2. Honnan jött az ötlet, hogy a káposztásmegyeri Foltvarró Klub munkáiból kiállítás készüljön?

Átírás

1 Energia Detektívek - Interjú Bakos Mónikával, a Karinthy Frigyes Általános Mővelıdési Központ kiállítás szervezıjével (fotók és hangfelvétel) Idıpontja: október 24. Kérdéseink: 1. Mi a feladata egy kiállítás szervezınek? 2. Honnan jött az ötlet, hogy a káposztásmegyeri Foltvarró Klub munkáiból kiállítás készüljön? 3. A kiállítás címe: A sokszínő ısz. Mely alkotások tükrözik leginkább Ön szerint az ısz színeit? 4. Az újrahasznosítást jól bemutatják a kiállított, anyagdarabokból készült mővek. Szokott-e Ön is ilyeneket készíteni otthon? 5. Milyen környezettudatos szokásokat alkalmaz a hétköznapi életében? 6. Meddig tekinthetı meg a kiállítás?

2 A sokszínő ısz címő kiállítás

3 Interjú Dr. Király Péter állatorvossal, a REX Kutyaotthon Alapítvány vezetıjével az Állatszigeten (fotók és jegyzet) Idıpontja: október 25. Kérdéseink: 1. Mikor alakult meg a REX Kutyaotthon Alapítvány? 2. Honnan jött az ötlet, hogy Káposztásmegyeren egy állatmenhelyet létesítsen? 3. Miért tartja fontosnak, hogy az iskolás gyerekek is megismerjék a felelıs állattartás szabályait? 4. Milyen állatokat tartanak az Állatszigeten? 5. Az állatorvosi szakma gyakorlása során milyen különleges esetekkel találkozott? 6. Mi a menete egy állat örökbefogadásának? 7. Az Állatszigeten tartott kutyák részt vesznek a kutyaiskola oktatásain, lehet-e saját kutyát hozni ezekre a foglalkozásokra? 8. Mik a funkciói az Állatsziget épületeinek? 9. Milyen szakköri és nyári táborozási lehetıségeket kínálnak a gyerekeknek? 10. Az idei tanévben milyen rendezvényeik lesznek?

4 Dr. Király Péter állatorvos, a REX Kutyaotthon Alapítvány vezetıje

5 Villáminterjúk intézményünk dolgozóival minden hónapban Célunk: közvélemény kutatás és az otthoni szokások feltérképezése (fotók és hangfelvétel vagy jegyzet) Interjúk helyszínei és alanyai: 1. Gazdasági iroda gazdasági vezetı 2. Közmővelıdési csoport rendezvényszervezık 3. Iskola alsós tanítók, felsıs tanárok 4. Titkárság intézményi titkárnı és iskolatitkár 5. Könyvtár iskolai könyvtáros 6. Iskolai konyha konyhai dolgozók 7. Karbantartó csoport karbantartók 8. Intézményi porta - portás Kérdéseinket a fenti nyolc helyszín mindegyikén havonta feltettük. A villáminterjúk során több csapatban dolgoztunk. Kérdéseink: szeptember: KÖZLEKEDÉS 1. Milyen közlekedési eszközzel jár dolgozni és miért? 2. Változtatna-e korábbi közlekedési szokásain? 3. Tudja-e mikor van az Európai Autómentes Nap? 4. Sportol-e valamit rendszeresen? 5. Szokott-e kirándulni a természetben? október: KOMPOSZTÁLÁS 1. Tudja-e mi az a komposztálás és miért fontos? 2. Otthon szokott-e komposztálni? 3. Változtatna-e korábbi szokásain? 4. Iskolánkban nagyon sok falevél hull le ısszel. Támogatja-e, hogy komposztálókat telepítsünk az udvarra?

6 Sztyupjánszkyné Papp Zsuzsanna, közmővelıdési szakember Paulovics Éva, gazdasági vezetı

7 2011. november: TUDATOS VÁSÁRLÁS 1. Tudja-e mi a tudatos vásárlás és miért fontos? 2. Szokott-e bevásárló listát írni? 3. Visz-e magával kosarat vagy szatyrot a bevásárláshoz? 4. Szokott-e piacon vásárolni? 5. Változtatna-e korábbi vásárlási szokásain? december: SZELEKTÍV HULLADÉKGYŐJTÉS 1. Tudja-e mi a szelektív hulladékgyőjtés és miért fontos? 2. Tudja-e mi az újrahasználat és az újrahasznosítás közötti különbség? 3. Otthon a hulladékot szelektíven győjti-e? 4. Az elromlott berendezéseit megjavíttatja vagy újat vesz? Jassó Ferencné, iskolatitkár

