Pál utcai fiúk c. - felhasználásával- - iskolaújság tematikus száma Ünnepi könyvhéten: Tanár úr kérem c. mű novelláiból felolvasó verseny tervezése Szülők is bekapcsolódhatnak a munkába. Szakkör Média szakkör szervezésével az iskolaújság két évvel ezelőtt elkezdett számait szeretnénk folytatni. A szakkörre várjuk az ügyesen fogalmazó alsó illetve felső tagozatos tanulók jelentkezését. A szakkör tervezett időpontja: péntek délután. A szakkör munkája kapcsolódik az iskolai évforduló eseményeihez. A diákújságírók segítségével az iskolai könyvtár történetét a könyvtárban eddig dolgozó, még élő kollégák emlékei, illetve a tanárok visszaemlékezései alapján interjú- gyűjtemény formájában szeretnénk feldolgozni. Tervezett könyvtári iskolarádiós műsorok Szeptember 30.- Népmese napja November utolsó hete- Gyermekkönyvhét- Weöres Sándor versei- tanító nénik ajánlásai Szereplők Gárdonyi: Egri csillagok című regényében- felsős magyartanárok segítsége Január 22. A magyar kultúra napja Április 2. - Nemzetközi gyerekkönyvnap Az iskolai könyvtár munkájában továbbra is számítok valamennyi kolléga segítő munkájára.

6