8 Nagy Ildikó, angol szakos alsós tanítónı Fehér Gáborné, humán szakos felsıs tanárnı

9 Szabó Miklós, a portás Szıczi Márta, alsós tanítónı

10 2012. január: EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS 1. Tudja-e mi az egészséges táplálkozás és miért fontos? 2. Szokott-e minden nap gyümölcsöt, zöldséget enni? 3. Tudja-e mi az élelmiszer mérföld? 4. Odafigyel-e arra, hogy ne távoli országokból érkezı étel kerüljön az asztalára? 5. Mi a kedvenc étele? 6. Változtatna-e korábbi étkezési szokásain? Iskolai konyhai dolgozók

11 Szurdok Krisztina, könyvtáros Gálicz Dóra, intézménytitkár

12 2012. február: ENERGIATAKARÉKOSSÁG 1. Tudja-e miért fontos az energiatakarékosság? 2. Otthon használ-e energiatakarékos égıket? 3. A nem használatos helyiségekben mindig lekapcsolja a villanyt? 4. Hogyan spórol az energiával a lakásában? 5. Az iskolánkban is odafigyel, hogy ne pazarolja az energiát? Báldy Zsuzsanna, gazdasági iroda

13 Kérdéseink: Interjú Paulovics Évával, a Karinthy Frigyes Általános Mővelıdési Központ gazdasági vezetıjével (fotók, hangfelvétel és jegyzet) Idıpontja: március Mik a gazdasági iroda feladatai? 2. Mit tesznek az energiahatékony mőködés érdekében? 3. Mennyi papírt használnak fel az irodai munka során? 4. Hogyan takarékoskodnak a papírral? 5. Anyagbeszerzésnél figyelembe veszik-e a közeli beszerzési helyeket? 6. Mekkora az iskola évi elektromos áram fogyasztása? 7. Mekkora az iskola évi távhı fogyasztásának hımennyisége? 8. Ezek az értékek a tavalyihoz képest nıttek vagy csökkentek? 9. Milyen beruházások történtek az elmúlt évben, melyek az épület hıszigetelését szolgálták? 10. Melyek a legnagyobb energiát fogyasztó készülékek és hol találhatók az intézményben?

14 Interjú Zsidi Gáborral, a Karinthy Frigyes Általános Mővelıdési Központ villanyszerelıjével (fotók, hangfelvétel és jegyzet) Idıpontja: március 13. Kérdéseink: 1. Mik a karbantartó csoport feladatai? 2. Milyen idıközönként ellenırzik a mosdókat, a világítást, a főtést? 3. Mit tesznek az energiahatékony és víztakarékos mőködés érdekében? 4. Hány villanyóra méri az intézmény elektromos áram fogyasztását? 5. Hol találhatók a villanyórák? 6. Mire szolgálnak a biztosítékok? 7. Mik a leggyakrabban elromló berendezések az iskolában, amit megjavítanak? 8. Tanítási szünetben a nem használt helyiségekben van-e főtés, csökkentik-e ilyenkor a hımérsékletet? 9. Mire szolgál az intézményi hıközpont? 10. Az osztálytermekben szabályozhatók-e a radiátorok?

15 Energiavadászat Érdeklıdés a közmővelıdés programjairól

16 Interjú Dr. Kriska György biológussal, az ELTE Biológiai intézetének adjunktusával (fotók, hangfelvétel és jegyzet) Idıpontja: március 21. Kérdéseink: 1. Az egyetemen milyen tantárgyat oktat és kiknek? 2. Milyen kutatási témával foglalkozik? 3. Mikor kezdett el vízi gerinctelen állatokat vizsgálni? 4. Milyen mikroszkópokat szokott használni a kisebb vízi állatok megfigyelésekor? 5. Az elıadásában is látott fényképeket és videofelvételeket milyen technikákkal készítette? 6. Mennyire nehéz a 3 Dimenziós (3D) fotózás elsajátítása, diákok is megtanulhatják? 7. Miért tartja fontosnak, hogy a diákok is részt vegyenek természetvédelmi akciókban?

17 Dr. Kriska György elıadása a Víz Világnapja alkalmából

18 Energia Detektívek - Karinthy Frigyes Általános Mővelıdési Központ Zöld ırjárat

19 Iskolarádió Zöld Hírek